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      這樣的登山更有趣(5篇)

      時間:2019-05-12 18:11:11下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《這樣的登山更有趣》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《這樣的登山更有趣》。

      第一篇:這樣的登山更有趣

      佘 山 行

      “今天天氣好晴朗,處處好風光······”一大早醒來推開窗戶一看,這句歌詞就蹦入了我的腦海中,昨日的擔心一掃而光,我們部門舉辦的登佘山比賽在眾人的翹首期盼中終于拉開了帷幕。

      為了讓這次登山比賽更具新穎和趣味性,我們部門制定了“過關卡,得積分”的比賽游戲規(guī)則。作為關卡裁判的保安人員先前往目的地,為了熟悉地形,作為攝影人員的我也與關卡裁判們隨行。不愧是國家級的山林勝地,我們到達佘山的時候,山上已經(jīng)有許多的游客了,有的是“欣賞派”,有的是“登山派”,有的就是“游戲派”啦,而我們就是“三派合一”。

      關卡裁判們都各就各位啦,為了能在每個關卡上都能留下同事們可愛的倩影,我端著相機往第一關卡開始跑,沒想到的是,才走到第二關卡,就遠遠的看到有隊員朝我方向跑來,最先跑到第二關卡的兩位隊員開始接受關卡裁判的“刁難”啦,哈哈···就是回答問題:“沖天炮為什么打不到星星呢?”“因為星星會閃!”我還在想答案的時候就聽到那隊員已經(jīng)把答案說出來啦。從裁判手中領了積分之后就只見那倆隊員沖向了下一關,沒一會兒就只見后面來了一群人涌向了關卡裁判,而我也向著下一關奔去······

      隊員們的比賽情緒就猶如高空中的太陽一樣,熱情高漲,原計劃三個小時的比賽一個小時就結(jié)束啦?;顒咏Y(jié)束后,大家或坐在草地上,或三三兩兩的找著地方留影拍照。其中也不乏做游戲的人群,最有趣的莫過于薛主管組織的“報數(shù)游戲”了(凡是報到7的倍數(shù)時就得念“光”,否則就的表演節(jié)目)。領導們與員工們圍坐成一個大圓圈,就好像“富辰”這個大家庭一樣,此時沒有了上級與下級之分,大家一同游戲著,歡笑著。

      快樂的時光總是短暫的,很快就到了返程的時間啦,大家又重新集合,舉著貼滿關卡標簽的旗幟,帶著意猶未盡的心情上車啦。一個月來的擔心緊張也終于松了口氣??蛇€是有點點遺憾,就是我未能參與到大家在旅游車上宣布名次和頒發(fā)獎品的喜悅時刻,不過我也慶幸目睹和記錄到了大家在比賽途中的點點滴滴。

      第二篇:習作原來這樣有趣

      習作原來這樣有趣

      河南省安陽市鋼城小學

      孫翠紅

      教材第四組的專題是“細心觀察”,習作要求安排學生寫觀察日記,選擇自己最感興趣的,最想寫的內(nèi)容,寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。與組里老師商議,決定讓學生泡豆子,通過觀察豆子發(fā)芽來完成此次習作任務。

      我剛在班里宣布這項作業(yè),孩子們就高興得七嘴八舌地議論起來。他們一直認為一項有趣的作業(yè)。我簡單講解和提示后,孩子們就各自回家行動了。讓我意外的是,一次不經(jīng)意的安排竟帶給我和孩子們?nèi)绱硕嗟捏@喜。從孩子們上交的觀察日記中我了解了他們泡豆子,觀察豆子發(fā)芽的整個過程。

      “今天,老師給我們布置了一項特別有趣的作業(yè)——泡豆子。一回到家,我就選了一些上好的綠豆,個個顆粒飽滿,先放在水龍頭下洗干凈,剛剛洗過涼水澡的豆寶寶們一定舒服極了,你看,他們正躺在水盆里睡大覺呢。”

      “小綠豆好像吃胖了一點,個兒頭也大了許多,一副吃飽喝足的模樣。看著它們?nèi)绱私】档爻砷L,我高興極了。”

      “小豆子要發(fā)芽了,從綠豆衣里伸出一個小腦袋,像好奇的孩子睜著眼睛看世界呢。半天工夫,那白色的小芽變成了一對對葉子,彎著背又像個老公公?!?/p>

      “到了第二天早上,還真有兩粒豆子先發(fā)芽了,那嫩嫩 的小芽,像初生嬰兒的小腳丫。”

      “綠豆發(fā)芽了,就像樹枝抽出的新葉子,又像蘇醒后剛睜開眼睛的寶寶,咧著嘴在沖我笑呢。”

      “我是多么高興呀,雖然照料它們很辛苦,可是看著自己親自泡制的豆芽,心里還是美滋滋的?!?/p>

      “這是我第一次嘗試發(fā)豆芽,我不但學到了一些課外知識,還悟出一個道理:只有勇于嘗試,就會有更多意外和驚喜?!?/p>

      每天我都把他們觀察日記中的精彩語段讀給大家聽,孩子們聽到自己的作文被當眾宣讀時,開心極了,從他們的笑容里我品讀出成功給他們帶來的喜悅。一些孩子高興地說:

      “孫老師,寫作文原來這么有趣?!?/p>

      對于學習習作的孩子,我認為最首要的問題就是讓他們不畏懼習作,不把作文看作一件多么高深的事情。所以盡己所能讓他們對習作產(chǎn)生興趣再關鍵不過了。有了興趣的孩子們開始大膽的嘗試,仿寫課文,續(xù)寫故事,編寫詩歌,沒有苛刻的要求,沒有框架的限制,寫心中所想,寫腦中所思。一個好詞,一個好句都有可能被老師或表揚或當作范文宣讀。就這樣,在習作這個小天地里,我?guī)ьI著孩子們觀察著、感悟著、思考著,耕耘著,我們盡情體會著學習的快樂。

      第三篇:習作:這樣想象真有趣

      習作:這樣想象真有趣

      一、明確內(nèi)容

      1.選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。

      2.要求構(gòu)思奇特,內(nèi)容有趣,語言生動。

      二、范文引路:怎樣編童話故事

      (一)愛挑食的小貓

      森林里有一只愛挑食的小貓,他不愛吃飯,只愛吃一樣東西——零食。小貓越來越瘦,甚至一陣風就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩,因為他實在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友們都認為他生病了。

      有一天,刮來一陣大風,小貓被刮跑了,他被刮到一個美食餐廳,服務生看他瘦巴巴的,就給了他一條紅燒魚。??!真的是太美味了,小貓把整條魚都吃了,他從來都沒有吃得這么飽過。突然,又刮來一陣風,小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證,從今以后,不再吃零食了,貓媽媽欣慰地笑了。

      小貓不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐,慢慢地變胖了,小朋友們也愿意和小貓玩了。

      1.文中的小貓為什么越來越瘦?

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      2.小朋友們誤會小貓,是因為()

      A.小朋友們認為小貓生病了。

      B.小朋友們認為小貓瞧不起人。

      C.小朋友們認為小貓?zhí)×恕?/p>

      3.小貓變胖了是因為____________________________________。

      4.簡單寫出故事的主要情節(jié):小貓?zhí)羰匙兪荨猒_____________——______________

      ——______________——______________

      5.你從故事中明白了______________________________的道理。

      (二)小鴨得救了

      這一天,天氣晴朗。小鴨覺得它應該出去呼吸新鮮空氣,于是它準備好東西后就出發(fā)了。

      路上,它看到旁邊的樹很漂亮,就過去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌,可高興了??墒撬f萬沒有想到,意外即將降臨。突然,小鴨“撲通”一聲掉進了一個大洞里,它“嗚嗚”地哭了起來。恰巧,小雞經(jīng)過這兒,它聽到“嗚嗚”的哭聲,仔細一聽,原來是小鴨在哭呀!小雞連忙說:“小鴨妹妹,不要哭,我馬上想辦法救你!”小鴨說:“謝謝小雞姐姐,那快點?!庇谑牵‰u絞盡腦汁,說:“??!我想到啦!小鴨妹妹,你等我一下。”小鴨不知道小雞究竟要做什么,但它耐心地等著。

      一會兒,小雞回來了,原來它帶來了一位好朋友大象哥哥。小雞對大象說:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸長鼻子,往大洞里噴水,小鴨疑惑地問:“小雞姐姐,為什么要大象哥哥往洞里噴水呢?”小雞回答說:“因為只要洞里灌滿了水,你就會浮上來?!薄?/p>

      哦,原來是這樣!”一會兒工夫,洞里灌滿了水,小鴨浮上來了,它忙走到小雞身邊說:“小雞姐姐,剛才嚇死我了,謝謝你救了我,要不是你,我也不知道怎么辦?!毙‰u說:“這次多虧大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上來!”

      通過這件事,小鴨和小雞成了好朋友。

      1.小鴨遇到了什么危險?

      小鴨出去______________,結(jié)果一不留神掉進了____________。

      2.根據(jù)故事內(nèi)容在正確答案后打“√”。

      A.是小雞救了小鴨。()

      B.是大象救了小鴨。()

      C.是小雞和大象一起救了小鴨。()

      3.根據(jù)故事內(nèi)容為下面的句子排序。

      ()小鴨得救了。

      ()小鴨掉進了大洞里。

      ()小雞請來了大象。

      ()小鴨和小雞成了好朋友。

      4.你從故事中明白了___________________________________的道理。你認為小雞是一個________________。

      三、方法指導

      1.內(nèi)容不同。

      兩篇童話都是關于動物的,《愛挑食的小貓》寫的是小貓______________的壞習慣,而《小鴨得救了》則是描寫小雞____________有困難的小鴨的故事。

      2.道理不同。

      《愛挑食的小貓》說明____________________________的道理,而《小鴨得救了》則告訴我們__________________________的道理。

      3.結(jié)構(gòu)相同。

      兩篇童話都是按照__________的順序來寫的,先開門見山交代事情的______,再寫________,最后寫________。

      4.童話故事除了要把事情的經(jīng)過講清楚外,關鍵還要揭示故事告訴人們的________。

      四、我來編童話

      1.確定故事主角。

      你想寫的故事的主角是__________________________________

      2.確定故事的基本信息。

      時間:

      _______________________________________________

      地點:_______________________________________________

      人物:_______________________________________________

      3.想象故事內(nèi)容,填寫故事情節(jié)發(fā)展圖。

      (1)故事內(nèi)容:

      你想寫的動物是______________,它________________,然后______________________,最后____________________。

      (2)故事情節(jié)發(fā)展圖:

      4.把你想好的故事寫下來。要求:想象合理,條理清楚,語言流暢,內(nèi)容具體。

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      ______________________________________________________

      參考答案:

      習作:這樣想象真有趣

      二、(一)1.因為他不愛吃飯,只愛吃零食。

      2.A

      3.他不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐

      4.小貓讓小朋友們誤會 小貓被吹到餐廳吃魚 小貓明白了吃零食的害處 小貓不再吃零食,慢慢變胖

      5.要想身體健康就不能挑食,不能只吃零食

      (二)1.呼吸新鮮空氣 一個大洞里

      2.C√

      3.3 1 2 4

      4.別人有困難時要及時伸出援助之手 聰明熱心的人

      三、1.愛挑食 熱心幫助

      2.要想身體健康就不能挑食,不能只吃零食 別人有困難時要及時伸出援助之手

      3.事情發(fā)展 起因 經(jīng)過 結(jié)果

      4.道理

      四、1.略。

      2.略。

      3.(1)示例:小雞 會像小鳥一樣飛起來了 它在小鳥、雄鷹等動物面前炫耀 它的翅膀斷了掉了下來,再也飛不起來了

      (2)經(jīng)過 發(fā)展 高潮

      4.略。

      第四篇:經(jīng)驗之談--這樣學習注冊會計師更有效

      本文由中華會計網(wǎng)校DL貢獻

      doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機查看。經(jīng)驗之談--這樣學習注冊會計師更有效 經(jīng)驗之談--這樣學習注冊會計師更有效-一份耕耘,一份收獲。一年一度的注冊會計師考試正如春種秋收一樣,沒有精耕細作,就不 會有喜人的收成。所以,最重要的一點就是要花時間、花精力,要有腳見實地的復習準備。幸運 只會降臨給有準備的頭腦、但是單單有時間和精力的投入,未必紀會有令人滿意的結(jié)果。粗細結(jié)合 注冊會計師考試要復習五本教材、數(shù)十章節(jié)、若干知識點,是應該粗看還是應該細摳呢?看 得太粗,印象不深刻,一做題就會犯似是而非的錯誤。但是一味地細摳又太花時間、太耗精力,而且抓不住重點。力量要用在刀刃上。在復習過程中,對不同的科目、章節(jié)和知識點要做到該粗 則粗、當細則細、粗鋼結(jié)合。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當?shù)卮忠恍约罕容^生疏、比較有困難的科目 則應該多花時間、相對地細一些。比如我在以往的學習中對經(jīng)濟法方面的知識接觸得較少,而其 中的知識點又很多、很碎、很繁雜,因此我在《經(jīng)濟法》上花的功夫就比較多,對其中的很多地 方就摳得比較細。而《財務管理》對我來說內(nèi)容就比較簡單,條理也比較清楚,因此復習得也就 相對地粗一些。點面結(jié)合 任何一本書都是由若干知識點組成的,但它們又構(gòu)成了一個不可割裂的整體。因此對這些知 識的掌握,不能只局限于一些零散的點,山不能只是一個模糊的面,而必須經(jīng)歷一個由面到點再 到面的反復循環(huán)的過程。這種點面結(jié)合只有通過反復多遍地看書才能做到。而且每一遍的速度和 精度應有所變化。我一般是先粗看一遍,有一個由休的理解和印象,在頭腦中形成一個面;這個 面一般是比較模糊的,只有一個大致輪廓,上面的具體的點都不甚清楚。然后比較仔細地讀一遍,深人到具體的點上去,尤其是重點、難點要切實掌握好、理解透,因為最終的考題一般都是以點 的形式出現(xiàn)的,只有一個總體印象是不夠的。在這些點變得重點突出、層次清楚以后,最后還需 要再粗串一遍,把這些孤立的點再次結(jié)合成一個連貫的面,這時的面不再只是一個大致輪廓,而 是一個清晰具體的面了。前后的很多知識點是相互關聯(lián)的,可能在分散學習各個點的時候的確已經(jīng)掌握了,但前后一 連貫就混淆了,所以只有在比較與聯(lián)系中理解才能更好地理解,只有從整體的面上去掌握才可能 真正地掌握。例如《稅法》中各個稅種分別學習可能很容易,但如果不從整體上把握就很可能會 張冠李戴?;貞浥c記憶相結(jié)合 沒有理解機械的記憶費時費力,容易遺忘容易混淆,而且很難記準記牢。在復習《會計》的 過程中我尤其深刻地體會到了這一點?!稌嫛返睦碚撔院軓?,各個和舊的確認計己規(guī)則、各種 業(yè)務的會計處理方法、各張報表的編制報送程序等基本原理都必須認真透徹地弄明白、搞清楚,只有在切實理解的基礎上才可能在諸多的科目、業(yè)務、報表面前不致亂了陣腳?!稌嫛分行枰?死記硬背的東西很少,只要基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系,就能夠做到以不

      變應萬變,不管遇到什么樣的問圖都能應付自如。在《會計》的復習中要想囫圇吞棗、單靠死記 硬背是不可能取得好成績的。但是只有理解,沒有準確的記憶,面對很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在兩門法的復習中,記憶顯得尤為重要。《稅法》中各種稅目、稅率、減免稅、納稅時間、地點、各種責任、處罰等等都是具體的法律條文,不能有絲毫的自由發(fā)揮,必須要記準記牢。(經(jīng)濟法》中的各種 條件、程序、職權、責任等也是必須要落實到記憶才能真正解決問題的。由此可見,不同的科目、不同的知識點對理解和記憶的要求不一樣:有的偏重于理解,有的 則側(cè)重于記憶,但總的說來二者是不可割裂的。只有在理解的基礎上記憶,又用記憶去深化理解,才可能理解得透徹、記憶得準確??磿c挽回相結(jié)合 在注會復習中,看書是基礎、是根本,但適當?shù)淖鲱}能加深理解,鞏固記憶,而且能把看書 過程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、清晰化、條理化。通過做題。有時候會有一種恍 然大悟的感覺,好果忽然間明白了書里的東西側(cè)底是什么意思,究竟該如何運用。而且做題還可 以熟悉出題類型、考察角度,能夠在以后的看書過程中做到心中有數(shù),有針對

      性地去掌握各個知 識點。每看完一章馬上做一章的題,這樣可以鞏固新鮮的記憶、彌補自己的缺漏。一本書看完后 再做一些綜合性的題,這有助于將前后的知識連貫起來,將容易混淆的地方區(qū)分開來。在考前還 可以做一些模擬圍或以前的考額,檢測一下自己總的把握情況。如有時間還應該將以前做過的題 中出錯的地方創(chuàng)覽一遍,因為出錯的地方往往是自己掌握不牢的地方,最后強化一下對考試是會 有幫助的。但是,做題也不要占去太多時間,不要摳得太細太死,個別的題實在不能理解可以忽略過去,否則就會本末倒置,因為做題只是加深對教材的理解和記憶的手段,重要的是把該掌握的知識掌 握好。平時燒香與考前抱佛腳相結(jié)合 在考試復習中,平時的努力當然是最重要的,沒有平日一點一滴的積累,考前無論怎樣抱佛 腳,佛也是不會大發(fā)慈悲的。但是。平時燒好了香,考前再拖抱佛腳卻會收到更好的效果。因為平時無論準備得多么充分,臨到考前多少會有些雜亂、有些心中沒底。這時如果很快地把所有東 西串一遍,就會清楚很多、踏實很多。有時間可以把書從頭到尾翻一遍,時間緊就把所有大小標 題過一遍,想想自己都學了些什么、看了些什么,做到心中有數(shù)。

      第五篇:上班族這樣喝水更養(yǎng)生

      上班族這樣喝水更養(yǎng)生

      上班一族常常會因工作關系疏忽了飲水,在此特意提醒各位朋友切勿以“常去廁所”為由而避免喝水。長此下去,膀胱和腎都會受損害,容易引起腰酸背痛。

      喝什么水?

      飲好水盡量避免常飲蒸餾水(一般蒸餾水的水性太酸,容易傷害身體,對腎臟較弱的人士則更為不利),可選擇優(yōu)質(zhì)的礦泉水。如可以的話,飲用堿性水對人體最有利;否則,在家用濾水器過濾后煮熟再喝亦無不可。

      飲暖水很多人喜歡飲冰水。其實冰水對胃臟功能不利,飲暖開水更為有益,因為這有助于身體吸收。如何飲水?

      空腹飲水當然,飲水隨時都可以,口渴時才飲用往往只能解渴,未能濟事。有效的飲水方法是在空腹時飲用,水會直接從消化管道中流通,被身體吸收;吃飽后才飲水,對身體健康所起的作用比不上空腹飲水。

      能放能收上班一族常常會因工作關系疏忽了飲水,在此特意提醒各位朋友切勿以“常去廁所”為由而避免喝水。長此下去,膀胱和腎都會受損害,容易引起腰酸背痛。

      喝水時間表

      推薦一個“喝水行程表”,提供給您以作參考。

      6:30:經(jīng)過一整夜的睡眠,身體開始缺水,起床之際先喝250CC的水,可幫助腎臟及肝臟解毒。8:30:清晨從起床到辦公室的過程,時間總是特別緊湊,情緒也較緊張,身體無形中會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,所以到了辦公室后,先別急著泡咖啡,給自己一杯至少250CC的水!

      11:00:在冷氣房里工作一段時間后,一定得趁起身動動的時候,再給自己一天里的第三杯水,補充流失的水分,有助于放松緊張的工作情緒!

      12:50:用完午餐半小時后,喝一些水,可以加強身體的消化功能。

      15:00:以一杯健康礦泉水代替午茶與咖啡等提神飲料吧!能夠提神醒腦。

      17:30:下班離開辦公室前,再喝一杯水,增加飽足感,待會吃晚餐時,自然不會暴飲暴食。22:00:睡前1至半小時再喝上一杯水!今天已攝取2000CC水量了。不過別一口氣喝太多,以免晚上上洗手間影響睡眠質(zhì)量。

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