第一篇：五年級(jí)計(jì)算機(jī)教案
第一課時(shí)
課題： 進(jìn)入PowerPoint世界（1）教 學(xué)目標(biāo) ：
1、掌握啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法；
2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口；
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口、創(chuàng)建文件的方法 教具： PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過程：
一、談話引入：
1、看一下powerpoint的動(dòng)畫演示——“歡迎進(jìn)入PowerPoint世界！”
2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用powerpoint呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用powerpoint；教師教學(xué)中使用powerpoint……）
3、這節(jié)課，我們就來進(jìn)入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。
二、認(rèn)識(shí)powerpoint：
1、啟動(dòng)Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。
2、認(rèn)識(shí)Powerpoint界面。
A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（word）B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。
C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖
PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。
三、練一練：
1、制作第一張幻燈片
學(xué)生對(duì)照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片
四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天，我們認(rèn)識(shí)了powerpoint。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？
第二課時(shí)
課題： 進(jìn)入PowerPoint世界（2）
教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。教具： PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過程：
一、談話引入：
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說Powerpoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)Powerpoint的知識(shí)。
二、開始新課：
1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時(shí)，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？
2、學(xué)生提問題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。
3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。
4、教師：你想看看你的作品嗎？
A、看著書的說明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)教周圍的同學(xué)或老師。B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個(gè)是“幻燈片放映”？
5、學(xué)習(xí)保存文件
A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？ B、趕快看看書，找答案。
C、學(xué)生回答保存的方法（邊說，邊保存。）D、這個(gè)方法與以前學(xué)過的什么保存方法相似？
E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”
三、練一練： P66頁的練一練：任選一題
四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
第三課時(shí)
課 題 ：我的名片
教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)；學(xué)會(huì)插入圖畫；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置
重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置
教 具 ：PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過程：
一、談話引入：
出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯(lián)系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一張名片。
二、開始新課：
1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片：
A、讓學(xué)生自學(xué)課本P68頁內(nèi)容，邊學(xué)邊試操作
B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問題，請(qǐng)周圍的同學(xué)或老師解決 C、學(xué)生再次操作
2、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入圖形 A、教師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。C、試一試：插入一條粗直線
3、讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入項(xiàng)目符號(hào)
學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請(qǐng)教老師或同學(xué)。
三、練一練： P71的練一練
四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？
第四課時(shí)
課 題 ：美麗的課表
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用；
2、學(xué)會(huì)插入圖片的方法；
3、進(jìn)一步熟悉調(diào)整圖片大小、位置。
重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用 教學(xué)過程：
一、談話引入：
（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開始動(dòng)手操作。
二、學(xué)習(xí)課表設(shè)計(jì)：
（1）讓學(xué)生新建“新幻燈片”（2）輸入標(biāo)題欄：“XX的課表”，要求：黑體，字號(hào)60，字體“金黃色”（3）插入6行6列表格（4）輸入課表信息
字體：宋體，字號(hào)：24，字色：“藍(lán)色”，第一列加粗
（5）選擇背景色為淡紫色
（6）插入圖片并調(diào)整好大小及位置
運(yùn)用以前的知識(shí)插入圖片（7）放映觀看效果
三、閱讀課本 P74小提示
四、練一練：
1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，看誰
2、為自己設(shè)計(jì)一份“每天作息時(shí)間表”
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、想一想：還可以用今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么？的課表最漂亮。
第五課時(shí)
課題：有趣的家譜
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式；
2、靈活運(yùn)用已學(xué)的文字編輯與圖片插入方法
重 點(diǎn)、難 點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式 教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個(gè)家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”制家譜，你們喜歡嗎？
二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家譜：
（1）讓學(xué)生在書上寫出自己三代內(nèi)親的名字。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”
A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式 B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作
要求：字體“黑體”、字號(hào)48號(hào)、字色“綠色” C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講 解示范
D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范
E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然 后學(xué)生再操作 G、關(guān)閉編輯框：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大?。航處熤v解示范，然后學(xué)生 再操作
I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作
三、練一練：
1、設(shè)計(jì)一張自己家族的家譜，并保存文件。
2、為你們班設(shè)計(jì)班級(jí)管理結(jié)構(gòu)圖
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、你還能用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么呢？
第六課時(shí)
課 題 ：學(xué)做電子報(bào)——排版（1）
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；
2、學(xué)在表格中插入文字和圖片 重 點(diǎn)、難 點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版
教 具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料 教學(xué)過程：
一、談話引入：
（出示電子報(bào)）大家看，這張圖文并茂，知識(shí)豐富的電子報(bào)，你們喜歡嗎？讓我們一起動(dòng)手做一做！
二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列
（3）對(duì)照范例，將表格合并成6個(gè)板塊：
報(bào)題欄A，導(dǎo)讀欄B，間隔欄F，編者欄G 小提示（合并方法）：
A、選取要合并的兩個(gè)單元格，B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項(xiàng)
C、對(duì)照?qǐng)D，進(jìn)行多次重復(fù)合并，即可得到需要的效果 D、根據(jù)需要，調(diào)整每個(gè)單元格的大小
三、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄
A在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，選擇字體“黑色”，字號(hào)字體顏色任選。B、插入所需的剪貼畫。
四、練一練：設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
60，課 題 學(xué)做電子報(bào)——排版（2）教 學(xué)
目 標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版；
2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片
教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 熟練地在表格中插入文字和圖片 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦
教學(xué)過程
一、談話引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作電子報(bào)的排版
二、學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄：
1、教師演示
（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調(diào)整好大小與位置（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入 “本期導(dǎo)讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號(hào)24號(hào)，字色“藍(lán)色”。
（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。
（4）將自選圖形填充為黃色。
2、學(xué)生操作。
三、教學(xué)制作正文欄
1、教師演示：
（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復(fù)制到單元格“C”處。
（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號(hào)、及字色等
要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號(hào)24，字色“紅色” 正文：字體“宋體”、字號(hào)16，字色“黑色”
（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容
（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。
2、學(xué)生操作
四、教學(xué)制作編者欄：
1、教師操作示范
(1)在單元格G中插入“淡色長方形”
(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項(xiàng)，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設(shè)置文字字體、字號(hào)、顏色等
六、練一練：
1、繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報(bào)
七、作品欣賞
八、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接 教 學(xué)
目 標(biāo)
1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接；
2、鏈接原來已有文件。教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦
教學(xué)過程、一、談話引入：
出示范例，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì)，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接）
二、學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法：
（1）讓學(xué)生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級(jí)鏈接需要什么條件。
（2）添加第二版 A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定” C、輸入相關(guān)資料
（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接 A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版” C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級(jí)鏈接”
D、在“插入超鏈接”對(duì)話框中，單擊左列“本文檔中的位置” E、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定。F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。
（4）學(xué)生試著操作。
三、練一練：將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕 教 學(xué)
目 標(biāo)
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕，實(shí)現(xiàn)超鏈接 教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn)
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)按鈕實(shí)現(xiàn)超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦教學(xué)過程 一 談話引入：
師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)做電子報(bào)——設(shè)計(jì)按鈕》，板書課題。
二、學(xué)習(xí)制作按鈕
（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。（2）單擊幻燈片放映，選擇動(dòng)作按鈕。
（3）將鼠標(biāo)移到右下角，輕輕拖動(dòng)，放手時(shí)出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè) 置”對(duì)話框。選擇超級(jí)鏈接到哪一張幻燈片。
（4）在新的對(duì)話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設(shè)置結(jié)束。（6）放映一次，檢查效果。
三、練一練：
將你的電子報(bào)每個(gè)頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文 件。
四、作品交流
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
課 時(shí) 計(jì) 劃 課 題 我的電子相冊(cè)（1）教 學(xué)
目 標(biāo)
1、學(xué)會(huì)添加、調(diào)整燈片；
2、學(xué)會(huì)制作表格式目錄；
3、進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置
教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn)
學(xué)會(huì)制作表格式目錄
教 具 PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張
教學(xué)過程
一、談話引入：
出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計(jì)吧。
二、學(xué)習(xí)制作照片與注釋：讓學(xué)生看書自學(xué)，再動(dòng)手操作。、練一練：
1、自選主題，制作電子相冊(cè)，要求：要有目錄和五張以上照片。
2、在自己的相冊(cè)中設(shè)置超鏈接
四、作品欣賞與交流
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 我的電子相冊(cè)（2）教 學(xué)
目 標(biāo) 學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕 教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)在母版中制作放映控制按鈕 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦
教學(xué)過程
一、談話引入：
大教學(xué)過程 家看，這是“我的電子相冊(cè)”，在第一頁，它多了組共四個(gè)按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。今天，我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。
二、開始學(xué)習(xí)：
1、教師示范：
A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”
B、插入文本框，在左上角定好光標(biāo)位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。
C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。D、用鼠標(biāo)對(duì)“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級(jí)連接。E、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
三、練一練：
為自己的電子報(bào)在母版中制作放映控制按鈕，存檔。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 我的電子相冊(cè)（3）教 學(xué)
目 標(biāo)
學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教 學(xué)
重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦
教學(xué)過程
一、談話引入：
師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊(cè)，你想讓你的相冊(cè)每一頁都風(fēng)格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手操作。
二、學(xué)習(xí)新課： 2 制作統(tǒng)一背影
1、教師示范：
A、打開“我的相冊(cè)”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。
2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視。2 制作放映切換效果
1、教師示范
A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。B、在打開的對(duì)話框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項(xiàng)。C、選擇“切換速度”為中速。
D、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)換頁”項(xiàng)和“每隔”項(xiàng)并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音
E、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，切換設(shè)置將應(yīng)用于每一頁幻燈片。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設(shè)置放映方式”命令，在打開的對(duì)話框中設(shè)置“循環(huán)放映”，“按ESC鍵終止項(xiàng)”。
2、學(xué)生嘗試操作。
三、練一練：
為自己的電子相冊(cè)設(shè)置背景和放映切換效果并存盤。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 小小統(tǒng)計(jì)師
教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用 重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)過程
一、談話引入：
出示范例：看，這是咱們中隊(duì)隊(duì)員參加課外活動(dòng)情況，這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？對(duì)，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊(duì)參加課外活動(dòng)的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統(tǒng)計(jì)師，學(xué)習(xí)圖版式的運(yùn)用，好嗎？
二、教師示范，開始制作
1、新建“圖表版式”幻燈片。
2、在“標(biāo)題欄”中輸入“六一中隊(duì)參加課外活動(dòng)情況”，定義字體“黑色”，字號(hào)“36”，字色“藍(lán)色”。
3、雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。
4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動(dòng)生成書中樣式。
三、練一練：
1、學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。
2、討論：想一想，在生活中還有什么時(shí)候可以用上這個(gè)知識(shí)？
3、請(qǐng)調(diào)查班上同學(xué)上網(wǎng)情況,先填表再制作餅圖或方柱圖
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題 我的賀卡
教 學(xué)目 標(biāo)
綜合運(yùn)用插入圖畫、文字 重 點(diǎn)、難 點(diǎn)
綜合運(yùn)用插入圖畫、文字、音樂 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學(xué)過程
一、談話引入：
在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動(dòng)手做吧！
二、學(xué)習(xí)制作過程
1、學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。
2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作
三、練一練：
制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
第二篇：五年級(jí)計(jì)算機(jī)教案與教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教案
教 學(xué) 計(jì) 劃
一、學(xué)生基本情況分析：
學(xué)生基本情況分析： 五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的也沒有把握，但大部 分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)于 windows 系統(tǒng)的基本操作 不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生準(zhǔn)確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年 級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析： 教材分析： 信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：
第一單元：
能干的新朋友——初識(shí)計(jì)算機(jī)，共 2 課，這一單元主要是初步認(rèn) 識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí) Windows XP 操作系統(tǒng)的窗口。
第二單元：小紅帽的外婆家——?畫圖?入門，共 2 課，在這一單元中，要 讓學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫圖；
第三單元：鍵盤小技巧——鍵盤操作與英文輸入，共 3 課，主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí) 計(jì)算機(jī)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)和基本鍵位、指法分工；
第四單元：美麗海的故事——?畫圖?提高，共 3 課，主要內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖程序中的一些工具。
第四單元：漢字輸入小能手，共 4 課，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)使用?搜狗拼音輸入 法?輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí) Windows XP 操作系統(tǒng)的窗口。
4、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
5、學(xué)習(xí)?畫圖?軟件，了解?畫圖?窗口的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮、取色、用顏色填充、噴槍、直線、橢圓、矩形等基本繪圖工具繪制簡(jiǎn)單圖 1
畫并涂色。.6、學(xué)會(huì)使用?畫圖?程序中的曲線、多邊形、彩色橡皮、任意形狀的裁剪 工具以及文字工具。
7、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)和基本鍵位、指 法分工。學(xué)習(xí)幾個(gè)常用功能鍵的使用。會(huì)用?記事本??金山打字?軟件。、8、了解?寫字板?程序的基本使用方法，會(huì)在寫字板中輸入文字，并保存 文件。
9、學(xué)會(huì)使用?搜狗拼音輸入法?輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、教學(xué)措施： 教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要害，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī) 實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1—2 周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作練習(xí)來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書 規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)
生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué) 重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能 的練習(xí)。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及 時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采傭多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問，幫助學(xué)困生，激 發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培 養(yǎng)學(xué)生的特長。
.第一單元
能干的新朋友—
能干的新朋友——初識(shí)計(jì)算機(jī)
第一課 認(rèn)識(shí)新朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的?桌面? ?任務(wù)欄? ?開始菜單?。
4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí) Windows XP 操作系統(tǒng)的窗口。
5、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
（一）計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分 常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)
2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 ：打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等
（二）計(jì)算機(jī)的用途 北京航天指導(dǎo)控制中心、動(dòng)畫特技制作、自動(dòng)取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測(cè)、超市里的收款機(jī)、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室
三、上機(jī)操作
（一）啟動(dòng)計(jì)算機(jī) 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)
（二）鼠標(biāo)的操作
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
2、鼠標(biāo)操作 鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊
（三）作品欣賞
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)
四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān) 計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的?桌面? ?任務(wù)欄? ?開始菜單?。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí) Windows XP 操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
五、教學(xué)后記：
.第 2 課 和新朋友做游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。
2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用?流動(dòng)條?查看不能完全顯示的內(nèi)容。
3、學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。
4、教育學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)方法：
講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授： 怎樣從光盤上找到所需要的資料
三、上機(jī)操作
（一）玩游戲——?廢品回收小專家?
1、啟動(dòng)游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
（二）、動(dòng)手又動(dòng)腦——玩玩其他小游戲 游戲：接雞蛋
（三）、打開?美麗世界?文件夾
（四）、作品欣賞
1、欣賞?絢麗多彩的海底植物?
2、看?新聞? 標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用： 最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕
四、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用?流動(dòng)條?查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。
五、教學(xué)后記：
.第二單元
小紅帽的外婆家——?畫圖入門? 小紅帽的外婆家——?畫圖入門? ——
第 3 課 小紅帽穿上五彩衣
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)?畫圖?程序，了解?畫圖?窗口的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)使用?鉛筆?和?橡皮?工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖。
3、學(xué)會(huì)使用?填充? ?取色?工具為作品涂色。
4、學(xué)會(huì)保存作品。
5、關(guān)閉?畫圖?程序。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、啟動(dòng)?畫圖?程序
（二）、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu) ?畫圖?窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成
（三）、畫畫?小紅帽?——用?鉛筆?工具繪制簡(jiǎn)單圖形
1、打開素材盤中的文件?小紅帽?
2、繪制小紅帽的嘴巴
3、橡皮的使用
（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
（五）保存作品 執(zhí)行?文件?→?保存?命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件
（六）關(guān)閉?畫圖?程序
三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動(dòng)?畫圖?程序，了解?畫圖?窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用?鉛 筆?和?橡皮?工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖。學(xué)習(xí)于使用?填充? ?取色?工具為作品涂 色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉?畫圖?程序。
四、教學(xué)后記：
.第 4 課 森林小木屋——小紅帽的外婆家
森林小木屋——
小紅帽的外婆家 ——小紅帽
教學(xué)目的：
1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。
2、學(xué)習(xí)使用?刷子? ?噴槍?工具畫大森林。
3、學(xué)習(xí)使用?直線? ?矩形? ?橢圓形?工具繪制規(guī)矩的圖形。
4、學(xué)會(huì)保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、新建文件和保存文件
1、啟動(dòng)?畫圖?程序
2、單擊?文件? →?新建?命令，可新建空白文件
3、保存文件
（二）、畫大樹——使用不同形狀的?刷子?
（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用?噴槍? 選擇噴槍工具、大小、顏色
（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色
（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具
（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色
三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用?刷子? ?噴槍?工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用?直線? ?矩 形? ?橢圓形?工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會(huì)保存作品。
四、教學(xué)后記：
.第三單元
鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 ——
第5課 十個(gè)手指鍵盤找家
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基本鍵。
3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)?記事本?程序，初步了解?記事本?的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。
4、認(rèn)識(shí)?金山打字?軟件，練習(xí)輸入?基本鍵?。教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認(rèn)識(shí)鍵盤 主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)
（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì) 兒歌：打字姿勢(shì)要記牢
（三）、認(rèn)識(shí)基本鍵位 A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；
（四）、在鍵盤上找字母
三、上機(jī)操作：
（一）在記事本中輸入 26 個(gè)英文字母
1、啟動(dòng)?記事本?程序
2、輸入 26 個(gè)英文字母
（二）利用?金山打字?軟件，練習(xí)基本鍵的輸入
1、啟動(dòng)?金山打字?軟件
2、選擇?英文打字?，練習(xí)基本鍵指法
四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基 本鍵。學(xué)會(huì)啟動(dòng)?記事本?程序，初步了解?記事本?的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn) 備。認(rèn)識(shí)?金山打字?軟件，練習(xí)輸入?基本鍵?。
五、教學(xué)后記：
.第6課 上天下海不忘回家
1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和 距離。
2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡(jiǎn)到難練習(xí)，爭(zhēng)取做到盲打。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、了解?鍵盤指法分區(qū)?
（二）、鍵盤操作要領(lǐng)
1、中排字母鍵的操作要領(lǐng) 八個(gè)手指分別放在中排字母鍵的的?ASDF JKL； ?八個(gè)基本鍵位上，打這些字母手指不用移動(dòng)，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。
2、上排字母鍵的操作要領(lǐng) 擊上排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢 后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。
3、下排字母鍵的操作要領(lǐng) 擊下排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢 后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。
三、上機(jī)操作：
（一）使用?金山打字?做鍵盤指法練習(xí)
（二）加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取盲打 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個(gè)手指打的鍵就用哪個(gè)手指 去打，千萬不能用其他手指幫忙。
（三）使用?金山打字?中的五個(gè)打字游戲做指法綜合練習(xí)。
四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移 動(dòng)的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。
五、教學(xué)后記：
.第7課 字母鍵的鄰居會(huì)干啥
1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。
3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認(rèn)識(shí)空格鍵
（二）、認(rèn)識(shí)大小寫轉(zhuǎn)換鍵
（三）、認(rèn)識(shí)回車鍵
（四）、認(rèn)識(shí)退格鍵
（五）、認(rèn)識(shí)光標(biāo)移動(dòng)鍵
（六）、認(rèn)識(shí)?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符
三、上機(jī)操作：
（一）在?記事本?中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作
（三）使用?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符
（四）作品的保存與關(guān)閉
四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。
五、教學(xué)后記：
.第四單元
美麗海的故事——?畫圖? 美麗海的故事——?畫圖?提高 ——
第8課 魚兒比美
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用?多邊形?工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。.2、學(xué)習(xí)使用?曲線?工具。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）啟動(dòng)?圖畫?程序
（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚
1、多邊形魚
（1）使用?多邊形?工具繪制三角形魚的魚身。
（2）繼續(xù)使用?多邊形?工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。
2、繪制曲線魚
（1）使用?單曲線?，繪制魚身。
（2）使用?雙曲線?繪制魚身上的花紋。
（3）使用?封式曲線?繪制魚。
（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾
1、繪制魚兒比美圖
2、保存文件至指定文件夾
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用?多邊形?工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用?曲線?工具。
四、教學(xué)后記：
第9課 尋找小東和小西
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用畫面中已有的?美麗?兩字，使用?復(fù)制-粘貼?的方法，.將橫幅文字補(bǔ) 齊。
2、找到和游人合影的?小東和小西?，使用?復(fù)制-粘貼?的方法，把它們請(qǐng)上 舞臺(tái)。
3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人?化妝?。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個(gè)窗口內(nèi)?復(fù)制-粘貼?。（1）啟動(dòng)?圖畫?程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件?舞臺(tái)?。
（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的?美麗?兩個(gè)字，可使用?復(fù)制-粘貼?的方法 制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。
（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼（1）再啟動(dòng)一個(gè)?畫圖?程序，打開配套素材中的畫圖文件?合影?。
（2）復(fù)制?合影?中的?小東和小西?，并將其粘貼到?舞臺(tái)?中。
（三）給小東和小西?化妝?。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。
（四）保存文件至指定文件夾。
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?復(fù)制-粘貼?的方法和編輯顏色。
四、教學(xué)后記：
第 10 課 開心 Party 教學(xué)目標(biāo)：
1、給會(huì)場(chǎng)掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用?文字?工具，在橫幅上書寫?Party?
2、學(xué)習(xí)使用?粘貼來源?命令。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）布置舞臺(tái)書寫橫幅 啟動(dòng)第一個(gè)?圖畫?程序，打開教材配套光盤中的?溫暖海灘俱樂部?文件，繪制橫幅。
（二）邀請(qǐng)小動(dòng)物
（1）啟動(dòng)?圖畫?程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件?舞臺(tái)?。
（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的?美麗?兩個(gè)字，可使用?復(fù)制-粘貼?的方法 制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。
（3）瀏覽素材圖片
（4）使用?粘貼來源?命令，在圖畫中插入圖片（5）根據(jù)需要放大或縮小圖形（6）繼續(xù)運(yùn)用這種方法完成作品創(chuàng)作
（三）保存文件
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用?文字?工具和?粘貼來源?命令。
四、教學(xué)后記：
.第五單元
漢字輸入小能手——學(xué)習(xí)漢字輸入方法
漢字輸入小能手——學(xué)習(xí)漢字輸入方法 ——
第 11 課 好玩的繞口令
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——?寫字板?。
2、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?輸入單字。
3、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?輸入詞語。
4、將文件保存在指定的文件夾中。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）認(rèn)識(shí)?寫字板?程序（1）啟動(dòng)?寫字板?（2）認(rèn)識(shí)?寫字板?界面 說一說
1、?寫字板?窗口主要部分的名稱
2、你熟悉的工具按鈕有沒有？
3、文字會(huì)出現(xiàn)在哪里
4、對(duì)比一下?記事本?窗口，?寫字板?程序的功能增加了哪些？
（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)
（三）輸入單個(gè)漢字 什么時(shí)候用空格鍵選字 學(xué)習(xí)使用?翻頁鍵?尋找漢字 啟動(dòng)?寫字板?，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個(gè) 和 愛 計(jì) 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在
（四）輸入詞語
（五）保存文件
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——?寫字板?。學(xué)習(xí)使用?搜 狗拼音輸入法?輸入單字和詞語。
四、教學(xué)后記：
.第 12 課 詞語接龍
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?自造詞。
2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)自造詞
1、學(xué)習(xí)自造詞 用?搜狗拼音輸入法?輸入漢語拼音?wanxiaohui?，運(yùn)用翻頁鍵，依次選 擇?萬瀟暉? 再次輸入拼音?wanxiaohui?，此時(shí)剛才輸入的?萬瀟暉?已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入
1、保證?搜狗拼音輸入法?為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。
2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 逗號(hào)，省略號(hào)…… 括號(hào)（）句號(hào)。分號(hào)； ] 冒號(hào)： 花括號(hào){} 問號(hào)？ 書名號(hào)《 感嘆號(hào)！》 頓號(hào)、’ 雙引號(hào)?? 中括號(hào)[ 破折號(hào)—— 單引號(hào)‘
（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留 釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物 質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他 行星沒有。
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
四、教學(xué)后記：
.第 13 課 連詞成句
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?輸入一個(gè)完整的句子。
2、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?輸入英文。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)方法：
講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)輸入一句話
1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服
2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣
二）學(xué)習(xí)快速切換中英文
（三）連詞成句
1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。
2、需中英文切換時(shí)，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。例如：給出三個(gè)詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜 愛的 game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！
3、保存文件。將文件保存至 D：漢字輸入小能手，文件名為?姓名——連詞成 句?。
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用?搜狗拼音輸入法?輸入一個(gè)完整的句子。學(xué)習(xí)使用 ?搜狗拼音輸入法?輸入英文。
四、教學(xué)后記：
..第 14 課 故事續(xù)尾
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?，利用?拆分輸入?的方法輸入生僻字。
2、學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?中的?自定義短語?的方法，將?皮克鱻?定 義成為一個(gè)短語，簡(jiǎn)便輸入。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等
（二）自定義短語
三、上機(jī)操作：
（一）給故事添加結(jié)尾
（1）啟動(dòng)?寫字板?程序，打開素材文件?井里的小青蛙皮克鱻?。
（2）給這個(gè)故事添加結(jié)尾。
（3）需要輸入?小青蛙皮克鱻?時(shí)，使用自定義的短語。
（4）將所有文字的字體改為?楷體?，標(biāo)題的字大小定為?14?，正文的字大小 定為?12?。
（5）另存文件
四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用?搜狗拼音輸入法?，利用?拆分輸入?的方法輸入 生僻字。學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?中的?自定義短語?的方法。
五、教學(xué)后記：
…
第三篇：五年級(jí)計(jì)算機(jī)教案
1、查找文件
教學(xué)目的：
1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)
2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”
3、掌握查找文件的一般方法
教學(xué)過程：
1、文件與文件名
計(jì)算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個(gè)文件都有一個(gè)文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點(diǎn)分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如：
README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是聲音文件
SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是圖像文件??
在WINDOWS98中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個(gè)圖標(biāo)都對(duì)應(yīng)一個(gè)文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動(dòng)一個(gè)程序。
2、文件夾
文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個(gè)文件夾都有對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。
3、通過“我的電腦”查找文件
“我的電腦”窗口是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動(dòng)器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。
4、資源管理器
WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計(jì)算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個(gè)磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號(hào)，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號(hào)，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號(hào)或減號(hào)可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號(hào)的，表示此文件夾中不再含有文件夾。
5、使用“查找”程序
啟動(dòng)“查找”程序進(jìn)入“查找”對(duì)話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個(gè)選項(xiàng)標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動(dòng)器名稱，點(diǎn)擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。
6、打開“資源管理器”，啟動(dòng)“查找”程序的幾種方法： a.單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；
b.右擊“開始”按鈕；
c.右擊“我的電腦”圖標(biāo)；
d.打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動(dòng)器。
7、學(xué)生操作練習(xí)
2、文件操作
（一）教學(xué)目的：
1、能區(qū)分文件移動(dòng)、復(fù)制、刪除操作的不同之處
2、掌握用“拖放”方法進(jìn)行文件操作的技能
3、初步了解“回收站”的作用 教學(xué)過程：
一、拖放的方法復(fù)制或移動(dòng)文件
拖放的方法：將選定的一個(gè)或多個(gè)文件夾、文件，用拖動(dòng)操作拖放到另一個(gè)磁盤或文件夾中。
選定文件的方法是用鼠標(biāo)器單擊文件夾或文件圖標(biāo)。
1、復(fù)制文件
打開文件所在的目錄窗口，同時(shí)打開需復(fù)制到的目錄窗口，單擊某個(gè)文件，把它拖放到目的窗口中，屏幕上出現(xiàn)“正在復(fù)制?”的畫面，即復(fù)制完畢。
2、撤銷文件復(fù)制
單擊目的窗口“編輯”菜單中的“撤銷復(fù)制”命令，然后單擊“是（Y）”按鈕，剛才復(fù)制的文件便消失。
3、移動(dòng)文件夾或文件 在同一磁盤中，打開需要移動(dòng)的源文件或文件夾窗口，再打開需要移動(dòng)到的目標(biāo)文件夾窗口，用鼠標(biāo)選中源文件或文件夾并移動(dòng)，到目標(biāo)文件夾窗口后松開即可。
4、“右拖動(dòng)”操作
右拖動(dòng)是按住鼠標(biāo)器右鍵進(jìn)行拖動(dòng)的操作。分別打開硬盤中的兩個(gè)文件夾，在其中一個(gè)文件夾中選定一個(gè)文件，按住鼠標(biāo)器右鍵將它拖放到另一個(gè)文件夾中，有快捷菜單彈出，就可以選擇其中的“移動(dòng)”或“復(fù)制”的操作。
二、拖放的方法刪除文件
刪除文件的方法和移動(dòng)、復(fù)制的方法一樣，不同的是，只需把要?jiǎng)h除的文件移動(dòng)到“回收站”窗口中即可。
三、學(xué)生操作練習(xí)。
3、文件操作
（二）教學(xué)目的：
1、理解文件操作的菜單命令含義
2、初步掌握用“菜單命令”進(jìn)行文件復(fù)制和刪除的操作技能
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“回收站”
教學(xué)過程：
一、用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制文件或文件夾
1、打開需要復(fù)制的文件或文件夾所在的窗口，再單擊“編輯（E）”菜單中的“復(fù)制（C）”命令。
2、選定一個(gè)將要存放復(fù)制文件或文件夾的文件夾窗口，單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，很快就完成了文件的復(fù)制任務(wù)。
3、如果要將文件復(fù)制到軟盤上，就要插入軟盤，在“我的電腦”窗口雙擊軟盤圖標(biāo)，在已打開的A盤窗口單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，可將硬盤上選定的文件復(fù)制到軟盤中。
二、用“刪除”命令刪除文件或文件夾
1、按次序雙擊硬盤和某個(gè)文件夾圖標(biāo)，選定準(zhǔn)備刪除的文件，單擊“文件（E）”菜單中的“刪除（D）”命令。這時(shí)，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)確認(rèn)刪除文件的提示，若單擊“是（Y）”按鈕，系統(tǒng)會(huì)把刪除的文件放入“回收站”中。
2、回到桌面，雙擊“回收站”圖標(biāo)，打開“回收站”窗口，可以看到剛才刪除的文件。單擊“編輯（E）”菜單中的“撤銷刪除”命令，就將這個(gè)文件送回原來的文件夾中了。或者單擊“回收站”中的文件名，再單擊“文件（F）”菜單中的“還原（E）”命令，則可將文件返回到原來的文件夾中；若單擊“清空回收站（B）”命令，則將“回收站”中的所有文件和文件夾真正刪除了。
三、用“快捷菜單”進(jìn)行文件操作
在“我的電腦”窗口雙擊磁盤圖標(biāo)，在打開指定的文件夾，右擊某個(gè)文件或文件夾，彈出“快捷菜單”，其中有“發(fā)送（N）”、“復(fù)制（C）”、“刪除（D）”和“重命名（M）”等命令。利用“重命名（M）”命令，可以方便地對(duì)文件或文件夾重新命名。
四、軟盤的復(fù)制
把源盤查入軟盤驅(qū)動(dòng)器中，單擊“我的電腦”窗口中的軟盤圖標(biāo)。單擊菜單欄中的“文件（F）”命令，在下拉菜單中單擊“復(fù)制磁盤（Y）”命令，再單擊“復(fù)制磁盤”對(duì)話框的“開始”按鈕，根據(jù)提示取出源盤，插入目標(biāo)盤，單擊“確定”按鈕即可復(fù)制完成。
4、學(xué)學(xué)玩玩
（三）——了解人的消化系統(tǒng)
教學(xué)目的：
1、了解新的菜單形勢(shì)。
2、了解操作菜單時(shí)幾個(gè)常用的鍵。
3、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)過程：
一、程序的打開
我們要在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識(shí)，就必須先運(yùn)行“消化系統(tǒng)”輔助教學(xué)軟件，方法是打開“我的電腦”窗口，尋找“XHXT.EXE”文件，雙擊運(yùn)行這個(gè)軟件。
二、程序的使用
窗口的左上方是“菜單”，中間是工作區(qū)?！安藛巍钡男螤詈颓懊婵吹竭^的有些不同，它們像一個(gè)個(gè)按鍵，我們常把這種形式的“菜單”叫做“按鍵式菜單”。在屏幕的下方，還會(huì)看到一條藍(lán)色的提示行，提示我們?nèi)绾尾僮鳌?/p>
三、試一試
學(xué)生自己嘗試程序的運(yùn)行，并從中學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。
5、認(rèn)識(shí)“畫圖”
教學(xué)目的：
1．掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。
2．認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3．了解有些工具可以有不同的形狀。4．掌握滾動(dòng)條的使用。
教學(xué)過程：
一、引入：
教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣?！斑@么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的?！薄罢l能打開畫圖軟件” ？
二、畫圖軟件的使用
學(xué)生來演示畫圖程序的打開過程。
1、介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對(duì)窗口已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面，所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能，但工具欄中各個(gè)工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。
2、鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個(gè)工具，因此教學(xué)鉛筆時(shí)詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時(shí)也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。
3、在介紹滾動(dòng)條前，可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動(dòng)條出現(xiàn)。
4、在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。
在講解橡皮時(shí)，先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。
畫板的關(guān)閉由學(xué)生來說說退出的方法。
6、畫規(guī)則圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)并熟練操作直線、矩形、橢圓。
2．能自己保存圖形。
3．畫圖時(shí)，Shift鍵的使用方法。
4．前景色和背景色的使用。
教學(xué)過程：
引入：可用課文中的引言。
直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。
直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。
矩形：畫矩形時(shí)鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫法有三個(gè)選項(xiàng)，特別是第一個(gè)透明色與第二個(gè)選項(xiàng)背景色填充在默認(rèn)為白色時(shí)，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾個(gè)例子讓學(xué)生區(qū)別。
矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來引入：出示課前準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。
橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個(gè)樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。
從此課時(shí)開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來。保存圖畫時(shí)可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個(gè)好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。
開始引入文件的概念。
7、彩色世界
教學(xué)目標(biāo)：
1．文件的打開。
2．學(xué)會(huì)顏料桶的使用。
3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)過程：
一、文件的打開：
上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們?cè)鯓影阉蜷_呢？教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。
二、油漆桶的運(yùn)用
教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。
在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。
如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：
1、將前景色設(shè)為顏色A；
2、將背景色設(shè)為顏色B；
3、選擇橡皮；
4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。）
工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個(gè)問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。
如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。
應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。
8、畫 線
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)曲線工具的使用。
教學(xué)過程：
曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來用一個(gè)課時(shí)來講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。
學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解決這個(gè)問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。
在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫。
9、圖形的修改
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)對(duì)圖塊的定義及對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。
教學(xué)過程：
在本課時(shí)中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對(duì)圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對(duì)于定義好的圖塊我們可以對(duì)它進(jìn)行多種操作。
例1讓學(xué)生了解我們可以對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)。將圖片錯(cuò)位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置。
例2也是圖塊的移動(dòng)，但此例的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置透明與設(shè)置不透明移動(dòng)，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫都有顏色的圖畫讓學(xué)生來練習(xí)。
例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。
例4是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再從剪貼板粘貼出來這一過程，學(xué)生難以理解。在此課時(shí)中，教師可舉例形象的說明一下，不必過分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼這一過程即可。
10、會(huì)變的圖片
教學(xué)目標(biāo)：
圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。
教學(xué)過程：
這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基礎(chǔ)。
例1學(xué)會(huì)圖塊的縮放。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。
例2圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗?，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。
例3圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭取?/p>
通過實(shí)際操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。
11、文字的添加
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)給圖畫加上文字（英文）。
2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。
教學(xué)過程：
在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。
在教學(xué)文字的添加時(shí)，應(yīng)注意選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過小，文字輸入不能完全顯示。
在輸入文字的過程同樣會(huì)碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個(gè)過程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時(shí)，找出一個(gè)需要設(shè)置成透明的案例。教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會(huì)把圖畫遮住呢？怎么來解決”設(shè)置透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個(gè)醒就行了。
字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。
文字的修飾老師只需簡(jiǎn)單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。
12、在“畫圖”中寫文字
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步了解在計(jì)算機(jī)中輸入漢字的方法。
2．能夠進(jìn)入、退出漢字輸入狀態(tài)。
3．初步學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法輸入漢字。教學(xué)過程：
課文中使用的是智能ABC，各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。
輸入法的啟用此課時(shí)只需學(xué)生學(xué)會(huì)單擊En選擇需要的輸入法即可。
在教學(xué)智能ABC輸入漢字時(shí)，可以讓學(xué)生自己先說說這個(gè)漢字的拼音，然后讓學(xué)生把所說的拼音在輸入框中輸入并單擊后，由學(xué)生觀察會(huì)出現(xiàn)什么，讓學(xué)生找出在所需的漢字在選字框中的第幾個(gè)，并且按數(shù)字幾。在輸入需要翻屏的字時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)暗箱，與學(xué)生開開玩笑，“我們的電腦怎么會(huì)沒有所需的漢字呢？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后教給學(xué)生翻屏查找的方法。
在畫圖軟件中輸入漢字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，輸入的漢字卻無法顯示在畫圖軟件的輸入框內(nèi)，原因一般出現(xiàn)在畫圖軟件的文字工具欄中沒有選擇漢字字體造成，因此，在教學(xué)智能ABC輸入法時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字工具欄選擇漢字字體。
把圖畫保存在自己的文件夾中
13、活用“畫圖”
教學(xué)目的： 靈活掌握畫圖中的各種技巧
教學(xué)過程：
課文中開頭部分的想象畫，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫圖軟件去描繪自己的世界。
想象畫的主題可以提前讓學(xué)生去設(shè)計(jì)。
教學(xué)保存文件時(shí)，在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材的第二冊(cè)還有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過分復(fù)雜。
可以讓學(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。
給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。
從這一課開始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。
14、賀卡的制作
教學(xué)目標(biāo)：
1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.兩個(gè)“畫圖”軟件間的聯(lián)系。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。4.打印機(jī)的使用。
教學(xué)過程：
本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。
這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個(gè)情境來激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。保存圖：這一部分早已學(xué)過，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。
把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。
在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。
打印機(jī)的使用因?yàn)樾吞?hào)不同，品牌不同打印機(jī)使用的方法不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在畫圖軟件中打印文件的方法。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。
15、走進(jìn)“寫字板”
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。
2．學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。
3．在寫字板中錄入文章，并保存。
教材過程：
本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：
1． 啟動(dòng)寫字板，可以讓學(xué)生通過快捷方式啟動(dòng)，也可以從開始菜單啟動(dòng)。
2．寫字板的界面：包括菜單欄、工具欄、格式欄、書寫區(qū)和狀態(tài)欄等，菜單欄、工具欄和
狀態(tài)欄在大部分Windows軟件都有。
3．智能ABC輸入：這在畫圖當(dāng)中已經(jīng)接初步觸過，這里可以可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深。
4．保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時(shí)需要用，學(xué)
生往往會(huì)出現(xiàn)在打開文件時(shí)找不到文件的情況。
5、練習(xí)將海報(bào)的部分內(nèi)容輸入電腦。
16、拼音輸入法（兩課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)打開文件。
2．掌握全拼輸入法的詞組輸入。
3．掌握滾動(dòng)條的使用。
教材過程：
1． 為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。
2．啟動(dòng)寫字板，打開原來保存的文件。這里要提醒學(xué)生文件夾和文件名就是保存時(shí)的文件夾和文件名。
3．詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時(shí)，支持全拼、簡(jiǎn)拼和混拼。
如：輸入“計(jì)算機(jī)”
jisuanji
全拼
jsj
簡(jiǎn)拼
jsuanj
jisj
jisji
一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡(jiǎn)拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí)，不用講這些概念，但要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。
教材將內(nèi)容分為詞語輸入和簡(jiǎn)化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡(jiǎn)拼和混拼。
這里要注意的是，部分中文標(biāo)點(diǎn)是奇偶次輸入不一樣，如：引號(hào)。
智能 ABC 在此基礎(chǔ)上為您提供了書名號(hào)自動(dòng)嵌套的輸入功能，以滿足單書名號(hào)必須出現(xiàn)在雙書名號(hào)中間的一般約定。書名號(hào)的輸入鍵為 < 和 > 鍵。第一次按 < 時(shí)，對(duì)應(yīng)的輸出字符為《，再按 < 時(shí)，則出現(xiàn)〈。此后如果輸入的 > 與 < 能夠匹配上，則再次輸入 > 時(shí)，則出現(xiàn) 》。
輸入句子：學(xué)生在前面已經(jīng)會(huì)輸入句子，簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)也已經(jīng)接觸過了，本課的關(guān)鍵是輸入鍵盤上能直接找到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。必需讓學(xué)生掌握引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入。
第四篇：五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級(jí)飯店管理班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，具體安排如下：
一、學(xué)生特點(diǎn)：
今年20xx級(jí)飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不軋實(shí)，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、課程簡(jiǎn)介
本課程系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)文化概論，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，Windows20xx 操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動(dòng)化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。
三、課程教學(xué)要求
1、了解計(jì)算機(jī)文化的概念;
2、基本掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識(shí);
3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺(tái)的能力;
4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法;
5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較熟練地進(jìn)行實(shí)用文檔組織與處理;
6、具有電子表格軟件的基本知識(shí)，掌握Excel20xx的使用;
7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能靈活地組織多媒體信息進(jìn)行發(fā)布;
8、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)，掌握電子郵件和瀏覽器的使用;熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網(wǎng)頁制作的基本技能;
9、了解計(jì)算機(jī)多媒體的應(yīng)用常識(shí)。
四、課程教學(xué)時(shí)間安排(略)
五、課程考核辦法
考核：平時(shí)成績占40%;上機(jī)考試占60%。
1.上機(jī)考試或理論考試低于35分，總評(píng)為不及格;
2.平時(shí)上課、上機(jī)考勤;課后作業(yè);上機(jī)作業(yè);課程設(shè)計(jì)作品;課堂表現(xiàn)等都記錄平時(shí)成績;
六、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求
學(xué)生強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情況
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新版本:七年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)下,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計(jì)算機(jī)。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟件制作表格。重難點(diǎn):用Excel軟件制作表格
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)
用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時(shí) 內(nèi)容
第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí) 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件
第三課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源
第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時(shí) 了解病毒,防范惡意代碼
第六課時(shí) 認(rèn)識(shí)電子表格
第七課時(shí) 認(rèn)識(shí)電子表格
第八課時(shí) 建立電子表格
第九課時(shí) 建立電子表格
第十課時(shí) 建立電子表格
第十一課時(shí) 用電子表格自動(dòng)計(jì)算
第十二課時(shí) 用電子表格檢索數(shù)據(jù)
第十三課時(shí) 用電子表格處理問卷處理
第十四課時(shí) 用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)
第十五課時(shí) 用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)
第十六課時(shí) 綜合活動(dòng)
第十七課時(shí) 綜合活動(dòng)
第十八課時(shí) 復(fù)習(xí)
第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃3
一、情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的'計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃4
一學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)
二教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽
2、5月信息技術(shù)會(huì)考
3、6月份ppt作品的完成
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我任五年級(jí)x班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊(cè)，教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對(duì)稱圖形、制作統(tǒng)計(jì)表、郵箱的申請(qǐng)和利用、制作ppt等內(nèi)容。
三、學(xué)生基本情況
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏;但學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)內(nèi)容安排
1、計(jì)算機(jī)軟件;
2、用看圖軟件欣賞圖片;
3、用看圖軟件傳遞圖片;
4、巧畫對(duì)稱圖形;
5、制作統(tǒng)計(jì)表;
6、調(diào)整表格;
7、申請(qǐng)自己的郵箱;
8、收發(fā)電子郵件;
9、建立自己的通訊錄;
10、輕松制作多媒體報(bào)告;
11、美化多媒體報(bào)告的文字;
12、編輯幻燈片(共二課時(shí));
13、為多媒體報(bào)告配圖;
14、奇特的文字(第一課時(shí));
15、奇特的文字(第二課時(shí))。
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃6
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)，共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入。第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
四年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)Windows界面也有所了解，只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法。加深對(duì)漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息。培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)上的不良信息。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊(cè)教材的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）。教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）。鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一節(jié)計(jì)算機(jī)課，根據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃7
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。
二、教材分析
這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。
四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。
活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。
五、教學(xué)措施
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對(duì)學(xué)過的每一課及時(shí)進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
第五篇：計(jì)算機(jī)教案
精選計(jì)算機(jī)教案集錦五篇
計(jì)算機(jī)教案 篇1
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
初步地掌握計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：初步掌握編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。
技能：1.能在高級(jí)語言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序代碼。
2.初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的。 情感：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。
重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。 難點(diǎn)：讀懂計(jì)算機(jī)程序代碼。
三、學(xué)生分析
高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對(duì)于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時(shí)，因?yàn)槟吧麄兺鶗?huì)把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者，他們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣對(duì)于計(jì)算機(jī)程序解決問題了解起來應(yīng)該是不會(huì)太困難。
四、教材分析
1、本節(jié)的作用和地位
除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題的方法，學(xué)生以前很少甚至沒有接觸過，因此，只要求學(xué)生對(duì)這種方法有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，主要是要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。
2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹
在日常生活中，人們除了應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計(jì)算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個(gè)性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個(gè)課時(shí)完成，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問題的'一般過程和方法，后續(xù)的課時(shí)將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過程，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 （2）了解算法在整個(gè)過程中的地位和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂簡(jiǎn)單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。
五、教學(xué)理念
本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問題、解決問題的能力；將評(píng)價(jià)隱含于學(xué)習(xí)過程之中。
六、教學(xué)策略
營造和諧生活化的計(jì)算機(jī)程序體驗(yàn)課。通過一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗(yàn)活動(dòng)，力求讓學(xué)生首先體會(huì)到計(jì)算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性，并產(chǎn)生自己動(dòng)手編制計(jì)算機(jī)程序解決身邊具體問題的愿望。進(jìn)而了解利用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)為自己生活服務(wù)的意識(shí)和相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)！
在教學(xué)過程中，我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評(píng)價(jià)→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來開展教學(xué)活動(dòng)。
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。
八、教學(xué)過程： 略。
九、教學(xué)反思：
就整堂課來說，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗(yàn)程序編寫的過程；通過對(duì)比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。
2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面，合作討論為輔，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多，教學(xué)效果較好。
3、舍棄教材的案例，選用身邊的出租車計(jì)價(jià)學(xué)生更能理解和接受，根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對(duì)案例分析研究最終完成程序編寫，體驗(yàn)了編程的樂趣，為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計(jì)打下良好的興趣基礎(chǔ)。
本節(jié)課存在的不足：
1、學(xué)生存在差異，部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒有完全掌握，更不太熟悉VB編制環(huán)境，此過程遇到疑難，導(dǎo)致步步跟不上，對(duì)后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。
2、提升拓展效果不明顯。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
指導(dǎo)思想：
本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識(shí)和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
理論依據(jù)：
根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)內(nèi)容：
本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。
學(xué)生情況：
本課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
認(rèn)知特點(diǎn)
有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級(jí)學(xué)生一般長時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘。因此，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。
知識(shí)技能
有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動(dòng)方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識(shí)與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ)，這將有助于其對(duì)本課的學(xué)習(xí)。
不利因素：
我校自三年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會(huì)有快又慢。
教學(xué)方式：
1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識(shí)記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。
2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。
教學(xué)手段：
直觀視覺刺激手段
親自動(dòng)手實(shí)踐手段
技術(shù)準(zhǔn)備：
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室
2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品
教學(xué)目標(biāo)
一．知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；
2、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口；
3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；
4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；
5、學(xué)會(huì)選擇繪圖工具及前景色、背景色；
6、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。
二、過程與方法：
利用他人作品激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。
2、逐步提高學(xué)生審美能力。
3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。
難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。
教學(xué)流程示意
導(dǎo)入激情
啟動(dòng)、關(guān)閉畫圖程序
認(rèn)識(shí)畫圖窗口
講授新課認(rèn)識(shí)畫圖板認(rèn)識(shí)畫圖工具箱
設(shè)置前景色、背景色
教學(xué)過程
通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種
工具及顏色的使用
實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流
完善作品
作品展示
保存新作品
鞏固練習(xí)用“刷子”畫個(gè)彎彎的月亮。
綜合利用各種工具，畫一張自畫像
教學(xué)過程(表格描述)
計(jì)算機(jī)教案 篇3
第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(shí)(3課時(shí))
4、桌面的布置
Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。
A、創(chuàng)建快捷方式
創(chuàng)建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。
(1)使用快捷方式向?qū)?/p>
(2)使用拖放方法
B、移動(dòng)快捷方式
如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。
C、重命名快捷方式
兩種方法：
(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。
(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。
D、刪除快捷方式(教師演示)
(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“刪除”命令，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”按鈕。
(2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到“回收站”圖標(biāo)上，松開左鍵，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中單擊“是”按鈕。
E、排列快捷方式
將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇“按大小”“按日期”等。
5、“開始”菜單的`使用
A、“開始”菜單的內(nèi)容
(1)程序：主要用來啟動(dòng)程序
(2)收藏夾：是Windows98新增加的選項(xiàng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。
(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過的文檔。
(4)設(shè)置：包含“控制面版”“打印機(jī)”“任務(wù)欄”“開始”“文件夾”“活動(dòng)桌面”等，通過它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。
(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。
(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。
(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在“開始”菜單中沒有列出的程序。
(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。
(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。
B、“開始”菜單的指定
(1)向“開始”菜單中添加程序
(2)從“開始”菜單中刪除程序
6、任務(wù)欄的使用
A、任務(wù)欄的組成
一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)“快速啟動(dòng)”工具欄，它可以讓用戶迅速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。
B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口
Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。
C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小
D、調(diào)整任務(wù)欄的位置
E、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄
單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，單擊其中的“設(shè)置”菜單項(xiàng)，并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇“任務(wù)欄和開始菜單”選項(xiàng)，這時(shí)回出現(xiàn)“任務(wù)欄屬性”對(duì)話框。在該對(duì)話框的“任務(wù)欄選項(xiàng)”中選擇“自動(dòng)隱藏”，再單擊確定。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
[課 題] 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)。
(2)認(rèn)識(shí)病毒的危害性。
(3)養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。
(4)學(xué)會(huì)調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書：規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1．了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問題：
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？
(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些？
學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。
學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。
師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2．遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。
師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛的`好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師：“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞，似乎它無孔不入。
(板書：計(jì)算機(jī)病毒)
師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會(huì)立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計(jì)算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí)，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……
三、小結(jié)
提問：
(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎？
師：計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件？
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時(shí)“躲”過“cih”病毒。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
增強(qiáng)對(duì)病毒的'防范意識(shí)；
懂一些必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，樹立法制觀念。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī)、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)（重點(diǎn)）；
按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）
教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場(chǎng)教育
教學(xué)過程：
1． 引言
2． 閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）
計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí)；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)簡(jiǎn)介；
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；
中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。
3． 提問
什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害？
使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對(duì)不對(duì)？為什么？
4． 小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）
計(jì)算機(jī)病毒；
防病毒措施；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
用機(jī)道德規(guī)范。
5． 上機(jī)準(zhǔn)備
布置預(yù)習(xí)；
安排上機(jī)座位；
注意問題。
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