第一篇：怎樣開展青少年科技教育活動（范文模版）
淺析怎樣開展小學(xué)生科技教育活動
湖頭鎮(zhèn)水由聯(lián)小
董延華
摘要：對于一個國家來說，科技的發(fā)展要從“娃娃”抓起。要讓青少年從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣?？萍冀逃谇嗌倌杲逃w系中的作用，就是促進青少年從小接受各種科技文化知識的熏陶，開展有益的科學(xué)實驗活動，課外的科技活動，戶外的觀察活動以及有啟發(fā)性的科技競賽活動，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的探索精神，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)。：
關(guān)鍵詞：啟蒙、深化、激發(fā)、有機結(jié)合
淺析怎樣開展小學(xué)生科技教育活動
現(xiàn)任美國《Science》雜志主編說：“目前人類社會面對各種挑戰(zhàn)，最重要的事就是科學(xué)教育，希望科學(xué)家的思維方式能夠變成社會上更多人的思維方式?！笨梢姡茖W(xué)教育對于青少年的重要性?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，早已成為人們的共識。
那么，對于一個國家來說，科技的發(fā)展要從“娃娃”抓起。要讓青少年從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣?？萍冀逃谇嗌倌杲逃w系中的作用，就是促進青少年從小接受各種科技文化知識的熏陶，開展有益的科學(xué)實驗活動，課外的科技活動，戶外的觀察活動以及有啟發(fā)性的科技競賽活動，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的探索精神，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)。開展科技教育已迫在眉睫。但是冰凍三尺非一日之寒，需要付出太多的辛勞，而且要有切實可行的思路和方法。本文結(jié)合農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校的實際，就如何開展科技教育活動提出了七點思路和方法。
一、以科學(xué)課、勞技課啟蒙科技教育
“百尺高臺，起于壘土”。天才人物也是從嬰兒成長起來的，淵博的知識來自于長期學(xué)習(xí)中的不斷地積累，未來的偉業(yè)，開始于良好的基礎(chǔ)教育和科技教育。小學(xué)自然課教材，采用了融豐富的自然事物和知識為一體等圖文并茂的、學(xué)生喜愛的形式，激發(fā)青少年從小進行科學(xué)啟蒙教育，啟發(fā)科學(xué)思維和想象力，發(fā)展智力，引導(dǎo)青少年“卷入”科學(xué)奧秘的發(fā)現(xiàn)過程，啟發(fā)他們像科學(xué)家那樣去探索和研究大自然的奧秘。對學(xué)生從小進行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，將對他們未來的成長產(chǎn)生深遠的影響，如小學(xué)自然教材主要包括動物、植物、人體、水、空氣、力、機械、聲、光、熱、電、磁、地球、宇宙等方面的知識內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，使學(xué)生豐富了科學(xué)教育，為以后接觸新事物，接受新知識打下良好的基礎(chǔ)。比如光的傳播、眼睛的科學(xué)、彩虹的秘密，動物的進化和馴化，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等科學(xué)內(nèi)容的教學(xué)過程，可以給學(xué)生曉之以理，豐富科學(xué)知識。
二、以科學(xué)實驗活動深化科技教育
科學(xué)實驗是科技工作者取得科學(xué)依據(jù)的重要手段，也是青少年深化科技知識、培養(yǎng)嚴謹科學(xué)態(tài)度的重要手段。青少年對自然界的一切事物都懷有新鮮感和好奇心，根據(jù)這一心理特點，在學(xué)生原有認識水平的基礎(chǔ)上，提出一些學(xué)生常見的、感興趣的自然現(xiàn)象進行實驗操作，把勞動教育與科技教育緊密結(jié)合在一起，并有意創(chuàng)設(shè)生動地展示科學(xué)意境，揭示科學(xué)知識奧秘，誘導(dǎo)學(xué)生進入一個認識自然、探索科學(xué)原理的境地，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
自然科學(xué)實驗很多，諸如種大蒜、浮與沉、磁鐵游戲、輪子省力、制作指南針、莖的扦插、葉的蒸騰等科學(xué)實驗活動。科學(xué)實驗過程，要求學(xué)生要一絲不茍地忠實于觀察、記錄各項實驗的過程和變化及其數(shù)據(jù)，才能得出符合客觀實際的實驗結(jié)果，科學(xué)秘密才能被發(fā)現(xiàn)。如在種大蒜的實驗活動中，通過學(xué)生看、聞、嘗、摸等方法，觀察大蒜的顏色、形狀、氣味、味道等方面的一些特征來認識大蒜，再通過種大蒜活動(盆栽大蒜)，了解大蒜種植過程，并進一步觀察大蒜發(fā)芽和生長過程。這樣就會使學(xué)生在一定程度上了解大蒜生長的科學(xué)知識。諸如此類啟發(fā)性、科學(xué)性的實驗活動很多。如聲音的傳播、食物的營養(yǎng)等等都是很好的科學(xué)實驗活動，科學(xué)實驗活動一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動手技能，另一方面可以激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，從而深化科技教育。
三、以科技競賽活動激發(fā)科技教育
科技競賽活動是激發(fā)學(xué)校開展科技教育和學(xué)生參加科技活動的動力?？萍几傎惢顒右卜咸幱谇嗌倌陼r期的學(xué)生具有強烈的好奇心、好勝心和求知欲的心理特征。明代教育家陽明提出：“今教童子，必使其趨向鼓舞，心中喜悅，則其進自不能已”。近幾年來，國際上發(fā)展科學(xué)、技術(shù)與社會教育和創(chuàng)造性教育很受重視。在我國，積極開展青少年的課外科技競賽活動，如奧林匹克學(xué)科學(xué)競賽系列活動、發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)論文撰寫比賽活動、生物百項活動、百科知識搶答賽活動，電子測向活動等等?？萍几傎惢顒拥拈_展，可以使學(xué)校更加重視科技教育，也可以使學(xué)生在選定的科技活動項目上或在完成各項實驗過程中能較深入地鉆研有關(guān)知識。學(xué)生參賽的積極性越高，就會越深入學(xué)習(xí)，就越會感到學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。特別是小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文的三小科技競賽活動，可以說是多學(xué)科全方位的科技競賽活動，經(jīng)常開展這樣的“三小”競賽活動，可以充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和特長，如有的學(xué)生對小創(chuàng)造小發(fā)明頗感興趣，在綜合應(yīng)用物理、化學(xué)、生物知識中顯露自己的才能；有的學(xué)生在進行科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)撰寫科技小論文也能取得很好的成績。因此，在科技競賽活動的激發(fā)下，學(xué)校的科技教育工作便可蓬勃發(fā)展，這對培養(yǎng)我國新世紀科技后備人才具有深遠的意義。
四、以科技基地建設(shè)充實科技教育
科技基地是開展科技教育活動的重要場所之一，是科技教育活動必不可少的重要組成部分，這是由于觀察和實驗是人類認識自然、改造自然的基本途徑。科技基地建設(shè)的目的是創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從而獲得知識和鍛煉的機會。我們農(nóng)村與城鎮(zhèn)學(xué)校受設(shè)施、器材等客觀條件的制約，在教學(xué)中的某些觀察，實驗內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)很難完成，因此要更好地開展科技教育，必須充分利用科技基地充實科技教育。當前，社會上各種可利用的科技基地很多，如科技館、動物園、植物園、水族館、等等。學(xué)?？梢岳眠@些場館，加強直觀科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣愛好和自行探究知識的需求。有條件的地方還可以創(chuàng)建學(xué)校自己的科技基地。
五、以戶外觀察活動補充科技教育
有計劃、有組織、有目的地利用科技夏令營、春游、秋游等一系列活動，開展知識性、趣味性的戶外觀察活動，是學(xué)?？萍冀逃闹匾a充，如一些動物對于農(nóng)村學(xué)生來說是司空見慣的，成群的鴨、耕地的牛、田野中的蟋蟀、蝗蟲、河水中的魚、蝦、螺等，都是學(xué)?；钌目萍冀滩摹＿€有農(nóng)村自然環(huán)境是很好的植物園，田里生長的各種農(nóng)作物，山上野生的各種樹木、藥材、花草等也都為我們提供充足的科技教育的觀察材料。比如，小學(xué)自然課《各種各樣的莖》一課，在課堂上給學(xué)生講是很抽象和枯燥的，如果有目的地組織學(xué)生到戶外田野觀察一些植物的莖，如甘薯的匍匐莖，牽?；ǖ睦p繞莖、葡萄的攀緣立莖等等；這樣得出莖的概念可謂“涇渭分明”。因此克服以往盲目地、隨意地游玩，因地制宜地、有目的地開展戶外觀察活動，使學(xué)生帶著任務(wù)去直接觀察自然事物，開闊眼界，積累材料，獲取知識達到科技教育的目的。
六、以科技講座、錄像、展覽拓展科技教育
過去，農(nóng)村學(xué)生對科技的了解往往是無意識地接觸多，因此據(jù)前不久召開的“中國國際科普論壇”會議透露，我國按照國際通用標準進行的調(diào)查顯示，全國公眾科普素養(yǎng)達到標準的僅有0.3％的人口。而美國1990年就達到6.9％，差距顯而易見。要改變這種落后狀況，首先要通過科技講座、科技錄像、科技展覽等拓展學(xué)生的科技視野，讓他們了解自然，了解科學(xué)技術(shù)。了解科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)中的巨大作用，從而激發(fā)學(xué)生的科技興趣，培養(yǎng)科技意識。結(jié)合“大手拉小手”活動，邀請園藝專家到校給學(xué)生開展“花卉栽培技術(shù)”講座；邀請水產(chǎn)專家到校給學(xué)生進行“養(yǎng)魚技術(shù)知識”講座。專家們深入淺出、生動有趣的講座，很有感染力和啟發(fā)作用，對提高學(xué)生的科技素質(zhì)、豐富科技知識等都有較大的影響。
七、科技教育與人文教育要有機結(jié)合
對培養(yǎng)一代新人來講，科技教育和人文教育缺一不可。在科技教育活動中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負責，正確理解個人的發(fā)展和自然、社會發(fā)展之間的合理的關(guān)系，認識到人生的價值在于通過自身的發(fā)展，為自然和社會的發(fā)展作出貢獻，這是科技教育活動不要忽視的。形成初步的科學(xué)觀念，培養(yǎng)青少年的合作精神。科學(xué)觀念是個體科學(xué)素質(zhì)的集中表現(xiàn)。掌握現(xiàn)代科學(xué)觀念，如事物間相互聯(lián)系、相互影響、相互依存的觀念，事物在不斷發(fā)展變化的觀念，人與自然和諧發(fā)展的觀念等，就能很好地解決實際問題，提高創(chuàng)新能力。同時，在科技教育活動中，要提供青少年學(xué)生與教師、與同伴相互交往的機會，讓他們一起觀察、一起操作、一起思考，相互交流、相互協(xié)作、相互信任與尊重，共同分享成功的喜悅，培養(yǎng)合作能力。
中華民族要屹立于世界民族之林，需要不遺余力抓緊抓好科技教育，從培養(yǎng)科技后備人才入手，去迎接新世紀科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)。
參考文獻：
陳嵐 《中國科技教育》
王婉旭《大觀周刊》淺談如何加強青少年科技教育
2011 張靜華《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)》
淺談如何開展幼兒科技的啟蒙教育 2010 何英 《淺談青少年開張科普教育工作的意義》
2007
第二篇：青少年科技教育活動實施方案
金堂縣云合鎮(zhèn)初級中學(xué)
科技創(chuàng)新教育活動實施方案
一、指導(dǎo)思想：
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在2011－2016年開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學(xué)校提出的“人文人本、明德明智”的辦學(xué)理念，抓住新教育實施的契機，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“追科星、學(xué)科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求：
（一）目的1、活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
（二）要求
1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)：
1、組委會組長：肖方玖
副組長：唐華東、肖敏
成員：鄒旻閔、王麗萍、黃軍、易崇林及各班班主任
2、輔導(dǎo)老師
科普氛圍營造:副校長室
科普“征文”輔導(dǎo)：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導(dǎo)：團委負責
科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負責
科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責
科技制作輔導(dǎo)：鄒旻閔、王麗萍及理化生教師
四、活動內(nèi)容：
本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。
4、開展與科學(xué)家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
6、開展手工、剪紙、科幻畫和科技小制作興趣小組活動
（三）節(jié)日性科技活動
1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護眼睛、預(yù)防近視”專題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。
4、世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。
5、舉辦學(xué)年科技周活動。
6、科技課堂教學(xué)研討活動。
（四）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
五、科技各項活動獎勵
1、在一學(xué)年研究過程中，對老師和學(xué)生所參加的活動給與表彰和獎勵。
2、優(yōu)秀作品推薦到縣市級參加比賽，并給以經(jīng)費上的支持和獲獎?wù)呒矮@獎指導(dǎo)者給予獎勵。
金堂縣云合鎮(zhèn)初級中學(xué)科持創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2011年9月
第三篇：青少年科技教育活動方案
青少年科技教育活動方案
湖南省石門縣第三中學(xué)
活動方案名稱：
活動方案目的
活動方案所涵蓋的學(xué)生人數(shù):七年級、八年級
為認真貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國科普示范縣，增強自主創(chuàng)新能力，提升全民科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標之一。根據(jù)石門縣教育局關(guān)于《石門縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國科普示范縣”實施方案》（石教通〔2006〕29號）和 《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》結(jié)合本校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀；以“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹縣教育局關(guān)于《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》；以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標
通過這一次的《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》的活動，要達到以下目標，制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃，做到有計劃、有目標、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制，激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式，培育我校教育工作者和學(xué)校師生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，普及科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實施素質(zhì)教育，把科技活動與知識產(chǎn)權(quán)教育活動相結(jié)合，設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動，促使我?？破战逃ぷ髂苌弦粋€臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學(xué)校”、“市級創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織”、“省級青少年科技活動示范基地”、“國家級中國少年科學(xué)院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加強對“五小”活動工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立石門縣第三中學(xué)“小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長袁黎明任組長，副校長馮仁炅任副組長，其他處室負責人，處室成員，班主任和全體物理、化學(xué)老師為成員。
(二)積極開展“五小”制作系列活動
1、
全體物理教師、化學(xué)教師、生物教師、研究性學(xué)習(xí)教師、要對部分對實驗有愛好，并且有較好實驗基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達100％。學(xué)校將定期組織小實驗創(chuàng)作比賽。小實驗創(chuàng)作比賽將由物理活動小組、化學(xué)活動小組、研究性學(xué)習(xí)活動小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
２、開展小發(fā)明創(chuàng)作活動。
全體科技活動教師、勞動技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達100％。學(xué)校將定期組織小發(fā)明比賽。小發(fā)明比賽將由科技活動小組、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
小發(fā)明、小創(chuàng)造是“五小”活動中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
３、開展小設(shè)計活動。
４、開展小論文創(chuàng)作活動。
每班要專門開設(shè)閱讀課，要記上課表，要落實到教師，要落實到課堂，語文教師要把閱讀當作科普教育的前沿，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀科普書籍，想讀科普書籍，科普書籍的范圍也不能僅僅局限到教育局推薦的二十多本科普書籍上，要在完成教育局規(guī)定的科普讀物的基礎(chǔ)上，閱讀更多的、更全面的科普讀物。
語文活動小組要擔負起組織、輔導(dǎo)、提升學(xué)生已有文章的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出較好的科學(xué)幻想類論文，可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅提高學(xué)生的小論文寫作水平，也要提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。
５、開展小制作活動
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學(xué)?？萍蓟顒咏M、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐組要對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要手把手的告訴學(xué)生怎樣使用一些常用的制作和勞動工具，要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則，就是著力求精、求準、求新，在設(shè)計上下功夫，在制作上求精美，這樣才能出好作品,出精作品.（三）加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作
我校已經(jīng)分別參加湖南省第二十四屆、第二十五屆、第二十六屆、第二十七屆四次青少年科技創(chuàng)新大賽，這一次全教育系統(tǒng)的“五小”作品的評選，對于促進我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進，我們要趁著全縣教育系統(tǒng)“五小”作品的評選活動，進一步推動我校的青少年科技創(chuàng)新大賽，在２００7年我校參加湖南省第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓，進一步加強學(xué)生的科技作品的收集和制作活動。
四、實施步驟
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施：第一階段：宣傳發(fā)動（2007年1月）。認真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案》、《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》，學(xué)校成立石門縣第三中學(xué)“五小”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各處室要根據(jù)《石門縣第三中學(xué)開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的方案》中創(chuàng)建工作的各項指標和任務(wù)，按要求完成各項任務(wù)和指標。
第二階段：組織實施（2007年2月—2007年4月）
把科技意識強、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。
每項工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標準統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。
要做到措施到位，加強過程管理，落實監(jiān)督機制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點，全面推進工作。
第三階段：作品驗收（2007年6月）。根據(jù)創(chuàng)建工作計劃和要求開展各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭在作品檔次上能有一個提高，在?？破展ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組檢查達到作品，每班能有一項作品上報學(xué)校，學(xué)校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評比。
第四階段：總結(jié)評比（2007年7月）。在上交教育局作品的基礎(chǔ)上，要認真進行總結(jié)工作經(jīng)驗，評比表彰工作先進單位和先進個人，并對驗收考核中存在的不足認真加以整改。
第四篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報
我縣為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2010年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦[2010]58號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織
縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》?？h委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長第一次會議上再次對開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。
學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處（教科室）主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂活動計劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。
二、明確活動目標 狠抓責任落實
開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。
我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅持“三自”（自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫）和“三性”（科學(xué)性、先進性、實用性）原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。同時，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點培育1-2個有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項目，并進行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。
我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動的同時，還特別注意結(jié)合教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的活動，對學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查體驗，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約良好品德的教育。
在開展活動的過程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進了青少年科技創(chuàng)新活動的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實驗小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2010年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
三、切實加強管理 不斷完善措施
本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎（一、二、三等獎數(shù)分別按項目總數(shù)不超過20%、30%、40%的比例設(shè)置)和優(yōu)秀組織獎(3個，以校為單位)，由主辦單位頒發(fā)獎狀和證書。通過評選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動成果(主要指在科技實踐活動和探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的科技創(chuàng)新成果，科技實踐活動，少年兒童科學(xué)幻想繪畫)，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加2010年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。
我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》(修訂)執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范競賽和項目推薦工作，做好參賽項目的資格審查、科學(xué)審查和申報項目篩選評審工作。
今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進行檢查指導(dǎo)。
四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平
1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。
2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。
（1）連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。
（2）城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學(xué)的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見。
（3）實驗小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。
（4）朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動舞臺。
（5）科技創(chuàng)新活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。
（6）小學(xué)針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標語溫馨地提示著大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。
（7）中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達到人與自然和諧共處，共同維護我們的家園——地球。
我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費的不足也制約了學(xué)校科技創(chuàng)新活動的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。
第五篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報
開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報
(精選多篇)
我縣為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2014年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦58號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織
縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科
技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》?？h委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長第一次會議上再次對開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。
學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂活動計劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各
班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。
二、明確活動目標 狠抓責任落實
開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。
我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。同時，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點培育1-2個有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項目，并進行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。
我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動的同時，還特別注意結(jié)合教育部、中央
文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的活動，對學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查體驗，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約良好品德的教育。
在開展活動的過程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進了青少年科技創(chuàng)新活動的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實驗小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2014年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
三、切實加強管理 不斷完善措施
本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎，由主辦單位頒發(fā)獎狀和證書。通過評選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送 的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動成果，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加2014年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。
我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范競賽和項目推薦工作，做好參賽項目的資格審查、科學(xué)審查和申報項目篩選評審工作。
今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進行檢查指導(dǎo)。
四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平
1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地
落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。
2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培
養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。
連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。
城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學(xué)的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見。
實驗小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。
朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動舞臺。
科技創(chuàng)新活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。
小學(xué)針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標語溫馨地提示著
大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。
中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達到人與自然和諧共處，共同維護我們的家園——地球。
我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。
鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動
匯 報 材 料
我校為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)市、區(qū)教育主管部門和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效。現(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織
學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員等組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。今年3月份，由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂了《鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動實施方案》，對今年開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。
二、明確活動目標 狠抓責任落實
培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開展青少年
科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。我校根據(jù)開展青少年科技創(chuàng)新大賽“體驗、創(chuàng)新、成長”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”
原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。
三、切實加強管理 不斷完善措施
為推動青少年科技活動的蓬勃開展,2014年我校青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊，設(shè)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項目獎、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫獎、優(yōu)秀青少年科技實踐活動獎、優(yōu)秀青少年科技小制作獎、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果獎、優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員論文等六個獎項；各獎項分初中組和小學(xué)組評選出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并根據(jù)學(xué)?？己酥贫冉o予相應(yīng)班級加量化分；設(shè)優(yōu)秀組織獎3名。本次大賽共收集小制作40余件，少
年兒童科幻繪畫30余幅，教具20余件，論文10來篇。學(xué)校通過評選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。
四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平
以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍
化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂
教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。
2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。
我校在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。
各位老師：
大家好！
在徐漢夫校長的帶領(lǐng)下，由教科室、教務(wù)處牽頭，我們科技創(chuàng)新指導(dǎo)小組一行9人于11月18日下午到太湖中學(xué)學(xué)習(xí)青少年科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗。
太湖中學(xué)從2014年開始參加省科技創(chuàng)新大賽，一直堅持至今。十年磨一劍。十年中獲得等級獎項80多項，有多人獲得國家級獎勵。被省市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)稱為“太中現(xiàn)象”。
此行學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。主要表現(xiàn)在思想意識的轉(zhuǎn)變，具體來說就是思想上消除了以下的四種錯誤的認識。
錯誤認識之一：科技創(chuàng)新與高考相沖突。去之前，我們滿心疑問，搞科技創(chuàng)新活動會不會影響學(xué)習(xí)，會不會影響高考。據(jù)太湖中學(xué)負責此事的教務(wù)處主任、數(shù)學(xué)特級教師李昭平介紹，學(xué)生在參加科技創(chuàng)新活動的時候的確影響學(xué)習(xí)，但是事后學(xué)生會更加積極的投入到學(xué)習(xí)之中。從實踐來看，太湖中學(xué)參加科技創(chuàng)新大賽，尤其是獲獎的同學(xué)高考成績都比原來有所提高。用他們校長的話來說就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業(yè)。這也是太湖中學(xué)科技創(chuàng)新獲得得以薪火相傳的重要保證。從理論的角度，太湖中學(xué)的李主任也給出了解釋，他認為教育需要來自心靈的震撼。在參加科技創(chuàng)新活動，尤其是參加省市級決賽的時候，參賽同學(xué)有機會大量的接觸一些知名專家和高層領(lǐng)導(dǎo)，這本身就是一種很好的教育。事實勝于雄辯。再者，在老師平常的教學(xué)中，也可以以此作為素材來鼓勵同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生相信自己，從而自信的面對文化課的學(xué)習(xí)。最后，太湖中學(xué)李昭平特級教師說了一句很有哲理、發(fā)人深省的話，他說如果說傳統(tǒng)教育走的是一條直線的話，那么創(chuàng)新教育走的就是一條折線，但是從長度上來看，折線要大于直
線。
錯誤認識之二：科技創(chuàng)新大賽無所謂。正如江澤民同志所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。沒有創(chuàng)新就沒有進步。實際上創(chuàng)新大賽各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予了高度的重視與關(guān)注。安慶市也專門為此設(shè)立市長獎，由市長親自頒發(fā)。太湖中學(xué)就有一位同學(xué)叫李延武的同學(xué)獲此殊榮，該生后錄取到清華大學(xué)。頒獎的時候，他已經(jīng)在清華大學(xué)上學(xué)。市政府不僅給他頒發(fā)市長獎3000元和榮譽證書，還報銷了他的來回車費。在太湖中學(xué)引起強烈反響。從中小學(xué)教育教學(xué)實際來看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽同等級別的國家級賽事，學(xué)生所獲獎勵分量也相同。
錯誤認識之三：科技創(chuàng)新大賽農(nóng)村學(xué)校做不了。去學(xué)習(xí)之前內(nèi)心誠惶誠恐，我估計不少人與我有相同的感覺。認為科技創(chuàng)新是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，與我們農(nóng)村中
小學(xué)沒有關(guān)系。實則不然！據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例如太湖中學(xué)獲獎的作品中，就有一個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流
錯誤認識之四：科技創(chuàng)新大賽是理科老師的事情，與文科老師無關(guān)。創(chuàng)新大賽涉及到的領(lǐng)域一共有9類，不僅涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、技術(shù)發(fā)明理科領(lǐng)域，也包括人文等文科領(lǐng)域；作品的呈現(xiàn)形式也不僅僅拘泥于小制作、小發(fā)明，好包括調(diào)查報告、小論文等等。太湖中學(xué)的獲獎作品就是《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》、《對黃梅戲現(xiàn)
狀的調(diào)查與研究》，今年他們參評的科技論文就是《太湖縣高中生非智力因素對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響》。
自從上星期三學(xué)習(xí)回來以后，我們學(xué)校立即著手開展工作，上星期四晚在多功能教室召開主要班干會議，宣傳發(fā)動，星期五晚由開展專門培訓(xùn)會議，高
一、高二300多學(xué)生參加。團委利用櫥窗和電子屏幕營造氛圍。目前，我校學(xué)生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創(chuàng)我?？萍紕?chuàng)新活動的新局面！
謝謝大家！
青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)
汨羅市古侖中學(xué)唐宗保
古侖中學(xué)堅持黨的辦學(xué)思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚個性 的舞臺。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒庸ぷ饔媱?，開展了一系列科普活動。
我校在平時按計劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發(fā)明科技活動小組、生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。
今年我校組織學(xué)生進行了科技手抄報活動，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生對古侖鄉(xiāng)2014年元月至今，死亡人口的占地進行了調(diào)查，對生活垃圾進行了調(diào)查，對在校學(xué)生零花錢消費情況進行了調(diào)查，組織學(xué)生進行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)
協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。
在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青
少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。
2014年10月
青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有示范性、導(dǎo)向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。按照中國科協(xié)的統(tǒng)一部署，自xx年起，原逢雙數(shù)年舉辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽和逢單數(shù)年舉辦的全國青少年生物與環(huán)境科學(xué)實踐活動進行整合，每兩年舉辦一屆，屆數(shù)合并計算。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學(xué)討論會、科學(xué)幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設(shè)計展示四個部分。該大賽旨在推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是一項在國內(nèi)外享有較高聲譽、展示青少年科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)成果的大賽。4月10—12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領(lǐng)下在黃山市觀摩了安徽省2014年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結(jié)合我校科技創(chuàng)新的活動做以下匯報。
一、大賽概況
4月11日，2014年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽在黃山市隆重開幕，這是大賽的主辦單位首次與省轄市地方政府聯(lián)合主辦。來自全省15個省轄市的參賽隊近400名中小學(xué)師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會。安徽省人大常委會副主任朱維芳，黃山市委書記、市人大常委會主任王福宏，市政協(xié)主席張開南，安徽省政府參事、大賽評審委員會主任韋穗，省科協(xié)黨組成員、副主席梁壽南，團省委副書記汪華東，省婦聯(lián)副廳級巡視員李素萍，黃山市政府副市長蘇陽、省教育廳及黃山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。本屆大賽經(jīng)過各級專家的嚴格評審，共有177項青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目參加競賽活動，涉及數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)等12個學(xué)科。競賽期間還展出了104幅少年兒童科幻畫獲獎作品。大賽經(jīng)
過兩天的展示、答辯、交流、評審等環(huán)節(jié)共評選出優(yōu)秀項目一等獎13項，二等獎52項、三等獎65項。
二、觀摩重點
我們觀摩團一行9人參觀了科技實踐活動展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學(xué)生技能測試展廳。每一位參賽選手有一個展臺來展示自己的參賽作品。參賽選手在展臺前接受領(lǐng)導(dǎo)、專家、觀摩老師的詢問。我們每到一個展臺都仔細觀看參展作品，瀏覽作品簡介，聆聽參賽選手介紹創(chuàng)意，與科技輔導(dǎo)員和評委老師交流并搜集了一些參賽作品的說明與簡介。我們壽春中學(xué)三位老師各有側(cè)重的考察了一些參賽作品。如安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校的補充式混合動力電動自行車，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬，蕪湖市第二十九中學(xué)的智能型太陽能自動跟蹤裝置，安徽省蚌埠鐵路中學(xué)的船用抗暈平衡椅，宿州市靈璧中學(xué)的太陽能熱水器防凍裂“空水”裝置，天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村
和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，安徽省宿州市泗縣長溝高級職業(yè)中學(xué)的多種水果采摘器，淮北市實驗高級中學(xué)的可調(diào)控速度的高樓逃生裝置，安慶市外國語學(xué)校的紅外溫控電風扇，蕪湖市第二十七中學(xué)的節(jié)能路燈控制系統(tǒng)，無為縣無為中學(xué)的眨眼車燈，淮北市實驗高級中學(xué)的醫(yī)用輸液安全報警器，安徽省宣城市第二中學(xué)的球體多孔插座等等。
三、觀后體會
青少年科技創(chuàng)新活動是國家級的大賽。我國第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平就提出科技是第一生產(chǎn)力，三代領(lǐng)導(dǎo)人xx提出創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。在我國教育部明確認同的三大賽事是由中國計算協(xié)會主辦的信息學(xué)奧林匹克競賽，中央電化教育館主辦的中小學(xué)生電腦制作活動，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。在這三大賽事榮獲省級二等獎的就可在中高考中加分，高中階段全國一等獎獲得者可保送大學(xué)?？梢娗嗌倌?/p>
科技創(chuàng)新大賽的含金量。各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予高度的重視與關(guān)注。
科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工程學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、地球與空間科學(xué)、計算機科學(xué)、社會科學(xué)等內(nèi)容。學(xué)科多綜合強，但他離我們并不遙遠。太湖中學(xué)的獲獎作品《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》就是語文老師帶著搞的科學(xué)調(diào)查報告。合肥一中的新型生態(tài)徽民居設(shè)計是美術(shù)老師指導(dǎo)的。科技創(chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實離我們很近，就在我們學(xué)習(xí)與生活的身邊。只要善于觀察、善于搜集、善于思考、善于動手處處都是科技創(chuàng)新。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例
如在此次科技大賽中，就有三個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具獲得三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學(xué)生所從事的工作，我們小縣城的學(xué)校搞不好這項活動。本次賽事一等獎獲得者來安縣第三中學(xué)的電磁拾取器，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬。一個來自縣城，一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
四、我?？萍紕?chuàng)新教育的現(xiàn)狀
我?？萍紕?chuàng)新教育主要依托壽春少年科學(xué)分院。壽春中學(xué)少年科學(xué)分院于xx年3月經(jīng)安徽省少科院、省科協(xié)、省少工委、團省委聯(lián)合批準成立，系省二級分院，xx年7月被中國少年科學(xué)院批準命名為“中國少年科學(xué)院科普基地”。少科院成立以來，成立了強有力的組織機構(gòu)、聘請知名學(xué)者為少科院顧
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問，成立壽春中學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請科技輔導(dǎo)員。?？茖W(xué)館三樓設(shè)置“壽春中學(xué)少年科學(xué)分院辦公室”和“壽春少科院活動室”，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬件設(shè)施。目前少科院擁有會員680多名。每學(xué)期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓(xùn)、競賽等多種形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學(xué)奧賽、中小學(xué)電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。但在取得的成績面前，我們還要看到問題。其一：雖然擁有良好的硬件設(shè)施，但是沒有發(fā)揮良好效能。其二：雖有良好的師資，但沒有最大的各盡其能，并且有些項目的開展沒有專業(yè)教師。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，沒有達到活動的主旨。
五、我校科技創(chuàng)新教育的改進
1、搞好科普講座?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請專家講。利用科普講座激發(fā)學(xué)生興趣，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生熱情，讓他們參與到科技創(chuàng)新活動中來。如青
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少年科技創(chuàng)新大賽，許多學(xué)生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。
2、搞好科技興趣小組。各專項科技興趣小組開課計劃要科學(xué)完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。在活動開展的同時培優(yōu)培尖。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學(xué)生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。
3、搞好科技參觀考察?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結(jié)束要有收獲。如天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，其實就是自來水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學(xué)生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。
4、搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動。每年在活動前，指導(dǎo)老師要做好宣傳和引導(dǎo)的工作，不能讓學(xué)生簡單的認為就是搞搞美術(shù)課上的小手工。
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在活動過程中要對優(yōu)秀作品做好跟蹤指導(dǎo)，老師實際的解決學(xué)生遇到的難題。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。就如我們剛剛結(jié)束的陽光藝術(shù)節(jié)，宣傳、指導(dǎo)、展示、上報優(yōu)秀作品參賽。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。
5、搞好科技輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。結(jié)合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導(dǎo)員參加專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織科技輔導(dǎo)教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學(xué)術(shù)交流活動等。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。
總之我們壽春中學(xué)擁有良好的軟硬件設(shè)施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學(xué)的科技創(chuàng)新推上新的高度。
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