第一篇：小中大班美工托管進(jìn)度

小中大班美工拖管進(jìn)度 第三周

1.手指、毛筆填充畫(huà)（竹）2.手指、毛筆填充畫(huà)（荷花）

第四周

1.水彩手指點(diǎn)畫(huà)（大樹(shù)）2.水彩手指點(diǎn)畫(huà)（花園）

第五周

1.粘貼畫(huà)池塘 2.粘貼畫(huà)國(guó)旗

第六周

1.作品繪畫(huà)（秘密花園）2.作品繪畫(huà)（秋天的森林）

第七周

1.簡(jiǎn)筆畫(huà)植物繪畫(huà)田字格，四個(gè)。2.簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)物繪畫(huà)田字格，四個(gè)

第八周 1.線條填色 2.線條填色

第九周

1.扭扭線手工，菊花 2.折紙手工，（風(fēng)車(chē)）

第十周

1.萬(wàn)圣節(jié)面具裝飾 2.剪刀手工黑色蜘蛛網(wǎng)

第11周

1.粘貼畫(huà)裙子 2.粘貼畫(huà)小魚(yú)

第12周

1.剪貼畫(huà)（三葉草）2.剪貼畫(huà)（大樹(shù)）

第13周

1.剪貼畫(huà)房子 2.剪貼畫(huà)車(chē)子

第14周 1.棉線畫(huà) 2.棉線燈籠

第15周

1.剪紙手工（皺紋紙花）

2.剪紙手工（四折，六折一樣嗎）

第16周

1.彩色鉛筆繪畫(huà)（金色的麥穗）2.彩色鉛筆繪畫(huà)（女巫的頭發(fā)）

第17周

1.彩色鉛筆，裝飾圣誕樹(shù)

2.心愿繪畫(huà)，我想要的圣誕節(jié)禮物

第18周

1.彩鉛加蠟筆，彎彎的小河 2.油水分離，煙花盛開(kāi)

第19周

1.毛線手工，小毛球

2.毛線手工，毛球小風(fēng)鈴

第20周 1.動(dòng)物剪紙 2.圖畫(huà)剪紙

第21周

1.過(guò)年紅紅燈的籠 2.過(guò)年紅紅燈的籠

第二篇：大班美工活動(dòng)：小書(shū)簽

大班美工活動(dòng)：小書(shū)簽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試使用繪畫(huà)、剪貼的方法制作書(shū)簽。2.了解書(shū)簽的作用，養(yǎng)成愛(ài)好圖書(shū)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件、書(shū)簽范樣、音樂(lè)。

2.卡紙、鉛畫(huà)紙、彩帶、打孔機(jī)、油畫(huà)棒、剪刀、刮蠟紙、竹簽?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

利用課件，導(dǎo)入故事，引出書(shū)簽。

師：看，今天是誰(shuí)的生日？原來(lái)是小兔子過(guò)生日，小伙伴們?yōu)樗蛠?lái)了什么禮物，是圖書(shū)。小兔最喜歡看書(shū)了，高興極了?？墒沁@些厚厚的圖書(shū)也為小兔帶來(lái)了煩惱：一本厚厚的書(shū)一下子看不完，等到下次再看時(shí)，卻找不到頁(yè)碼，不能繼續(xù)往下看，這可怎么辦呢？大家一起來(lái)想想辦法吧。（引出書(shū)簽）

提問(wèn)：有了書(shū)簽真好，真是小小書(shū)簽幫大忙。那書(shū)簽都有哪些作用呢？

教師小結(jié)：書(shū)簽可以幫助我們記住頁(yè)碼，保護(hù)圖書(shū)；還能幫助我們隨時(shí)記錄讀書(shū)感想，為我們看書(shū)帶來(lái)方便。

二、展開(kāi)：

1.看課件了解書(shū)簽的形狀和制作種類。（1）了解書(shū)簽的形狀。

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么形狀的書(shū)簽？

師：書(shū)簽的形狀有很多種：有橢圓形、心形、月牙形，還有五角星形、花形、魚(yú)形等等，只要你認(rèn)為好看的形狀都可以用來(lái)設(shè)計(jì)書(shū)簽。（2）了解書(shū)簽的制作種類。

師：書(shū)簽除了形狀多樣，它的制作方法也不相同：有繪畫(huà)的，瞧，五顏六色的書(shū)簽多漂亮；這是粘貼的，這樣的書(shū)簽讓上去形象生動(dòng)、栩栩如生；你喜歡的圖案都可以當(dāng)做書(shū)簽，形態(tài)各異。

提問(wèn)：這么多漂亮的書(shū)簽，你最喜歡哪一種？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）想不想制作一張？好，我們一起看看書(shū)簽是怎樣制作的。2.介紹書(shū)簽的制作方法。

（1）出示范樣，介紹不同的制作方法。師：我也為自己設(shè)計(jì)了幾款書(shū)簽，你們看！

第一種，采用繪畫(huà)的形式，用水彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的圖案。第二種，采用粘貼的形式，用不同的小粘貼裝飾出各種漂亮的圖案。

第三種，采用刮畫(huà)的形式，用廢舊的簽字筆在刮畫(huà)紙上畫(huà)出各種有趣的圖案。（2）分組并提出要求。師：你們喜歡嗎？想不想也為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的書(shū)簽？今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了很多不同的材料，有繪畫(huà)組、粘貼組、刮畫(huà)組，你們可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的書(shū)簽最有特色，好不好？ 3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）4.展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

（1）請(qǐng)做完的小朋友把書(shū)簽給聽(tīng)課的老師介紹一下，說(shuō)說(shuō)你做的什么形狀，采用的哪種方法制作的。

（2）張貼作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。提問(wèn)：你喜歡哪一個(gè)書(shū)簽？為什么？哪個(gè)書(shū)簽設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意？

三、活動(dòng)結(jié)束

第三篇：大班美工目標(biāo)

大班美工目標(biāo)：

1、能使用較豐富的色彩作畫(huà)，并能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

2、積極主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

3、養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

第四篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)幼兒初步了解廢舊報(bào)紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報(bào)紙的玩法和用報(bào)紙剪出各種不同的東西。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、剪刀人手一份。活動(dòng)過(guò)程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機(jī)”是什么呀？

2、那這架飛機(jī)是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機(jī)打開(kāi)，請(qǐng)小朋友集體回答問(wèn)題。）

二、幫助幼兒初步了解報(bào)紙。

在你的周?chē)憧匆?jiàn)誰(shuí)喜歡看報(bào)紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

三、做做，玩玩

老師這是張看過(guò)的報(bào)紙，看過(guò)的報(bào)紙有什么用呢？

1、這張報(bào)紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒展示成果，并說(shuō)說(shuō)折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現(xiàn)在給你們每個(gè)小朋友一把剪刀，你們又能用報(bào)紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發(fā)剪刀，幼兒開(kāi)始剪紙（提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：我們的報(bào)紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們用看過(guò)的報(bào)紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來(lái)做什么？小朋友把剩下的廢報(bào)紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)，往上拋等），那我們現(xiàn)在一起出去玩吧。

第五篇：大班美工：紙杯螃蟹

大班美工：紙杯螃蟹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運(yùn)用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹。

2.探索學(xué)習(xí)將紙杯分割成多等份的方法。

3.在活動(dòng)中，體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂(lè)和與同伴分享的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

紙杯、剪刀、油性筆、PPT、螃蟹圖片、紙杯螃蟹范例?；顒?dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：小朋友們，你們好！大家認(rèn)識(shí)我嗎？我是王譯梓的媽媽，我聽(tīng)王譯梓說(shuō)咱們大一班的小朋友們各個(gè)都很聰明，是不是真的啊？我有點(diǎn)不相信，我出個(gè)題目考考大家好不好？猜謎語(yǔ)你猜過(guò)嗎？八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。猜一猜是什么小動(dòng)物？大家好聰明！

二、觀察紙杯螃蟹：

今天，我給大家?guī)?lái)了一只小螃蟹，你們看，好看嗎？知道它是怎么做的嗎？那我們看看有幾條腿？它的兩把剪刀在哪里？小朋友們?cè)倏纯催@個(gè)是什么？對(duì)，是他的大眼睛。

三、學(xué)習(xí)用紙杯制作螃蟹

老師介紹、示范紙杯制作步驟

(1)將紙杯壁沿直線剪開(kāi)，撐平展開(kāi)。

(2)剪掉四根細(xì)條，將剩下細(xì)條中間的兩根卷曲成“眼睛”；(3)將兩側(cè)8根細(xì)條頂端修剪成尖的，并折成彎曲的“蟹腿”；

(4)眼睛兩側(cè)的細(xì)條我們將它的頂端剪掉個(gè)小三角形變成螃蟹的“大鉗子”。（5）將八條腿往回折一點(diǎn)

四、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)

提供范例，幼兒進(jìn)行參考。

五、展示作品

小朋友們做好了嗎？你們知道螃蟹生活在什么地方嗎？海里。那我們就讓它們回家好嗎?去找它們的爸爸媽媽和好朋友，好不好？

1.將自己制作的螃蟹貼在教師準(zhǔn)備的海洋主題板上，幼兒欣賞。2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。小朋友們合唱兒歌：

我是一只汾湖蟹，兩只大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腿一蹬，爬呀爬呀爬回家。