第一篇：1信息交流方式

小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊 第1課 信息交流方式 教學(xué)設(shè)計

教材分析：本課先介紹從古代到現(xiàn)代交流方式的變化，再重點介紹網(wǎng)絡(luò)帶來的新的交流方式，并感受由此帶來的生活變化，最后引出和學(xué)習(xí)有關(guān)的在線學(xué)習(xí)的平臺交流方式。

教學(xué)目標(biāo)：1．了解交流方式的變化，知道常見的交流方式及特點。

2．知道常見的網(wǎng)絡(luò)交流方式，通過在線交流，感受網(wǎng)絡(luò)交流的快捷。

教學(xué)重點：知道常見的交流及特點 教學(xué)難點：概括交流方式的特點 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，電子郵箱，BBS網(wǎng)頁 課時安排：1課時 教學(xué)過程: 創(chuàng)設(shè)情境 出示老虎圖片

師：請問大家，老虎是獨居還是群居動物？對了，俗話說一山不能容二虎，老虎是獨居的。那么這種動物呢？ 出示獅子圖片

師：是的，看圖片就知道它們是群居的。那我們?nèi)祟愂仟毦舆€是群居？很好，人類也是群居的。那住在一起或住得近的時候，就一定會發(fā)生一種事情——交流溝通。有沒誰從早上來學(xué)校到放學(xué)不跟別人講一句話的？肯定沒有，有的同學(xué)讓他停都停不下來呢。

結(jié)合書本來了解交流的實質(zhì)

一、傳統(tǒng)交流方式

按照從古到今的順序介紹交流方式的變化，并總結(jié)每種交流方式特點。

1.面對面交流 2.寫信交流

舉自己讀小學(xué)時流行交筆友的例子 3.電話交流

師：由于寫信存在耗時、不便且需長時等待的缺點，后來人們開始用上了電話。記得老師家剛裝電話的時候，心情那個激動啊，天天想著給誰打但又怕電話費貴。4.視頻交流

師：電話雖然能聽到聲音，但卻看不到影像。有些家庭親人出去外地甚至外國，很長時間不能見面，這時用上視頻聊天就非常的棒！

師：看，隨著科技的發(fā)展，交流變得越來越方便，那以后交流方式又可能會出現(xiàn)什么新的交流方式呢？同學(xué)們大膽開動腦筋，積極發(fā)揮想象。

半分鐘后學(xué)生回答

評價語：好有想象力，你腦袋真厲害，未來發(fā)明家，給你32個贊

二、網(wǎng)絡(luò)交流方式

師：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)上交流已經(jīng)成為越來越重要的渠道。介紹幾種常見的網(wǎng)絡(luò)交流方式，并總結(jié)每種交流方式特點

三、BBS——電子公告板

四、電子郵件

重點介紹：具有環(huán)保、便捷、信息多樣的優(yōu)點

五、手機(jī)微信

六、視頻聊天（前面已提到）

七、在線學(xué)習(xí)

向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的功能

第二篇：信息傳播方式

信息傳播方式

因特網(wǎng)是一個具有交流特性的網(wǎng)絡(luò)，它不僅可以作為個人傳遞信息的工具，也是企業(yè)間傳遞信息的媒體。與傳統(tǒng)的印刷出版物相比，網(wǎng)上出版有著不可比擬的特點。首先，網(wǎng)上出版成本低廉；其次，網(wǎng)上的讀者面廣泛；第三，網(wǎng)上查找信息方便。所以，無論對信息傳播者還是信息受眾，網(wǎng)上信息的傳播都是最佳的選擇。這也是電子商務(wù)受歡迎的原因之一。

由于網(wǎng)絡(luò)的信息傳播的優(yōu)點，網(wǎng)絡(luò)廣告也越來越受廣告主歡迎，像可口可樂公司、電話公司等都在往上投入大量的廣告。當(dāng)然，廣告費用與傳統(tǒng)廣告相比，還是很少的，但其取得的效果卻是傳統(tǒng)廣告不可比擬的。

生活方式

由于因特網(wǎng)的流行和電子商務(wù)的興起，人們的生活也發(fā)生了變化。以前，總要花費大量的時間去商場或者百貨商店購物，幾個商場逛下來，人都累得人都散了架?，F(xiàn)在，呆在家里，輕松的點擊鼠標(biāo)，就可以在因特網(wǎng)的虛擬商場里挑選購買物品。在網(wǎng)上商場里逛累了，去音樂站點或者其他娛樂站點逛一逛，放松一下心情?？傊蹠?、購物、看電影、玩游戲、看書、收藏、游泳、討論……只要你喜歡，你都可以在網(wǎng)絡(luò)上解決。時間、費用、心情都要比傳統(tǒng)的方式美妙的多。當(dāng)然，因特網(wǎng)與電子商務(wù)給人們帶來了方便，也帶來了新的問題：小孩的上網(wǎng)問題、信息污染問題、家庭隱私問題、電子商務(wù)的安全問題等都給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。如何正確的處理這些問題也是無哦們在生活中必須考慮的。辦公方式

日不離家，再激勵利用電腦與網(wǎng)絡(luò)辦公成為可能。無論是什么任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)的傳輸功能，隨時隨地都可以完成。這樣，在家里或者其他地方，隨時都可以辦公，而不像以前那樣局限于辦公室。而且，在家里辦公，上下班的花費在路上的時間節(jié)省了，上半時交通堵塞不再存在，同時也減輕了交通負(fù)擔(dān)。21世紀(jì)，在家里辦公的情況會日益流行。

消費方式

消費者再也不要將時間花在在商場選擇、排隊等待上面，在家里就可以利用電子商務(wù)系統(tǒng)完成整個購物過程。在線購物、電子支付、送貨上門等都給21世紀(jì)的消費者們一個最佳的選擇。

教育方式

同樣，交互式的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)給人們的教育帶來了很大的方便。數(shù)字化的課堂讓很多沒有時間的專業(yè)學(xué)生和在職的工作人員的教育問題得到解決。講課、作業(yè)、講評，一切都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的一種方式，為越來越多的人們所接受。湖南大學(xué)的多媒體信息學(xué)院罔上大學(xué)的英語和計算機(jī)專業(yè)課程正式開通，讓很多的學(xué)生收益非淺。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)打破了時間和空間的限制，遠(yuǎn)程就能學(xué)到想要學(xué)到的知識，給縱深學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)將成為教育線上的一道動人的風(fēng)景線。

第三篇：教學(xué)相長 信息交流

教學(xué)相長

信息交流

2012年3月13日19:30，西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)交通運輸系“2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)信息反饋暢談會”在八上階舉行。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：交通運輸系副主任陳東，系教研室主任王多宏、莊維維，交通運輸系2009級輔導(dǎo)員劉意、2010級輔導(dǎo)員朱虹宇、2012級輔導(dǎo)員張素風(fēng)。活動由陳東主任主講，張素風(fēng)老師主持。

教學(xué)活動的有效開展，離不開師生之間教與學(xué)的信心交流與反饋。本次“教學(xué)信心反饋暢談會”的開展，旨在為師生提供一個教學(xué)溝通的有效平臺，達(dá)到教學(xué)相長這一目的，提高教學(xué)活動的質(zhì)量。

陳東主任首先對本次活動開展的前期工作進(jìn)行了簡要回顧。他談到，通過對系2012級班委、2010級黨支部、全體班主任，以及部分學(xué)生代表開展工作意見建議留言，系領(lǐng)導(dǎo)和老師們收集了不少寶貴的教學(xué)反饋信息。

在熱點問題集中答復(fù)過程中，陳主任還不時用風(fēng)趣的語言和同學(xué)們分享了自己的一些教學(xué)心得體會，向在場同學(xué)進(jìn)行一些啟發(fā)教育。部分同學(xué)反映英語學(xué)科平時考核分在總成績中占的比重偏大這一問題，陳主任談到，任課教師加強(qiáng)英語平時成績的考核，意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。態(tài)度決定成敗，同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)英語學(xué)科的平時學(xué)習(xí)，努力提高自己的英語水平。對外貿(mào)運輸專業(yè)同學(xué)提出的聘請外教上課這一問題，陳主任談到，考慮到該專業(yè)的具體情況，系上會在后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的某一學(xué)期安排外教老師上課，讓同學(xué)們獲得一種純英語學(xué)習(xí)環(huán)境的體驗。

針對同學(xué)們普遍關(guān)注的任課教師答疑時間安排的問題，陳主任向大家說明了老師安排平時課程答疑和期末考試答疑的具體形式。他表示針對同學(xué)們的要求，老師們會適當(dāng)調(diào)整和增加答疑時間，希望同學(xué)們敏而好學(xué)，勤思多問。在談到任課老師教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新這一問題時，陳主任回答道，老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，對教材的內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)娜∩岷椭R的部分延伸，往往教學(xué)PPT與教材不盡相同，這是正常的現(xiàn)象，希望同學(xué)們領(lǐng)悟老師的教育意圖。同時，在教學(xué)內(nèi)容安排上大家也可以和老師進(jìn)行面對面的溝通。部分同學(xué)反映畢業(yè)設(shè)計中存在有同學(xué)抄襲這一不良現(xiàn)象。陳主任談到，同學(xué)們首先應(yīng)該學(xué)會自律；其次，老師也會盡可能多安排答辯和布置手寫畢業(yè)設(shè)計等方式來杜絕抄襲現(xiàn)象。

最后，現(xiàn)場部分同學(xué)向陳主任和其他老師進(jìn)行現(xiàn)場提問，老師們認(rèn)真回答提問，為同學(xué)們答疑解惑。在回答記者提問時，陳東主任向記者表示，本次活動取得了預(yù)期效果，收獲頗多。

記者：羅鳴州

第四篇：信息交流18

信息交流

組織應(yīng)建立、實施并保持一個或多個程序，用于有關(guān)其環(huán)境因素和環(huán)境管理體系的： a)組織內(nèi)部各層次和職能間的信息交流;

b)與外部相關(guān)方聯(lián)絡(luò)的接收、形成文件和回應(yīng)。

組織應(yīng)決定是否就其重要環(huán)境因素與外界進(jìn)行信息交流，并將決定形成文件.如決定進(jìn)行外部交流，則應(yīng)規(guī)定交流的方式并予以實施。

第五篇：信息交流教案

信息交流教案

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。了解信息交流的意義；

2、了解常見信息交流的基本方式；

3、掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的常見方法。過程與方法：

了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息交流（如：郵件發(fā)送、文件交換、網(wǎng)上聊天等）。情感、態(tài)度和價值觀：、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息 養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，做一個文明的網(wǎng)民。

二、學(xué)情分析：

由于學(xué)生經(jīng)歷不同，上網(wǎng)時間有很大差異，因此對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識也各有不同，有不少同學(xué)在思想觀念上存在一些誤區(qū)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在信息交流過程中的作用，提高對網(wǎng)絡(luò)的感性認(rèn)識，做一個文明的網(wǎng)民

三、教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：不同時代信息交流的方式 教學(xué)難點：

做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民

四、教學(xué)課時 1課時

五、教學(xué)方法： 講授法，演示法

六、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在一個信息時代，每天都會有新的事物產(chǎn)生。你關(guān)注過這些嗎？你了解古人是怎么傳遞信息的嗎？從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開始我們就將開展綜合性學(xué)習(xí)，讓我們一起走進(jìn)信息世界，去了解信息交流方式的改變是怎樣地改變著我們的生活。教師活動：觀看3段視頻，思考以下三個問題。1.視頻中都有哪些信息交流方式？

2.日常生活中你用到過哪些信息交流方式？ 3.你都是用它們來干什么？ 學(xué)生活動：觀看視頻，回答問題 教師引入新課

探究古人傳遞信息的方式

教師：請同學(xué)們認(rèn)真看看《古人傳遞信息的故事》，看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。

生１：《烽火戲諸侯》中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。

生２：《“我們勝利了”》介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。生３：《裝在瓶子里的信》介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。?? 師：你還知道哪些古人傳遞信息的方式，通過什么方式知道的？ 生１：“信使”。我是從書上看到的。

師：“信使”，也就是《“我們勝利了”》所說的用 “長跑”來傳遞信息。生２：用“響箭”傳遞，我從網(wǎng)上查到的。

生３：用“信鴿”，我聽爸爸說過“飛鴿傳書”的故事。生４：孔明燈，我從書上看到的。

走進(jìn)現(xiàn)代信息時代

師：通過大家的努力，搜集到了這么多關(guān)于古人傳遞信息的資料，我相信還會有一些方式是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，希望以后大家留心這方面的信息。接著讓我們走進(jìn)現(xiàn)代信息時代，說說從閱讀材料《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》中你了解到現(xiàn)代哪些信息傳遞的方式。生：信件、報刊。

師：這些都是依靠于火車、輪船、飛機(jī)等交通工具的郵政系統(tǒng)。生：電報、電話。生：網(wǎng)絡(luò)。

師：除了閱讀材料中講到的這些，你還知道現(xiàn)代那些傳遞信息的方式？ 生：有短信。生：廣播、電視。

生：有親眼看到的，聽到的。??

教師：網(wǎng)絡(luò)提供的信息交流的方式有哪些呢？ 學(xué)生：QQ,聊天室，博客，校內(nèi)網(wǎng)，微博，論壇等等。

教師：論壇上的一個帖子，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意公司月薪5000招聘高考作文零分考生，學(xué)生對此有什么看法？ 學(xué)生回答

教師展示圖片，學(xué)生觀看圖片，討論交流，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點 教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點。

學(xué)生思考問題，如何做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民？ 學(xué)生以小組的形式討論交流，然后回答問題。教師做最后的總結(jié)，如何做一個文明網(wǎng)民。知識擴(kuò)展：

教師推薦教育在線網(wǎng)站。簡單介紹我國第一封電子郵件。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)內(nèi)容由于教材編排未考慮到零起點的情況，而在教學(xué)過程，班級中存在大量零起點的情況，因此在教學(xué)過程中添加了不少的講授內(nèi)容，解決掉學(xué)生零起點的問題。

由于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息交流的掌握也存在很大的差異，因此在學(xué)生實踐的時候采用分組活動，將基礎(chǔ)好的學(xué)生分配到每個小組中去，實現(xiàn)互幫互學(xué)，基本解決了學(xué)生差異的問題。關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生做一個文明的網(wǎng)民，是一個重點，同時更是一個難點。如果采用簡單的教條式教學(xué)，生搬硬套地灌輸，效果不會很好。在課堂教學(xué)中考慮以具體現(xiàn)象由學(xué)生進(jìn)行交流和討論，逐步形成統(tǒng)一的觀點，最后由教師進(jìn)行總結(jié)，這樣既使學(xué)生實踐了網(wǎng)絡(luò)交流的基本操作，又引導(dǎo)學(xué)生形成了對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識，做到了兩全其美。

由于本課添加了部分教材中沒有的內(nèi)容，在最后部分又采用了學(xué)生討論的形式，因此教學(xué)的時間和節(jié)奏上就比較難以把握，因此在教學(xué)過程中應(yīng)做到適當(dāng)?shù)娜∩?，否則難以在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容。