第一篇：因特網(wǎng)信息交流教案

因特網(wǎng)信息交流 教案

一、課程題目

因特網(wǎng)信息交流

二、教學(xué)目的

1、能熟練使用電子郵箱發(fā)送郵件，會(huì)注冊(cè)電子郵箱

2、知道郵箱地址組成，明白其唯一性

3、能簡(jiǎn)單描述郵件傳輸過(guò)程

4、了解B/S、C/S模式的區(qū)別，能分辨各實(shí)例屬于哪種模式

5、了解非實(shí)時(shí)交流方式和實(shí)時(shí)交流方式的特點(diǎn)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

知道郵箱地址組成，明白其唯一性；能簡(jiǎn)單描述郵件傳輸過(guò)程；能分辨B/S、C/S模式是本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)。郵箱地址就跟生活中一個(gè)地方的地址一樣是唯一的，這樣才能確保郵件發(fā)送的準(zhǔn)確性，因此認(rèn)識(shí)到其唯一的重要性是本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)。給出一個(gè)系統(tǒng)，能分辨出是屬于B/S模式還是C/S模式也是很重要的。大部分學(xué)生都會(huì)發(fā)郵件，然而對(duì)于郵件傳輸過(guò)程卻不太了解，尤其是其中涉及到的服務(wù)器和協(xié)議更是不知道，因此這部分是本節(jié)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

四、課程類(lèi)型與教學(xué)模式、方法

課程類(lèi)型：理論講授課、實(shí)踐操作課 教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

五、教學(xué)用具與媒體

多媒體設(shè)備、課件

六、教學(xué)過(guò)程與時(shí)間分配

1、上節(jié)回顧

簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課因特網(wǎng)信息檢索內(nèi)容。在教師的提示下，請(qǐng)學(xué)生來(lái)回憶并回答上節(jié)課所教授的搜索引擎分類(lèi)及其各自代表，以及5種主要的搜索技巧。教師結(jié)合實(shí)例來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生回答。

2、新知探究

（1）電子郵箱注冊(cè)

首先提出一個(gè)問(wèn)題：日常生活中，我們是如何與別人進(jìn)行信息交流的？通過(guò)學(xué)生討論回答可知方式有很多，比如面對(duì)面聊天或者寄信，現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人們常用的是QQ、微信、電話(huà)、短信、電子郵件等。接著可詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否都有電子郵箱，除QQ郵箱外，有沒(méi)有人有網(wǎng)易郵箱、新浪郵箱或者移動(dòng)的139郵箱，請(qǐng)這部分同學(xué)簡(jiǎn)單回憶當(dāng)初是如何注冊(cè)郵箱的。然后教師以網(wǎng)易郵箱注冊(cè)為例，簡(jiǎn)單介紹郵箱的注冊(cè)方法，只要跟著提示一步步做就可快速地注冊(cè)郵箱。

（2）郵箱地址組成

在這個(gè)過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)郵箱名一旦被注冊(cè)，其他人就無(wú)法再取相同的郵箱名進(jìn)行注冊(cè)，請(qǐng)學(xué)生思考為什么會(huì)這樣。通過(guò)分析郵箱地址的組成來(lái)解釋其唯一性。郵箱地址由用戶(hù)名和郵件服務(wù)器域名組成，格式：用戶(hù)名@郵件服務(wù)器域名，郵件服務(wù)器的網(wǎng)站域名在因特網(wǎng)中是唯一的，類(lèi)比家里的地址門(mén)牌號(hào)可知，用戶(hù)名也必須是唯一的，防止信件投遞過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)亂，所以郵箱地址是唯一的。@讀音與英語(yǔ)里的at一樣，表示“在”的意思。

（3）學(xué)生實(shí)踐操作

請(qǐng)學(xué)生用自己的郵箱或者提供的郵箱，發(fā)一封郵件到指定郵箱。要求主題以各自學(xué)號(hào)命名，內(nèi)容為“郵件已發(fā)送，請(qǐng)老師查收”。在學(xué)生操作的時(shí)候老師要四處查看，掌握學(xué)生的操作熟練情況，看是否所有學(xué)生都會(huì)發(fā)送郵件。

（4）郵件傳輸過(guò)程

當(dāng)我們發(fā)送一封郵件的時(shí)候，郵件是被直接發(fā)到了接收方的計(jì)算機(jī)上嗎？由經(jīng)驗(yàn)可知，當(dāng)收到一封帶有附件的郵件時(shí)，我們要查看附件還需要現(xiàn)將其下載到計(jì)算機(jī)里，所以郵件并不是直接發(fā)送到接收用戶(hù)的計(jì)算機(jī)上。結(jié)合示意圖來(lái)解釋郵件傳輸過(guò)程中，存在多個(gè)STMP服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)郵件中繼接力傳遞。這些STMP服務(wù)器接收用戶(hù)郵件，再把它投遞到目標(biāo)郵件服務(wù)器，用戶(hù)可通過(guò)POP3協(xié)議把服務(wù)器郵箱里的信下載到個(gè)人計(jì)算機(jī)上進(jìn)行離線(xiàn)閱讀。（5）非實(shí)時(shí)交流方式

像電子郵件這種，不需要雙方用戶(hù)同時(shí)在線(xiàn)也可進(jìn)行交流的方式就是非實(shí)時(shí)交流方式，除電子郵件之外還有書(shū)信、短信、留言。

（6）實(shí)時(shí)交流方式

電子郵件固然有他的優(yōu)勢(shì)，但越來(lái)越多的人喜歡用QQ、微信等軟件來(lái)進(jìn)行信息交流，像這種需要雙方同時(shí)在線(xiàn)的即時(shí)信息交流方式叫實(shí)時(shí)交流方式，除QQ、微信之外還有面對(duì)面聊天、電話(huà)等。

（7）C/S與B/S模式

客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式（Client/Server，簡(jiǎn)稱(chēng)C/S），這種模式下客戶(hù)端要安裝相應(yīng)軟件，如政府內(nèi)部的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

瀏覽器/服務(wù)器模式（Browser/Server，簡(jiǎn)稱(chēng)B/S），用戶(hù)通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)郵局網(wǎng)站，完成郵件收發(fā)，如剛剛操作的發(fā)送郵件到指定郵箱。

（8）信息交流安全

防止郵件炸彈和郵件病毒，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，介紹幾種防范措施：（1）不要散發(fā)網(wǎng)上垃圾；（2）小心使用自動(dòng)回信；（3）設(shè)置過(guò)濾；（4）不要輕易打開(kāi)陌生人來(lái)信中的附件文件 ；（5）不要成為病毒傳播者。

（9）學(xué)生練習(xí)實(shí)踐

給出一些練習(xí)題讓學(xué)生自己判斷操作，將結(jié)果發(fā)送到指定郵箱，在下課前五分鐘選取兩三位同學(xué)的進(jìn)行展示和核對(duì)。

反思：本節(jié)課與學(xué)生互動(dòng)較好，但理論知識(shí)還是偏多，而且準(zhǔn)備不是很充分，關(guān)于B/S、C/S模式的概念沒(méi)有講授清楚，學(xué)生沒(méi)怎么理解。以后我會(huì)多做準(zhǔn)備，努力把知識(shí)點(diǎn)都講清楚。

第二篇：因特網(wǎng)信息的查找教案

因特網(wǎng)信息的查找

一、教材分析蔡甸區(qū)永安中學(xué)：李鳳霞

1、本節(jié)的作用和地位

在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來(lái)越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂(lè)必備的技能之一。

本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。

本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過(guò)體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。

另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開(kāi)展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。

2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：

常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。

利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

★教學(xué)重點(diǎn)：

掌握搜索引擎的目錄類(lèi)搜索、全文搜索。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學(xué)難點(diǎn)：

掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧

二、學(xué)情分析

學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。

三、教學(xué)策略

讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類(lèi)，并使其在參與搶答比賽的過(guò)程中去體會(huì)和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。

四、教學(xué)過(guò)程

提問(wèn)：獲取信息的一般方法？（四個(gè)階段）

簡(jiǎn)單介紹搜索引擎的產(chǎn)生和發(fā)展

●學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類(lèi)？

1、全文搜索引擎又成為“關(guān)鍵字查詢(xún)”

原理：

方法：

代表性的網(wǎng)站：百度;

Google;

舉例：查找蔡甸區(qū)永安中學(xué)

2、目錄索引類(lèi)搜索引擎

原理及方法：

代表性的網(wǎng)站：搜狐;

新浪;

網(wǎng)易;

雅虎http://cn.yahoo.com/

舉例：查找蔡甸區(qū)永安中學(xué)

總結(jié)：兩種搜索引擎類(lèi)型比較及趨勢(shì)

趨勢(shì)：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。

●賽一賽：比賽規(guī)則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢(xún)問(wèn)題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢(xún)結(jié)果。

答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。

老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。

●想一想：小組成員之間交流比賽過(guò)程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。

師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：

1、關(guān)鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號(hào)and or not)

與或非and or not＋|－

以google為例：

①不用“＋”，只用空格

②用“－”表示“非”

③OR用大寫(xiě)

2、強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào)

查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效

3、多個(gè)關(guān)鍵詞 中間用空格

3、不要局限于一個(gè)搜索引擎。

實(shí)踐：

●練一練：

內(nèi)容：

請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩(shī)詞等相關(guān)內(nèi)容。

方式：

小組活動(dòng)：給每個(gè)小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問(wèn)卷信息查詢(xún)，推舉小組代表對(duì)相應(yīng)的中秋專(zhuān)題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。

設(shè)計(jì)意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。檢查學(xué)生完成的情況。答對(duì)了就表明掌握了，所用時(shí)間長(zhǎng)短只是熟練與否的問(wèn)題。主要是考察他們對(duì)搜索技巧的掌握。讓每個(gè)小組匯報(bào)一下他們搜索的東西。使全班都對(duì)中秋有一個(gè)比較全面的了解。

■總結(jié)與評(píng)價(jià)：

■教學(xué)反思：

采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過(guò)程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。

學(xué)生答題卡：

1、據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)____一書(shū)中。

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：________________

3.北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛(ài)心組織和環(huán)保組織向全國(guó)中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_ 日定為“中國(guó)校園環(huán)保日”。（提示：填寫(xiě)2個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）

4、世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國(guó)的哪個(gè)州？_____________

5.發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過(guò)多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這種毒素是什么？________

6、世界科幻小說(shuō)之父是： ____________

7、金庸的籍貫是： __________________

8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：____________

9.IBM是當(dāng)前世界當(dāng)之無(wú)愧的電腦巨人，但I(xiàn)BM的前身______ 公司，卻是生產(chǎn)銷(xiāo)售專(zhuān)用于統(tǒng)計(jì)的計(jì)算制表打孔機(jī)的小公司。（提示：填寫(xiě)3個(gè)大寫(xiě)英文字母）

10、露從今夜白，___________。

附：練一練題目：

1、與中國(guó)人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃江米團(tuán)子，稱(chēng)為“__________”。

2、山東_________(城市名)中秋節(jié)吃一種應(yīng)節(jié)食品叫“麥箭”。

3、關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“____________,______________?！钡挠涊d。

4、“海上生明月，天涯共此時(shí)。”出自__________的《__________》

5、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。____________,______________。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。

6、水里一個(gè)月亮，天上一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，____________。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。

注:

1、獲取信息的一般方法？

電視，上網(wǎng)，電話(huà)，廣播等。

2、搜索引擎：是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，在對(duì)信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶(hù)提供檢索服務(wù)，將用戶(hù)檢索相關(guān)的信息展示給用戶(hù)的系統(tǒng)。搜索引擎包括全文索引、目錄索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、門(mén)戶(hù)搜索引擎與免費(fèi)鏈接列表等。百度和谷歌等是搜索引擎的代表。

3、全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎。它的工作原理是計(jì)算機(jī)索引程序通過(guò)掃描文章中的每一個(gè)詞，對(duì)每一個(gè)詞建立一個(gè)索引，指明該詞在文章中出現(xiàn)的次數(shù)和位置，當(dāng)用戶(hù)查詢(xún)時(shí)，檢索程序就根據(jù)事先建立的索引進(jìn)行查找，并將查找的結(jié)果反饋給用戶(hù)的檢索方式。這個(gè)過(guò)程類(lèi)似于通過(guò)字典中的檢索字表查字的過(guò)程。

4、目錄搜索引擎是以人工方式或半自動(dòng)方式搜集信息，由編輯員查看信息之后，人工形成信息摘要，并將信息置于事先確定的分類(lèi)框架中。信息大多面向網(wǎng)站，提供目錄瀏覽服務(wù)和直接檢索服務(wù)。

第三篇：教案——2.2因特網(wǎng)信息查找

第二章 2.2 因特網(wǎng)信息的查找

[啟東市呂四中學(xué) 范紅菊]

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生初步掌握因特網(wǎng)信息搜索的基本技能。

2、加工整理信息的基本技能。

過(guò)程與方法：

教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過(guò)程獲取知識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神；讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握檢索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、搜索引擎的理解

2、關(guān)鍵詞的理解

三、教學(xué)組織方式：

自學(xué)、講授

四、教學(xué)課時(shí)安排：

2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

教師問(wèn)：同學(xué)們一般上網(wǎng)查找資料，會(huì)去哪里找？ 學(xué)生答：baidu、Google、新浪

教師講：我們把baidu、Google、新浪等用于因特網(wǎng)信息查找的網(wǎng)絡(luò)工具統(tǒng)稱(chēng)為搜索引擎。并按其工作方式分為三種搜索引擎：全文搜索引擎（又叫關(guān)鍵字索引搜索引擎）、目錄索引搜索引擎、元搜索引擎。他們?nèi)哂惺裁磪^(qū)別呢？我們先來(lái)看一下他們的界面。問(wèn)：同學(xué)們覺(jué)得這三張圖片的內(nèi)容有什么不同？ 學(xué)生回答有點(diǎn)難度

教師講：

第一張是全文搜索引擎Google的搜索頁(yè)面，看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔。全文搜索引擎提取各個(gè)網(wǎng)站的信息，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，我們只要在提問(wèn)框中輸入關(guān)鍵詞，搜索引擎就會(huì)返回相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)給我們；

第二張是目錄索引搜索引擎新浪的搜索頁(yè)面，他不僅搜集各個(gè)網(wǎng)站上的信息，而且將搜集到的信息分類(lèi)，供我們查找信息，所以我們看到它的搜索頁(yè)面文字較多。示例查找一則中國(guó)最新軍事情報(bào)。

第三張是元搜索引擎InfoSpace的搜索頁(yè)面。示例搜索在搜索框中輸入“hello”并搜索。我們得到的信息包括了Google、雅虎等網(wǎng)站上的信息。這就是元搜索引擎的特點(diǎn)：在接受用戶(hù)查詢(xún)請(qǐng)求時(shí)，同時(shí)在其他多個(gè)引擎上進(jìn)行搜索，并將結(jié)果返回給用戶(hù)。

教師講：現(xiàn)在讓我們來(lái)練習(xí)一下。

1、請(qǐng)找出一則關(guān)于汶川地震的新聞。

2、查找目前世界上最小的鳥(niǎo)以及它的特征、習(xí)性。要求：

1、要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞

2、幫助身邊需要幫助的同學(xué)。

3、用筆記下搜索到的信息

教師講：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的查找方法與查找結(jié)果。學(xué)生回答

教師講：元搜索引擎幾乎沒(méi)有使用了，我們現(xiàn)在一般使用全文搜索引擎和目錄搜索引擎搜索信息。目錄搜索引擎要一層一層的去選擇，比較麻煩，所以用的也不多，較多的是用全文搜索引擎。但是像第一題，用搜索全文搜索是比較難找到合適的信息的，它適合用目錄索引搜索引擎進(jìn)行精確搜索。

練習(xí)：搜索神舟六號(hào)飛船的一些相關(guān)內(nèi)容？

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.形成性練習(xí)的檢驗(yàn)成果：

步步為營(yíng)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能更快、更牢的掌握方法。2.課堂教學(xué)中的反饋信息：

用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦思考；

七、教后反思：

本節(jié)課的內(nèi)容不是完全按照教材的內(nèi)容講解的，對(duì)于學(xué)生而言是已有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到如何探究學(xué)習(xí)，搜索引擎技術(shù)是相當(dāng)復(fù)雜的事情，而本節(jié)課只是從人的需要方面考慮——如何提高效益即越快越準(zhǔn)的問(wèn)題，而從方法和效益方面作考慮，搜

索引擎是為何產(chǎn)生的？它對(duì)經(jīng)濟(jì)有何啟示？對(duì)人的生活有所幫助？這些更有深度和廣度的問(wèn)題沒(méi)有在課堂上涉及到。

第四篇：2.2因特網(wǎng)信息的查找教案

2.2 因特網(wǎng)信息的查找

第二章 第二節(jié) 因特網(wǎng)信息的查找

章節(jié)

1課時(shí)

本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技教材能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)分析 體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。

由于大多數(shù)學(xué)生都或多或少的具有了一定的上網(wǎng)搜索實(shí)踐基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生也都有自己的興趣點(diǎn)，學(xué)情分析 因此在活動(dòng)中會(huì)不知不覺(jué)的偏向自己感興趣的領(lǐng)域，面對(duì)這一問(wèn)題，在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)感興趣的任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生，中間穿插教師適當(dāng)?shù)闹v解和學(xué)生的交流，不應(yīng)提供大段的自由活動(dòng)時(shí)間，這樣做可能會(huì)減弱學(xué)生的參與熱情，因此在選取的搜索主題上要選擇學(xué)生所關(guān)注的，并通過(guò)適當(dāng)?shù)男问郊ぐl(fā)他們強(qiáng)烈的參與欲望。

1.了解搜索引擎

教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)

教 學(xué) 過(guò) 程

知識(shí)目標(biāo) 2.了解搜索引擎的分類(lèi)及其特點(diǎn) 3.掌握搜索技巧

技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 1.培養(yǎng)網(wǎng)上獲取信息的能力；

2.培養(yǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源為生活和學(xué)習(xí)服務(wù)的能力和習(xí)慣 加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

1.搜索引擎的分類(lèi) 2.搜索技巧的掌握 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)課 內(nèi)容

教師活動(dòng)

問(wèn)：信息獲取有哪四個(gè)環(huán)節(jié)？

問(wèn)：同學(xué)們一般上網(wǎng)查找資料，會(huì)去哪里找？

教師：同學(xué)們剛才說(shuō)到的都是搜索引擎，自學(xué)課本，小組合作完成下列問(wèn)題：

引入教學(xué) 1.什么是搜索引擎？ 2.搜索引擎的起源

3.所搜引擎按照工作方式可以分為哪幾類(lèi)？ 4.每一類(lèi)搜索引擎的代表網(wǎng)站有哪些？

學(xué)生回答問(wèn)題，教師作補(bǔ)充和總結(jié)：

學(xué)生活動(dòng) 答：1.確定信息的需求……

答：baidu、Google、新浪

教 學(xué) 過(guò) 程

搜索引擎的分類(lèi)及區(qū)別 搜索引擎的概念及分類(lèi) 搜索引擎的發(fā)展歷史 在因特網(wǎng)發(fā)展初期，網(wǎng)站相對(duì)較少，查找信息比較容易。然后伴隨著網(wǎng)絡(luò)上信息資源的不斷擴(kuò)充，這時(shí)，搜索引擎便應(yīng)運(yùn)而生。

1994年4月，斯坦福（Stanford）大學(xué)的兩名博士生，學(xué)生聽(tīng)講 美籍華人楊致遠(yuǎn)和美國(guó)人David Filo共同創(chuàng)辦了超級(jí)目錄索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。從此搜索引擎進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期。

講：我們把baidu、新浪、baigoogledu等用于因特網(wǎng)信息查找的網(wǎng)絡(luò)工具統(tǒng)稱(chēng)為搜索引擎。并按其工作方式分為三種搜索引擎：全文搜索引擎（又叫關(guān)鍵字索引搜索引擎）、目錄索引搜索引擎、元搜索引擎。全文搜索引擎：百度、谷歌

目錄索引類(lèi)搜索引擎：新浪、搜狐、雅虎、網(wǎng)易 元搜索引擎：搜魅網(wǎng)、Baigoogledu

學(xué)生聽(tīng)講

答：第一張是baidu的頁(yè)面；第二張….問(wèn)：他們?nèi)哂惺裁磪^(qū)別呢？我們先來(lái)看一下他們的界面。同學(xué)們覺(jué)得這三張圖片的內(nèi)容有什么不同？

第一張是全文搜索引擎baidu的搜索頁(yè)面，看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔。全文搜索引擎提取各個(gè)網(wǎng)站的信息，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，我們只要在提問(wèn)框中輸入關(guān)鍵詞，搜索引擎就會(huì)返回相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)給我們；

第二張是目錄索引搜索引擎新浪的搜索頁(yè)面，他不僅搜集各個(gè)網(wǎng)站上的信息，而且將搜集到的信息分類(lèi)，供我們查找信息，所以我們看到它的搜索頁(yè)面文字較多。

第三張是元搜索引擎baigoogledu的搜索頁(yè)面。示例搜索在搜索框中輸入“hello”并搜索。這就是元搜索引擎的特點(diǎn)：在接受用戶(hù)查詢(xún)請(qǐng)求時(shí)，同時(shí)在其他多個(gè)引擎上進(jìn)行搜索，并將結(jié)果返回給用戶(hù)。

回答問(wèn)題

學(xué)生聽(tīng)講

學(xué)生操練

教 學(xué) 過(guò) 程

搜索技巧

同學(xué)們通過(guò)剛才閱讀課本及查閱相關(guān)網(wǎng)站，我們對(duì)搜索引擎的相關(guān)知識(shí)有了一定了解，下面，我們就來(lái)小試牛刀。

要求：老師讀完題目后，小組成員分別利用自己熟悉的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢(xún)問(wèn)題答案，按先后次序匯報(bào)自己的查詢(xún)結(jié)果及使用方法。比一比，看看哪個(gè)組效率高。

任務(wù)二：

用不同搜索引擎，關(guān)鍵詞都是：美麗的太極城，得到的網(wǎng)頁(yè)數(shù)量相同嗎？如果不同，你覺(jué)得哪個(gè)更多？為什么？你能從中得出什么結(jié)論？

結(jié)論：

使用不同的搜索引擎：不同的搜索引擎具有不同的工作方式，所以使用不同的搜索引擎可以查到更多的內(nèi)容。

任務(wù)三：

記得語(yǔ)文課中，在白居易的一首詩(shī)歌中，詩(shī)句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”耳熟能詳，世人傳唱記憶猶新，你能幫我找到整首詩(shī)嗎？

提供如下關(guān)鍵詞，比較有什么不同？

白居易詩(shī)歌同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 白居易

詩(shī)歌

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 白居易

詩(shī)歌 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)” 結(jié)論：

1、提煉搜索關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞

2、關(guān)鍵詞之間用空格隔開(kāi)，可以使搜索結(jié)果更具體。任務(wù)四：

張三同學(xué)近來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很感興趣，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)英文歌有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他想聽(tīng)一些勵(lì)志的或者愛(ài)情的英文歌曲，但是他卻不喜歡搖滾音樂(lè)，試一試，是否可以幫助他找到一種高效的方法？

學(xué)生實(shí)踐后，老師給出一個(gè)關(guān)鍵字，讓學(xué)生分析：

學(xué)生聽(tīng)講

英文歌曲+勵(lì)志|愛(ài)情 —搖滾

這里的“+”、“|”、“—”是邏輯符號(hào)，分別代表“與”、“或”、“非”，其中“—（非）”符號(hào)的使用方法是：“—”

前必須加個(gè)空格，后緊跟關(guān)鍵字。

練習(xí)結(jié)論：

用好邏輯符號(hào)，常見(jiàn)有 “＋”、“－”、“|”等邏輯符號(hào)。事半功倍！

此外，在搜索網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，使用權(quán)威網(wǎng)站、利用專(zhuān)業(yè)搜索引擎去搜索某一類(lèi)信息，可以方便快速的檢索到這類(lèi)信息

第五篇：因特網(wǎng)信息查找教案

《因特網(wǎng)信息查找》教案設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

一、設(shè)計(jì)思想

《因特網(wǎng)信息查找》是高一下《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)的內(nèi)容，在整個(gè)教材中具有很重要的作用。該節(jié)課程中主要講解在現(xiàn)代社會(huì)如何利用因特網(wǎng)查找人們想要的信息。在該節(jié)課程中，理論的知識(shí)比較少，主要是動(dòng)手。為同學(xué)們演示如何利用各類(lèi)搜索引擎搜索我們想要的信息。

本節(jié)主要是培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。

本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過(guò)體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。

另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開(kāi)展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。

在本次課中，主要采用演示法、講授法為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，以小組討論的方法讓學(xué)生自己思考，如何利用技術(shù)幫助我們解決問(wèn)題。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握搜索引擎的概念；能夠運(yùn)用搜索引擎去搜索自己想要的信息和資源，以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論的方法，讓學(xué)生在過(guò)程中學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握搜索引擎的分類(lèi)目錄類(lèi)搜索、全文檢索搜索。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。

四、教學(xué)難點(diǎn)

掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧

五、教學(xué)方法：

講授法、問(wèn)答法、演示法、討論法等。

六、教學(xué)時(shí)間：40分鐘

七、教學(xué)環(huán)境：

（1）硬件資源：多媒體室、電子白板、投影儀，以及計(jì)算機(jī)（2）軟件資源：Powerpoint、多媒體教學(xué)課件

八、教學(xué)過(guò)程

（1）情景導(dǎo)入

[教師活動(dòng)]我們生活在信息社會(huì)，每天都會(huì)接觸各種各樣的信息。信息隨處可見(jiàn)，而且形式各樣。那么我們常見(jiàn)的信息都有那些呢？

[學(xué)生活動(dòng)]以小組的形式討論信息的形式有哪些？ [學(xué)生活動(dòng)]常見(jiàn)的信息形式有：聲音、圖像、語(yǔ)言

[教師活動(dòng)]同學(xué)們的回答都是正確的。信息有很多種形式，聲音、圖片這些都是我們常見(jiàn)的信息形式。那么現(xiàn)在我再問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題？什么叫信息呢？

[學(xué)生活動(dòng)]3分鐘的思考時(shí)間和討論時(shí)間

[學(xué)生回答]信息就是用來(lái)表達(dá)某種意思。

[教師活動(dòng)]這個(gè)答案不完全正確。下面呢我就來(lái)告訴大家什么叫信息。信息是信息論中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，常常把消息中有意義的內(nèi)容稱(chēng)為信息。信息以物質(zhì)介質(zhì)為載體，傳遞和反映世界各種事物存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表征。信息（Information）是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律總和，信息不是物質(zhì)，也不是能量!信息是客觀事物狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)特征的一種普遍形式，客觀世界中大量地存在、產(chǎn)生和傳遞著以這些方式表示出來(lái)的各種各樣的信息。

[教師活動(dòng)]既然世界上有這么多的信息形式，那么我們?cè)鯓荧@取信息呢？接下來(lái)呢我們就來(lái)學(xué)習(xí)《因特網(wǎng)信息的查找》。

（2）學(xué)習(xí)新知

[教師活動(dòng)]：什么是搜索引擎？有哪些分類(lèi)？

1)搜索引擎的定義：在萬(wàn)維網(wǎng)中用來(lái)進(jìn)行搜索的工具叫做搜索引擎。2)搜索引擎的分類(lèi)：搜索引擎的種類(lèi)很多，但大體上可劃分劃為兩類(lèi)，即全文搜索引擎和目錄索引類(lèi)搜索引擎。

全文搜索引擎是一種純技術(shù)型的檢索工具。它的工作原理是通過(guò)搜索軟件（例如一種叫做“蜘蛛”或“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人”的Spider程序）到因特網(wǎng)上的各網(wǎng)站收集信息，找到一個(gè)網(wǎng)站后可以從這個(gè)網(wǎng)站再鏈接到另一個(gè)網(wǎng)站，像蜘蛛爬行一樣。然后按照一定的規(guī)則供用戶(hù)查詢(xún)。

現(xiàn)在最出名的全文搜索引擎就是Google（谷歌）網(wǎng)站，在中文全文搜索引擎，最出名的就是百度。

目錄索引類(lèi)搜索引擎并不采集網(wǎng)站的任何信息，而是利用各網(wǎng)站向搜索引擎提交的網(wǎng)站信息時(shí)填寫(xiě)的關(guān)鍵詞和網(wǎng)站描述等信息，經(jīng)過(guò)人工審核編輯后，如果認(rèn)為符合網(wǎng)站登錄的條件，則輸入到分類(lèi)目錄的數(shù)據(jù)庫(kù)中，供網(wǎng)上用戶(hù)查

詢(xún)。

國(guó)內(nèi)著名的目錄索引類(lèi)搜索引擎有雅虎中國(guó)、新浪、搜狐、網(wǎng)易等。[教師活動(dòng)]剛才我們了解了什么是搜索引擎以及搜索引擎的分類(lèi)，那么同學(xué)們知道如何利用因特網(wǎng)進(jìn)行信息的查找嗎？ [學(xué)生活動(dòng)]用百度進(jìn)行搜索就可以查找想要找的信息。

[教師活動(dòng)]接下來(lái)呢我們就來(lái)講解如何利用這些工具查找我們想要的信息。

舉例演示如何利用搜索引擎查找信息：如進(jìn)入綿陽(yáng)師范學(xué)院網(wǎng)站。打開(kāi)瀏覽器——在地址欄中輸入“baidu.com”進(jìn)入百度首頁(yè)——在里面輸入“綿陽(yáng)師范學(xué)院網(wǎng)站”，點(diǎn)擊百度一下。就會(huì)出現(xiàn)很多條目，然后篩選符合自己想要進(jìn)入的網(wǎng)站。

學(xué)生實(shí)踐： 利用因特網(wǎng)查找2010年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

學(xué)生以小組的方式利用因特網(wǎng)查找2010年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，看哪一組學(xué)生最先找到信息。并且思考問(wèn)題：如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：

1、關(guān)鍵詞的選擇最重要。

2、強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào) 查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效

3、多個(gè)關(guān)鍵詞 中間用空格

4、不要局限于一個(gè)搜索引擎。實(shí)踐：

請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩(shī)詞等相關(guān)內(nèi)容。

方式：小組活動(dòng)

給每個(gè)小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問(wèn)卷信息查詢(xún)，推舉小組代表對(duì)相應(yīng)的中秋專(zhuān)題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。

設(shè)計(jì)意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。檢查學(xué)生完成的情況。答對(duì)了就表明掌握了，這主要是考察他們對(duì)搜索技巧的掌握。同時(shí)讓每個(gè)小組匯報(bào)一下他們搜索的東西，使全班都對(duì)中秋有一個(gè)比較全面的了解。這不僅能夠夠使學(xué)生學(xué)到知識(shí)技巧同時(shí)還能讓學(xué)生學(xué)到其它方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)之余也有樂(lè)趣，是學(xué)生對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生興趣。

總結(jié)與評(píng)價(jià)：

九、課后反思

采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過(guò)程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要

能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。

十、課后練習(xí)

1、什么叫搜索引擎？

2、搜索引擎的分類(lèi)有哪些？

3、利用搜索引擎在因特網(wǎng)上下載一首MP3格式的歌曲？