第一篇：3三年級(jí)生命與健康下冊(cè)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生76人。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分為十課，主要內(nèi)容是：走進(jìn)生命花園，探究生命的秘密；男孩女孩，進(jìn)行性別的教育，讓學(xué)生科學(xué)對(duì)待性別，自信地生活；心里話兒說(shuō)出來(lái)，教育學(xué)生擁有健康的心理，快樂(lè)地成長(zhǎng)；我的眼睛亮晶晶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)視力的教育；預(yù)防流感有辦法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得預(yù)防流感的簡(jiǎn)單辦法；讓游戲更開(kāi)心，教育學(xué)生注意游戲的安全；我是安全小乘客，教會(huì)安全文明乘車，做文明小市民；電老虎，乖乖虎，增強(qiáng)學(xué)生用電的安全意識(shí)；我勞動(dòng)，我美麗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的品德教育；做好我自己，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，扮演好自己的每一個(gè)角色。教材圖文并茂，知識(shí)面廣，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱情和對(duì)健康的向往和追求。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，在生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，不斷提高自己生命的價(jià)值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學(xué)生的一生中起到影響。

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、的態(tài)度。

2、樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí)，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。

3、進(jìn)一步形成安全意識(shí)。

（二）知識(shí)、能力

1、能夠認(rèn)識(shí)自已的性別，明白自己的性別優(yōu)勢(shì)。初步掌握基本的自護(hù)本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識(shí)，用這些常識(shí)指導(dǎo)自己的生活，3、擁有健康的心理，愛(ài)勞動(dòng)，讓自己的生活更加有意義，4、掌握一些用電、游戲的安全知識(shí)。

（三）過(guò)程與方法

1、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

2、將學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，活學(xué)活用。

四、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、二周： 走進(jìn)生命花園，第三、四周： 男孩女孩，第五、六周： 心里話兒說(shuō)出來(lái)，第七、八周： 我的眼睛亮晶晶，第九、十周： 預(yù)防流感有辦法，第十一、十二周： 讓游戲更開(kāi)心，第十三、十四周： 我是安全小乘客，第十五、十六周； 電老虎，乖乖虎 第十七周： 我勞動(dòng)，我美麗 第十八周 做好我自己，第十九周： 期末考試

六、教學(xué)研修

認(rèn)真閱讀各種相關(guān)教學(xué)刊物，和本校生命與健康教師共同探討教材教法，積極參加各級(jí)相關(guān)教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效率。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)

三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)期末試卷

姓名：總分：100分得分：

一、填空題（每空4分，共60分）

1、蜻蜓的（）由兩萬(wàn)多只小眼組詞，視力相當(dāng)發(fā)達(dá)。

2、會(huì)“動(dòng)”的植物有（）、（）、（）等。

3、適當(dāng)?shù)膬A訴能幫助我們（）、（）、（），有益于身心健康。

4、2005年9月12日，湖南青少年維權(quán)和心理咨詢服務(wù)熱線（）在省會(huì)長(zhǎng)沙

開(kāi)始運(yùn)行。

5、“上邊買毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它世界多美妙?！?/p>

（）是五官之首，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)它。

6、為了提高全民愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，我國(guó)把每年（）定為“全國(guó)愛(ài)眼日”。

7、流感的顯著特點(diǎn)是：（）、（）、（）。

8、以辛勤勞動(dòng)為榮，（）。

9、（）是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，它是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

二、判斷題（每題4分，共20分）

1、老師、同學(xué)、親人、朋友??我們身邊熟悉的人都可以成為傾訴的對(duì)象。()

2、2007年第十二屆“全國(guó)愛(ài)眼日”主題：明亮眼睛迎奧運(yùn)。()

3、淚囊儲(chǔ)藏淚腺排出的眼淚。()

4、流行性感冒發(fā)病慢，低熱。()

5、車輛在行駛中發(fā)生事故時(shí)，乘客應(yīng)該趕快跳車，不要等車停穩(wěn)。()

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1、近視是怎么形成的呢？

答：

2、安全用電的顏色標(biāo)志中，紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，黑色分別標(biāo)志什么呢？

答：

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃

姚玲愛(ài)

一、課標(biāo)要求

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的生命又要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

本班絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，個(gè)人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。但由于獨(dú)生子女的原因，很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共有１０篇課文。它們有的是教育學(xué)生知道簡(jiǎn)單的生理知識(shí)，有的是告訴學(xué)生為什么要愛(ài)惜生命。有的是交給學(xué)生怎樣做人。還有的是告訴學(xué)生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的生命又要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，善待他人的生命，并且能夠熱愛(ài)和敬重生命。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會(huì)更快樂(lè)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道真正的長(zhǎng)高，不光是身高的增加，更是心靈的成長(zhǎng)。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白校園，我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)知道在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，我們要學(xué)會(huì)分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。

7、火給人類帶來(lái)光明與溫暖，帶來(lái)健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學(xué)生要掌握一定的消防知識(shí)。

8、通過(guò)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)，對(duì)自己充滿信心。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：男孩女孩的身體和生體的健康教育問(wèn)題。

2、難點(diǎn)：安全教育及有益游戲的教育與引導(dǎo)。

六、具體措施：

1、面向全體學(xué)生，通過(guò)借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。

2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。

七、課時(shí)安排：

一、走進(jìn)生命花園（1課時(shí)）

二、男孩女孩（2課時(shí)）

三、心里話兒說(shuō)出來(lái)（2課時(shí)）

四、我的眼睛亮晶晶（2課時(shí)）

五、預(yù)防流感有辦法（2課時(shí)）

六、讓游戲更開(kāi)心（1課時(shí)）

七、我是安全小乘客（2課時(shí)）

八、電老虎乖乖虎（1課時(shí)）

九、我勞動(dòng)我美麗（2課時(shí)）

十、做好我自己（1課時(shí)）

2016年2月25日

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康教案[模版]

三年級(jí)下冊(cè)生命與健康教案

第1課 走進(jìn)生命花園

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛(ài)的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?shù)，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬(wàn)種。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛(ài)的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?shù)，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬(wàn)種。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課中我認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、用問(wèn)題導(dǎo)入，承上啟下，開(kāi)門見(jiàn)山，直接進(jìn)入課題，水到渠成。我聯(lián)系本單元上兩節(jié)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單闡述生命的可愛(ài)以及它的來(lái)之不易，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)珍惜自己的生命。那么，在有限的生命里我們?nèi)绾问棺约旱纳袃r(jià)值呢？這就是我們第三節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、充分運(yùn)用教材中的典型事例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生朗誦的文章，很容易引起學(xué)生的共鳴，深深的感受到時(shí)間過(guò)得太快了，從而想到在有限的生命中多充實(shí)自我展現(xiàn)和提升生命的價(jià)值。

3、學(xué)生根據(jù)自己積淀的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，要求他們先不看書(shū)回答老師提出的問(wèn)題，然后再看書(shū)做對(duì)比，看看自己的理解與教材觀點(diǎn)的異同，這樣可以給學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己的理解存在哪些方面的不足，從而加深了對(duì)教材的理解與記憶。

4、巧妙地處理教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本課中，教材一共羅列了11則材料來(lái)幫助我們理解教材，我只選取其中4個(gè)比較典型的材料作例子來(lái)分析教材，這樣既節(jié)約了時(shí)間突出了重點(diǎn)，又能有時(shí)間突破了難點(diǎn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解了教材；通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，他們回答的問(wèn)題基本正確，所作的練習(xí)也基本準(zhǔn)確。

本課的不足之處我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、貫徹“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念還不夠強(qiáng)，在課堂中老師講得較多，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)相對(duì)少了一些。

2、某些環(huán)節(jié)過(guò)渡銜接還不夠好，課的流暢性感受一定影響。

3、由于教材有地方的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生比較難理解以及時(shí)間的分配方面也有些不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。

第2課 男孩女孩

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開(kāi)一連串的疑問(wèn)。

（1）生命的密碼（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來(lái)試試！（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說(shuō)“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開(kāi)一連串的疑問(wèn)。

（1）生命的密碼（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來(lái)試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說(shuō)“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

教學(xué)反思：

24的交往等方面。

13、“早戀”不利于

5、男生女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)

第３課 心里話兒說(shuō)出來(lái)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn): 說(shuō)出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？（3）把全班同學(xué)的說(shuō)心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？

（5）心里話是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說(shuō)？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說(shuō)心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂(lè)老人的忠告

總結(jié)： 每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn): 說(shuō)出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？（3）把全班同學(xué)的說(shuō)心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？

（5）心里話是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說(shuō)？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說(shuō)心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂(lè)老人的忠告 總結(jié)： 每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

教學(xué)反思：

每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)： 了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)過(guò)程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，躺著看書(shū)，離電視太近等。

(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書(shū)寫字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)等。

活動(dòng)延伸： 學(xué)做眼保健操。

評(píng)量： 每人一張畫(huà)有保護(hù)眼睛的許多做法，請(qǐng)小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動(dòng)通過(guò)讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的認(rèn)識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)： 了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)過(guò)程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，躺著看書(shū)，離電視太近等。

(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書(shū)寫字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)等。活動(dòng)延伸： 學(xué)做眼保健操。

評(píng)量： 每人一張畫(huà)有保護(hù)眼睛的許多做法，請(qǐng)小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動(dòng)通過(guò)讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的認(rèn)識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造出了開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

本節(jié)課的亮點(diǎn)是學(xué)生樂(lè)于參與的體驗(yàn)性活動(dòng)，畫(huà)鼻子的游戲，在睜眼畫(huà)與閉眼畫(huà)兩種不同活動(dòng)情境的體驗(yàn)中，讓學(xué)生真實(shí)地感受到眼睛的用處大。真正感知體會(huì)到了眼睛的重要性，沒(méi)有了眼睛做什么事都不方便。活動(dòng)二讓學(xué)生看視頻“眼睛的自述”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀看短片很直觀地感受到不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，知道了正確的用眼常識(shí)，有助于養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察書(shū)上插圖，誰(shuí)來(lái)告訴大家，這樣做眼睛會(huì)舒服嗎？讓學(xué)生覺(jué)得自己懂得多，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

活動(dòng)三設(shè)計(jì)的是小組合作編排小品，模擬表演，同桌互糾不標(biāo)準(zhǔn)的寫字、讀書(shū)姿勢(shì)。在卡片上填寫“預(yù)防近視小竅門”強(qiáng)調(diào)看誰(shuí)的姿勢(shì)正確，字寫得最漂亮！通過(guò)表演，獲得了體驗(yàn)，學(xué)生掌握了保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的方法，從而養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。也實(shí)現(xiàn)了課程整合，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最后的課外拓展發(fā)護(hù)眼良方和愛(ài)眼卡，提供學(xué)生今后注意保護(hù)眼睛的幾個(gè)方面，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的配合。將教學(xué)延伸到生活中去，真正做到“具有本質(zhì)意義上的回歸生活”。

第5課 預(yù)防流感

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :了解流感一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。

（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :了解流感一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。

（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

教學(xué)反思：

在本節(jié)教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、觀察身邊的事物將新學(xué)知識(shí)與已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)的知識(shí)及思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！皢?wèn)題情景”鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽猜想，使學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)獲取知識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建與完善自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在探究活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)自主探究，分組討論、分析以及與同伴交流的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的作用。

第6課 讓游戲更開(kāi)心

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點(diǎn): 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個(gè)新的游戲項(xiàng)目推薦給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛(ài)，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂(lè)。（2）游戲，讓我學(xué)會(huì)思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒(méi)有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時(shí)愛(ài)玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得開(kāi)心。

（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施 到自己常去的游戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時(shí)注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)，生命就是一張永不過(guò)期的門票。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開(kāi)始“游戲之旅”，讓游戲更開(kāi)心。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點(diǎn): 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個(gè)新的游戲項(xiàng)目推薦給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛(ài)，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂(lè)。

（2）游戲，讓我學(xué)會(huì)思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒(méi)有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時(shí)愛(ài)玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得開(kāi)心。

（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施 到自己常去的游戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時(shí)注意安全?？偨Y(jié)提示： 世界是一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)，生命就是一張永不過(guò)期的門票。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開(kāi)始“游戲之旅”，讓游戲更開(kāi)心。

教學(xué)反思：是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展，教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第7課 我是安全小乘客

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開(kāi)調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開(kāi)調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，細(xì)節(jié)性、長(zhǎng)久性。安全教育不僅僅要教育學(xué)生，讓他們知道哪些是危險(xiǎn)的、不安全的，而且還要讓學(xué)生們知道這些為什么危險(xiǎn)、不安全，同時(shí)也應(yīng)知道如果自己受了傷害該如何去自救，去采取一些防范措施。

第8課 電老虎 乖乖虎

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)；

教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛?？?/p>

教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書(shū)）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）

常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

3、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）

小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)；

教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛?？?/p>

教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書(shū)）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）

常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

3、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）

小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

教學(xué)反思：

上完課后，細(xì)細(xì)回味，深有感觸，一個(gè)是我覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，教學(xué)資源選擇要典型精當(dāng)；另一個(gè)是教學(xué)方法要科學(xué)合理，從學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生的需要與發(fā)展角度精心組織教學(xué)，精心才能促成教學(xué)的有效開(kāi)展。

第9課 我勞動(dòng) 我美麗 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。教學(xué)重點(diǎn)： 我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？

2、勞動(dòng)光榮

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、從小愛(ài)勞動(dòng)。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。

（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

第二課時(shí)

勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。

教學(xué)重點(diǎn)： 我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？

2、勞動(dòng)光榮

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、從小愛(ài)勞動(dòng)。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。

（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

教學(xué)反思：

：勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

第 一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

（1）發(fā)揮長(zhǎng)處。做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

第 二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

（1）發(fā)揮長(zhǎng)處。做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

教學(xué)反思：

現(xiàn)從教師和學(xué)生兩方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽航處?/p>

在教學(xué)中，能進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)合理的交際場(chǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入角色，興趣濃厚，課堂氣氛活躍，人人都有想說(shuō)的欲望，打破了我們以往口語(yǔ)交際課重在為習(xí)作作鋪墊的而上成習(xí)作指導(dǎo)課、忽視學(xué)生表達(dá)的現(xiàn)象，劉老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生說(shuō)的欲望、培養(yǎng)了表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)的技巧。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

生命與健康常識(shí)教案

出版社：地質(zhì)出版社 年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教人：左敏娟

第1課 走進(jìn)生命花園

一、教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛(ài)的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?shù)，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

六、總結(jié)：

地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒

帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬(wàn)種。

第2課 男孩 女孩

一、教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

二、教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開(kāi)一連串的疑問(wèn)。

（1）生命的密碼

（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來(lái)試試！（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說(shuō)“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

六、總結(jié)：

男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說(shuō)出來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說(shuō)出來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn): 說(shuō)出心里話有哪些好處？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說(shuō)心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？

（5）心里話是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說(shuō)？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說(shuō)心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

六、閱讀與拓展： 快樂(lè)老人的忠告

七、總結(jié)：

每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，躺著看書(shū)，離電視太近等。

(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書(shū)寫字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)等。

六、活動(dòng)延伸： 學(xué)做眼保健操。

七、評(píng)量： 每人一張畫(huà)有保護(hù)眼睛的許多做法，請(qǐng)小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

八、總結(jié)：

本次活動(dòng)通過(guò)讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的認(rèn)識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

第5課 預(yù)防流感

一、教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

二、教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。

（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

六、總結(jié)

提示：讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開(kāi)心

一、教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學(xué)重點(diǎn): 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個(gè)新的游戲項(xiàng)目推薦給學(xué)生。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛(ài)，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂(lè)。（2）游戲，讓我學(xué)會(huì)思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒(méi)有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時(shí)愛(ài)玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得開(kāi)心。

（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施 到自己常去的游戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時(shí)注意安全。

六、總結(jié)

提示： 世界是一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)，生命就是一張永不過(guò)期的門票。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開(kāi)始“游戲之旅”，讓游戲更開(kāi)心。

第7課 我是安全小乘客

一、教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開(kāi)調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

六、總結(jié)

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)；

二、教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛兀俊?/p>

教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書(shū)）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）

常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

六、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）

小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

第9課 我勞動(dòng) 我美麗

一、教學(xué)目標(biāo)： 勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)

快樂(lè)的勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？

2、勞動(dòng)光榮 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、從小愛(ài)勞動(dòng)。（1）自己的事自己做，晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。

（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

小 結(jié)：勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

一、教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭

中。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

（1）發(fā)揮長(zhǎng)處。做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

五、閱讀與拓展：做自己真好。

六、小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！