第一篇：高中生物必修三的問題與答案—新人教版

問題解決式課堂教學(xué)

——必修三的問題與答案

第1課時

第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境

【問題與答案】

1、什么是內(nèi)環(huán)境？

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。

2、為什么說細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境？

細(xì)胞外液是指存在于細(xì)胞外的體液，包括血漿、組織液和淋巴等。血細(xì)胞直接生活在血漿中，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活在組織液中，大量淋巴細(xì)胞直接生活在淋巴液中。由此可見，細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。

3、組織液、血漿和淋巴有什么異同？

相同點(diǎn)：它們都屬于細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。

不同點(diǎn)：（1）在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細(xì)胞之間，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的細(xì)胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細(xì)胞，存在于血漿中的是各種血細(xì)胞，存在于淋巴中的是淋巴細(xì)胞等；（3）所含的化學(xué)成分有差異，如血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少。

4、組織液、血漿和淋巴之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？能不能說全身的細(xì)胞外液是一個有機(jī)的整體？ 當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時，水和一切能夠透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動脈端滲出，進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為組織液，絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細(xì)淋巴管，形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。它們之間的關(guān)系如圖1-2所示。由此可見，全身的細(xì)胞外液是一個有機(jī)的整體。

圖1-2 組織液、血漿、淋巴之間的關(guān)系

5、內(nèi)環(huán)境具有那些理化性質(zhì)？

滲透壓、酸堿度和溫度是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的三個主要方面。

6、人體細(xì)胞如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換？

人體細(xì)胞可以直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

【鞏固練習(xí)】

第2課時 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

【問題與答案】

7、什么是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)？

正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

8、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么？

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

9、穩(wěn)態(tài)是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的。

10、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是什么？

神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

11、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？

人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。

【鞏固練習(xí)】

第3課時

實(shí)驗(yàn)：生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制

【問題與答案】

12、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?/p>

通過比較自來水、緩沖液等溶液，在加入酸或堿時，能使PH和生物材料在加酸或堿后PH的變化，推測生物體是如何維持PH穩(wěn)定的。

13、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說出不同實(shí)驗(yàn)材料PH變化有什么特點(diǎn)？

生物材料加入HCl或NaOH后pH的變化更像緩沖液。水溶液則不同，因而加入酸堿后，pH變化明顯。

14、實(shí)驗(yàn)過程中有哪些注意事項(xiàng)？

鹽酸和氫氧化鈉有腐蝕性。應(yīng)避免與皮膚、眼睛、口等接觸。

科學(xué)史話 穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展 【鞏固練習(xí)】

第4課時 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

【問題與答案】

15、什么是反射？

反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

16、反射弧包括哪幾個組成部分？

反射弧一般都包括五個部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

17、一個神經(jīng)元包括哪些部分？神經(jīng)元與神經(jīng)纖維、神經(jīng)間有什么樣的關(guān)系？

神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。

18、一個完整的反射活動至少需要多少個神經(jīng)元？神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是怎樣聯(lián)結(jié)的？ 一個完整的反射活動至少需要2個神經(jīng)元，神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸聯(lián)結(jié)的。

19、什么是興奮？

興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞受到外界刺激后，由相對靜止的狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

20、神經(jīng)沖動是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的？

當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時性的電位變化，與未興奮部位之間形成局部電流，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。這種局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位。

21、興奮在神經(jīng)元之間是怎樣傳遞的？

由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞，而是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。

22、興奮傳遞的特點(diǎn)是什么？

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間傳遞是單向的。

【鞏固練習(xí)】

第5課時 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)—人腦的高級功能

【問題與答案】

23、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體現(xiàn)在哪些方面？

神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。

24、人腦的高級功能有哪些? 人腦除了對外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。

25、大腦皮層語言區(qū)損傷會導(dǎo)致哪些言語活動功能障礙？

W區(qū)損傷將不能寫字，V區(qū)損傷則不能看懂文字，S區(qū)損傷則不能講話，H區(qū)損傷則不能聽懂話。

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 神經(jīng)外科醫(yī)生

【鞏固練習(xí)】

第6課時 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)—激素調(diào)節(jié)的實(shí)例—建立血糖調(diào)節(jié)的模型

【問題與答案】

26、激素的法相過程帶給你什么啟示？

科學(xué)探索要敢于向權(quán)威觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)，需要有勇于探索和創(chuàng)新的精神。

27、什么是激素調(diào)節(jié)？

由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)。

28、人體的主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素有哪些？

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素等；垂體分泌生長激素、促甲狀腺激素等；甲狀腺分泌甲狀腺激素等；胸腺分泌胸腺激素等、胰腺分泌胰島素和胰高血糖素等；卵巢分泌雌性激素等；睪丸分泌雄性激素等。

29、血糖的來源有哪些？

食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。30、血糖的去路有哪些？

部分合成糖原儲存起來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解。

31、血糖如何維持平穩(wěn)？

當(dāng)血糖水平升高時，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。當(dāng)血糖水平降低時，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平

32、什么是反饋調(diào)節(jié)？反饋調(diào)節(jié)的意義？

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

【鞏固練習(xí)】

第7課時

實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)—激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

【問題與答案】

33、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)是怎樣進(jìn)行的？

當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕俸铣煞置诩谞钕偌に?。?dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，使得甲狀腺激素含量得到平穩(wěn)。

34、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)？

微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞。

科學(xué)·技術(shù)·社會 評價應(yīng)用激素類藥物的利與弊

【鞏固練習(xí)】

第8課時 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

【問題與答案】

35、什么是體液調(diào)節(jié)？

激素等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)。

36、神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)各有什么特點(diǎn)？

神經(jīng)調(diào)節(jié)必需要有完整的反射弧結(jié)構(gòu)，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時間短暫；體液調(diào)節(jié)通過體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍比較廣泛，作用時間比較長。

37、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是如何相互協(xié)調(diào)的？

有的體液調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，分泌腺本身直接或間接受中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)；另一方面內(nèi)分泌腺所分泌的激素影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

38、人體體溫如何保持正常？

當(dāng)體溫低于或高于正常體溫時，下丘腦感受到變化，通過神經(jīng)－體液發(fā)送信息，使得汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮，同時，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多，從而使得體溫下降?；蛘咄ㄟ^使得汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張，同時，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少，從而使得體溫下降。

39、人體水鹽平衡如何保持？

在飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，細(xì)胞外液滲透壓升高，丘腦的滲透壓感受器感受到這一變化，將信號傳送給垂體，垂體釋放的抗利尿激素的量增多，促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，使得尿量減少；或者下丘腦把信號傳給大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動飲水補(bǔ)充水分，使得水鹽恢復(fù)平衡。

在飲水過多的情況下，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦的滲透壓感受器感受到這一變化，將信號傳送給垂體，垂體釋放的抗利尿激素的量減少，因此尿量增加，將體內(nèi)多余的水分通過尿液排出體外，維持了水和無機(jī)鹽的平衡。

科學(xué)·技術(shù)·社會 拒絕毒品，慎用心理藥物

【鞏固練習(xí)】

第9課時 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)

免疫系統(tǒng)的組成—免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

【問題與答案】

40、免疫系統(tǒng)的組成是什么？

免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成。

41、免疫系統(tǒng)有哪些功能？ 免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。

42、人體有哪三道防線？

皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線；體液免疫和細(xì)胞免疫屬于第三道防線。

43、什么是非特異性免疫？

人體的第一、第二道防線人人生來就有，也不針對特定病原體，而是對多種病原體都有防疫作用，因此叫做非特異性免疫。

44、什么是特異性免疫？

體液免疫和細(xì)胞免疫是專門針對某種特異性抗原起免疫作用的，具有專一性，所以叫做特異性免疫。

45、什么是體液免疫？

B細(xì)胞在受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下大部分增值、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體?？贵w可以與抗原結(jié)合，從而抑制抗原的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，這種免疫方式稱為體液免疫。

46、什么是細(xì)胞免疫？

T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅。這種免疫方式叫做細(xì)胞免疫。

【鞏固練習(xí)】

第10課時 免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能—免疫學(xué)應(yīng)用

科學(xué)·技術(shù)·社會艾滋病——威脅人類的免疫缺陷病

【問題與答案】

47、什么是自身免疫?。?由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)作異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病叫做自身免疫病。

48、什么是過敏反應(yīng)？

已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損失或功能紊亂叫做過敏反應(yīng)。

49、過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是什么？

過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。50、怎樣預(yù)防艾滋病的傳播？

艾滋病的預(yù)防要從性接觸、血液和母嬰三種傳播途徑來預(yù)防。要拒絕毒品，潔身自愛。

51、器官移植在臨床運(yùn)用上主要面臨什么問題？

器官移植面臨著技術(shù)上免疫排斥和供體短缺等問題。

52、免疫學(xué)有哪些運(yùn)用？

免疫學(xué)的運(yùn)用主要有：疫苗的發(fā)明和應(yīng)用；各種疾病的臨床檢測和科學(xué)研究；解決器官移植中的免疫排斥問題等。

【鞏固練習(xí)】

第11課時 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)

【問題與答案】

1、什么叫向光性？

在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。

2、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了什么觀點(diǎn)？

胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。

3、鮑森的實(shí)驗(yàn)證明了什么？

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。

4、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明了什么？

胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成。

5、生長素是什么物質(zhì)？ 吲哚乙酸

6、植物向光性的原因是什么？

單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光一側(cè)含量多于向光側(cè)，背光面比向光面生長快，引起植物向光生長。

7、什么是植物激素？ 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。

8、生長素的主要合成部位在哪？ 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

9、生長素的運(yùn)輸？

生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。

10、生長素的分布？

主要分布在生長旺盛的部位。

【鞏固練習(xí)】

第12課時 第2節(jié) 生長素的生理作用

【問題與答案】

11、生長素的生理作用是什么？ 促進(jìn)生長。

12、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點(diǎn)？ 生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

13、什么是頂端優(yōu)勢？

植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。

14、對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？ 不相同，根最敏感，芽次之，莖最遲鈍。

15、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？

一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長；在濃度過高時則會抑制生長。

【鞏固練習(xí)】

第13課時 探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

【問題與答案】

16、實(shí)驗(yàn)器材有什么？ 燒杯、量筒、玻璃棒等。

17、所用生長素類似物是什么？ NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等。

【鞏固練習(xí)】

第14課時 第3節(jié) 其他植物激素

【問題與答案】

18、除生長素以外，植物體內(nèi)還有哪些植物激素？

除生長素外，植物體內(nèi)還存在赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。

19、赤霉素的生理作用是什么？

促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。20、脫落酸的作用如何？

抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

21、細(xì)胞分裂素的作用是？ 促進(jìn)細(xì)胞分裂。

22、乙烯的作用是？ 促進(jìn)果實(shí)成熟。

23、什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？

人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。

24、各種植物激素是孤立地發(fā)揮作用的嗎？

各種植物激素不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。如，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖，而生長素則促進(jìn)增殖的子細(xì)胞繼續(xù)增大；脫落酸強(qiáng)烈地抑制著細(xì)胞生長，并使衰老過程加速，但這些作用又會被細(xì)胞分裂素解除。

25、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用有哪些？

乙烯利催熟冬季果實(shí)，可以做到有計(jì)劃的上市；一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右；赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生啤酒生產(chǎn)時用到的酶，簡化工藝，降低成本。

【鞏固練習(xí)】

第15課時 第4章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征

【問題與答案】

1、種群的特征有哪些？

種群的特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。

2、什么是種群密度？

種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。

3、調(diào)查種群密度的方法有哪些？ 逐個計(jì)數(shù)法和估算法。

4、怎樣估算種群的密度？ 采用樣方法或標(biāo)志重捕法。

5、什么是樣方法？

在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個樣方，通過計(jì)數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。

6、什么是標(biāo)志重捕法？

在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，進(jìn)過一段時間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度。

7、什么叫出生率和死亡率？

出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。死亡率是指在單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。

8、什么是遷入率和遷出率？

對一個種群來說，單位時間內(nèi)遷入或遷出的個體，占該種群個體總數(shù)的比率，分別稱為遷入率或遷出率。

9、年齡組成指的是什么？

種群的年齡組成是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，大致可分為三種類型：增長型，穩(wěn)定型和衰退型。

10、增長型的特征？ 幼年個體多，老年個體少。

11、穩(wěn)定型的特征？

各個年齡層的個體所占比例適中。

12、衰退型的特征？ 幼年個體少，老年個體多。

13、性別比例是什么？

性別比例是指種群中雌雄個體數(shù)目的比例。

14、種群的空間特征如何？

種群的空間特征有：均勻分布型，隨機(jī)分布型，集群分布型。

【鞏固練習(xí)】

第16課時 探究：用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度

【問題與答案】

15、操作步驟？

1、確定調(diào)查對象

2、選取樣方

3、計(jì)數(shù)

4、計(jì)算種群密度。

16、樣方大小多少為宜？ 一般以1m的正方形為宜。

17、取樣的關(guān)鍵是什么？

取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素。

18、常用的取樣方法有哪些？

五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。

19、實(shí)地調(diào)查和模擬調(diào)查有什么異同？ 實(shí)地調(diào)查的誤差大，模擬調(diào)查的誤差小。20、樣方的多少會影響調(diào)查結(jié)果嗎？ 樣方越多，結(jié)果的誤差越小。

科學(xué)家的故事 從治蝗專家到生態(tài)學(xué)巨匠 附

1、馬世駿運(yùn)用什么戰(zhàn)略來治蝗？ 運(yùn)

用“改治結(jié)合、根除蝗害”的戰(zhàn)略，一方面通過化學(xué)防治和生物防治降低蝗蟲密度，一方面改造飛蝗發(fā)生地。

附

2、馬世駿概況的生態(tài)學(xué)的實(shí)質(zhì)是什么？ 協(xié)調(diào)生物與環(huán)境或個體與整體間的辯證關(guān)系。

【鞏固練習(xí)】

第17課時

第2節(jié) 種群數(shù)量的變化

【問題與答案】

21、什么是數(shù)學(xué)模型？

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。

22、數(shù)學(xué)模型的研究方法如何？

1、觀察研究對象，提出問題

2、提出合理的假設(shè)

3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

4、通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

23、“J”型曲線產(chǎn)生的原因？

理想條件下：在食物和空間條件充裕、氣候適宜，沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型曲線增長。

24、“J”型曲線特點(diǎn)？ 增長率不變，無限增殖。

25、什么是“S”型曲線？

種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線，稱為“S”型曲線。

26、“S”型曲線產(chǎn)生的原因？

環(huán)境條件如空間、食物、天敵等的制約。

27、“S”型曲線制約因素？

1、環(huán)境條件有限 ；

2、種群密度上升，種內(nèi)競爭加??；

3、以該種群生物為食的捕食者數(shù)量增加。

28、“S”型曲線特點(diǎn)？

1、種群密度上升，增長率下降，有最大值（K值）；

2、曲線的變化是逐漸的，平滑的，而不是驟然的；

3、有2個關(guān)鍵點(diǎn)，即K和K/2，在K/2值時種群的增長速率最快。

29、什么是環(huán)境容納量？ 在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。

30、同一種群的K值是固定不變的嗎？

不是，不同的環(huán)境條件下，同一種群的K值也不同。

31、對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)該采取什么措施？ 應(yīng)該減少環(huán)境中的資源，減少種群的K值。

32、種群數(shù)量達(dá)到K值時，都能在K值維持穩(wěn)定嗎？ 不能，會受環(huán)境的影響，在K值周圍波動。

33、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？

影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等。

【鞏固練習(xí)】

第18課時 探究：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

【問題與答案】

34、怎樣進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)？

采用抽樣檢測的方法，計(jì)數(shù)一個小單位內(nèi)的酵母菌數(shù)量，以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

35、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，將試管輕輕震蕩幾次，這是為什么？ 震蕩是為了讓酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

36、如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施？ 再進(jìn)行稀釋。

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 植保員 附

1、植保員的工作是什么？

對農(nóng)作物的病蟲害進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)報，并對廣大農(nóng)民進(jìn)行防治病蟲害的技術(shù)指導(dǎo)。附

2、一個優(yōu)秀的植保員應(yīng)該具備什么條件？ 需要掌握調(diào)查種群密度的方法，掌握害蟲種群數(shù)量的增長規(guī)律，并且要研究環(huán)境因素對種群數(shù)量增長的影響。

【鞏固練習(xí)】

第19課時 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)

【問題與答案】

1、什么是群落？

同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。

2、研究群落的內(nèi)容有哪些？

種群水平的研究集中于種群的數(shù)量動態(tài)，包括出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。

3、什么是豐富度？

群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。

4、種間關(guān)系有哪些？

種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等。

5、什么是捕食？

一種生物以另一種生物作為食物。

6、什么是競爭？

兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。

7、什么是寄生？

一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。

8、什么叫互利共生？

兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

9、群落的空間結(jié)構(gòu)包括什么？

群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

【鞏固練習(xí)】

第20課時 探究：土壤中小動物類種群豐富度的研究

【問題與答案】

1、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有哪些？ 記名計(jì)算法，目測估計(jì)法

2、記名計(jì)算法是什么？

記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目。

3、什么是目測估計(jì)法？

按預(yù)先確定的多度級等來估計(jì)單位面積上個體數(shù)量的多少。

科學(xué)·技術(shù)·社會 立體農(nóng)業(yè)

4、什么是立體農(nóng)業(yè)？

立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，為充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

【鞏固練習(xí)】

第21課時 第4節(jié) 群落的演替

【問題與答案】

1、什么是演替？

隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。

2、演替的類型有？

初生演替和次生演替。

3、什么是初生演替？

初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但是、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

4、什么是次生演替？

次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。

5、初生演替的階段如何？

裸巖階段—地衣階段—苔蘚階段—草本植物階段—灌木階段—森林階段。

6、我國頒布的《退耕還林條例》什么時候開始施行？ 自2003年1月20日起施行。

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工程師

7、林業(yè)工程師的就業(yè)單位是？

林業(yè)科學(xué)研究單位、林場、林業(yè)站、自然保護(hù)區(qū)、森林公園等。

8、林業(yè)工程師的主要任務(wù)是？

從事森林培育、森林資源監(jiān)測、森林防火、森林病蟲害防治、森林植物檢疫及林業(yè)技術(shù)的推廣等。

9、林業(yè)工程師的工作方式如何？

經(jīng)常深入林區(qū)，用自己的智慧和汗水培育和保護(hù)著森林資源。

10、林業(yè)工程師的教育背景？ 林學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。

【鞏固練習(xí)】

第22課時 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

【問題與答案】

1、生態(tài)系統(tǒng)有哪些主要成分？它們?nèi)绾螛?gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的？

生態(tài)系統(tǒng)有四個主要的組成成分。即非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和還原者。

非生物環(huán)境

包括：氣候因子，如光、溫度、濕度、風(fēng)、雨雪等；無機(jī)物質(zhì)，有機(jī)物質(zhì)，等。生產(chǎn)者主要指綠色植物，也包括藍(lán)綠藻和一些光合細(xì)菌，是能利用簡單的無機(jī)物質(zhì)制 造食物的自養(yǎng)生物。在生態(tài)系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用。消費(fèi)者異養(yǎng)生物，主要指以其他生物為食的各種動物，包括植食動物、肉食動物、雜食動物和寄生動物等。分解者異養(yǎng)生物，主要是細(xì)菌和真菌，也包括某些原生動物和蚯蚓、白蟻、禿鷲等大型腐食性動物。

2、生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)？

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是以營養(yǎng)為紐帶，把生物和非生物緊密結(jié)合起來的功能單位，構(gòu)成以生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者為中心的三大功能類群，它們與環(huán)境之間發(fā)生密切的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

3、一個動物園中的全部動物是一個系統(tǒng)嗎？全部的動物和植物是一個系統(tǒng)嗎？

動物園中的全部動物不能說是一個系統(tǒng)，因?yàn)椴煌N動物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個有機(jī)的整體。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。

4、生物都是怎樣獲取物質(zhì)和能量的？不同種類的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑一樣的嗎？

綠色植物通過光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。動物通過攝取其他生物獲得物質(zhì)和能量。各種生物獲得物質(zhì)和能量的途徑是不一樣的。

5、為什么說綠色植物是生產(chǎn)者？還有哪些生物也生產(chǎn)者？

綠色植物通過光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。其中還有硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物。

6、所有動物都是消費(fèi)者嗎？

不是，有些動物在生態(tài)系統(tǒng)中是作為分解者存在的，例如屎殼郎分解動物的糞便。

7、一個生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者或分解者缺少一個后會有什么后果？

生產(chǎn)者為生態(tài)系統(tǒng)制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。而消費(fèi)者通過自身的新陳代謝將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。分解者將動植物的遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物。所以缺了任何一個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。因此它們與缺一不可。

【鞏固練習(xí)】

第23課時 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

【問題與答案】

8、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動有什么特點(diǎn)？

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的。只能從第一個營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，不能循環(huán)流動，且逐級遞減。

9、什么是能量金字塔？

講單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔。

10、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化是否遵循能量守恒定律？為什么？

遵循能量守恒定律。能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動、轉(zhuǎn)化后，一部分儲存在生態(tài)系統(tǒng)中，另一部分被利用、散發(fā)至無機(jī)環(huán)境中，兩者之和裕流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等。

11、流入某一營養(yǎng)級的能量為什么不會百分之百地流入下一個營養(yǎng)級？

流入某一營養(yǎng)級的能量主要是以下去想：一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了，一部分做為排出物、遺體或殘骸不能進(jìn)入下一營養(yǎng)級，而為分解者所利用：還有一部分未能進(jìn)入（未被捕食）下一營養(yǎng)級。所以，流入某一營養(yǎng)級的能量不會百分之百地流入下一個營養(yǎng)級。

【鞏固練習(xí)】

第24課時

調(diào)查：調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況

科學(xué)·技術(shù)·社會 生態(tài)農(nóng)業(yè)

【問題與答案】

12、當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的主體是什么，還有哪些種類的生物是生產(chǎn)者？農(nóng)民是用什么方法抑制其他生產(chǎn)者的數(shù)量的？

生產(chǎn)者主體是水稻，其他生產(chǎn)者有雜草、浮游植物等。農(nóng)民主要通過噴灑除草劑，或人工除草的方式抑制雜草生長。

13、初級消費(fèi)者有哪些？其中哪些是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益的？哪些是有害的？對這些初級消費(fèi)者，農(nóng)民分別采取了哪些措施？

初級消費(fèi)者有：田螺、浮游動物、植食性昆蟲、植食性魚、鳥類等。植食性昆蟲和鳥類等往往對水稻生長構(gòu)成危害，田螺、植食性魚數(shù)量較多時也會對水稻生長構(gòu)成危害。農(nóng)民采取噴灑農(nóng)藥、豎稻草人等措施防止或減少這些動物的危害。

14、次級消費(fèi)者有哪些？它們與農(nóng)作物是什么關(guān)系？

泥鰍、黃鱔、肉食性魚、青蛙等。這些消費(fèi)者對水稻生長利大于害。農(nóng)民通過禁捕，或適量放養(yǎng)等措施，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目標(biāo)

15、農(nóng)民對農(nóng)作物的秸稈是如何處理的？

傳統(tǒng)方式有焚燒或填埋等，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提出了綜合利用思想，例如，秸稈可作為多種工業(yè)原材料，還可以用來生產(chǎn)沼氣。以充分利用其中的能量。

16、人們通過什么方式來提高光能利用效率？

只要通過合理密植的方法提高作物的光能利用效率。

17、怎樣才能使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量得到更充分的利用? 通過稻田養(yǎng)魚等措施，實(shí)現(xiàn)立體化生態(tài)農(nóng)業(yè);通過建沼氣池，實(shí)現(xiàn)能量的多級利用。

【鞏固練習(xí)】

第25課時 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

【問題與答案】

18、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程如何？

組成生物體的C、H、O、N、P、S、等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程。

19、物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系是什么？

二者是同時進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。20、碳在自然界以什么形式存在？

單質(zhì)與化合物，有機(jī)物和無機(jī)物。

21、碳是如何分別進(jìn)入生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者各個環(huán)節(jié)的（以什么形式、通過哪種生命活動、形成哪些產(chǎn)物等）？

一般以二氧化碳的形式通過光合作用進(jìn)入生物群落中的生產(chǎn)者，轉(zhuǎn)合成有機(jī)物并在生物群落中流動，在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)。

22、大力植樹造林是否會對溫室效應(yīng)起到緩解作用？

大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定得緩解作用。但更應(yīng)該控制源頭——溫室氣體的排放。

23、生物圈是不是一個在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)？為什么？

是。因?yàn)樯锶κ侵傅厍蛏纤械纳鷳B(tài)系統(tǒng)與其無機(jī)環(huán)境的總和，通過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。

24、既然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是自給自足的，為什么還要往農(nóng)田中不斷施肥呢？

農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類。滿足人類的需求為目的。農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地運(yùn)離生態(tài)系統(tǒng)，其中的物質(zhì)不能歸還土壤，所以要施肥。

【鞏固練習(xí)】

第26課時

探究：土壤微生物的分解作用

【問題與答案】

25、實(shí)驗(yàn)一中探究目的是？

落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的嗎？

26、請做出實(shí)驗(yàn)一的假設(shè)？

落葉是在土壤微生物的作用下腐爛并最終分解的。

27、實(shí)驗(yàn)一的注意事項(xiàng)有哪些？

實(shí)驗(yàn)組的土壤要進(jìn)行滅菌處理。且應(yīng)遵循等量原則。28實(shí)驗(yàn)二的探究目的是？可以提出什么問題？

探究土壤微生物對淀粉的分解作用。比如土壤微生物對淀粉分解嗎？如分解，那分解成什么？

29、根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的內(nèi)容做出假設(shè)？

土壤微生物能將淀粉分解成可溶性的還原糖。

【鞏固練習(xí)】

第27課時

第4節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

【問題與答案】

30、生態(tài)系統(tǒng)中的信息有哪些類型？

物理信息，化學(xué)信息，行為信息，營養(yǎng)信息。

31、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞起著什么作用？

生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

32、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用？

一是提高農(nóng)場品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量：二是對有害動物進(jìn)行控制、【鞏固練習(xí)】

第28課時

第5節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【問題與答案】

33、什么是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)？自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)？

生態(tài)系統(tǒng)在遭受破壞時能通過自身結(jié)構(gòu)之間的相互調(diào)節(jié)，從而能保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。其大小與生態(tài)系統(tǒng)生物的種類，即營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)，種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越大。

34、試舉出生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)中反饋調(diào)節(jié)的例子。

如果草原上的食草動物因?yàn)檫w入而增加，植物就會因?yàn)槭艿竭^度啃食而減少；而植物數(shù)量減少以后，反過來就會抑制動物的數(shù)量，從而保證了草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的平衡。

在生態(tài)系統(tǒng)中關(guān)于正反饋的例子不多，例如，有一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因?yàn)樗劳龆鴾p少，魚類死亡的尸體腐爛，又會進(jìn)一步加重污染，引起更多的魚類的死亡。

35、不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相同嗎？

不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是不同的。一個生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越復(fù)雜，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，功能越健全，生產(chǎn)能力越高，它的自我調(diào)節(jié)能力也就越高。因?yàn)槲锓N的減少往往使生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)效率下降，抵抗自然災(zāi)害、外來物種入侵和其他干擾的能力下降。而在物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)中，擁有著生態(tài)功能相似而對環(huán)境反應(yīng)不同的物種，并以此來保障整個生態(tài)系統(tǒng)可以因環(huán)境變化而調(diào)整自身以維持各項(xiàng)功能的發(fā)揮。因此，物種豐富的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)要比物種單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

【鞏固練習(xí)】

第29課時

制作：設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性

【問題與答案】

36、實(shí)驗(yàn)的原理是什么

在有限空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。要使該系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)在設(shè)計(jì)時還要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例。

37、其中所用到的生物哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費(fèi)者，哪些是分解者？

生產(chǎn)者是：浮萍，水草，蕨類植物和低矮雜草，仙人掌，仙人球

消費(fèi)者是：蝸牛，小烏龜

分解者是：蚯蚓和土壤中的微生物

38、生態(tài)缸中的自來水能換成池塘水嗎？

若換成池塘水，應(yīng)先統(tǒng)計(jì)好池塘水中生物的種類和數(shù)量。

【鞏固練習(xí)】

第30課時

第6章

生態(tài)環(huán)境保護(hù)

第1節(jié)

人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

【問題與答案】

1、目前我國人口的現(xiàn)狀怎樣？發(fā)展前景如何？

近幾百年來呈“J”增長，已經(jīng)接近峰值，計(jì)劃生育成效顯著，實(shí)現(xiàn)人口發(fā)展的目標(biāo)是一項(xiàng)長期任務(wù)。

2、人口增長對生態(tài)環(huán)境有哪些影響？

人口增長使得人均耕地減少，燃料需求增加，植被破壞，耕地退化，自然災(zāi)害頻繁。農(nóng)作物單產(chǎn)不高不穩(wěn)，加劇了環(huán)境的污染增加了治理的成本和難度。

3、怎樣協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系?

要從單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)相結(jié)合的同步發(fā)展轉(zhuǎn)變；要從傳統(tǒng)的自然資源的單純消耗向有效保護(hù)、合理開發(fā)和充分利用相統(tǒng)一的資源發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。維護(hù)資源基礎(chǔ)，不斷提高資源利用效率，發(fā)展資源產(chǎn)業(yè)，建立資源得以永續(xù)利用的資源利用體系；

4、我國人口近幾百年為什么會人口增多？

生育率較高和逐漸下降的死亡率形成了巨大的落差，且人口基數(shù)大。

5、生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎？

人是生物界的一員，所以生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。但是人不同于一般生物，人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦，具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等。所以該規(guī)律不完全適合于人口增長情況。

【鞏固練習(xí)】

第31課時

第2節(jié)

保護(hù)我們共同的家園

【問題與答案】

6、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要有哪些？

全球氣候變化，水資源短缺，臭氧層破壞，酸雨，土地荒漠化，海洋污染和生物多樣性銳減。

7、生物多樣性有哪些價值？

生物多樣性具有潛在價值，間接價值和直接價值。為了人類的可持續(xù)發(fā)展必須對生物的多樣性進(jìn)行保護(hù)，有就地保護(hù)和易地保護(hù)，還可利用人工受精。組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物

技術(shù)，加強(qiáng)對珍惜、瀕危物種的保護(hù)。

8、為什么說可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇？

既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久發(fā)展才是真正的發(fā)展。人類在向自然界索取、創(chuàng)造富裕生活的同時，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價。為了人類自身，為了子孫后代的生存，通過許許多多的曲折和磨難，人類終于從環(huán)境與發(fā)展相對立的觀念中醒悟過來，認(rèn)識到兩者協(xié)調(diào)統(tǒng)一的可能性、終于認(rèn)識到“只有一個地球”，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問題，并開創(chuàng)了一條人類通向未來的新的發(fā)展之路——可持續(xù)發(fā)展之路

【鞏固練習(xí)】

第二篇：新人教必修三_Unit1_Festivals_around_...

易仁榮特級教師工作室：

國家級課題“英語模塊教學(xué)法”正式開題

4月10日下午，國家級課題“英語模塊教學(xué)法提高教學(xué)效率研究”在北京市第八十中學(xué)正式開題。該課題是由國家基礎(chǔ)教育中心外語實(shí)驗(yàn)中心批準(zhǔn)的2009－2010資助金項(xiàng)目，本北京市僅此課題獲批。

“英語模塊教學(xué)法”（english modular approach）是由特級教師、全國優(yōu)秀教師易仁榮老師歷經(jīng)十年探索出的一種新的英語教學(xué)方法。該方法以“模塊”(module)為原理，以辯證法和系統(tǒng)論為理論指導(dǎo)，把復(fù)雜的英語語法、3500個英語單詞和英語聽說讀寫等語用能力的培養(yǎng)優(yōu)化為若干個教學(xué)模塊，模塊的內(nèi)容既相對獨(dú)立，又相互銜接?！坝⒄Z模塊教學(xué)法”使英語教學(xué)內(nèi)容板塊化、簡單化，系統(tǒng)化，既節(jié)省英語教學(xué)時間，減輕師生教學(xué)負(fù)擔(dān)，又能提高英語教學(xué)效率。教育部主管的國家級核心刊物《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《課程 教材 教法》等先后發(fā)表了易仁榮老師的系列論文，北京教育出版社出版了易仁榮老師編著的《高中英語語法7天會》、《高中英語寫作7天會》、《高中英語詞匯7周會》等5 本專著，頗受讀者歡迎。

教育部英語課程標(biāo)準(zhǔn)組專家魯子問教授、朝陽分院副院長夏秋榮、教研中心教研員朱麗萍、八十中學(xué)校長田樹林等分別在開題會上對“英語模塊教學(xué)法”給予高度評價，并希望課題組認(rèn)真做好此課題的擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)和推廣工作。朝陽區(qū)教委特級教師工作室管理辦公室王雪梅老師、易仁榮工作室核心成員以及八十中學(xué)、日壇中學(xué)、九十四中學(xué)部分英語老師也出席了開題會。

(八十中學(xué) 易仁榮 供稿)

朝陽區(qū)職業(yè)高中第二期青年教師培訓(xùn)班啟動

2009年3月27日，朝陽區(qū)教研中心職成教研室組織完成了第二期培訓(xùn)班的開學(xué)典禮暨培訓(xùn)課程第一階段講座，培訓(xùn)工作正式啟動。全區(qū)八所職業(yè)高中上報本期學(xué)員30名，涉及9類學(xué)科。教研室針對學(xué)員具體需求，擬聘13位職高校骨干教師和5位教研員，組建了師資力量比較雄厚的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。本期培訓(xùn)班將延續(xù)上期“理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、指導(dǎo)教師與學(xué)員密切配合、教研室對導(dǎo)師和學(xué)員跟蹤管理”的特點(diǎn)，與時俱進(jìn)地完善課程設(shè)計(jì)方案、完善管理方法，將本期課程分為教學(xué)理念學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)踐與聽評課、教學(xué)論文撰寫等四個階段，為期四個月，主體課程擬在本學(xué)期結(jié)束。

（區(qū)教研中心職成教研室 陳 清 供稿）

第八十中學(xué)

◆日前，由中國教育學(xué)會教育機(jī)制研究分會和教育雜志社聯(lián)合舉辦的“第三屆全國中學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊活動頒獎典禮”在京鐵大酒店舉行，八十中學(xué)報送的教科研刊《八十教研》獲最佳科研刊特等獎、《晨光報》獲最佳社團(tuán)報一等獎。

◆2009年2月13日，八十中組織全體教職工召開了首屆教科研年會，會議主題確定為：建立科學(xué)有效的管理體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。會議由張恩海副校長主持，朝陽區(qū)教委姜繼為副主任、朝陽區(qū)教科所桂富榮所長、朝陽分院教科研處劉繼玲主任出席了會議。

在會上，劉麗斌書記宣讀了獲獎名單，教科研室童嘉森主任做了學(xué)校2008年教科研工作總結(jié)報告，于冬云助理對《教科研年會章程》進(jìn)行了解讀，隨后對評選出的優(yōu)秀科研成果3個一等獎、8個二等獎、4個三等獎和4個先進(jìn)科研集體進(jìn)行了隆重的頒獎儀式。

頒獎儀式結(jié)束后，教委姜繼為副主任發(fā)表了熱情洋溢的講話，姜主任首先對八十中的教科研工作給予了充分的肯定，高度評價了老師們在教育教學(xué)工作中取得的成果，同時對八十中的教科研工作提出了指導(dǎo)性意見。獲獎代表劉亦工、涂潔、吳衛(wèi)東三位老師做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹，向全校教師介紹了他們開展校本教研的切身體會。最后田校長做了大會總結(jié)，肯定了八十中2008年的教科研工作，同時指出，學(xué)校將為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺，造就一支具有創(chuàng)新精神的科研型教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標(biāo)。

（八十中學(xué) 童嘉森 供稿）

望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校

我校承擔(dān)的北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦課題《培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生問題解決能力策略的研究》即將于今年結(jié)題。為了配合學(xué)校結(jié)題工作的順利開展、進(jìn)一步提高教師的實(shí)踐研究能力及總結(jié)反思能力，2009年2月12日，我校請來課題指導(dǎo)專家——北京市基礎(chǔ)教育研究所評價研究室張愛蘭主任，對全校教師進(jìn)行了兩個多小時的培訓(xùn)。會后各教研組針對專家講座內(nèi)容，結(jié)合各組研究進(jìn)展情況，就前期實(shí)踐中的培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的策略進(jìn)行交流、討論，結(jié)合學(xué)校的科研計(jì)劃，各教研組、各子課題組對即將開展的課題研究進(jìn)行規(guī)劃，制定了本學(xué)期各教研組詳細(xì)的研究計(jì)劃，這對后期的課題研究工作將起到很好的指導(dǎo)作用。

（望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃秀英 供稿）

呼家樓中學(xué)

◆2009年1月6日下午呼家樓中學(xué)召開“呼家樓中學(xué)第十一屆教育教學(xué)論文年會”，會議由學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人主持。該年會共收到60篇論文，有14篇獲獎，其中一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，獲獎比例占25%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書。兩位獲獎?wù)撐慕處煼謩e做了交流發(fā)言；李獻(xiàn)國校長做了重要講話，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐與教育教學(xué)思想的相互融合、相互促進(jìn)、相互提高，強(qiáng)調(diào)教師必須提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)教師必須準(zhǔn)確把握考綱、考點(diǎn)等。本次活動搭建了展示教師教育教學(xué)智慧的平臺，營造了積極向上、努力鉆研業(yè)務(wù)的校園文化氛圍?！?009年2月12日上午，呼家樓中學(xué)召開2008-2009學(xué)第二學(xué)期“校本培訓(xùn)暨專家講座”會議。學(xué)校特邀我區(qū)教研中心語文教研員王丹就《對中學(xué)校本課程的認(rèn)識》做專題講座。該講座涉及四個版塊內(nèi)容：

一、開發(fā)校本課程的意義。

二、開發(fā)校本課程的基本原則。

三、開發(fā)校本課程中學(xué)校和教師的角色。

四、關(guān)于校本課程的評價。該講座邏輯性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相叩；科學(xué)性強(qiáng)，引經(jīng)據(jù)典；實(shí)用性強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際；思路開闊，旁征博引。通過聆聽該講座，全校教職工受益匪淺：徜徉在論證嚴(yán)密的科學(xué)之中，領(lǐng)略到如何研究的方法之中，將嘗試在新學(xué)期的實(shí)踐之中。

◆2009年2月27—28日，呼家樓中學(xué)在朝來農(nóng)藝園召開畢業(yè)年級教育教學(xué)雙研會。與會領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)中教科喬科長、教研中心蘇主任、各科教研員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。會議由教學(xué)主任李鋒主持。首先，李獻(xiàn)國校長致開幕詞。主管教學(xué)的白光副校長、李鋒主任就高三和初三年級學(xué)情現(xiàn)狀先后做了認(rèn)真細(xì)致地分析，就新學(xué)期工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作措施和注意要求做了認(rèn)真布置。初三和高三年級組長就各自年級教情與學(xué)情現(xiàn)狀先后做了詳細(xì)剖析。之后初中、高中組進(jìn)行分組討論，區(qū)教研員隨組參加，針對學(xué)科特點(diǎn)做出指導(dǎo)；

中教科喬科長參加了初中分組討論，就中考報名、查漏補(bǔ)缺、采取措施和注意事項(xiàng)等提出了指導(dǎo)性意見。最后初三和高三兩個年級組長將分組討論情況進(jìn)行匯報。區(qū)教委中教科喬科長對這次校本培訓(xùn)——雙研會，予以充分肯定、體現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化、文本化，希望教師認(rèn)真細(xì)致地做好教研、考研，為質(zhì)量工程的推進(jìn)落到實(shí)處。區(qū)教研中心蘇主任肯定了教師的學(xué)情分析細(xì)致、到位，針對中高考工作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)四個要點(diǎn)：思路清晰、安排合理、方法得當(dāng)、落實(shí)到位。這次雙研會，氣氛熱烈，集思廣益，受益匪淺，意義重要，影響長久。

（呼家樓中學(xué) 供稿）

勁松職業(yè)高中

陽春三月，春光明媚。勁松職高“以提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn)拉開帷幕。學(xué)校聘請北京市職教專家慶敏校長進(jìn)行了《如何上好一節(jié)課——做好教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。區(qū)職成教研室張俊英主任解讀了《朝陽區(qū)職高課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校組織全體教師觀摩賞析了市區(qū)級優(yōu)秀課，進(jìn)行課例分析。在理念講座與課例觀摩的基礎(chǔ)上，“以提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn)進(jìn)入到實(shí)踐演練階段。4月底，學(xué)校開展了“教學(xué)開放周”活動，中層干部推門聽課實(shí)地了解培訓(xùn)效果。5月份，學(xué)校將在推門聽課的基礎(chǔ)上，推出典型全校展示，并組織優(yōu)秀教師參加區(qū)市級教學(xué)基本功大賽。

（勁松職高 孫敬梅 供稿）

第三篇：(高中生物必修三總結(jié))

《必修3》必記知識歸納

1、不論男性還是女性，體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。分為細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，其中細(xì)胞內(nèi)液占2/3。

2、由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是血漿；體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液。

3、內(nèi)環(huán)境不僅是細(xì)胞生存的直接環(huán)境，而且是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

4、正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。滲透壓、酸堿度和溫度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面。

5、溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶

質(zhì)微粒的數(shù)目。血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl－。生理鹽水的濃度是 0.9% 的NaCl。細(xì)胞內(nèi)液滲透壓主要由K+維持。

6、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

7、興奮是指動物體或人體內(nèi)的某種組織（如神經(jīng)組織）或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

8、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是發(fā)射弧，反射弧通常會由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體）。

9、興奮的產(chǎn)生：由于鈉鉀泵主動運(yùn)輸吸收K+排出Na+，使得神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度

明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。受刺激時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動作電位。

10、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：雙向的11、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：單向的，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神

經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。

12、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。

13、由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)。

14、在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

15、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官和靶細(xì)胞。

16、由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著

影響的微量有機(jī)物，稱為植物激素。

17、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多，量極微，既不組

成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用。是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。

18、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官（骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體）、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子、溶菌酶）。

19、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)，清除和監(jiān)控。

20、非特異性免疫：人人生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病

原體都有防御作用。第一道防線是皮膚和黏膜，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。

21、第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。

其中B細(xì)胞主要靠生產(chǎn)抗體消滅抗原，這種方式稱為體液免疫，T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞消滅抗原，這種方式稱為細(xì)胞免疫。

22、免疫失調(diào)引起的疾?。哼^敏反應(yīng)、自身免疫病，免疫缺陷病。（注意其區(qū)別）

23、免疫學(xué)的應(yīng)用：免疫治療、免疫預(yù)防、器官移植。

24、生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

25、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。

26、種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

27、種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。

28、種群的空間特征：均勻型、隨機(jī)型、聚集型。

29、調(diào)查種群密度的方法：樣方法和標(biāo)志重捕法等，描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常常需要建立數(shù)學(xué)模型。

30、影響種群數(shù)量的因素有很多。如：氣候、食物、天敵、傳染病等，因此大多

數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡。

31、研究種群數(shù)量變化規(guī)律的意義：防治有害動物，保護(hù)和利用野生生物資源，拯救和恢復(fù)瀕危動物種群。

32、自然界中確實(shí)有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時間為

橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線大致呈“J”型。

33、種群經(jīng)過一定時間增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線，稱為“S”型曲線。

34、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。

35、同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。

36、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。群落的種間關(guān)系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

37、群落的空間結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)大都具有明顯分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)由于地形的變

化、土壤濕度和鹽堿度差異、光照強(qiáng)度不同、生物自身生長特點(diǎn)不同以及人與動物的影響等因素，常呈 鑲嵌分布。

38、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。

39、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。

40、演替的類型：①初生演替（是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是

原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如：沙丘、火山巖、冰川泥、裸巖）。

②次生演替（是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還

保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。例如：火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田）

41、由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

42、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消

費(fèi)者、分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。食物鏈一般不超過5個營養(yǎng)級。

43、生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。其渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。

44、許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就是食物網(wǎng)

45、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。

46、能量流動的特點(diǎn)：單向不可逆不循環(huán)，逐級遞減。

47、研究能量流動的意義：幫助人們科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得

到最有效的利用；幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

48、生態(tài)學(xué)的基本原理：物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用。遵循這一原理，可以合理設(shè)計(jì)食物鏈，使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級利用，使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機(jī)廢棄物，成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入，也就是使廢物資源化，以便提高能量轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染。

49、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

50、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：具有全球性，因此又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用。

51、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：物理信息（光、聲、溫度、磁力等）、化學(xué)信息（植物的生物堿和有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，動物的性外激素等信息素）、行為信息。

52、物理信息的來源：可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物。

53、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；

生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

概括為：生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著十分重要的作用。

54、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量（延長光照

提高雞的產(chǎn)蛋量；人工控制光周期，早熟高產(chǎn)）；二是對有害動物進(jìn)行控制（利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅(qū)趕；利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度。）

55、目前控制動物危害的技術(shù)有：化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治。

56、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

57、生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因：生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的。

58、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

59、不僅在生物群落內(nèi)部，而且生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

60、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸

雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多樣性銳減等。

61、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成生物多樣性。

62、生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值（也叫做生態(tài)功能）、直接價值。

63、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理。

64、就地保護(hù)：是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。

65、遷地保護(hù)：是指把保護(hù)對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。如建立植物

園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會。

66、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如控制人口的增長，合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。

67、保護(hù)生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)和利用。

68、可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代

人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。

69、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的三步曲：共性處理（注意分組、編號）、變量處理（平衡無關(guān)變

量）、結(jié)果處理（要給出可操作定義，即衡量因變量的方法）。

第四篇：高中生物必修三知識點(diǎn)填空

生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》知識點(diǎn)總結(jié)

第一部分

穩(wěn)態(tài)

知識點(diǎn)總結(jié)

（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

細(xì)胞液）

（存在于細(xì)胞內(nèi)，約占）、1.體液

血漿

＝

（細(xì)胞直接生活的環(huán)境）組織液

（存在于細(xì)胞外，約占）

淋巴等

2.內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系(用圖示畫出)

考點(diǎn)：

呼吸道，肺泡腔，消化道內(nèi)的液體不屬于人體內(nèi)環(huán)境，則汗液，尿液，消化液，淚液等不屬于體液，也不屬于細(xì)胞外液．

細(xì)胞外液的成分

水，無機(jī)鹽（Na+,Cl-），蛋白質(zhì)（血漿蛋白）

血液運(yùn)送的物質(zhì)

：葡萄糖

甘油

脂肪酸　膽固醇　氨基酸等

：

尿素　尿酸　乳酸等

：

O2,CO2　等

激素，抗體，神經(jīng)遞質(zhì)　維生素

組織液，淋巴，血漿成分相近，最主要的差別在于血漿中含有很多的，細(xì)胞外液是，反映了生命起源于海洋，血漿各化學(xué)成分的種類及含量保持動態(tài)的穩(wěn)定，所以分析血漿化學(xué)成分可在一定程度上反映體內(nèi)物質(zhì)代謝情況，可以分析也一個人的身體健康狀況．

考點(diǎn)：

如何區(qū)分某成分是否屬于內(nèi)環(huán)境？

如血紅蛋白，消化酶不在內(nèi)環(huán)境中存在．

蛋白質(zhì)主要機(jī)能是維持，在調(diào)節(jié)血漿與組織液之間的水平衡中起重要作用．

無機(jī)鹽在維持血漿滲透壓，酸堿平衡以及神經(jīng)肌肉的正常興奮性等方面起重要作用．

理化性質(zhì)（滲透壓，酸堿度，溫度）

滲透壓　　　一般來說，溶質(zhì)微粒越多，溶液濃度，對水的吸引力越大，滲透壓，血漿滲透壓的大小主要與，的含量有關(guān)。

人的血漿滲透壓約為，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓。

功能：是維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的重要因素。

典型事例：

（高溫工作的人要補(bǔ)充

；　　嚴(yán)重腹瀉的人要注入，海里的魚在河里不能生存；　　吃多了咸瓜子，唇口會起皺；　　水中毒；　　　生理鹽水濃度一定要是0.9%；　　紅細(xì)胞放在清水中會

；　　　吃冰棋淋會口渴；　　白開水是最好的飲料；）

酸堿度　　　正常人血漿近中性，PH為

緩沖對：一種弱酸和一種強(qiáng)堿鹽

H2CO3／NaHCO3

NaH2PO4/Na2HPO4

CO2+H2O

H2CO3

H+

+

HCO3-

溫度：有三種測量方法（直腸，腋下，口腔），恒溫動物（不隨外界溫度變化而變化）與變溫動物（隨外界溫度變化而變化）不同．溫度主要影響酶。

內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于

中．

內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的媒介。

直接參與物質(zhì)交換的系統(tǒng)：、、、系統(tǒng)

間接參與的系統(tǒng)（調(diào)節(jié)機(jī)制）

人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．同時調(diào)節(jié)也是相對的。

能引起組織水腫形成因素有哪些？

補(bǔ)充：尿液的形成過程

尿的形成過程：血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。

第二部分

動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

反射的條件：有

；有完整的結(jié)構(gòu)（不能是離體的）

：先天的，低級的，大腦皮層以下中樞控制。（膝跳反射，眨眼）

反射

：后天訓(xùn)練的，高級的，大腦皮層中樞控制的。（望梅止渴）

二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

（一個神經(jīng)元）

在下圖中畫出靜息電位以及受刺激后的電位分布：

靜息電位：

在箭頭處進(jìn)行刺激：

興奮的傳導(dǎo)：

靜息狀態(tài)(未受到刺激時)

興奮狀態(tài)(受到刺激后)

局部電流

靜息狀態(tài)：外

內(nèi)，K＋外流。興奮狀態(tài)：外

內(nèi)，Ｎa+內(nèi)流。

局部電流

膜外：由

部位

部位

膜內(nèi)：由

部位（與傳導(dǎo)方向相同）

傳導(dǎo)方式：神經(jīng)沖動　電信號　動作電位

傳導(dǎo)方向：

三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（多個神經(jīng)元）

1、在下圖中畫出突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。

2、興奮傳導(dǎo)過程中信號的變化

傳遞速度：比較慢　因?yàn)檫f質(zhì)通過是以的方式

興奮在細(xì)胞間的傳遞是的，只能由上一個神經(jīng)元的傳遞到下一個神經(jīng)元的。而不能反過來傳遞。

神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜引起興奮后就被相應(yīng)的酶分解。

傳遞過程：突觸小體內(nèi)近前膜處含大量，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——

。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入，作用于，使另一神經(jīng)元

或

。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元。

因?yàn)榕d奮通過突觸時是單向的，所以興奮在反射弧上的也是單向的神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括：腦和脊髓所發(fā)出的神經(jīng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控；位于脊髓的低級中樞受腦中的相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控．

下丘腦：

腦干：與

有關(guān)

小腦：的中樞（運(yùn)動的力量，快慢，方向等）

脊髓：調(diào)節(jié)身體運(yùn)動的低級中樞，（膝跳反射，縮手反射，嬰兒排尿反射）

大腦皮層；高級反射中樞，（所有的條件反射，感覺中樞（痛覺，渴覺，餓覺，溫覺，冷覺）軀體運(yùn)動中樞，）語言，學(xué)習(xí)，記憶，思維，言語區(qū)：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ區(qū)

體液調(diào)節(jié)

概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，組織胺，等通過

傳送，對人和對動物的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)，而激素相對于這些化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)最為重要。

激素調(diào)節(jié)

特點(diǎn)：，通過，作用于

（甲狀腺激素，胰島素除外）

作用：調(diào)節(jié)作用，起到傳遞信息的作用，稱為，本質(zhì)：

蛋白質(zhì)，多肽類：胰島素，胰高血糖素，生長激素，抗利尿激素（不能口服）

固醇類：性激素，醛固酮

氨基酸類：甲狀腺激素

最大的區(qū)別

液體進(jìn)入

實(shí)例

內(nèi)分泌腺

無導(dǎo)管

直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

外分泌腺

有導(dǎo)管

通過導(dǎo)管排出進(jìn)入外環(huán)境

重要的內(nèi)分泌器官及激素

（重點(diǎn)掌握）

內(nèi)分泌器官

激素種類

作用

激素失調(diào)癥

垂體

侏儒癥　巨人癥

肢端肥大癥

甲狀腺

少年少：呆小癥

多：甲亢

缺碘：甲狀腺腫大

（大脖子?。?/p>

下丘腦

胰島

糖尿病

低血糖

相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用

協(xié)同作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。

促新代謝，促產(chǎn)熱方面：

與

促升高血糖，升血壓方面：

與

促生長發(fā)育方面：

與

促進(jìn)植物的生長、伸長方面：

與

促進(jìn)泌乳方面：催乳素與孕激素

拮抗作用：拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。

胰高血糖素和胰島素（促進(jìn)降血糖途徑，抑制升血糖途徑）

（）

關(guān)系：胰高血糖素

胰島素

（）

血糖平衡

1、起主要作用的兩種激素：胰高血糖素與胰島素及腎上腺素

正常人的血糖：

2、請?jiān)谙聢D中畫出血糖調(diào)節(jié)示意圖（若有問題參看資料P20）

①氧化分解＝細(xì)胞呼吸（細(xì)胞內(nèi)的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行）主要是產(chǎn)熱，供能

②合成糖原：場所（細(xì)胞及

細(xì)胞）

③機(jī)體內(nèi)的三大物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化

饑餓時消耗為：糖

脂肪

蛋白質(zhì)

④引起胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素是

濃度。

⑤血糖調(diào)節(jié)主要是

調(diào)節(jié)，其次是

調(diào)節(jié)

有關(guān)血糖病知識

低血糖　　血糖濃度50-60mg/dl，長期饑餓或肝功能減退；導(dǎo)致血糖的來源減少。

頭昏、心慌、高血糖　　血糖濃度高于130mg/dl時，高于160mg/dl出現(xiàn)尿糖

糖尿病　　胰島

細(xì)胞受損，分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過高，超過腎糖閾。

表現(xiàn)：　　高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦。（三多一少）

檢驗(yàn)：　　尿液吸引螞蟻，班氏試劑（Cuso4,Na2co3）呈藍(lán)色---（臨床應(yīng)用），較穩(wěn)定；

斐林試劑（Cuso4，ＮaoH）呈藍(lán)色；尿糖試紙

防治：　　少吃含糖量高的食物。藥物治療，加強(qiáng)鍛煉，基因治療

反饋調(diào)節(jié)

概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來，這種調(diào)節(jié)方式

意義

：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的體調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于集體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

包括:正反饋和負(fù)反饋

寫出甲狀腺激素的分泌過程，并在途中標(biāo)出負(fù)反饋調(diào)節(jié)（課本P28）

水平衡調(diào)節(jié)（神經(jīng)，體液調(diào)節(jié)）

重點(diǎn)知識：

抗利尿激素（保水）：

分泌，釋放

滲透壓感受器是，是渴覺中樞

在下圖中畫出水鹽平衡調(diào)節(jié)過程，并指出哪些是神經(jīng)調(diào)節(jié)，哪些是體液調(diào)節(jié)

（課本P32）

體溫調(diào)節(jié)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①炎熱環(huán)境下的調(diào)節(jié)主要通過增加

來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)闄C(jī)體不產(chǎn)熱是不可能的。

②機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)肌肉收縮增加產(chǎn)熱（不自主的顫抖，），還可通過腎上腺素、甲狀腺素促進(jìn)代謝來增加產(chǎn)熱；但沒有激素參與增加散熱的調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)主要是

起主要作用，次之，體溫調(diào)節(jié)中樞是，是體溫感覺中樞

感受器：皮膚中的（冷覺感受器，溫覺感受器），及內(nèi)臟感受器，熱量的產(chǎn)生：新陳代謝產(chǎn)熱，主要是骨骼肌和肝臟，其次是心臟和腦

⑦調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)調(diào)節(jié):

體液調(diào)節(jié)

神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

通過上圖回答問題：

1、寒冷刺激時神經(jīng)中樞是。

效應(yīng)器有。

體溫調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)：如血管，骨骼肌的收縮

有體液調(diào)節(jié)：如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)

有神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)：如腎上腺素的分泌。

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：

①：不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到的調(diào)節(jié)

②：內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響

例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢

過少；甲狀腺腫大（大脖子?。雰簳r期分泌過少：呆小癥

免疫調(diào)節(jié)

第一道防線：、等（痰，燒傷）

（先天免疫）

第二道防線：體液中

（溶菌酶）、吞噬細(xì)胞（傷口化膿）

1免疫

（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫

（最主要的免疫方式）

在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是

（T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞）

2免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能（癌癥問題）。

來源：能夠引起機(jī)體的物質(zhì)，主要是外來物質(zhì)（如：細(xì)菌、病毒、），其次也有自身的物質(zhì)（人體中壞死、變異的細(xì)胞、組織癌細(xì)胞，），還有（移殖器官）。

抗原（抗原決定簇）

本質(zhì)：

特性：異物性（外來物質(zhì)），大分子性（相對分子質(zhì)量很大），特異性（只與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合）

本質(zhì)

：，存在：主要存在于

中，其它體液中也含有。（特異性）

抗體：

功能：

抗體與抗原結(jié)合產(chǎn)生細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，從而抑制抗原的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附（并不能直接殺死抗原）最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生過程：

淋巴細(xì)胞是有

細(xì)胞分裂分化而來，其中B淋巴細(xì)胞在成熟，T淋巴細(xì)胞在成熟。

特異性免疫過程：

記憶B細(xì)胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞從而產(chǎn)生抗體。（有的記憶細(xì)胞可以保留一輩子，如天花病毒，有的則很短，如流感病毒）

細(xì)胞免疫的作用機(jī)理：效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞通透性改變，滲透壓變化，最終導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡。

在下圖中畫出體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，并標(biāo)出二次免疫時的過程（資料P28和P29）

體液免疫（抗原沒有進(jìn)入細(xì)胞）：

細(xì)胞免疫：

病毒，麻風(fēng)桿菌，結(jié)合桿菌均主要通過細(xì)胞免疫被清除

4，如果免疫系統(tǒng)過于強(qiáng)大也會生病：如過敏和自身免疫病。

過敏：

①過敏反應(yīng)的特點(diǎn)：、、；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的和

②過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體與體液免疫反應(yīng)中的抗體區(qū)別：分布場所不同，作用結(jié)果不同

③過敏原與抗原的區(qū)別：抗原針對所有人，過敏原只針對部分人．抗原包括過敏原。

自身免疫疾?。?、，免疫缺陷病

：

艾滋病（AIDS）-HIV

先天性免疫缺陷病

5，免疫學(xué)的應(yīng)用

①免疫預(yù)防：注射疫苗，種痘，注入抗原激發(fā)產(chǎn)生抗體（人工免疫）

②免疫治療：注入抗體，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官：器官被認(rèn)為是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴細(xì)胞，手術(shù)成敗關(guān)鍵取決于供者與受體的ＨＬＡ（糖蛋白，組織相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，長期服用免疫抑制藥物．使免疫系統(tǒng)變得遲鈍．

第三部分

植物激素調(diào)節(jié)

知識點(diǎn)總結(jié)

1，感性運(yùn)動與向性運(yùn)動

植物受到一定方向的外界刺激而引起的局總運(yùn)動．稱為向性運(yùn)動．（向光性，向水性）

2，胚芽鞘的向光性的原因：（在下圖中標(biāo)出受到單側(cè)光刺激后胚芽鞘內(nèi)的生長素運(yùn)輸方向及分布情況）

在植物祥光彎曲的過程中，感受光刺激的部位是

生長素的產(chǎn)生部位是

生長素的作用部位是

（有光無光都產(chǎn)生生長素）

植物彎曲部位是

單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量

向光一側(cè)，生長素多生長的,生長素少生長的，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

3，植物彎曲生長的直接原因：生長素

（光，重力，人為原因）

生長素的運(yùn)輸

①：橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸

②：縱向運(yùn)輸即

運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端，不能倒運(yùn)

③非極性運(yùn)輸：自由擴(kuò)散，在成熟的組織，葉片，種子等部位．

生長素產(chǎn)生：

經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素

在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的生長素的生理作用：

性，既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情況下：

促進(jìn)生長，抑制生長

植物體各個器官對生長素敏感度不同；

＞

＞

請?jiān)谙聢D中標(biāo)出生長素的運(yùn)輸方向及分布情況來解釋根的向地性和莖的背地性

A

B

C

D

植物的下列生理現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素兩重性的是（）

A向光性

B根向地性

C莖背地性

D頂端優(yōu)勢

E除草劑

生長素的應(yīng)用：

促扦插枝條生根，（不同濃度的生長素效果不同，扦插枝條多留芽）

促果實(shí)發(fā)育，（無籽番茄，無籽草莓）

防止落花落果，（噴灑水果，柑，桔）

除草劑（高濃度抑制植物生長，甚到殺死植物）

果實(shí)的發(fā)育過程：

植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的特點(diǎn)：內(nèi)生的，能移動，微量而高效

植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（2.4－Ｄ，NAA，乙烯利）

赤霉素（ＧＡ）

合成部位：

主要作用：

脫落酸

（ABA）

分布：

主要作用：

細(xì)胞分裂素(CK)

合成部位：

主要作用：

乙烯

合成部位：

主要作用：

動物激素和植物激素有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

第四部分

種群與群落

一、種群

種群的數(shù)量特征:

（最基本的數(shù)量特征）

（研究城市人口的變化情況）（）

直接影響

不可忽視的因素

影響種群數(shù)量

預(yù)測變化

（）

種群密度　　　間接（）

決定大小的密度

（性引誘劑）

（）

（計(jì)劃生育）

種群密度的測量方法：

：（植物和運(yùn)動能力較弱的動物）隨機(jī)取樣，一般為１m2

：（運(yùn)動能力強(qiáng)的動物）Ｎ：Ｍ＝n:m

種群：

群落：

年齡組成增長型

幼年＞老年　出生率

死亡率，種群密度增大，數(shù)量增多

穩(wěn)定型　　幼年＝老年　出生率

死亡率，種群密度穩(wěn)定，數(shù)量穩(wěn)定

衰退型　　幼年＜老年　出生率

死亡率，種群密度減小，數(shù)量減小

群落的空間特征：均勻分布，隨機(jī)分布，成群分布，在自然界中成群分布最為常見。

種群的數(shù)量變化曲線：

①

“

J”型增長曲線

條件：

（理想條件下，實(shí)驗(yàn)室）

無限增長曲線，呈

增長的曲線，與密度無關(guān)

②“

S”型增長曲線

條件：

在上圖中用不同顏色筆畫出J型曲線和S型曲線的增長率示意圖

曲線J型分析

用達(dá)爾文的觀點(diǎn)，是由于的特性

曲線“s”型分析

ab:表示

bd:

e:，出生率

死亡率

種群會停止增長或

（生存斗爭的結(jié)果）

圖中陰影部分表示：；由于，導(dǎo)致種群個體數(shù)實(shí)際增長與理論值的差異或由于生存斗爭，被淘汰的個體數(shù)量。

知識點(diǎn)總結(jié)

當(dāng)Ｎ＝

時，最大，理論上最適合捕撈(圖中C點(diǎn))

Ｎ＞Ｋ／２時，種群增長率

Ｎ＜Ｋ／２時，種群增長率

聯(lián)系實(shí)際：保護(hù)珍貴動物及消滅害蟲時，注意Ｋ值，即在保護(hù)（消滅）種群數(shù)量的同時還要擴(kuò)大（減小）他們的環(huán)境容納量。

在自然界中，影響種群的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等，所以大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數(shù)量還會

群落的特征：。

豐富度：群落中的多少

種間關(guān)系

１

：根瘤菌、大腸桿菌，白蟻，地衣等，“同生共死”

２

：曲線波動，直接獲取對方能量，不會有任何一方消滅

３

：不同種生物爭奪食物和空間（如羊和牛）

強(qiáng)者越來越強(qiáng)弱者越來越弱“你死我活”

４

：蛔蟲，絳蟲、虱子

蚤，蚊子，菟絲子，靠吸取對方營養(yǎng)為食。

A

B

A

B

A

B

C

A

B

A

B

A

B

A

B

C

D

寫出上圖中A

B

C

D圖對應(yīng)的種間關(guān)系，畫出它們的數(shù)量隨時間變化曲線

生活習(xí)性越相近，斗爭越

（競爭關(guān)系）

二、群落

植物與

有關(guān)

動物與

有關(guān)

群落的空間結(jié)構(gòu)

注意：群落的垂直結(jié)構(gòu)指的是

種生物的空間結(jié)構(gòu)，種生物的高低錯落不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)。海拔較高的山脈上從山腳到山頂?shù)闹参镒兓侨郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)還是水平結(jié)構(gòu)。

演替：隨著時間的推移，的過程

初生演替：是指在一個

或者是原來存在過植被，但

發(fā)生的演替（如，）。

次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但，甚至還發(fā)生的演替（如，）。

人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的和

進(jìn)行。

自然演替的結(jié)果：生物種類，生態(tài)系統(tǒng)越來越

．

演替不一定都到森林階段，要與當(dāng)?shù)氐臍夂蛳噙m應(yīng)，主要是看溫度和水分．

初生演替與次生演替的區(qū)別：

不同

水生演替：湖泊

沼澤

濕地

草原

森林

第五部分

生態(tài)系統(tǒng)一．

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：

（大氣圈下層，水層，巖石圈上層）

生態(tài)系統(tǒng)的類型：

和

人工生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)：人為作用突出，物種單一，結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)定性。

包括：人工林，果園，城市

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。

：（無機(jī)環(huán)境）

生產(chǎn)者：

養(yǎng)生物，主要是，還有

組成成分

如：硝化細(xì)菌

消費(fèi)者：

養(yǎng)生物，絕大多數(shù)

和所有的生物

1、結(jié)構(gòu)

分解者：

養(yǎng)生物，營

生活的細(xì)菌及真菌，能將動植物尸體或糞便中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。（動物，蚯蚓，蜣螂，蘑菇）

（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）

2，各種組分之間的關(guān)系：

（）

呼吸作用(有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物)

無機(jī)物

光合作用

（）

（）

有機(jī)物

（）

有機(jī)物

①生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體。

②

聯(lián)系生命界與非生命界的成分是

和

③

構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：。

④食物鏈：主要為捕食關(guān)系，只有

和

無分解者，其起點(diǎn)：

（第一營養(yǎng)級：生產(chǎn)者）

初級消費(fèi)者：（植食性動物）

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，⑥食物網(wǎng)越復(fù)雜，則生態(tài)系統(tǒng)就越，抵抗力就

。（如果有某種生物消失，就會有其它生物來代替。）恢復(fù)力就。

⑦食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行

和的渠道。

營養(yǎng)級

食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上。

3，分析生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的各種生物的數(shù)量關(guān)系

植物

昆蟲

青蛙

蛇

鷹

①如果生產(chǎn)者減少或增多，則整條食物鏈的所有生物

②如果蛇減少，則會發(fā)生如圖所示情況。

二，生態(tài)系統(tǒng)的功能

能量流動相關(guān)知識

生態(tài)系統(tǒng)的功能：。

能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的流入，傳遞，轉(zhuǎn)化，和散失的過程。

一般研究能量流動都以

為單位。

渠道：

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指：這個生態(tài)系統(tǒng)中的開始：從

開始。

過程：

呼吸（熱能）

生產(chǎn)者

有機(jī)物

初級消費(fèi)者

有機(jī)物

次級消費(fèi)者

分解者（有氧呼吸和無氧呼吸）

①生產(chǎn)者的能量來源和去路：來自，去路有三條；主要是以的形式散失，其次是用

（其中一部分被下一級吃掉），最后給分解者。

②流入消費(fèi)者體入的能量是指：的能量

③分解者的能量：來自

和

④每個營養(yǎng)級能量的去處：

A

B

C

D

⑤能量流動的特點(diǎn)：

能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：

（一般營養(yǎng)級不超過

個，一山不容二虎，肉比青菜要貴），當(dāng)次級消費(fèi)者食用生產(chǎn)者超過最大傳遞量（20%）時，生態(tài)系統(tǒng)會被破壞（m1<5m2）。

⑥能量流動符合能量守恒定律

⑦能量金字塔：表示營養(yǎng)級與能量之間的關(guān)系，可以看出，營養(yǎng)級越高，則能量。

⑧數(shù)量金字塔：表示營養(yǎng)級與數(shù)量之間的關(guān)系。一般來說，營養(yǎng)級越高，則數(shù)量。

也有反例；例如：松毛蟲成災(zāi)的松樹林，食物鏈：樹

蟲

鳥

⑨生物量（重量）金字塔：表示營養(yǎng)級與生物量之間的關(guān)系，營養(yǎng)級越高，則生物量

⑩生態(tài)系統(tǒng)在能量方面是一個開放的系統(tǒng)，需要不斷補(bǔ)充。

11）能量流動圖解

幾乎不能循環(huán)，在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間按食物鏈的形式，當(dāng)存在分解者時，注意：（如果是自然界微生物則不能與生產(chǎn)者構(gòu)成循環(huán)，如果是人工沼氣池，則可以與人構(gòu)成循環(huán)。）

飼料

太陽能

農(nóng)作物

家禽家畜

落葉

食物

微生物

人

（沼氣池）

糞便

研究能量流動的意義：

①：可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

②：可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系（清除稻田中的雜草，清除魚塘中的黑魚。）

目的：實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，從而大大提高能量的作用率，合理的調(diào)理生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧＃ㄉ鷳B(tài)農(nóng)業(yè)）

生態(tài)農(nóng)業(yè)：是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次，多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

基本原理：能量多級利用，物質(zhì)循環(huán)再生。

能量流動和物質(zhì)循環(huán)主要是通過

來完成的，食物鏈既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈，也是一條物質(zhì)傳遞鏈，從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價值增值鏈。

物質(zhì)循環(huán)知識（元素）（生物地球化學(xué)循環(huán)）

碳循環(huán)

形式：，（在生命界與非生命界間循環(huán)），范圍：

（）

無機(jī)環(huán)境

生物群落

（）

能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)中，是可以循環(huán)利用的；

在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是

向流動的，而不是循環(huán)流動

聯(lián)系：

①兩者同時進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

③物質(zhì)作為，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

生物富集作用

指有毒物質(zhì)如農(nóng)藥，重金屬通過食物鏈在生物體內(nèi)積累的過程。

一般來說，營養(yǎng)級越高，則富集作用越強(qiáng)。

信息傳遞相關(guān)知識

生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：、、（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

信息傳遞不以營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

①

：，離不開信息的傳遞；，也離不信息的傳遞

②：信息還

以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

②對有害動物進(jìn)行控制

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)所具有的自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。

生態(tài)系統(tǒng)具有，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要依靠

來完成。

抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的能力。

恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后的能力。

①

一般來說，自然原因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)的干擾，我們談到

穩(wěn)定性，人為的原因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)的破壞，我們會談到

穩(wěn)定性（除自然森林大火）

②

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性，恢復(fù)力穩(wěn)定性。

③一般來說，在生態(tài)系統(tǒng)遭受到較大或徹底的破壞時，抵抗力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力越弱，但當(dāng)遭受到相同的干擾時，抵抗力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力也強(qiáng)。抵抗力與恢復(fù)力不一定成反相關(guān)，主要要看生態(tài)系統(tǒng)的氣候條件，如沙漠的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較。

a表示

穩(wěn)定性

b:表示

穩(wěn)定性

提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：

①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（自然生態(tài)系統(tǒng)）

②對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)（人工生態(tài)系統(tǒng)）

第六部分

環(huán)境問題

生態(tài)環(huán)境問題是的問題

生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部

以及各種各樣的，共同構(gòu)成了生物多樣性。

生物多樣性包括：、、：目前人類不清楚的價值

生物多樣

：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）

性的價值

：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。

保護(hù)生物多樣性的措施：

（自然保護(hù)區(qū)）、（動物園）

全球問題：

目前比較嚴(yán)重的問題有。

第五篇：高中生物必修三知識點(diǎn)

除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。下面小編給大家分享一些高中生物必修三知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中生物必修三知識1

一、細(xì)胞的生存環(huán)境：

1、單細(xì)胞直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

2、多細(xì)胞動物通過內(nèi)環(huán)境作媒介進(jìn)行物質(zhì)交換

細(xì)胞外液主要是血漿、淋巴、組織液，又稱內(nèi)環(huán)境(是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介)

其中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿

淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴

毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液

毛細(xì)淋巴管的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液

3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近，但又完全不相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。

4、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)：滲透壓，酸堿度，溫度等相對穩(wěn)定

血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān);無機(jī)鹽中Na+、Cl-占優(yōu)勢

細(xì)胞外液滲透壓約為770kpa 相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓;

正常人的血漿近中性，PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān);

人的體溫維持在370C 左右(一般不超過10C)。

二、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性：

1、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。

穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行

調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫

穩(wěn)態(tài)相關(guān)的系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)(及皮膚)

維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的，若外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身調(diào)節(jié)能力出現(xiàn)障礙時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞

2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

高中生物必修三知識2

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)：

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：神經(jīng)系統(tǒng)

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式：反射

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

反射弧組成：感受器—傳入神經(jīng)—神經(jīng)中樞—傳出神經(jīng)—效應(yīng)器

3、興奮是指某些組織(神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程。

4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時膜內(nèi)為負(fù)，膜外為正;興奮時膜內(nèi)為正，膜外為負(fù)，興奮的傳導(dǎo)以膜內(nèi)傳導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn)。

5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸

突觸間隙

突觸后膜 細(xì)胞體的膜 樹突的膜

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，所以是單向傳遞。

在突觸傳導(dǎo)過程中有電信號→化學(xué)信號→電信號的過程，所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢。

6、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高司令部，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動

大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能

語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級功能(在言語區(qū))

記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶

7、人腦的高級功能

(1)人腦的組成及功能：

大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞

小腦：是重要的運(yùn)動調(diào)節(jié)中樞，維持身體平衡

腦干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞

下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐

(2)語言功能是人腦特有的高級功能

語言中樞的位置和功能

書寫性語言中樞→失寫癥(能聽、說、讀，不能寫)

運(yùn)動性語言中樞→運(yùn)動性失語癥(能聽、讀、寫，不能說)

聽覺性語言中樞→聽覺性失語癥(能說、寫、讀，不能聽)

視覺性語言中樞→失讀癥(能聽、說、寫，不能讀)

二、激素調(diào)節(jié)

1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

2、激素是由內(nèi)分泌器官(內(nèi)分泌細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)激素進(jìn)行生命活動的調(diào)節(jié)稱激素調(diào)節(jié)

3、血糖平衡的調(diào)節(jié)

血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

促甲狀腺(腎上腺、性腺)激素的釋放激素

垂體

促甲狀腺(腎上腺、性腺)激素

甲狀腺(腎上腺、性腺)

甲狀腺激素(腎上腺素、性激素)

下丘腦有樞紐作用，調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)

5、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：

(1)微量和高級(2)通過體液運(yùn)輸(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。

6、水鹽平衡調(diào)節(jié)

7、體溫調(diào)節(jié)

8、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：

a、特點(diǎn)比較

b、聯(lián)系：二者相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用

(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié);

(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

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一、生態(tài)系統(tǒng)

1、定義：由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和)。

2、類型： 自然生態(tài)系統(tǒng)

自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)大于人工生態(tài)系統(tǒng)

人工生態(tài)系統(tǒng)

非生物的物質(zhì)和能量

3、結(jié)構(gòu)：組成成分

生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物)主要是綠色植物，還有硝化細(xì)菌等

消費(fèi)者 主要有植食性動物、肉食性動物和雜食性動物

異養(yǎng)生物

分解者 主要是細(xì)菌、真菌、還有腐生生活的動物

食物鏈 從生產(chǎn)者開始到最高營養(yǎng)級結(jié)束，分解者不參與食物鏈

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

食物網(wǎng) 在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競爭同時存在競爭。食物鏈，食物網(wǎng)是能量流動、物質(zhì)循環(huán)的渠道。(會數(shù)食物鏈條數(shù))

生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者 初級消費(fèi)者 初級消費(fèi)者 初級消費(fèi)者

第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級 第五營養(yǎng)級

食物鏈三原則：①以生產(chǎn)者開始;②箭頭指向捕食者;③存在客觀的捕食關(guān)系。

4、功能：能量流動 a、定義：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

b、過程：一個來源，三個去向。

c、特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的(能量金字塔中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多)。

d、能量的傳遞效率：10%—20%

e、能量金字塔：處于最底層是生產(chǎn)者，以能量或質(zhì)量表示

f、研究能量流動的實(shí)踐意義

① 研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

② 研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

高中生物必修三知識4

一、生長素的發(fā)現(xiàn)：

1、胚芽鞘 尖端產(chǎn)生生長素，在胚芽鞘的基部起作用;

2、感光部位是胚芽鞘尖端;

3、瓊脂塊有吸收、運(yùn)輸生長素的作用;

4、生長素的成分是吲哚乙酸;

5、向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲。

二、生長素的合成：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子(色氨酸→生長素)

運(yùn)輸：只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，又稱極性運(yùn)輸;

運(yùn)輸方式：主動運(yùn)輸

分布：各器官都有分布，但相對集中的分布在生長素旺盛部位。

三、生長素的生理作用：

1、生長素是不直接參與細(xì)胞代謝而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息;

2、作用：

a、促進(jìn)細(xì)胞的生長;(伸長)

b、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育(培養(yǎng)無籽番茄);

c、促進(jìn)扦插的枝條生根;

d、防止果實(shí)和葉片的脫落;

3、特點(diǎn)具有兩重性：

高濃度促進(jìn)生長，低濃度抑制生長;既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。

①不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

②同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官對生長素的敏感性不同：根〉芽〉莖

四、其他植物激素：

1、惡苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;

2、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);

3、脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);

4、乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟;

5、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);

6、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;

7、植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑;

優(yōu)點(diǎn)：具有容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，如：2、4-D奈乙酸。

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第四章：種群和群落

一、種群的特征：

1、種群密度

a、定義：在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度;

是種群最基本的數(shù)量特征;

b、計(jì)算方法：逐個計(jì)數(shù) 針對范圍小，個體較大的種群;

估算的方法 植物：樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值;

動物：標(biāo)志重捕法(對活動能力弱、活動范圍小);

昆蟲：燈光誘捕法;

微生物：抽樣檢測法。

2、出生率、死亡率：a、定義：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率;

b、意義：是決定種群密度的大小。

3、遷入率和遷出率：a、定義：單位時間內(nèi)遷入和遷出的個體占該種群個體總數(shù)的比率;

b、意義：針對一座城市人口的變化起決定作用。

4、年齡組成： a、定義：指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例;

b、類型：增長型、穩(wěn)定型、衰退型;

c、意義：預(yù)測種群密度的大小。

5、性別比例： a、定義：指種群中雌雄個體數(shù)目的比例;

b、意義：對種群密度也有一定的影響。

二、種群數(shù)量的變化：

1、“J型增長”a、數(shù)學(xué)模型：(1)Nt=N0λt

(2)曲線(略)(橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為種群數(shù)量)

b、條件：理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件;

c、舉例：自然界中確有，如一個新物種到適應(yīng)的新環(huán)境。

2、“S型增長” a、條件：自然資源和空間總是有限的;

b、曲線中注意點(diǎn)：

(1)K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量);(2)K/2處增長率最大。

3、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數(shù)量會急劇下降甚至消失。

4、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用、以及瀕臨動物種群的拯救和恢復(fù)有重要意義。

三、群落的結(jié)構(gòu)：

1、群落的意義：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。

2、群落的物種組成：是區(qū)別不同群落的重要特征;

群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，與緯度、環(huán)境污染有關(guān)。

3、群落中種間關(guān)系

4、群落的空間結(jié)構(gòu)：

a、定義：在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。

b、包括：垂直結(jié)構(gòu)：具有明顯的分層現(xiàn)象。意義：提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;

植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象;

水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布。

四、群落的演替：

1、定義：隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程。

2、類型： 初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替，如：沙丘、火山巖、冰川泥。

過程：裸巖階段

地衣階段

苔蘚階段

草本植物階段

灌木階段

森林階段(頂級群落)

(缺水的環(huán)境只能到基本植物階段)

次生演替：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替。如：火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田。

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