第一篇：幼兒園托班整合教案——彩色的可樂

[幼兒園托班整合教案——彩色的可樂] 名稱一：打保齡球

目標(biāo)：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力

材料：可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等

過程： 1.幼兒分成若干個小組，每組有4-5個瓶子，幼兒園托班整合教案——彩色的可樂。

2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進(jìn)行一次。

3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。

提示：

1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離，幼兒教案《幼兒園托班整合教案——彩色的可樂》

2.每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。

3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

名稱二：我喜歡的可樂

目標(biāo)：學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

材料：油畫棒

過程：

1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的? 2.請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深)。

4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2.教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內(nèi)容。

第二篇：托班美術(shù)教案：彩色巧克力糖

活動目的:

1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對紙漿畫的興趣。

2、培養(yǎng)動手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備: 范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包

活動過程:

一、欣賞范畫。

欣賞教師制作的彩色巧克力糖,說說這是什么形狀,是怎么做成的。

討論怎樣制作彩色巧克力糖,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿,自己制作。

3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具,教師適當(dāng)予以幫助。4.注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。5.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

三、共同分享

1、洗好雙手,欣賞作品,然后教師打開手中的巧克力糖,讓幼兒分享美食。

2、在音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

第三篇：翁方幼兒園托班益智游戲教案：彩色布

彩色布

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感 準(zhǔn)備：彩色布 過程:

一、介紹內(nèi)容 過程：

師：“小朋友，你個看地上睡著一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做游戲，但是我們不能把它給吵醒了?！?/p>

一、聽口令走到指定的色塊里

幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、綠）布上?！弊詈笠痪溆衫蠋熣f出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，并檢查。游戲重復(fù)。

二、整理器材

師：“剛才小朋友們很能干，都能很快地找到相應(yīng)的顏色，并且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那里呢，現(xiàn)在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家里睡好嗎？”

全體幼兒以卷麻繩的形式把布卷起來給老師。并排隊回教室。

第四篇：幼兒園托班美術(shù)教案

幼兒園托班美術(shù)活動《小鼻子》

活動目標(biāo)：1.感受美術(shù)活動的樂趣

2.了解鼻子的用途。

活動準(zhǔn)備：沒有鼻子的臉譜畫紙（教具和學(xué)具）一束花 四盤醋

橡皮泥

活動過程：

1、引入課題。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子。

2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子

可以聞氣味。

3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》，進(jìn)一步了解鼻子的作用。

小鼻子： 小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。

4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)

調(diào)鼻子的位置。

5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼

鼻子。形狀不限。

第五篇：幼兒園托班體育教案

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱 活動目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶?；顒舆^程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀 游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特 別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你 們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全 等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：