第一篇：中學(xué)生禮儀教育—禮儀課堂

《中學(xué)生禮儀教育—禮儀課堂》教案

課題內(nèi)容：第一章禮儀概述

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確禮儀的基本概念

2、理解禮儀的要點(diǎn)

3、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：禮儀的含義 教學(xué)難點(diǎn)：要點(diǎn)把握

教學(xué)手段：語言交流、行為模擬 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入課題

中國古代有個(gè)美麗的傳說??

二、教師講解

（一）、什么是禮儀

1、從文學(xué)的角度看

2、從法語演變看

3、含義：人們?cè)诮煌杏靡员磉_(dá)敬意的那些行為規(guī)范與準(zhǔn)則。

以交往為特征：狼孩→WTO的中國所面臨的，說明每個(gè)人都需要交往。

以表達(dá)敬重為內(nèi)容：例交警一手指人對(duì)方不滿，用手掌示意則接受。

以調(diào)節(jié)人際關(guān)系為目的：被喻為是“潤滑劑”。

（二）、禮儀的種類

1、自律禮儀：如何律已

2、禮交禮儀：如何待人

3、場所禮儀：如何處事

三、課堂研討

1、國外送客與國內(nèi)送客有何不同？

2、“不妨礙他人”在電影院里與大街上表現(xiàn)一樣嗎？

3、兩人相遇，怎么握手？

四、歸納小結(jié)

1、分清對(duì)象

2、區(qū)別場合

3、注意方式

五、課后作業(yè)

請(qǐng)你采訪5—10人，請(qǐng)他們說說禮儀是什么？

教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)所舉的例子很感興趣，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的分析。本節(jié)課讓學(xué)生對(duì)禮儀有了更多的認(rèn)識(shí)，且更加喜愛本學(xué)科。

課題內(nèi)容：第一章禮儀概述

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解禮儀形成的原因

2、掌握相應(yīng)的禮儀基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

3、提高學(xué)生的文明意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：審美的原因、宗教的原因 教學(xué)難點(diǎn)：心理的原因 教學(xué)手段：語言交流 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入

與朋友聚餐，要去方便，你會(huì)怎么說？

二、教師講解

作為交往的行為準(zhǔn)則禮儀，它的形成受眾多因素的影響

1、審美的原因：反映人們共同的審美情趣和習(xí)慣。

舉例：站姿——身體站直、挺拔，手的擺放男士折線壯美，女士曲線優(yōu)美 練習(xí)：路遇瞎子，欲幫助她，如何說？

2、宗教原因：許多禮儀都是宗教戒律的世俗化。思考：握手能用左手嗎？ 鞠躬禮行幾次？

說明：左手不潔、神三鬼四。

3、經(jīng)濟(jì)的原因：禮儀要產(chǎn)生與之相適應(yīng)的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)之上。思考：碰到鄰居你怎么稱呼？

說明：你吃了嗎？——中國特色的問候語。問候語也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。

4、政治的原因：任何時(shí)期政治對(duì)禮儀形成有選擇倡導(dǎo)和干預(yù)的作用。

思考：問路如何開口稱呼？

說明：同志、師傅、先生、小姐的使用場合

三、課堂研討

1、司機(jī)開車時(shí)，不與其談車禍，為什么？

2、新人結(jié)婚，人們辦事喜歡挑日子，為什么？

四、歸納小結(jié)

人都有一種心理叫趨吉避兇，轉(zhuǎn)化為表層的禮貌意識(shí)（心理的原因）

由于自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的不同所形成的慣俗（風(fēng)俗的原因）舉例：敬煙時(shí)一火不點(diǎn)三支煙的由來。

舉例：中國——左尊右卑 西方——以右為尊

五、課堂交流

你能舉些例子說明嗎？

教學(xué)后記：通過大量的實(shí)例，讓學(xué)業(yè)生不僅明白禮儀是什么，而且知曉為什么，學(xué)生聽后很新奇，課堂交流的時(shí)間少了些，有興趣的同學(xué)可以課后再去找資料。

第二篇：中學(xué)生禮儀教育材料

翱翔體能禮儀培訓(xùn)教育材料

前 言

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

一、儀表禮儀(一)儀容服飾

臉必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。

1、發(fā)式

女同學(xué)的發(fā)式以理短發(fā)、童發(fā)或者束發(fā)為宜。前不能掃眉，不留披肩發(fā)。這樣可給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。

男學(xué)生最好是理學(xué)生頭?？傮w要求：前不掃眉、旁不蓋耳、后不過頸。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮

學(xué)生的服飾應(yīng)以色彩鮮明，線條流暢，明快簡潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服，女學(xué)生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛，因?yàn)樯倥募∧w豐潤，本身就具有一種自然美，根本無須化妝。同時(shí)也不戴金銀首飾。在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，這樣便于做早操和上體育課，同時(shí)也可顯示出青少年健美的身姿。

3、規(guī)范佩戴?？?。(二)儀表舉止

我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來判斷他的品格、學(xué)識(shí)、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態(tài)度、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動(dòng)作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài) “站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。

所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶1 笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可)，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，忌諱無精打采。雙手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身體不要東倒西歪依靠物體，不要彎腰弓背、耷拉腦袋，不要挺著肚子，岔開雙腿。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。女子入座時(shí)，要用手把裙向前攏一下，切忌前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。

所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動(dòng)，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動(dòng)作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?/p>

⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。

⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動(dòng)讓道。

⑷打開水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動(dòng)作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在：

做事大大咧咧，不拘小節(jié)，進(jìn)別人家里或教師辦公室不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時(shí)，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。手腳太快，動(dòng)作太硬，幅度太大。

手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑語話。這些都是行動(dòng)不穩(wěn)重得體，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度

作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度。

“剛”不等于“野”，如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會(huì)給一種“痞子”、“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。

同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。

在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，如覺得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。

學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來答題。

2、回答問題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對(duì)提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

三、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀 ●學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。對(duì)住校的學(xué)生來說，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，所以在寢室要注意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水?！駥W(xué)生與教師間的禮儀(一)師生校內(nèi)外相遇

1、學(xué)生與教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動(dòng)先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應(yīng)面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行。

4、老師來家訪問，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動(dòng)向家長介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避；當(dāng)老師離開時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動(dòng)熱情地向老師問好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒有白費(fèi)。(二)師生談話

學(xué)生與教師談話，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。

2、學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)明目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。

3、如果老師說的話，學(xué)生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。

4、對(duì)于老師的規(guī)勸和正確的批評(píng)，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。4 即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

四、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號(hào)，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。

2、對(duì)異性同學(xué)不宜過分親昵。

男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺??；同時(shí)，感情也最易沖動(dòng)。在這種情況下，異性同學(xué)過分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實(shí)質(zhì)是不尊重自己和他人、傷害對(duì)方的行為，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。異性同學(xué)接觸除不宜過分親昵外，更不應(yīng)在中學(xué)階段戀愛。

3、正確處理好同學(xué)聚會(huì)

同學(xué)的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重?；顒?dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，使同學(xué)愉快地度過生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛和溫暖。而不應(yīng)每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

五、集會(huì)的禮儀

1．晨會(huì)或其他場合升降國旗儀式時(shí)，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。

2．唱國歌時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。

3．學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

4．進(jìn)入或離開會(huì)場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5．集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6．在集會(huì)過程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來。當(dāng)報(bào)告人到來時(shí)，會(huì)場應(yīng)立即安靜5 下來，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報(bào)告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長時(shí)間的熱烈掌聲，以表示感謝。

7．集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

8、聽報(bào)告或者觀看演出，報(bào)告人（發(fā)言人）不管是誰，講完后都要給予熱烈的掌聲，觀看演出無論是哪個(gè)節(jié)目完后都要鼓掌，表示對(duì)別人的尊重和禮貌。

六、就餐禮儀

（1）要按時(shí)就餐。（2）要自覺排隊(duì)。

（3）要文明就餐，嚴(yán)禁把腳踩在凳子上。（4）要勤儉節(jié)約。（5）不亂潑剩飯菜

七、社會(huì)生活中的禮儀規(guī)范 一>、文明用語 生活中應(yīng)說文明語

平時(shí)見面時(shí)要運(yùn)用見面語——互問“您好”；

不同時(shí)間見面時(shí)要運(yùn)用問候語——互問“您早”、“早安”、“早晨好”、“晚安”； 有求于人家時(shí)要運(yùn)用祈求語——“請(qǐng)問”、“請(qǐng)幫忙”、“麻煩您”； 當(dāng)別人給以幫助時(shí)要運(yùn)用感謝語——“謝謝”、“請(qǐng)多費(fèi)心”； 當(dāng)對(duì)方向您道歉或道謝時(shí)要運(yùn)用謙虛語——“別客氣”、“沒什么”；

當(dāng)有愧于人時(shí)要運(yùn)用致歉語——“對(duì)不起”、“失禮了”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ昂鼙浮?、“打擾了”、“不好意思”；

當(dāng)您向別人慰問時(shí)要運(yùn)用慰問語——“身體好嗎”、“很久不見了”； 當(dāng)分別的時(shí)候可運(yùn)用告別語——“再見”、“請(qǐng)?jiān)賮怼薄ⅰ奥摺?、“走好”。交往中?duì)人用敬語

如：求人解答——“請(qǐng)問”；請(qǐng)人指點(diǎn)——“賜教”；托人辦事用——“拜托”；訪問別人用——“拜訪”；探望別人用——“拜望”；讀人文章用——“拜讀”；賓客來到用——“光6 臨”；請(qǐng)人勿送用——“留步”；勸告別人用——“奉勸”。<二>、文明待客

1、會(huì)見客人要儀容整潔，不應(yīng)穿睡衣或廚房圍巾等接待客人；

2、客人進(jìn)門應(yīng)備茶讓座，致以問候；

3、對(duì)年長的客人，更應(yīng)禮貌周到；

4、久不見的親友來訪，理應(yīng)挽留，共同用餐；

5、如果客人來訪恰好你有急事想辦，不妨向客人說明；

6、與客人交談時(shí)，不要頻繁地看表，以免客人生疑；

7、如果來客不是自己的客人也應(yīng)主動(dòng)招呼、接待；

8、客人告辭，應(yīng)婉言相留，待客人起身，再起身相送；

9、若是年長的長輩或幼兒應(yīng)挽扶相送或送到就近車站；

10、如果客人有事相托，只要能力允許，就應(yīng)愉快接受，盡力辦妥。

<三>、文明購物

1、購買商品時(shí)要用懇切、禮貌語言招呼售貨員或服務(wù)員，不要“喂、喂”叫人，更不能盛氣凌人，用命令式的語氣說話；

2、營業(yè)員正在為別人服務(wù)時(shí)，應(yīng)在旁稍等片刻，不要急于招呼；

3、挑選商品要預(yù)先考慮，應(yīng)盡量避免售貨員的無效勞動(dòng)；

4、遇到態(tài)度不好的營業(yè)員，要耐心說理，也可提出意見；如果自己違反了商店規(guī)定，要主動(dòng)道歉；

5、遇到有急事的其他顧客應(yīng)主動(dòng)給予照顧；

6、當(dāng)購物完畢，離開柜臺(tái)時(shí)，應(yīng)向營業(yè)員道謝；

7、自覺保持商店的環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑等雜物。<四>、文明乘車

1、自覺排隊(duì)，購票上車；

2、為老弱病殘、孕婦和小孩讓座；

3、保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生；

4、不帶危險(xiǎn)易燃爆炸物品上車；

5、主動(dòng)配合司乘人員維護(hù)車上的公共秩序。<五>、遵守公共秩序，行事文明

1、遵守與自覺維護(hù)公共秩序，個(gè)人行為不影響打擾別人。

2、遵守交通規(guī)則，不違章騎車，過馬路走人行橫道，行走走人行道，不翻越圍墻或欄桿。

3、愛護(hù)公共設(shè)施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木，珍惜有益動(dòng)物和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

5、做文明觀眾，觀看演出和比賽時(shí)，不起哄滋擾，結(jié)束時(shí)鼓掌致意。

6、尊重外地人，遇有問路，認(rèn)真指引。

八、家庭生活中的禮儀規(guī)范

1、外出到家時(shí)，向父母長輩打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外留宿。

2、生活節(jié)儉，不擺闊氣不亂花錢。講究衛(wèi)生，不隨便在外面買東西吃。

3、對(duì)長輩有意見有要求時(shí)，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

4、尊重父母意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況與父母交流。

5、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧體諒其他家庭成員。

6、生活有規(guī)律，會(huì)料理自己的生活，具有一定的獨(dú)立生活能力。

第三篇：中學(xué)生禮儀教育調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生禮儀教育的調(diào)查報(bào)告

專業(yè)：漢語言文學(xué)班級(jí)：09級(jí)中文3班姓名：王萍學(xué)號(hào)：09010440329

一、前言

中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”著稱于世。古人荀子曾說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”由此可見，利益是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，講究禮儀是做人的基本要求。和諧社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)涵就是人與人之間要團(tuán)結(jié)友善、和睦相處。在青少年學(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代非常重要。為了當(dāng)前中學(xué)生的禮儀教育狀況，特此在暑假做了一項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查提綱

（一）調(diào)查目的：了解中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀

（二）調(diào)查要求：有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查群體一定要廣，并且對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析

（三）調(diào)查步驟：

1、確定調(diào)查主題

2、制作調(diào)查問卷

3、開始調(diào)查，整理數(shù)據(jù)

4、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析

（四）調(diào)查對(duì)象：不同年級(jí)的中學(xué)生

（五）調(diào)查方式：調(diào)查問卷

（六）調(diào)查范圍：校園及社會(huì)

三、調(diào)查結(jié)果

由于時(shí)間和經(jīng)歷的限制，調(diào)查的范圍并沒有展開。也許這只是一部分人的看法，但整體反映了當(dāng)前中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀。（問卷見附件1）

在設(shè)置的調(diào)查問卷中，調(diào)查題目主要與中學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活有關(guān)系。在回答禮儀知識(shí)了解的渠道時(shí)約60%的同學(xué)選擇了家中長輩的教誨，對(duì)于是否堅(jiān)持佩戴?；招Ｅ?，穿校服之類的問題，90%的同學(xué)選擇是，但在詢問中發(fā)現(xiàn)這是學(xué)校的硬性規(guī)定，必須這么做，學(xué)生迫于壓力。集會(huì)時(shí)，40%的同學(xué)選擇聊天，其他的同學(xué)基本選擇聽音樂。升旗時(shí)，學(xué)生愛國主義情感重，所有人都選擇行注目禮。上課預(yù)備鈴響后教室是安靜狀態(tài)的選擇占30%，60%的學(xué)生選擇在和同學(xué)交談。下課后，70%的學(xué)生選擇主動(dòng)和老師打招呼，讓老師先行。在日常家庭生活中，早晚選擇刷牙的比例占92%。喜歡吃零食的比重占40%。經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)為30%。最常用的禮貌用語選擇對(duì)不起的比例最高，其次為沒關(guān)系。在公交車上有讓座經(jīng)歷的占45%。在沒有發(fā)現(xiàn)垃圾桶時(shí)，隨手亂丟的人占總?cè)藬?shù)的1/5。

四、調(diào)查報(bào)告

（一）當(dāng)前中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段的中學(xué)生主要是95、96年出生的，改革開放的春風(fēng)沐浴著每一個(gè)家庭，人民的生活水平普遍提升，孩子們?cè)谙硎軆?yōu)質(zhì)物質(zhì)生活的同時(shí)精神世界是否充盈呢！從這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然近年來國家對(duì)學(xué)生禮儀教育這一塊越來越重視，但從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生接受禮儀教育主要是從家中長輩中獲得的，學(xué)校禮儀教育不受重視。整體來看中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在這一代中學(xué)生身上還是顯現(xiàn)著光芒，這是值得欣慰的。但校園禮儀，社會(huì)禮儀缺失是嚴(yán)重的現(xiàn)象，究其根源和學(xué)校不重視禮儀教育有著很重要的關(guān)系。還有一點(diǎn)值得重視，人們普遍將禮貌混同于禮儀。

（二）儀教育的必要性

禮儀教育實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，是教人如何尊重人，如何與他人相處。人是社會(huì)的人，這就決定了我們教育的終極目標(biāo)不是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)和智力開發(fā)，而是要使人適應(yīng)社會(huì)的需要，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。人在社會(huì)中生活，必須要學(xué)會(huì)尊重他人，才能真正自立于社會(huì)，才能做到自尊自愛，才能營造出和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。

現(xiàn)代教育家提出了“千教萬教，先教做人”的教育理念。因此，我們的教育要培養(yǎng)人，首先就要注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。如果中小學(xué)禮儀教育長期缺席或滯后，帶給未來社會(huì)的隱患絕不容小覷。

倡行禮儀教育有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小就受到過多的呵護(hù)甚至溺愛，不少孩子在社會(huì)交往中，往往習(xí)慣于以自我為主，往往缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人，有時(shí)顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。也有一些孩子因?yàn)椴簧蒙缃?，孤?dú)無伴，而形成了任性、內(nèi)向、偏執(zhí)等不良性格。而在我們的現(xiàn)代生活中，最需要的恰恰是人與人之間互相尊重、互相包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。因此，在小學(xué)開設(shè)社交課，并使之和思想品德、藝術(shù)、勞動(dòng)等類課程結(jié)合起來，講授一些諸如做人要誠實(shí)、守信、知恥、守公德、講良心，讓孩子們從小就開始學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處、交往、合作，不僅有利于孩子教養(yǎng)的提高及其人格的健全發(fā)展，也有利于提高下一代的綜合素質(zhì)，最終促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提高。

（三）如何深入開展禮儀教育

首先，學(xué)校要將禮儀教育納入正常的教學(xué)軌道，而不是可學(xué)可不學(xué)的科目。其次，家庭禮儀教育不容忽視，學(xué)校和家長及時(shí)溝通的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有當(dāng)前的道德狀況。

第三，社會(huì)要弘揚(yáng)文明禮儀，全社會(huì)學(xué)禮儀的風(fēng)氣影響孩童對(duì)于禮儀教育的認(rèn)識(shí)。

五、調(diào)查總結(jié)

禮儀是一個(gè)人的素養(yǎng)，當(dāng)家長不能培養(yǎng)孩子這種素養(yǎng)的時(shí)候，我們可以通過學(xué)校教育讓孩子有。經(jīng)過幾代人的努力，一個(gè)良好的環(huán)境可以讓更多的人懂得什么叫禮。所以我認(rèn)為，在中小學(xué)開設(shè)禮儀課很有必要。目前需要解決的就是禮儀教材與禮儀老師。如果沒有一個(gè)好的老師，禮儀教育也只會(huì)成為一種形式與口號(hào)，如果教育方法不當(dāng)，就有可能出現(xiàn)限制孩子思維的惡果。一本好的教材也同樣重要，可悲的是一個(gè)禮儀之邦還沒有一本完整、系統(tǒng)、科學(xué)的適合孩子的禮儀課本。

在這次調(diào)查中還有很多不完善的地方，如調(diào)查人群不夠廣泛，數(shù)據(jù)分析不夠精確等，希望通過這次實(shí)踐，下次能做的更好。

第四篇：中學(xué)生課堂禮儀5

文明禮儀備課（總第五課時(shí)）

設(shè)計(jì)人 ：朱月萍

中學(xué)生課堂禮儀常規(guī)

不以規(guī)矩，難以成方圓 在課堂規(guī)則中，有許多是屬于禮儀方面的常規(guī)。(一)學(xué)生進(jìn)入課堂，要注意衣著整潔，夏天不應(yīng)穿無領(lǐng)無袖的背心，不能打赤腳；冬天不應(yīng)戴帽子、圍巾。

(二)學(xué)生應(yīng)在課前預(yù)備鈐響后，立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好上課必須用的書籍、抄本和文具。端坐于座位恭候老師到來。班長（學(xué)習(xí)委員或值日生）應(yīng)維持好秩序，同時(shí)清點(diǎn)好班里人數(shù)，等待老師上課時(shí)向老師報(bào)告（或填寫教學(xué)日志）。

(三)上課鈴聲響，老師進(jìn)入教室時(shí)，班長或值日生應(yīng)喊：“起立！”聽到口令后．全體同學(xué)起立站直，用目光注視老師，以示歡迎，待老師還禮后，班長或值日生發(fā)出“坐下”口令．同學(xué)們才能坐下。起立或坐下時(shí)盡量不要碰撞桌椅，以免發(fā)出大的聲響。

(四)遲到的學(xué)生應(yīng)在教室門口先停下步，喊“報(bào)告”，在得到老師允許后才能進(jìn)入教室-老師若詢問遲到原因，應(yīng)正面給予明確回答，不便當(dāng)眾回答時(shí)．可請(qǐng)求下課后單獨(dú)向老師解釋。遲到的同學(xué)入座時(shí)要迅速、輕捷，動(dòng)作幅度要小，盡量不發(fā)出響聲。把由于自己遲到而對(duì)課堂秩序造成的影響減小到最低程度。遲到的同學(xué)入座后，應(yīng)立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課。

(五)老師講課時(shí)．學(xué)生要精神集中，認(rèn)真做好課堂筆記，不得隨便講話和做與本課無關(guān)的事，也不要發(fā)出聲響影響別人聽講。在夏天，老師講課時(shí)學(xué)生不要喝水，扇扇子；在冬天，老師講課時(shí)學(xué)生不要搓手、跺腳。

(六)上課時(shí)對(duì)老師的講解應(yīng)及時(shí)作出反應(yīng)，無論“聽懂了”還是“還有疑問”，都可以借助體態(tài)語予以回復(fù)，切記不要中途打斷老師的講話。要求發(fā)言要先舉手，侍老師允許后再發(fā)言。對(duì)自己提出的問題，不要強(qiáng)求老師立即明確的答復(fù)，特別是個(gè)別人的問題，可以在下課后單獨(dú)向老師請(qǐng)教。

(七)對(duì)老師的提問，能回答的，應(yīng)及時(shí)舉手示意，得到老師允許后，應(yīng)立即起立，大聲回答。如果老師沒有請(qǐng)你回答，則應(yīng)認(rèn)真聽取同學(xué)的答問；待其回答完畢后，若還有補(bǔ)充或有不同意見，可再舉手爭取發(fā)言機(jī)會(huì)，不能在座位上大嚷大叫或小聲嘀咕。同學(xué)回答問題若有不當(dāng)，不能挖苦哄笑。如果老師請(qǐng)你回答問題，你還沒弄清題意或沒想出答案，可先道歉，再坦率地申明自己不能回答，不能坐著不動(dòng)或起立后默不言聲。

(八)老師講課時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤．屬于明顯的筆誤或口誤而且并不影響大家理解的、一般不必計(jì)較和糾纏。老師確實(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò)，但不影響授課繼續(xù)進(jìn)行的，一般應(yīng)等下課后找老師個(gè)別交換意見共同探討，等老師在上下節(jié)課時(shí)自行更正。如果老師出現(xiàn)的差錯(cuò)會(huì)影響課程正常進(jìn)行，則可及時(shí)舉手予以提醒，這時(shí)態(tài)度要謙和，要以商量的口氣，不應(yīng)帶有絲毫的炫耀和嘲諷，更不能故意出老師的“洋相”。

(九)下課時(shí)，全體同學(xué)在班長或值日生的指揮下．起立，向老師致謝．待老師離開講臺(tái)后．方可自由活動(dòng)；若有老師聽課，應(yīng)待聽課老師離開教室后，方可自由活動(dòng)。老師離開教室時(shí)，同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)禮讓，不能和老師爭先。

(十)值口生應(yīng)在下課后及時(shí)擦拭黑板，清潔講臺(tái)，準(zhǔn)備迎接下一堂課的老師到來。老師如帶有教具等，科代表應(yīng)幫老師將它們送回辦公室。課間休息時(shí)間．同學(xué)們應(yīng)照顧老師休息，一般不宜長時(shí)間圍住任課老師提問題。

(十一)、學(xué)生在課間或上自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不能大聲喧嘩、嬉鬧。常規(guī)禮儀要求：

一、打預(yù)備鈴，學(xué)生要有秩序地迅速進(jìn)課室，準(zhǔn)備好課本及學(xué)習(xí)用具，坐在座位上，安靜地等待老師上課。教師準(zhǔn)時(shí)站在教室門口候課，一要提醒室內(nèi)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，另要督促?zèng)]有進(jìn)教室學(xué)生行動(dòng)要迅速。

二、老師進(jìn)教室前，班長（學(xué)習(xí)委員或值日生）應(yīng)維持好秩序，同時(shí)清點(diǎn)好班里人數(shù)，等待老師上課時(shí)向老師報(bào)告（或填寫教學(xué)日志）。

三、打上課鈴，老師走進(jìn)教室在講臺(tái)上站好后說：“上課！”，班長（或值日生）喊：“起立！”口令，同學(xué)們立即起立站直站穩(wěn)后，學(xué)生齊聲喊：“老師好！” 聲音要整齊洪亮，老師問好：“同學(xué)們好！”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮，喊：“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

四、打下課鈴，老師喊：“下課！”班長（學(xué)習(xí)委員或值日生）在座位上喊：“起立！”口令，學(xué)生整齊地起立，齊聲喊：“老師辛苦了”或“老師再見！”并鞠躬致禮，老師喊：“同學(xué)們?cè)僖?！”并鞠躬或點(diǎn)頭回禮。待老師走出課室門后，學(xué)生才準(zhǔn)離位。

五、遇到早自習(xí)、第二節(jié)、第四節(jié)、第六節(jié)、第九節(jié)、晚自習(xí)下課，老師喊完“同學(xué)們?cè)僖姟焙螅驹谥v臺(tái)上組織學(xué)生排隊(duì)出班，并提醒學(xué)生排隊(duì)下樓。值日生（間操、大課間2人，晚自習(xí)下課最多4人）自動(dòng)留下，其它學(xué)生都要排隊(duì)出樓。班長（或其它班委）在出樓過程中組織和提醒同學(xué)要保持隊(duì)伍整齊，并慢步輕聲。（音樂、體育、美術(shù)課除按上述要求外，結(jié)合本學(xué)科要求自行安排）

六、遇到音樂、美術(shù)課時(shí)，學(xué)生小預(yù)備準(zhǔn)時(shí)到教室坐好，老師準(zhǔn)時(shí)候課，組織學(xué)生排隊(duì)出班下樓，到專用教室上課。如遇間操或大課間時(shí)，可直按要求學(xué)生在操場排隊(duì)到專用教室上課。體育課，學(xué)生聽到預(yù)備鈴聲直接到操場指定地點(diǎn)整隊(duì)集合，教師要準(zhǔn)時(shí)候課。

七、學(xué)生如遇特殊情況遲到或早退，應(yīng)向老師說：“報(bào)告”，待老師問明情況允許后，方可進(jìn)入或離開教室。

八、如遇特殊情況教師未按時(shí)到崗，班長（學(xué)習(xí)委員或科代表）要及時(shí)向班主任或年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便調(diào)整授課內(nèi)容。

九、遇值班或本校其它領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)檢查，主管班委要主動(dòng)起立匯報(bào)。教師在班委不明情況下要幫助其進(jìn)行匯報(bào)。如遇外校或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校參觀或指導(dǎo)檢查，進(jìn)入班級(jí)，教師要喊：“起立”，學(xué)生迅速起立站直后齊聲喊：“老師好！”

十、學(xué)生在課間或上自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不能大聲喧嘩、嬉鬧。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心或打赤膊進(jìn)入教室上課。

第五篇：中學(xué)生禮儀

中學(xué)生禮儀教育材料

2011年3月

第一部分：禮儀的的主要功能作用有哪些？

我國是文明古國，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。請(qǐng)談?wù)勈裁炊Y儀？禮儀的的主要功能作用有哪些？ 禮儀的概念

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。

禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式?？傊Y儀是尊重自己尊重別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和?？偠灾Y儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交 往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

禮儀的作用：

禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人及交往尺度，會(huì)理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒有這些禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮煌?感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中。交談講究禮儀；可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處。總之一個(gè)人講究禮儀，就可以變得充滿魅力

第二部分：中學(xué)生禮儀教育內(nèi)容

前 言

禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會(huì)里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，對(duì)儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。

以下是學(xué)校禮儀方面的內(nèi)容，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

一、學(xué)生應(yīng)有的儀表

(一)儀容服飾

臉必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。

1、發(fā)式

女同學(xué)的發(fā)式以理短發(fā)、童發(fā)或者束發(fā)為宜。這樣可給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學(xué)生最好是理學(xué)生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮

學(xué)生的服飾應(yīng)以色彩鮮明，線條流暢，明快簡潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服，女學(xué)生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛，因?yàn)樯倥募∧w豐潤，本身就具有一種自然美，根本無須化妝。同時(shí)也不戴金銀首飾。

在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，這樣便于做早操和上體育課，同時(shí)也可顯示出青少年健美的身姿。

3、規(guī)范佩戴?？?。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來判斷他的品格、學(xué)識(shí)、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態(tài)度、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動(dòng)作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)

“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。

所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可)，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，忌諱無精打采。雙手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身體不要東倒西歪依靠物體，不要彎腰弓背、耷拉腦袋，不要挺著肚子，岔開雙腿。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。女子入座時(shí)，要用手把裙向前攏一下，切忌前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。

所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動(dòng)，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動(dòng)作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?/p>

⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。

⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動(dòng)讓道。

⑷打開水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動(dòng)作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在：

做事大大咧咧，不拘小節(jié)，進(jìn)別人家里不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時(shí)，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。

手腳太快，動(dòng)作太硬，幅度太大。

手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑語話。

這些都是行動(dòng)不穩(wěn)重得體，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度

氣質(zhì)，是由人體內(nèi)四種液體——血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁決定的，它難以改變，但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。

作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度。

“剛”不等于“野”，如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會(huì)給一種“痞子”、“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。

作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。

同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。

在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，如覺得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。

學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來答題。

2、回答問題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對(duì)提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

5、作為教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生的正確回答，給予肯定，對(duì)學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。

三、師生在校內(nèi)外的禮儀

●學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。

對(duì)住校的學(xué)生來說，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，所以在寢室要注意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水。

●學(xué)生與教師間的禮儀

(一)師生校內(nèi)外相遇

1、學(xué)生與教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動(dòng)先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應(yīng)面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行。

4、老師來家訪問，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動(dòng)向家長介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避；當(dāng)老師離開時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動(dòng)熱情地向老師問好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒有白費(fèi)。

(二)師生談話

學(xué)生與教師談話，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。

2、學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)明目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。

3、如果老師說的話，學(xué)生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。

4、對(duì)于老師的規(guī)勸和正確的批評(píng)，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

四、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號(hào)，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。

2、對(duì)異性同學(xué)不宜過分親昵。

男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺??；同時(shí)，感情也最易沖動(dòng)。在這種情況下，異性同學(xué)過分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實(shí)質(zhì)是不尊重自己和他人、傷害對(duì)方的行為，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。

異性同學(xué)接觸除不宜過分親昵外，更不應(yīng)在中學(xué)階段戀愛。

3、正確處理好同學(xué)聚會(huì)

同學(xué)的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重?；顒?dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，使同學(xué)愉快地度過生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛和溫暖。而不應(yīng)每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

五、集會(huì)禮儀

1．晨會(huì)或其他場合升降國旗儀式時(shí)，要肅立立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。

2．唱國歌時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。

3．學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

4．進(jìn)入或離開會(huì)場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5．集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6．在集會(huì)過程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來。當(dāng)報(bào)告人到來時(shí)，會(huì)場應(yīng)立即安靜下來，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報(bào)告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長時(shí)間的熱烈掌聲，以表示感謝。

7．集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

六、有教養(yǎng)者十大特征

現(xiàn)代社會(huì)中，有教養(yǎng)的人在事業(yè)、生活中表現(xiàn)出良好的個(gè)性，受到人們的歡迎?？偟膩碚f，他們具有以下十大特征。

（1）守時(shí) 無論是開會(huì)、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對(duì)其他準(zhǔn)時(shí)到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

（2）談吐有節(jié) 注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對(duì)方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對(duì)方的看法和意見。

（3）態(tài)度和藹 在同別人談話的時(shí)候，總是望著對(duì)方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報(bào)，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。

（4）語氣中肯 避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達(dá)到預(yù)期目的，反而會(huì)影響周圍的人，甚至使人討厭。

（5）注意交談技巧 尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對(duì)方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。

（6）不自傲 在與人交往相處時(shí)，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

（7）信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。自己講出來的話，要竭盡全力去完成，“身體力行”是最好的諾言。

（8）關(guān)懷他人 不論何時(shí)何地，對(duì)婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

（9）大度 與人相處胸襟開闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事情而和朋友、同學(xué)、同事鬧意見，甚至斷絕來往。

（10）富有同情心 在他人遇到某種不幸時(shí)，會(huì)盡量給予同情和支持。