第一篇：新目標英語七年級上期末總復習教案

新目標英語七年級上期末總復習教案

一.重點句型

1.A: Hi!你好！B: Hi!你好！實戰(zhàn): A: Hi!

B:!2.A: Hello!你好！B: Hello!你好！實戰(zhàn)：A :Hello!

B:!3.A:How do you do!你好！B: How do you do!你好！實戰(zhàn): A: How do you do!

B:!4.A: Good morning /afternoon /evening!早上好/下午好/晚上好！B: Good morning /afternoon /evening!早上好/下午好/晚上好！.實戰(zhàn):A: Good morning!

B:!5.A: What’s your(/his)name? 你的（/他的）名字是什么？ B: My(/His)name is Bill.你的（/他的）名字是比爾 實戰(zhàn): Her name is

Helen.(就畫線部分提問)

6.A: How are you? 你好嗎?

B: I’m fine(/Fine), thanks(/thank you).And you? 我很好,謝謝.你呢? A: I’m OK.我很好.實戰(zhàn): I’m fine.(就畫線部分提問)

7.A : What’s his telephone number? 他的電話號碼是什么? B: It’s 8715678.是8715678.實戰(zhàn)：My telephone number is 8905789.(就畫線部分提問)

8.A: What’s this(/that)in English? 這個(/那個)用英語怎么說? B: It’s a pencil.它是一支鉛筆

實戰(zhàn)：That is an eraser.(就畫線部分提問)

9.A : What are these(/those)? 這些(/那些)是什么? B: They’re shoes.它們是鞋子

實戰(zhàn)：Those are

dictionaries.(就畫線部分提問)

.10.(1)A: what color is it(/this shirt)? 它(/這件襯衫)是什么顏色? B: It’s yellow.它是黃色的

實戰(zhàn)：That sweater is blue.(就畫線部分提問)

(2)A : What color are they(/these tomatoes)? 它們(/這些西紅柿)是什么顏色的?

B: They’re red.它們是紅色的

實戰(zhàn)：These shoes are white.(就畫線部分提問)

11.(1)A: Where’s my backpack? 我的背包在哪里? B: It’s under the table.它在桌子底下.實戰(zhàn)：His ruler is on the dresser.(就畫線部分提問)

(2)A: Where are his books? 他的書在哪里?

B: They’re on the sofa.它們在沙發(fā)上.實戰(zhàn)：Her pencils are in the drawer.(就畫線部分提問)

12(1).A : Is this(/that)her dictionary? 這(/那)是她的詞典嗎? B: Yes, it is./ No, it isn’t.是的./不是..實戰(zhàn)： This is her baseball.(改為一般疑問并作否定回答)

(2)A: Are these(/those)her watches? 這些(/那些)是她的手表嗎? B: Yes, they are../ No, they aren’t.是的/不是.實戰(zhàn)：Those are her watches.(改為一般疑問句并作肯定回答)

13.實戰(zhàn)：(1)This is my dictionary.(改為復數(shù)句)

實戰(zhàn)：(2)Those are

their watches.(改為單數(shù)句)

14.(1)A: Do you(/they)have a basketball ? 你有一個籃球嗎?

B:Yes, I(/they)do./No, I(/they)don’t.是的,我(/他們)有.不, 我(/他們)沒有.實戰(zhàn)：I have

a tennis

racket.(改為一般疑問句作肯定回答)

(2)A:Does he(/she)have a volleyball? 他(/她)有一個排球嗎? B:Yes, he(/she)does./No, he(/she)doesn’t.是的,他(/她)有.不, 他(/她)沒有.實戰(zhàn)：Xie Haifeng has six apples.(改為一般疑問并作否定回答)

15.(1)A: How much is this skirt? 這件裙子多少錢?

B:It’s eight dollars.八美元.實戰(zhàn)：That black sweater is twenty-eight yuan.(就畫線部分提問)

(2)A: How much are these pants? 這些(/條)褲子多少錢?

B: They’re nine dollars.九美元.實戰(zhàn)：Those yellow pants are thirty-nine dollars.(就畫線部分提問)

16.(1)A: When is your birthday? 你的生日是什么時候?

B:It’s October twelfth.是十月二日.(2)A:when is Huang Feihong’s birthday? 黃飛鴻的生日是什么時候?Hhh

B:His birthday is December second.他的生日是十二月十二日.實戰(zhàn)：Wei Ming’s birthday is September ninth(就畫線部分提問)

17.(1)A : How old are you? 你多少歲了?

=(What’s your age?)B: I’m fifteen.我十五歲.(2)A: How old is she? 她多少歲了?

=(What’s her age?)B: She is thirteen.(/ Thirteen)她十三歲.實戰(zhàn)：He is twelve.(就畫線部分提問)

18.A: What kind of movies do you like ? 你喜歡什么類型的電影? B: I like thrillers and action movies.我喜歡恐怖片和動作片.實戰(zhàn)：Lian Chunhua likes comedies and documentaries.(就畫線部分提問)

19.A: Can you swim? 你會游泳嗎?

B : Yes, I can./ No, I can’t.是的,我會./不,我不會.實戰(zhàn)：He can dance.(改為一般疑問并作否定回答)

20.A;What can he do? 他會做什么?

B: He can play the guitar.他會彈吉他.實戰(zhàn)：Deng Gaopin can play basketball.(就畫線部分提問)

22(1).A: What time do you usually get up? 你通常什么時候起床?

B: I usually get up at five o’clock..我通常五點起床.(2).A : What time does she usually have breakfast? 她通常什么時候吃早餐?

B: She usually has breakfast at 6:00.她通常六點吃早餐.實戰(zhàn)：Lin Hai goes to school at 6:30.(就畫線部分提問)

23.A: What”s your favorite subject? 你最喜歡的科目是什么? B: My favorite subject is science.我最喜歡的科目是科學.實戰(zhàn)：Bill’s favorite subject is math..(就畫線部分提問)

24.A: Who is your English teacher? 誰是你的英語老師?

B: Mr Pang is my English teacher.龐老師是我的英語老師

實戰(zhàn)：Mrs Tang is their math teacher.(就畫線部分提問)

25.A: Why do you like English? 你為什么喜歡英語? B: Because it’s interesting.因為它有趣.實戰(zhàn)：She likes comedies because they’re funny.(就畫線部分提問)

21.A:What club do you want to join? 你想加入什么俱樂部? B:I want to join the art club.我想加入藝術(shù)俱樂部.26.A:Can I help you?(/What can I do for you?)我可以幫你嗎?！(/有什么可以效勞的嗎?)

B: Yes, please.是的

27.A:Thank you.(/ Thanks.)謝謝.B: You’re welcome.別客氣.二.單詞歸類記憶(一).名詞.1.文具: 鋼筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 鉛筆刀, 書本, 橡皮, 尺子, 雙肩背包，字典, 筆記本

2.球類(ball): 足球, 排球, 籃球, 網(wǎng)球，乒乓球, 棒球, 球拍

注:打球用動詞play + 球類運動名詞(前面不能有冠詞 a, an, the)

踢足球，打排球，打籃球，打網(wǎng)球，打乒乓球，打棒球 3.三餐飯:

早餐, 午餐 ，晚餐

注 :吃飯用動詞have(/eat)+ 三餐飯(前面不能有冠詞a, an, the)

吃早餐, 吃午餐 , 吃晚餐 4,電影(movie): 喜劇片, 記錄片, 恐怖片，動作片, 卡通片，愛情片

5.樂器:

吉他, 鋼琴, 鼓, 喇叭, 小提琴

注: 玩樂器用動詞play + the +樂器(前面要有定冠詞the)

彈吉他, 彈 鋼琴, 敲鼓, 吹喇叭, 拉小提琴

6.水果(fruit):

香蕉, 橙子, 草莓, 梨, 蘋果, 沙拉

7:蔬菜(vegetable): 西紅柿, 花椰菜, 胡蘿卜

8.食物(food): 漢堡包, 炸薯條, 冰淇淋, 蛋，雞肉, 甜食 9.家具(furniture): 桌子, 椅子, 床, 梳妝臺，書柜, 沙發(fā) 10.人物(people): 祖父, 祖母, 祖父母，爸爸, 媽媽, 父母親，叔/舅 ,姨/姑, 女兒 ,姐/妹，兒子, 兄/弟, 堂/表兄弟姐妹

11.物品(thing): 時鐘, 電話, 身份證, 手表，電腦, 電子游戲, 戒指, 圖畫/照片, 照片/相片, 鬧鐘, 錄象帶, 書桌, 收藏品，12.衣服(clothes): 帽子, 褲子, 短襪, 男襯衫，T恤衫, 短褲, 毛衣, 鞋, 裙子 13.顏色(color): 黑色, 白色, 紅色, 綠色，黃色, 橙色, 注:.顏色的單詞既可以為名詞也可以為形容詞.14.月份(month): 一月, 二月, 三月, 四月, 五月, 六月, 七月, 八月, 九月, 十月, 十一月, 十二月，注：日期：月份+日期（序數(shù)詞）如：January first一月一日，July ninth 七月七日 15星期(week)： 星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日

三、語法講座

*<1>名詞語法: 名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，不可數(shù)名詞沒有復數(shù)，可數(shù)名詞有復數(shù)。（1）．可數(shù)名詞的復數(shù)規(guī)則如下:

1.以 o 結(jié)尾的詞,只有tomato加es.1.tomato-tomatoes西紅柿

2..以 s, sh, ch, x等結(jié)尾的詞加es.1.bus-buses公共汽車, 2.watch-watches手表 3.class-classes班級/課, 4.address-addresses地址, 5.wish-wishes愿望, 6.speech-speeches演講

3.以輔音字母加 y 結(jié)尾的,把改為 I 再加es.1.strawerry-strawerries草莓, 2.city-cities 城市

2.comedy-comedies喜劇 , 3.documentary-documentaries記錄片, 4.party-parties 聚會 5.dictionary-dictionaries 字典，6.family-families 家庭, 7.hobby-hobbies

愛好 4．另外: tooth-teeth 牙齒, life-lives 生活.5.其他的可數(shù)名詞只加s

（2）不可數(shù)名詞沒有復數(shù).1.broccoli 花椰菜, 2.French fries 炸薯條, 3.ice 冰，4.ice cream 冰淇淋, 5.salad 沙拉, 6.chicken

雞肉.*<2>名詞所有格(意為”……的”,相當于of)

1.單數(shù)名詞加 ’s , 如: Mike’s father 邁可的爸爸, Mary’s pears 瑪麗的梨 2.以 s 結(jié)尾的復數(shù)名詞加’ , 如: the teachers’ room 老師們的房間

3.(1)兩人共有的,在最后一個名詞加 ’s，如: Lucy and Mary’s father 露絲和麗麗的爸爸

(2)兩人各自所有的,兩個都加 ’s , 如: Lucy’s

and Mary’s books 露絲的書和麗麗的書(二)形容詞

1.良好的, 2.令人感興趣的,3.美妙的，4.無聊的, 5.有趣的, 6.困難的, 7.輕松的, 8.健康的, 9.大的, 10.小的, 11.可怕的, 12.令人激動的,13.好玩的/有趣的, 14.悲傷的, 15.高興的,16.最喜愛的,17.成功的, 18.最好的,19.忙的, 20.累的.(1)形容詞可作定語,形容詞(定語)+ 名詞, 如:good boy 好男孩, favorite subject最喜歡的科目

(2)形容詞可與 be(am, is, are)連用作定語，be(am, is, are)+ 形容詞(表語)

如: He is happy.他很高興.(三)代詞

1.人稱代詞 人稱 單數(shù) 復數(shù) 第一人稱 主格:

I 我 we

我們

賓格:

me

我 us

我們

第二人稱 主格:

you 你 you

你們 賓格:

you 你 you

你們

第三人稱 主格: he他, she她 , it它 they 他(她 ,它)們 賓格: him他, her她, it 它 them 他(她 ,它)們 注: 主格作主語,賓格作賓語,其中主格與動詞be(am, is, are)的連用如下: I am 我是 We are

我們是 You are 你是 You are

你們是 He is 他是

She is 她是 They are

他(她,它)們是 It is 它是

另外: are 是 is 的復數(shù),主語是復數(shù)與 are 連用 , 主語是單數(shù)與 is 連用.2.形容詞性的物主代詞

單數(shù) 復數(shù)

第一人稱 my

我的 our

我們的 第二人稱 your

你的 your

你們的

第三人稱 his 他的, her 她的, its 它的 their

他(她 ,它)們的

注:形容詞性的物主代詞(只作定語)+名詞, 如: 1.my book 我的書, 2.her hat 她的帽子 3.指示代詞

this這個(的復數(shù)是)these 這些(近指), that 那個(的復數(shù)是)those那些(遠指)

（四）冠詞：

1.不定冠詞(表示泛指):

（1）a用于輔音音素開頭的單詞前，如：a boy 一個男孩，a teacher一個老師（2）an用于元音音素開頭的單詞前 ，如：1.an orange 一個橙子，2.an apple 一個蘋果3.an eraser 一塊橡皮，4.an egg 一個雞蛋，5.an English girl 一個英國女孩,6.an answer 一個答案, 7.an aunt 一個阿姨，8.an uncle 一個叔叔, 9.an alarm clock 一個鬧鐘, 10.an example 一個例子，11.an art festival 一個藝術(shù)節(jié),12.an action movie 一部動作片, 13.an actor 一個演員,.an email 一封電子郵件, 15 an address 一個地址，16.an opera 一部戲劇,.an interesting book 一本有趣的書，18.an exciting movie 一部激動人心的電影 2.定冠詞 the(表示特指)相當于 this(這個), that(那個),these(這些), those(那些)如:

the sweater

這(/那)件毛衣，the skirts 這些(/ 那些)裙子(五)動詞

1.時態(tài):一般現(xiàn)在時:

(1)表示現(xiàn)在的狀態(tài), 如: 1.He is twelve 他十二歲.2.She is at school.她在學校.(2)表示經(jīng)常的或習慣性的動作,如 :She goes to school at 6:30 every day.他每天6:30去學校.(3)表示主語具備的性格和能力, 如: 1.He likes strawberries, 他喜歡草莓.2.They speak English.他們說英語.2.動詞be(am, is, are),句型如下:

(1)肯定句: 主語 + be(am, is ,are)+……… 例:

He is a student.他是個學生.(2)否定句: 主語 + be(am, is ,are)+ not……… He is not a student.他不是學生.一般疑問句:A: Be(Am, Is ,Are)+ 主語 +…….? A: Is he a student?他是學生嗎? B:Yes,主語+be(am,is are)./No, 主語+be(am,is are)+not.B:Yes,he is.是的,/No,he isn’t.不是.3.實義動詞

（1）當主語是第三人稱單數(shù)時,謂語動詞用第三人稱單數(shù),其變化規(guī)則如下: 1.以 o 結(jié)尾的詞加es.1.do-does做, 2.go-goes 去

2.以 s, sh , ch, x等結(jié)尾的詞加es.1.watch-watches觀看,2.teacher-teaches教,3.brush-brushes刷

3.以輔音字母加 y 結(jié)尾的,把y改為i再加es.1.study-studies學習4.另外:

have-has有/吃

5.其他動詞的第三人稱單數(shù)加s.1.meet-meets見面, 2.ask-asks問, 3.look-looks看, 4.spell-spells拼, 5.call-calls打電話, 6.know-knows知道, 7.take-takes拿走，8.bring-brings帶來, 9.need-needs需要, 10.play-plays玩, 11.buy-buys買， 12.sound-sounds聽起來, 13.like-likes喜歡, 14.love-loves喜歡, 15.see-sees看見, 16.afford-affords買得起, 17.eat-eats吃, 18.run-runs跑, 19.help-helps幫助, 20.want-wants想, 21.come-comes來, 22.sell-selll賣, 23.find-finds找到, 24.dance-dances跳舞, 25.swim-swims游泳, 26, sing-sings唱歌, 27.paint-paints畫，28.speak-speaks說, 29.draw-draws畫，30.get up-gets up起床, 31.start-starts開始, 32.write-writes寫，33.tell-tells告訴，34.work-works工作（2）主語是第三人稱單數(shù)的句型：

1肯定句：主語（第三人稱單數(shù)）+ 動詞的第三人稱單數(shù)+……

2.否定句: 主語（第三人稱單數(shù)）+ does not(=doesn’t)+ 動詞原形+……

3.一般疑問句:A: Does + 主語（第三人稱單數(shù)）+動詞原形+……? B:Yes, 主語 does./ No, 主語doesn’t.注: 第三人稱單數(shù)為第三人稱的單個的人或物(如he /Li Ming, she / Xie Li, it / the sweater)如:1.He

likes

apples.他喜歡蘋果.2.He doesn’t like apples.他不喜歡蘋果.3.A: Does he like apples? 他喜歡蘋果嗎?

B: Yes, he does./ No, he doesn’t 是的,他喜歡./不,他不喜歡.（3）主語是非第三人稱單數(shù)的句型：

1.肯定句：主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形+…… 2.否定句: 主語（非第三人稱單數(shù)）+ do not(=don’t)+動詞原形+… … 3.一般疑問句: A: Do + 主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形+……? B: Yes, 主語 do./ No, 主語don’t.如: 1.They like apples.他們喜歡蘋果.2.They don’t like apples.他們不喜歡蘋果.3.A: Do they like apples? 他們喜歡蘋果嗎?

B: Yes, they do./No, they don’t 是的,他們喜歡./不,他們不喜歡

第二篇：新目標人教版七年級英語上冊復習教案

新目標人教版 七年級英語上冊復習計劃

還有半個月就要期末考試了，根據(jù)我們兩個班學生的學習情況及教育教學實際，現(xiàn)在對此次期末考試復習作以下安排： 一 復習目標：

1.通過單元專題復習及訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習英語的興趣；

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

二、復習方式

1.總體思想：先分單元復習，在綜合練習。

2.單元專題復習方法：根據(jù)試卷練習反饋講解，再通過作業(yè)查漏補缺；

3.綜合練習：課堂講解方法，作業(yè)認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并給以適當?shù)撵柟叹毩暋?/p>

三、復習時間：

復習時間共約12課時，一天一個單元，中間還要做兩份前兩年的期末試卷，時間比較緊，具體安排如下：

1月4日

Unit 1 My name’s Gina.1月 4日

Unit 2

This is my sister.1月6日

Unit 3

Is this your pencil? 1月7日

Unit4

Where’s my schoolbag? 1月8日

Unit 5

Do you have a soccer ball? 1月11日

復習測試

1月12日

2014-2015學年期末考試卷 1月13日

Unit 6 Do you like bananas? 1月14日

Unit 7 How much are these socks? 1月15日

Unit 8 When is your birthday? 1月16日

Unit 9 My favorite subject is science.1月17日

答疑解惑

在復習基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。

四、復習過程和措施

（一）分單元復習階段的措施：

1.復習教材中的詞匯句型，引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；

2.重視英語知識區(qū)塊的專題復習，提高學生分析和解決問題的能力；

3.重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習；

4.要注重課本中的“寫作訓練”，加強寫作技巧和能力的訓練

（二）綜合測試階段的注意點

1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點.2.根據(jù)歷年考試情況，給學生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；

3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。

總之，在英語期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

復習教案

Unit 1 My name’s Gina.一、Numbers zero one two three four five six seven eight nine ten

二、Telephone numbers English name: first name +(middle name)+ family name

eg.Jim Brown First name(given name)& Family name(last name)

三、Expressions 自我介紹（Introduce yourself）

My name is Tony.OR：I’m

Tony.詢問對方/他人姓名： 1．–What’s your name?--My name is …/ I am … 2.–What’s his/her name?--His/Her name is…

3.–What’s your family name/first name?--My family name/first name is…

4.–What’s his/her family name/first name?--His/her family name/ first name is… 問候他人（Greet people）--Nice to meet you.--Nice to meet you.詢問和給出電話號碼（Ask for ＆ give telephone number）–What’s your/his/her telephone number?--My/His/Her telephone number is 220-1345.OR:--It’s+號碼.四、Grammar

1、be(is am are)動詞 用法: 口訣：I 用am , you 用are , is 用于她 他 它（she he it）單數(shù)形式用 is , 復數(shù)形式要用are.Eg.I am a student.You are my teacher.She is a girl.He is a boy.It is a pen What is your name? My phone number is 220-1234.2、本單元出現(xiàn)的形容詞性物主代詞（Pronouns for ownership）

my/your/his/her 均為形容詞性物主代詞，其后面必須跟上用于表示“人”或“物”的名詞。eg：my/your/his/her + backpack/book/baseball/rulers/clocks my/your/his/her + father/mother/cousin/parents/friends

五、Exercises 2

UNIT 2 This is my sister.一、家庭成員

1、father/mother（parent）

father＆mother（parents）

2、grandfather（grandpa）/grandmother（grandma）=grandparent grandfather ＆ grandmother = grandparents

3、uncle/aunt brother/sister/cousin son/daughter

4、grandson/granddaughter

二、this these that those 的用法

近處 遠處 Be動詞 單數(shù) this that is 復數(shù) these those are This is a book.That is a car.These are books.Those are cars.三、人稱代詞、物主代詞

he-his

she-her it-its they-their

I-my we-our you-your We are students.This is our classroom.He is a new student His name is Tom.四、單數(shù)和復數(shù)（注意一致性）Eg.This is my book.These are my books.That is her friend.Those are her friends.名詞單數(shù)變復數(shù)的方法.1.一般在名詞后+S

ruler

rulers 2.以s sh ch x 等結(jié)尾+es bus buses watch watches 3.以輔音字母+y結(jié)尾

改Y為 i + es strawberry strawberries 4.不規(guī)則 man men woman women child children

五、介紹他人，確認人物 介紹他人

1、This/That is（not）my sister / his brother / Tom.2、These/Those are（not）her parents / friends.確認人物

1、--Is this/that your father ？--Yes，it is./No，it isn’t.2、--Are these/those Jim’s friends ？--Yes，they are./No，they aren’t.3、--Is he/she your brother/sister ？--Yes，he/she is./No，he/she isn’t.4、--Are they your sister’s friends？--Yes，they are./No，they aren’t.六、知識點

1、thank you for?= thanks for?謝謝你的? eg：Thank you for your help / your pen.謝謝你的幫助/鋼筆.3

2、the photo/picture of your family 你的全家福/全家人的照片

my family photo 我的全家福/全家人的照片

3、a picture of Jim 一張吉姆的照片（照片上是吉姆）Jim’s picture 吉姆的一張照片（不是別人的）

七、Exercises

Unit 3

Is this your pencil？

一、確認物主關(guān)系（Identify ownership）--Is this/that your backpack？（單數(shù)）--Yes，it is.It’s my backpack./--No，it isn’t.It’s his backpack.二、指明物主關(guān)系（Point out ownership）--This/That is（not）his baseball.（單數(shù)）

三、失物招領(lǐng)（Lost ＆ found）

1、招領(lǐng)啟事

2、尋物啟事

四、Expression--What’s this that in English?--It’s a an ….--How do you spell it?

(Spell it, please.)

（Can you spell it？）--P-E-N.(P-E-N.)

（Yes, P-E-N.）

五、知識點（Language points）

1、lost ＆ found（case）失物招領(lǐng)（箱）in the lost ＆found case 在失物招領(lǐng)箱里

2、school ID card 學生證

3、call sb.at 7320567 撥打電話7320567找某人/ 打電話找某人，電話號碼是7320567

4、a set of keys 一串鑰匙

5、in English 用英語

六、Exercises

Unit 4 Where’s my schoolbag?

一 重點詞匯: table, bed, ,bookcase, sofa, chair, desk CD, clock, math book, video tape, hat, ect

二、表示地點或位置的介詞 in : 大家好！我是介詞in,我性格內(nèi)向，非常害羞，總愛躲在某個物體的里面 2 on :Hi, everyone!我是介詞on, 我最喜歡和某一物體的表面 “親密接觸”。under : Hello!我是介詞on 的弟弟under，我常與on 唱反調(diào)，喜歡待在某物的下面。[拓展] 4 behind 表示“在．．．．．．后面”，常指一個物體在另一個物體的后面。5 next to 緊挨著；在．．．．．．旁邊：與．．．．．．鄰接 6 between 表示“在兩者之間”，通常與and連用 7 near表示“在．．．．．．附近”

三、重要句型、語法 詢問位置

1、--Where is your pencil ？

--It’s on the desk / in the backpack/ under the chair.2、--Where are my books ？

--They’re in the drawer / on the dresser.指明位置

1、The basketball is（not）under the table.Her skirt is（not）on the bed.2、The keys are（not）in the drawer.My shoes are（not）under the bed.確認位置

1、--Is his eraser in the pencil case ？--Yes，it is./ No，it isn’t.2、--Are her socks in the bag ？

--Yes，they are./ No，they aren’t.（where is=where’s, where與are不縮寫）Eg:(1)Where’s my schoolbag? It’s under the table.(2)Where are your books? They’re on the sofa.(3)Where is the computer game? It’s under the bed.(4)Where are his/ her keys? They’re on the table.(5)A: Where’s the clock?

B: I don’t know.Is it on the desk? A: Yes, it is./NO, it isn’t.2 辨析

（1）desk與 table二者都有“桌子”之意，但desk指供讀書、寫字、辦公用的桌子，一般帶抽屜；table側(cè)重于指吃飯、喝茶或其他用途的桌子，通常沒有抽屜。

（2）on the bed與 in bed二者都有“在床上”之意，但on the bed指東西在床上；in bed指臥床/睡在床上。3情態(tài)動詞can（1）表示能力

“會，能”

eg：--Can you / he / she / they play tennis ？--Yes，I / he / she / they can.No，I / he / she / they can’t.（2）表示有禮貌地征詢對方意見或許可

“你能?嗎？” eg：--Can you help me ？

--Sure/Certainly/Of course.（肯定回答）Sorry，I can’t.（婉言拒絕）

四、Exercises

Unit 5 Do you have a soccer ball ? 體育器材大比拼。

1.a baseball

2.a baseball bat

3.a football 4.a tennis ball

5.a tennis racket

6.a basketball 7.a ping-pong ball

8.a ping-pong bat

9.a soccer ball 10.a volleyball

二、重點詞匯。

1.play baseball/ football/ tennis/ basketball/ ping-pong/ soccer/ volleyball 2.have/ has

3.do/ does

4.let’s = let us

5.sound good/interesting/fun/difficult/boring/relaxing

6.do not = don’t 7.does not = doesn’t

8.have a great/ small sports collection 9.watch TV

10.every day

11.only 12.but

13.play sports

14.sports club

三、重點句子。1.Do you have a TV? Yes, I do.I have a TV.NO, I don't.I don’t have a TV.2.Do they have a computer? Yes, they do.They have a computer.No, they don't.They don’t have a computer 3.Does he/she have a tennis ? Yes, he/she does.He/She has a tennis.No, he/she doesn't.He/She doesn’t have a tennis.4.Let's play soccer.That sounds good/interesting/fun/difficult/boring/relaxing.5.I have a great sports collection.I have 8 basketballs, 2 baseballs and 3 volleyballs.She/He has a sports collection.四、語法講解。

1．用have對物品的所屬進行提問以及應(yīng)答，使用do和does引導的一般疑問句。（見重點句子1至3）

2．用祈使句型Let’s?提建議，談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。（見重點句子第4）

3．學會名詞復數(shù)的使用。（見重點句子第5）4．運用所學的知識談?wù)撟约夯蛩说膿碛校M行適當?shù)拈喿x和寫作練習。（見重點句子第5）

五、Exercises

Unit 6 Do you like bananas ? 一 詞匯

1.Countable noun : hamburger tomato banana strawberry egg carrot apple vegetable pear 2.Uncountable noun : broccoli milk bread rice 3.Countable noun and uncountable noun: orange ice-cream salad

fruit chicken 二 句型

1.Do you like salad?

Yes, I do.I like salad.No, I don't.I don’t like salad.2.Do they like French fries?

Yes, they do.They like French fries.No, they don't.They don’t like French fries.3.Does he/she like pears?

Yes, he/she does.He/She likes pears.No, he/she doesn't.He/She doesn’t like pears.4.They like salad.They don't like salad.5.She/He likes bananas.6.She/He doesn't like bananas.7.I like oranges but I don't like apples.8.I like oranges.I don't like oranges.9.For breakfast, Tom likes eggs, bananas and apples.For lunch, he has hamburgers, salad and pears.And for dinner, he likes chicken, tomatoes and broccoli.10

----What do you like most?

----I like ice cream and carrots.11

----What do you like for breakfast?

----I like bread and milk.12

-----What does he/she like for lunch?

-----He/She likes broccoli and tomatoes for lunch.三 詞組 healthy food make a list of food

lots of / a lot of how many/ how much

四、Exercises

Unit 7 How much are these socks?

一、重點句型 問價格

1.How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.2.How much are they? They are 100 dollars.3.How much is the red sweater? It’s eight dollars.4.How much is this blue skirt? It’s seven dollars.5How much is that white bag? It’s nine dollars.6.How much are these black pants? They’re ten dollars.7.How much are those blue socks? They’re three dollars.問顏色 What color do you want ? What color is it?

二、購物用語：

1.Can I help you? / What can I do for you? Yes, please./ No, thanks.2 That’s fine, I’ll take it.3.Thank you.5.You’re welcome.=That’s all right.Important words and expressions clothes: pants shorts

socks

shirt T-shirt skirt sweater shoes clothes , pants.shorts, socks shoes 一般情況下用,復數(shù)形式.例如: How much are the pants?

How much are the shoes? How much are the shorts?

How much are the socks? some colors:

red green black white blue yellow

pink purple gray orange big~~ small(大,小)

short ~~long(短,長)

三、基數(shù)詞 from thirteen to nineteen~~~~~ thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen.二十(twenty)三十(thirty)on sale 出售

Many things are on sale in this shop.這家商店有很多東西出售.That hat is on sale for seven dollars那頂帽子售價七美元 at a good price bags for sports

四、Exercises

Unit 8 When is your birthday?

一、重點短語

1.how old

2.basketball game

3.volleyball game

4.year(s)old 5.speech contest

6.school trip

7.birthday party

8.Art Festival 9.School Day

10.Chinese Contest

11.Music Festival

12.English Party

二、重點句型

When is your birthday ? My birthday is on November 11th.When is Liu Ping’s birthday ? Her birthday is on September 5th.When is your father’s birthday? His birthday is on August 22nd.A: Do you have an Art Festival ? Yes , we do.B: When is it ? It's April 19th.三、語法點

1.掌握月份的名稱及縮寫 2.序數(shù)詞的運用

表示數(shù)目多少或順序多少的詞叫數(shù)詞，數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞；表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。基變序口決

基變序有規(guī)律，詞尾加上-th ； 一二三特殊記，單詞結(jié)尾t d d ； 八減t , 九減e , f 要把ve替 ； ty 把y 改為i , 記住前還有e ； 若遇到幾十幾，只把個位變序 1）序數(shù)詞往往與定冠詞the 連用

the ninth month

on the twelfth floor 2)基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞的規(guī)律

3)序數(shù)詞的縮寫形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st

四、Exercises 8

Unit 9 My favorite subject is science? 一 Words 1 表示學科的名稱： subject

science

P.E.biology

English

Chinese math

art music

history 2 表示星期的名稱：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1）都以-day結(jié)尾，屬于專有名詞，首字母都要大寫；

2）一個星期的第一天應(yīng)為Sunday;Sunday is the first day of a week.3）詢問“星期幾?”應(yīng)用“What day is it?”

“It’s Sunday.” 3 description words: fun interesting boring difficult relaxing exciting busy 二

Useful expressions 1 favorite(最喜歡的）

eg: What's your favorite subject ?

My favorite subject is science.What's her/his favorite color?

Her/His favorite color is blue.2 Why do/does you/he(she)like math?

Because it's interesting.3 When is your/ his/ her math class?

It's on Wednesday and Friday.4 have class 上課

have + 學科

上...課 5 busy的用法： be busy doing sth.忙于做某事 be busy with sth

eg: He is busy doing his homework.He is busy with his homework.他正忙于做作業(yè)。三．句型：

A: What’s your／his／her favorite subject? B: My／His／Her favorite subject is English． A: Why do you like math．

B;Because it’s interesting．Why does he／she like art? Because it’s fun． A: Who is your science teacher? B: My science teacher is Mr.Li.四、Exercises

第三篇：七年級上總復習

七年級上總復習

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

42、人的生命的獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？6--73、為什么說人最寶貴的是生命？★8—104、怎樣珍愛和保護我們的生命？★10—125、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？146、怎樣實現(xiàn)人生價值？15--177、為什么說青春是美好的？188、怎樣邁好青春第一步？20—219、怎樣盡快適應(yīng)新的學習生活？28—3010、良好的班集體對個人成長有什么作用3111、怎樣才能融入新的班集體？32—3312、正確認識和評價自己有什么好處？3513、怎樣才能正確地認識和評價自己？★36—3714、學習有什么重要作用？★38—4015、為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？★41-4316、怎樣珍愛受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？★44--4517、怎樣學會學習？46—5118、為什么說生活需要友情？57-5919、閉鎖心里有什么危害？20、怎樣克服閉鎖心里？59—6021、怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？61-6422、為什么要尊敬老師? 66-6823、怎樣尊敬老師?68—6924、為什么要主動與老師交流交往？69--7025、怎樣正確處理與老師之間的矛盾7126當發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時應(yīng)怎么辦？7227、自尊有哪些表現(xiàn)？77--7828、我們?yōu)槭裁匆鲆粋€自尊的人？78--7929、怎樣才能贏得尊嚴？79-8030、為什么說自信是成功的基石？ 81-8331、怎樣才能讓自己自信起來？83—8532、什么是自立？

33、為什么要自立？87-8834、怎樣才能自立?-89-9035、自強的重要表現(xiàn)是什么？9236、為什么要自強？9237、怎樣才能自強？93—9438、為什么說人生難免有挫折？96-9739、怎樣正確認識挫折？ 9840、怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？ 99-10341、堅強意志的主要表現(xiàn)是什么？104；

42、堅強意志有什么重要作用？105-107；

43、怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志？108--110

七年級上總復習

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

42、人的生命的獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？6--73、為什么說人最寶貴的是生命？★8—104、怎樣珍愛和保護我們的生命？★10—125、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？146、怎樣實現(xiàn)人生價值？15--177、為什么說青春是美好的？188、怎樣邁好青春第一步？20—219、怎樣盡快適應(yīng)新的學習生活？28—3010、良好的班集體對個人成長有什么作用3111、怎樣才能融入新的班集體？32—3312、正確認識和評價自己有什么好處？3513、怎樣才能正確地認識和評價自己？★36—3714、學習有什么重要作用？★38—4015、為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？★41-4316、怎樣珍愛受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？★44--4517、怎樣學會學習？46—5118、為什么說生活需要友情？57-5919、閉鎖心里有什么危害？20、怎樣克服閉鎖心里？59—6021、怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？61-6422、為什么要尊敬老師? 66-6823、怎樣尊敬老師?68—6924、為什么要主動與老師交流交往？69--7025、怎樣正確處理與老師之間的矛盾7126當發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時應(yīng)怎么辦？7227、自尊有哪些表現(xiàn)？77--7828、我們?yōu)槭裁匆鲆粋€自尊的人？78--7929、怎樣才能贏得尊嚴？79-8030、為什么說自信是成功的基石？ 81-8331、怎樣才能讓自己自信起來？83—8532、什么是自立？

33、為什么要自立？87-8834、怎樣才能自立?-89-9035、自強的重要表現(xiàn)是什么？9236、為什么要自強？9237、怎樣才能自強？93—9438、為什么說人生難免有挫折？96-9739、怎樣正確認識挫折？ 9840、怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？ 99-10341、堅強意志的主要表現(xiàn)是什么？104；

42、堅強意志有什么重要作用？105-107；

43、怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志？108--1101

第四篇：新目標英語七年級上英語教學計劃

新目標英語七年級上英語教學計劃

七年級 劉艷艷

一

學生情況分析

1．學習水平不均

本學期任教七年級五班和六班英語，其中五班45人，六班44人。這兩個班的共同點是學習成績兩極分化較嚴重。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2．學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務(wù)加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

總之，既要避免好生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。

二、教材特點。

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.三、教學目標。

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。

四、具體措施。

1..對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

2.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

3.實施“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

4.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

5.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

6.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開 發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

五、教學進度。

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)第六周 :國慶放假

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十一周 : 復習

第十二周 : 期中考試

第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)

第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)第十九周 :復習第二十周 :期末考試.

第五篇：新目標英語七年級上英語教學計劃

新目標英語七年級上英語教學計劃

一學生情況分析

1．學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視，學得很好，但有的學生或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2．學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務(wù)加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

總之，既要避免好生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。教學措施和輔助

二、教材特點。

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.三、教學目標。

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。

四、具體措施。

1.每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用互測或教師抽查的方式及時檢查，保證

效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度。對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引

和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開

發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

五、教學進度。

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)

第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)

第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)

第六周 :國慶放假

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)

第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)

第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)

第十一周 : 復習

第十二周 : 期中考試

第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)

第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)

第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)

第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)

第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)

第十九周 :復習本冊書內(nèi)容

第二十周 :期末考試.