第一篇：語文課堂應(yīng)用多媒體技術(shù)需注意的問題

語文課堂應(yīng)用多媒體技術(shù)需注意的問題

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以驚人的速度滲透到教育領(lǐng)域。這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動等方面有其獨到的作用。但不容否認，如果不顧客觀實際，盲目濫用多媒體勢必會帶來負面影響。我認為語文課應(yīng)用多媒體技術(shù)應(yīng)注意以下問題：

一、明確目的，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，不可為用而用

如在學(xué)習(xí)歐?亨利的《麥琪的禮物》一文時，有的老師選用了梁祝中《化蝶》作為情境導(dǎo)入，而《麥琪的禮物》中，作者敘寫了一對窮困的年輕夫婦為互贈圣誕禮物而忍痛賣掉引以自豪的長發(fā)和金表，卻換來了不再起作用的發(fā)梳和表鏈的故事，反映了美國下層人民生活的艱難和辛酸，贊美了主人公純潔善良的心地和相濡以沫的愛情。與梁祝相比，二者雖都涉及愛情主題，但畢竟有很大區(qū)別。用化蝶作為情境導(dǎo)入顯然不甚妥當(dāng)。筆者認為，若選用付笛生的《知心愛人》與主題更相符些?；蛘咚鸭c課文相關(guān)的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著懸念走進文本（德拉為什么剪掉了美麗的長發(fā)？）效果會更好些。再有，有些教師為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時過多，導(dǎo)致后期文本分析粗枝大葉，蜻蜒點水，造成本末倒置。

二、巧借妙用，融入自我因素

一個成功的課件是制作者在深入鉆研教材，認真分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)安排等諸多因素設(shè)計制作而成，因此，它不可避免地凝聚著制作者的教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格以及他對教材的理解、對學(xué)生學(xué)習(xí)水平的認識等主觀因素，就這個角度而言，課件是個別的，不可移植的。教學(xué)中對象不同、地區(qū)不同、學(xué)校不同、教師不同，甚至班級不同，課件的內(nèi)容、流程也應(yīng)不同。如果忽視了這一點，盲目引進的結(jié)果只能是造成機械、僵化、缺乏個性。這就要求教師通過不斷的學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，并在研究教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，親自設(shè)計課件，或結(jié)合自己的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)對象，將下載的課件做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，融入自己的教學(xué)理念和風(fēng)格，做到他為我用卻天衣無縫。

三、不可喧賓奪主，以輔代主

多媒體技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段，其目的也只能是彌補教師授課時“一支粉筆、一本書、一塊黑板、一張嘴”的不足，只能是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的輔助手段，而不能代替教師的教學(xué)活動。但在實際教學(xué)中，有些教師把一堂課的所有環(huán)節(jié)、所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)納入課件中，甚至一個小小的提問，以及本應(yīng)由教師對學(xué)生活動作出的反應(yīng)也由電腦代勞了，從而造成多媒體獨霸課堂，教師成為點擊鼠標(biāo)的工具。因此，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相融合，這樣取長補短，才能發(fā)揮各種教學(xué)方法的綜合功能，取得最佳效果。

四、立足文本，不可以視聽沖擊代替文本

為了激發(fā)學(xué)生興趣，一些語文課件講究視聽沖擊而忽視了學(xué)生對文本的閱讀。如上《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，不是讓學(xué)生去閱讀課文，而是放了一段視頻資料后，讓學(xué)生討論魯提轄的形象；上朱自清先生的《春》，不是讓學(xué)生透過文字去體味“小草從土里偷偷地鉆出來”的情態(tài)，而是用動畫設(shè)計了小草破土而出的情景。語文教學(xué)主要是通過語言去培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，理解能力，分析能力。能力的提高是離不開對文字本身的感悟的。用視聽沖擊替代學(xué)生的文本閱讀，用圖片代替學(xué)生的想像，顯然是與語文教學(xué)的初衷背道而馳的。這兩篇課文的教學(xué)，不去閱讀文本，學(xué)生只憑影視資料，怎么去領(lǐng)悟鎮(zhèn)關(guān)西被打了三拳之后各種感官的感受？如何認識語言的生動表現(xiàn)力？不去閱讀文本，只憑課件，怎么感悟“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你”這形象的描繪？

五、不可過分注意了大容量教學(xué)，而忽視了學(xué)生筆記的時間

有的教師或許為了完成教學(xué)任務(wù)，片面追求教學(xué)的藝術(shù)性而忽視了一個最根本的問題：教學(xué)應(yīng)以學(xué)生學(xué)為主。假如學(xué)生完全陶醉于優(yōu)美的畫面中而沒有記下該記的筆記，那談何突破了難點？也許一節(jié)課的內(nèi)容（哪怕老師準(zhǔn)備的再完美）對于學(xué)生而言，也許只不過是一些優(yōu)美的畫面。一節(jié)課下來，也許課堂氣氛是熱鬧了，可課后學(xué)生頭腦里卻空空如也。要知道，知識在一定程度是靠學(xué)生在課堂上一點一滴記下來的。所以，我們在教學(xué)中更應(yīng)注意不要光顧著大容量教學(xué)，要給學(xué)生充分筆記的時間。

總之，語文學(xué)科的特殊性是其他學(xué)科所不能比擬的，只希望各位同仁在面對這個高科技的輔助教學(xué)手段時，除了要有熱情的相擁，也要有冷靜審視的頭腦，擺正多媒體的位置，堅持以人為本，考慮學(xué)科特點，讓多媒體技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

第二篇：多媒體技術(shù)在初中語文課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在初中語文課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用

船營區(qū)搜登站鎮(zhèn)第二中學(xué) 鐘桂紅

著名特級教師于漪曾說過：“課的第一錘一定要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！笨梢姡行У恼n堂導(dǎo)入在整堂課中起著非常重要的作用，它決定著能否吸引學(xué)生的注意力，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能否激活學(xué)生的思維，能否撥動學(xué)生的情感之弦。尤其是語文這門學(xué)科，具有基礎(chǔ)性、工具性、人文性、思想性、開放性、多樣性、實踐性、應(yīng)用性以及地方性、區(qū)域性等特點，教材所選的文章體裁各不相同，題材豐富多彩，各有各的特點。然而，傳統(tǒng)的課堂導(dǎo)入，即使是精心設(shè)計的，也僅局限于教師的一張嘴，往往不能達到很好的預(yù)期效果。而隨著多媒體技術(shù)進入課堂，這一情況有了很大的改變。

多媒體作為信息時代的標(biāo)志，全面地改變著我們的生活。所謂多媒體，是指能夠同時采集、處理、編輯、存儲和展示兩個或兩個以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫和活動影像等。在導(dǎo)入新課時，借助多媒體，創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置懸念、設(shè)障立疑、利用故事等，都能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生智力活動呈現(xiàn)活躍狀態(tài)，往往能使整堂課達到事半功倍的效果。結(jié)合日常的教學(xué)工作，根據(jù)多媒體技術(shù)在初中語文課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用加以分析。

一、語文課堂的教學(xué)導(dǎo)入運用多媒體技術(shù)的重要性

（一）、多媒體技術(shù)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師?！比绾胃苯拥纳鷦舆\用多媒體導(dǎo)入，能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣，牢牢地吸引住學(xué)生，激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生的智力情緒，使他們在一上課就把注意力集中到課堂學(xué)習(xí)上來。例如，我在上《孫權(quán)勸學(xué)》這一課時，我做影片導(dǎo)入，在上新課前我先播入一段《三國演義》的影片，讓學(xué)生感悟那種時代的意境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達到了良好導(dǎo)入的效果。同樣語文課堂上有許多可以利用影片導(dǎo)入的文章。

（二）多媒體技術(shù)調(diào)整學(xué)生精神狀態(tài)

語文課特別注重學(xué)生情感的激發(fā)和引導(dǎo)。多媒體技術(shù)初中語文課堂導(dǎo)入提供了便利的條件。多媒體技術(shù)有效運在初中語文課堂導(dǎo)入，能起到“未成曲調(diào)先有情”的效果。例如：我在上《水調(diào)歌頭.明月幾時有》這一課時，在上課前我運用王菲的歌曲《明月幾時有》導(dǎo)入，讓學(xué)生多聽幾遍，看誰最先學(xué)會唱這首歌？同學(xué)們積極參與，努力識記。本人覺得這樣創(chuàng)設(shè)積極、活躍的課堂情景，能引導(dǎo)初中學(xué)生在上課最初的時間里建立積極的情感和心理體驗。再如在上《背影》時，我在快上課的時候，先播放了一首歌曲——《父親》。隨著歌曲的播放，原本還有些喧鬧的教室逐漸安靜了下來，還有不少同學(xué)跟著哼唱了起來，等到一首歌放完，大家的情緒還都沉浸在歌曲中。趁此機會，我再適時地導(dǎo)入：朱自清先生說，父愛是一條河，是一條細細的無聲流淌著的河流。今天就讓我們一起來聽一聽他的這首父子情深的頌歌。這樣的導(dǎo)入效果很好。音樂是最能引起人共鳴的藝術(shù)，而利用多媒體則能很輕易地找到理想的音樂素材，當(dāng)然也能營造出較好的現(xiàn)場氛圍。學(xué)生也都很快的進入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)！

（三）多媒體技術(shù)運用有利加速學(xué)生進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)

初中生從課前狀態(tài)進入上課狀態(tài)需要一個短暫但必不可少的過渡，絕不可忽略。語文課堂導(dǎo)入部分一定要緊扣所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如何更好更快的讓學(xué)生進入語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還需要任課教師加以研究。有些教師認為直接導(dǎo)入是最好的，不用浪費一點時間，但長期運用這樣的方法，學(xué)生會感到厭倦，教師也覺悟得無聊?，F(xiàn)在的學(xué)生是接觸信息技術(shù)的主要群體，他們接觸新鮮事物的能力比較強。如果教師不能與日俱進的話，很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如：在上完體育課后回來上語文課，學(xué)生比較疲憊，如果教師在導(dǎo)入時都不新穎，學(xué)生肯定沒耐心聽課，課堂紀(jì)律就很難控制，更談不上課程目標(biāo)的達成了。假設(shè)在上課前能運用信息找到跟本節(jié)課相關(guān)的圖片讓他們欣賞，相信他們很快就能進入狀態(tài)。例如：《三峽》、《與朱元思書》等等可以展示圖片，吸引學(xué)生的注意力。

二、多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用的主要方法

（一）、影視導(dǎo)入法

影視導(dǎo)入法主要是指教師通過多媒體輔助教學(xué)法手段，創(chuàng)設(shè)出能夠激發(fā)學(xué)生想象力或引發(fā)學(xué)生相應(yīng)情感體驗的情境，使學(xué)生在影視欣賞或情緒感染中就勢轉(zhuǎn)入課文學(xué)習(xí)的一種導(dǎo)課方式。語文教學(xué)更加注重對學(xué)生情感層面上的教育?，F(xiàn)在影片內(nèi)容五花八門，設(shè)計范圍很廣，為語文課堂導(dǎo)入提供了便利的條件影視懷入需要學(xué)生耳眼共用，這樣能更好的讓學(xué)生注意力集中。如教《觀滄海》時放映詩朗誦電視片，讓學(xué)生感受詩人跌宕起伏的感情，高昂的氣勢，具有獨特的魅力，創(chuàng)設(shè)具有一定情感氛圍的教學(xué)活動，有認識功能和審美功能。當(dāng)情感與知識的雙向交流處于極致時，學(xué)生認識功能了發(fā)展一極致，教師的教授能力也到最佳狀

態(tài)的發(fā)揮，會產(chǎn)生忘我的精神狀態(tài)。上述例子，即通過多媒體輔助手段。再現(xiàn)教材提供的情境，激發(fā)學(xué)生情感體驗，使他們置身于特定的情境之中，有一種身臨其境的感受，從而深刻的體驗教材內(nèi)涵之美。

（二）、音樂導(dǎo)入法

悅耳動聽的音樂可以產(chǎn)生愉悅的心情，陶冶人的情操，用音樂法導(dǎo)入，會使學(xué)生快樂地進入課文，接受新知識。處于青春期的初中學(xué)生對音樂特別偏受，同時初中階段是跨越童年到青年的階段，對兒歌也特別懷念。我抓住不同年級的學(xué)生特點，適當(dāng)?shù)囊枚嗝襟w技術(shù)播入音樂導(dǎo)入課堂。如上《春》一課時，我采用了《春天在哪里》這首經(jīng)典的兒歌，讓學(xué)生沉浸氣象萬千的春天美聯(lián)社景之中，同時又能回顧自己的童年，回憶當(dāng)年春天的景色，回憶當(dāng)年的春天的同伴，回憶當(dāng)年學(xué)《春天在哪里》的情況，這樣不僅讓學(xué)生倍感親切，又達到了導(dǎo)入的效果，緊扣上課的主題。如：寫作文《感受春天的氣息》時，播放班得瑞的《春》，學(xué)生在優(yōu)美的大自然音樂中，聽流水潺潺，聽鳥語風(fēng)清，聽心中的感情，作文在歡樂的氣氛中完成。作文優(yōu)良率提高35.7%。

（三）、圖片導(dǎo)入法 圖片是最直接的視覺導(dǎo)入，現(xiàn)在信息技術(shù)比較發(fā)達，可以上網(wǎng)找到很多與課文相關(guān)的圖片，教師再經(jīng)過自己的精心選取，總能找出經(jīng)典圖片，成為寶貴的教學(xué)資源。例如上《三峽》這一課時，我上網(wǎng)查找了很多有關(guān)三峽的圖片，經(jīng)過用心構(gòu)思選取出幾鄉(xiāng)張具有代表的圖片做為這一課的導(dǎo)入圖片，同學(xué)生們都被三峽優(yōu)美的圖片所吸引，順利的把學(xué)生帶進正課學(xué)習(xí)。

三、多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)導(dǎo)入應(yīng)用中要注意的問題

（一）多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)導(dǎo)入要有針對性

鑒于平時的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己個別運用多媒體導(dǎo)入設(shè)計得很熱鬧，但離自己實際上課內(nèi)容離得十萬八千里。導(dǎo)入的目的性不強，造成上課的效果不理想。后來不斷反思？目的性就是說導(dǎo)課應(yīng)有助于學(xué)生初步明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？為什么學(xué)？怎么學(xué)？語文課堂針對性是要針對初中語文教學(xué)內(nèi)容，使設(shè)計的導(dǎo)語與教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成有機的內(nèi)在聯(lián)系，不可游離于教學(xué)內(nèi)容之外，還要針對學(xué)生的年齡特點，心理狀況、知識基礎(chǔ)、能力水平、興趣差異等實際情況設(shè)計導(dǎo)語。在往后的教學(xué)中，即使多媒體教學(xué)技術(shù)再方便，我也要考慮到有針對性的運用，而不是盲目的運用。

（二）多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)導(dǎo)入要有趣味性

多媒體技術(shù)在語文課堂導(dǎo)入不僅要新穎獨特，引入入勝，便其以新鮮活潑的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前，令學(xué)生耳目一新，而且又有風(fēng)趣，通過充滿情趣的導(dǎo)課，調(diào)劑課堂教學(xué)的氣氛和節(jié)奏，最大限度的引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以不管采用多媒體的哪種導(dǎo)入方法，都要注重保留多媒體技術(shù)導(dǎo)入的趣味性。

（三）多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)導(dǎo)入要有時間限制

運用多媒體導(dǎo)入的過程中，通常會遇到導(dǎo)入花費時間過長，很難控制。這種特點跟教學(xué)導(dǎo)入要求具有簡潔性和靈活性是相違背的。導(dǎo)語要短小精練、簡潔，盡可能在最短的時間內(nèi)完成導(dǎo)入，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。所以在平時的教學(xué)設(shè)計中，如果導(dǎo)入選擇用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，一定要注意控制時間。盡可能的在導(dǎo)入方式上，要根據(jù)教學(xué)實際，既要靈活多樣，又要講究綜合。不能老用一種模式，謹防導(dǎo)入時間花費過長而影響教學(xué)。

總而言之，多媒體信息技術(shù)在初中語文課堂導(dǎo)入中的作用是非常大的。多媒體信息技術(shù)生動、新穎的導(dǎo)入可以使學(xué)生自然進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)生的注意力迅速集中到特定的學(xué)習(xí)任務(wù)中，為完成好新的學(xué)習(xí)任務(wù)做好心理上的準(zhǔn)備。

第三篇：多媒體技術(shù)與應(yīng)用

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一、單項選擇題

1.下列采樣的波形聲音中，質(zhì)量最好的是 A、單聲道、32位量化、44.1kHz采樣頻率 B、雙聲道、32位量化、22.05kHz采樣頻率 C、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率 D、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率 2.超文本是一個（）結(jié)構(gòu)。

【 A 】

【 C 】

Ａ、順序的樹形 Ｂ、非線性的網(wǎng)狀 Ｃ、線性的層次 Ｄ、隨機的鏈?zhǔn)?3.多媒體數(shù)據(jù)具有（）特點。

Ａ、數(shù)據(jù)量大和數(shù)據(jù)類型多

Ｂ、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大和數(shù)據(jù)類型少

Ｃ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別小、輸入和輸出不復(fù)雜 Ｄ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大、輸入和輸出復(fù)雜 4.以下MCI設(shè)備類型中，表示疊加設(shè)備的設(shè)備類型是

A、cdaudio C、overlay

B、dat D、vcr

【 B 】

【 D 】

【 C 】

5.人對聲音頻率的感覺表現(xiàn)為音調(diào)的高低，在音樂中稱為 A、音長 B、音高 C、音色 D、音強 6.下列說法不正確的是

【 A 】

A、預(yù)測編碼是一種只能針對空間冗余進行壓縮的方法。B、預(yù)測編碼是根據(jù)某一模型進行的。

C、預(yù)測編碼需將預(yù)測的誤差進行存儲或傳輸。D、預(yù)測編碼中典型的壓縮方法有DPCM、ADPCM。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

7.以下不屬于多媒體動態(tài)圖像文件格式的是

A、AVI B、MPG

C、AVS

D、BMP

【 A 】

【 D 】

8.位圖與矢量圖比較，可以看出

A、對于復(fù)雜圖形，位圖比矢量圖畫對象更快 B、對于復(fù)雜圖形，位圖比矢量圖畫對象更慢 C、位圖與矢量圖占用空間相同 D、位圖比矢量圖占用空間更少 9.音頻的頻率大約范圍是

【 C 】

A、0—4kHz。B、0—10kHz。C、20—20kHz D、20k—20MHz。10.Flash MX軟件屬于以下

【 A 】

A、制作網(wǎng)絡(luò)交互動畫的編輯工具 B、網(wǎng)站制作工具 C、圖象處理工具 D、音頻處理工具

11.使用計算機進行錄音，必須使用下列 設(shè)備。

A．聲卡 B．網(wǎng)卡 C．顯卡 D．光驅(qū)

12.光的顏色與波長有關(guān)，以下顏色中波長最長的是

A.紅色 B.黃色 C.青色 D.紫色

13.下列 用來表示顏色的類別和深淺程度。A.色調(diào) B.飽和度 C.色度 D.亮度

14.彩色打印機和彩色印刷都是采用CMYK模式實現(xiàn)色彩輸出的，其中K代表

【 A 】

【 A 】

【 A 】

【 C 】

A.黑色 B.紅色 C.黃色 D.藍色

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

15.灰度模式用8位來表示一個像素，這樣可以形成 級灰度模式。

【 D 】

A.8 B.32 C.64 D.256 16.CCD是掃描儀中的重要成像元件，它決定了掃描儀的A.光學(xué)分辨率 B.插值分辨率 C.掃描分辨率 D.顯示分辨率

17.一幅320×240的真彩色圖像，未壓縮的圖像數(shù)據(jù)量是

A.225KB B.230.4KB C.900KB D.921.6KB 18.三維動畫特有的性質(zhì)是

A.真實性

【 C 】

【 A 】

【 A 】

B.虛擬性

D.抽象性 C.虛擬真實性

19.二維動畫（計算機輔助動畫）屬于 的計算機動畫系統(tǒng)。A.第一級

C.第三級

B.第二級

D.第四級

【 B 】

20.在幀幀動畫中，每一幀都必須是

A.中間幀

C.空白幀

二、填空題

【 D 】

B.普通幀

D.關(guān)鍵幀

1.幀中第一個字節(jié)進入網(wǎng)絡(luò)的瞬間、到此字節(jié)離開網(wǎng)絡(luò)的瞬間所經(jīng)歷的時間稱為 延遲。

2.地球站，是指設(shè)在地球表面上的 無線電通信站。

3.H.323終端都必須支持語音通信，視頻 和數(shù)據(jù)通信可選。4.音樂檢索是以音樂為中心的檢索，利用音樂的音符和 旋律 等特性來檢索。

5.B-ISDN是以 SDH 為基礎(chǔ)構(gòu)成的綜合業(yè)務(wù)通信網(wǎng)。

6.普通計算機變成多媒體計算機要解決的關(guān)鍵技術(shù)是: 視頻音頻信號的獲

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

取技術(shù), 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù), 視頻音頻數(shù)據(jù)的實時處理和特技, 視頻音頻數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口與 游戲接口 等。

8.目前，在網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)流傳輸?shù)姆椒ㄖ饕袃煞N：實時流傳輸和順序流傳輸。

9.Flash中的幀分為三類，分別是普通幀、關(guān)鍵幀和 空白關(guān)鍵幀。10.MPG數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)可以分為六個層次： 序列層、圖像組層、圖像層、片層、宏塊層和塊層。

三、名詞解釋

1.視頻點播

視頻點播是計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視技術(shù)和數(shù)字壓縮技術(shù)等多學(xué)科、多領(lǐng)域融合交叉結(jié)合的產(chǎn)物，主要用于實時并按需從專業(yè)視頻服務(wù)器向客戶端傳送多路、并發(fā)的視頻數(shù)據(jù)流，終端用戶可交互地選擇播放視頻節(jié)目，并可對節(jié)目實現(xiàn)播放、暫停、停止等功能。2．傳真

把記錄在紙上的文字、圖表、圖形等通過掃描，再進行傳送，在接收端的記錄紙上重現(xiàn)與發(fā)送端相同或相似圖像的一種通信手段。3.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀等。要點：文件數(shù)據(jù)量小。4.超文本

超文本定義為由信息結(jié)點和表示結(jié)點間相關(guān)性的鏈構(gòu)成的一個具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的網(wǎng)絡(luò)。超文本的主要成分是結(jié)點和表示結(jié)點間關(guān)系的鏈構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò)。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

四、簡答題

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基本功能有哪些？

1)收集、制作、存儲、管理和傳輸各類多媒體素材和多媒體教材； 2)為開展多媒體課堂教學(xué)提供條件； 3)為學(xué)生自學(xué)提供條件；

4)為教師和學(xué)生的課后交流提供便利。5)為科研工作和教學(xué)管理提供有力支持。

2.基于多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和結(jié)構(gòu)特點的不同，可將其劃分為哪幾類？

（1）基于時間的創(chuàng)作工具；

（2）基于圖標(biāo)或流程線的創(chuàng)作工具；（3）基于卡片或頁面的工具；

（4）以傳統(tǒng)程序語言為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作工具。

3.為了保證數(shù)字化以后聲音不失真，要考慮哪些方面的因素？

（1）采樣頻率：根據(jù)采樣定理，采樣頻率應(yīng)至少為原信號最高頻率的兩倍才能不失真地還原信號。人耳對頻率的敏感范圍大約為10kHz，聲卡的采樣頻率都遠遠大于這個值。

（2）量化精度：代表被量化幅度值的精確程度。通常用兩個字節(jié)的長度來表示每一個幅度值。

4.聲音卡是根據(jù)什么分類的？常用有哪幾種？

是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。5.什么是多模態(tài)人機接口？

指多種交互風(fēng)格的人機接口；多媒體信息發(fā)送方與接收方進行交互時，可以通過多個方式提取對方的意圖并進行交互。

五、綜合

1.描述虛擬現(xiàn)實航天仿真系統(tǒng)的構(gòu)成。

（1）虛擬環(huán)境產(chǎn)生器；一個能產(chǎn)生三維世界的軟、硬件環(huán)境是VR系統(tǒng)的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關(guān)的運動信息，分路/分時

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時進行三維聲音合成和發(fā)出觸覺、壓力等反饋信號。

（2）輸入輸出設(shè)備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環(huán)境實現(xiàn)信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數(shù)據(jù)手套等，它們是與虛擬環(huán)境建立聯(lián)系的關(guān)鍵。

（3）數(shù)據(jù)接口：將虛擬環(huán)境產(chǎn)生器、輸入輸出設(shè)備以及被試者等有機連接成一體，這不僅包括硬件協(xié)配問題，也包括軟、硬件聯(lián)調(diào)以及人機界面等技術(shù)內(nèi)容。

2.論述多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）在教育中的應(yīng)用，如多媒體出版、數(shù)字化圖書館、多媒體輔助教學(xué)；（2）在辦公中的應(yīng)用，如視頻會議系統(tǒng)、多媒體辦公自動化系統(tǒng)等；（3）在服務(wù)性領(lǐng)域中的應(yīng)用，如數(shù)字化電影、VOD等；（4）在虛擬現(xiàn)實中的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一、單項選擇題

11.以下 是Windows的通用聲音格式。

A．WAV C．BMP

B．MP3 D．CAD

【 A 】

12.下列選項中 不屬于聲波的重要指標(biāo)。

A．振幅

C．周期

B．音調(diào) D．頻率

【 B 】

13.具有杜比環(huán)繞音聲卡通道數(shù)是

A 1.0 C 2.1

【 D 】

B 2.0 D 5.1

【 D 】 14.對于WAV波形文件和MIDI文件，下面敘述不正確的是

A.WAV波形文件比MIDI文件的音樂質(zhì)量高

B.存儲同樣的音樂文件，WAV波形文件比MIDI文件的存儲量大 C.一般來說，背景音樂用MIDI文件，解說用WAV文件 D.一般來說，背景音樂用WAV文件，解說用MIDI文件 15.數(shù)字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是

A.數(shù)字編碼器

【 C 】

B.數(shù)字解碼器

C.模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換器（A／D轉(zhuǎn)換器）D.數(shù)字到模擬的轉(zhuǎn)換器（D／A轉(zhuǎn)換器）

6.下列 用來表示色彩的深淺或鮮艷程度，通常指彩色中白光含量的多少。

A.色調(diào) C.色度

【 B 】

B.飽和度 D.亮度

7.彩色打印機和彩色印刷都是采用CMYK模式實現(xiàn)色彩輸出的，其中字母C代表下列選項中的

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.黑色 C.黃色

B.青色 D.藍色

【 D 】 8.下列圖像文件格式中，可以存儲通道信息的圖像格式是

A.bmp B.gif C.jpg D.psd 9.下列軟件中，不是adobe公司的產(chǎn)品。A.PhotoShop B.AuthorWare C.Premiere D.ImageReady

【 B 】

10.JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)與JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)的主要區(qū)別在于采用的主要編碼技術(shù)不同，其中JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)采用 為主的編碼方式?！?D 】 A.預(yù)測編碼 B.行程編碼 C.離散小波變換 D.離散余弦變換

11.顯示卡可根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類，以下顯示卡類型中 不是按照圖形處理的不同原理進行分類的。

A.普通顯示卡

C.3D加速卡

B.2D 加速卡 D.AGP顯示卡

【 B 】

【 D 】

12.動畫是一種通過連續(xù)畫面來顯示 的過程。

A.視頻 C.圖像

B.運動和變化 D.圖形

13.在MPEG中為了提高數(shù)據(jù)壓縮比，采用了 方法。A.運動補償與運動估計技術(shù)

C.向前預(yù)測與向后預(yù)測

B.減少時域冗余與空間冗余

【 D 】

D.幀內(nèi)圖像壓縮與幀間圖像壓縮

【 A 】 14.下面哪個不屬于常用的電視制式。

A.PDF

B.PAL C.SECAM D.NTSC

【 A 】 15.NTSC制式的寬高比為

A.4：3 B.16：9 C.16：10 D.5：4 16.數(shù)字圖書館中應(yīng)用的主要是下面哪個標(biāo)準(zhǔn)

A.MPEG-1 B.MPEG-4

【 C 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

C.MPEG-7 D.MPEG-21 17.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式、配色方案和動畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?B.根據(jù)設(shè)計模板 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建 D.根據(jù)模板新建 18.商業(yè)展示，常常無人管理，此時應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

19.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 20.在Authorware中，下面 交互在執(zhí)行時是不可見的?！?B 】 A.熱對象 B.熱區(qū)域 C.文本輸入 D.按鍵

二、填空題

1.MREAD碼屬于 二維逐行 編碼。

2.基于內(nèi)容的檢索是指根據(jù)媒體和媒體對象的內(nèi)容及 上下文聯(lián)系 在大規(guī)模多媒體數(shù)據(jù)庫中進行檢索。

3.遙感從技術(shù)層面上來說，有衛(wèi)星遙感和 航空遙感 兩大類。4.視頻會議系統(tǒng)主要由視頻會議終端, 多點控制器 ,信道(網(wǎng)絡(luò)),控制管理軟件組成。

5.圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關(guān)，這是 時間 冗余。

6.多媒體計算機要解決的關(guān)鍵技術(shù)包括：視頻音頻信號獲取技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼和解碼技術(shù)、視頻音頻的實時處理和特技 和視頻音頻數(shù)據(jù)

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 的輸出技術(shù)。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口 與游戲接口等。

8.ATM最大的特征是把 連接 和帶寬分開來管理。

9.Authorware主界面由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、圖標(biāo)欄 和設(shè)計窗組成。

10.多媒體觸摸屏分為四種，分別為電阻式、紅外線式、電容感應(yīng)式、表面聲波式。

三、名詞解釋

1.傳送等待時間

傳送等待時間是指幀中的第一個字節(jié)進入網(wǎng)絡(luò)到最后一個字節(jié)離開網(wǎng)絡(luò)所需要的時間。2.碼激勵線性預(yù)測聲碼器

是1985年提出的，一種以碼本作為激勵源的線性預(yù)測編碼技術(shù)，它的語音合成質(zhì)量高，抗噪聲好，在低速率語音方面有廣泛應(yīng)用。3.MIDI MIDI是指樂器數(shù)字接口，它規(guī)定了不同廠家的電子樂器和計算機連接的電纜和硬件及設(shè)備間數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。4.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀等。要點：文件數(shù)據(jù)量小。

四、簡答題

1.列舉常見的圖像文件格式

BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 2.Windows Media視頻服務(wù)器系統(tǒng)的組成是什么？

Windows Media服務(wù)器組件；Windows Media工具，最主要的是

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內(nèi)容。3.RTCP控制分組的類型有哪些？

SR控制分組，RR控制分組，SDES數(shù)據(jù)分組，BYE數(shù)據(jù)分組，APP數(shù)據(jù)分組。

4.音頻卡是根據(jù)什么分類的？常用有哪幾種？

是根據(jù)采樣量化的位數(shù)來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。

5.基于內(nèi)容的圖像檢索關(guān)鍵技術(shù)有哪些？

圖像檢索特征的提取與表達，相似度比較；反饋機制。

五．綜合

1.請依次寫出多媒體作品的開發(fā)過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術(shù)加工，媒體集成，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)包裝。

2.百年校慶《新葉》校園文學(xué)雜志出版紀(jì)念刊，文婷負責(zé)刊物封面設(shè)計的過程中，需要將另一素材圖片中的?；請D案取出，合成到現(xiàn)有的封面背景圖像中，請你幫她寫出具體的操作步驟。

（1）啟動Photoshop打開含有?；請D案的素材圖片。（2）選擇“濾鏡”→“抽出”命令；

（3）使用高光工具標(biāo)記要保留的區(qū)域→填充保留區(qū)域→確定，將校徽圖案從背景中抽出；

（4）Photoshop打開校刊封面背景圖像，將校徽圖案粘貼到其中新的圖層；

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（5）選擇“圖層”→“圖層樣式”→“混合選項”命令，將?；涨‘?dāng)?shù)厝诤系奖尘皥D中；

（6）保存合成圖像，并排版打印輸出。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式.配色方案和動畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?/p>

【 C 】

B.根據(jù)設(shè)計模板 D.根據(jù)模板新建 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建

2.商業(yè)展示，常常無人管理，此時應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

3.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中.平滑值小 B.周期值適中.平滑值大 C.周期值大.平滑值小 D.周期值大.平滑值大 4.在Authorware中，下面 交互在執(zhí)行時是不可見的?！?B 】 A.熱對象 B.熱區(qū)域 C.文本輸入 D.按鍵

5.Authorware的運動圖標(biāo)提供 種運動類型。

A.3 B.4 C.5 D.6 6.在軟件生命周期模型中，各個階段具有嚴格的順序性和依賴性，使得整個開發(fā)過程完全建立在正確而完整的需求規(guī)格說明書之上。

【 C 】 【 C 】

A.編碼修正模型

B.螺旋模型

C.瀑布模型

D.增量模型

7.在多媒體軟件開發(fā)中，負責(zé)通過多媒體著作工具或編程語言把一個項目中的多媒體素材集成為一個完整的多媒體系統(tǒng)，同時負責(zé)項目的各項測試工作。

【 D 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.項目經(jīng)理 B.腳本創(chuàng)作師

C.專業(yè)設(shè)計師

D.多媒體軟件工程師

8.在多媒體軟件開發(fā)中，階段的任務(wù)是按照需求規(guī)劃，將系統(tǒng)內(nèi)容用具體文字表示，并標(biāo)注好所需的媒體和表現(xiàn)方式。

A.系統(tǒng)測試 B.編碼集成C.素材制作 D.腳本設(shè)計

【 D 】

9.是指在一定距離內(nèi)，人眼自動把兩種以上的對立色彩同化為柔和的中間色而獲得畫面和諧效果的色彩表現(xiàn)形式。

A.色彩間隔美 B.色彩平衡美

C.色彩空混美

D.色彩和諧美

【 C 】

10.在畫面構(gòu)成中，是一種給人以抑揚頓挫而又有統(tǒng)一感的運動現(xiàn)象。

【 A 】

A.律動 B.統(tǒng)一 C.對比

D.漸變

11.1993年多媒體計算機市場協(xié)會發(fā)布的多媒體個人計算機標(biāo)準(zhǔn)是。

【 B 】

A.MPC1.0 B.MPC2.0 C.MPC3.0 D.MPC4.0 12.媒體有兩種含義：即存儲信息的實體和。A.表示信息的載體

C.傳輸信息的實體

B.存儲信息的載體 D.顯示信息的載體

【 A 】

13._____是用于處理文本.音頻.圖形.圖像.動畫和視頻等計算機編碼的媒體。

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體 14.在多媒體計算機中，靜態(tài)媒體是指

A.音頻 C.動畫

B.圖像 D.視頻

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

15.人類聽覺可以從外部世界獲取 左右的信息。

【 C 】

A.80% B.20% C.10% D.5% 16.多媒體系統(tǒng)軟件可分為

【 D 】

A.多媒體操作系統(tǒng).多媒體支持軟件 B.多媒體操作系統(tǒng).多媒體編程語言 C.多媒體支持軟件.多媒體著作工具 D.多媒體操作系統(tǒng).多媒體驅(qū)動程序 17.Adobe Photoshop隸屬于 A.音頻處理軟件

【 B 】

B.圖像處理軟件 D.視頻編輯軟件

【 C 】 C.動畫制作軟件

18.多媒體編程語言是

A.CorelDRAW B.CoolEdit C.Visual C++ D.FrontPage 19.多媒體著作工具軟件是

【 C 】A.Cool Edit B.Flash MX C.PowerPoint D.Premiere 20.出版與圖書是多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域之一，它包含

A.虛擬課堂 B.查詢服務(wù) C.電子雜志 D.虛擬實驗室

二.填空題

【 C 】

1.在人機交互作用中，文本有兩種形式： 非格式化文本、格式化文本。2.多媒體技術(shù)，包括多媒體計算機技術(shù)和_ 多媒體通信技術(shù)____。3.DVD的產(chǎn)品模式提供了多種DVD產(chǎn)品結(jié)構(gòu)： 單面單層、單面雙層、雙面單層、雙面雙層。

4.移動存儲設(shè)備目前主要有移動硬盤和 FLASH盤。

5.標(biāo)準(zhǔn)線序568A：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕。6.MPEG數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)分為六個層次：序列層、圖象組層、圖象層、片層、宏塊層以及 塊層。

7.多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼方法可分為：有損壓縮和 無損壓縮 兩大類。8.多媒體數(shù)據(jù)庫基于內(nèi)容的檢索需要解決的兩種關(guān)鍵技術(shù)是：多媒體特征

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

提取和匹配和 相似檢索技術(shù)。

9.在實施音頻數(shù)據(jù)壓縮時，要在音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)量、計算復(fù)雜度 三方面進行綜合考慮。

10.MPEG對運動圖象的數(shù)據(jù)進行壓縮，為提高壓縮比幀內(nèi)圖象數(shù)據(jù)壓縮和 幀間圖象數(shù)據(jù)壓縮技術(shù) 必須同時使用。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.位圖圖像。

由數(shù)字陣列信息組成，陣列中的各項數(shù)字用來描述構(gòu)成圖像的各個點（像素）的強度與顏色等信息。3.C4ISR 是指揮、控制、通信、計算機、情報及監(jiān)視與偵察的英文單詞的縮寫。軍隊專用的、虛擬的具有指揮、控制、通信、計算機、情報、監(jiān)視與偵察和決策支持功能的一體化信息網(wǎng)絡(luò)。4.視頻會議系統(tǒng)

是指在同一通信線路上承載多種媒體信息，如視頻、音頻、數(shù)據(jù)等，實現(xiàn)實時的點對點或多點通信，使在地理上分散的用戶可以實時共享文本、圖形、聲音、圖像等信息。

四.簡答題

1.什么是虛擬現(xiàn)實技術(shù)？

虛擬現(xiàn)實是一項與多媒體密切相關(guān)的邊緣技術(shù)，它通過綜合應(yīng)用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統(tǒng)等技術(shù)和設(shè)備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個真實反映操作對象變化與相互作用的三維圖像環(huán)境，從而構(gòu)成一個虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設(shè)備給用戶一個與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

2.簡述多媒體作品開發(fā)的一般過程。

包括需求分析、規(guī)劃設(shè)計、素材的采集和加工、作品的集成、測試、發(fā)布和評價。

3.列舉常見的圖像文件格式 BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 4.Windows Media視頻服務(wù)器系統(tǒng)的組成是什么？

Windows Media服務(wù)器組件；Windows Media工具，最主要的是Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內(nèi)容。

5.什么是多媒體作品的需求分析？

需求分析就是分析開發(fā)多媒體作品的必要性和可行性的步驟。必要性是指多媒體作品的開發(fā)目的和預(yù)計的使用

五．.綜合

1.用Flash制作一片樹葉隨風(fēng)飄落的運動動畫，請你寫出正確的操作順序： 新建一個Flash文件；

用橢圓工具、變形工具等畫一片樹葉，再按F8鍵將其轉(zhuǎn)換成一個“樹葉”元件；

點擊“增加運動引導(dǎo)層”按鈕，在“圖層1”上新建； 用鉛筆工具在引導(dǎo)層上畫一條自左上至右下的平滑曲； 從庫中把“樹葉”拖到“圖層1”的第1幀，并跟引；

在第40幀處按F6插入關(guān)鍵幀，把樹葉拖到引導(dǎo)線；測試并保存

2.描述虛擬現(xiàn)實航天仿真系統(tǒng)的構(gòu)成。

（1）虛擬環(huán)境產(chǎn)生器；一個能產(chǎn)生三維世界的軟、硬件環(huán)境是VR系統(tǒng)的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關(guān)的運動信息，分路/分時生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時進行三維聲音合成和發(fā)出觸覺、壓力等反饋信號。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（2）輸入輸出設(shè)備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環(huán)境實現(xiàn)信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數(shù)據(jù)手套等，它們是與虛擬環(huán)境建立聯(lián)系的關(guān)鍵。

（3）數(shù)據(jù)接口：將虛擬環(huán)境產(chǎn)生器、輸入輸出設(shè)備以及被試者等有機連接成一體，這不僅包括硬件協(xié)配問題，也包括軟、硬件聯(lián)調(diào)以及人機界面等技術(shù)內(nèi)容。多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.在多媒體軟件開發(fā)中，信息設(shè)計師屬于 中的一類。

A.項目經(jīng)理

B.腳本設(shè)計師

【 B 】

C.專業(yè)設(shè)計師

D.多媒體軟件工程師

2.在系統(tǒng)測試中，由目標(biāo)用戶代表進行，確保符合開發(fā)協(xié)議的要求。

【 A 】

A.性能測試

C.界面測試

B.內(nèi)容測試

D.數(shù)據(jù)測試

3.用戶界面復(fù)雜性要適中，一般每個畫面功能數(shù)目應(yīng)該在 個范圍內(nèi)，這是人們記憶力的最佳數(shù)目。

A.6±2

B.7±2

【 B 】

C.5±2

D.5±3

【 C 】 4.是指色彩的有序的反復(fù)或變化。

A.色彩間隔美

C.色彩節(jié)奏美

B.色彩比例美

D.色彩和諧美

5.在畫面構(gòu)成中，是指將兩種以上的構(gòu)成要素相互均勻地配置在一個基礎(chǔ)支點之上。

【 C 】

A.調(diào)和 B.統(tǒng)一 C.平衡 D.對稱

6.如果想要利用已經(jīng)創(chuàng)建好的演示文稿版式、配色方案和動畫方案快速創(chuàng)建新的演示文稿，則應(yīng)該選擇 方式創(chuàng)建。

【 C 】

A.根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?B.根據(jù)設(shè)計模板 C.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿新建 D.根據(jù)模板新建 7.商業(yè)展示，常常無人管理，此時應(yīng)設(shè)置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映 B.觀眾自行瀏覽 C.展臺瀏覽 D.全屏放映

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

8.在Authorware中，設(shè)置過渡的周期和平滑值時，結(jié)合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 9.Microsoft PowerPoint是__________的多媒體著作工具。A．基于頁或卡片 B．基于圖標(biāo) C．基于時間

D．基于兼容機

【 A 】

10.在PowerPoint提供的各種視圖中，是唯一可以編輯幻燈片內(nèi)容的視圖。

【 C 】

A.幻燈片放映視圖 B.幻燈片瀏覽視圖 C.普通視圖 D.備注頁視圖

11.VCD規(guī)范中，視頻光盤可以存儲 分鐘的動態(tài)圖像?！?B 】 A.65 B.74 C.80 D.84 12.第一代CD－ROM驅(qū)動器的數(shù)據(jù)傳輸率為 Kb/s。

A.120 B.140 C.150 D.180 13.下面哪種不屬于三大刻錄技術(shù)之一。A.CD-ROM B.CD-R C.CD-W D.CD-RW 14.可改寫型光盤的結(jié)構(gòu)中，用來記錄信息的是 A.塑料層 B.反射層 C.染料層 D.結(jié)晶層

15.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設(shè)備的各種操作。

A.多媒體應(yīng)用軟件

C.多媒體操作系統(tǒng)

【 D 】 【 C 】

【 C 】

【 C 】

B.多媒體開發(fā)工具 D.多媒體驅(qū)動程序

【 C 】 16.計算機主機與顯示器之間的接口電路是

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

A.網(wǎng)卡 B.音頻卡 C.顯示卡 D.視頻壓縮卡 17._____不能用于網(wǎng)上傳送實時影像。A.數(shù)碼相機 B.計算機攝像機 C.數(shù)字攝像頭 D.網(wǎng)絡(luò)攝像機 18.多媒體軟件可分為

【 C 】

【 A 】

A.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體應(yīng)用軟件

B.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體操作系統(tǒng)、多媒體編言 C.多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體支持軟件、多媒體應(yīng)用軟件 D.多媒體操作系統(tǒng)、多媒體支持軟件、多媒體著作工具 19.媒體有兩種含義：即表示信息的載體和

A.表達信息的實體 B.存儲信息的實體 C.傳輸信息的實體 D.顯示信息的實體

20._____是指用戶接觸信息的感覺形式，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等。

【 A 】

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體

二.填空題

1.Flash MX2004有三種元件類型按鈕、圖形 和影片剪輯。2.虛擬現(xiàn)實的基本特征包括 沉浸感、交互性_ 和多感知性。

3.同一媒體播放器，有的視頻文件能播放，有的就不能播放原因是

沒有相關(guān)文件的解碼器。

4.RGB顏色模型中的R代表 紅色，G代表綠色，B代表 藍色。5.JPEG 是靜態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，MPEG是動態(tài)圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。6.多媒體技術(shù)是 計算機技術(shù)和 社會需求 相結(jié)合而造就的產(chǎn)物。

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

7.超文本和超媒體的主要特征是多媒體化、交互性和 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。8.描述多媒體數(shù)據(jù)時所用的“dpi”的含義是 像素點/英寸。9.JPEG算法具有以下四種操作方式： 順序編碼、累進編碼、無失真編碼、分層編碼。

10.視頻會議系統(tǒng)主要由 視頻會議終端、多點控制器、信道（網(wǎng)絡(luò)）及控制管理軟件組成。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.數(shù)據(jù)封裝

是指將協(xié)議數(shù)據(jù)單元（PDU）封裝在一組協(xié)議頭和尾中的過程。3.流媒體

是以流的方式在網(wǎng)絡(luò)中傳輸音頻、視頻和多媒體文件的形式。4.HTML 超文本標(biāo)記語言，即HTML（Hypertext Markup Language），是用于描述網(wǎng)頁文檔的一種標(biāo)記語言。

四.簡答題

1.什么是戰(zhàn)場環(huán)境仿真？

是運用計算機仿真、可視化計算、多媒體、圖形圖像技術(shù)，在衛(wèi)星偵察、航空偵察、地面?zhèn)刹斓榷喾N手段獲得的戰(zhàn)場信息的基礎(chǔ)上，通過計算機進行信息綜合處理，實現(xiàn)戰(zhàn)場環(huán)境的逼真呈現(xiàn)，并為作戰(zhàn)模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰(zhàn)場環(huán)境。

2.寫出一個音頻信號轉(zhuǎn)換成在計算機中的表示過程.(1)選擇采樣頻率,進行采樣(2)選擇分辨率,進行量化

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

(3)形成聲音文件

3.寫出五種常用的多媒體設(shè)備

掃描儀,數(shù)碼像機,觸摸屏,條形卡和IC卡 4.簡述音頻卡的主要功能。音頻的錄制與播放； 編輯與合成；

MIDI接口及文語轉(zhuǎn)換； CD-ROM接口及游戲接口等。

5.請講述多媒體計算機獲取圖形、靜態(tài)圖像的方法。1）網(wǎng)絡(luò)下載 2）利用抓圖軟件 3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

五．綜合

1.請論述多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）在教育中的應(yīng)用，如多媒體出版、數(shù)字化圖書館、多媒體輔助教學(xué)；（2）在辦公中的應(yīng)用，如視頻會議系統(tǒng)、多媒體辦公自動化系統(tǒng)等；（3）在服務(wù)性領(lǐng)域中的應(yīng)用，如數(shù)字化電影、VOD等；（4）在虛擬現(xiàn)實中的應(yīng)用。

2.學(xué)校校園電視臺制作藝術(shù)節(jié)節(jié)目過程中，要將一段高二(8)班表演視頻從第3:28到6:16之間的片斷截取下來，請你寫出具體正確的操作步驟。1.啟動視頻編輯軟件（繪聲繪影），新建一個項目； 2.點擊加載視頻按鈕，將表演視頻文件加入素材庫中； 3.把素材庫中的表演視頻拖進故事板；

4.在“指定時間碼”欄上輸入時間為3:28，點擊“開始標(biāo)記”。5.在“指定時間碼”欄上輸入時間為6:16，點擊“結(jié)束標(biāo)記”； 6.點擊“應(yīng)用”按鈕；

多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設(shè)備的各種操作。

A.多媒體應(yīng)用軟件

C.多媒體操作系統(tǒng)

【 D 】

B.多媒體開發(fā)工具 D.多媒體驅(qū)動程序

【 C 】 2.計算機主機與顯示器之間的接口電路是

A.網(wǎng)卡

B.音頻卡 D.視頻壓縮卡

【 A 】 C.顯示卡

3._____不能用于網(wǎng)上傳送實時影像。

A.數(shù)碼相機

B.計算機攝像機 D.網(wǎng)絡(luò)攝像機 C.數(shù)字攝像頭

4.五分鐘雙聲道、16位采樣位數(shù)、44.1kHz采樣頻率聲音的不壓縮數(shù)據(jù)量是

【 A 】

A.50.47MB B.52.92MB C.201.87MB D.25.23MB 5.下述采樣頻率中 是目前聲音卡所支持的標(biāo)準(zhǔn)采樣頻率。

【 B 】

A.20kHz C.200Hz

B.22.05kHz D.48kHz

【 A 】 6.下列聲音文件格式中，是波形文件格式。

A.WAV C.WMA

B MP3 D.MIDI

7.MIDI文件中記錄的是

【 B 】

（1）樂譜（2）MIDI消息和數(shù)據(jù)（3）波形采樣（4）聲道 A.僅（1）

B.（1），（2）D.全部 C.（1），（2），（3）

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

8.音頻信號的無損壓縮編碼是

A.波形編碼

【 D 】

B.參數(shù)編碼

D.熵編碼 C.混合編碼

9.將手機拍攝的照片用居中的方式設(shè)置為計算機的桌面，發(fā)現(xiàn)該照片只占據(jù)了屏幕中央的一小部分，原因是

【 A 】

A.照片的分辨率比顯示器的分辨率小 B.照片的分辨率比顯示器的分辨率大 C.照片的分辨率比像素分辨率小 D.照片的分辨率比像素分辨率大

10.分辨率相同的兩幅圖像所占用的存儲空間不一樣，原因是 【 B 】 A.圖像中表現(xiàn)出的顏色數(shù)目不同 B.圖像的顏色深度不同 C.圖像的尺寸不同 D.圖像的像素分辨率不同 11.下列圖像文件格式中，在分辨率相同的情況下文件大小最大的是

【 A 】

A.bmp B.gif C.jpg D.PNG 12.下列軟件中，可進行圖像的壓縮和優(yōu)化。

【 D 】

A.畫圖 B.ACDSee C.JPEG D.JPEG Optimizer 13.JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)是JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)的升級換代標(biāo)準(zhǔn)，主要優(yōu)勢在于JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)采用 為主的多解析編碼方式，使壓縮比可以達到2~50。

A.預(yù)測編碼

【 C 】

B.行程編碼 D.離散余弦變換 C.小波變換編碼

14.根據(jù)運動的控制方法不同，可將計算機動畫分成 和算法動畫。

【 A 】

A.關(guān)鍵幀動畫 C.虛擬真實性

B.補間動畫

D.逐幀動畫

15.動畫不僅可以表現(xiàn)運動過程，還可以表現(xiàn)為 A.柔性體變形

B.非運動過程

【 B 】

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

C.相對運動

D.物體擺動

【 D 】 16.多媒體技術(shù)的主要特征是指

A.多樣性、同步性、交互性 B.集成性、同步性、交互性 C.多樣性、層次性、交互性 D.多樣性、集成性、交互性 17.多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，具有實時任務(wù)調(diào)度.多媒體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和同步控制機制等功能。

【 C 】

A.多媒體硬件系統(tǒng) B.多媒體驅(qū)動程序 C.多媒體操作系統(tǒng) D.多媒體開發(fā)工具 18.計算機主機與音箱之間的接口電路是

【 B 】

A.顯示卡 B.音頻卡 C.壓縮卡 D.網(wǎng)卡 19.是一種記錄聲音和活動圖像的視頻設(shè)備。

A.掃描儀 B.數(shù)碼相機 C.投影儀 D.數(shù)字攝像機 20.在多媒體計算機中，靜態(tài)媒體是指 A.音頻 B.圖像 C.動畫 D.視頻

二.填空題

【 B 】

【 D 】

1.虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的三個重要特點是沉浸感、交互性和 多感知性。2.流媒體實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是 流式傳輸。

3.多媒體作品中最常用的三種交互方式是 菜單、按鈕、對話。4.在Authorware中設(shè)計模塊之間的跳轉(zhuǎn)通?？捎?Goto 命令來實現(xiàn)。5.用掃描儀掃描、相機拍攝獲得的圖是位圖，而MS Office軟件剪輯庫中提供的剪貼畫(wmf格式)則是 矢量圖。

6.音頻卡的分類主要根據(jù)數(shù)據(jù)采樣量化的位數(shù)來分，通常分為 8 位、多媒體技術(shù)與應(yīng)用

16位和32位聲卡。

7.多媒體數(shù)據(jù)庫基于內(nèi)容的檢索需要解決的兩種關(guān)鍵技術(shù)是：多媒體特征提取和匹配和 相似檢索技術(shù)。

8.在實施音頻數(shù)據(jù)壓縮時，要在音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)量、計算復(fù)雜度 三方面進行綜合考慮。

9.FDDI接口又叫做 光纖分布式數(shù)據(jù)接口。10.音調(diào)、音強和 音色，稱之為聲音的三要素。

三.名詞解釋

1.人機交互。

是指人與計算機之間使用某種對話語言，以一定的交互方式，為完成確定任務(wù)的人與計算機之間的信息交換過程。2.XML 可擴展標(biāo)記語言(Extensible Markup Language, XML)，用于標(biāo)記電子文件使其具有結(jié)構(gòu)性的標(biāo)記語言，可以用來標(biāo)記數(shù)據(jù)、定義數(shù)據(jù)類型，是一種允許用戶對自己的標(biāo)記語言進行定義的源語言。3.超文本

是由信息節(jié)點和表示信息節(jié)點間相關(guān)性的鏈構(gòu)成的一個具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的網(wǎng)絡(luò)。4.位圖圖像。

由數(shù)字陣列信息組成，陣列中的各項數(shù)字用來描述構(gòu)成圖像的各個點（像素）的強度與顏色等信息。

四.簡答題（多媒體技術(shù)與應(yīng)用

1.多媒體數(shù)據(jù)具有哪些特點。1.數(shù)據(jù)量巨大

2、數(shù)據(jù)類型多

3、數(shù)據(jù)類型間差距大

4、多媒體數(shù)據(jù)的輸入和輸出復(fù)雜 2.簡述CD-R的記錄和讀取原理。

（1）CD-R的刻錄是將刻錄光驅(qū)的寫激光焦后，通過CD-R空白盤的聚碳酸脂層照射到有機染料的表面上，激光照射是產(chǎn)生的熱量將有機染料熔，并使其變成光痕。

（2）當(dāng)CD-ROM驅(qū)動器讀取CD-R盤上的的信息時，激光將透過聚碳酸脂和有機染料層照射鍍金的表面，并反射到CD-ROM的光電二極管檢測器上。光痕會改變激光的反射率，CD-ROM驅(qū)動器根據(jù)反射回來的光線的強弱來辨分數(shù)據(jù)0和1。

3.什么是戰(zhàn)場環(huán)境仿真？

是運用計算機仿真、可視化計算、多媒體、圖形圖像技術(shù)，在衛(wèi)星偵察、航空偵察、地面?zhèn)刹斓榷喾N手段獲得的戰(zhàn)場信息的基礎(chǔ)上，通過計算機進行信息綜合處理，實現(xiàn)戰(zhàn)場環(huán)境的逼真呈現(xiàn)，并為作戰(zhàn)模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰(zhàn)場環(huán)境。

4.請講述多媒體計算機獲取圖形、靜態(tài)圖像的方法。1）網(wǎng)絡(luò)下載 2）利用抓圖軟件

3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

39.什么是虛擬現(xiàn)實技術(shù)？

虛擬現(xiàn)實是一項與多媒體密切相關(guān)的邊緣技術(shù)，它通過綜合應(yīng)用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統(tǒng)等技術(shù)和設(shè)備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個真實反映操作對象變化與相互作用的三維圖像環(huán)境，從而構(gòu)成一

多媒體技術(shù)與應(yīng)用

個虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設(shè)備給用戶一個與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

五.綜合

1.計算對于雙聲道立體聲、采樣頻率為8kHz、采樣位數(shù)為16位的語音信號，用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間的語音。（需要寫清計算公式、步驟）

已知音頻文件大小的計算公式如下：

文件的字節(jié)數(shù)/每秒=采樣頻率（Hz）?采樣位數(shù)（位）?聲道數(shù)/8（根據(jù)上面的公式計算一秒鐘時間的數(shù)據(jù)量：(8?1000?16?2)/8=32000B/s 那么，一個650MB的CD-ROM可存放的時間為（650×1024×1024/32000）/（60?60）=5.92小時。

2.請依次寫出多媒體作品的開發(fā)過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術(shù)加工，媒體集成，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)包裝。

第四篇：多媒體技術(shù)及應(yīng)用

第一章：1.直接作用于人們的感覺器官，使人能直接產(chǎn)生感覺的自然種類信息叫做（感覺媒體）2.為了存儲，傳送感覺媒體而人為地研究出來的定義信息特性的數(shù)據(jù)類型叫做（表示媒體）他們是用于數(shù)據(jù)交換的（編碼），用信息的計算機內(nèi)部編碼表示。3.在通信中使電信號與感覺媒體之間進行轉(zhuǎn)換而使用的媒體叫做（表現(xiàn)媒體），它們是再現(xiàn)信息的物理工具和設(shè)備（輸出），或者獲取信息的工具和設(shè)備（輸入）。4.在大多數(shù)場合下，多媒體是指（多媒體技術(shù)），既他一般不是指多種媒體本身，而主要是指處理和應(yīng)用的一整套（技術(shù)手段）。5.多媒體技術(shù)的多維性是指多媒體技術(shù)具有（信息交流）的多種感知形式和（信息化處理）的多樣化兩方面特性。6.多媒體技術(shù)的集成性一方面指多媒體技術(shù)是多種（媒體信息）的集成，其二，多媒體技術(shù)是多種（顯示或表現(xiàn)媒體）設(shè)備的集成，其三，多媒體技術(shù)是多種（技術(shù)）的系統(tǒng)集成。7.多媒體技術(shù)的交互性是指用戶可以與計算機實現(xiàn)復(fù)合媒體處理的（雙向）性。8.1984年，美國蘋果公司開創(chuàng)了用計算機進行（圖像處理）的先河。9.目前，多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢是逐漸把計算機技術(shù)，（通信技術(shù)）和（大眾傳播技術(shù)）融合在一起，建立更廣泛意義上的多媒體平臺。10.模擬信號或者在（時間）上是連續(xù)的，或者在（幅度）上是連續(xù)的，而 數(shù)字信號的數(shù)值在時間和幅度上都是（不連續(xù)的）11.如果信號的采樣時間間隔T為常數(shù)，則該采樣稱為（均勻采樣），如果采樣時間間隔T不為常數(shù)，則該采樣稱為（非均勻）采樣，如果采樣時間間隔T為常數(shù)0.05秒，則該采樣頻率是（20）HZ。12.如果信號樣本在量化時選定的編碼位數(shù)為8，則該信號的量化值中共有（256）種編碼值；如果該信號的最小值與最大值的差是128，采用均勻量化，則用近似計算公式計算的量化間距為（0.5）。13.編碼前一般要確定兩個因素，其一是每一個量化值的（編碼位數(shù)），它決定了量化的精度，其二是每一組代碼與量化值（對應(yīng)的規(guī)則）。14.多媒體研究的核心技術(shù)中，位居首位的技術(shù)是多媒體數(shù)據(jù)（壓縮技術(shù)），視頻數(shù)據(jù)壓縮的思路有二，其一是（幀內(nèi)壓縮），其二是（幀間壓縮）前者的策略是對相同的信息快（只傳送一份），這樣就減少了許多冗余信息，后者的策略是對變化的部分傳送一個（運動矢量）15.一副像素分辨率為512X256的靜態(tài)RGB真彩色圖像的數(shù)據(jù)量為（384）KB,相當(dāng)于（0.375）MB.第二章1.聲音的三個重要指標(biāo)參數(shù)是（振幅），（周期），（頻率）。1.從聽覺角度看，聲音所具有的三個要素是（音調(diào)），（音色），（響度）。2.笛子和小提琴演繹相同的樂曲時，人們能夠正確的分辨出不同的樂器是因為他們的（音色）不同。3.按照人們聽覺的頻率分布范圍，聲音可以分為（次聲波），（超聲波），（音頻）三類，其中（次聲波）是指頻率低于20hz的信號，（超聲波）是指頻率高于20khz的信號，而（音頻)是指頻率范圍在20hz~20khz的聲音信號。4.聲音數(shù)字化先后經(jīng)歷的三個步驟是（采樣），（量化）和（編碼）。5.音頻采樣就是將聲音信號在時間上進行（離散化）處理，既每隔一小段時間在模擬音頻信號的波形曲線上采集一個信號樣本值。6.（樣本大小）是指每個聲音樣本需要用多少位二進制數(shù)表示，反映了量度聲音波形的精確度。他的值越（大），數(shù)字化后的聲音信號就越可能接近原始信號，但所需要的存儲空間也越（大）。7.數(shù)字化聲音的三個主要技術(shù)指標(biāo)包括（采樣頻率）量化精度，（聲道數(shù)）。8.（采樣頻率）是指單位時間內(nèi)采集的樣本個數(shù)，他的值越高，在一定時間間隔內(nèi)，采集的樣本數(shù)越（大），音質(zhì)越（高)，數(shù)字化聲音的數(shù)據(jù)量越（大）。9.數(shù)字化聲音的數(shù)據(jù)量是由（采樣頻率)，量化精度，（聲道數(shù)）和聲音持續(xù)時間所就決定的。10.利用GoldWave聲音的過程中，首先要通過（文件）菜單下的（新建）菜單項，創(chuàng)建一個新文件，并在（新建音頻）對話框中設(shè)定新文件的有關(guān)參數(shù)。11.利用錄制GoldWave編輯聲音的過程中，選擇（效果）菜單中的（音高）命令，可以打開“音高”對話框，可以在通話框中通過調(diào)整比例因子或（半音）值的滑塊來改變聲音的音高。13.利用GoldWave編輯聲音的過程中，首先需要（選定）編輯區(qū)域，設(shè)定編輯區(qū)域起點的操作既可以單擊鼠標(biāo)，也可以用右鍵菜單下的（設(shè)置完結(jié)標(biāo)記）命令。14.利用GoldWave制作淡入淡出效果的過程中，在“淡入”對話框中要設(shè)置的值是音量的（初始音量）值，而在“淡出”對話框中要設(shè)置的值是音量的（最終音量）。15.利用GoldWave更改聲音文件音量大小，首先應(yīng)選擇主菜單（效果）下的一級子菜單，（音量）；然后如果要詳細設(shè)置音量的參數(shù)，則選擇二級子菜單（更改音量），如果想在不出現(xiàn)聲音過載情況下最大限度提升音量，則應(yīng)該選擇二級子菜單（最大化音頻).第三章1.數(shù)字圖像可以定義為一個二維函數(shù)f(x,y)，其中x和y是描述點的位置的二維平面坐標(biāo)，在(x,y)坐標(biāo)處的幅度值f稱為圖像在該坐標(biāo)點的像素值。2.數(shù)字圖像是由有限的元素（像素）組成的數(shù)組（矩陣），其中每一個元素有一個特定的位置和數(shù)值。3.描述數(shù)字圖像的像數(shù)密度、像素總數(shù)、可能出現(xiàn)的顏色總數(shù)的概念分別是圖像分辨率、圖像的像素大小、顏色深度。4.同樣大小的一幅原圖，如果數(shù)字化時圖像分辨率越高，則組成該圖的像素點數(shù)目越多，看起來就越逼真。5.顏色深度是指位圖中記錄每個像素點所占的位數(shù)，它決定了彩色圖像中可出現(xiàn)的最多顏色數(shù)，或者灰度圖像中的最大灰度等級數(shù)。n6.圖像深度為n時，該數(shù)字圖像可能出現(xiàn)的顏色數(shù)為2。7.圖像的分辨率越高、圖像深度越大，則數(shù)字化后的效果越逼真、圖像數(shù)據(jù)量也越大。8.圖像數(shù)據(jù)中存在的數(shù)據(jù)冗余主要有以下幾種類型：空間冗余、時間冗余、結(jié)構(gòu)冗余、知識冗余、視覺冗余。9.在計算機科學(xué)領(lǐng)域，一般稱圖形為矢量圖；圖形是用一個是指令集和描述的，圖形與分辨率無關(guān)。圖像是由許多顏色與亮度不同的像素點組成的，數(shù)字圖像的數(shù)據(jù)表示形式是一組矩陣數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)模型是一個二維函數(shù)，圖像與分辨率有關(guān)。10.對于量化位數(shù)為4位的灰度圖像，共有16個灰度級，最黑的點像素值為0000，最白的點像素值為1111.二值圖像的每個像素點占存儲位數(shù)為1位，白點的像素值為1，黑點的像素值為0。RGB真彩色圖像每個點的顏色信息需要占24位存儲空間。11.圖像變換是將圖像在空間域表示的數(shù)據(jù)變換到另一個正交矢量空間，產(chǎn)生一批變換系數(shù)。12.圖像增強處理是指根據(jù)一定的要求，空出圖像中感興趣的信息，而減弱或去除不需要的信息，從而使有用信息得到加強的信息處理方法。根據(jù)增強處理所在的空間不同，圖像增強技術(shù)可分為基于空間域的增強方法和基于頻率域的增強方法兩類。13.所謂圖像重建，是指根據(jù)對物體的探測所獲取的數(shù)據(jù)建立數(shù)字圖像的過程，該圖像可以反映被探測物體某個平面的物質(zhì)結(jié)構(gòu)形態(tài)，稱為物體的重建圖像。14.CT掃描就是一種圖像重建應(yīng)用實例，當(dāng)射線穿過物體的某個截面時在檢測器上得到的數(shù)據(jù)值稱作射線的投影，在同一個方向上建立的投影，是一維投影，由物體截面的多個一維投影即可建立該截面的數(shù)字圖像。15.BMP格式是一種與硬件設(shè)備無關(guān)的圖像文件格式，故又稱為DIB。16.在一個GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構(gòu)成一種最簡單的動畫。17.簡單來說，Photoshop的圖層就是重疊的透明層，每層獨立放置畫面，又依順序互相遮擋，用來對各個畫面進行管理。18.Photoshop的路徑是由一些點、線段或曲線構(gòu)成的矢量對象，它提供了一種精確勾勒或繪制圖像的方法，從而完成那些不能由繪圖工具完成的工作。19.Photoshop的通道是用來存放顏色信息的，它是存儲不同類型信息的灰度圖像。圖像的顏色模式?jīng)Q定了所創(chuàng)建的顏色通道的數(shù)目。20.濾鏡是Photoshop中功能最豐富、效果最奇特的工具之一?？梢允褂脼V鏡更改圖像的外觀，例如，為它們指定印象派繪畫或馬賽克拼貼外觀，或者添加獨一無二的光照和扭曲。Photoshop的濾鏡分為內(nèi)置濾鏡和外掛濾鏡，前者是Adobe提供、Photoshop自帶的濾鏡；后者是第三方開發(fā)商提供的。21.蒙版是一種選區(qū)有密切關(guān)系的編輯手段。一旦選定了某圖層的部分區(qū)域，并將該圖層轉(zhuǎn)到“以快速蒙版模式編輯”的狀態(tài)后，則未選中的區(qū)域?qū)ⅰ氨幻砂妗?。第四?.MPEG組織是制定視頻及音頻的壓縮、處理和播放標(biāo)準(zhǔn)的組織。1.數(shù)據(jù)冗余有空間冗余、時間冗余、結(jié)構(gòu)冗余、知識冗余、視覺冗余和信息熵冗余。2.在Movie Maker中要讓兩個相鄰剪輯間建立同時淡出及淡入的效果，應(yīng)該使用視頻過濾功能。3.MPEG標(biāo)準(zhǔn)主要是由視頻、音頻和系統(tǒng)三部分組成，它是一個完整的多媒體壓縮編碼方案。4.H.26X是由ITU-T制定的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)，主要有H.261、H.262、H.263、H.264等幾個標(biāo)準(zhǔn)。第五章1.計算機動畫如果按照動畫的創(chuàng)作方式分類，可分為兩大類：幀動畫和造型動畫，后者屬于矢量動畫。而按動畫的空間視覺效果分，則可以分為三大類：二維動畫、三維動畫和變形動畫。1.在過程動畫中，物體的變形是基于一定的數(shù)學(xué)模型或物理規(guī)律的。最簡單的過程動畫是用一個數(shù)學(xué)模型去控制物體的幾何形狀和運動。2.在關(guān)鍵幀動畫中，只要畫出關(guān)鍵幀，而中間幀由計算機對兩幅關(guān)鍵幀進行插值生成。3.基于物理模型的計算機動畫方法大量運用了彈性力學(xué)和流體力學(xué)的方程進行計算，力求使動畫過程體現(xiàn)出最適合真實世界的運動規(guī)律。4.在Flash時間軸的任一點按F5鍵可以在該點插入普通幀，按F6鍵可以在該點插入關(guān)鍵幀。5.選定Flash舞臺中圖形后按F8鍵可以彈出“轉(zhuǎn)換為符號”對話框，測試影片可以按Ctrl+Enter鍵。6.用Flash中的文本工具輸入文字時，對于擴展的靜態(tài)水平文本，在該文本塊的右上角有一個圓形手柄，而對于具有定義寬度的靜態(tài)水平文本，在該文本塊的右上角有一個方形手柄。7.向Flash文檔中添加聲音，首先要將聲音導(dǎo)入庫中，操作方法是選擇“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入庫中”命令，在“導(dǎo)入”對話框定位聲音文件位置并選擇它，單擊“打開”按鈕。8.在Flash動畫文件的操作步驟是：執(zhí)行“文件”→“發(fā)布”命令（或按“shift+F12鍵”），就會按默認設(shè)置在存放源文件的同一文件夾里生成一個同名的swf文件和（或）html文件。9.在制作逐幀動畫的導(dǎo)入系列圖片操作步驟中，首先選擇動畫圖層的第一幀，執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到舞臺”命令；先在“導(dǎo)入”對話框中選擇事先準(zhǔn)備好的系列圖片的第一個圖片文件。10.用橢圓工具畫正圓或用矩形工具畫正方形時，需要加shift鍵。11.在不計壓縮的情況下，幀動畫的數(shù)據(jù)率是指幀速度與每幀圖像數(shù)據(jù)量的乘積。12.在Flash的時間軸面板上，在一個時間點（關(guān)鍵幀）放置一個圖形元件，然后在另一個時間點（關(guān)鍵幀）改變這個圖形元件的大小、顏色、位置、透明度等，F(xiàn)lash根據(jù)二者之間的值創(chuàng)建的動畫稱為“動畫補間動畫”。13.在Flash的時間軸面板上，在一個時間點（關(guān)鍵幀）繪制一個形狀，然后在另一個時間點（關(guān)鍵幀）更改該形狀或繪制另一個形狀，F(xiàn)lash根據(jù)二者之間的幀的值或形狀創(chuàng)建的動畫稱為“形狀補間動畫”。14.講一個或多個層鏈接到一個運動引導(dǎo)層，使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式稱為“引導(dǎo)路徑動畫”?！氨灰龑?dǎo)層”中的對象可以使用影片剪輯、圖形元件、按鈕、文字等，但不能應(yīng)用形狀。第七章1.CD-ROM(Compact Disc-Read Only Memory)其中文意為緊湊式只讀存儲器。2.掃描儀的種類按結(jié)構(gòu)分為平板式、手持式、滾筒式。3.投影儀的種類按原理分為CRT投影儀、LCD投影儀、DLP投影儀。4.數(shù)碼相機最重要的性能指標(biāo)是最高分辨率。5.MPC是由多媒體市場協(xié)會制定的技術(shù)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。6.閃存盤也叫U盤。1.什么是多媒體技術(shù)及主要特性？多媒體指多媒體技術(shù)，級能夠獲取、處理、編輯、存儲、和回放兩種或者兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字，聲音，圖形，圖像，動畫，視頻等，他一般不是指多種媒體本身，而主要是指處理和應(yīng)用的一整套技術(shù)手段。特性：多維性 集成性 交互性 非線性 實時性 2.簡述多媒體技術(shù)研究的主要內(nèi)容1.如何實現(xiàn)多媒體信號數(shù)字化與計算機如何獲取數(shù)字信。2.如何實現(xiàn)多媒體數(shù)據(jù)處理和編碼、解碼：包括多媒體內(nèi)容的分析，基于內(nèi)容的多媒體檢索，多媒體安全，聲音處理、圖像處理、視頻和動畫處理。

3、多媒體支持環(huán)境網(wǎng)絡(luò)：包括數(shù)據(jù)存儲，硬件和軟件平臺、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。服務(wù)質(zhì)量及數(shù)據(jù)庫等。4.多媒體工具及應(yīng)用系統(tǒng)：包括各種用于多媒體素材制作和作品開發(fā)的軟件工具、編程語言，以及各類應(yīng)用系統(tǒng)。5.多媒體通信與分布式多媒體系統(tǒng)：如可視電話、電視會議等。3.什么是模擬信號、數(shù)字信號？模擬信號如何轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號？模擬信號：在時間和幅度上連續(xù)的信號。數(shù)字信號：時間和幅度都離散的信號值之二進制編碼。轉(zhuǎn)化：采樣、量化、編碼 4.多模擬信號采樣的目的？量化的目的？編碼的目的？采樣：使模擬信號在時間上離散。量化：對采樣值實現(xiàn)了限定，使模擬信號在幅值上離散。編碼：對量化值轉(zhuǎn)化成數(shù)字編碼脈沖，用一組二進制數(shù)字代碼表示，即將模擬信號轉(zhuǎn)化成二進制編碼的信號。5.什么是多媒體信息檢索技術(shù)？有哪些應(yīng)用場合？ 多媒體系檢索是根據(jù)用戶的要求，對圖形、圖像、文本、聲音、動畫和視頻等多媒體信息進行檢索，已得到用戶所需的信息。應(yīng)用：電子會議 遠程教學(xué) 遠程醫(yī)療 電子圖書館 藝術(shù)收藏和博物館管理 地理信息系統(tǒng) 遙感和地球資源管理 計算機支持協(xié)同工作等領(lǐng)域 6.什么是音頻信號？決定音頻信號波形的參數(shù)有哪些？ 音頻：音頻是多媒體系統(tǒng)中使用較多的信息，人們可以將音頻輸入到計算機，同時計算機也可輸出音頻。參數(shù)：頻率 幅度 相位 7.什么叫樣本精度？樣本精度與量化位數(shù)有何關(guān)系？ x樣本精度：存儲一個樣本信號所需的二進制位數(shù)叫樣本精度。關(guān)系：樣本精度為x位時，量化級數(shù)是2 8.什么是聲音信號的帶寬？請說出四級音頻的帶寬聲音信號所占用的頻率范圍叫帶寬。四級音頻的帶寬：200hz-3.4khz數(shù)字電話語音 50hz-7khz電臺調(diào)幅廣播 20hz-15khz電臺調(diào)頻廣播 10hz-20khz數(shù)字激光唱盤 9.聲頻信號能進行壓縮編碼的依據(jù)？音頻信號有哪幾種編碼方式 依據(jù)：

1、聲音信號中存在著很大的冗余度，通過識別和除去這些冗余度，便能達到壓縮的目的。

2、音頻信息的最終接受者是人，而人耳在聽覺方面有一個重要的特點，及聽覺的“掩蔽”。

3、對聲音波形采樣后，相鄰樣值之間存在著很強的相關(guān)性。編碼方式：波形編碼 參數(shù)編碼 混合編碼 10.圖形與圖像的區(qū)別？ 圖形占用空間少，縮放不失真；與分辨率無關(guān)，可以縮放到任意尺寸；CPU耗時長，失易圖形依賴于簡單單元，難以表達物體的復(fù)雜屬性；圖像色彩和色調(diào)變化豐富景物逼真，CPU計算量小；與分辨率無關(guān)，縮放后易失真，數(shù)據(jù)易大。11.什么是顏色空間？常見的顏色空間有哪些？計算機中最常用的顏色空間是什么？顏色空間：是用一種數(shù)學(xué)方法形象化表示顏色的 常見的顏色空間：RGB顏色空間（計算機中最常用的）HSI顏色空間 YUV顏色空間 CMYK顏色空間 12.什么叫圖像的分辨率？什么叫顏色的圖像深度？ 圖像的分辨率：指在每個單位長度上包含的像素數(shù)，反映了圖像的像素密度。顏色的圖像深度：描述圖像中可能出現(xiàn)的不同顏色的最大項目，用一個相碎 所占據(jù)的二級制位數(shù)表示。13.Photoshop中選擇圖像區(qū)域的工具箱工具有哪些？一個形狀不規(guī)則但顏色均勻的區(qū)域用什么工具易于選擇？

1、魔棒工具、磁性套索、矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具

2、魔棒工具 14.photoshop中快速蒙版作用？如何修改蒙版區(qū)域？ 作用：如何修改：在工具箱中單擊畫筆工具，把前景色設(shè)為白色；再到工具選項欄中設(shè)置畫筆的粗細等屬性；單擊畫筆后的小三角按鈕，拉開下拉菜單，選擇數(shù)值為63，將不透明的的數(shù)值選為100%，然后用白前景色畫筆開始畫。15.photoshop中按什么鍵可以變化畫筆筆刷的大??？摳圖快捷鍵是什么？如何保存與取出選區(qū)？

1、調(diào)粗Ctrl+] 調(diào)細 Ctrl+[

2、Ctrl+J

3、到選擇菜單下單擊存儲選區(qū)，會出來一個對話框，在名稱文本框中給這個選區(qū)取名字，單擊好按鈕，現(xiàn)在單擊選擇菜單下的取消選取命令，是選區(qū)消失；而需要這個選區(qū)的時候，可以再到選擇菜單下單擊載入選區(qū)，然后選中剛才所保存的名字，選區(qū)就又出現(xiàn)了。16.無損編碼和有損編碼有何區(qū)別？ 無損壓縮也即壓縮前和解壓縮后的數(shù)據(jù)完全一致。有損壓縮意味著解壓縮后的數(shù)據(jù)與壓縮前的數(shù)據(jù)不一致。在壓縮的過程中要丟失一些人眼和人耳所不敏感的圖像或音頻信息，而且丟失的信息不可恢復(fù)。17.何為MPEG標(biāo)準(zhǔn)？主要由音頻、視頻和系統(tǒng)三部分組成，是一個完整的多媒體壓縮編碼方案。18.試述H.261和H.263的區(qū)別？ H.263每個GOB包含的MB數(shù)目不同、支持更多的圖像格式、更有效的運動預(yù)測、效率更高的三維可變長編碼代替二位可變長編碼、增加了四個可選模式 19.試述視頻壓縮的必要性和可行性？1.數(shù)字視頻的數(shù)據(jù)量非常大2.原始視頻數(shù)據(jù)表示有較強的相關(guān)性，即大量冗余信息，通過特定編碼方式將龐大數(shù)據(jù)中的冗余信息去掉，保留相互獨立的信息分量從而達到壓縮視頻數(shù)據(jù)量的目的。20.簡單描述H.263中的四種可選模式？ 無限制運動矢量模式：允許運動矢量指向圖像以外的區(qū)域。這種模式包括了運動矢量范圍的擴展，允許使用更大的運動矢量?；谡Z法的算法編碼模式：使用算術(shù)編碼代替霍夫曼編碼，可在信噪比和重建圖像質(zhì)量相同的情況下降低碼率。先進預(yù)測模式：允許一個宏塊中4個8*8亮度塊各對應(yīng)一個運動矢量，從而提高了預(yù)測精度。PB圖像模式：引進入一種新的幀----PB幀，一個PB幀由一個P幀和一個B幀組成，一起編碼。21.從動畫的生成方法來看，計算機動畫制作涉及那些常用技術(shù)？關(guān)鍵幀技術(shù)、變形技術(shù)、運動捕捉技術(shù)、三維掃描技術(shù) 22.降低幀動畫的數(shù)據(jù)率有哪些辦法？降低幀速度或縮小畫面尺寸 23.Flash逐幀動畫的原理是什么？逐幀動畫有哪些制作方法？ 在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動畫動作，也就是每一幀的內(nèi)容不同，連續(xù)播放而成的動畫。方法：用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動畫（用gif、jpg、png等格式的靜態(tài)圖片連續(xù)導(dǎo)入到Flash中，就會建立一段逐幀動畫）； 文字逐幀動畫（用文字作幀中的元件，實現(xiàn)文字跳躍、旋轉(zhuǎn)等特效）； 導(dǎo)入序列圖像（可以導(dǎo)入gif序列圖像、swf動畫文件）繪制矢量逐幀動畫（用鼠標(biāo)或壓感筆在場景中一幀幀地畫出幀內(nèi)容）； 指令逐幀動畫（在時間軸面板上，逐幀寫入動作腳本語句來完成元件的變化）24.Flash形狀補間動畫和動作補間動畫的相似點和不同點是什么？ 形狀補間動畫可以實現(xiàn)兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化，其變形的靈活性介于逐幀動畫和動作補間動畫二者之間，使用的元素多為用鼠標(biāo)或壓感筆繪制出的形狀，如果使用圖形元件、按鈕、文字，必先“打散”再變形。動作補間動畫：構(gòu)成元素是元件，包括影片剪輯、圖形元件、按鈕等，除了元件，其他元素包括文本都不能創(chuàng)建動作補間動畫，其他的位圖、文本等都必須要轉(zhuǎn)換成元件才行，只有把形狀“組合”或者轉(zhuǎn)換成“元件”后才可以做“動作補間動畫”。25.什么叫引導(dǎo)路徑動畫？創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法包括哪些要點？ 將一個或多個層鏈接到一個運動引導(dǎo)層，使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式。創(chuàng)建引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層、引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層的對象、向被引導(dǎo)層中添加元件。26.簡述多媒體計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)？ 多媒體硬件系統(tǒng)（實時綜合處理文、圖、聲、像信息，實現(xiàn)全動態(tài)視像和立體聲的處理）、多媒體軟件系統(tǒng)（包括多媒體操作和多媒體通信軟件部分）、多媒體應(yīng)用程序接口（為上一層提供軟件接口）、多媒體著作工具及軟件（在多媒體系統(tǒng)的支持下利用圖形和圖像編輯軟件、視頻編輯軟件、音頻編輯軟件等編輯與制作媒體節(jié)目素材，并在多媒體著作軟件中集成）、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)（滿足用戶各種服務(wù)需求）27.掃描儀有哪幾種硬件接口方式？有哪幾種分辨率？并行端口接口、SCSI接口、USB接口光學(xué)分辨率、機械分辨率、內(nèi)插分辨率 28.從工作原理上，觸摸屏分為幾種？試述各種觸摸屏的工作原理及其優(yōu)、缺點？ 紅外線式：在屏的左邊和上邊各安放一排紅外線發(fā)射管，屏的下邊和右邊對應(yīng)的各安放一排紅外線接收管。通常狀況下紅外線接收管都可以收到相應(yīng)發(fā)射管的紅外線信號，當(dāng)手指觸摸到屏幕時，某些紅外線被阻斷，這樣通過橫縱向阻斷的紅外線可以確定手指的位置，并通過串行口把此信息傳給計算機，以進行相應(yīng)的處理。紅外線觸摸屏分辨率通常較低，反應(yīng)速度較低。程序接口也比較簡單，一種是通過鼠標(biāo)的模擬驅(qū)動程序，另一種是通過坐標(biāo)值來確定。紅外線觸摸屏一般只適用于文本狀態(tài)或用于菜單項的選擇等對分辨率要求不是很高的交互式環(huán)境。電阻式觸摸屏和電容式觸摸屏分辨率很高。電阻式觸摸屏由二層膜組成，膜之間有網(wǎng)格觸點陣列，對膜的壓力造成電阻的變化，從而定位壓點的位置，送往計算機，通過計算機對此信息分析，即可確定手所觸摸的位置并作出相應(yīng)的處理。電阻式觸摸屏鍍上有一層金屬膜，通過觸摸金屬膜而產(chǎn)生的電流變化來定位壓點的位置。29.為防止非法拷貝，DVD采用了什么方法？光盤和DVD播放機上編注“防止連續(xù)拷貝的識別碼”。

第五篇：多媒體教學(xué)在語文課堂的有效應(yīng)用

多媒體教學(xué)在語文課堂的有效應(yīng)用

內(nèi)容摘要：多媒體技術(shù)的發(fā)展為小學(xué)課堂教學(xué)提供了更加豐富的手段、更加新穎的視角和更加生動的情景，文章通過運用多謀體教學(xué)手段，使學(xué)生用較短的時間獲得準(zhǔn)確的認識，優(yōu)化語文課堂教學(xué)，豐富了語文內(nèi)容的感性天地，拓寬了學(xué)生的想象空間。

關(guān)鍵詞：多媒體小學(xué)語文有效課堂

當(dāng)前，通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)交互性、實時性和直觀性的特征，應(yīng)用多媒體像、聲、動畫等形式，為小學(xué)生精心創(chuàng)設(shè)符合他們兒童時期心理特點的教學(xué)情境，可以加快他們記憶的速度，提高他們聽課的質(zhì)量，有利于改變我國那種傳統(tǒng)的單一性教學(xué)方法。

一、在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體的必要性

小學(xué)教師在教學(xué)中運用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，就可以更好地為小學(xué)生提供聲像俱佳、圖文并茂的情境，可以將小學(xué)生更容易地引入文章所描繪的意境，給小學(xué)生更加直觀的感受，使它們更好地領(lǐng)會文章的主旨，起到陶冶小學(xué)生的情操，提高小學(xué)生審美能力的良好作用。

例如，在給四年級學(xué)生講《西湖的綠》這一篇課文時，可以通過借助多媒體，為小學(xué)生淋漓盡致地展現(xiàn)西湖山水的青春與活力。運用多媒體播放《西湖的綠》中插入優(yōu)美和諧的背景音樂，為小學(xué)生更好地展現(xiàn)四幅生動形象的動畫畫面，穿插聲情并茂的課文朗讀，應(yīng)用多媒體為小學(xué)生解讀課文《西湖的綠》描寫的內(nèi)容以綠為主，使小學(xué)生更好地理解課文的內(nèi)容，將他們帶人了美好無比的春天，使他們更好地體會身臨其境的感受，在美的享受之中，讀通、讀懂了課文，活躍了課堂氣氛，提高了教師的教學(xué)效果。

在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體可以更好地使小學(xué)生從小培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，因為多媒體可以以圖像、圖形、聲音、數(shù)據(jù)和文字的形式，為小學(xué)生展現(xiàn)教師教學(xué)的內(nèi)容、自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及幫助他們提出思考與討論的問題，使他們有針對性地進行反復(fù)閱讀、悉心體會、認真思考、充分討論，最后做出可以讓自己滿意的回答，并且可以及時反饋小學(xué)生對語文課本中作品的欣賞、理解或背誦的情況，最后對小學(xué)生的知識能力進行測驗和訓(xùn)練，進而有利于全面地提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為他們以后的學(xué)習(xí)打下牢靠的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如，給四年級學(xué)生上《一千根弦》這一篇課文，用多媒體為小學(xué)生淋漓盡致地展現(xiàn)盲人渴望自己可以看見光明，遇到一位老人贈予他良方，只有他彈斷一千根弦，就可以打開藥方，眼睛就會治好。他就按著老人說的話盡情彈奏了幾十年后，卻發(fā)現(xiàn)藥方竟然是一張白紙，最后他就明白了一千根弦背后的意義，又把這個“藥方”留給了他那個雙目失明的徒弟，讓徒弟去找尋最后的答案。那這個“藥方”又是什么呢？通過多媒體也可以更好地使小學(xué)生自己思考這個問題，讓小學(xué)生自己通過反復(fù)朗讀、悉心體會和充分討論，然后解決以上問題，以達到通過自己探討學(xué)習(xí)本文以“一千根弦”為線索所講授的哲理，促使小學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體時，小學(xué)教師可以通過多媒體課件，為小學(xué)生提供大量的信息和資料，從而為他們創(chuàng)設(shè)豐富有效的教學(xué)情境，通過多媒體豐富而形象生動的圖像、悅耳而動聽的聲音為小學(xué)生提供多種感官的綜合刺激，這樣可以通過這種刺激和豐富的教學(xué)情境來激發(fā)他們的求知欲望，自動去學(xué)習(xí)課外知識。

例如，給小學(xué)生上《青蛙寫詩》這篇課文，教師運用多媒體圖像、圖形、聲音、和文字的形式為小學(xué)生展現(xiàn)一個生動有趣、豐富多彩的動物世界，因為兒童天生對動物有著濃厚的興趣，而通過多媒體的精彩圖片和悅耳配音很容易拉近與小學(xué)生之間的距離，讓小學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中深切地感受到動物世界的神奇，激發(fā)他們今后對動物世界進行自主探究的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們求知的欲望，自動去了解動物世界。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體的有效性

我們大力提倡小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體可以更好地啟發(fā)小學(xué)生的思維，提高他們思維能力，激發(fā)他們豐富的想象力和聯(lián)想力，這有利于他們智力的發(fā)育。并且我們在小學(xué)語文教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，就可以化抽象為形象，有效地幫助小學(xué)生激發(fā)他們的聯(lián)想和想象，從而提高課堂教學(xué)的效果。

在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體，有利于我國教育堅持以生為本，尊重每一個小學(xué)生自己所特有的情感體驗，摒棄那種始終以教師的分析來代替學(xué)生閱讀實踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，使小學(xué)生自己積極主動的思考，進而加深他們的理解和體驗，使他們更好地受到情感的熏陶，更好地享受審美，更好地獲得思想的啟迪。

三、結(jié)語

在小學(xué)語文教學(xué)中使用多媒體，向?qū)W生進行展示，讓學(xué)生在欣賞豐富多彩的內(nèi)容的同時，還為學(xué)生提供了生動、優(yōu)美、形象的語言。這不僅能使學(xué)生領(lǐng)略到祖國語言文字的生動與形象，還受到潛移默化的影響。