第一篇：你真棒教案

《你真棒》

師：上課 生：

一、導(dǎo)入

大家來(lái)看一個(gè)短片，這個(gè)故事很老很老了，但一直講到了現(xiàn)在?！犊兹谧尷妗?/p>

播放視頻2分鐘

師：大家看得可真認(rèn)真。老師要考考你了，看了這個(gè)視頻，你有什么

感受？

他棒不棒？你覺(jué)得孔融有什么品質(zhì)？ 生：（齊聲說(shuō)）棒！

（點(diǎn)名）他值得我們學(xué)習(xí)。

他尊老愛(ài)幼，為別人著想。

這個(gè)故事告訴我們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。

師：沒(méi)錯(cuò)，孔融的美德值得我們學(xué)習(xí)，其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃

光點(diǎn)，這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)第三單元第一課《你真棒》。

翻開(kāi)你的課本第___頁(yè)，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)特別會(huì)翻書，又輕又

快。

二、猜猜他是誰(shuí)。1．[播放動(dòng)畫：猜一猜] 2．思考：你喜歡班里的哪個(gè)同學(xué)，喜歡他什么優(yōu)點(diǎn)？

3．游戲：請(qǐng)把你喜歡的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，讓大家猜猜他是誰(shuí)。4．追問(wèn)：你是怎么發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的？

5．小結(jié)：在日常的學(xué)習(xí)生活中，只要我們養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)也很棒。（板書：一樣棒的你）

【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生留心發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

6、師：原來(lái)同學(xué)們都這么多才多藝，這些同學(xué)是不是迫不及待的想一展風(fēng)采了呢？自告奮勇站站起來(lái)就行。

（提前選好表演的同學(xué)）5分鐘表演 課件顯示：為你喝彩。

師：真是大飽眼福??！你們覺(jué)得他們表演的怎么樣？ 生： 很棒！

師：我們是不是該對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？ 生：（齊喊）你真棒！

（課件顯示閃動(dòng) 班級(jí)之星、你真棒）

既然你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)那么多優(yōu)點(diǎn)，那你是如何贊美同學(xué)的呢？ 咱們先看一看狐貍是怎么贊美烏鴉的吧。

五、（課件《狐貍和烏鴉》視頻2分鐘）師：狐貍是真的在贊美烏鴉嗎？ 生：不是

師：狐貍為什么要說(shuō)那些話？你喜歡狐貍嗎？

那在贊美別人的時(shí)候最重要的是什么？ 贊美別人時(shí)還可以怎么做？（小組討論）生：為了得到烏鴉的肉。不喜歡狐貍。

贊美別人的時(shí)候首先要真誠(chéng)，可以語(yǔ)言贊美，也可以豎起大拇指，握手，擁抱。（板書）

三、夸夸我的同桌

1．交流：請(qǐng)同桌互相夸夸小伙伴的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

2．活動(dòng)：填寫優(yōu)點(diǎn)卡。把班里一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處寫在卡片上，并送給你所贊美的。

同學(xué)。提示學(xué)生要寫出被夸獎(jiǎng)人的名字、夸獎(jiǎng)的話，最后還要寫上自己的名字。

3．交流：受到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你有什么感受？你在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，有什么感受？

4．小結(jié)：無(wú)論是贊美和夸獎(jiǎng)別人還是被人贊美和夸獎(jiǎng)，都會(huì)給人積極愉快的體驗(yàn)。在生活中，我們要學(xué)著去觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪?，我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)更愉快、更和諧。（板書：欣賞）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，并以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行贊美，能增進(jìn)友誼、構(gòu)建愉快和諧的環(huán)境?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

了不起的我 一樣棒的你

發(fā)現(xiàn) 保持和發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn) 欣賞

四、連孫悟空都對(duì)你們豎起了大拇指。（課件圖片）

大家都知道，孫悟空大鬧天宮被擒，被收入太上老君的八卦爐中 用三昧真火錘煉，七七四十九天后，練就了火眼金睛，什么蛛絲 馬跡都逃不過(guò)他的眼睛。下面就跟隨孫悟空一起評(píng)判下列行 為吧。（課件1.2.3）生：評(píng)判對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。

師：大家可真了不起，真希望每節(jié)課都看到表現(xiàn)這么出色的你們，相

信大家都練就了一雙火眼金睛，能夠真正找準(zhǔn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。課件圖片

六、制作閃光卡

師：在這里老師給你介紹一種新的方法。為你的同學(xué)做一個(gè)閃光卡。

那么你想不想為你的同學(xué)做一個(gè)閃光卡呢？ 生：愿意。

師：翻開(kāi)水拿出你準(zhǔn)備的卡片，大大的寫下“閃光卡“三個(gè)字，找一找同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，或者有哪些進(jìn)步，你有什么話對(duì)他說(shuō)，寫下來(lái)。(學(xué)生操作)師：你們同桌兩個(gè)人都寫完的大大方方的讀給同桌聽(tīng)，有一個(gè)前提就是聲音是能兩個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。然后互贈(zèng)閃光卡，好嗎？

師：剛才同桌為你做閃光卡你高興嗎？你表?yè)P(yáng)同桌的時(shí)候高興嗎？ 生：高興。

師：看來(lái)無(wú)論贊美別人還是被別人贊美都會(huì)使我們心情愉快。所以我們說(shuō)贊美別人其實(shí)就是贊美自己。（板書：贊美別人其實(shí)就是快樂(lè)自己）

師：閃光卡其實(shí)就像一個(gè)個(gè)小星星照耀著我們成長(zhǎng)的路。請(qǐng)大家珍惜同桌對(duì)你的評(píng)價(jià)，將閃光卡帶回家，同時(shí)情家長(zhǎng)幫忙，讓我們的好習(xí)慣好品質(zhì)堅(jiān)持下去，好嗎？

七、贊美老師，師生共榮

師：說(shuō)句心里話，現(xiàn)在老師心里特別美，班級(jí)因有你們而精彩！此時(shí)我心里也非常的著急啊。怎么沒(méi)有人夸夸咱們的班主任董老師呢？

我知道大家最了解班主任了，那么現(xiàn)在就夸夸董老師吧。生：。。。

師：其實(shí)作為老師，能看到你們茁壯成長(zhǎng)已經(jīng)很開(kāi)心了。聽(tīng)到你們真心的贊美，心里如有陽(yáng)光一樣特別溫暖?？梢哉f(shuō)這點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，送給老師的卻是整個(gè)春天。我一定將你們的話帶給班主任老師。

八、總結(jié)評(píng)價(jià)

師：同學(xué)們你們這節(jié)課高興嗎？

得到別人的肯定，收到別人的夸獎(jiǎng)是件多么幸福的事情，所以我們要學(xué)會(huì)贊美。學(xué)會(huì)說(shuō)“你真棒”！請(qǐng)大家把贊美帶回家，帶到校外，帶到你想夸獎(jiǎng)的人的心中，相信你會(huì)更快樂(lè)，相信我們的生活也會(huì)更好。

第二篇：你真棒教案

你真棒

銀川市西夏區(qū)第七小學(xué) 和敬玲

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能 : 1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處； 2.并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝溃?/p>

（二）過(guò)程與方法 : 1.結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或最近的進(jìn)步； 2.能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂(lè)與自豪； 2.體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情； 3.培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興。教學(xué)難點(diǎn)： 以自己的方式表達(dá)對(duì)別人的贊美。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前小調(diào)查：尋找小伙伴的閃光點(diǎn)。

一、談話導(dǎo)入

從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并夸獎(jiǎng)學(xué)生——你們真棒（板書課題）

二、活動(dòng)體驗(yàn)，尋找“棒”

問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)別人夸獎(jiǎng)過(guò)你嗎？他們是怎么夸獎(jiǎng)你的？

師：其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天，我們就來(lái)找一找同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)夸夸我們的同學(xué)。

（一）夸同學(xué)

1、在別人為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)時(shí)，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，他的優(yōu)點(diǎn)

2、想一想，你打算怎么夸他

活動(dòng)開(kāi)始：注意引導(dǎo)學(xué)生從懂禮貌、愛(ài)幫助人、愛(ài)干凈、熱愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心別人等方面夸獎(jiǎng)同學(xué)。

（二）小組同學(xué)相互找優(yōu)點(diǎn) 要求：

1、小組成員發(fā)言要有秩序，別人發(fā)言的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)

2、數(shù)一數(shù)，同伴為你找到了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)

3、每一小組選一名同學(xué)匯報(bào)

三、找一找

師：老師采集了幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)你幫忙，仔細(xì)觀察，找一找他們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)。

1、撿紙——講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，有環(huán)保意識(shí) 師：我們班誰(shuí)還有這樣的優(yōu)點(diǎn)，這樣的習(xí)慣？

2、過(guò)馬路走斑馬線——遵守交通規(guī)則 問(wèn)：這么做有什么好處？

3、節(jié)約用水

師：生活中還要注意節(jié)約什么？

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 師：學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括哪些方面？

小結(jié)：大家通過(guò)仔細(xì)觀察，幫助他們找出了這么多優(yōu)點(diǎn)，如果他們聽(tīng)到的話一定很開(kāi)心。其實(shí)，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)。比如：品德方面，誠(chéng)實(shí)、守信用、愛(ài)勞動(dòng)等。

小結(jié)：只要小朋友仔細(xì)觀察就一定能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

四、做一做

師：我們這個(gè)集體就象一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)的葉子是由我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)變成的，我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)越多，這棵大樹(shù)就越茂盛、越美麗。你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)這棵大樹(shù)？（出示樹(shù)干圖片）師：請(qǐng)你把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在這片樹(shù)葉上，然后把樹(shù)葉貼在樹(shù)干上 課后小結(jié)：

通過(guò)今天的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，你們真棒。你們的小眼睛可真亮??！

五、課外作業(yè)

1、采訪你最喜歡的老師、家人或鄰居，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，用你喜歡的方式來(lái)贊美他們。

2、向你的爸爸媽媽匯報(bào)今天的收獲。

第三篇：你真棒 教案

《我棒你也棒》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

一、評(píng)一評(píng)（以下幾項(xiàng)活動(dòng)中，你的表現(xiàn)如何？請(qǐng)同桌為你評(píng)一評(píng)）做得好的畫☆☆☆，做得較好的畫☆☆，做得一般的畫☆，并涂上顏色。

二、優(yōu)點(diǎn)大展示

你有哪些優(yōu)點(diǎn)，周圍的人對(duì)你有哪些評(píng)價(jià)？

三、找找看

同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多。

四、尋找身邊的榜樣，送他一張榜樣心愿卡

第四篇：中班教案 警察叔叔你真棒

活動(dòng)名稱:警察叔叔你真棒 活動(dòng)目標(biāo): 1.喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。2.初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。3.體會(huì)珍惜生命，知道一些自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.已經(jīng)觀察、尋找過(guò)我們幼兒園周邊的“鄰居”，包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防員的相關(guān)圖片若干張，活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始活動(dòng)

1.通過(guò)“猜猜我的工作”，引出警察這一主題。

師：“老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，你們看看我的動(dòng)作，猜猜我是做什么的？”（教師分別做手握方向盤開(kāi)車的動(dòng)作扮演司機(jī);一手做梳頭動(dòng)作,另一只手當(dāng)剪刀來(lái)剪頭發(fā)的理發(fā)師；最后做警察敬禮的動(dòng)作）

師：“大家猜對(duì)了，這就是警察敬禮的動(dòng)作，今天我們來(lái)了解警察叔叔阿姨的工作?！?/p>

二、基本活動(dòng)

1.了解警察的種類很多，他們的工作也不相同。

師：“在生活中，有三種警察大家見(jiàn)的比較多。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員?！八麄兌际蔷?，但是他們做的事情是不一樣的。”“接下來(lái)，我們一”起分別來(lái)了解他們。

2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。（1）了解民警的工作。

師：“大家看看這張圖片上是誰(shuí)？”（出示一張民警圖片）師：“這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來(lái)幫助大家的呢？”（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說(shuō)出示相應(yīng)的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）

小結(jié)：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。

（2）了解交警的工作。

師：“剛剛了解的人民警察的工作，現(xiàn)在我們來(lái)看看交警叔叔。（出”示交警圖片）

師：“請(qǐng)大家看看這個(gè)交警和民警的制服有哪些地方不一樣？”幼：“交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨?！?/p>

師：“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)交警叔叔們的工作是怎樣的？” 幼：“他們指揮交通，處理交通事故?！?/p>

師：“交警叔叔們?cè)谑致房谥笓]車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過(guò)馬路。（出示相應(yīng)圖片）”小結(jié)：大家過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來(lái)，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮?xí)r，要看看周圍有沒(méi)有車子，慢慢地走過(guò)馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。小朋友們不敢過(guò)馬路的可以找交警叔叔帶你過(guò)馬路。

（3）介紹消防員的工作。

師：“這些警察叔叔是做什么的呢？”“對(duì)了，他們是去救火的消防員叔叔。（出示相應(yīng)圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片）”“這輛車是做什么用的呢？”“這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來(lái)滅火?！斑@”個(gè)東西大家見(jiàn)過(guò)吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時(shí)間里就不會(huì)有火。這個(gè)事水泵，消防員接上水管就可以用來(lái)滅火了?！?/p>

小結(jié)：大家平時(shí)注意不能玩火、玩電，防止火災(zāi)的發(fā)生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。

三、結(jié)束活動(dòng)

總結(jié)：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務(wù)的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號(hào)碼110、119。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文作文教案 你真棒

十六、你真棒

----口語(yǔ)交際訓(xùn)練之贊美

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地去贊美別人。

2、激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，并能將口語(yǔ)交際延伸到日常生活中去。

3、提高語(yǔ)言能力和強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

口語(yǔ)交際時(shí)應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生抓要點(diǎn)講清楚。

【教學(xué)方法】

比賽法、引導(dǎo)法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

贊美的重要性：每個(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人,別人的心里會(huì)高興溫暖，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此生活中要學(xué)著贊美別人。

二、新授

（一）語(yǔ)音訓(xùn)練

這是我們第二次口語(yǔ)課了，依然先練練同學(xué)們的嘴皮子，繞口令比賽又來(lái)了，比賽規(guī)則：分兩組，進(jìn)行比賽，要求：口齒清楚，說(shuō)的流利，不能讀錯(cuò)字，一口氣念出來(lái)。讓學(xué)生先自己練習(xí)課本中的兩段繞口令，再進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，有獎(jiǎng)品。

師：你們覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)獲得獎(jiǎng)品呢？

生：他們讀的清楚而且還很流利，真的很棒，我要向他們學(xué)習(xí)。

師：好，這個(gè)同學(xué)贊美了你們，你們高興嗎？

生：高興

師：他還要向你們學(xué)習(xí)呢！

（二）朗讀訓(xùn)練

1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)到別人的贊美嗎？學(xué)生回答，贊美就好像是黑夜中一根蠟燭，給人溫暖和希望。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)朗讀P100頁(yè)的詩(shī)歌。

2、先聽(tīng)老師讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師哪里讀的好（讀本首詩(shī)要注意把握住本詩(shī)的感情基調(diào)，我們語(yǔ)氣要舒緩、輕柔）

3、學(xué)生再自己朗讀。

4、找同學(xué)朗讀，讀的最好的有獎(jiǎng)品。

為什么他讀得好呢？他讀得語(yǔ)句通順，他讀得語(yǔ)氣舒緩輕柔，他讀得時(shí)候讓人聽(tīng)著很舒服。好了，這就是對(duì)別人的贊美。贊美別人,別人的心里會(huì)高興溫暖，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

（三）活動(dòng)拓展

1、先來(lái)讀一讀卡耐基的故事（P102的小故事）通過(guò)閱讀你知道了什么？（要學(xué)會(huì)在生活中捕捉別人的亮點(diǎn)，然后對(duì)他進(jìn)行贊美）

2、請(qǐng)大家演一演

A、在大掃除中，你發(fā)現(xiàn)王凱同學(xué)表現(xiàn)的很出色。

B、作文本發(fā)下來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)丁靜同學(xué)的作文寫得非常好，而且字也寫得工整漂亮。

三、小結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地去贊美別人

2、激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，并能將口語(yǔ)交際延伸到日常生活中去。