第一篇：簡答題

1.排球技術、戰(zhàn)術的指導思想是什么? 2.扣球擊球手法不正確、擊球點太前或太后應如何糾正? 3.司線員的職責有哪些? 4.敘述正面雙手墊球的動作方法。5.試述發(fā)球教學順序、步驟和注意事項。6.在發(fā)球時擊球不準，用不上力應如何糾正? 7.比賽中出現哪些情況應請求主動換人? 8.用“貝格爾”編排法，排出6隊比賽的輪次表，并計算出比賽的輪數和場次是多少? 9.敘述正面雙手傳球的動作方法。10.如何組建中學排球隊? 11.排球運動有何特點? 12.什么叫“四二”配備?“四二”配備的優(yōu)缺點是什么? 13.敘述半蹲準備姿勢的動作方法。14.某校舉行排球教學比賽，有8支代表隊參賽，賽程為7天，試問：

⑴本賽將采用哪種競賽制度最為合理? ⑵本賽共打多少輪?多少場? ⑶排出比賽的輪次表。⑷如何確定名次? 15.正面雙手傳球技術的教學順序、步驟和注意事項是什么? 16.比賽中出現哪些情況要及時請求暫停? 17.傳球手型不正確、擊球點離身體太遠、大拇指朝前應如何糾正? 18.敘述正面上手發(fā)球的動作方法。19.何為持球?如何掌握好判罰持球的尺度? 20.正面雙手墊球技術的教學順序、步驟和注意事項是什么? 21.如何判斷場上隊員位置錯誤? 22.排球場地如何畫法？ 23簡述正面上手傳球技術要領。

24.簡述正面上手發(fā)飄球和正面大力發(fā)球動作要領的主要區(qū)別？

25、試述正面墊球動作要領。

26.因氣候變化或場地器材發(fā)生故障造成比賽中斷，裁判員將如何處理？ 27.后排隊員進攻性擊球犯規(guī)應具備哪些條件？ 28.簡述正面上手飄球技術要領。29.簡述正面屈體扣球的空中擊球動作要領。30.排球比賽中，第二裁判員對哪些犯規(guī)做出判斷，同時鳴哨并做出手勢？ 簡答題參考答案： 1.在技術全面的基礎上，戰(zhàn)術全面，突出特點。準確熟練，快速善變，發(fā)展高度，不斷創(chuàng)新。2.①擊固定球，對墻平扣，打旋轉。②低網原地扣球練習。③練習手腕推壓，鞭甩動作。

3.①判斷界內、外球，并以旗示表明自己的判斷。②對發(fā)球隊員腳觸端線及越出發(fā)球端線犯規(guī)用旗示表明。③用旗示表明球出手出界和球觸及標志桿犯規(guī)。④在觀察判斷時，因視線被擋住無法判斷時，出示無法判斷旗示。

4.面對來球，成半蹲或稍蹲姿勢站立，兩手掌根相靠，兩手手指重疊，手掌相握，兩拇指平行向前，手腕下壓，兩前臂外翻成一個平面。當球飛到腹前約一臂距離時，兩臂加緊前身，插入球下，同時配合蹬地、全國注冊建筑師、建造師考試

備考資料

歷年真題

考試心得

模擬試題

伸腰、提肩、頂肘、壓腕、抬臂等全身協調動作迎向來球，身體重心隨著擊球動作相上方移動。擊球點保持在腹前高度，用前臂的手腕關節(jié)以上10cm左右的兩小臂橈骨內側遂構成的平面擊球的后下部。5．①教學中要抓住拋球動作與擺臂擊球動作的協調配合，因為拋球是前提，擊球是關鍵和難點。②在發(fā)飄球教學中，教師應簡單講解球場聲飄晃的原因。③發(fā)球教學中，教師要合理安排教學與練習的時間，每次課應保持移動時間的發(fā)球練習。④在發(fā)球與接發(fā)球結合起來進行練習。

6．①擊球不準可采用擊固定球或對墻發(fā)球的方法糾正。②用不上力可采用擲小網球或對墻平扣的練習方法糾正。7.①為了發(fā)揮特長或者彌補缺點②培養(yǎng)新隊員或者鍛煉剛組成的新陣容③出其不意，主動改變戰(zhàn)術時，可以換上不同特點的隊員④需要保持隊員體力，利用換人輪換休息。8.①1—6 6—4 2—6 6—5 3—6 2—5 5—3 3—1 1—4 4—2 3—4 1—2 4—5 2—3 5—1 ②輪次：5輪 ③場次：15場

9.采用稍蹲姿勢，上體稍微挺起，仰頭看球，兩手自然抬起，屈肘，放松至于臉前。當來球接近額前時，開始蹬地、伸膝、伸臂，手指微張從臉前向前上放迎出，全身各部位動作應該協調一致。擊球點在臉額前上方約一球距離處。手觸球時，十指應自然張開始兩手成半球狀，、手腕稍后仰，以拇指內側、食指全部，中指的二，三指節(jié)觸球的后下部，無名指和小指在球兩側輔助控制球的方向。兩拇指相對近“一”字形。10.制定組隊計劃：確定選拔日期、時間與地點；規(guī)定報名資格；制定報名辦法；規(guī)定選拔內容和方法；隊的組成。

11.①擊空中球擊球技術特點②擊球時觸球時間短促③允許全身各部位擊球④獨特的得分和失分計算⑤完成戰(zhàn)術配合時觸球次數的有限性。

12.①由四名進攻隊員和兩名二傳隊員組成，他們分別站在對角的位置上。②優(yōu)點是每一輪次前排都有一個二傳隊員，便于組織“中二二”“邊二三”進攻，戰(zhàn)術配合有一定的穩(wěn)定性。缺點是前排進攻點相對較少，隱蔽性差，不能適應高水平球隊的要求。13.兩腳開立略比肩寬，兩膝彎曲，腳跟自然提起，上提前傾，重心靠前，膝部的垂直線應在腳尖前面，兩臂放松，自然彎取置于腹前，兩眼平視，注意來球，兩腳始終保持微動。14.①單循環(huán) ②7輪 ③28場 ④輪次表

1—8 8—5 2—8 8—6 3—8 8—7 4—8 2—7 6—4 3—1 7—5 4—2 1—6 5—3 3—6 7—3 4—7 1—4 5—1 2—5 6—2 4—5 1—2 5—6 2—3 7—8 3—4 7—1 15.順序：先教一般正面雙手傳球，然后依次教移動傳球，轉方向傳球，背傳球，跳傳球，調整傳球，傳快攻球。

步驟：1：講解與示范。2：組織練習順序，注意事項：①傳球采用完整教學法②教學中盡量采用觸球次數多的練習③教學是自始至終要強調正確手型、正確的擊球點和協調用力三個環(huán)節(jié)④從心理方面講，初學者一般怕戳手，怕弧度高，力量大和速度快的來球。

16.①場上出現士氣低落，情緒急躁②技術上連續(xù)失誤，戰(zhàn)術配合失調時③分數落后時④需要改變本隊戰(zhàn)術打法，提出新的任務時⑤雙方相持不下或關鍵時刻，要采取新的措施時⑥體力不好，需要稍加休息時。17.①進一步示范；用傳球動作接球，體會手型②做各種步法移動后接傳球；提高判斷，選位能力；傳固

定球;自傳或者對墻練習③近距離對墻傳球，體會手指觸球。

18.準備時，面對球網，兩節(jié)自然開立，左腳在前，左手托球于體前。然后左手將球平穩(wěn)地拋于右肩的前上方，同時右臂抬起，肘與肩平，上體稍微向右側轉動，手掌自然張開，利用蹬地，是上體向左轉動，同時收復，帶動手臂向前上方快速揮動。在右肩前上方伸直手臂的最高點，用全掌擊球的后中下部。擊球時手指和手掌要張開與球吻合，手腕要迅速作推壓動作，使擊出的球成上旋飛行。擊球后，隨著中心前移，迅速入場。

19.隊員沒有將球清晰的擊出，或接觸球時有較長停留時間以及有撈、捧、推、攜帶球等錯誤動作。深刻理解關于持球規(guī)則精神，在實踐中形成正確判斷持球的概念；思想要正確，公正競賽；尺度要平穩(wěn)；尺度應根據不同對象和比賽性質而有所不同；

20.教學順序：一般教學順序是先學習正面雙手墊球，然后再學習移動墊球和改變方向的墊①行練習②發(fā)球、接發(fā)球時兩個相聯系的對立面③在接扣球技術教學中，應強調做好防守的判斷，準備姿勢，加強啟動和移動步伐的練習④隨著墊球技術的不斷熟練，要盡量結合攻防戰(zhàn)術進行聯系。

21.發(fā)球擊球瞬間，雙方任何一名隊員不在規(guī)定的位置上，則構成位置錯誤犯規(guī)。判斷位置錯誤必須明確一下幾點：

①位置錯誤犯規(guī)制在發(fā)球擊球瞬間才可能造成，發(fā)球擊球前、后兩隊隊員可在本場區(qū)任意移動或交換位置，不受任何限制。

②隊員在場上的位置應根據腳的著地點來確定 ③明確“同排”與“同列”的概念及位置關系。

22.先在場地中間畫一條9米長中線MN，取中點O為圓心，以10.06米為半徑，向4個場角畫弧；再分別以M、N為圓心，以9米為半徑畫弧，分別同前的4個弧線相交，共成A、B、C、D四個點，連接這4個點便形成了場區(qū)的邊線和端線。再分別以M、N為圓心，以3米為半徑，在各邊線上截取E、F、G、H4點，連接EF、GH形成進攻線。準備姿勢：采用稍蹲姿勢,上體稍挺起,仰頭看球,兩手自然抬起,屈肘,放松置于臉前。迎球動作：當來球接近額前時,開始蹬地、伸膝、伸臂,手指微張從臉前向前上方迎出。全身各部位動作應協調一致。擊球點：在臉額前上方約一球距離處。手型：手觸球時,十指應自然張開使兩手成半球狀,手腕稍后仰,以拇指內側、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球的后下部,無名指和小指在球兩側輔助控制球的方向。兩拇指相對近“一”字形。用力方法：在迎球動作的基礎上,當手和球即將接觸前,手腕和手指要有前屈迎球的動作,當手與球接觸時,各大關節(jié)應繼續(xù)伸展,最后用手指手腕的彈力將球擊出。24.答： 簡述正面上手發(fā)飄球和正面大力發(fā)球動作要領的主要區(qū)別： 正面上手發(fā)球 正面上手飄球

拋球： 高度50－100厘米平穩(wěn)，不旋轉；50厘米左右 揮臂： 擊球前弧形揮擺 擊球前直線加速 擊球手型： 全手掌 掌根某一部位

擊球用力： 不完全通過重心 完全通過球的重心 球性： 旋轉球 不旋轉球

25.答案：插—— 手臂前伸插入球下；②夾?——抱手、夾臂、手腕下 壓；③抬?——蹬腿、提肩抬雙臂墊球。

評分標準：①答對1條得3分；②答出、插夾、抬三字每字得2分，共得6分；③全題答對得10分。26.（1）一次或數次間斷，時間累計不超過4小時，并在原場地恢復比賽的處理方法：

保留已結束各局的比分。間斷一局保持中斷時的比分，在原隊員和原場地位置的情況下繼續(xù)比賽。（2）一次或數次間斷，時間累計不超過4小時，換場地恢復比賽的處理方法： 保留已結束各局的比分。間斷的一局比分取消，保持該局原來開始時的陣容和位置，重新比賽。（3）間斷時間累計超過4小時，全場比賽重新開始。27.后排隊員在前場區(qū)內，或踏及進攻線（或延長線），擊整體高于球網上沿水平面的球，并使球的整體

有過網區(qū)通過球網垂直面或觸及對方攔網隊員，則為后排隊員進攻性擊球犯規(guī)。后排隊員進攻擊球犯規(guī)條件：

（1）后排隊員在前場區(qū)內，或踏及進攻性（或其延長線）。（2）擊球時整個球體高于球網上沿（3）完成進攻性擊球。28.要點：（1）動作方法：準備姿勢、拋球與引臂和揮臂（略）（2）技術要點：拋球，直線揮臂，短促擊球，作用力通過球體的重心。

29.空中擊球:起跳后,挺胸展腹,上體稍向右轉,右臂向后上方抬起,身體成反弓形。揮臂時,以迅速轉體、收腹動作發(fā)力,依次帶動肩、肘、腕各部位關節(jié)向前上方成鞭甩動作揮動。擊球時,五指微張,以掌心為主,全掌包滿球,在手臂伸直的最高點的前上方擊球的后中部,同時主動用力屈腕屈指向前推壓,使扣出的球呈上旋。

30.比賽中發(fā)現一下犯規(guī)應立即鳴哨并做出手勢：網下穿越進入對方場區(qū)和空間；接發(fā)球隊位置錯誤；觸及球網下部和第二裁判員一側的標志桿的犯規(guī)；后排隊員完成攔網或后排自由防守隊員試圖攔網犯規(guī)；第一裁判員處于難以觀察的情況時的球觸及場外物體或觸及地面。

一、正面上手發(fā)球動作要領

1、準備姿勢發(fā)球隊員面對球網，兩腳前后自然開立，左腳在前，右腳在后，左手持球在腹前。

2、拋球抬臂左手將球平穩(wěn)拋至右肩前上方，離身體水平距離約30cm左右，高度約1m左右。在拋球同時，右臂屈肘抬起并后引，肘關節(jié)約與肩部齊平，手掌自然張開，呈勺形，上體稍向右側轉動，抬頭、挺胸、展腹、身體重心移至右腳。

3、揮臂擊球擊球時，兩腿蹬地，上體迅速向左轉動，迅速收腹，帶動手臂向右肩上方加速揮動，以全手掌擊球的后中下部。擊球時，手臂要充分伸直，手掌和手腕要迅速地明顯做推壓動作，使球向前呈上旋飛行。擊球后，迅速進場比賽。

二、簡述正面扣球動作要領

1、步法：采用一步、兩步、多步或原地墊步等，助跑前先觀察二傳的情況，尋找起跳時機。

2、節(jié)奏：步幅由小到大，速度先慢后快，最后一步及時并上，制動身體，增加彈跳高

度。

3、起跳：并步后，兩腳用力蹬地，加強擺臂增加彈跳高度。起跳后，挺胸展腹，上體

稍向右轉，右臂向后上方抬起，身體呈反弓形。

4、空中擊球：以迅速轉體、收腹動作發(fā)力，五指張開呈勺型，全掌擊球后中部，擊球

保持最高點，手掌包滿球，鞭甩揮臂。

5、落地：以前腳掌先著地，同時順勢屈膝、收腹以緩沖下落力量。

三、簡述 “中一二”與“邊一二”進攻戰(zhàn)術形式，并畫圖表示。

“中一二”戰(zhàn)術是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式，它是由3號隊員作二傳，把球傳給2號位或4號位隊員扣球的進攻形式。它的特點是：戰(zhàn)術容易組成，但變化少，只能兩點進攻，戰(zhàn)術意圖容易被對方識破，戰(zhàn)術的突然性和攻擊性較小。

“邊一二”進攻戰(zhàn)術形式即接發(fā)球時，把球傳給前排2號隊員，由他傳給3號或4號隊員扣球。它的特點是：兩個扣球隊員可以互相配合，起著一定的掩護作用，而且可有較多的戰(zhàn)術配合變化。

③

④

⑥

②

⑤

①

②

④

③

①

⑤

⑥

“中一二”

“邊一二”

四、請敘述下列裁判員的手勢

1、發(fā)

球----平舉發(fā)球隊一側手臂。

2、暫

停----一臂屈肘抬起，另一手手掌放在該手指尖上。

3、換

人----兩臂屈肘在胸前環(huán)繞。

4、界內球----整個手臂和手斜指向地面。

5、界外球----兩臂屈肘上舉，手掌向后擺動。

6、持

球----一手前平舉，掌心向上。

7、連

擊----舉起兩個手指并分開。

8、四次擊球------舉起四個手指并分開。

9、觸

網------一手觸犯規(guī)隊一側球網。

10、過中線------手指指向中線。

五、單人攔網動作技術方法

1、準備姿勢：面對球網，兩腳平行開立約與肩寬，兩手在腹前自然屈肘。

2、移 動：可采用并步、跨步、滑步、交叉步、跑步等，將身體重心移動到攔網位置，準備起跳。

3、起 跳：重心降低，膝關節(jié)彎曲，兩腳用力蹬地，使身體垂直起跳，兩臂從體前貼近球網垂直上舉。

3、空中擊球：起跳后稍收腹，控制平衡，兩手從額前向網上沿前上方伸出，兩臂伸直，兩肩盡量上提，兩手盡量伸向對方上空接近球，兩手自然張開，屈指屈腕呈勺型。當手觸球時，兩手要突然緊張，手腕用力捂蓋。

4、落 地：攔網后自然落回地面，落地時屈膝緩沖。

六、排球比賽中對暫停與換人的要求是什么

暫停：

（1）只有教練員和場上隊長在比賽成死球時方可請求暫停。

（2）每局比賽每隊可有二次暫停，每次暫停時間不得超過30秒。

（3）在世界性比賽第1—4局，每當領先隊達到8分和16分時自動執(zhí)行技術暫停，時間為60秒。

（4）決勝局（第5局）沒有技術暫停。

換人：

（1）只有教練員和場上隊長在比賽成死球時方可請求換人。

（2）每一局每隊最多可替換6人次，可同時替換一人或多人。

（3）替補隊員每一局只能上場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員，而且他只能由被他替換下場的隊員來替換

體育與健康（排球）理論知識點

一、填空題

1、排球運動起源于（1895）年，由美國麻省好利諾城青年會干事威廉-摩根發(fā)明。

2、排球規(guī)則規(guī)定，比賽中每當交換發(fā)球，隊員要進行（位置）輪轉。

3、（準備活動）和（移動）是排球運動中各項技術的基礎。

4、排球運動的五大項基本技術（墊球）、（傳球）、（發(fā)球）、（扣球）、（攔網）。

5、排球比賽場區(qū)為長（18）米，寬（9）米的長方形。

6、（排球網）長9.5米，寬1米，設在場區(qū)中線的中心線的垂直上空。

7、排球網的高度，成年男子為（2.43米），女子為（2.24米）。

8、一名隊員連續(xù)擊球兩次或球連續(xù)觸及他身體的不同部位（第一次擊球統一動作中除外）稱為（連擊）犯規(guī)。

9、第1—4局，每當領先隊達到8或16分時自動執(zhí)行（技術暫停）。

10、發(fā)球時，第一裁判員沒有鳴哨，隊員將球發(fā)出發(fā)出，該發(fā)球無效，需要等第一裁判員鳴哨后（重新發(fā)球）。

11、（發(fā)球）區(qū)寬9米，位子在端線后（不包括端線）。

12、排球比賽決勝局中沒有（技術）暫停，每隊可請求兩次（普通）暫停。

13、排球的圓周長為65--67厘米、重為260--280克、球的氣壓為0.3kg/cm2~0.325kg/cm2

二、選擇題

1、進行移動時，身體重心應保持（B）。A起伏； B平穩(wěn)； C下降； D不變。

2、移動過程中，腳的著地和發(fā)力部位都應是（C）。A全腳； B腳跟； C腳前掌； D腳尖。

3、在移動過程中，兩手應保持（C）。

A在腹前相抱； B 固定在腹前； C 在腹前側自然放松；D自然下垂。

4、接發(fā)球時，準備姿勢一般采用（B）。A稍蹲；B半蹲；C低蹲；D直立。

8、排球網上沿兩標志桿之間的距離為（B）。A 9.5米；B 9米；C 8.9米；D 9.1米。

10、國際排球聯合會于（B）年在法國巴黎成立。A 1945；B 1947；C 1949；D1952。

11、排球技術有兩種：一是有球技術，另一種是無球技術，下列哪一選項是有球 技術（B）A.移動 B.接一傳 C.準備姿勢 D.起跳

12、學習排球首先應學習的是（C）A.移動 B.墊球 C.準備姿勢 D.發(fā)球

13、排球準備姿勢不包括（B）

A.稍蹲準備姿勢 B.半蹲準備姿勢 C.低蹲準備姿勢 D.全蹲準備姿勢

14、正面雙手墊球的手型錯誤的是（D）A.抱拳 B.疊掌 C.互靠 D.手指交叉

15、正面雙手墊球的部位應在腕關節(jié)以上（D）厘米左右。A.2 B.3 C.5 D.10

16、教練請求暫停的時間為(A)A30秒 B60秒 C50秒 D25秒

17、傳球技術的手型，主要是以（B）幾個手指來負擔球的壓力。

A食指和中指 B拇指、食指和中指 C拇指和食指 D拇指、食指、中指和無名指

18、球隊獲得發(fā)球權時，該隊應該（D）

A按照逆時針方向輪轉一個位置 B換人發(fā)球 C繼續(xù)發(fā)球 D按順時針方向輪轉一個位置

19、發(fā)球隊員發(fā)出的球碰到球網上沿后，進入對方場區(qū)，此時（A）A若球被對方正常擊起，則比賽繼續(xù)進行 B判發(fā)球隊員擊球犯規(guī)，對方得分 C判重新發(fā)球 D若對方沒有接起，則判發(fā)球違例

20、裁判名稍后發(fā)球隊員應該在（C）將球發(fā)出，A3秒 B5秒 C8秒 D10秒

二、簡答題

1、簡述正面雙手墊球的技術要領。第2/3頁

2、簡述正面雙手傳球的技術要領。

第二篇：簡答題

2012年大專生部隊考軍校軍政基礎綜合2012年大專生士兵從部隊考軍校軍政基礎綜合知識部分————簡答題重點復習知識 軍隊黨的各級委員會決策有哪些要求？

保衛(wèi)工作的主要內容是什么？

軍事審判、軍事檢察和司法行政工作的主要內容是什么？

軍事宣傳工作的主要內容是什么？

科學文化教育的主要內容是什么？

文化體育工作的主要內容是什么？

群眾工作的主要內容是什么？

黨支部的主要任務是什么？

黨支部書記的職責分工是什么？

黨支部應堅持哪些組織生活制度？

“五室”黨支部的主要任務是什么？

機關黨總支和支部的主要任務是什么？

加強軍隊黨的各級委員會自身建設有哪些要求？

選舉產生軍隊黨的基層委員會有什么規(guī)定？

基層黨員大會的職權是什么？

黨的基層委員會的任務是什么？

軍隊黨的支部委員會的組成是如何規(guī)定的？

簡述我軍政治工作的性質、地位和作用。簡述我軍政治工作的指導思想。

位和作用。團支部應當堅持哪些組織生活制度？

軍人代表會議的主要任務是什么？

軍人代表會議代表的職責是什么？

軍人委員會的組成是如何規(guī)定的？

(大專生士兵從部隊考軍校軍政基礎綜合知識)

我軍政治工作在新世紀新階段的基本任務是什么？簡述軍隊共青團組織的性質、地

我軍政治工作必須遵循哪些原則？簡述政治工作的根本作風和方法。軍、師級單位政治部領導部隊干部工作的職責是什么？

軍、師級單位政治部領導部隊宣傳教育工作的職責是什么？

軍、師級單位政治部領導部隊戰(zhàn)時政治工作的職責是什么？

旅、團級單位政治部（處）組織領導基層政法工作的職責是什么？

簡述我軍政治工作的主要內容。思想政治教育的主要內容是什么？

黨組織建設的主要內容是什么？

干部隊伍建設的主要內容是什么？

黨小組的主要工作有哪些？

軍隊黨的紀律檢查委員會的工作原則有哪些？

黨的紀律檢查干部有哪些素質要求？

政治委員有哪些素質要求？

政治教導員的主要職責是什么？

政治指導員應具備哪“四個能力”？

政治指導員做好經常性思想工作有哪些要求？

軍區(qū)級單位政治部領導部隊執(zhí)行任務中政治工作的職責是什么？

軍區(qū)級單位政治部領導部隊開展輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、法律戰(zhàn)工作的職責是什么？

聯絡工作的主要內容是什么？

軍人褒獎、福利和撫恤優(yōu)待的主要內容是什么？

經常性思想工作的主要內容是什么？

軍事訓練中政治工作的主要內容是什么？

執(zhí)行任務中政治工作的主要內容是什么？

戰(zhàn)時政治工作的主要內容是什么？

預備役部隊和民兵政治工作的主要內容是什么？

軍、師級單位政治部領導部隊組織工作的職責是什么？

旅、團級單位政治部（處）組織領導共青團建設的職責是什么？

旅、團級單位政治部（處）組織指導基層民主制度建設的職責是什么？

旅、團級單位政治部（處）組織領導基層群眾工作的職責是什么？

旅、團級單位政治部（處）組織領導基層做好經常性思想工作的職責是什么？

政治工作研究的主要內容是什么？

總政治部的性質、地位是什么？

軍隊黨的各級代表大會的職權是什么？

軍隊黨的各級委員會的任務是什么？

軍隊黨的各級委員會堅持集體領導是如何規(guī)定的？

旅、團級單位政治部（處）組織領導基層軍事訓練和執(zhí)行任務中政治工作的職責是什么？

我軍的任務是什么？

新世紀新階段我軍的歷史使命是什么？

省軍區(qū)、軍分區(qū)政治部做好擁軍優(yōu)屬、擁政愛民工作的職責是什么？

政治部（處）主任的主要職責是什么？

共青團建設和青年工作的主要內容是什么？

民主制度建設的主要內容是什么？

紀律檢查和監(jiān)察工作的主要內容是什么？

政法工作的主要內容是什么？

各級政治機關干部的任職經歷是如何規(guī)定的？

政治機關干部有哪些素質要求？

政治協理員的主要職責是什么？

軍人委員會的主要任務是什么？

軍人委員會應堅持哪些制度？

簡述新修訂《政工條例》有哪些新發(fā)展。簡述學習貫徹新修訂《政工條例》的重要意義。簡述軍委、總政對學習貫徹新修訂《政工條例》的要求。

第三篇：原子物理簡答題

1、α粒子在散射角很小時，發(fā)現盧瑟福公式與實驗有顯著偏離，這是什么原因引起的? 答：粒子散射的理論值是在“一次散射”的假定下得出的，而粒子通過金屬箔，經過多個原子核附近，實際上經過多次散射。至于實際觀察到的較小的角，那是多次小角散射合成的結果。既然都是小角散射，哪個也不能忽略，一次散射的理論就不適用了，所以，α粒子在散射角很小時，發(fā)現盧瑟福公式與實驗有顯著偏離。

2、請寫出玻爾關于氫原子理論的三個基本假設

答：（1）核式模型+定態(tài)假設：電子繞原子核作圓周運動時，只能處在一些分立的穩(wěn)定軌道上（定態(tài)軌道），而且具有穩(wěn)定的能量，不產生輻射；

（2）頻率條件：電子可以在不同定態(tài)軌道之間躍遷，會以電磁輻射形式吸收或發(fā)射能量；h??En?Em(0.1)

（3）角動量量子化：電子的軌道角動量滿足量子化條件：

mvr?n?(0.2)

3、量子化概念的大意

答：經典物理學中，對體系物理量變化的最小值沒有限制，他們可以任意連續(xù)變化，但在量子力學中，物理量只能以不確定的大小一份一份的進行變化，具體有多大要隨體系所處的狀態(tài)而定。這種物理量只能采取某些分離值的特征叫做量子化。變化的最小份額稱為量子。

4、弗蘭克—赫茲實驗證明了什么？

答：從弗蘭克—赫茲實驗可以看到，原子被激發(fā)到不同狀態(tài)時，吸收一定數量的能量，這些數值不是連續(xù)的，足見原子的內部能量是量子化的，也就是說確實證實了原子能級的存在。

5、簡單解釋光電效應

答：：光電效應是光照射某些金屬時能從表面釋放出電子的效應。產生的電子稱為光電子，由光電子形成的電流叫光電流，使電子逸出某種金屬表面所需的功稱為該種金屬的逸出功。

6、戴維遜—革末實驗證明了電子具有什么性質？

答：戴維遜—革末實驗證明了電子具有波動性，進一步證明了一切實物粒子都具有波動性。??h/p?h/mv(0.3)

7、德布羅意假設是什么？動量p的實物粒子的波長等于多少？波長為?的光子，動量等于多少？

答：光在某些情況下具有波動性，另一些情況下具有微粒性，則實物粒子也具有波動性。E?hv，p?h/?

(0.4)??h/p?h/mv8、請說明什么是簡并？

答：同一主量子數，不同角量子數和磁量子數，具有相同的能量，這種情況叫做能級的簡并。同一能及的各狀態(tài)叫做簡并態(tài)。

9、簡述波函數的物理意義

答：由于實物粒子具有波動性，因此一個實物粒子都和一個波相聯系，都可以用一個波動方程描述。類似與彈性波的位移或電磁波的電場強度的一個量，稱為波函數，用?表示。玻恩認為，波函數的絕對值平方代表單位體積dV中發(fā)現粒子的幾率：所以，德布羅意波是一種幾率波（概率波）。

10、簡述泡利不相容原理

答：泡利不相容原理：在原子系統中，不能有兩個電子處于同一運動狀態(tài)，即不能有兩個電子具有完全相同的量子數。

11、表達角動量的公式：

pl?(0.5),(s?

12)(r,t)dV

2ps?(0.6)

(0.7)pj?,j?l?s12、在外磁場中原子的附加能量?E與那些物理量有關？寫出表達式。

答：在外磁場中原子的附加能量?E與磁量子數M，玻爾磁子?B以及磁場強度B有關。

?E?Mghe4?mB?Mg?BB(0.8)

n：主量子數n?1,2,…3…標志電子運動區(qū)域的大小和能量的主要部分；

l：軌道角量子數l?0,1,…標志電子軌道的形狀及電子軌道角動量； 2,…n-1共n個值，ml：軌道磁量子數ml?0,?1?,…2,…?l,共2l?1個值，標志電子軌道的取向；

s：自旋量子數s?1

2決定電子的自旋角動量；

2ms：自旋磁量子數ms??s??，決定自旋角動量在磁場方向的投影。

第四篇：簡答題、論述題

入黨積極分子培訓班試題庫簡答題、論述題

1.、新世紀合格黨員的具體要求是什么？

答：要做一個合格的共產黨員，必須認真學習黨章、黨綱和黨的基本知識，在實踐中不斷增強黨的觀念，時刻記住自已是個共產黨員，事事處處按黨章規(guī)定的黨員的基本條件和黨員義務權利嚴格要求自己。主要應做到以下幾點：

(1)樹立堅定的共產主義信念，堅持用共產主義世界觀指導自己的言行。(2)全心全意為人民服務。正確處理國家、集體、個人三者利益以及眼前利益和長遠利益的關系，在個人利益同黨和群眾的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益，不怕吃苦，不怕吃虧。

(3)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，努力做好本職工作，以實際行動擁護、支持和積極投身改革，在社會主義物質文明和精神文明建設中做出積極的貢獻。(4)處處以身作則，起先鋒模范作用，自覺地遵守黨的紀律，堅持組織原則，模范地執(zhí)行國家法律法規(guī)，勇于同違法違紀現象作斗爭，同群眾同甘共苦，以自己的模范行動影響和帶動群眾。

2、入黨宣誓誓詞內容是什么？

答：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務（2分）；執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作（2分），為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。（2分）

3、如何理解黨的紀律是鐵的紀律？

答：黨的紀律是鐵的紀律，它具有強制性，嚴肅性和統一性，所謂強制性是說，對于黨的紀律各級黨組織和全體黨員都必須服從和執(zhí)行，違反者要受到批評教育，甚至紀律的處分。所謂嚴肅性是說，遵守紀律是無條件的，不能以個人認為是否正確作為遵守與否的前提條件。所謂統一性是說，所有黨員，不論職務高低，資歷深淺，功勞大小，在紀律面前人人平等，不論誰違反了紀律，都要受到相應的處分，共產黨之所以有力量，就在于它具有嚴格的組織和鐵的紀律。

4、堅持和發(fā)展民主集中制的基本途徑？

答：一是進一步發(fā)展黨內民主，保障黨員的民主權利，疏通和拓寬黨內民主渠道，充分發(fā)揮全黨的積極性和創(chuàng)造性（2分）。

二是維護中央權威，在思想上、政治上同中央保持一致，保證黨的路線和中央的決策順利貫徹執(zhí)行（1分）。三是完善黨的代表大會制度，健全各級黨委集體領導和個人分工負責相結合的制度，更好地發(fā)揮地方黨委在同級各種組織中的領導核心作用（1分）。四是加強和健全黨內監(jiān)督，嚴肅黨的紀律。（1分）五是正確處理好民主集中制實施過程中的民主與集中、少數與多數、書記與委員、集體領導與個人分工之間的關系（1分）。

5、科學發(fā)展觀的內涵是什么？

答：科學發(fā)展觀的基本內涵，包含以下五個方面：堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內容；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協調發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要體現；實行統籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求。

6、申請加入中國共產黨的條件是什么？

答：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子（2分），承認黨的綱領和章程（2分），愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨（2分）。

7、中國共產黨的性質是什么？ 答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。）

8、簡述黨的民主集中制的基本原則是什么？

答：(1)少數服從多數，下級組織服從上級組織原則。(2)黨的各級領導機關由選舉產生原則。

(3)黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會。黨的各級委員會向同級的代表大會負責報告工作。

(4)黨組織上下級之間要互通情報、互相支持和互相監(jiān)督。(5)黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。(6)黨禁止任何形式的個人崇拜。

9、簡述對共產黨員先進性的基本要求。

答：

1、理想與信念方面，要樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路的信念，為實現社會主義初級階段基本綱領而奮斗。

2、立場與宗旨方面，要自覺堅持黨的根本宗旨，始終保持同人民群眾的密切聯系。

3、作風與形象方面，要保持清正廉潔，帶頭弘揚社會主義道德風尚。

4、學習與思維方面，要堅持用科學理論武裝頭腦勤奮學習科學文化知識，不斷提高自身的思想文化素質。

5、能力與業(yè)績方面，要站在改革開放和現代化建設的前列，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。

10、什么是黨的紀律？黨的紀律主要內容有哪些方面？ 答：黨的紀律是黨的組織和全體黨員共同遵守的黨內行為規(guī)范。中國共產黨的紀律是按照民主集中制的原則，根據黨的性質、綱領和實現黨的路線、方針、政策的需要而制定的。（3分）它涉及黨內生活的各個方面，主要有：政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、人事紀律、群眾紀律、經濟紀律、保密紀律、外事紀律等。（3分）

11、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？ 答：領導和團結全國各族人民（1分），以經濟建設為中心（1分），堅持四項基本原則，堅持改革開放（1分），自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)（1分），為把我國建設成為富強、民主（1分）、文明的社會主義現代化國家而奮斗（1分）。

12、什么是“八個堅持、八個反對”？

堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進?。?堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義； 堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義； 堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散； 堅持黨的紀律，反對自由主義； 堅持艱苦奮斗，反對享樂主義； 堅持清正廉潔，反對以權謀私；

堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

13、共產黨員必須履行哪些義務？ 黨員的義務 ：

共產黨員的義務是黨章規(guī)定的對黨組織和黨的事業(yè)應盡的責任。黨員義務只能由黨的全國代表大會制定的黨章來規(guī)定，不能由任何黨的組織或黨的領導人隨意提出。

中國共產黨第十五次全國代表大會通過的黨章第三條，對黨員義務作了8條具體規(guī)定：

(1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。

(2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

(3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。(4)自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

(5)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

(6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。(7)密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

(8)發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

黨員的這些義務，是每個黨員對黨應盡的責任，是黨員標準的具體化。每個黨員都必須認真地履行自己的義務，努力做一個合格的共產黨員。

（黨員的權利）在黨內生活中，黨員享有黨章規(guī)定的各種權利。黨員權利是黨內生活得以正常進行的重要保障。黨員權利只能由黨的全國代表大會所制定的黨章來規(guī)定。黨的十五大通過的黨章第四條對黨員的權利作了如下具體規(guī)定：(1)參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。(2)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。(3)對黨的工作提出建議和倡議。

(4)在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

(5)行使表決權、選舉權、有被選舉權。

(6)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

(7)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

(8)向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。黨的任何一級組織直至中央都無權剝奪黨員的上述權利。

14、我國在哪五項原則的基礎上發(fā)展同世界各國的關系？ 和平共處五項基本原則.和平共處五項原則的內容是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

15、三會一課是什么？

三會一課，即俗稱的“一課三會”制度，是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。

16、黨的三大作風及黨的群眾路線是什么？

黨的三大作風是：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評。

黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

17、“三嚴三實”的內容是什么？

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

18、黨的十八大重申的“兩個一百年”的奮斗目標是什么？

黨的十八大重申的“兩個一百年”的奮斗目標，一個是在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，一個是新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

1、入黨積極分子應具備的優(yōu)良品格有哪些？結合實際談談應如何加強優(yōu)良品格的養(yǎng)成？

答： 1，對大學生入黨積極分子來說，不僅要具備自尊、自愛、自律、自強等優(yōu)良的品格，還應具備應有的政治品格。綜合起來講，其優(yōu)良品格主要體現在誠、實、信、善、能五個方面。誠——忠誠，忠誠于祖國，忠誠于人民，忠誠于黨的事業(yè)，有堅定的信念，有著為共產主義而不懈奮斗的理想信念。實——解放思想，實事求是，講究真理，注重實踐。解放思想，實事求是，是我黨的思想路線，他們是辯證統一的，又是永恒的要求，對大學生入黨積極分子而言，則更是體現政治上的先進性的優(yōu)良品格之一。信——自信、信任、誠信，敢于負責。人無信則不立，大學生入黨積極分子必須樹立信的理念，首先要有充分的自信，工作要忠于職守，辦事講究效率；要善于自我反省，嚴于律己寬以待人。善——維護正義、保護弱小，保護環(huán)境，善待生命。大學生入黨積極分子應該具有健康的人格，鄙視和遠離那些消極的東西，使自己的愿望和追求同社會的理想相一致。能——要有效用，有本領，要善于學習和創(chuàng)新。大學生入黨積極分子要明確肩負的代表最廣大人民根本利益的重任，主動提升自身綜合素質，培養(yǎng)過硬本領。途徑：（結合實際論述）

1、注重知識積累，通過加強內在的修養(yǎng)促進優(yōu)良品格的養(yǎng)成。

2、積極參加活動，通過校園文化熏陶促進優(yōu)良品格的養(yǎng)成。

3、投身社會實踐，通過不斷完善自我促進優(yōu)良品格的養(yǎng)成。

2/

6、為什么要端正入黨動機？結合黨課學習冷樹應如何樹立正確的入黨動機，并以實際行動爭取早日加入黨組織？ 答：

1、為什么要端正入黨動機？（1）、黨的性質和最終目標決定了要求入黨的同志必須要有正確的入黨動機。（2）端正入黨動機是保持黨的先進性和純潔性的思想基礎。（3）端正入黨動機是端正入黨行為的前提。（4）端正入黨動機才能經得起組織考驗。

2、怎樣才是正確的入黨動機？

（1）樹立為建設中國特色社會主義和實現共產主義而奮斗終身的堅定信念；（2）樹立全心全意為人民服務的思想；

（3）具備在學習、工作和社會生活各方面起先鋒模范作用的覺悟。

3、結合實際對如何加入中國共產黨進行論述。

3、黨的十七屆四中全會提出建設學習型黨組織來加強黨的建設，請結合黨員的義務，談一談入黨及及分子應該如何加強學習如何在實際生活、工作中發(fā)揮這些為人民服務的本領？

4、結合學習、生活實際，談談大學生黨員應如何發(fā)揮先鋒模范作用？

答：大學生黨員是大學生群體中的先進分子和骨干，在政治思想、日常言行等方面應體現出先進性。另一方面，由于受到主客觀條件的制約和影響，當前學生黨員與黨員先進性的時代要求與肩負的歷史重任的要求還在一定的差距。在新的歷史條件下，當代大學生黨員要保持和發(fā)展先進性，從份發(fā)揮在學習、實踐與社會生活中的先鋒模范作用，應當做到：

1、在政治上起帶頭作用是當代大學生黨員先進性最基本、最重要的體現。當代大學生要在錯綜復雜的盛會環(huán)境中始終保持堅定的政治立場、政治方向、政治觀點，逐步增強政治敏銳性和政治鑒別力。把以經濟建設為中心與堅持“四項基本原則”、改革開放這兩個基本點統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐中。堅決擁護以胡錦濤同志為總書記的黨中央的權威，在政治上始終與黨中央保持高度一致，保證黨的方針和中央的決策以及學校各級黨政決定的順利貫徹執(zhí)行。

2、學習上的楷模：大學生黨員的模范作用要做到樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學,刻苦學習，努力實踐，克服困難，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)，與同學互教互學，在學習上帶動同學共同進步。學生黨員除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學習任務外。還要在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學,對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法。學生黨員在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用。

3、工作上的表率：大學生黨員的模范作用要做到腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個學生黨員的職責，最重要的實通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上，無論自己從事什么工作，都樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，這樣不僅是對自己負責，更是對別人負責，盡心盡力把工作做好，一切都要以學院和同學的利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失，要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，對工作勤勤懇懇，求真務實。

4、合作中的紐帶：大學生黨員充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，既是同學們的表率，又是同學們的朋友。在宣傳和反映學生的要求和意見上成為聯系學生的紐帶，在聯系，幫助同學方面成為他們的知心人，互相交流思想，要及時掌握同學們的思想變化，通過自己的行為與人格魅力感染他們，樹立起良好的形象和較高的威信。

5、生活上的榜樣：大學生黨員的模范作用在生活方面要做到勤儉節(jié)約，始終高度警惕浮夸、腐敗之風。在日常生活和管理方面時刻起到領頭雁的作用，主動承擔任務。

5、科學發(fā)展觀的基本內涵是什么?當代大學生在實際生活中應如何貫徹落實科學發(fā)展觀？

答：科學發(fā)展觀的基本內涵，包含以下五個方面：堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內容；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協調發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要體現；實行統籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求。

1、提高思想認識。要在實際生活中深刻認識學習實踐活動的重大意義，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

2、堅定理想信念。要進一步堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的信念，用馬克思主義的指導思想武裝頭腦，用中國特色社會主義的共同理想凝聚力量。

3、發(fā)揮模范作用。要提高努力學習、全面提高自身綜合素質的自覺性，充分發(fā)揮學生黨員在學習、工作和日常生活等方面的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，團結和帶領青年學生成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

4、促進和諧發(fā)展。通過學習實踐活動，學會運用科學發(fā)展觀的理論與方法，努力培養(yǎng)豐富的專業(yè)知識、高尚的道德品質、健康的身心素質、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?，以自身的和諧發(fā)展帶領和幫助廣大同學共同進步，營造優(yōu)良的學風校風，促進和諧校園的構建。

7、結合黨課的學習，談談作為一名入黨積極分子如何踐行社會主義核心價值觀？

8、作為入黨積極分子請結合自身實際，談談如何遵守《黨章》，維護《黨章》，貫徹《黨章》？

9、作為當代大學生，結合自身實際談談如何勤學，修德，明辨，篤實？

第五篇：簡答題(總結)

一、簡答題 第一章

1.根據蒸汽在汽輪機內能量轉換的特點，如何劃分汽輪機級的類型？各種類型級的特點是什么？

答：根據蒸汽在汽輪機內能量轉換的特點，可將汽輪機的級分為純沖動級、反動級、帶反動度的沖動級和復速級等幾種。各類級的特點：

純沖動級：級的平均反動度等于零。蒸汽只在噴嘴葉柵中進行膨脹，將蒸汽的熱能轉變?yōu)閯幽?，在動葉中不再膨脹。即：p1 = p2； hb =0；Ωm=0。

反動級：級的平均反動級約為0.5。蒸汽的膨脹不僅發(fā)生在噴嘴中，而且在動葉也有同等程度的膨脹，結構特點是動葉葉型與噴嘴葉型相同。反動級的流動效率高于純沖動級，但作功能力較小。在這種級中：p1 > p2；hn≈hb≈0.5ht；Ωm=0.5。

帶反動度的沖動級：級的平均反動度介于0.05—0.30。蒸汽的膨脹大部分在噴嘴葉柵中進行，只有一小部分在動葉柵中進行。它的作功能力比反動級大，效率又比純沖動級高。在這種級中：p1 > p2；hn >hb >0；

復速級：單列沖動級的一種延伸，在單列沖動級動葉之后增加導葉和動葉繼續(xù)將蒸汽的動能轉化為機械功。作功能力比單列沖動級要大。

2.試述汽輪機級內有哪些損失？造成這些損失的原因是什么？

答：汽輪機級內的損失有：噴嘴損失、動葉損失、余速損失、葉高損失、葉輪摩擦損失、部分進汽損失、漏汽損失、扇形損失、濕氣損失9種。第二章

1.現代汽輪機為何采用多級汽輪機而不采用單級汽輪機？

答：現代汽輪機都采用多級汽輪機而不采用單級汽輪機，主要因為其具有效率高、單機功率大、單位功率投資小、自動化水平高等突出優(yōu)點。

2.為什么采用多級汽輪機能提高效率？ 答：多級汽輪機效率大大提高。主要因為：

1）循環(huán)熱效率大大提高。多級汽輪機可采用較高的初參數和較低的終參數，并可采用回熱循環(huán)和再熱循環(huán)等手段，使循環(huán)熱效率提高。

2）相對內效率明顯提高。

a)多級汽輪機可使各級都設計在最佳速比附近工作，使各級相對內效率都較高；b)在一定條件下，多級汽輪機各級余速可部分或全部利用，使相對內效率提高；

c)多級汽輪機所具有的重熱現象也使整機的相對內效率提高。3.軸封系統的作用是什么？ 答：（1）回收利用軸封漏汽，用來加熱給水或到低壓級作功；

（2）冷卻軸封，防止高壓端軸封處過多的熱量傳出至主軸承而造成軸承溫度過高，影響軸承安全；（3）防止蒸汽由端軸封漏入大氣；（4）防止空氣漏入真空部分。

4.汽輪機的軸向推力主要由那些力所組成？平衡汽輪機軸向推力，可采取哪些措施？ 答：汽輪機的軸向推力主要由下列這些力所組成：

1）蒸汽作用在動葉片的軸向推力； 2）蒸汽作用在葉輪輪面上的軸向推力； 3）蒸汽作用在軸的凸肩上的軸向推力；平衡汽輪機軸向推力，可采取下列措施： 1）平衡活塞法； 2）相反流動布置法； 3）葉輪論面上開平衡孔； 4）采用軸向推力。

5、多級汽輪機各級段的工作特點？

6、曲徑軸封的工作原理？曲徑軸封的熱力過程線？ 目前我國火力發(fā)電廠先進機組的熱效率可達40 %左右

目前我國火力發(fā)電廠先進機組的汽輪機相對內效率可達90%以上。熱耗率和絕對電效率都可以作為綜合評價各類汽輪發(fā)電機組經濟性的指標。第三章

寫出分析汽輪機變工況運行的弗里格爾公式，并說明其使用的條件。P01?Pz1G1?22答：弗留格爾公式為： Gp0?pz

使用條件：

保持設計工況和變工況下通汽面積不變，若由于其他原因，使通汽面積發(fā)生改變時應進行修正；

同一工況下，各級的流量相等或成相同的比例關系；

流過各級的汽流為一股均質流（調節(jié)級不能包括在級組內）；

嚴格講，適用于無限級 第四章

1.凝汽設備的組成及作用？

凝汽設備主要由表面式凝汽器、抽氣設備、凝結水泵、第五章

1.葉片工作時受到哪些力的作用？ 答：

2.為什么長葉片必需做成變截面扭葉片的型式？ 答：“變截面”是為了保證其強度，“扭”是為了避免沿半徑的增加而引起的各種損失，以提高長葉片級的級效率。3.造成葉片振動的激振力有哪些？各是怎樣產生的？

答：激振力按頻率的高低可分為低頻激振力和高頻激振力。

低頻激振力主要是由于沿圓周方向汽流不均勻而產生的，這樣形成的激振力主要原因有：噴嘴調節(jié)汽輪機，采用部分進汽；抽汽口或排汽口的存在；個別噴嘴損壞或制造、安裝偏差，造成噴嘴出口氣流角、流通面積周向不均勻；隔板中分面結合不良引起漏氣和噴嘴錯位；隔板的加強筋對氣流造成擾動。

高頻激振力：由于噴嘴的出口邊緣有一定的厚度，使得噴嘴葉柵出口的汽流速度分布不均勻，通道中間部分高而出汽邊尾跡處低。葉片每經過一個噴嘴，所受的汽流力就變動一次，即受到一次激振。4.葉片的振型有哪些？并畫出示意圖。P146 5．葉片及葉片組的切向彎曲振動有哪些振型？其中最容易發(fā)生又最危險的是哪幾種？ 答：按振動時葉頂的狀態(tài)，葉片切向彎曲振動又可分為A型振動和B型振動。切向振動是最容易發(fā)生且最危險的振動。6.葉片調頻的常用方法有哪些？P159 答：改變圍帶或拉筋的反彎矩系數

改變拉筋位置 改變葉片質量 改變激振力頻率 減小激振力 增加系統阻尼 第六章

1.簡述調節(jié)保護系統的任務？

答：正常運行時，通過調節(jié)汽輪機的進氣量，使汽輪機的功率輸出滿足外界的負荷要求，且使調節(jié)后的轉速偏差在允許的范圍內；在危急事故下，快速關閉調節(jié)汽門或主汽門，使汽輪機維持空轉或停機。2.什么是調節(jié)系統的靜態(tài)特性曲線？衡量調節(jié)系統靜態(tài)特性性能的指標有哪些？四方圖？？

答：在額定參數工況下，汽輪機的功率與轉速的之間的對應關系曲線稱為汽輪機調節(jié)系統的靜態(tài)特性曲線。衡量調節(jié)系統靜態(tài)特性性能的指標有：1）速度變動率；2）遲緩率；3）同步器工作范圍 3.同步器是什么？同步器的作用是什么？

答：同步器是能夠平移調節(jié)系統靜態(tài)特性曲線的裝置。其作用主要是：

（1）單機運行時，啟動過程中提升機組轉速到達額定值，帶負荷運行時可以保證機組在任何穩(wěn)態(tài)負荷下轉速維持在額定值。

（2）并列運行時，在各機組之間進行負荷重新分配，承擔電網二次調頻任務，保持電網頻率基本不變。3.速度變動率對并網運行的各機組參加一次調頻的能力有何影響？

答：并網運行的機組中，如果某臺機組的速度變動率特別大，則電負荷改變時。它的功率變化很小，亦即一次調頻能力很差，這就增加了其它機組調頻的負擔，所以機組的速度變動率不能太大；如果某臺機組的速度變動率特別小，則當電網頻率變動時將引起這臺機組功率大幅度地變動，導致機組工作不穩(wěn)定，不能正常工作。所以機組的速度變動率不能太小。

4.承擔不同性質負荷的機組，對速度變動有什么要求？

答：承擔不同性質負荷的機組應有不同的速度變動率，承擔尖峰及變動負荷的機組，其速度變動率應小些，一般取3%~4%；帶基本負荷的機組，速度變動率應大些，一般取4%~6%。

名詞解釋：

汽輪機的級：將工質所具有的熱能轉換為機械功的基本單元，主要是由一列噴嘴葉柵和一列動葉柵組成。

2.反動度：蒸汽在動葉通道內膨脹時的理想焓降與蒸汽在整個級的滯止理想焓降之比，用來衡量蒸汽在動葉柵中的膨脹程度。

3.臨界壓力比：汽流達到音速時的壓力與滯止壓力之比。

4.輪周效率：1kg蒸汽流過某級時所作的輪周功與蒸汽在該級中的理想可用能量之比。

5.級的余速損失：當蒸汽離開級時仍具有一定的速度，其動能稱為余速動能，余速動能如果在后面的 級中得不到利用就成為了損失，稱為余速損失。

6.最佳速度比：將（級動葉的）圓周速度u與噴嘴出口（蒸汽的）速度c1的比值定義為速度比，輪周效率最大時的速度比稱為最佳速度比。

7.級的相對內效率：是級的有效焓降和級的理想能量之比 耐振強度p155 葉片調頻P156 不調頻葉片：葉片允許其某個主振型頻率與某類激振力頻率在共振狀態(tài)下長期運行，不會導致葉片疲勞破壞，這個葉片對這一主振型，稱為不調頻葉片；

調頻葉片：葉片要求其某個主振型頻率避開某類激振力頻率才能安全運行，這個葉片對這一主振型，稱為調頻葉片。DEH:數字電液控制系統 速度變動率P174 遲緩率P176 同步器P176 轉子壽命，分為無裂紋壽命和剩余壽命。

無裂紋壽命:轉子從投運開始至產生第一條工程裂紋為止所經歷的運行時間，又稱致裂壽命； 剩余壽命：從產生第一條工程裂紋開始直到裂紋擴展到臨界裂紋為止所經歷的安全工作時間。