第一篇：××教學(xué)效果評估報告

李毅同志教學(xué)效果的評估報告

李毅，男，漢族，1974年10月出生，1994年8月參加教育工作，1994年7月畢業(yè)于河南汝南師范學(xué)校普師班，2009年6月取得河南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。2005年11月取得中學(xué)一級教師任職資格，2006年8月被聘為中學(xué)一級教師，任現(xiàn)職以來任初中語文課。

該同志擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的思想政治素質(zhì)。遵守國家法律、法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。具有初級中學(xué)教師資格，任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上。

該同志具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，堅決摒棄傳統(tǒng)教育思想，積極探討教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，大力實施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極擔(dān)任班主任工作，所教班級具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平時不斷“充電”，增加自己知識的儲備。工作中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作量足，任勞任怨。上課能居高臨下，重點突出、要言不煩、詳略得當(dāng)，有駕重若輕、化難為易之功效。該同志教學(xué)基本功扎實，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，教法靈活，演示熟練，圖示準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點分析透徹，教學(xué)效果良好。該同志的課堂教學(xué)效果受到學(xué)生的廣泛歡迎，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)

骨干，每學(xué)年在學(xué)校教研組所組織的教研活動中，所講授的示范課、觀摩課都受到同事的一致好評。該同志具有一定的教學(xué)研究能力，能夠及時進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期都積極撰寫教學(xué)心得、案例或論文，在學(xué)校或上級部門舉行的學(xué)術(shù)交流活動中獲得好評，并多次獲獎。該同志事業(yè)心強(qiáng)，連年來取得可喜的成績：2009年12月講授的七年級語文《七顆鉆石》被市基礎(chǔ)教研室評審為市級優(yōu)質(zhì)課二等獎；2013年6月講授的七年級語文《端午日》被縣基礎(chǔ)教研室評審為縣級語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。2007年7月所寫論文《談如何引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地寫作》被駐馬店市基礎(chǔ)成人教研室評為二等獎；2008年7月論文《關(guān)于計算機(jī)輔助作文教學(xué)的思考》被駐馬店市教育信息資料中心評為二等獎；2007年9月，所帶班級在全市教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為駐馬店市文明班級；2009年3月獲得2008年度學(xué)校衛(wèi)生教育工作市級先進(jìn)個人；2010年9月獲縣師德先進(jìn)個人稱號；2010年10月，被評為2009-2010學(xué)年度駐馬店市優(yōu)秀班主任，2012年9月，獲得2011-2012學(xué)年度“中招工作優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。

經(jīng)學(xué)校教學(xué)效果評價小組評定：該同志任現(xiàn)職以來，2006—2007學(xué)年度教學(xué)效果為良好，2007-2008、2008-2009、2009－2010、2010－2011、2011—2012、2012—2013、2013-2014、2014—2015學(xué)年度教學(xué)效果連年被評為優(yōu)秀。

西平縣專探初級中學(xué)

2015年10月15日

第二篇：教學(xué)效果評估材料

教學(xué)效果評估材料

陳杰同志自任職以來，一直教初中語文，該同志勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，以校為家，教法靈活、管理多樣、擔(dān)任班主任工作。

在教學(xué)上，該同志勤于學(xué)習(xí)新理念，認(rèn)真鉆研教材教法，大膽嘗試、勇于教改，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，挖掘?qū)W生潛能，加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績都得到了明顯提高，圓滿完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交給的各項任務(wù)。

任職多年來，該同志積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，具有扎實的教學(xué)基本功，在本學(xué)科教育教學(xué)活動中能起骨干帶頭作用，工作中經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何進(jìn)行教學(xué)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的實際問題，并能做到教學(xué)相長，受到大家一致好評，所教學(xué)科成績年年優(yōu)異，多次受到中心校和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的表揚(yáng)，每年中考，該同志所教的班級考上重點高中的人數(shù)全校最多，所教科目成績優(yōu)異，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，受到全體師生和家長的好評，該同志也獲得了不少殊榮

該同志教學(xué)效果評估為優(yōu)秀。

通許縣四所樓鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 學(xué)校負(fù)責(zé)人：左東升

第三篇：教學(xué)效果評估1

教學(xué)效果評估

胡書臣同志是我?；瘜W(xué)教師，長期工作在教學(xué)第一線，并每年擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)為中學(xué)二級教師，任現(xiàn)職以來，能積極學(xué)習(xí)政治專業(yè)知識和教育理論，積極參加繼續(xù)教育，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在工作中由于該同志踏實勤懇的工作，取得一系列工作實績。所獨著論文《一句話規(guī)律-高中化學(xué)物理性質(zhì)》于2009年10月發(fā)表在剛堅少年報教研版上，《化學(xué)實驗對學(xué)生能力的影響》2012年3月在學(xué)習(xí)方法報上發(fā)表。2009年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。2010年10月指導(dǎo)的學(xué)生在省化學(xué)競賽中獲三等獎，胡書臣同志被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

在班級管理上，胡書臣同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗豐富，形成了一套獨特的管理方案，所帶班級成績和學(xué)校組織的各種活動中總是名列前茅。胡書臣同志多次被評為校級優(yōu)秀班主任。由于工作成績突出與2012年9月10日被評為安陽縣優(yōu)秀教師。

安陽縣第三高級中學(xué)

2012年10月

第四篇：教學(xué)效果評估材料

關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師職務(wù) 的教學(xué)效果評估材料

XXX同志自2000年8月參加工作以來，一直在農(nóng)村小學(xué)任教。她熱愛黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教學(xué)第一線，誨人不倦，勤懇育人，腳踏實地，甘把青春灑教壇。14年來，她無時不想著柳屯教育的振興和發(fā)展，無時不在關(guān)懷著學(xué)生的發(fā)展，無時不在認(rèn)真總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，履行著教育教學(xué)聘約，她一步一個腳印，一年一個臺階，為柳屯教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

XXX同志積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“一創(chuàng)雙優(yōu)”，以一個人民教師的奉獻(xiàn)精神，對教育事業(yè)表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，她熱愛學(xué)生，為人師表，體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的教師修養(yǎng)。

該同志授課非常講究藝術(shù)，她普通話嫻熟，語言生動形象，富有吸引力，抑揚(yáng)頓挫，語速適中，主次分明。表情自然親切和藹，課堂活動多變得體。積極調(diào)動學(xué)生的思維，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題”的地位，同時還注重學(xué)生智力發(fā)展，經(jīng)常采用“啟發(fā)、誘導(dǎo)、設(shè)疑”等教學(xué)手段鍛煉學(xué)生，使他們的思維能力，綜合分析問題的能力有了很大的提高，同時在教學(xué)中還注重聯(lián)系社會實際，將思想教育融入整個教學(xué)過程之中，使學(xué)生無形之中受到陶冶，身心健康得到發(fā)展。她還熱心課改，積極參加教改實驗，大膽進(jìn)行課堂改革，她還經(jīng)常做公開課，觀摩課，深受老師們的好評，2006年、2010年、2011年、2012年等多次被評為市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師。XXX同志十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能教育。她努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對學(xué)生的個性特點，結(jié)合學(xué)生實際，分層次組織教學(xué)，分類進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

該同志多年從事班主任工作，方法得當(dāng)，能從實際出發(fā)，對不同類型的學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學(xué)工作中結(jié)合實際形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教的學(xué)科和所帶的班級的合格率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率及素質(zhì)測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體、美、勞全方位的培養(yǎng)合格人才。她全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)生實行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，根據(jù)其特點，使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展。對特長生做到單獨輔導(dǎo)，開展豐富多彩的第二課堂，使之特長得到有效良好的發(fā)展。她還大膽創(chuàng)新，積極推行“班級量化管理”及“兩委制”，取得了良好的效果，使該班形成了一個團(tuán)結(jié)，奮發(fā)向上的班集體。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。該同志2010年、2011年被評為柳屯鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，2012年還被濮陽縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任。

在努力做好本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，該同志還積極參加教研教改活動，2006年9月所撰寫的論文《合作學(xué)習(xí)和競爭機(jī)制在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用》被評為市級優(yōu)秀論文一等獎；2006年9月所撰寫得論文《開設(shè)健康“超市”，落實體育課程標(biāo)準(zhǔn)》被評為省級優(yōu)秀論文二等獎； 2009年7月所撰寫的論文《探討“健康—創(chuàng)新”型體育教學(xué)模式》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎；2009年8月所撰寫的論文《體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的研究》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎。她帶頭進(jìn)行教改實驗，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，熱心培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，耐心傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們積極改進(jìn)教法。幾年來她所指導(dǎo)的青年教師焦美周、劉靜靜二人被評為縣、鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師，多次給全縣同行上了觀摩課。正是由于在她的帶領(lǐng)下，青年教師提高了自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力，對提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量確實起到了積極的推動作用，受到全體師生的廣泛贊譽(yù)。XXX同志教學(xué)效果優(yōu)良，工作量飽滿，在2009-2010學(xué)年，2010-2011學(xué)年，2011-2012學(xué)年2012-2013學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀。所教學(xué)科成績突出，及格率達(dá)10000，優(yōu)秀率45%以上，考核連續(xù)多次是被評為優(yōu)秀。

濮陽縣柳屯鎮(zhèn)中心校 2013年11月23日

第五篇：教學(xué)效果評估材料

關(guān)于***同志任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估材料

該同志任現(xiàn)職以來，愛崗敬業(yè)，踏實肯干，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，能針對性地采取行之有效的教學(xué)手段，受到師生和家長的一致好評。

***同志工作上忠于職守，盡心盡責(zé)，深入鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，永不滿足，任現(xiàn)職以來通過努力，獲得了體育本科學(xué)歷證書。知識基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能熟練地駕馭教材，所寫教案年年被評為優(yōu)秀教案。教學(xué)中十分關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，特別注意學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，他所教的學(xué)科學(xué)生成績，無論是期終考試，還是在全市中考均名列前茅。

2000年10月在**市第八屆市優(yōu)質(zhì)課評選活動中所講授的《短跑》一課獲市級優(yōu)質(zhì)課教師稱號；2004年8月撰寫的《對體育與健康新課程教學(xué)改革的思考》一文，在平頂山市教學(xué)教研論文評選中榮獲二等獎；2006年12月撰寫的《新課改中我是如何上好體育課的》一文，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；2007年7月獲平頂山市第八屆中學(xué)生“晨光”體育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；2008年9月在教育教學(xué)工作中成績突出，獲得中國共產(chǎn)黨**市委市政府的表彰，被評為“優(yōu)秀教師”。

該同志思想進(jìn)步，工作成績突出，是一名優(yōu)秀的初中體育教師，符合中學(xué)一級體育教師的申報條件。

**市第二初級中學(xué)

2008.10.29

關(guān)于***同志班主任工作的評價

***同志1992年8月參加教育工作，2000年6月取得中學(xué)二級體育教師任職資格，任現(xiàn)職以來，該同志多年擔(dān)任班主任工作。

在班級管理方面，該同志十分重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育，結(jié)合班級實際情況著重加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，該同志能運用科學(xué)民主的方法管理學(xué)生，在組織課外活動及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面很有特色，經(jīng)驗豐富，措施得力，效果顯著，他每學(xué)期初結(jié)合班情制定出管理制度，建立健全的班委，充分發(fā)揮班委成員的帶頭作用，課外活動按部就班，搞得生動活潑，豐富多彩，重視培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、興趣和愛好，該同志擅長培優(yōu)補(bǔ)差工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有愛心，有耐心，有方法，多年來該同志所帶班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生成績突出，素質(zhì)高，因工作成績顯著，該同志多次被評為優(yōu)秀班主任，學(xué)校師生滿意率在95%以上。