第一篇：兩次工業(yè)革命專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

兩次工業(yè)革命專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

常州花園中學(xué)歷史組 毛璐

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】

1、掌握兩次工業(yè)革命的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)分析比較，理解兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)、成果、影響?！具^(guò)程與方法】

1、梳理，整合兩次工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、通過(guò)比較兩次工業(yè)革命，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)兩次工業(yè)革命的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，要使國(guó)家富強(qiáng)就必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：兩次工業(yè)革命的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；

教學(xué)難點(diǎn)：比較總結(jié)兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)、成果、影響。以及兩次工業(yè)革命給中國(guó)帶來(lái)的影響。認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的重要性。

三、學(xué)法指導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生分析、比較，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。

四、設(shè)計(jì)思路：

本堂課是一堂復(fù)習(xí)課，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我考慮到在復(fù)習(xí)的時(shí)候要梳理知識(shí)，讓學(xué)生知道兩次工業(yè)革命主要講了什么，所以設(shè)計(jì)了第一個(gè)版塊，由學(xué)生結(jié)合所學(xué)，通過(guò)完成填空的形式來(lái)介紹工業(yè)革命。作為復(fù)習(xí)課還要注意比較對(duì)照，分析異同、“縱橫”串聯(lián)所學(xué)知識(shí)，所以設(shè)計(jì)了第二個(gè)版塊，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生利用材料進(jìn)行分析比較然后共同探討。這個(gè)版塊也是本堂課的重點(diǎn)。第三個(gè)版塊是讓學(xué)生們將所學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)勏敕?。第四個(gè)版塊是分層練習(xí)，作為復(fù)習(xí)課學(xué)生需要有一定量的試題來(lái)鞏固所學(xué)，設(shè)置了ABC三組題，一方面學(xué)生可以結(jié)合自身情況自由選擇一

組或多組題進(jìn)行練習(xí)，一方面也能節(jié)省課堂時(shí)間。整個(gè)一堂課在設(shè)計(jì)中也安排了一條線(xiàn)索，就是結(jié)合地方史，用盛宣懷作為線(xiàn)索，在導(dǎo)入、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)置問(wèn)題和總結(jié)中都利用了盛宣懷人物情境。

五、教學(xué)過(guò)程

上課前，播放音樂(lè)視頻，介紹盛宣懷的圖片。導(dǎo)入：

在常州走出過(guò)一位清朝高官，他叫盛宣懷，他有著“中國(guó)早期工業(yè)之父”的美譽(yù)，他的一生是中國(guó)近代工業(yè)的縮影。盛宣懷生活的年代恰逢早期世博會(huì)在歐美各國(guó)舉辦，早期的世博會(huì)是工業(yè)文明成果的大展臺(tái)，兩次工業(yè)文明的展品受到了人們的關(guān)注和追捧。今天我們一同回顧兩次工業(yè)革命，進(jìn)入專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

一、知識(shí)回眸，初看工業(yè)革命

在盛宣懷檔案里收藏著一張老照片，這是1851年倫敦世博會(huì)的標(biāo)志性建筑水晶宮。年少的盛宣懷憧憬世博會(huì)，向往西方的工業(yè)文明，年長(zhǎng)后，成為李鴻章門(mén)生的盛宣懷積極投生與中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。心系中國(guó)工業(yè)發(fā)展的盛宣懷肯定想了解西方的工業(yè)情況，如果時(shí)光回轉(zhuǎn)，在座的同學(xué)們能否為盛宣懷介紹下兩次工業(yè)革命的概況？

（利用填空的形式，填空見(jiàn)學(xué)案）

二、知識(shí)縱橫，細(xì)看工業(yè)革命

同學(xué)們初步回顧了兩次工業(yè)革命的概況，接下來(lái)讓我們帶著問(wèn)題，利用資源，細(xì)看工業(yè)革命。（把學(xué)生進(jìn)行分組，共4組，每組完成一個(gè)問(wèn)題，之后由學(xué)生代表回答，一同交流）

1、比較特點(diǎn)：

1、第一次工業(yè)革命為第二次工業(yè)革命的發(fā)展創(chuàng)造了條件，但同第一次工業(yè)革命比較，第二次工業(yè)革命明顯具有一些新的特點(diǎn)。同學(xué)們能否結(jié)合材料具體指出第二次工業(yè)革命最顯著的特點(diǎn)？此外，在發(fā)明來(lái)源和范圍上兩次工業(yè)革命各有何特點(diǎn)？

2、列舉成果：

西方在經(jīng)歷第二次工業(yè)革命的過(guò)程中，我們的中國(guó)正在進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我們A廣置地，建鐵廠；B購(gòu)輪船，行航運(yùn)；C建鐵路，造火車(chē)；D架電線(xiàn)，傳電報(bào)；E鑿地井，開(kāi)煤礦；F開(kāi)工廠，廣織布。哪些運(yùn)用的是第一次工業(yè)革命的成果，哪些是第二次工業(yè)革命的成果？同學(xué)們能否分別講一講兩次工革命的重大成果有哪些？

3、聯(lián)系中國(guó)：

兩次工業(yè)革命使西方國(guó)家，包括中國(guó)的鄰邦日本都蒸蒸日上，但卻給我們中國(guó)帶來(lái)了傷痛。同學(xué)們假若你們生活在兩次工革命時(shí)期的中國(guó)（大清）你會(huì)經(jīng)歷哪些事件？

4、論述影響：

盛宣懷的美國(guó)朋友吉羅福（時(shí)任海關(guān)稅務(wù)司，建議盛宣懷參加1878年巴黎世博會(huì)）對(duì)盛宣懷說(shuō)過(guò)進(jìn)行工業(yè)革命讓他的國(guó)家變的更富強(qiáng)，同學(xué)們能否說(shuō)說(shuō)兩次工業(yè)革命給世界帶來(lái)了怎樣的影響？

三、知識(shí)拓展，工業(yè)革命之我見(jiàn)

盛宣懷專(zhuān)注于中國(guó)早期工業(yè)發(fā)展的同時(shí)，依然心系“招集五洲之物賽于吾國(guó)”的世博會(huì)，希望有一天中國(guó)也能有自己的世博會(huì)。百年風(fēng)云，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，2010年，上海成功舉辦了世博會(huì)。素有“科技領(lǐng)域奧林匹克”之稱(chēng)的世博會(huì)第一次來(lái)到了中國(guó)。

世博會(huì)的成功舉辦讓我們?cè)俅胃惺艿搅丝萍荚阼T造世界的未來(lái)上起決定性作用。通過(guò)兩次工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆吭谥袊?guó)的現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中同學(xué)們有什么好的建議？

四、知識(shí)遷移，小試牛刀我最行

剛才同學(xué)們一同復(fù)習(xí)了兩次工業(yè)革命，接下來(lái)讓我們小試牛刀，夯實(shí)基礎(chǔ)。五分鐘后我們一起交流探討。（組題見(jiàn)學(xué)案）

課堂小結(jié)：

通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，同學(xué)們重溫了兩次工業(yè)革命。我們領(lǐng)略到了兩次工業(yè)革命給資本主義世界帶來(lái)的有力推動(dòng)，也感受到了兩次工業(yè)革命給中國(guó)帶來(lái)的傷痛和~~。

為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的工業(yè)化，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，很多向盛宣懷一樣的中國(guó)人都付出過(guò)巨大的努力。曾經(jīng)我們羨慕西方工業(yè)文明創(chuàng)造的巨大成果，現(xiàn)在我們驕傲中國(guó)現(xiàn)代建設(shè)帶來(lái)的累累碩果。同學(xué)們讓我們有夢(mèng)想，有干勁，一起見(jiàn)證和參與中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

六、課后反思

本節(jié)復(fù)習(xí)課，預(yù)先編寫(xiě)了學(xué)案，并通過(guò)設(shè)置4個(gè)版塊，比較清晰和流暢的引導(dǎo)學(xué)生完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重知識(shí)的由淺入深，和前后知識(shí)的聯(lián)系、比較。作為復(fù)習(xí)課在設(shè)計(jì)中用盛宣懷作為線(xiàn)索前后聯(lián)系結(jié)合了常州地方史，效果比較好。作為復(fù)習(xí)課在設(shè)置練習(xí)題時(shí)注重了對(duì)學(xué)生的分層，一方面能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一方面也起到了訓(xùn)練的作用，效果也較理想。但本堂課也暴露了一些問(wèn)題，主要有4點(diǎn)，一是對(duì)課標(biāo)的研讀還有欠缺，忽視了課標(biāo)中“認(rèn)識(shí)鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響”“認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量的重要作用”，在復(fù)習(xí)中沒(méi)有涉及；二是在課堂評(píng)價(jià)中，表現(xiàn)出了急躁，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，立馬打斷糾錯(cuò)，這種比較急功近利的評(píng)價(jià)方式要改變；三是在論述兩次工業(yè)革命的影響的時(shí)候，設(shè)置了對(duì)“國(guó)際格局”的影響，這個(gè)說(shuō)法本身不妥當(dāng)，學(xué)生在回答時(shí)也出現(xiàn)了困惑；四是作為復(fù)習(xí)課在講課過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，要“授之以魚(yú)”，更要“授之以漁”。這些問(wèn)題在之后的教學(xué)中要引起重視，加以糾正。

第二篇：兩次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

兩次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)鄉(xiāng)馬山一初中

王中才

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

1、兩次工業(yè)革命出現(xiàn)的時(shí)間、主要標(biāo)志和重要成果 ；

2、兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)；

3、兩次工業(yè)革命的影響；

（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)、影響等問(wèn)題的分析，形成概括、歸納歷史問(wèn)題的能力；

2、采用比較的方法學(xué)習(xí)，運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的能力；

（三）情感價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)踐、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：兩次工業(yè)革命的重要發(fā)明及影響；

2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響；

二、教學(xué)過(guò)程與方法

（一）自主導(dǎo)學(xué)

1、閱讀教材第13課和第20課，掌握兩次工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、完成下列“兩次工業(yè)革命概況”表格；

（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩次工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納梳理

（三）拓展與運(yùn)用

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考一下兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？

（四）課堂練習(xí)

1、如圖是中國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的一幅畫(huà)，它最可能創(chuàng)作于

（）A．18世紀(jì)末期

B．19世紀(jì)中期 C．19世紀(jì)后期

D．20世紀(jì)中期

2、某次世博會(huì)上的蒸汽火車(chē)頭世界博覽會(huì)已歷經(jīng)150多個(gè)春秋，各界博覽會(huì)都帶著深刻的時(shí)代烙印，右圖所示的體現(xiàn)當(dāng)時(shí)工業(yè)成就的展品最有可能出現(xiàn)于（）A.1851年倫敦世博會(huì)

B.1910年布魯塞爾世博會(huì) C.1933年芝加哥世博會(huì)

D.1967年蒙特利爾世博會(huì)

材料一（18世紀(jì)后半期）當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正好在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜，但是威力并不因此減弱的變革。蒸汽和新的工具把工場(chǎng)手工業(yè)變成現(xiàn)代的大工業(yè)，從而把資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的整個(gè)基礎(chǔ)革命化了。

——恩格斯《反杜林論》

⑴材料一中的“橫掃整個(gè)法國(guó)”的“革命風(fēng)暴”是指哪一重大歷史事件？英國(guó)進(jìn)行的“比較平靜”、“但 是威力并不因此減弱的變革”又是指什么事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這場(chǎng)“變革”給世界帶來(lái)的影響。

材料二

新的鋼鐵材料、新的內(nèi)燃機(jī)??帶來(lái)了鐵路、輪船等交通工具的革命性變革，使得遠(yuǎn)程運(yùn)輸更為廣泛、安全、便捷；電報(bào)、電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電通信等電訊手段的出現(xiàn)及其大發(fā)展，加速了商業(yè)信息的傳播與交流。

——王斯德《世界通史》

⑵請(qǐng)從材料二中找出與第二次工業(yè)革命相關(guān)的新成果，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。

⑶請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說(shuō)明兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的變化（任舉一例）。

第三篇：工業(yè)革命教案

《工業(yè)革命》教案

姓名：謝莎學(xué)號(hào)：200704301106

教學(xué)題目：第三章第一節(jié)——工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

講課人：謝莎

一．教學(xué)分析和教學(xué)策略

第一課時(shí)采用幻燈片設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話(huà)題。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。課后進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)。最后布置一道家庭作業(yè)，使學(xué)生更深入理解工業(yè)革命。

第二課時(shí)安排學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲。此片很好地反映了工業(yè)革命中的背景，過(guò)程，重要人物，相信學(xué)生看后會(huì)對(duì)工業(yè)革命有更深刻的理解。

二．教學(xué)目的知識(shí)：1.從三個(gè)方面認(rèn)識(shí)工業(yè)革命：

①工業(yè)革命的歷史條件 ──工業(yè)革命為什么發(fā)生在18世紀(jì)60年代？

②為什么首先發(fā)生在英國(guó)？

③工業(yè)革命的大體進(jìn)程及主要發(fā)明是什么？

2.深刻理解瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義。

3.工業(yè)革命對(duì)英國(guó)及世界的影響。

價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，所謂“科教興國(guó)”，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，做對(duì)國(guó)家有意義的事業(yè)。

能 力： 通過(guò)對(duì)牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的理解，著重引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的實(shí)踐能力，動(dòng)手

能力，創(chuàng)新性，對(duì)知識(shí)的思考和升華

三．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

（一）工業(yè)革命的背景

（二）工業(yè)革命的進(jìn)程

難點(diǎn)：工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

四．教學(xué)方法和教學(xué)工具

采用講授法，通過(guò)幻燈片和影片來(lái)進(jìn)行教學(xué)

五．教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

六．教學(xué)進(jìn)程

1． 導(dǎo)入新課。通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話(huà)題。

2． 英國(guó)的原因，進(jìn)程，擴(kuò)展，瓦特蒸汽機(jī)的意義，影響。中途，對(duì)劃線(xiàn)的進(jìn)行提問(wèn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考

3． 小結(jié)。對(duì)所講的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)，加深學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的整體認(rèn)識(shí)。

七．教后思考

學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶（抽牌提問(wèn)法，電影），教師做好總結(jié)和檢查工作

第一課時(shí)

重點(diǎn)：1詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)，工業(yè)革命的背景，工業(yè)革命的進(jìn)程

2解決本課的難點(diǎn)，工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

3看完片段（《大國(guó)崛起》中關(guān)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的片段）

教學(xué)過(guò)程

一.引入話(huà)題

大家知道這個(gè)建筑叫什么名字嗎？（如果學(xué)生知道，就請(qǐng)他為所有學(xué)生講解一下這個(gè)地

方是用來(lái)干什么的。如果學(xué)生不知道，我就會(huì)向大家來(lái)講解。）

這個(gè)建筑啊有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字：水晶宮。（在黑板上板書(shū)）它始建于1850年，完

全用鋼鐵骨架和平板玻璃組裝而成，長(zhǎng)563米，在19世紀(jì)中葉，水晶宮是歐洲最宏偉

和最富想象力的建筑。

但令人惋惜的是，1936年的一場(chǎng)大火把它徹底毀滅了。（顯示下一張圖片）今天，殘

存的雕塑只能靜靜地佇立在風(fēng)中，面對(duì)每日緩緩升起的朝陽(yáng)，追憶往昔，感嘆世事的滄

桑。

1851年5月1日，來(lái)自世界25個(gè)國(guó)家的商界、政界代表人物匯集在它的穹頂下。（顯

示下一張圖片）這是一次規(guī)模空前的聚會(huì)，人們相聚的目的是為了展示進(jìn)步和繁榮，15

5年前那次盛會(huì)的準(zhǔn)確名稱(chēng)是：萬(wàn)國(guó)工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)人把它翻譯為“炫奇

會(huì)”。（在黑板上板書(shū)）

這次倫敦博覽會(huì)開(kāi)幕以后啊，可以說(shuō)是人潮涌動(dòng)，展出的產(chǎn)品可以說(shuō)是不勝枚舉，除了

藝術(shù)品和來(lái)自國(guó)外的各種動(dòng)植物以外，主要展出的是英國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品，包括輪船的模型

啊，機(jī)車(chē)的模型啊，還有各式各樣的機(jī)床，這標(biāo)志著英國(guó)已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的世

界工廠，也標(biāo)志著英國(guó)的工業(yè)革命取得了成功。

好，那么到底有哪些工業(yè)產(chǎn)品？英國(guó)的工業(yè)革命是如何進(jìn)行的？它取得了哪些成就？

為什么偏偏在英國(guó)而不是其它國(guó)家？讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二．新課講解

大家翻開(kāi)課本第63頁(yè)。（幻燈片顯示下一張）首先介紹本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)

本節(jié)有一個(gè)大致的了解。

待課程講完后，讓學(xué)生把重點(diǎn)和難點(diǎn)做一個(gè)標(biāo)記。

開(kāi)始講解：關(guān)于工業(yè)革命我們主要從7個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)（顯示下一張幻燈片）

1）英國(guó)工業(yè)革命的背景2）首先發(fā)生在英國(guó)的原因3）工業(yè)革命的大體進(jìn)程4）工業(yè)革

命的主要發(fā)明5）工業(yè)革命的擴(kuò)展 6.）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義7）工

業(yè)革命的影響

（顯示下一張幻燈片）

（一）工業(yè)革命的背景：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，為資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

這個(gè)呢，是英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的前提。（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下顯示）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)一方面積

極發(fā)展海外貿(mào)易，盡心殖民掠奪，積累了豐厚的資本，拓展了廣闊的海外市場(chǎng)和廉價(jià)

原料產(chǎn)地；（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）另一方面，進(jìn)一步推行圈地運(yùn)動(dòng)，獲得了大量雇傭勞動(dòng)力。

蓬勃發(fā)展的工場(chǎng)手工業(yè)，積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，增加了產(chǎn)量，但仍然無(wú)法滿(mǎn)足

不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求。（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）于是，一場(chǎng)生產(chǎn)手段的革命呼之欲出。

18世紀(jì)60年代以后，在英國(guó)的資本主義生產(chǎn)中，大機(jī)器生產(chǎn)開(kāi)始取代工場(chǎng)手工業(yè)，生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。歷史上把這一過(guò)程稱(chēng)為“工業(yè)革命”。

待學(xué)生把這些知識(shí)點(diǎn)再書(shū)上勾畫(huà)或在筆記本上抄完后，進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題的講解。

（顯示下一張幻燈片）

（二）首先發(fā)生在英國(guó)的原因（難點(diǎn)）

這個(gè)問(wèn)題我以提問(wèn)的形式來(lái)講解，這要點(diǎn)學(xué)生來(lái)回答。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，學(xué)生回答時(shí)

會(huì)給予一定的提示。在提示下完成解答后，顯示答案。（鼠標(biāo)逐個(gè)點(diǎn)擊）即：

1.英國(guó)較早地完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，為工業(yè)革命提供了必要的政治前提。經(jīng)過(guò)17世

紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，18世紀(jì)上半期英國(guó)議會(huì)制度的確立，《權(quán)利法案》和《王位

繼承法案》的公布，都進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在英國(guó)的政治統(tǒng)治，掃除了封

建主義的障礙。資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)后推行了一系列有利于資本主義發(fā)展的政策，促進(jìn)了資

本主義原始積累和工業(yè)革命的到來(lái)。

2.英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張，奴隸貿(mào)易等手段，最先具備了必要的資本、市場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)條件。

這一時(shí)期，英國(guó)不斷發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行奴隸貿(mào)易，從殖民地掠奪財(cái)富。對(duì)內(nèi)政府還

發(fā)行大量國(guó)債，搜刮國(guó)內(nèi)人民。這些財(cái)富集中在資產(chǎn)階級(jí)的手中，并且轉(zhuǎn)化為工業(yè)革

命必需的資本。

3.18世紀(jì)以后，英國(guó)的手工工場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展到十分成熟的階段，它不僅生產(chǎn)規(guī)模大，技

術(shù)先進(jìn)，而且分工細(xì)致，勞動(dòng)生產(chǎn)率也很高。這為機(jī)器大工業(yè)的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)條件。同時(shí)，工業(yè)革命也是以自然科學(xué)的進(jìn)步為基礎(chǔ)的。16世紀(jì)末到18世紀(jì)初英

國(guó)出現(xiàn)了不少著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，如培根、牛頓等，牛頓的力學(xué)三大

定律為機(jī)器的出現(xiàn)解決了許多理論上的問(wèn)題。

4.由于圈地運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，英國(guó)最先形成了土地所有者——農(nóng)業(yè)資本家——農(nóng)業(yè)工資勞動(dòng)力者三層式社會(huì)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)有利于作為工業(yè)革命先導(dǎo)的農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生；有利

于社會(huì)財(cái)富向工業(yè)資本的轉(zhuǎn)化；有利于生產(chǎn)與科研、企業(yè)家與科學(xué)家的結(jié)合；有利于

打破封閉型舊教育體制 并培養(yǎng)新型技術(shù)人才；有利于形成開(kāi)放型的國(guó)內(nèi)消費(fèi)模式，促成消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)，從而給社會(huì)生產(chǎn)造成強(qiáng)大的需求刺激。綜上所述，到18世紀(jì)中葉英

國(guó)已經(jīng)具備了工業(yè)革命所必須的全部政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)前提，所以，工業(yè)革命最

早就在英國(guó)發(fā)生了。

這個(gè)問(wèn)題是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生下去后通過(guò)了解把它記下來(lái)。

待學(xué)生抄完筆記后，進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。

（顯示下一張幻燈片）

（三）工業(yè)革命的大體進(jìn)程和主要成就

1.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）工業(yè)革命首先出現(xiàn)于工場(chǎng)手工業(yè)最為發(fā)達(dá)的棉紡織業(yè)。

1733年，機(jī)械師凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布速度，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求。

1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量?！罢?/p>

妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器，進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不

久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門(mén)，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。

2.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著機(jī)器生產(chǎn)的增多，原有的動(dòng)力如畜力、水力和風(fēng)力等已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足需要。

1785年，瓦特制成的改良型蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動(dòng)力，得到迅速

推廣，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

3.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代手工操作，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)無(wú)法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，為了更好地進(jìn)行生產(chǎn)管理，提高效率，資本家開(kāi)始建造廠房，安置機(jī)器，雇

傭工人集中生產(chǎn)，這樣，一種新興的生產(chǎn)組織形式-----工廠出現(xiàn)了。工廠成為工業(yè)

化生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。

4.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新。為了快捷便利地運(yùn)送貨物、原料，人

們想方設(shè)法改進(jìn)運(yùn)輸工具。

1807年，美國(guó)人富爾頓制成的以蒸汽為動(dòng)力的汽船試航成功。

1814年，英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)；1825年，他親自駕駛著一列托有3

4節(jié)小車(chē)廂的火車(chē)試車(chē)成功。從此，人類(lèi)的交通運(yùn)輸也進(jìn)入了一個(gè)以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)

代。

5.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本上取代了工場(chǎng)手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。

英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

接下來(lái)，欣賞一系列工業(yè)革命的圖片。第一張是工人在棉紡織廠工作。第二張是瓦特及他發(fā)

明的蒸汽機(jī)。第三張是史蒂芬孫制造的火車(chē)圖片。

（顯示下一張幻燈片）

（四）工業(yè)革命的擴(kuò)展

18世紀(jì)末工業(yè)革命逐漸從英國(guó)向歐洲大陸和北美傳播，包括法國(guó)，美國(guó)，德國(guó)。

后來(lái)，又?jǐn)U展到世界其他地區(qū)，包括俄國(guó)，奧地利，日本。

（顯示下一張幻燈片），介紹法美德三國(guó)的工業(yè)情況。

其中，向?qū)W生講解一下法國(guó)不如英國(guó)的原因：1，企業(yè)經(jīng)營(yíng)分散2.中小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期大

量存在3.高利貸資本發(fā)達(dá)4.法國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安5.在與英國(guó)爭(zhēng)霸中失敗。

再講解一下美國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展的原因：1，國(guó)內(nèi)資源豐富，市場(chǎng)廣闊2，國(guó)際環(huán)境優(yōu)

越，少受戰(zhàn)爭(zhēng)之害3，大量外國(guó)移民涌入，提供了勞動(dòng)力，還帶來(lái)了先進(jìn)技術(shù)和生

產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 4沒(méi)有封建勢(shì)力，不受封建勢(shì)力的制約。之后，要特別強(qiáng)調(diào)美國(guó)采用推廣

了機(jī)器零部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)方法，大大促進(jìn)了機(jī)器制造業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了機(jī)器的普

及。（這個(gè)很有可能會(huì)在考試中出現(xiàn)）

對(duì)于德國(guó)主要強(qiáng)調(diào)四分五裂的政治局面嚴(yán)重阻礙了德意志工業(yè)革命的進(jìn)程。

（顯示下一張幻燈片）

（五）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義

這個(gè)問(wèn)題以提問(wèn)的形式來(lái)講解。點(diǎn)一兩個(gè)學(xué)生回答后，顯示答案。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）即：

1.它不僅解決了機(jī)器的動(dòng)力的來(lái)源，成為當(dāng)時(shí)萬(wàn)能的發(fā)動(dòng)機(jī)，而且把各生產(chǎn)部門(mén)的動(dòng)力機(jī)、傳動(dòng)機(jī)、工作機(jī)組成機(jī)器生產(chǎn)線(xiàn)，推動(dòng)工業(yè)革命向縱深發(fā)展。

2.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用，是人類(lèi)生產(chǎn)技術(shù)史上的一次重大飛躍，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和

利用自然的一個(gè)突破。它給工業(yè)革命以極大的推動(dòng)力，保證了英國(guó)工業(yè)革命向廣度

和深度發(fā)展，進(jìn)入更高技術(shù)革命時(shí)期，即機(jī)器制造業(yè)的出現(xiàn)。

（顯示下一張幻燈片）

（六）工業(yè)革命的影響

我們知道，一般影響有積極的一面，也有消極的一面，那么，工業(yè)革命有什么積極

影響和消極影響呢？（讓學(xué)生先把書(shū)看一下，然后在幻燈片上呈現(xiàn)答案）即：

積極：1.極大的提高了生產(chǎn)力 2.鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的基礎(chǔ)，自由主義興起

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)重大變革，兩大對(duì)立階級(jí)分裂，工人運(yùn)動(dòng)興起

4.促進(jìn)了近代城市的興起

5.密切了世界聯(lián)系，世界市場(chǎng)和世界體系初步形成，東方從屬西方

6.對(duì)亞非拉地區(qū)產(chǎn)生雙重影響

消極：1.工業(yè)的發(fā)展，造成交通、住房、環(huán)境污染等問(wèn)題。

2.對(duì)亞非拉國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行殘酷的剝削和掠奪, 造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后和貧困。

3.社會(huì)日益分裂成兩大階級(jí):資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)各種剝削手段,使得無(wú)產(chǎn)階級(jí)日益貧困。

（顯示下一張幻燈片）

（七）小結(jié)

回顧所學(xué)，我們對(duì)工業(yè)革命呢做一個(gè)小結(jié)，大家看屏幕。跟著我一起把這節(jié)課關(guān)于工業(yè)革命的進(jìn)程整個(gè)過(guò)一遍。

（顯示下一張幻燈片）

三．隨堂練習(xí)

新課講解完畢后，給學(xué)生做一些隨堂練習(xí)。有兩道選擇題。

（顯示下一張幻燈片）

四．作業(yè)

“如果說(shuō)，牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)，那么，亞當(dāng)·斯密則是揮動(dòng)一只看不見(jiàn)的手，為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序?！?/p>

問(wèn)：他們各有什么成就？對(duì)工業(yè)革命有何影響？根據(jù)你對(duì)他們的了解寫(xiě)一篇100字的感想。

注：（對(duì)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密三個(gè)人的簡(jiǎn)要介紹，我會(huì)先給學(xué)生看一個(gè)10分鐘的短片，是《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲中的一個(gè)片段。給學(xué)生看的目的主要是讓學(xué)生對(duì)他們有一個(gè)更進(jìn)一步的了解，然后讓學(xué)生自己下去查資料，做好這個(gè)練習(xí)題，后天交上來(lái)。尤其是對(duì)于談感想那一部分，主要注重對(duì)科學(xué)技術(shù)和思考這兩個(gè)方面）

第二課時(shí)

重點(diǎn)：看完《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的理解

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

注：該影片主要有如下內(nèi)容，共45分鐘

背景（01：24~02：43）

英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)

紡織業(yè)

瓦特，博爾頓

牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密（17：00~31：22）

滑鐵盧戰(zhàn)爭(zhēng)

交通運(yùn)輸（37：00~38：40）

水晶宮，炫奇會(huì)（38：40~40：50）

維多利亞女王

衰落

作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)——馬克思主義的誕生和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

第四篇：工業(yè)革命教案

《工業(yè)革命》教案

姓名：謝莎 學(xué)號(hào)：200704301106

教學(xué)題目：第三章第一節(jié)——工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 講課人：謝莎

一．教學(xué)分析和教學(xué)策略

第一課時(shí)采用幻燈片設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話(huà)題。對(duì)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。課后進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)。最后布置一道家庭作業(yè)，使學(xué)生更深入理解工業(yè)革命。

第二課時(shí)安排學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲。此片很好地反映了工業(yè)革命中的背景，過(guò)程，重要人物，相信學(xué)生看后會(huì)對(duì)工業(yè)革命有更深刻的理解。

二．教學(xué)目的

知識(shí)：1.從三個(gè)方面認(rèn)識(shí)工業(yè)革命：

①工業(yè)革命的歷史條件 ──工業(yè)革命為什么發(fā)生在18世紀(jì)60年代？

②為什么首先發(fā)生在英國(guó)？

③工業(yè)革命的大體進(jìn)程及主要發(fā)明是什么？ 2.深刻理解瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義。

3.工業(yè)革命對(duì)英國(guó)及世界的影響。

價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，所謂“科教興國(guó)”，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，做對(duì)國(guó)家有意義的事業(yè)。

能 力： 通過(guò)對(duì)牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的理解，著重引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，創(chuàng)新性，對(duì)知識(shí)的思考和升華

三．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

（一）工業(yè)革命的背景

（二）工業(yè)革命的進(jìn)程

難點(diǎn)：工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

四．教學(xué)方法和教學(xué)工具

采用講授法，通過(guò)幻燈片和影片來(lái)進(jìn)行教學(xué)

五．教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

六．教學(xué)進(jìn)程

1． 導(dǎo)入新課。通過(guò)呈現(xiàn)首張圖片引入“工業(yè)革命”這個(gè)話(huà)題。

2． 學(xué)習(xí)新課。首先對(duì)工業(yè)革命進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，然后開(kāi)始逐步講解，包括背景，首先在英國(guó)的原因，進(jìn)程，擴(kuò)展，瓦特蒸汽機(jī)的意義，影響。中途，對(duì)劃線(xiàn)的進(jìn)行提問(wèn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考

3． 小結(jié)。對(duì)所講的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，回顧所學(xué)，加深學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的整體認(rèn)識(shí)。

七．教后思考

學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶（抽牌提問(wèn)法，電影），教師做好總結(jié)和檢查工作

第一課時(shí)

重點(diǎn)：1詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)，工業(yè)革命的背景，工業(yè)革命的進(jìn)程

2解決本課的難點(diǎn)，工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)

3看完片段（《大國(guó)崛起》中關(guān)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密的片段）

教學(xué)過(guò)程 一.引入話(huà)題

大家知道這個(gè)建筑叫什么名字嗎？（如果學(xué)生知道，就請(qǐng)他為所有學(xué)生講解一下這個(gè)地方是用來(lái)干什么的。如果學(xué)生不知道，我就會(huì)向大家來(lái)講解。）

這個(gè)建筑啊有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字：水晶宮。（在黑板上板書(shū)）它始建于1850年，完全用鋼鐵骨架和平板玻璃組裝而成，長(zhǎng)563米，在19世紀(jì)中葉，水晶宮是歐洲最宏偉和最富想象力的建筑。

但令人惋惜的是，1936年的一場(chǎng)大火把它徹底毀滅了。（顯示下一張圖片）今天，殘存的雕塑只能靜靜地佇立在風(fēng)中，面對(duì)每日緩緩升起的朝陽(yáng)，追憶往昔，感嘆世事的滄桑。

1851年5月1日，來(lái)自世界25個(gè)國(guó)家的商界、政界代表人物匯集在它的穹頂下。（顯示下一張圖片）這是一次規(guī)?？涨暗木蹠?huì)，人們相聚的目的是為了展示進(jìn)步和繁榮，155年前那次盛會(huì)的準(zhǔn)確名稱(chēng)是：萬(wàn)國(guó)工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)人把它翻譯為“炫奇會(huì)”。（在黑板上板書(shū)）

這次倫敦博覽會(huì)開(kāi)幕以后啊，可以說(shuō)是人潮涌動(dòng)，展出的產(chǎn)品可以說(shuō)是不勝枚舉，除了藝術(shù)品和來(lái)自國(guó)外的各種動(dòng)植物以外，主要展出的是英國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品，包括輪船的模型啊，機(jī)車(chē)的模型啊，還有各式各樣的機(jī)床，這標(biāo)志著英國(guó)已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的世界工廠，也標(biāo)志著英國(guó)的工業(yè)革命取得了成功。

好，那么到底有哪些工業(yè)產(chǎn)品？英國(guó)的工業(yè)革命是如何進(jìn)行的？它取得了哪些成就？ 為什么偏偏在英國(guó)而不是其它國(guó)家？讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二．新課講解

大家翻開(kāi)課本第63頁(yè)。（幻燈片顯示下一張）首先介紹本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)有一個(gè)大致的了解。

待課程講完后，讓學(xué)生把重點(diǎn)和難點(diǎn)做一個(gè)標(biāo)記。

開(kāi)始講解：關(guān)于工業(yè)革命我們主要從7個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)（顯示下一張幻燈片）

1）英國(guó)工業(yè)革命的背景2）首先發(fā)生在英國(guó)的原因3）工業(yè)革命的大體進(jìn)程4）工業(yè)革命的主要發(fā)明5）工業(yè)革命的擴(kuò)展 6.）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義7）工業(yè)革命的影響

（顯示下一張幻燈片）

（一）工業(yè)革命的背景：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，為資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)呢，是英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的前提。（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下顯示）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)一方面積極發(fā)展海外貿(mào)易，盡心殖民掠奪，積累了豐厚的資本，拓展了廣闊的海外市場(chǎng)和廉價(jià)原料產(chǎn)地；（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）另一方面，進(jìn)一步推行圈地運(yùn)動(dòng)，獲得了大量雇傭勞動(dòng)力。蓬勃發(fā)展的工場(chǎng)手工業(yè)，積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，增加了產(chǎn)量，但仍然無(wú)法滿(mǎn)足不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求。（鼠標(biāo)再點(diǎn)擊）于是，一場(chǎng)生產(chǎn)手段的革命呼之欲出。18世紀(jì)60年代以后，在英國(guó)的資本主義生產(chǎn)中，大機(jī)器生產(chǎn)開(kāi)始取代工場(chǎng)手工業(yè)，生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。歷史上把這一過(guò)程稱(chēng)為“工業(yè)革命”。

待學(xué)生把這些知識(shí)點(diǎn)再書(shū)上勾畫(huà)或在筆記本上抄完后，進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題的講解。（顯示下一張幻燈片）

（二）首先發(fā)生在英國(guó)的原因（難點(diǎn)）

這個(gè)問(wèn)題我以提問(wèn)的形式來(lái)講解，這要點(diǎn)學(xué)生來(lái)回答。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，學(xué)生回答時(shí)會(huì)給予一定的提示。在提示下完成解答后，顯示答案。（鼠標(biāo)逐個(gè)點(diǎn)擊）即：

1.英國(guó)較早地完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，為工業(yè)革命提供了必要的政治前提。經(jīng)過(guò)17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，18世紀(jì)上半期英國(guó)議會(huì)制度的確立，《權(quán)利法案》和《王位繼承法案》的公布，都進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在英國(guó)的政治統(tǒng)治，掃除了封建主義的障礙。資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)后推行了一系列有利于資本主義發(fā)展的政策，促進(jìn)了資本主義原始積累和工業(yè)革命的到來(lái)。

2.英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張，奴隸貿(mào)易等手段，最先具備了必要的資本、市場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)條件。這一時(shí)期，英國(guó)不斷發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行奴隸貿(mào)易，從殖民地掠奪財(cái)富。對(duì)內(nèi)政府還發(fā)行大量國(guó)債，搜刮國(guó)內(nèi)人民。這些財(cái)富集中在資產(chǎn)階級(jí)的手中，并且轉(zhuǎn)化為工業(yè)革命必需的資本。

3.18世紀(jì)以后，英國(guó)的手工工場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展到十分成熟的階段，它不僅生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)先進(jìn)，而且分工細(xì)致，勞動(dòng)生產(chǎn)率也很高。這為機(jī)器大工業(yè)的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)條件。同時(shí)，工業(yè)革命也是以自然科學(xué)的進(jìn)步為基礎(chǔ)的。16世紀(jì)末到18世紀(jì)初英國(guó)出現(xiàn)了不少著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，如培根、牛頓等，牛頓的力學(xué)三大定律為機(jī)器的出現(xiàn)解決了許多理論上的問(wèn)題。4.由于圈地運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，英國(guó)最先形成了土地所有者——農(nóng)業(yè)資本家——農(nóng)業(yè)工資勞動(dòng)力者三層式社會(huì)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)有利于作為工業(yè)革命先導(dǎo)的農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生；有利于社會(huì)財(cái)富向工業(yè)資本的轉(zhuǎn)化；有利于生產(chǎn)與科研、企業(yè)家與科學(xué)家的結(jié)合；有利于打破封閉型舊教育體制 并培養(yǎng)新型技術(shù)人才；有利于形成開(kāi)放型的國(guó)內(nèi)消費(fèi)模式，促成消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)，從而給社會(huì)生產(chǎn)造成強(qiáng)大的需求刺激。綜上所述，到18世紀(jì)中葉英國(guó)已經(jīng)具備了工業(yè)革命所必須的全部政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)前提，所以，工業(yè)革命最早就在英國(guó)發(fā)生了。

這個(gè)問(wèn)題是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生下去后通過(guò)了解把它記下來(lái)。

待學(xué)生抄完筆記后，進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。（顯示下一張幻燈片）

（三）工業(yè)革命的大體進(jìn)程和主要成就

1.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）工業(yè)革命首先出現(xiàn)于工場(chǎng)手工業(yè)最為發(fā)達(dá)的棉紡織業(yè)。

1733年，機(jī)械師凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布速度，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求。

1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量。“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器，進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門(mén)，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。

2.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著機(jī)器生產(chǎn)的增多，原有的動(dòng)力如畜力、水力和風(fēng)力等已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足需要。

1785年，瓦特制成的改良型蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動(dòng)力，得到迅速推廣，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

3.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

隨著工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代手工操作，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)無(wú)法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，為了更好地進(jìn)行生產(chǎn)管理，提高效率，資本家開(kāi)始建造廠房，安置機(jī)器，雇傭工人集中生產(chǎn)，這樣，一種新興的生產(chǎn)組織形式-----工廠出現(xiàn)了。工廠成為工業(yè)化生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。

4.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新。為了快捷便利地運(yùn)送貨物、原料，人們想方設(shè)法改進(jìn)運(yùn)輸工具。

1807年，美國(guó)人富爾頓制成的以蒸汽為動(dòng)力的汽船試航成功。

1814年，英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車(chē)；1825年，他親自駕駛著一列托有34節(jié)小車(chē)廂的火車(chē)試車(chē)成功。從此，人類(lèi)的交通運(yùn)輸也進(jìn)入了一個(gè)以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)代。

5.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下）

1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本上取代了工場(chǎng)手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

接下來(lái)，欣賞一系列工業(yè)革命的圖片。第一張是工人在棉紡織廠工作。第二張是瓦特及他發(fā)明的蒸汽機(jī)。第三張是史蒂芬孫制造的火車(chē)圖片。（顯示下一張幻燈片）

（四）工業(yè)革命的擴(kuò)展

18世紀(jì)末工業(yè)革命逐漸從英國(guó)向歐洲大陸和北美傳播，包括法國(guó)，美國(guó)，德國(guó)。

后來(lái)，又?jǐn)U展到世界其他地區(qū)，包括俄國(guó)，奧地利，日本。（顯示下一張幻燈片），介紹法美德三國(guó)的工業(yè)情況。

其中，向?qū)W生講解一下法國(guó)不如英國(guó)的原因：1，企業(yè)經(jīng)營(yíng)分散2.中小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期大量存在3.高利貸資本發(fā)達(dá)4.法國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安5.在與英國(guó)爭(zhēng)霸中失敗。

再講解一下美國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展的原因：1，國(guó)內(nèi)資源豐富，市場(chǎng)廣闊2，國(guó)際環(huán)境優(yōu)越，少受戰(zhàn)爭(zhēng)之害3，大量外國(guó)移民涌入，提供了勞動(dòng)力，還帶來(lái)了先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 4沒(méi)有封建勢(shì)力，不受封建勢(shì)力的制約。之后，要特別強(qiáng)調(diào)美國(guó)采用推廣了機(jī)器零部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)方法，大大促進(jìn)了機(jī)器制造業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了機(jī)器的普及。（這個(gè)很有可能會(huì)在考試中出現(xiàn)）

對(duì)于德國(guó)主要強(qiáng)調(diào)四分五裂的政治局面嚴(yán)重阻礙了德意志工業(yè)革命的進(jìn)程。（顯示下一張幻燈片）

（五）蒸汽機(jī)：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的重大歷史意義

這個(gè)問(wèn)題以提問(wèn)的形式來(lái)講解。點(diǎn)一兩個(gè)學(xué)生回答后，顯示答案。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）即：

1.它不僅解決了機(jī)器的動(dòng)力的來(lái)源，成為當(dāng)時(shí)萬(wàn)能的發(fā)動(dòng)機(jī)，而且把各生產(chǎn)部門(mén)的動(dòng)力機(jī)、傳動(dòng)機(jī)、工作機(jī)組成機(jī)器生產(chǎn)線(xiàn)，推動(dòng)工業(yè)革命向縱深發(fā)展。

2.蒸汽動(dòng)力的廣泛應(yīng)用，是人類(lèi)生產(chǎn)技術(shù)史上的一次重大飛躍，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和利用自然的一個(gè)突破。它給工業(yè)革命以極大的推動(dòng)力，保證了英國(guó)工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展，進(jìn)入更高技術(shù)革命時(shí)期，即機(jī)器制造業(yè)的出現(xiàn)。

（顯示下一張幻燈片）

（六）工業(yè)革命的影響

我們知道，一般影響有積極的一面，也有消極的一面，那么，工業(yè)革命有什么積極影響和消極影響呢？（讓學(xué)生先把書(shū)看一下，然后在幻燈片上呈現(xiàn)答案）即：

積極：1.極大的提高了生產(chǎn)力 2.鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的基礎(chǔ)，自由主義興起

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)重大變革，兩大對(duì)立階級(jí)分裂，工人運(yùn)動(dòng)興起

4.促進(jìn)了近代城市的興起

5.密切了世界聯(lián)系，世界市場(chǎng)和世界體系初步形成，東方從屬西方

6.對(duì)亞非拉地區(qū)產(chǎn)生雙重影響

消極：1.工業(yè)的發(fā)展，造成交通、住房、環(huán)境污染等問(wèn)題。2.對(duì)亞非拉國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行殘酷的剝削和掠奪, 造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后和貧困。3.社會(huì)日益分裂成兩大階級(jí):資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)各種剝削手段,使得無(wú)產(chǎn)階級(jí)日益貧困。

（顯示下一張幻燈片）

（七）小結(jié)

回顧所學(xué)，我們對(duì)工業(yè)革命呢做一個(gè)小結(jié)，大家看屏幕。跟著我一起把這節(jié)課關(guān)于工業(yè)革命的進(jìn)程整個(gè)過(guò)一遍。（顯示下一張幻燈片）三．隨堂練習(xí)

新課講解完畢后，給學(xué)生做一些隨堂練習(xí)。有兩道選擇題。（顯示下一張幻燈片）四．作業(yè)

“如果說(shuō)，牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)，那么，亞當(dāng)·斯密則是揮動(dòng)一只看不見(jiàn)的手，為工業(yè)革命的推進(jìn)締造了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序。”

問(wèn)：他們各有什么成就？對(duì)工業(yè)革命有何影響？根據(jù)你對(duì)他們的了解寫(xiě)一篇100字的感想。

注：（對(duì)于牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密三個(gè)人的簡(jiǎn)要介紹，我會(huì)先給學(xué)生看一個(gè)10分鐘的短片，是《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲中的一個(gè)片段。給學(xué)生看的目的主要是讓學(xué)生對(duì)他們有一個(gè)更進(jìn)一步的了解，然后讓學(xué)生自己下去查資料，做好這個(gè)練習(xí)題，后天交上來(lái)。尤其是對(duì)于談感想那一部分，主要注重對(duì)科學(xué)技術(shù)和思考這兩個(gè)方面）

第二課時(shí)

重點(diǎn)：看完《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的理解

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生看《大國(guó)崛起》——工業(yè)先聲

注：該影片主要有如下內(nèi)容，共45分鐘

背景（01：24~02：43）

英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)

紡織業(yè)

瓦特，博爾頓

牛頓，瓦特，亞當(dāng)斯密（17：00~31：22）

滑鐵盧戰(zhàn)爭(zhēng)

交通運(yùn)輸（37：00~38：40）

水晶宮，炫奇會(huì)（38：40~40：50）

維多利亞女王

衰落

作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)——馬克思主義的誕生和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

第五篇：論兩次工業(yè)革命以及對(duì)東西方科學(xué)文化發(fā)展的影響

論兩次工業(yè)革命以及對(duì)東西方科學(xué)文化發(fā)展的影響

摘要：兩次科學(xué)革命改變了整個(gè)世界，從亙古延續(xù)下來(lái)的人類(lèi)文明終于向前邁出了一大步，但巍巍的中華民族卻并未能參與進(jìn)來(lái)。西方人在顛覆世界格局的同時(shí)，還像死神一樣判定了東西方未來(lái)的走向。然而兩次科技革命最大的價(jià)值不是在于創(chuàng)造了新興工業(yè)的欣欣向榮，而是向我們揭示了整個(gè)中國(guó)到20世紀(jì)80年代才如夢(mèng)初醒的道理：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。關(guān)鍵詞：工業(yè)革命 發(fā)展 科學(xué)文化 影響 中圖分類(lèi)號(hào)：N0

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1782年，當(dāng)瓦特將紐科門(mén)蒸汽機(jī)從單向汽缸改裝成雙向汽缸并首次把引入氣缸的爭(zhēng)氣有低壓蒸汽轉(zhuǎn)為高壓蒸汽時(shí)，瓦特完成了改造蒸汽機(jī)的第三次飛躍，一個(gè)偉大的蒸汽時(shí)代真正到來(lái)，而此時(shí)清乾隆皇帝正在這遙遠(yuǎn)的東方管轄著這一片千百年傳承下來(lái)的熱土。歷史就是這么令人感嘆，本來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的兩個(gè)天地卻因?yàn)檫@發(fā)生的一切在百年之后緊密的聯(lián)系在一起。

一切歷史都是當(dāng)代史。

我最近看到一本書(shū)，那上面說(shuō)：在農(nóng)業(yè)文明出現(xiàn)以前——幾百萬(wàn)年的時(shí)間里——分散在世界各地、彼此間幾乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)的人，呈現(xiàn)出驚人的相似。是農(nóng)業(yè)文明將人類(lèi)的共同性瓦解了：自農(nóng)業(yè)文明產(chǎn)生的那一刻起，世界就日益變得不同，“文明的差異”出現(xiàn)了，歷史的共同性也日益縮小。但工業(yè)文明有逆轉(zhuǎn)了這個(gè)過(guò)程，直至今天再形成“全球化”。換句話(huà)就是：農(nóng)業(yè)文明擴(kuò)大了差異，工業(yè)文明則傾向趨同?。

現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)第一次工業(yè)革命。工業(yè)革命前，英國(guó)社會(huì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一，農(nóng)業(yè)仍然是全國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。第二，手工業(yè)雖然發(fā)達(dá)，但除了煉鐵、采礦，所有手工業(yè)都是分散的，星星點(diǎn)點(diǎn)，散布全國(guó)。第三，商業(yè)是當(dāng)時(shí)最活躍的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。但是就是這樣一個(gè)和中華民族一樣的獨(dú)裁統(tǒng)治社會(huì)，卻在蒸汽機(jī)的隆隆聲中永久的結(jié)束了?。17世紀(jì)中期的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了英國(guó)的封建專(zhuān)制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)和土地貴族聯(lián)盟為基礎(chǔ)的君主立憲制度。資產(chǎn)階級(jí)利用國(guó)家政權(quán)加速推行發(fā)展資本主義的政策和措施，促進(jìn)了工業(yè)革命各種前提條件的迅速形成。在此期間，工廠手工業(yè)飛速發(fā)展培養(yǎng)了大批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的熟練工人，為機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用創(chuàng)造了條件；自然科學(xué)的發(fā)展及其成就，特別是牛頓的力學(xué)和數(shù)學(xué)，為機(jī)器的產(chǎn)生奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。蓬勃發(fā)展的工場(chǎng)手工業(yè)，積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，增加了產(chǎn)量，但仍然無(wú)法滿(mǎn)足不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求。于是，一場(chǎng)生產(chǎn)手段的革命呼之欲出。隨著生產(chǎn)革命的爆發(fā)，也是有著大批的機(jī)器涌現(xiàn)而出：機(jī)械師凱伊發(fā)明的飛梭、珍妮發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)、阿克萊特的水力紡紗機(jī)、克隆普頓的騾子紡紗機(jī)......這些手工業(yè)的蓬勃發(fā)展是的傳統(tǒng)的人力、畜力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足其要求，于是在新型工業(yè)上的連鎖反應(yīng)也開(kāi)始發(fā)生。蒸汽機(jī)的發(fā)明是工業(yè)革命的中流砥柱，標(biāo)志著工業(yè)發(fā)展的頂峰，隨著工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代手工操作，一種新型的生產(chǎn)組織形式——資產(chǎn)階級(jí)工廠誕生了。1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本取代了工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)革命基本完成。英國(guó)成為世界第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

而隨著英國(guó)進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，西方列強(qiáng)也開(kāi)始進(jìn)行改革，工業(yè)革命的浪潮徐徐遍布了整個(gè)歐洲。在1789年，法國(guó)爆發(fā)了大革命，廢除了封建統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)，為資本主義工業(yè)化掃除了障礙。拿破侖當(dāng)政后，十分重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為法國(guó)的工業(yè)革命（18世紀(jì)末19世紀(jì)初－－19世紀(jì)中期）創(chuàng)造了條件。此后，德國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)、日本等國(guó)也紛紛加入工業(yè)革命的行列，到19 世紀(jì)末，這些國(guó)家先后都完成了工業(yè)革命。

工業(yè)革命的完成標(biāo)志著進(jìn)入一個(gè)新的資產(chǎn)階級(jí)資本主義時(shí)代。傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式逐漸消除，社會(huì)發(fā)展全球化慢慢形成，城市化建設(shè)也初顯頭角，人們的生活觀念得到很大的改變。

為滿(mǎn)足工業(yè)生產(chǎn)的需要，以英國(guó)為首的主要資本主義國(guó)家在世界范圍內(nèi)搶占商品市場(chǎng)，強(qiáng)占原料產(chǎn)地，傾銷(xiāo)工業(yè)品，將亞、非、拉廣大地區(qū)納入資本主義體系。中國(guó)地大物博，資源豐富，而清政府政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后，軍備廢弛，資本主義國(guó)家把侵略矛頭指向中國(guó)，給中國(guó)帶來(lái)了巨大影響。曾經(jīng)雄踞東方數(shù)千年的黃種人終于慢慢落后卻渾然不覺(jué)。歷史就是這么嘲諷，百年之后，上帝給了我們最深刻的懲罰。

第一次工業(yè)革命的完成促使了資本主義的迅速發(fā)展，促進(jìn)了世界市場(chǎng)的初步形成自然科學(xué)理論也有了重大突破，而在這些日益成熟的條件下，第二次工業(yè)革命也娓娓道來(lái)。

第二次工業(yè)革命，也稱(chēng)第二次科技革命，是指1870年至1914年的工業(yè)革命。其中西歐（包括英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、低地國(guó)家和丹麥）和美國(guó)以及1870年后的日本，工業(yè)得到飛速發(fā)展。第二次工業(yè)革命緊跟著18世紀(jì)末的第一次工業(yè)革命，并且從英國(guó)向西歐和北美蔓延。第二次工業(yè)革命以電力的大規(guī)模應(yīng)用為代表，電燈的發(fā)明為標(biāo)志。?在第二次工業(yè)革命中，新技術(shù)的重要性，特別是電力，內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)，新材料與物質(zhì)，包括合金和化學(xué)品，以及像電報(bào)和無(wú)線(xiàn)電一樣的通信技術(shù)。煉鋼的關(guān)鍵發(fā)明，比如“貝塞麥轉(zhuǎn)爐煉鋼法”和“西門(mén)子平爐”，都在1871年的前十年間出現(xiàn)。生產(chǎn)鋼鐵變得更便宜，使得蒸汽機(jī)運(yùn)輸更加便宜和快捷。這次革命集中圍繞著鋼鐵，鐵路，電力和化學(xué)品的發(fā)展。于是，這些現(xiàn)代化的技術(shù)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，為現(xiàn)在的高技術(shù)生活奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然在這次科技革命中也涌現(xiàn)了大量科學(xué)人物，我記憶中最深的是愛(ài)迪生了，被傳媒授予“門(mén)洛帕克的奇才”稱(chēng)號(hào)的他，是世界上第一個(gè)利用大量生產(chǎn)原則和其工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的人。他發(fā)明了很多東西，包括對(duì)世界極大影響的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)和鎢絲燈泡等。在美國(guó)，愛(ài)迪生名下?lián)碛?093項(xiàng)專(zhuān)利，而他在美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)等地的專(zhuān)利數(shù)累計(jì)超過(guò)1500項(xiàng)。這讓我再次深刻體會(huì)到了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的硬道理。沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有進(jìn)步的世界。

很遺憾，在兩個(gè)改變整個(gè)世界格局的科學(xué)技術(shù)革命中，中國(guó)都未能參與進(jìn)來(lái)，雖然已然成為歷史，但歷史給了我們很深刻地教訓(xùn)。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)清王朝的大門(mén)到與日本簽署喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》再到中國(guó)完全淪為半殖民半封建社會(huì)，侵略改變了中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)思想文化，也徹底暴露了舊王朝落后的科學(xué)技術(shù)。第一次工業(yè)革命為西方尤其是英國(guó)的資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為打開(kāi)中國(guó)大門(mén)奠定了基礎(chǔ)，這是歷史發(fā)展的必然。歐洲列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使得中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民半封建社會(huì)。但一些擯棄舊思想的先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，利用工業(yè)革命的成果，創(chuàng)辦了近代企業(yè)，邁出了中國(guó)近代化的第一步。同時(shí)，也讓我們意識(shí)到了整個(gè)世界的格局，開(kāi)始清醒，面向世界，探索強(qiáng)國(guó)御辱的正道。

第二次工業(yè)革命再次促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)的迅猛提高，生活文化完全改善，西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，也讓中國(guó)的民族危機(jī)日益加深。中國(guó)完全淪為半殖民半封建社會(huì)，以“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”和“辛亥革命”為主的中華人民的抗?fàn)幒吞剿饕搽S之產(chǎn)生，成為中國(guó)近代化開(kāi)端。

也許談起兩次科技革命，有的只是嘆惋和遺憾，為什么我堂堂中華卻被遺落在世界的角落，其實(shí)這是必然，歷史就是歷史，落后就要挨打。在科技文化迅速發(fā)展的全球一體化的政治格局中，盡管中國(guó)已不像從前，并在世界上占有一席之地，但中國(guó)應(yīng)該汲取教訓(xùn)，始終堅(jiān)守“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的信念，大力發(fā)展科技，積極融入世界，保持應(yīng)有的姿態(tài)，完成中華民族的偉大復(fù)興。