第一篇：第一次工業(yè)革命優(yōu)秀教案

第七課 第一次工業(yè)革命【高中歷史（必修2）】

【重難點】

重點：英國最早進行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。

難點：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進和工業(yè)革命的影響。

（五）【教學過程】（30分鐘）? 導入新課（3分鐘）

【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻？ 【學生回答】：

【教師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

? 教學環(huán)節(jié)：（27分鐘）

一、何為工業(yè)革命？（2分鐘）【教師講述】：工業(yè)革命，又叫產業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。

首先發(fā)生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。

二、從珍妮機到蒸汽機（10分鐘）

1、為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？ 【教師提問】：為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？ 【學生回答】： 【教師解答】：英國率先進行工業(yè)革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件： 政治前提：18世紀中期，資本主義制度的確立和發(fā)展，社會穩(wěn)定，經濟繁榮。（1765年前后，法國仍處于君主專制的社會，德國處于四分五裂的狀態(tài)，美國還沒有建國，而英國。資產階級已經掌握政權，他們要求獲得更多的利潤。除了要有穩(wěn)定的政局，還要擁有較強的經濟實力，比如資本、勞動力等）

①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。（在前面學習英國成為“日不落帝國”，進行殖民擴張的過程中，我們了解到英國通過不斷的對外擴張，在亞洲、非洲、美洲等都建立了殖民地，這些殖民地給英國提供市場、原料，并且獲得財富。）③技術條件：工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。（在工廠手工業(yè)中，出現(xiàn)多種工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動效率，而且培養(yǎng)了一批熟練技能的工匠。）④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業(yè)已無法滿足市場的需要。

當時的一位商人收到來到海外的一位代理商的信，說“無論你能生產多少匹布，質量好的，質量次的，我們都要，我們都能賣出去！”，從此我們能看出如黑洞般的市場需求逼迫著資本家去生產，去改革。試想如果你手上有大量的訂單，而你卻造不出相應的產品，賺不到錢，你該多么的著急。

市場的擴大，對商品的需求增加，使工業(yè)革命的進行成為必要，這也是促使工業(yè)革命進行的直接原因。

引用一段話加以佐證說明：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。

——《共產黨宣言》

總結：18世紀中期，英國確立了資本主義的制度，為工業(yè)革命的進行提供了前提，同時它具備了資本、市場、勞動力、技術等條件，在當時只有英國具備了這些條件，因此工業(yè)革命首先在英國展開，影響了英國乃至世界進行了一場深刻的變革。

【教師提問】：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進行的？為什么？ 【學生回答】：

【教師解答】：棉紡織業(yè)。

原因：棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；

棉紡織品較便宜，市場需求量較大

2、工業(yè)革命的概況 【教師講述】：

工業(yè)革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發(fā)明

首先是紡織領域的技術革新，主要發(fā)明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，這些都是棉紡織業(yè)的機器發(fā)明，由此可見，珍妮紡紗機的發(fā)明，不僅是技術革新，也標志著英國機器生產取代手工生產的開始。

【教師提問】：工廠利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方？ 【學生回答】：

【教師解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發(fā)展，資本家對新機器動力的需求十分迫切，這些機器都需要便捷、高效的動力。

【教師講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用（瓦特、1785）（在他之前，采煤業(yè)中已經出現(xiàn)蒸汽機，但是這種機器體型較大，笨重，效率較低。這樣便捷的便捷的機器動力不僅可以用在工廠，而且可以用在交通工具上，如輪船、火車）

影響是大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段——“蒸汽時代”

再次是交通運輸業(yè)的革新：輪船、火車的出現(xiàn)

用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。

3、工業(yè)革命的擴展 【教師講述】：

工業(yè)革命由英國擴展到歐美國家：

1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場（傳統(tǒng)的家庭手工作坊，手工工場，是用人力生產產品，規(guī)模小，速度慢，而新的生產組織形式工廠產生之后，應用新技術、新機器進行生產，生產規(guī)模大，集中，速度較快。機器生產在手工生產面前，優(yōu)勢明顯，許多資本家采用機器生產取代手工生產。）19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業(yè)革命

【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。

三、工業(yè)革命的影響

【教師講述】：工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產生了哪些重大影響？

第一次工業(yè)革命的影響

（1）極大的提高了社會生產力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎。（工業(yè)革命所產生的主要作用和影響，馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出，資產階級才它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多，還要大。由于采用機器生產，工廠越來越多，資本家的實力不斷增強，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治）（2）引發(fā)了社會結構的重大變化，形成了工業(yè)資產階級和無產階級的對立。（隨著工廠的增多，工人數(shù)量也不斷增多，無產階級形成，掌握生產資料的資產階級為了獲得更多了利潤，無情的剝削也壓榨工人，資與無的矛盾不斷加深，這也是資本主義社會的基本矛盾。）（3）開始了城市化進程，改變了人們的日常生活和價值觀念。（蒸汽機的發(fā)明和使用，工廠制的普及，大量農村人口到城市工作，交通工具的迅速發(fā)展也推動了城市人口的增加，城市化進程加快，同時擴大了人們生活和活動的范圍，生活價值觀念變化）

（4）改變了世界的面貌，密切了世界各地的聯(lián)系，確立了資產階級對世界的領導。（）

四、世界市場的基本形成(6分鐘)【教師講述】：

什么是世界市場？廣義上指的是國際間商品交換關系的總和

1、原因

經濟：機器大工業(yè)生產的客觀需要（市場和原料）政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規(guī)模擴大 社會（交通運輸）條件：蒸汽機車、輪船使各地間聯(lián)系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經濟：推銷工業(yè)品，收購原材料

3、后果

①西方資本主義國家占據(jù)主導地位，資本主義得到進一步發(fā)展 ②殖民地國家成為西方資本主義國家的附庸

③客觀上傳播先進的思想和生產方式，改變了世界面貌

【教師】：最后向學生展示“資本主義世界市場的初步形成”的地圖，讓學生更直觀地了解世界市場的初步形成。

五、總結全課（1分鐘）

機器生產代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發(fā)展和社會的進步，改變了世界的面貌。

第二篇：第一次工業(yè)革命優(yōu)秀教案

2009級歷史一班

學號：0903015

姓名：胡景 第二單元 資本主義世界的市場的形成 第七課 第一次工業(yè)革命【高中歷史（必修2）】

（一）【教學目標】 ? 知識目標：

1、記住工業(yè)革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

2、理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。? 能力目標：

1、通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的分析，培養(yǎng)學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

2、通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養(yǎng)學生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。? 情感態(tài)度與價值觀：

1、通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度；

2、通過工業(yè)革命中一系列國家的科學家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點；

3、通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發(fā)展需要技術革命，科學技術是第一生產力。

（二）【重難點】

重點：英國最早進行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。

難點：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進和工業(yè)革命的影響。

（三）【教學方法】

講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

（四）【教具】

多媒體，黑板，粉筆

（五）【教學過程】（30分鐘）? 導入新課（3分鐘）

【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻？ 【學生回答】：

【教師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

? 教學環(huán)節(jié)：（27分鐘）

一、何為工業(yè)革命？（2分鐘）

【教師講述】：工業(yè)革命，又叫產業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。

首先發(fā)生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。

二、從珍妮機到蒸汽機（10分鐘）

1、為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？

【教師提問】：為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？ 【學生回答】：

【教師解答】：英國率先進行工業(yè)革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件：

①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。

②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。③技術條件：工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。

④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業(yè)已無法滿足市場的需要。

其中市場條件是必要條件，市場的擴大，對商品的需求增加，使工業(yè)革命的進行成為必要，這也是促使工業(yè)革命進行的直接原因。

引用一段話加以佐證說明：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。

——《共產黨宣言》

【教師提問】：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進行的？為什么？ 【學生回答】：

【教師解答】：棉紡織業(yè)。

原因：棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；

棉紡織品較便宜，市場需求量較大

2、工業(yè)革命的概況 【教師講述】：

工業(yè)革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發(fā)明

首先是紡織領域的技術革新，介紹棉紡織機器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，并向學生展示相關圖片?！窘處熖釂枴浚汗S利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方？ 【學生回答】：

【教師解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發(fā)展

【教師講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用（瓦特、1785）

影響是大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段——“蒸汽時代” 再次是交通運輸業(yè)的革新：輪船、火車的出現(xiàn)

用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。

3、工業(yè)革命的擴展 【教師講述】：

工業(yè)革命由英國擴展到歐美國家：

1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場

19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業(yè)革命

【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。

三、從工場到工廠（8分鐘）

【教師】：向同學們展示兩幅圖片，分別是16世紀紡織業(yè)手工工場和工業(yè)革命后的紡織工廠

【教師講述】：請同學們認真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息？（待學生思考片刻）

【教師】：向同學們展示一個表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學生更明了地理解手工工場與工廠制的區(qū)別，表格如下： 手工工具 較小

較粗

較松

機器

較大

細密

嚴格

【教師講述】：工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產生了哪些重大影響？ 第一次工業(yè)革命的影響

（1）生產方式：工廠取代手工工場，成為工業(yè)生產的主要組織形式（2）經濟結構：農業(yè)比重減少，工業(yè)發(fā)揮重要作用

（3）生活方式：工業(yè)城市形成，地位日益重要，城市化進程加快

（4）社會關系：資產階級、無產階級成為社會的兩大對立階級（5）政治：工業(yè)資產階級獲得更多的政治權利，鞏固了資產階級的統(tǒng)治。

（6）思想意識：要求自由經營、自由競爭和自由貿易

（7）國際格局：加快殖民擴張和掠奪，推動了世界市場的基本形成

四、世界市場的基本形成(6分鐘)【教師講述】：

1、原因

經濟：機器大工業(yè)生產的客觀需要（市場和原料）政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規(guī)模擴大 社會（交通運輸）條件：蒸汽機車、輪船使各地間聯(lián)系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經濟：推銷工業(yè)品，收購原材料

3、后果

①西方資本主義國家占據(jù)主導地位，資本主義得到進一步發(fā)展 ②殖民地國家成為西方資本主義國家的附庸

③客觀上傳播先進的思想和生產方式，改變了世界面貌

【教師】：最后向學生展示“資本主義世界市場的初步形成”的地圖，讓學生更直觀地了解世界市場的初步形成。

五、總結全課（1分鐘）

機器生產代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發(fā)展和社會的進步，改變了世界的面貌?！景鍟O計】 副板書：工業(yè)革命；

珍妮機；蒸汽機；

工場；工廠；

世界市場 正版書：

第七課 第一次工業(yè)革命

一、從珍妮機到蒸汽機

1、英國工業(yè)革命的條件

（1）前提：資本主義制度的確立和發(fā)展（2）條件： A、資本： B、勞動力： C、技術： D、市場：

2、工業(yè)革命概況：（1）紡織領域的技術革新：（2）機器動力的革新：（3）交通運輸業(yè)的革新：

3、工業(yè)革命的擴展： 由英國到歐美

二、從工場到工廠 工業(yè)革命的影響（1）生產方式：（2）經濟結構：（3）生活方式：

（4）社會關系：（5）政治：（6）思想意識：（7）國際格局：

三、世界市場的基本形成

1、原因：

2、途徑：

3、后果：

（七）【練習設計】

選擇題： 1、1840年一位英國人說：“關于我們對印度貿易的整個問題是他們是否能用他們的土地產物來償付我們準備輸出的工業(yè)品。”由此可以看出英國（）

A．要把印度變?yōu)樗纳唐肥袌龊驮袭a地 B．要轉移貿易對象

C．認為印度經濟水平低，商品輸出受影響

D．對印度的貿易出現(xiàn)入超 【答案】：A.2、英國工業(yè)革命中普遍出現(xiàn)了一種“由需要導致發(fā)明的模式”，這一模式最早體現(xiàn)在（）

A.毛紡織業(yè)的發(fā)展中 B.交通運輸業(yè)的發(fā)展中 C.棉紡織業(yè)的發(fā)展中 D.蒸汽機的發(fā)明中

【答案】：C.材料分析題：

材料一： 工業(yè)革命下的紡織工廠及火車 圖一紡織工廠 圖二火車

材料二： 不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地?！@些工業(yè)所加工的，已經不是本地的原料，而是來自極遙遠的地區(qū)的原料；它們的產品不僅供本國消費，而且供世界各地消費。----《共產黨宣言》 材料三： 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島?！?/p>

-----19世紀中期一位英國經濟學家的記述 請回答：（1）材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？（2）材料二說明資本主義列強在全球擴張的目的是什么？（3）材料三反映了當時世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特點？從中看出當時英國的經濟地位如何？ 【答案】：（1）影響：機器取代手工勞動，生產效率大幅度提高，工廠成為工業(yè)生產的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。交通工具的革新改善和方便了人們的生產和生活。

（2）目的：搶占更為廣闊的商品市場和更多的原料產地

（3）特點：資本主義的世界市場初步形成，世界各地的經濟聯(lián)系進一步加強。

地位：英國成為“世界工廠”，在世界貿易中居于主導地位。

第三篇：第一次工業(yè)革命教案

第7課 第一次工業(yè)革命

（一）【教學目標】 ? 知識目標：

1、記住工業(yè)革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

2、理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。? 能力目標：

1、通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的分析，培養(yǎng)學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

2、通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養(yǎng)學生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。? 情感態(tài)度與價值觀：

1、通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度；

2、通過工業(yè)革命中一系列國家的科學家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點；

3、通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發(fā)展需要技術革命，科學技術是第一生產力。

（二）【重難點】 重點：英國最早進行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。

難點：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進和工業(yè)革命的影響。

（三）【教學方法】 講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

（四）【教具】 多媒體

（五）【教學過程】

? 導入新課【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻？

這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

一、教學環(huán)節(jié)：何為工業(yè)革命？

二、【講述】：工業(yè)革命，又叫產業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。

首先發(fā)生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。

三、從珍妮機到蒸汽機

1、為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？ 【提問】：為什么“工業(yè)革命”會首先從英國開始？ 【解答】：英國率先進行工業(yè)革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件： ①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。③技術條件：工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。

④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業(yè)已無法滿足市場的需要。

其中市場條件是必要條件，市場的擴大，對商品的需求增加，使工業(yè)革命的進行成為必要，這也是促使工業(yè)革命進行的直接原因。

引用一段話加以佐證說明：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。

——《共產黨宣言》 【提問】：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進行的？為什么？ 【解答】：棉紡織業(yè)。

原因：棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭；棉紡織品較便宜，市場需求量較大

2、工業(yè)革命的概況 【講述】： 工業(yè)革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發(fā)明

首先是紡織領域的技術革新，介紹棉紡織機器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，并向學生展示相關圖片?！咎釂枴浚汗S利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方？

【解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發(fā)展 【講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用（瓦特、1785）

影響是大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段——“蒸汽時代”

再次是交通運輸業(yè)的革新：輪船、火車的出現(xiàn)

用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。

3、工業(yè)革命的擴展 【講述】：

工業(yè)革命由英國擴展到歐美國家：

1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場 19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業(yè)革命 【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。

四、從工場到工廠【教師】：向同學們展示兩幅圖片，分別是16世紀紡織業(yè)手工工場和工業(yè)革命后的紡織工廠 【講述】：請同學們認真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息？

向同學們展示一個表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學生更明了地理解手工工場與工廠制的區(qū)別，表格如下：（工具、規(guī)模、分工、紀律）【講述】：工業(yè)革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產生了哪些重大影響？ 第一次工業(yè)革命的影響

（1）生產方式：工廠取代手工工場，成為工業(yè)生產的主要組織形式（2）經濟結構：農業(yè)比重減少，工業(yè)發(fā)揮重要作用

（3）生活方式：工業(yè)城市形成，地位日益重要，城市化進程加快

（4）社會關系：資產階級、無產階級成為社會的兩大對立階級（5）政治：工業(yè)資產階級獲得更多的政治權利，鞏固了資產階級的統(tǒng)治。（6）思想意識：要求自由經營、自由競爭和自由貿易

（7）國際格局：加快殖民擴張和掠奪，推動了世界市場的基本形成

五、世界市場的基本形成

1、原因

經濟：機器大工業(yè)生產的客觀需要（市場和原料）

政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規(guī)模擴大

社會（交通運輸）條件：蒸汽機車、輪船使各地間聯(lián)系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經濟：推銷工業(yè)品，收購原材料

3、后果

①西方資本主義國家占據(jù)主導地位，資本主義得到進一步發(fā)展 ②殖民地國家成為西方資本主義國家的附庸

③客觀上傳播先進的思想和生產方式，改變了世界面貌 【教師】：最后向學生展示“資本主義世界市場的初步形成”的地圖，讓學生更直觀地了解世界市場的初步形成。

五、總結全課（1分鐘）

機器生產代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發(fā)展和社會的進步，改變了世界的面貌。

（六）【板書設計】

第七課 第一次工業(yè)革命

一、從珍妮機到蒸汽機

1、英國工業(yè)革命的條件

（1）前提：資本主義制度的確立和發(fā)展（2）條件： A、資本： B、勞動力：

C、技術： D、市場：

2、工業(yè)革命概況：

（1）紡織領域的技術革新：（2）機器動力的革新：（3）交通運輸業(yè)的革新：

3、工業(yè)革命的擴展： 由英國到歐美

二、從工場到工廠 工業(yè)革命的影響（1）生產方式：（2）經濟結構：（3）生活方式：

（4）社會關系：（5）政治：（6）思想意識：（7）國際格局：

三、世界市場的基本形成

1、原因：

2、途徑：

3、后果：

（七）【練習設計】

選擇題： 1、1840年一位英國人說：“關于我們對印度貿易的整個問題是他們是否能用他們的土地產物來償付我們準備輸出的工業(yè)品?！庇纱丝梢钥闯鲇ǎ〢．要把印度變?yōu)樗纳唐肥袌龊驮袭a地 B．要轉移貿易對象

C．認為印度經濟水平低，商品輸出受影響

D．對印度的貿易出現(xiàn)入超 【答案】：A.2、英國工業(yè)革命中普遍出現(xiàn)了一種“由需要導致發(fā)明的模式”，這一模式最早體現(xiàn)在（）A.毛紡織業(yè)的發(fā)展中 B.交通運輸業(yè)的發(fā)展中

C.棉紡織業(yè)的發(fā)展中 D.蒸汽機的發(fā)明中 【答案】：C.材料分析題：

材料一： 工業(yè)革命下的紡織工廠及火車 圖一紡織工廠 圖二火車

材料二： 不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地?！@些工業(yè)所加工的，已經不是本地的原料，而是來自極遙遠的地區(qū)的原料；它們的產品不僅供本國消費，而且供世界各地消費。

----《共產黨宣言》 材料三： 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島。……

-----19世紀中期一位英國經濟學家的記述 請回答：（1）材料一對人類社會的生產活動產生了什么影響？（2）材料二說明資本主義列強在全球擴張的目的是什么？

（3）材料三反映了當時世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特點？從中看出當時英國的經濟地位如何？

第四篇：第一次工業(yè)革命教案

第一次工業(yè)革命教案

教學目標：

1、知識與能力：

（1）理解工業(yè)革命的概念，識記工業(yè)革命首先開始的國家和時間，各領域取得的成就等基本史實。

（2）認識蒸汽機給人類社會帶來的巨大影響。分析英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。（3）歸納工業(yè)革命對資本主義市場形成的影響。

2、過程與方法：

（1）通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的學習分析，學生不斷提高分析、歸納、概括歷史問題的能力。

（2）學生運用比較、判斷、聯(lián)系等方法，對工業(yè)革命中各部門間相互促進的認識。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，學生能逐步樹立起創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。

（2）啟發(fā)學生認識：偉大發(fā)明創(chuàng)造來源于親手實驗、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力。感悟工業(yè)文明對人們生產生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。

教學重點和難點：

重點：工業(yè)革命對人類文明的影響。

難點：理解工業(yè)革命歷史時期人類政治經濟文化發(fā)展之間的相互作用。教學方法：講授法，思考探究法，比較法，多媒體演示法。教學過程：

導入新課：上課之前我們先來回顧一下，在剛開始進入這一單元的時候就有說過新航路、殖民擴張、工業(yè)革命、世界市場之間的關系是吧？請問大家是否還記得？15世紀末到16世紀初由于資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn)，以及人們對東方遍地的黃金渴求，西班牙和葡萄牙兩國首先開始海上探險活動，開辟了新航路，在這之后歐洲的其他國家如荷蘭、英國和法國加入了這一探險行列，紛紛踏上了海外探險的道路，這一個過程稱為地理大發(fā)現(xiàn)，使得以西歐為中心的世界市場雛形的出現(xiàn)。而隨著世界市場雛形的逐步發(fā)展，進行海洋探險國家對新發(fā)現(xiàn)的大陸和其他大陸進行了殖民擴張，其中以英國最為顯著，他先是搶了西班牙海上霸主的位置，之后有積極進行殖民擴張，17世紀中期到18世紀中期先后與荷蘭、法國的戰(zhàn)爭取得了勝利，建立了更多的殖民地，英國最終確立了世界殖民霸權，并自詡為“日不落”為帝國。雖已經是世界的霸主了，但是英國人仍然沒有滿足要發(fā)展的欲望，所以就有了后來的工業(yè)革命，所以今天這一節(jié)課我們就來講它的工業(yè)革命，也就是我們的第7課——第一次工業(yè)革命。工業(yè)革命在英國呼之欲出，我們在這首先要了解一下什么是工業(yè)革命。工業(yè)革命概念

資本主義由工場手工業(yè)過渡到機器大工業(yè)的一個飛躍，它使生產力得到突飛猛進的發(fā)展。既是生產技術的革命，又是社會關系的革命；它促進了資本主義世界市場的初步形成。（它是一場以機器大工業(yè)取代手工勞動的生產力的革命，以及由此發(fā)生的一系列社會變革，別忘了以及后面的事，它首先是生產力內部的革命，是生產力飛速發(fā)展的這樣的一個強大的推動力，它同時引發(fā)了社會在政治、經濟、思想文化等各個方面的深刻的變化。）

一、從珍妮機到蒸汽機（背景）

（一）、工業(yè)革命的前提與條件

指導學生閱讀課本，了解英國發(fā)生工業(yè)革命的條件。(請一學生回答)工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的前提和條件：

（1）政治前提：資產階級政權的確立，政局較穩(wěn)定；（2）條件：

①資本：通過海外貿易和殖民掠奪等，擴大了資本的原始積累；

②勞動力：圈地運動，大量農民進入城市和工場； 教師講述圈地運動：最早進行圈地運動的是地主。圈地養(yǎng)羊對英國農業(yè)從小農經濟到農業(yè)大生產起了推動作用,同時種草養(yǎng)羊也許更適應英國的自然環(huán)境。圈地運動促進了英國的近代化歷程,推動了資本主義的發(fā)展。資本主義的發(fā)展又要解決市場和生產的問題,又進一步推動了圈地運動。

③市場條件：18世紀中期，英國已經成為世界上最大的殖民國家，市場需求擴大；

④技術條件：蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義的發(fā)展積累了豐富的生產技術；

⑤資本條件：海外貿易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本。圈地運動：15世紀末至19世紀，歐洲很多國家都出現(xiàn)過用籬笆、柵欄、壕溝把強占的農民份地以及公有地圈占起來的現(xiàn)象，在英國最為典型，在資產階級建立政權后，進一步推進圈地運動，地主在圈占了大片土地后，采用新技術，改良農作物和牲畜品種，農牧業(yè)生產迅速發(fā)展。

在當時的世界各國中，只有英國具備了進行工業(yè)革命的各種條件和因素，所以工業(yè)革命于18世紀中期首先在英國發(fā)生。

（二)、工業(yè)革命的進程和主要成就：

1、生產領域（紡織，冶金，采煤等）

（1）珍妮紡紗機棉紡織業(yè)的技術革新：18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明 “珍妮紡紗機”。它的出現(xiàn)引發(fā)了紡織業(yè)一系列的發(fā)明創(chuàng)造，在英國各個工業(yè)部門中，機器的最早采用，并不是在英國傳統(tǒng)的工業(yè)中，而是新興的工業(yè)部門棉紡織業(yè)中。為什么首先出現(xiàn)在棉紡織領域？ 引導學生閱讀教材導言，了解飛梭的發(fā)明大大提高了織布的速度，必然會對紡紗的技術提高提出要求。

技術革新首先出現(xiàn)在棉紡織業(yè)中的原因：

?棉紡織業(yè)作為一個年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易 進行技術革新和開展競爭。

?棉紡織品的價格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴大生產規(guī)模以增加產量，所以對技術革新的要求比較迫切。（2）水力紡紗機：1769年英國阿克萊蒙發(fā)明。

（3）騾機：1779年英國人克隆頓普發(fā)明。

（4）水力織布機：1785年英國人卡特萊特發(fā)明創(chuàng)造。

2、動力領域：1785年瓦特改良蒸汽機。

3、交通領域（蒸汽機車，汽船等）：

美國人富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號”。

英國人史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者號”。

英國棉紡織業(yè)的巨大進步，是機械科學原理普遍運用的結果。當時，在機械化裝置多使用水力和風力（自然條件的制約），這制約了機器生產進一步的發(fā)展。要發(fā)展工業(yè)，就必須有新的動力。瓦特經過多年的鉆研，廣泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽機，1785年投入使用，為工業(yè)革命提供了強大的動力，并將其帶入一個新的發(fā)展階段。蒸汽機為機器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關重要的動力問題，還為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間，工業(yè)革命發(fā)展到一個嶄新的階段。人們因此把第一次工業(yè)革命時期稱為“蒸汽時代”。

工業(yè)革命的特點：

①人類進入“蒸汽時代”。

②以英國為中心，開始和完成都首先在英國。③各項發(fā)明大都源于工匠的實踐經驗。

? 紡織、機器制造、冶金、采煤、交通運輸 成為工業(yè)的五大支柱。

二、從工場到工廠（工業(yè)革命的影響）結合課文討論歸納。積極影響：

1、生產力：極大地提高了社會生產力，人類進入“蒸汽時代”。

2、生產組織形式：工廠制代替了手工工場

傳統(tǒng)的手工工場無法適應機器生產的需要，工廠成為工業(yè)生產的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。

手工工場與工廠的比較：

⑴相似點：①都是資本主義不同時期的生產組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎的資本主義大生產。

②都采用分工協(xié)作的方式提高生產率。

⑵不同點：①手工工場以手工操作為主，而工廠主要運用機器大生產；（本質區(qū)別）

②手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態(tài)下生產，而工廠的工人則相對集中；

通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產率。

3、經濟結構：農業(yè)比重減少，工業(yè)日益發(fā)揮重要作用

4、社會關系的變化：工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級成為兩大階級。

5、生活方式：工業(yè)城市興起，城市化進程加快

6、資本主義政治：歐美國家紛紛進行社會改革，進一步鞏固了資產階級的統(tǒng)治；

（拓展)思考一下：工業(yè)革命為什么沒有拓展到中國？ 經濟→雖然出現(xiàn)資本主義萌芽，但自然經濟占主導地位。政治→專制主義中央集權制。

資金→有錢的官僚、地主熱衷于買房置地。勞動力→國家重農抑商，農民被局限在土地上。

市場→農民極端貧困，無力購買商品；閉關鎖國阻礙了海外市場的拓展。政策→重農抑商、海禁、閉關鎖國。

7、思想：自由主義、民族主義、社會主義、近代意識形成

8、對亞非拉國家或地區(qū)：客觀上把西方先進的思想、技術和生產方式帶到這些地區(qū)，使這些國家或地區(qū)緩慢地走上了工業(yè)化的道路。消極影響：

1、資本主義政治：加快對外擴張

2、對亞非拉國家或地區(qū)：給亞非拉地區(qū)和人們造成極大地破壞和災難。

3、環(huán)境問題：造成了環(huán)境污染

三、世界市場的基本形成

1、原因條件

（1）工業(yè)革命的展開使世界貿易的范圍和規(guī)模迅速擴大

1840年前后，英國的大機器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)國家。之后，法國和美國等國也相繼完成工業(yè)革命。隨著工業(yè)革命的展開，資產階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產地，使世界貿易的范圍和規(guī)模迅速擴大。

（2）蒸汽機車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。

（3）資產階級憑借著工業(yè)革命帶來的強大經濟和軍事實力，在亞、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。

2、時間：

19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成。當時，最發(fā)達的資本主義國家英國已經成為世界工廠，也是世界貿易中心。

3、途徑：

政治：憑借經濟和軍事實力建立殖民地和半殖民地。經濟：推銷工業(yè)品，收購原料。

4、深遠影響：

隨著世界市場的逐漸形成，以英國為代表的歐美資本主義國家在攫取利益的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，開始改變世界的面貌。

工業(yè)革命的影響：

①工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產力，豐富了人們的物質生活，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。資本主義生產制度最終取得了統(tǒng)治地位；

②工業(yè)革命促進了新興城市的產生，加快了城市化的進程； ③工業(yè)革命促進了科學教育事業(yè)的發(fā)展和科學共產主義的誕生；

④先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，猛烈沖擊著舊思想和舊制度，推動了世界工業(yè)化的進程；

⑤工業(yè)革命引起了社會結構的重大變革，工業(yè)資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。無產階級也正式形成。

⑥工業(yè)革命推動了世界市場的形成。為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。

本課小結 18世紀下半期開始于英國的工業(yè)革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技術革命以蒸汽機的廣泛運用為標志，從此人類進入“蒸汽時代”。它表現(xiàn)在以機器代替人力，以大規(guī)模的工廠生產代替?zhèn)€體工場手工生產，即在生產力和生產關系方面均發(fā)生了巨大的變革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。蒸汽機的發(fā)明和普遍應用，從根本上改變了生產的面貌，提高了勞動效率。正是因為蒸汽動力的運用，使運輸機械發(fā)生了巨大的變革；汽船的發(fā)明開辟了世界航運史上的新時代，火車的鳴叫，召喚了一個“鐵路時代”的到來，鐵路使世界經濟聯(lián)成一體，機器代替手工，宣告了第一次工業(yè)革命的勝利完成。在工業(yè)革命推動下的資本主義迅速發(fā)展并要求進行全球性的擴張，從而把全世界落后的自然經濟地區(qū)納入到了資本主義世界市場體系，資本主義世界市場初步形成。

四、板書設計

第7課 第一次工業(yè)革命

背景①政治：資本主義制度的確立發(fā)展

②資金：海外貿易、殖民掠奪

③勞動力：圈地運動

④原料：海外殖民地

⑤技術：工場手工業(yè)的積累

⑥市場：最大的殖民帝國

成就①生產領域（紡織，冶金，采煤等）

②動力突破（瓦特改良蒸汽機）

③交通領域（蒸汽機車，汽船等）

影響①生產組織形式：工廠化

②生活方式：城市化

③階級關系：階級對立化

④社會意識：經濟自由化

⑤世界市場：基本形成（原因、時間、途徑、影響）

第五篇：第一次工業(yè)革命教案[最終版]

第一次工業(yè)革命教案

教學目標 知識與能力：了解或掌握英國工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進程，掌握工業(yè)革命的影響。分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的條件和工業(yè)革命的影響，領會生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系；分析工業(yè)革命對世界市場發(fā)展的影響，提高材料解析能力；分析世界市場基本形成的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。

過程與方法：啟發(fā)式談話法，問題探究法：層層設疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地理解知識。聯(lián)系比較法：構建知識體系，突出事物特點。

情感態(tài)度與價值觀：懂得科學技術是第一生產力，使學生尊重科學,熱愛科學；正確認識工業(yè)文明的成就與代價，幫助學生形成正確價值觀；聯(lián)系中國歷史深刻理解科技興國，深化改革的必要性。

二、教學重點和難點

重點：英國工業(yè)革命產生的原因、工業(yè)革命的主要成就和影響。難點：工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。課時安排：1課時

教具準備： 多媒體課件以及相應教學資料。

三、教學設計 視頻導入

師：先請大家看《英國工業(yè)革命》視頻，然后概述它講了哪些內容。學生回答后，老師總結。（多媒體本課教學的主要內容和程序）新課教學

一、英國工業(yè)革命產生的條件 師：閱讀教材第一自然段結合視頻材料和歷史縱橫，歸納工業(yè)革命首先產生英國的條件，并說出這些條件是如何獲得的？

資產階級統(tǒng)治在英國的確立，一方面，掃除了英國資本主義發(fā)展的障礙，促使英國資本主義迅速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產力迅速發(fā)展的產物；另一方面，資產階級統(tǒng)治在英國確立后，也必須發(fā)展資本主義的生產力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎，所以，在英國發(fā)展資本主義經濟所需要的一切條件都因為有了資產階級的政權而得到了保證。因此，資產階級統(tǒng)治在英國的確立，既是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國工業(yè)革命的前提。英國社會的穩(wěn)定，也為經濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。雄厚的資金，豐富的資源，充足的勞動力，手工工場生產技術的不斷積累，日益擴大的海外市場既是工業(yè)革命進行的條件，也是資本主義發(fā)展的因素。那么這五個條件到底是如何獲取的呢？

師：英國為“日不落”的殖民帝國，廣闊的殖民地為資本主義的發(fā)展提供了廣闊的海外市場，豐富的原料，殖民掠奪也積累了雄厚的資金。血腥的圈地運動迫使廣大農民離開土地，為工業(yè)提供了勞動力，也擴大了國內市場；同時形成了大片土地，便于采用新技術，促進農牧業(yè)的發(fā)展，為工業(yè)提供大量原料，也積累了資金。這兩個前提，五個條件是不光是分析工業(yè)革命開展的因素，同時也是今后分析資本主義發(fā)展的金鑰匙。不管是分析資本主義國家經濟發(fā)迅速的原因，還是緩慢的原因都從這些因素入手就能做出準確全面的分析。

問：哪個因素是促使工業(yè)革命產生的直接原因呢？（學生如果答不出來，就多媒體顯示《共產黨宣言》中的材料來幫助學生理解?！豆伯a黨宣言》中寫道：“市場總是在擴大，需求總是在增加，工場手工業(yè)再也不能滿足這種需求了，于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命?！保┥鸷髱熣f：英國通過殖民擴張成為“日不落”殖民帝國，海外市場的不斷擴大，產品供不應求，工場手工業(yè)不能滿足市場的需要，促使人們進行技術革新，提高生產率，用機器生產代替手工勞動，工業(yè)革命應運而生。

二、工業(yè)革命時期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造

師：工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開始，后來冶金、采煤等其他領域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的高潮。工業(yè)革命時期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造有哪些呢？

1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應求，人們開始想方設法提高紗產量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出很多根線的珍妮紡織機，成為工業(yè)革命開始的標志，后來在紡織領域又相繼有了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，1769年阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機，1779年克隆普頓發(fā)明騾機，1785年卡特萊特發(fā)明水力織布機，同年瓦特又改良了蒸汽機，瓦特蒸汽機是一個在工業(yè)革命中具有里程碑意義的發(fā)明。請大家閱讀教材思考：瓦特蒸汽機相對紡織領域的主要發(fā)明有什么優(yōu)點？它的出現(xiàn)的有何重大意義？

生答后師說：水力動力要求水資源豐富，高山峽谷落差大，且受枯水季節(jié)限制。蒸汽機是將熱能轉化為機械能，擺脫了自然條件限制，能廣泛使用。從此，工業(yè)分布由分散走向集中，而且動力強大，大大推動了機器的發(fā)明和使用，將人類推入蒸汽時代。

蒸汽機的廣泛應用極大地提高了生產力。產品的猛增和原料的需求，對交通運輸?shù)母镄绿嵘狭巳粘獭?807年美國的富爾頓發(fā)明了輪船，1814年英國的史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機車，大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。檢測一下工業(yè)革命主要成就的掌握情況。請說出內容項中主要發(fā)明的名稱。再看國別項，有什么特點呢？生答后老師說：工業(yè)革命的重要成果主要來源英國，幾乎沒有突破一國范圍，這是第一次工業(yè)革命的一個重要的特點。

三、工業(yè)革命的影響和世界市場的基本形成

1、簡述英國工業(yè)革命的擴展情況和完成時間。

2、結合補充材料一，歸納工業(yè)革命的影響。(提示從技術革命和社會革命兩方面考慮)材料一 《共產黨宣言》中寫道：“ 資產階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多，還要大?！?/p>

3、結合補充材料二，思考為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的基本形成？世界市場的基本形成有哪些影響？ 材料二 第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來的機器大工業(yè)為把國際交流推向全球提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發(fā)明，汽船的航運，鐵路的暢通，是國家間民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發(fā)展，廉價的、新奇的、優(yōu)質的商品成為打開別國門戶，換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場。

老師在學生回答的基礎上逐題歸納總結。（工業(yè)革命的擴展情況.、工業(yè)革命的影響.）

問：世界市場是如何逐步形成的呢？（引導學生回憶世界市場產生發(fā)展情況）新航路開辟后，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)，西方列強的殖民擴張進一步拓展了世界市場，19世紀中后期，工業(yè)革命促成了世界市場的基本形成，第二次工業(yè)革命后，世界市場進一步發(fā)展。

探討工業(yè)革命促成了世界市場基本形成的原因時，引導學生從生產力發(fā)展的必需性，殖民擴張實力增強，新交通工具出現(xiàn)，工業(yè)品強大的攻擊性等方面考慮。在學生回答的基礎上老師歸納原因：機器大工業(yè)生產急需拓展世界市場；實力空前增強，大肆擴張，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出現(xiàn)密切了世界的聯(lián)系；價廉物美的商品成為打開別國門戶，換回工業(yè)品的利炮。世界市場的基本形成的影響，要強調從對殖民國家，殖民地國家和世界聯(lián)系影響三方面考慮。在學生回答的基礎上總結：資本主義國家攫取利益，促進資本主義發(fā)展；給殖民地半殖民地人民帶來了災難，破壞了落后的社會制度，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，有利于社會進步；進一步加強了世界各地聯(lián)系。師生共同得出結論：分析事件影響，應從作用的多個對象考慮。就某一對象也不能一言概之，應一分為二的分析，如對殖民地而言既要看到破壞性，也要指出建設性。

四、本課總結：機器生產代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀60年代珍妮紡紗機問世標志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機問世大大推動了機器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。19世紀中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成，推動了世界經濟的發(fā)展和社會的進步，改變了世界的面貌。

五、拓展延伸：工業(yè)革命對中國的影響 工業(yè)革命改變了世界的面貌，給殖民地半殖民地帶來了深重災難的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，1840年英國完成工業(yè)革命的同時，發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭。那么，工業(yè)革命對中國到底產生了哪些影響呢？請大家分組討論下面問題。1、1853年，馬克思在論述英國對印度的殖民統(tǒng)治時說：“英國在印度完成雙重的使命：一個是破壞性的使命，另一個是建設性的使命?！?讀后思考：（1）材料中所指“破壞性使命”和“建設性使命”分別指什么？（2）請以中國為例，加以說明。

2、同光中興時興辦了近代企業(yè),為什么第一次科技革命在中國也沒有得到發(fā)展？說明了什么？獲得什么啟示？ 課后探究：如何全面地評價工業(yè)革命？在大力發(fā)展經濟的同時應如何保護自然環(huán)境，保持經濟的可持續(xù)發(fā)展？應怎樣盡可能地縮小貧富差距，建立和諧社會？ 教學反思：

使學生掌握了英國工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進程，以及工業(yè)革命的影響。通過分析工業(yè)革命對世界市場發(fā)展的影響，提高了學生材料解析能力。懂得了科學技術是第一生產力，同時聯(lián)系中國歷史使學生深刻理解了科技興國，深化改革的必要性。

總結：你對工業(yè)革命的影響有何感想？（科學技術是第一生產力，落后就要挨打，我們要熱愛科學，為振興中華而努力學習。）

課堂作業(yè)：

寫出工業(yè)革命中的重大發(fā)明

板書設計：

第一次工業(yè)革命

一、紡織機的發(fā)明和蒸汽機的改良

1、紡紗機、織布機的發(fā)明、改進

2、瓦特制成改良蒸汽機

二、輪船和火車的出現(xiàn)