第一篇：夸夸我身邊的教師

夸夸我身邊的教師

陸

彬

一所成熟的學(xué)校，必定會(huì)有很多默默無(wú)聞的老師，他們默默耕耘在自己的三只講臺(tái)上，不談收獲，只談奉獻(xiàn)；不講名利，只為學(xué)生。富強(qiáng)路小學(xué)是因?yàn)橛辛诉@樣一批可愛(ài)、可敬的教師，才有了現(xiàn)在取得的杰出成績(jī)。

都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，可是教師到底是如何工作和生活的，直到09年我也成為一名人民教師，才深有體會(huì)，才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的展麗老師。展老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到展老師，和她在一個(gè)教學(xué)組，從她那里我學(xué)到了很多東西。展老師是綜合組的教研組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，展老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。她對(duì)待工作滿腔熱情，對(duì)待同志團(tuán)結(jié)和睦，對(duì)待學(xué)生和藹可親。我是一名新教師，在以前總認(rèn)為教體育的老師都是很大大咧咧的，可自從和她一起搭班兒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)她做事是那樣雷厲風(fēng)行，那樣干練和細(xì)致。

展老師對(duì)待工作滿腔熱情。每天總是很早到達(dá)學(xué)校組織體育組的老師訓(xùn)練學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在她出了自己的本職工作外，暫時(shí)還接手校醫(yī)口和大隊(duì)部的工作，所以每天她都注意學(xué)生的常規(guī)，平時(shí)下班兒她都會(huì)對(duì)辦公室的電、水、門(mén)、窗等檢查一遍，還會(huì)對(duì)后走的人反復(fù)叮囑，每天如此，非常的負(fù)責(zé)任。她只要看到孩子們有異?，F(xiàn)象她一定會(huì)耐心地給與教育和思想上的疏導(dǎo)。課堂上也總是關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。

展老師對(duì)待同事團(tuán)結(jié)和睦。記得剛來(lái)到富小的時(shí)候我由于自身原因?qū)σ磺卸疾贿m應(yīng)，覺(jué)得處處不順，隨之心情不好，情緒也糟糕，天天垂頭喪氣的，展老師給了我很多的關(guān)懷，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。展老師無(wú)論是在辦公室，還是在平常的生活中，從來(lái)不在背后談?wù)搫e人的是非。有時(shí)還對(duì)其他的老師說(shuō)，要互相團(tuán)結(jié)。有時(shí)同事間鬧點(diǎn)別扭，她總會(huì)開(kāi)導(dǎo)說(shuō)，人無(wú)完人，人與人都不一樣，難免有沖突，但大家在一起就是緣分，人與人相處要多一些包容。于是化解了矛盾。別的老師如果有生活上的暫時(shí)困難，她會(huì)力所能及地給別人以無(wú)微不至地幫助。有時(shí)年級(jí)里有家長(zhǎng)與老師發(fā)生了誤會(huì)，她總是第一時(shí)間站出來(lái)幫忙解決處理。同時(shí)她很有正義感，如果發(fā)生對(duì)學(xué)校不利對(duì)學(xué)生不利的事件，她一定會(huì)出來(lái)伸張正義。

展老師對(duì)待學(xué)生和藹可親。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真地給同學(xué)們講解，每一項(xiàng)要求都嚴(yán)格具體，每一個(gè)示范動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；課下關(guān)心孩子們的身體、生活、思想等。早上到?？吹胶⒆觽?cè)谙赐习?，不管是哪個(gè)班的，她總是會(huì)關(guān)切地要孩子注意節(jié)約用水，同時(shí)不要把自己身上弄潮了，尤其是冬天她總是怕孩子感冒受涼。雖然我們綜合組的教師平時(shí)和孩子們交往時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們已經(jīng)非常喜歡她。我們展老師就是這樣，處處為他人著想，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想，真是我們學(xué)習(xí)的楷模。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，展老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值。

2011.10

夸夸我身邊的老師

丁

昕

我認(rèn)為，認(rèn)真教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師就是一位好老師，而一位能夠讓學(xué)生記住的好老師，就是一位真正的優(yōu)秀老師。我們富小的優(yōu)秀老師數(shù)不勝數(shù)，孫濤老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。

雖然孫老師教的音樂(lè)并不是主科，但孫老師的教課情景和颯爽英姿一直都印刻在我的腦海里。她那種活力四射的精氣神以及那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，顯得特別精神干練；永遠(yuǎn)記得她與同學(xué)們亦師亦友的相處，嚴(yán)厲時(shí)如軍官，瞪大的眼睛讓人膽戰(zhàn)心驚，溫和時(shí)如鄰家大姐姐，可愛(ài)的笑容讓人不自覺(jué)想去親近。

我的職業(yè)讓我對(duì)教師有更深層的理解，在與孫老師作為同事相處的兩年多時(shí)間里，孫老師優(yōu)秀教師的形象，已經(jīng)深深的印在我的心里。

孫老師依舊是如此的敬業(yè)。經(jīng)常有機(jī)會(huì)路過(guò)孫老師的課堂，總是能聽(tīng)到她響亮的、悅耳的嗓音為學(xué)生們演唱著歌曲。課前，她總是帶領(lǐng)學(xué)生做好各種準(zhǔn)備工作，課上她總能關(guān)注到每心到每位同學(xué)的上課狀態(tài)，課后，她總是提醒學(xué)生們注意復(fù)習(xí)、鞏固。

依舊是如此的和藹可親。課后的孫老師永遠(yuǎn)是滿臉笑意，讓看到她的人都覺(jué)得心情舒暢，感到很快樂(lè)。在課后，她碰上同事總是親切地問(wèn)候幾句，遇上學(xué)生總是關(guān)心地交流片刻，學(xué)生們都很喜愛(ài)她。

孫老師總是說(shuō)，“學(xué)校事情大家做?！彼?，在她自己的教學(xué)崗位之外，你能看見(jiàn)她在任何需要她的地方出現(xiàn)。學(xué)生要參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，她總會(huì)辛勤的為學(xué)生們排練；校內(nèi)組織各種集體活動(dòng)，她會(huì)在后臺(tái)配合安排，整頓紀(jì)律；學(xué)校迎接各種檢查和驗(yàn)收，她會(huì)配合校長(zhǎng)室，與其他同事帶領(lǐng)學(xué)生做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；大隊(duì)部要帶領(lǐng)學(xué)生到校外參加活動(dòng)，她也會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，配合大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)好學(xué)生在校外的活動(dòng)。

孫老師總是說(shuō)：“我們學(xué)科并不能為主科教學(xué)出力，但是我們要幫學(xué)校建立起一道道富有特色的風(fēng)景線，幫學(xué)校不斷打響知名度?！彼裕覀兛偰芸吹綄O老師同其他老師一道，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各種比賽的身影。她利用放假時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成績(jī)；她為學(xué)生編排特色舞蹈，組織學(xué)生參加特色舞蹈比賽，取得非常好的名次。繁忙的教學(xué)工作和繁重的訓(xùn)練任務(wù)給孫老師的身體帶來(lái)了比較大的負(fù)擔(dān)。最近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在路上碰見(jiàn)孫老師時(shí)，她只會(huì)和你點(diǎn)頭一笑而不會(huì)像往日一樣問(wèn)候幾句了，聲音沙啞也持續(xù)一個(gè)多月的時(shí)間了，她想著平時(shí)要少說(shuō)點(diǎn)話，多留一點(diǎn)聲音到音樂(lè)課上用，讓人為之動(dòng)容。

孫老師一直都會(huì)說(shuō)：“讓學(xué)校越來(lái)越好，是我們每個(gè)富小老師的共同目標(biāo)?！彼?，每當(dāng)聽(tīng)到同事或其他人贊美她時(shí)，她只是謙虛一笑，大度地說(shuō)“我也只是富小所有老師中那個(gè)的普通一員”，讓人無(wú)比欽佩。

是的，我們的富小正是有著無(wú)數(shù)像孫老師這樣的優(yōu)秀教師，才一直充滿著活力。我想，敬業(yè)、無(wú)私、大度，也是我們富小老師共有的精神，我就是在這種富小精神的教育和關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的，我也將在這種富小精神的帶領(lǐng)下繼續(xù)我的工作和事業(yè)。我號(hào)召，我們年輕的教師，一定跟緊前輩老師的步伐，向他們學(xué)習(xí)取經(jīng)，繼承和發(fā)揚(yáng)好我們富小教師的精神，讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)保持旺盛的生命力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生！

2011.10

第二篇：夸夸我身邊的人兒

我身邊的優(yōu)秀黨員

“黨員就在我們身邊，他們能做到，我們也不能差” 這是誰(shuí)說(shuō)的話呢？這又是怎么一回事呢？

為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神和中交集團(tuán)二次黨代會(huì)精神，大力推廣社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)廣大黨員的黨性修養(yǎng)，積極響應(yīng)局黨委開(kāi)展的“微型黨課”教育活動(dòng)和“微型黨課”比賽的號(hào)召，經(jīng)公司黨委研究，決定在公司廣泛開(kāi)展“微型黨課”教育活動(dòng)，并組織“微型課堂”比賽。南三環(huán)項(xiàng)目部黨支部積極響應(yīng)公司號(hào)召，在廣大參建人員中，推廣黨員模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了一批模范黨員和先進(jìn)個(gè)人?！包h員就在我們身邊，他們能做到，我們也不能差”這是南三環(huán)項(xiàng)目部自響應(yīng)公司“微型黨課”活動(dòng)以來(lái)，南三環(huán)大橋參建人員說(shuō)的最多的一句話。

2014年7月我大學(xué)畢業(yè)了，有幸加入中交三航三公司。8月我來(lái)到南京公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)結(jié)束后我被安排到丹陽(yáng)市南三環(huán)路跨丹金溧漕河段橋梁工程項(xiàng)目Q1標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部，在學(xué)校期間很榮幸地加入了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名年輕的中共黨員?，F(xiàn)在我已經(jīng)是丹陽(yáng)地區(qū)基層黨支部一員了，在這里有幸認(rèn)識(shí)了一批優(yōu)秀的有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員，他們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)。他們也是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人在遠(yuǎn)方工作的中國(guó)建設(shè)者，我想我是幸運(yùn)的碰到這么多在生活上關(guān)心我，在工作上幫助我，在思想上引導(dǎo)我的人。他們低調(diào)而勤奮，任勞任怨用自己的聰明與智慧建設(shè)自己的小家庭，也建

設(shè)著祖國(guó)這個(gè)大家庭。他們?cè)谄綍r(shí)的工作中認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，這一點(diǎn)也深深的影響了我對(duì)工作對(duì)生活的態(tài)度。

來(lái)到丹陽(yáng)項(xiàng)目部的第一天，接待我們的正是丹陽(yáng)項(xiàng)目部黨支部書(shū)記王豐，第一印象就是個(gè)子不高，戴著眼鏡，給人一種和藹可親的感覺(jué)，就是這樣一個(gè)普普通通的形象，在日后的工作中卻迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，從南三環(huán)大橋打下第一根灌注樁、第一根立柱、第一個(gè)主墩承臺(tái)、第一榀預(yù)制箱梁架設(shè)等等好多第一次施工現(xiàn)場(chǎng)，都會(huì)看到王書(shū)記的身影，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓樣板的表率作用，帶動(dòng)全員創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品工程的落實(shí)。勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)這樣的法定節(jié)日期間，王書(shū)記都會(huì)留在項(xiàng)目部值班，與值班員工一起堅(jiān)持在工作的崗位上。作為項(xiàng)目書(shū)記，他重視項(xiàng)目文化宣傳工作，以達(dá)到“內(nèi)鼓士氣，外樹(shù)形象”的目的。平時(shí)，他充分利用會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等陣地，大力宣傳施工任務(wù)形勢(shì)，使項(xiàng)目黨員、員工及時(shí)了解企業(yè)新制度和要求，認(rèn)清各階段的形勢(shì)，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚力量、釋疑解惑化解矛盾、激勵(lì)斗志的作用，激發(fā)員工愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)的熱情。平時(shí)，重視項(xiàng)目文化內(nèi)外宣傳，經(jīng)常督促新聞宣傳人員勤寫(xiě)，積極通過(guò)給網(wǎng)站、報(bào)刊，編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)等對(duì)項(xiàng)目一些急、難、險(xiǎn)重任務(wù)，職工精神風(fēng)貌等進(jìn)行宣傳，對(duì)于一些重大的稿件親自操刀。項(xiàng)目部新聞宣傳報(bào)道連續(xù)多次獲得公司考核獎(jiǎng)勵(lì)。工地的工作生活辛苦而枯燥，王書(shū)記還會(huì)經(jīng)常組織各種娛樂(lè)活動(dòng)，像爬山比賽、包餃子比賽、摜蛋比賽，猜謎語(yǔ)比賽、還有組織大家去看電影，豐富職工的生活。在這工作的每一天都是充實(shí)而開(kāi)心的。作為一名基層項(xiàng)目的黨支部書(shū)記，他對(duì)工作，對(duì)單位有

著高度的責(zé)任感，始終堅(jiān)持“圍繞生產(chǎn)抓黨建，抓好黨建促生產(chǎn)”的工作思路，積極發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新項(xiàng)目黨建工作，以表率作用和人格魅力率領(lǐng)參戰(zhàn)的6余名黨員和40余名員工，不斷更新工作思路，為促進(jìn)項(xiàng)目又好又快發(fā)展保駕護(hù)航。

記得2014年9月的一天中午2點(diǎn)左右，我們剛剛午休起來(lái)，太陽(yáng)正是最熱烈的時(shí)候，9#主墩上午在開(kāi)挖樁基，下午在去現(xiàn)場(chǎng)的路上，民工也陸陸續(xù)續(xù)趕往施工現(xiàn)場(chǎng)，有的還在伸著懶腰，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，我看到有個(gè)身影，背對(duì)著我們正在用鐵楸一點(diǎn)一點(diǎn)的圍著一個(gè)樁頭挖掘，這么早就開(kāi)始工作了，當(dāng)時(shí)我還以為是哪個(gè)勤奮的民工呢，走上前去才發(fā)現(xiàn)，是我們的項(xiàng)目經(jīng)理朱以剛朱經(jīng)理，勞保鞋沾滿了泥巴，衣服也被汗?jié)n浸透了，我不禁大吃一驚這么一個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)在別人都在午休的時(shí)候，就開(kāi)始工作了，還是在現(xiàn)場(chǎng)親力親為。讓我這個(gè)初出茅廬，剛從象牙塔出來(lái)的小員工在心里感到自慚形穢。我很好奇，便上去問(wèn)他：“朱總，天氣這么熱，還這么早就開(kāi)始上班了，怎么不午休一會(huì)，開(kāi)挖樁頭，有挖機(jī)呢，”朱總回答道：“9#墩樁頭，是咱們這個(gè)工程開(kāi)挖的第一批樁頭，上午挖機(jī)基本已經(jīng)開(kāi)挖到了預(yù)定標(biāo)高位置，但個(gè)別樁頭還沒(méi)有達(dá)到，我用鐵楸先把他們挖出來(lái)，看看這些樁基的質(zhì)量如何，這樣心里才有底。”說(shuō)著說(shuō)著朱總就號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，人多力量大，不一會(huì)功夫就順利地將所有樁頭開(kāi)挖到了預(yù)定標(biāo)高位置。雖然這在朱總眼里可能是件小事，但是對(duì)我還是有深深的影響的，這是一種嚴(yán)禁的工作態(tài)度，也是一種以身作則的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，更是一種以身作則，嚴(yán)格要求自己積極進(jìn)取的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)貌。一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨

員不僅僅會(huì)嚴(yán)格要求自己，也會(huì)用自己實(shí)際的行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他人加入其中，我想這就是黨員的模范帶頭作用吧。這樣的工作態(tài)度在南三環(huán)項(xiàng)目部一直被延續(xù)下去，體現(xiàn)在各個(gè)員工以后工作中的方方面面。正是在這樣嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度下，在后來(lái)的樁基檢測(cè)中，南三環(huán)大橋樁基經(jīng)檢測(cè)全部為I類樁。我想以后無(wú)論我在什么崗位上，都需要繼續(xù)把這樣嚴(yán)禁的工作態(tài)度，這樣一種嚴(yán)格要求自我的黨員品質(zhì)堅(jiān)持下去。來(lái)到南三環(huán)項(xiàng)目這么長(zhǎng)時(shí)間，這樣的事情比比皆是，我們沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的驚訝，替代的反而是更加積極的投入到工作當(dāng)中去的熱忱。

以前在課本上總是能看到諸如施工組織方案、技術(shù)交底、這樣的字眼，但是只知道這些術(shù)語(yǔ)的表面意思，就感覺(jué)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)所蘊(yùn)含的知識(shí)是很豐富的也是很復(fù)雜的，也沒(méi)有機(jī)會(huì)真正的去了解和熟知它們，更沒(méi)有機(jī)會(huì)去參與編寫(xiě)。來(lái)到南三環(huán)項(xiàng)目部后，我接觸到了項(xiàng)目部卞桂榮總工程師，跟他在一起工作久了，經(jīng)常從他那里可以學(xué)到很多東西，無(wú)論是專項(xiàng)施工方案，還是各種分項(xiàng)工程的技術(shù)交底，都讓我接觸到了以前不曾了解的知識(shí)。在施工技術(shù)方面卞總總是嚴(yán)格要求大家，力求做到完美，面對(duì)施工技術(shù)上的一個(gè)又一個(gè)疑難雜癥，他總是帶領(lǐng)大家迎難而上，設(shè)法鉆研解決問(wèn)題。他說(shuō)“這是一個(gè)黨員應(yīng)該起到的一個(gè)帶頭作用，如果身為黨員的我都不能起到帶頭作用，那么黨員的先進(jìn)性，黨員的先鋒模范作用怎么能體現(xiàn)出來(lái)呢，如果不能嚴(yán)格要求自己，那么又何以服眾呢？在平時(shí)的生活中卞總也是一位和藹友善的人，他時(shí)常幫助我們這些新進(jìn)員工熟悉圖紙，了解施工規(guī)范，還有如何正確書(shū)寫(xiě)施工日記。經(jīng)常卞總會(huì)帶領(lǐng)我們這幾位新進(jìn)大學(xué)生

員工去施工現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度，教會(huì)我們?nèi)绾螐淖ナ┕ぜ?xì)節(jié)去控制施工質(zhì)量，引導(dǎo)我們以現(xiàn)場(chǎng)為師傅，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)親身實(shí)踐去真正的掌握每一道施工工序的重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)我們這些剛踏入社會(huì)的新員工，在工作上，生活上都給于了極大的幫助。他還會(huì)經(jīng)常組織我們積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)我們做一名堅(jiān)定不移的馬克思主義者。他是這樣的一個(gè)在工作上特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀工程師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。還是這樣的一個(gè)偶爾會(huì)說(shuō)兩句不太標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)來(lái)逗大家開(kāi)心的好朋友。

“幾點(diǎn)了，你們幾個(gè)怎么還不起床？”寒冷的冬天我們總是會(huì)留戀溫暖的被窩，而不想起床，oh,我們幾個(gè)又被逮到睡懶覺(jué)了。你猜是誰(shuí)每天在督促我們?cè)缙鸪栽绮湍?？那就是我們的生產(chǎn)副經(jīng)理許維峻，他是我們項(xiàng)目部每天早上第一個(gè)去現(xiàn)場(chǎng)的，他就是這樣一個(gè)勤勤懇懇的人，每天起的早早的，把所有的工作安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，井然有序。每天晚上都會(huì)在QQ群里看到許總發(fā)的明日生產(chǎn)計(jì)劃，在這樣的堅(jiān)持下，南三環(huán)大橋的生產(chǎn)進(jìn)度，符合預(yù)期計(jì)劃，在保證了工程質(zhì)量的情況下，我們還提前完成了某些分項(xiàng)工程的生產(chǎn)任務(wù)。受到了業(yè)主的高度稱贊。許經(jīng)理總是這樣對(duì)我說(shuō)，你們宿舍就你一個(gè)黨員，我希望你在平時(shí)的生活、工作中一定要嚴(yán)格要求自己，給其他同事起到良好的模范作用，這樣才是一名合格的共產(chǎn)黨員。在許總的淳淳教誨下我改掉了自己身上那些積攢已久、大大小小的壞習(xí)慣，我們不再因?yàn)樗瘧杏X(jué)而錯(cuò)過(guò)美味的早餐，也養(yǎng)成了早睡早起吃早餐的好習(xí)慣。

南三環(huán)大橋工程進(jìn)度已過(guò)半，不知道什么時(shí)候我們就被調(diào)到其他項(xiàng)目部了，不知道身邊還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)像他們這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，但

是我覺(jué)得跟他們?cè)谝黄鸸ぷ饕欢螘r(shí)間后，他們身上所散發(fā)出來(lái)的那種優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，就會(huì)潛移默化的影響著我們的工作態(tài)度，我想以后我們無(wú)論在哪工作，無(wú)論我們身邊還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)像他們這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我們依然會(huì)堅(jiān)持在南三環(huán)項(xiàng)目部工作時(shí)的熱情，我想這是一種黨員精神的傳承吧。

十八大以來(lái)，總書(shū)記在多次考察、講話、批示中，從增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面闡述如何做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性和純潔性要靠黨員的先進(jìn)性和純潔性來(lái)體現(xiàn)。在此公司廣泛開(kāi)展“微型黨課”教育活動(dòng)之際，讓我們從總書(shū)記的這些觀點(diǎn)中來(lái)探究，如何做一名“好黨員”？

共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。我們既要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，也要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，矢志不移貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，做好當(dāng)前每一項(xiàng)工作。革命理想高于天。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員；離開(kāi)現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂(lè)的思想，一切貪圖私利的行為，一切無(wú)所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的。

——2013年1月5日習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開(kāi)班式上的講話

做好基層基礎(chǔ)工作十分重要，只要每個(gè)基層黨組織和每個(gè)共產(chǎn)黨員都有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，我們黨就會(huì)很有力量，我們國(guó)家就會(huì)很有力量，我們?nèi)嗣窬蜁?huì)很有力量，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就能堅(jiān)如磐石。

——2013年7月11日至12日習(xí)近平在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話

榜樣的力量是無(wú)窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。

——2014年2月24日習(xí)近平在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員不會(huì)流于形式主義，他的形象一定是始終如一的，他的意志一定是堅(jiān)定不移的。他的內(nèi)心他的信仰跟他的行動(dòng)一定是一致的。這也是我心目中理想的共產(chǎn)黨員形象，也是我一直追求想要達(dá)到的境界。在南三環(huán)項(xiàng)目部就有這樣的一些優(yōu)秀黨員在時(shí)時(shí)刻刻影響著我們。我還是一名年輕的共產(chǎn)黨員，他們就是我身邊的榜樣，也是南三環(huán)項(xiàng)目部全部參建人員學(xué)習(xí)的榜樣。

第三篇：夸夸我身邊的老師

夸夸我身邊的老師演講稿

三年級(jí)一班馬瑞杰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天我演講的題目是夸夸我身邊的老師。

一個(gè)人的一生中總有許許多多的好老師，他們?cè)谀瞧瑢儆谧约旱囊划€三分地里默默無(wú)聞的耕耘著、奉獻(xiàn)著。他們自己美好的青春為學(xué)生編織了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座橋梁。

人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

我記憶中，張老師曾給我?guī)?lái)了很多很多數(shù)不盡、用不完的精神財(cái)富。

記得老師曾教導(dǎo)我：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。滿招損，謙受益’。記得老師曾提醒我：小心、注意、總結(jié)、提高。還記得老師曾指導(dǎo)我：一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走路，不要還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑。記得老師??

老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。

您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。

人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。

夸夸我身邊的老師演講稿

三年級(jí)一班王俊美

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上有一位不速之客——眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她就是我的老師——張老師。

張老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

張老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。張老師負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。張老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

還記得有一次，我參加了作文比賽沒(méi)有獲得名次，您不停的安慰我：“沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)！”從那以后，有時(shí)間，老師就會(huì)幫我細(xì)心的輔導(dǎo)作文，而我，也是寫(xiě)完一篇作文，去找張老師修改，您每次細(xì)心的幫助我。有時(shí)，我坐在座位上發(fā)呆，總是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。就像媽媽一樣。張老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是您給我們開(kāi)拓了一條光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育

著我們這些剛剛出生的太陽(yáng)。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師

第四篇：夸夸我身邊的女老師

扎根教壇，默默耕耘

——記我身邊的優(yōu)秀教師

在學(xué)生的心目中，她是一位慈祥的“母親”；在同事的眼中，她是一位樂(lè)于助人的“大姐”；在我的心目中，她是我人生的一盞指路明燈，是呵護(hù)我健康成長(zhǎng)的”家長(zhǎng)”，她就是××小學(xué)低年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)××老師！

說(shuō)她慈祥吧，只要有哪個(gè)小朋友身體不舒服或者遇到不開(kāi)心的事情，××老師那明亮的眼睛一定會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，她總會(huì)像媽媽一樣，親切地摸著小朋友的頭，蹲下身子跟他們聊天，給他們母親般的溫暖！

在生活中她就是我們的“大姐”。不管你在生活中遇到什么困難，只要跟××老師說(shuō)一聲，她總會(huì)全心全意的幫你去解決。她的真誠(chéng)讓我們每個(gè)人都覺(jué)得生活在這個(gè)集體中簡(jiǎn)直就是相親相愛(ài)的“一家人”。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，××老師是我的恩師，從我踏進(jìn)××小學(xué)這個(gè)大家庭開(kāi)始到現(xiàn)在，她都給予我無(wú)私的幫助，無(wú)論是教學(xué)上的教材研究、學(xué)生輔導(dǎo)，還是公開(kāi)課的研討，我們都合作無(wú)間，取得了不少驕人的成績(jī)。在德育工作中，她那種對(duì)每一件事的執(zhí)著追求，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美要求，更是我一生的奮斗方向。

同學(xué)們，看看吧，在你們身邊，像××老師這樣的優(yōu)秀教師何止一人？每一個(gè)××小學(xué)的老師都是一面旗幟，她們的身上都有許許多多的閃光點(diǎn)。讓我們師生共同努力，托起××小學(xué)明天璀璨的太陽(yáng)！

學(xué)生的好老師，同事的好家長(zhǎng)

——記我身邊的優(yōu)秀教師××老師

我與她非親非故，卻與我們朝夕相處，她是我的良師益友。每天清晨走進(jìn)清潔清馨的辦公室，就如同走入一個(gè)溫暖的家。在這里我們工作并快樂(lè)著。大家為了一個(gè)神圣的職責(zé)、共同的目標(biāo)走到了一起。她身上煥發(fā)出來(lái)的熱情洋溢的智慧光環(huán)、辛勤的汗珠令我感動(dòng)并激奮著。她就是××老師。

××老師是我們學(xué)校的元老級(jí)的老師。工作中她總是以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，起到很好的模范帶頭作用。每天一上班就穿梭于教室和辦公室之間，為學(xué)生傳道、受業(yè)、解惑。

××老師不僅是學(xué)生的良師，更是我們的好家長(zhǎng)。如果有哪個(gè)青年教師不懂家規(guī)禮儀知識(shí)，她都樂(lè)意指導(dǎo)。教我們得先做什么，怎么做，如果有人不懂得備東西，她更是樂(lè)此不疲的接下任務(wù)，精心策劃，而且做得非常周全，每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排得井井有條，平時(shí)只要是工作上的需要，她從不推辭，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，管理好部門(mén)的各項(xiàng)工作，與同事們和睦相處，她對(duì)工作的熱忱、責(zé)任感，時(shí)刻感染著我們，無(wú)聲地激勵(lì)著我們。

第五篇：夸夸我身邊的好老師

夸夸我的同事

孟莎莎

許老師是我們學(xué)校一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，為人和藹可親，對(duì)待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到許老師，和她在一個(gè)年級(jí)組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。

每節(jié)課，許老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《烏鴉喝水》這節(jié)課時(shí)，她想給孩子們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。許老師提前就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)教具了，她找來(lái)廢舊汽水塑料瓶，可是瓶子口太小了，稍大一點(diǎn)的石子放不進(jìn)去。功夫不負(fù)有心人，許老師最終想到把塑料瓶的瓶口剪掉一截，瓶口就大點(diǎn)了。許老師說(shuō)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就不能親身感受，就不能直觀的理解課文，那么這節(jié)課還不如不上。許老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準(zhǔn)備，不打沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正提高課堂效。

許老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)語(yǔ)文課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽(tīng)她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，就連很普通的生字課都能講得激情四射。一個(gè)個(gè)生字、一段段課文在她的講解下，變得很容易理解，難怪許老師帶的班語(yǔ)文都特別棒。課間，許老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的語(yǔ)文作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的，許老師可以面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。

許老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，許老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在許老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，許老師也時(shí)常地引導(dǎo)我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，許老師還主動(dòng)邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們。作為一名普通的人民教師，許老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園丁”的深刻內(nèi)涵。

師生關(guān)系是一個(gè)心靈與心靈相接觸的微妙過(guò)程，教師愛(ài)的流動(dòng)，不是單向的，它必然要激起學(xué)生愛(ài)的反饋，形成尊師的愛(ài)的回流。愛(ài)是教育的工具，是鑒別教育的尺度。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤(rùn)喉糖；記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候……

我想，正是愛(ài)，才讓許老師的人生那么的豐富，她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活。更熱愛(ài)教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。作為教師，許老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。