第一篇：美術(shù)字教案

美術(shù)字教案

2009-10-10 17:53:34 采編:重慶家教網(wǎng) 發(fā)布者：chenpeng 閱讀：91次

輕松書寫美術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

教學(xué)重、難點：１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

第 一 課 時

（一）組織教學(xué)：(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

（二）內(nèi)容展開的線索:

(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。

甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。

(2)什么叫做美術(shù)字：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。

(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫)

1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。

2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡

3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。

(4)美術(shù)字寫法

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。

一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。

漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。

布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。

3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。

4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。

(5)說明：

(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別:

書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。

(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。

(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。

(6)作業(yè)設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字

針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖２)(7)板書設(shè)計（略）

(8)教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。第 二 課 時

１．組織教學(xué)：(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

２．內(nèi)容展開的線索：

(1)變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：

a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。

b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。

c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運(yùn)動會”）。

d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４）

e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）

(2)變體美術(shù)字的作用：

變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。

３．說明：

(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美

術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。

(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。

４．作業(yè)設(shè)計――臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色 ５．教具和學(xué)生用品

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張、直尺、圖釘

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。

美術(shù)教案－美 術(shù) 字 寫 法－教學(xué)教案

作者：佚名

來源：不詳

發(fā)布時間：2006-12-2 上午 01:39:17 發(fā)布人：chjhdl4546dgd

美 術(shù) 字 寫 法

一、課時安排：二課時

二、教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

四、教學(xué)重、難點：

１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。

五、教學(xué)過程：

第 一 課 時

（一）組織教學(xué)：

(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

（二）內(nèi)容展開的線索:(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。(2)什么叫做美術(shù)字：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。

(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）

1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。(4)美術(shù)字寫法 1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。

一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。３．說明：

(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。

(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。４．作業(yè)設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字

針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖２)５．板書設(shè)計（略）

６．教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。

第 二 課 時

１．組織教學(xué)：

(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

２．內(nèi)容展開的線索：

(1)變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種： a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。

b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運(yùn)動會”）。d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４）e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）

(2)變體美術(shù)字的作用：

變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。３．說明：

(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美 術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。

(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。４．作業(yè)設(shè)計

臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色 ５．板書設(shè)計：（略）６．教具和學(xué)生用品

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張、直尺、圖釘

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水

手抄報設(shè)計

文章來源：天天加油

更新時間：2009-1-1

4瀏覽次數(shù)：362

內(nèi)容摘要：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。

2、通過版面設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。手抄報報設(shè)計…-

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。

2、通過版面設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。手抄報報設(shè)計

二、課時安排：1課時

三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。手抄報報設(shè)計教師版報設(shè)計若干張。

四、教學(xué)過程：

(一)、談話導(dǎo)入。班級后面的這期黑板報是哪幾個同學(xué)出的?這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎?(學(xué)生說自己滿意之處)。手抄報報設(shè)計這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題?板書：版報設(shè)計想學(xué)嗎?(想!)。手抄報報設(shè)計

(二)、討論版面組成?，F(xiàn)在來看一下老師設(shè)計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成?(出示設(shè)計的版面)請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。手抄報報設(shè)計板書：刊頭插圖標(biāo)題花邊文字刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設(shè)計時需要注意?？^既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請學(xué)生討論回答)?？煞旁谧笊稀⒂疑?、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設(shè)計。但刊頭無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多，想自己動手設(shè)計一下嗎?(想。)

(三)、討論設(shè)計要求?？创蠹叶加悬c迫不及待了，但在動手設(shè)計之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋€忙，不知大家愿不愿意?(愿意!)由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計的一些版報作業(yè)還沒有改出，今天趁這個機(jī)會，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論?(發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。)改好后，請個別學(xué)生談?wù)?/p>

封面設(shè)計教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)封面設(shè)計的知識，設(shè)計出與書中內(nèi)容相關(guān)連，封面設(shè)計教案能體現(xiàn)自己個性的書籍封面。

2、封面設(shè)計中能遵循平衡、韻律與調(diào)和的造型規(guī)律，突出主題，大膽設(shè)想，運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計出比較完美、典型，富有情感的封面，提高設(shè)計應(yīng)用的能力。封面設(shè)計教案

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)封面設(shè)計的具體操作方法，運(yùn)用以前學(xué)過的美術(shù)知識，將構(gòu)圖、色彩、圖案等知識綜合地表現(xiàn)在封面設(shè)計中，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)難點：設(shè)計出與書的內(nèi)容相關(guān)連，能體現(xiàn)自己個性的封面設(shè)計作品。

三、教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

師：喜歡猜謎語嗎？

生：喜歡。

師：來猜猜這個謎語。有個好朋友，模樣長的怪，方方正正有千層，一層一層全都是知識。生：是書。

師：對，就是書。封面設(shè)計教案,書在我們的生活中是必不可少的，它有著豐富的知識，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手。今天老師就帶來了兩本書，你覺得哪一本書更吸引你？為什么？

生：彩色的一本。因為它吸引人，很漂亮。

師：原來出版一本書，不僅要考慮到書的內(nèi)容要吸引人，它的封面設(shè)計同樣要精彩，這樣才能吸引更多的讀者。今天我們就去研究一下書的封面設(shè)計。

引出課題： 封面設(shè)計

二、欣賞書籍圖片

師：老師在上課前，去了一趟你們學(xué)校的圖書室，發(fā)現(xiàn)那兒有好多吸引人的書。你在閱讀課的時候，通常會借哪些書來看呢？

生：我想看《365夜故事》。

師：能給我們介紹介紹嗎？

生：這本書主要是講一些童話故事，里面的人都很善良，都很美。

師：象《格林童話》、、《365夜故事》------這些書都是講童話的，我們可以稱它們?yōu)橥掝惖臅?。其他同學(xué)呢？

生：我想看《宇宙誘鳥》。師：這本書你看過嗎？ 生：沒有。

師：那你能猜猜是講什么內(nèi)容嗎》？

生：我覺得它是講宇宙英雄的故事，我是從封面的插圖看出來的，那兒畫了一個英雄在和敵人戰(zhàn)斗。

師：原來是封面上的插圖偷偷的告訴了你書的主要內(nèi)容。你們還想看什么書？

生：我想看《史記》。

師：看過嗎？生：沒有。

師；那你猜猜會講什么內(nèi)容。

生：我想它是介紹古代的事。我從它的插圖看出來的，畫著古代的人。

師：象這類介紹古代的書，我們可以稱它們?yōu)楣偶畷?。一般古籍書封面會出現(xiàn)什么插圖？

生；我覺得古籍書的封面都會畫一些古代的人、景色、畫------

師：除了童話故事、科幻故事、古籍書-------我們還常常看到象《少兒美術(shù)》這類的雜志。看看《少兒美術(shù)》經(jīng)常會把什么作為封面的插圖？

生；小朋友的畫。

三找封面設(shè)計的共同元素

師：每一種書的封面都不一樣，告訴不同的信息。但是它們卻是由共同的幾個部分組成的。請大家看封面作品，找找封面是有哪幾個部分組成的？

生：有書名。（教師出示板書：書名）

生：有圖畫。（教師出示板書：圖案）生：有作者。（教師出示板書：作者）生：有出版社（教師出示板書：出版社）。

師：醒目的書名，漂亮的圖案，作者，出版社四個好朋友共同組成了漂亮的封面。

四、給封面找朋友。

師：老師這而有兩張封面，你能幫他們找找丟了的好朋友嗎？

請兩個同學(xué)上來拼封面。

師：為什么這么搭配？

生：我覺得童話書里經(jīng)常出現(xiàn)青蛙呀這類小動物，所以我把這副畫放在童話這個封面上。

生：我覺得科幻世界書里經(jīng)常出現(xiàn)宇宙飛船之類的，所以我把這副畫放在科幻世界這張封面上。

師：原來我們在設(shè)計封面的時候要和書的內(nèi)容相配套。童話書除了小青蛙可以做封面插圖，還有什么也能作為封面插圖呢？

生：童話故事里的人、植物、動物都可以。

師：概括的真全面。凡是童話故事里出現(xiàn)過的人物、動物、植物等等都可以成為封面的插圖。

師：那科幻世界又有什么可以作為插圖？

生：宇宙飛船。

生：外星人、太空------

師：對，科幻世界里經(jīng)常出先的星球、外星人、戰(zhàn)警------都可以成為封面的插圖。

師：作為封面的重要組成部分，書名除了可以橫著放，上下錯開放，還可以怎么擺放？

生；可以豎著放。斜著放，圓弧形放。教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上做簡單的板書

師：看看這兩張封面完整了嗎？

生：還沒有。

師：還少什么？

生：作者和出版社。

師：你覺得放哪里比較合適？ 請學(xué)生說，教師用水筆直接寫上。

師：剛才我們用貼、用筆寫來制作封面，你還有其他制作封面的方法嗎？

生：可以用剪刀剪。

生；用手撕。

師：對，制作封面的方法有很多，我們可以隨意選擇。

五討論設(shè)計方案

師：老師這兒還有四類書非常孤單，它們沒有找到漂亮的封面外衣，小組討論一下，你們組打算給哪類書設(shè)計一張漂亮的封面，誰負(fù)責(zé)書名，誰負(fù)責(zé)漂亮的圖案，誰負(fù)責(zé)作者和出版社，分工一下。學(xué)生討論分工。

師：好老師就把這本書交給你們了，希望你們能給它們穿上漂亮的封面。提制作要求：1要有醒目的書名

2用花邊、圖案、插圖等裝飾、美化封面

3在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠘?biāo)明出版社、作者的名稱。

學(xué)生制作

六展評

師：請把設(shè)計好的作品貼在書的封面上，放在展示臺上。各組派代表評你認(rèn)為設(shè)計的最棒的作品，并把笑臉貼在書上。

選出獲得笑臉最多的作品后讓學(xué)生來說說好在哪里？

七、拓展

師： 封面設(shè)計不僅可以應(yīng)用在書籍的封面設(shè)計中，還可以應(yīng)用在唱片、影集、筆記本等各個地方，使這些物品增添光彩，吸引人們的眼球。（用課件展示設(shè)計精美的唱片、影集、筆記本的封面?；丶液笥梦覀兘裉爝@堂課所學(xué)的方法，為你們家的照相冊設(shè)計一張漂亮的封面。

第二篇：《變體美術(shù)字》教案

《變體美術(shù)字》教案

一、教材分析：

美術(shù)字，是有圖案意味或裝飾意味的字體。它自成一個門類，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。變體美術(shù)字進(jìn)行特殊藝術(shù)加工的新型字體。美術(shù)字經(jīng)過變體后，千姿百態(tài)，變化萬千，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。

二、教學(xué)目標(biāo)：、能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字。（了解）

2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。（練習(xí)）

三、教學(xué)的重點：

從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

四、教學(xué)的難點：

對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。

五、教學(xué)的準(zhǔn)備：

掛圖、各種變形的字體。

六、教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入題：

回憶黑體美術(shù)字的書寫方法，請學(xué)生在黑板上書寫”變“字，直接導(dǎo)入題。

二、講授新：、討論”花“的書寫特點及規(guī)律，介紹筆畫的變形。

幾何體、圓形、橢圓形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形……

形象化處理，點變作花朵形、星光形、水珠形……

2、欣賞一些變體美術(shù)字，找出其特點：

（1）沖破方形的框架結(jié)構(gòu)：

a、其中一筆破框

b、其中兩筆破框、改變框形：圓形、平行四邊形、扇形

（2）相連：平連、斜連、上下連

（3）立體化：平行透視、成角透視……

（4）形象化：

從字義出發(fā)，將本義作形象化處理：

木：變體后繪成四截木料疊成。

冰天雪地：變成后繪成冰紋，畫上積雪。

尖：變體成上部小下部大。

曲：變體成曲線狀。

三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求。

四、巡視輔導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

六、堂小結(jié)。

第三篇：《創(chuàng)意美術(shù)字》教案

《創(chuàng)意美術(shù)字》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法；能夠創(chuàng)作出富有趣味性或深意的 美術(shù)字。

2、通過觀察分析、創(chuàng)作體驗等形式，增強(qiáng)設(shè)計意識，提高表現(xiàn)能力。

3、通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。

教學(xué)重點：

創(chuàng)作書寫變體美術(shù)字。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體教學(xué)軟件、實物投影、卡紙、彩筆，有關(guān)版面設(shè)計的圖片資料、報紙等。學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙、4開白板紙等。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入。

通過動畫片《喜洋洋與灰太狼》的標(biāo)題文字導(dǎo)入，讓同學(xué)們感受標(biāo)題文字和學(xué)過的黑體字的不同之處。

二、新授。

（一）變體美術(shù)字在生活中的運(yùn)用。

1、提問：在生活中，變體美術(shù)字隨處可見，你們都在哪些地方見過？

2、小游戲——猜猜看，了解身邊的變體美術(shù)字。

（二）變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律。

1、展示字形變化、結(jié)構(gòu)變化、字意變化有特點的幾個字讓學(xué)生以小組為單位討論交流。

2、總結(jié)出這些字的變化規(guī)律。

3、展示三組動畫，讓學(xué)生找出變化規(guī)律?！緦嵺`小練習(xí)】

請根據(jù)字形、結(jié)構(gòu)、字意變化設(shè)計以下幾個字：胖、海、電、花、裂、震。

（三）變體美術(shù)字常見的變化方法?！鞠笮巫兓?/p>

1、利用“水煮魚”、“壽”引導(dǎo)學(xué)生說出象形變化。

2、出示“雪”字，讓學(xué)生試著用象形變化的方法，說出自己的創(chuàng)意。

3、提供兩種創(chuàng)意，讓學(xué)生了解可以用與“雪”有直接關(guān)系的圖形去創(chuàng)意，也可以用相關(guān)的圖形進(jìn)行情景式的創(chuàng)意。

【裝飾變化】

利用春、夏、秋、冬和福、祿、壽、喜分別介紹外部裝飾和內(nèi)部裝飾?！玖Ⅲw變化】

運(yùn)用“土”的動畫去介紹立體變化。

（四）創(chuàng)意空間。第一環(huán)節(jié)：說創(chuàng)意。

出示了“飛”字的四種變化，請同學(xué)們以小組為單位，任挑一種，說出它的設(shè)計巧妙在哪里。

第二環(huán)節(jié)：想創(chuàng)意。

板書“面”字，讓學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)意，最后出示3幅創(chuàng)意圖，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象。第三環(huán)節(jié)：畫創(chuàng)意。

創(chuàng)意設(shè)計自己感興趣的字或詞組。要求：字的形體明確、結(jié)構(gòu)合理，變化要有依據(jù)。

三、點評作業(yè)。

1、完成后，四人小組展示交流，進(jìn)行自評和互評。

2、教師點評同學(xué)們的作業(yè)，提出修改建意。

四、拓展提升。

出示幾幅能引發(fā)深層思考的變體美術(shù)字形式的公益廣告，通過欣賞讓學(xué)生去領(lǐng)悟其中的含義，引導(dǎo)他們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境、珍愛生命。

五、課堂小結(jié)。

1、概括回顧本課所學(xué)字體設(shè)計知識。

2、布置學(xué)生課下、課余時間搜集、積累、壁報文字稿件和照片，以及剪輯的報頭、欄圖、題花、尾花圖案等資料。

第四篇：《黑體美術(shù)字》教案

《黑體美術(shù)字》 教案

洮南市二龍鄉(xiāng)學(xué)校

王俊峰

《黑體美術(shù)字》 教案

洮南市二龍鄉(xiāng)學(xué)校:王俊峰

模式:攝取式,信息式

課型:工藝制作課

教學(xué)設(shè)計思想:

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)黑體美術(shù)字的結(jié)構(gòu)特點及書寫步驟。

（二）教學(xué)方法: 重點學(xué)習(xí)黑體美術(shù)字筆畫的特點及書寫方法,先出示黑體美術(shù)字進(jìn)行欣賞導(dǎo)入新課,教師講解黑體美術(shù)字的內(nèi)涵、分類、特點、書寫步驟、書寫要領(lǐng)、書寫口訣,最后展覽全班學(xué)生作業(yè),激發(fā)學(xué)生對黑體美術(shù)字的興趣。教學(xué)中注意知識的前后銜接,盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）媒體作用

通過課件演示,清楚地看到黑體美術(shù)字的筆畫特點,從而感受黑體美術(shù)字的筆畫特點。教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能:了解黑體美術(shù)字的用途與結(jié)構(gòu)特點,能初步按照寫法要求臨摹、學(xué)寫黑體美術(shù)字.提高臨摹、書寫黑體美術(shù)字的能力。

2、過程與方法:通過對字體結(jié)構(gòu)、特點的分析了解黑體美術(shù)字的書寫方法和特點。

3、情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生體會黑體美術(shù)字的美感。教學(xué)重點:黑體美術(shù)字的結(jié)構(gòu)特點及書寫步驟。教學(xué)難點:結(jié)構(gòu)特點;筆畫粗細(xì)不勻,寫不滿格。教學(xué)時間:1課時 教具準(zhǔn)備: 教師:錄像、參考課件、課本、范字、白紙、油畫筆、墨、水筆、鉛筆、尺子。學(xué)生:尺子、鉛筆、廢紙、顏色、水筆、蠟筆、墨汁、油畫筆等。教學(xué)過程: 一.組織教學(xué)(1分鐘)檢查學(xué)生用具。二.導(dǎo)入新課(1分鐘)學(xué)生欣賞黑體美術(shù)字 板書課題:黑體美術(shù)字 三.講授新課:((16分鐘)師：說一說你在哪里見過美術(shù)字？

美術(shù)字在生活中的應(yīng)用,周圍到處可見美術(shù)字.學(xué)生看例字討論，分析美術(shù)字的特點。什么叫美術(shù)字呢？(一)美術(shù)字內(nèi)涵：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，同是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。美術(shù)字既然這樣重要，它可分為哪幾類呢？

（二）美術(shù)字的分類介紹

1、從國度上來分可分為中文美術(shù)字和外文美術(shù)字。

2、從用途上來分可分為印刷活體、書籍裝幀、環(huán)境布置、黑板報、墻報、商業(yè)美術(shù)、廣告、商標(biāo)等。

3、從形式上來分可分為平面美術(shù)字和立體美術(shù)字；或?qū)憣嵜佬g(shù)字和寫意美術(shù)字。

4、從字體上來分可分為宋體、黑體、變體三大類。

那么，黑體美術(shù)字都有哪些特點呢？

（三）黑體美術(shù)字的特點

黑體美術(shù)字是把楷書經(jīng)過裝飾美化了的文字。

字成正方形,筆畫粗細(xì)基本一致,整齊、美觀、醒目.常在報刊、廣告裝潢、環(huán)境布置上使用。我們書寫又分為哪幾步呢？

（四）黑體美術(shù)字書寫步驟

1、打格：根據(jù)應(yīng)用場合的需要，確定字的大小和形狀，一般學(xué)生容易忽視打格子，因此，此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2、布局：美術(shù)字的布局首先要了解字體的的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點，漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、里外結(jié)構(gòu)、里外半封閉結(jié)構(gòu)等，布局時應(yīng)根據(jù)每一個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分部分的比例。

3、定骨架：用單線劃分出字形，用比要輕，筆跡宜淡。

4、雙勾字形：筆畫要統(tǒng)一，按骨架的位置畫出筆畫。

5、填色：按要求選擇顏色，填色一般先畫出輪廓，再在中間填色。

（五）書寫要領(lǐng): 字要飽滿:把字寫滿格,整體看來大小一致。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):按照漢字的組成規(guī)律(上下、左右)合理安排結(jié)構(gòu)。

賓輕主重:如”教”中”文”是偏旁,”孝”是主體.在安排上“文”要小一些，“孝”要大些。

上緊下松:由上下組成的字,要把上部分寫緊(占位少)些,把下部分寫松(占位多)些.學(xué)生舉例：如“花、置、靠”等。空隙均勻:特別要注意處理好有筆畫交叉關(guān)系和部分之間的空隙部位,如或,教、好、掌、整等。教師強(qiáng)調(diào)筆畫之間的空隙要均勻，不要出現(xiàn)過疏過密的情況。筆畫統(tǒng)一:筆畫粗細(xì)一致、到達(dá)整齊、美觀。

（六）書寫黑體美術(shù)字口訣:

橫平豎直字見方, 大小粗細(xì)一個樣。賓輕主重結(jié)構(gòu)謹(jǐn) 上緊下松才穩(wěn)當(dāng)。空隙均勻要講究, 整齊美觀又大方。

師:學(xué)生讀,背口訣.（七）師生看錄像

舉例講解黑體美術(shù)字的筆畫特點。四.學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo).(18分鐘)作業(yè)要求:每人在一張作業(yè)紙上臨摹黑體字的筆畫.要橫平豎直,筆畫粗細(xì)一致。先打好鉛筆稿后,再用深顏色筆勾邊。五.師生共同講評作業(yè)。（2分鐘）六.課堂小結(jié)：（2分鐘）

表揚(yáng)臨摹好的作品，指出不足。板書設(shè)計

黑體美術(shù)字

寫法：

1、打格（大小相等）

2、定骨架(注意結(jié)構(gòu))

3、雙線勾畫（橫平豎直，粗細(xì)等同）

4、涂色（任意顏色）

第五篇：《創(chuàng)意美術(shù)字》教案

《創(chuàng)意美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計

初一美術(shù)

設(shè)計思路：

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生交流日常生活中印象深刻的美術(shù)字，并通過與常用美術(shù)字的對比，總結(jié)提煉變體美術(shù)字的主要特點，從而導(dǎo)出重點：變體美術(shù)字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法。通過欣賞與分析，設(shè)計與創(chuàng)作，合作與交流等課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，應(yīng)變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

三個學(xué)習(xí)活動：收集與交流——學(xué)習(xí)與探究——表現(xiàn)與創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞分析和討論，掌握變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法。

2、通過觀察分析、討論交流，能夠創(chuàng)作出富有趣味性的變體美術(shù)字。

3、通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。

教學(xué)重點：

創(chuàng)作書寫變體美術(shù)字。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生分析能力，應(yīng)變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體教學(xué)軟件、實物投影、有關(guān)創(chuàng)意美術(shù)字的海報和作品范例圖。學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、彩鉛、畫紙等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小游戲?qū)耄翰乱徊?/p>

師：咱們先來做一個小游戲呀，看誰能認(rèn)出這是什么？

白板只出示香飄飄奶茶、可口可樂、夢幻游的一角，讓學(xué)生猜是什么？ 生：香飄飄奶茶、可口可樂、夢幻西游

師：同學(xué)們都好厲害，通過標(biāo)志一角就能看出是什么？那這些都是我們生活中的變體美術(shù)字，可見我們生活中竟然有這么多的變體美術(shù)字，那我現(xiàn)在想請同學(xué)們說出你還從哪里看到過變體美術(shù)字呢？導(dǎo)出課題——創(chuàng)意美術(shù)字 【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)變體美術(shù)字作為標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計的意圖是什么？創(chuàng)意設(shè)計的目的是為了更好的宣傳，更醒目，更加深入人心。

二、新知探究

1、說一說：誰能準(zhǔn)確說出這兩個“學(xué)”字分別是什么字體。生：黑體

宋體

師：為什么，你能試著說說從哪里你斷定它是黑體而不是宋體，或者你能試著說說黑體和宋體的特征是什么嗎？

生：黑體是橫豎等粗，沉重醒目，常用在文章標(biāo)題。

宋體是橫細(xì)豎粗，簡約大方，常用在文章正文。

師：在宋體上變化兩個比劃，很顯然一下變成了創(chuàng)意美術(shù)字。那么同學(xué)們認(rèn)為寫創(chuàng)意美術(shù)字難不難呀？ 【設(shè)計意圖】：因為變體美術(shù)字的定義就是在宋體和黑體的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾、變化、加工而成。所以有必要先來讓同學(xué)們再鞏固一下宋體和黑體的有關(guān)知識。從而更好的去進(jìn)行變化，創(chuàng)意。

2、變一變：白板出示“海洋”、“歪”、“電”三個字，請同學(xué)們試著變一變，能怎么變化讓它更形象？ 生：?? 師：“海洋”是用了變字形的方法

“歪”是用了變結(jié)構(gòu)的方法 “電”是用了變筆劃的方法 【設(shè)計意圖】：通過三個典型的字例，讓學(xué)生深刻理解美術(shù)字的基本變化規(guī)律。

3、想一想：剛才這三個字詞，怎么就沒有我們書上19頁“喜羊羊與灰太狼”那么既好玩又好看呢？其實剛才那是老師教給大家最簡單最基本的變形方法，在字的原型上變。

接下來請同學(xué)們看這幾個字是用了什么方法呢？ “水煮魚”——形象化 那么“雪”你會怎么變呢？ “春、夏、秋、冬”——裝飾化

師：萬變不離其宗，字無論怎樣變化，都一定要遵循規(guī)律，在字的原型基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。下面我們一起進(jìn)入創(chuàng)意空間 【設(shè)計意圖】：這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確了變體美術(shù)字的基本變化方法。

三、創(chuàng)意空間（1）說創(chuàng)意：

出示“來”字的四種變化，學(xué)生以小組為單位，任挑一種，說出它的設(shè)計巧妙在哪里。學(xué)生討論喜歡的原因—— ??

【設(shè)計意圖】：這個環(huán)節(jié)學(xué)生說出后，教師要及時引導(dǎo)其喜歡的這個是在哪個地方根據(jù)什么變化方法進(jìn)行的變化，為學(xué)生最后自己的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。（2）想創(chuàng)意：

大家看到這個“面”字，會有什么樣的聯(lián)想創(chuàng)意呢？ ??

師：大家想法都很好，一起來看老師的創(chuàng)意？

一個簡單的字，加上我們的想象就會變的非常有趣而且很有意義，下面大家自己設(shè)計一下你感興趣的字或詞組。（3）畫創(chuàng)意：

要求：字的形體明確，結(jié)構(gòu)合理，變化要有依據(jù)。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評價

1、完成后，四人小組展示交流，進(jìn)行自評和互評。

2、推薦組內(nèi)優(yōu)秀者代表小組展示作品。

3、師生共點評，提出修改建議。

五、拓展提升：

出示幾幅引發(fā)深層次思考的變體美術(shù)字形式的公益廣告，以及幾張優(yōu)秀版面設(shè)計，通過欣賞讓學(xué)生去領(lǐng)悟其中的含義，引導(dǎo)他們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境、珍愛生命！同時對下節(jié)課的版面設(shè)計學(xué)習(xí)有所引薦。