第一篇：烏什縣國慶中學(xué)校園文化建設(shè)近期暨中長期發(fā)展規(guī)劃

烏什縣國慶中學(xué)校園文化建設(shè)

近期暨中長期發(fā)展規(guī)劃

為全面我校推進(jìn)校園文化建設(shè),提高校園文化建設(shè)質(zhì)量和水平，為師生創(chuàng)造更加舒適寬松溫馨的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃：

一、烏什縣國慶中學(xué)校園文化建設(shè)近期發(fā)展規(guī)劃 1．解放思想轉(zhuǎn)變觀念，真抓實(shí)干務(wù)實(shí)創(chuàng)新。我們要以此次學(xué)習(xí)參觀考察為契機(jī)，有計(jì)劃、有步驟，分層次、側(cè)重點(diǎn)的組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題議會(huì)研究部署校園文化建設(shè)新舉措，組織全校教職工認(rèn)真收聽、收看10所學(xué)校校園文化建設(shè)圖片資料和影視專輯，適時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工及學(xué)生中開展校園文化建設(shè)研討會(huì)或座談會(huì)，通過討論研究思考等方式，以尋求適合我校發(fā)展的校園文化建設(shè)新途徑。并通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)干部傳統(tǒng)落后僵化的思想觀念，統(tǒng)一全體教職工和學(xué)生的對(duì)校園文化建設(shè)重要性的思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)每個(gè)人參與校園文化建設(shè)的積極性，主動(dòng)性和自覺性。

2．統(tǒng)籌室內(nèi)外文化布局，營造濃郁校園文化氣息。一是樓群建筑規(guī)劃。將學(xué)校綜合樓、東西教學(xué)樓和食堂宿舍樓等建筑群，以名人或“感恩樓”、“智慧樓”、“博學(xué)樓”、“睿智樓”等進(jìn)行命名掛牌；每棟樓大門一側(cè)以據(jù)其功能和用途不同，設(shè)置一塊黑色的篆刻大理石牌匾以名人警句或人生格言為主要內(nèi)容，以警示教育師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。并在樓群正面或側(cè)面的醒目位置處，根據(jù)整體文化布局需要，科學(xué)的設(shè)計(jì)出優(yōu)美的藝術(shù)圖案、文字或壁雕、壁畫等內(nèi)容。二是樓道墻壁規(guī)劃。在室內(nèi)樓道玻璃推拉門上，張貼醒目動(dòng)漫溫馨的推拉示意標(biāo)志。上下樓梯以紅箭頭或小腳丫的形式表示出上下專用通道。樓梯臺(tái)階側(cè)面張貼校園文化標(biāo)語或溫馨精美的教育文字圖案。在樓道的側(cè)面墻壁上懸掛師生書法繪畫精選作品。三是教室內(nèi)外規(guī)劃。室外部墻壁應(yīng)統(tǒng)稱規(guī)劃，專業(yè)設(shè)計(jì)出風(fēng)格特色各異書法繪畫圖案，班級(jí)黑板報(bào)和多功能公示專欄；教室門牌統(tǒng)一設(shè)計(jì)帶有?；諛?biāo)志的以所在班級(jí)班主任名字命名的門牌為宜，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；每個(gè)教室門口側(cè)墻設(shè)計(jì)精美專欄一塊，內(nèi)容以班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)和班級(jí)座右銘及特色為主要等內(nèi)容。教室內(nèi)要張貼名人字畫或名人警句格言，中學(xué)生守則，黑板正上側(cè)要張貼國旗標(biāo)語，側(cè)面墻壁設(shè)置學(xué)習(xí)園地和班級(jí)每周之星公示專欄，內(nèi)容以學(xué)習(xí)紀(jì)律，勞動(dòng)衛(wèi)生、民族團(tuán)結(jié)和思想品德及養(yǎng)成教育等為主。四是音體美教室和實(shí)驗(yàn)、圖書、閱覽室及電腦微機(jī)室等內(nèi)外規(guī)劃。室外門牌設(shè)計(jì)，要統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)范的帶有?；諛?biāo)志的以“某某美術(shù)工作室”、“ 某某音樂工作室”、“ 某某物理實(shí)驗(yàn)工作室”、“ 某某化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作室”、“ 某某生物實(shí)驗(yàn)工作室”、“ 某某電腦信息工作室”等內(nèi)容，室外墻壁設(shè)計(jì)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，特出 特色，科學(xué)設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)布局要注重突出各自工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，可在室內(nèi)墻壁上懸掛精美的師生書法繪畫代表作品，音符藝術(shù)壁畫，實(shí)驗(yàn)儀器幾何圖案或現(xiàn)代科技信息圖案等，既體現(xiàn)出濃郁的校園文化氛圍，又不庸俗繁雜。五是宿舍規(guī)劃。統(tǒng)一制定每棟宿舍樓學(xué)生住宿分布情況示意圖懸掛在總值班室，宿舍大廳要統(tǒng)一制作并懸掛宿舍生活教師值班制度和宿舍人員管理制度及各宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)每天檢查評(píng)比成績一覽表。各宿舍要統(tǒng)一制定并懸掛宿舍管理人員、宿舍長、宿舍人員和值日人員公示欄。六是食堂規(guī)劃。除在食堂內(nèi)懸掛相關(guān)管理制度和財(cái)務(wù)收支公示欄及每日用餐公開欄，還將在打飯出入口張貼醒目的標(biāo)志，溫馨提示和注意事項(xiàng)，同時(shí)制作少數(shù)民族生活飲食習(xí)慣專欄。

3．綠化美化凈化校園環(huán)境，營造濃厚的書香溫馨氛圍。一是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)縣教育部門將已經(jīng)確立的校園綠化項(xiàng)目盡快穩(wěn)步扎實(shí)的實(shí)施好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校已栽種的喬木、灌木和花卉的有效管護(hù)，推動(dòng)草坪綠化項(xiàng)目盡快實(shí)施。二是統(tǒng)一制作并安裝道路兩側(cè)花帶溫馨提示牌，讓花草會(huì)說話，人人愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命。三是在道路兩側(cè)的花帶內(nèi)、食堂外、草坪里等處，適當(dāng)?shù)奈恢贸鲈O(shè)計(jì)或建造人文石景雕塑、石景文化和形狀各異、神態(tài)不同的各類動(dòng)植物雕塑，讓校園的每一出都充滿濃厚的文化書香氣息。

4．規(guī)范校園陽光體育活動(dòng)，讓師生都充滿朝氣活力。一是規(guī)范陽光體育活動(dòng)音樂，以解放軍進(jìn)行曲、體育進(jìn)行曲，廣播體操進(jìn)行曲、民族舞蹈曲和武術(shù)表演曲等為背景音樂；二是規(guī)范陽光體育活動(dòng)內(nèi)容，每天各校區(qū)各年級(jí)按照規(guī)定的時(shí)間，以班級(jí)為單位由各班帶隊(duì)教師統(tǒng)一集中將學(xué)生帶出教室陸續(xù)到達(dá)規(guī)定的位置整隊(duì)。整隊(duì)完畢后，按照校園廣播的統(tǒng)一指揮，分別做學(xué)生廣播體操，武術(shù)表演操和民族特色舞蹈等。三是規(guī)范程序和時(shí)間，學(xué)生集中整隊(duì)時(shí)以解放軍進(jìn)行曲和體育進(jìn)行曲為背景音樂時(shí)間約20分鐘，學(xué)生做廣播體操、武術(shù)表演操和民族特色舞蹈約30分鐘。陽光體育活動(dòng)結(jié)束后，由各班帶隊(duì)教師集中將學(xué)生帶回教室。

二、烏什縣國慶中學(xué)校園文化中長期發(fā)展規(guī)劃 1．科學(xué)規(guī)劃校園文化布局，完善教育發(fā)展內(nèi)涵。一是投入一定資金，聘請(qǐng)國內(nèi)知名設(shè)計(jì)院對(duì)我校校園文化建設(shè)整體布局，全方位的進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，突出我校實(shí)施集中辦學(xué)獨(dú)有的校園文化特色和風(fēng)格。二是聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雕刻專家，在校園的適當(dāng)位置建造怪石嶙峋假山、魚荷共享花池、文雅軒宇的亭閣、水柱四射的噴泉、潺潺流淌的溪流、蜿蜒曲折的小路和精美絕倫的雕塑等。同時(shí)修建形態(tài)各異，人性化十足，溫馨怡人的的公共休閑座椅，供學(xué)生早讀學(xué)習(xí)或休息小憩使用。三是知名聘請(qǐng)園藝專家來我?？辈?4 設(shè)計(jì)，建造校園道路兩側(cè)整齊的綠色長廊，并在校園兩側(cè)的綠草坪建造符合學(xué)校特色的綠化景觀帶。

2．籌建“三位一體”媒體，拓展校園文化宣傳渠道。一是建立校園網(wǎng)站，內(nèi)容涉及學(xué)校建設(shè)發(fā)展改革創(chuàng)新各個(gè)階段和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校行政管理，黨團(tuán)工作，教育教學(xué)，德育建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)工作等各個(gè)領(lǐng)域，縱橫交錯(cuò)，內(nèi)容實(shí)現(xiàn)全覆蓋。既方便師生相互學(xué)習(xí)交流，又便于隨時(shí)了解掌握學(xué)校公共信息資源。讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)和傾訴自己的空間。二是建立校園電視臺(tái)，利用現(xiàn)有的攝影編輯設(shè)備，購置配備功能接收播放設(shè)備，大力培養(yǎng)學(xué)生主持人和學(xué)生小記者，每周定期宣傳報(bào)道校園新人新事新風(fēng)尚，使校園文化始終充滿生機(jī)和活力。三是升級(jí)改版校園廣播站使用頻率和功能，在學(xué)生中大力選拔培養(yǎng)采、編、播學(xué)生記者，學(xué)生編輯和學(xué)生播音員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)捕捉宣傳校園新聞亮點(diǎn)，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，弘揚(yáng)社會(huì)發(fā)展主旋律，凝聚人心，凈化人心。

3．開辦好各類特色興趣班，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)展的更好。建校以來，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好不同，我們開設(shè)了音樂班、美術(shù)班、手工刺繡班、舞蹈班等各類特色興趣班，一定程度上滿足了部分學(xué)生的需求，使部分學(xué)生個(gè)性化得到了較好的發(fā)展。今后，在條件具備的情況下，我校將進(jìn)一步整合教育資源，開辟新的教育培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)專業(yè)教師，拓展 學(xué)校特色興趣班發(fā)展空間和領(lǐng)域，適時(shí)開設(shè)家電維修、農(nóng)機(jī)維修、果樹嫁接、縫紉裁剪和地毯編制等課程，讓更多的學(xué)生個(gè)性化都能得到更好的發(fā)展。

4．籌建校園社團(tuán)組織，讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性都能得到彰顯。一是以開展特色興趣班為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生興趣和愛好的差異，在中學(xué)生中分別成立中學(xué)文學(xué)社，中學(xué)生詩刊社，中學(xué)生書畫社、中學(xué)生文藝社，中學(xué)生體育社，中學(xué)生音樂社等校園社團(tuán)組織，并指導(dǎo)社團(tuán)制定各自的章程和相關(guān)工作制度及措施，確保每個(gè)學(xué)生社團(tuán)都能正常健康的開展工作。二是學(xué)校將統(tǒng)籌制定各類社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施意見，選派專業(yè)教師對(duì)不同社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)社團(tuán)成員進(jìn)行授課培訓(xùn)輔導(dǎo)，讓每個(gè)社團(tuán)成員興趣和愛好都能得到更好的全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還將根據(jù)社團(tuán)工作需要，定期或不定期組織開展各類活動(dòng)，讓每個(gè)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展都能有充分展示的平臺(tái)。三是學(xué)校將建立鼓勵(lì)培養(yǎng)推薦的教育管理機(jī)制。對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)培養(yǎng)，適時(shí)推薦到合適的崗位進(jìn)行歷練，為其創(chuàng)造更加寬松舒適的成長環(huán)境，為其今后成功成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5．籌建學(xué)校歷史陳列館，展示學(xué)校建設(shè)發(fā)展的艱辛歷程。每一個(gè)學(xué)校都有她發(fā)展的不同歷史階段，每一階段都承載著一大批教育工作者為之付出的辛勤和汗水，正是這一滴滴血汗才匯聚了以后輝煌校史，記錄今天才能更好的書寫美 好的明天。為此從現(xiàn)在起，我們將廣泛收集學(xué)校歷史實(shí)物和相關(guān)資料，為今后籌建學(xué)校陳列館奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

6．籌建職工活動(dòng)室和心理健康咨詢室，更溫馨的服務(wù)師生。目前，我校雖然有職工活動(dòng)室和心理健康咨詢室，但是沒有固定的場(chǎng)地和專業(yè)的工作人員，基礎(chǔ)設(shè)備匱乏，條件很差，完全不能滿足師生的需要。為此今后我們將力爭建設(shè)一個(gè)場(chǎng)地更加寬松，人員更加專業(yè)，功能更加齊全，設(shè)備更加完善，服務(wù)更加周到，溫馨舒適的職工娛樂活動(dòng)室和師生心理健康咨詢室。

第二篇：學(xué)校近期、中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2013年9月—2018年7月）

后趙小學(xué)

2013年9月

后趙小學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2013年9月-2018年7月）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，突出特色，不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革，努力把后趙小學(xué)建成一所實(shí)力雄厚、特色鮮明、教育水平優(yōu)秀、管理科學(xué)的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、發(fā)展背景分析

（一）基本情況

杜郎口鎮(zhèn)后趙中心校，創(chuàng)辦于一九六六年，直屬于于茌平縣杜郎口聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校創(chuàng)辦初期選址于后趙中心，我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生411人，平均班額36人，全校班額均不超過45人。我校屬于獨(dú)立校園，占地14520平方米，生均5.13平方米；綠地面積1500平方米，生均綠地面積3.65方米；下轄14個(gè)自然村，人口共7840人，服務(wù)半徑3公里。校園道路全部硬化，路面平整清潔?，F(xiàn)有教職工28人，專任教師26人，現(xiàn)有學(xué)生411人，12個(gè)教學(xué)班，平均班36人，最大班45人。師生比15.8:1。

我校全面貫徹國家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持走鑄造名校之路。短短幾年內(nèi)，學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)平安和諧校園、縣級(jí)花

園式學(xué)校、縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、縣級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、縣級(jí)科學(xué)教育示范學(xué)校、市級(jí)校園經(jīng)濟(jì)學(xué)校、市級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、有一支凝聚力強(qiáng)、敢為人先的隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)民主，奮進(jìn)務(wù)實(shí)。班子成員敬業(yè)勤政，有較強(qiáng)的決策能力和協(xié)調(diào)能力，在工作中能率先垂范，起到良好的帶頭作用。教師隊(duì)伍沉穩(wěn)老練，奮發(fā)向上。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，采用多種形式狠抓師德建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)提供和專業(yè)發(fā)展，積極為教師展示才華搭建舞臺(tái)，著力培養(yǎng)骨干教師和青年教師。

2、有一套科學(xué)、規(guī)范的管理體系。學(xué)校立足科學(xué)管理、人文管理，抓實(shí)教育思想管理、校園管理、教學(xué)流程管理；堅(jiān)持制度治校，學(xué)校逐步制訂完善了一系列規(guī)章制度，做到有據(jù)可依，有章可循。同時(shí)，嚴(yán)格制度執(zhí)行的剛性，把規(guī)章制度落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度規(guī)范每一位教職工的行為，收到了令人滿意的效果。

3、有一條方法靈活、成效卓著的教育教學(xué)路子。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“有效教學(xué)”理念，積極組織教師開展“經(jīng)驗(yàn)共享、創(chuàng)新在前”活動(dòng)，明確要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要確保學(xué)有地位、學(xué)的主動(dòng)、學(xué)有目標(biāo)，盡可嘗試自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力，讓學(xué)習(xí)更有效率，初步形成了“行動(dòng)研究，分層落實(shí)”的有效教學(xué)推進(jìn)策略。另外，我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式開展豐富多彩的主題教育活

動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校教育系列化和社會(huì)教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

（三）存在的問題

1、辦學(xué)規(guī)模小、可支配的資金少，運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。學(xué)校在校園文化建設(shè)和師資建設(shè)上資金難以得到保證。

2、品牌教師隊(duì)伍需進(jìn)一步壯大，核心競(jìng)爭力需進(jìn)一步提升。要發(fā)揮好榜樣引領(lǐng)作用，教學(xué)研究的氛圍須進(jìn)一步濃化。

3、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自農(nóng)村，家長對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。

三、學(xué)校發(fā)展的思想理念

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名?！毙碌陌l(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，立足科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

（二）理念概述

培養(yǎng)目標(biāo)：文明愛人、道德高尚的人。

辦學(xué)思想：讓學(xué)校成為師生健康成長的精神家園。校風(fēng)：和諧博愛、勤勉好學(xué)。校訓(xùn)：誠實(shí)做人、用心做事。教風(fēng)：修德啟智、博學(xué)樂趣。

學(xué)風(fēng)：知行合一、日新成習(xí)。

四、學(xué)校總體發(fā)展的目標(biāo)分述

（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，擁有健全人格。注重素質(zhì)教育，激發(fā)興趣，培養(yǎng)個(gè)性，讓學(xué)生具有積極樂觀的生活態(tài)度，健康全面的發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人。

（二）工作目標(biāo)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔和任用干部，努力打造一個(gè)職責(zé)分明、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育法律法規(guī)辦事的、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育，抓好師德師風(fēng)建設(shè)；重視“塑師表、鑄師魂、練師能”，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)；抓好骨干教師的送培工作，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化。

3、教育教學(xué)工作

豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)；使每位受教育者成為有良好的道德品質(zhì)、文明意識(shí)，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)。建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。藝術(shù)體育衛(wèi)生工作的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，開展形式多樣的學(xué)生藝體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；抓好健康教育工作，確保衛(wèi)生防疫工作正常開展，不出現(xiàn)安全事故。

4、后勤管理工作

開展豐富的教職工活動(dòng)，建好教師之家，力爭使每個(gè)教師都能享受到家一般的溫暖；做好校務(wù)公開工作，開好教代會(huì)，使每個(gè)教職員工都能行使應(yīng)有的權(quán)利，使后勤管理工作更加規(guī)范有序，力爭節(jié)能高效。

五、分階段規(guī)劃目標(biāo)

（一）近期目標(biāo) 1、2013—2014學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐、勇于開拓創(chuàng)新，開闊眼界，提高工作層次和管理水平，努力建成一支

團(tuán)結(jié)民主、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛、溝通順暢、治校有方的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。

（2）建立健全的學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校管理。積極探索對(duì)教職工進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的有效途徑，逐步形成我校特有的評(píng)價(jià)模式。

（3）抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。做好校骨干教師的培養(yǎng)工作，做好骨干教師的送培工作。

（4）有針對(duì)性的開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，使每一個(gè)教師都能較熟練的使用多媒體、電腦、投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，以提高課堂教學(xué)的效益。爭取完成校園網(wǎng)建設(shè)。

（5）進(jìn)一步提升我校的德育工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任溝通的平臺(tái)，提高工作的效益。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。向全校師生征集學(xué)校的校訓(xùn)、校歌，使其更貼近我校的實(shí)際，增加認(rèn)同感，以此為依托形成我校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開展豐富多彩、積極有趣的校園文化活動(dòng)。

（6）建立健全的教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)的規(guī)章制度；分工明確，責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。抓好常態(tài)校本教研，積極探索自主高效的課堂教學(xué)模式。

（7）進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，使學(xué)校能適應(yīng)并滿足開展課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、學(xué)校不斷發(fā)展的需要。完成學(xué)校的綠化、美化工程。

（8）做好體育衛(wèi)生安全工作，開展豐富的學(xué)生體育活動(dòng)，抓好課間操和眼保健操的組織、訓(xùn)練、管理工作；選拔校級(jí)運(yùn)動(dòng)員，加強(qiáng)

訓(xùn)練爭取出成績；堅(jiān)持做好晨檢，做好衛(wèi)生防疫工作。加強(qiáng)師生的安全培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，杜絕安全事故。2、2014—2015學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

（1）加大學(xué)校改革和管理力度，學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，更大限度盤活學(xué)?，F(xiàn)有的人力物力資源，逐步實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)，教職工和學(xué)生綜合素質(zhì)等量化目標(biāo)管理。

（2）堅(jiān)持不懈的做好教學(xué)常規(guī)的管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)實(shí)踐中使校本課程的研發(fā)不斷充實(shí)和深入，逐步形成自己的特色；加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教育教學(xué)的督促指導(dǎo)，推行目標(biāo)管理制，提高質(zhì)量意識(shí)。

（3）深化德育科研工作，加強(qiáng)德育科研意識(shí)，形成良好的德育研究氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造和諧、美觀、舒適、富有教育意義的文化特色；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育、禮儀教育，促使每個(gè)學(xué)生談吐文明、行為得體、健康向上。

（4）加強(qiáng)后勤管理工作，逐步使學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施都實(shí)現(xiàn)專人專管、責(zé)任到人、科學(xué)規(guī)范，避免不必要的浪費(fèi)。

（5）繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為全體師生創(chuàng)造更加舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。繼續(xù)開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，使每一個(gè)教師都能熟練的使用多媒體、電腦、投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，能合理有效的利用校園網(wǎng)開展活動(dòng)。

（6）繼續(xù)做好體育衛(wèi)生安全工作，抓好體育課課堂常規(guī)，加強(qiáng)體育訓(xùn)練的系統(tǒng)性和針對(duì)性，杜絕放羊式教學(xué)；抓好健康教育課的開展。加強(qiáng)師生的安全培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，杜絕安全事故。

（二）中長期目標(biāo) 1、2015—2016學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

（1）完善骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極做好校級(jí)培訓(xùn)及上級(jí)培訓(xùn)的送培工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，打造我校的“名師”隊(duì)伍。

（2）精心組織，認(rèn)真舉辦各類豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)辦富有我校文化特色、具有傳承意義的大型活動(dòng)。

（3）健全富有人文情懷的學(xué)校制度文化，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，完善德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立家長學(xué)校和教師家長協(xié)會(huì)，有效整合校外教育資源，為學(xué)校育人活動(dòng)的開展提供有力支持與服務(wù)。

（4）繼續(xù)開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，使每一個(gè)教師都能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，熟練開展網(wǎng)上教學(xué)、交流互動(dòng)活動(dòng)。

（5）抓好學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的更新與添置以及建筑物的維護(hù)、維修工作。2、2016—2017學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

（1）健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。

（2）進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

（3）以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，對(duì)學(xué)生開展“自知、自立”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)展。

（4）營造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，爭創(chuàng)“省級(jí)示范學(xué)?！?。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)校功能室的配套，繼續(xù)添置電教設(shè)備及圖書。完善學(xué)校場(chǎng)地硬化的整體實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè)，打造精品化綠化，提升學(xué)校品位。3、2017—2018學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

（1）堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

（2）通過教代會(huì)，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營造一個(gè)積極向上的工作氛圍。

（3）通過科學(xué)規(guī)劃、有效管理，力爭使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理水平。

（4）進(jìn)一步加大校園建設(shè)，進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化工作。

（5）教師隊(duì)伍教師建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校

應(yīng)把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，開展多種形式的讀書活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型教師。

（6）組織教育教學(xué)論文、課件、案例評(píng)選及推薦活動(dòng)，形成人人懂科研，人人會(huì)科研的良好氛圍。

（7）積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

六、完成目標(biāo)的措施

在今后三年中，我校改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)要得以順利實(shí)施，需要以下幾方面提供保障：

（一）更新教育觀念。要進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們的一切工作都要在“四個(gè)有利”上狠下功夫：有利于學(xué)生身心的健康成長；有利于學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長的充分發(fā)展。

（二）強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。進(jìn)取意識(shí)能否強(qiáng)化，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展速度能否加快，改革能否深化，凝聚力向心力能否形成，最終關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。全校上下要形成共識(shí)，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，迎難而上，百折不回。

（三）增加辦學(xué)投入。在積極爭取政府財(cái)政支持的同時(shí)，完善多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，爭取社會(huì)各界的援助。努力開源節(jié)流，不斷提高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

（四）推進(jìn)依法治校。深入開展法制宣傳教育，加強(qiáng)綜合治理，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，做到知法、守法，依法履行職責(zé)和規(guī)范行為，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師、學(xué)生參與學(xué)校管理的作用，努力營造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。

（五）強(qiáng)化安全工作，努力打造平安校園、和諧校園，確保一方水土的平安。嚴(yán)格執(zhí)行安全教育工作制度。

七、實(shí)施規(guī)劃的組織和評(píng)價(jià)

（一）組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期督促檢查規(guī)劃實(shí)施情況，及時(shí)反饋信息，有效地促進(jìn)規(guī)劃的健康有序?qū)嵤?/p>

組長：陳江山

成員：崔維銀 崔永振 張琳琳 張坤

（二）實(shí)施與評(píng)價(jià)辦法。

1、本規(guī)劃經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過后執(zhí)行。

2、報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，參與規(guī)劃實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。

3、建立目標(biāo)管理考核制。將目標(biāo)按分解給各部門，由部門負(fù)責(zé)落實(shí)，將目標(biāo)完成情況與考核掛鉤。每年由校長向教代會(huì)報(bào)告規(guī)

劃實(shí)施情況。

4、將規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容向全體學(xué)生及家長匯報(bào)，每學(xué)期聽取一次學(xué)生和家長的意見，吸收他們的意見和建議，更好地實(shí)施規(guī)劃。

5、定期聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)部門和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況的指導(dǎo)意見或建議。

未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校全體教師將齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，克服困難，勤干實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力奮斗！

2013、9

第三篇：依法治校近期中長期發(fā)展規(guī)劃

大冶市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

依法治校中長期（2013——2018）發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

過去的幾年中，在全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，面?duì)新的形勢(shì)，我們要樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的管理理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，圍繞“塑造高品位教師，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，辦成高質(zhì)量學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，努力構(gòu)建具有獨(dú)特魅力和個(gè)性特色的學(xué)校文化體系，力爭把學(xué)校建成思想領(lǐng)先、目標(biāo)明確、管理規(guī)范、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、善于創(chuàng)新，具有示范窗口作用的知名學(xué)校。為此特制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2013.9-2018.7），作為學(xué)校未來來五年發(fā)展的辦學(xué)方向。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“中國夢(mèng)”重要思想為指針、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)施新課程改革，在新課程背景下建立高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源，打造教育品牌。牢固確立“讓每一個(gè)孩子幸福地成長”的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生享受教育，讓教師體驗(yàn)幸福，讓家長收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，精心打造人文校園、書香校園、和諧校園。走“創(chuàng)名校、塑名師、育名生”的可持續(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭力，努力將我校打造成科研型、開放型、現(xiàn)代化的示范性學(xué)校，逐步實(shí)現(xiàn)打造全國品牌學(xué)校的美好愿望。

三、發(fā)展目標(biāo)

總體目標(biāo)：樹立“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的管理理念，遵循“依法治校，以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，提高辦學(xué)效益。以創(chuàng)建全國素質(zhì)教育示范校為目標(biāo)，以形成特色為突破、深入開展新課程改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭通過五年時(shí)間的努力和探索，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)校管理科學(xué)，教育理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍優(yōu)化，辦學(xué)條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，學(xué)校特色鮮明、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的窗口學(xué)校。

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)校管理科學(xué)

目標(biāo)：依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校

（1）辦學(xué)指導(dǎo)思想端正。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革，全面提升教育質(zhì)量。

（2）學(xué)校管理科學(xué)。以人為本，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全體教職員工，堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理相結(jié)合，依法治校與依德治校相結(jié)合，規(guī)章制度完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，分工合理，合作有力。實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)治校到理念治校的轉(zhuǎn)變，由任務(wù)管理到目標(biāo)管理的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持管理創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。

（3）管理理念先進(jìn)。強(qiáng)化管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)每一位學(xué)生和教師的發(fā)展。

（4）建設(shè)一支敬業(yè)、高效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。管理理念新，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)正，管理水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，廉潔高效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育改革意識(shí)和較高的教育改革水平。

（5）建立科學(xué)的“多元化”評(píng)價(jià)體系，通過科學(xué)的評(píng)價(jià)引領(lǐng)師生的成長和發(fā)展。

（6）重視校園文化建設(shè)，以新課程理念為指導(dǎo)重新構(gòu)建學(xué)校文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，為師生的成長、成人，成才、成功創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。

2、教師隊(duì)伍優(yōu)化

目標(biāo)：構(gòu)建具有平陽小學(xué)特色的“規(guī)范化”、“精細(xì)化”、“科學(xué)化”的教師管理模式，落實(shí)“高級(jí)教師做模范，一級(jí)教師做示范，青年教師上規(guī)范”的要求，建設(shè)一支“師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬、事業(yè)型、專家型、思想型”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（1）構(gòu)建師德高尚的教師隊(duì)伍。做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，個(gè)性發(fā)展，勇于創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力，能樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。(2)構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)完善，學(xué)歷層次高，大專學(xué)歷的教師超過98%，其中本科學(xué)歷的教師達(dá)到90%，教師有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

（3）構(gòu)建研究型、專家型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

①教育理念新。要由教育理念的消費(fèi)者轉(zhuǎn)化為教育理念的生產(chǎn)者。

②教學(xué)水平高。要潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升教育教學(xué)水平。

③科研能力強(qiáng)。積極參加教學(xué)科研，并能以科研成果指導(dǎo)教學(xué)工作。

④管理能力強(qiáng)。能以科學(xué)的理念做好學(xué)生的管理工作。

⑤團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。主動(dòng)參與到“名師工程”中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求得教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

3、辦學(xué)條件優(yōu)越

目標(biāo)：辦學(xué)條件一流，后勤保障有力。

（1）學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。做到校園凈化、綠化、美化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。注重學(xué)校形象設(shè)計(jì)，提升學(xué)校品牌。

（2）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。充實(shí)完善各語音室等各功能室的設(shè)施、器材、圖書資料，為每一口教室配備多媒體設(shè)備，能較好地滿足素質(zhì)教育的需要。力爭在市、區(qū)教育局的支持幫助下完成教學(xué)樓，幼兒園的擴(kuò)建工程，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）后勤保障有力，規(guī)范財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理，增收節(jié)支，努力改善學(xué)習(xí)和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。

4、教育改革和教育科研有突破

目標(biāo)：教育創(chuàng)新，科研興校。

（1）積極推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，力爭站在全市課程改革的前沿。

（2）學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，積極推進(jìn)小班化教學(xué)，全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，努力促進(jìn)每一個(gè)孩子全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

（3）堅(jiān)持科研興校、科研興師。通過教育科研培養(yǎng)研究型、專家型教師，通過教育科研提高教育質(zhì)量。不斷完善教科研網(wǎng)絡(luò)，打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍，以創(chuàng)精品課題為目標(biāo)，以省、國家級(jí)課題為龍頭、形成省、市、區(qū)課題群和覆蓋各學(xué)科的課題網(wǎng)。

5、教育質(zhì)量一流

目標(biāo)：注重效益、質(zhì)量一流。

（1）提高課堂教學(xué)水平，提倡少講精練，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能主動(dòng)地、創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)，片內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，語、數(shù)、英等學(xué)科合格率在80%以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平優(yōu)良，教育教學(xué)質(zhì)量在全市領(lǐng)先。

（2）充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，構(gòu)建新型的育人模式，育“合格+特長”人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）學(xué)校有特色，以課堂教學(xué)為突破口，以英語教學(xué)、藝術(shù)教育、體育工作、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新形成學(xué)校的特色強(qiáng)項(xiàng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌。

（4）堅(jiān)持“以德治校，以人為本”，倡導(dǎo)“美在校園、學(xué)在校園、愛在校園、樂在校園”的理念，重視德育工作，建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的德育功能，把德育滲透于各科教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)工作中，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育效果明顯，德育工作有實(shí)效性和針對(duì)性。

（5）重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

（6）重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長得到和諧發(fā)展，學(xué)生參加市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽成績優(yōu)異。

五、保障措施

1、完善管理體制，切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

2、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、依法治校的自覺性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》，強(qiáng)化學(xué)校法人地位和校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育政務(wù)（校務(wù)）公開，基本實(shí)現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。

3、推進(jìn)教育改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動(dòng)力。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推進(jìn)用人制度改革，繼續(xù)實(shí)行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競(jìng)聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機(jī)制。不斷完善教職員工工作考核、獎(jiǎng)懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬，多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配原則，形成重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善名教師、管理制度，努力營造有利于名教師優(yōu)秀教師成長、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。

4、深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展“陽光體育活動(dòng)”促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，更新教育觀念，完善課程體系，嚴(yán)格課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，使基礎(chǔ)教育課程改革成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，以改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，將發(fā)展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，將定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。

5、積極爭取資金，改善辦學(xué)水平，完成辦學(xué)目標(biāo)，提高辦學(xué)質(zhì)量，力爭把我校辦成我市一流學(xué)校。

2013.09.15

第四篇：校園文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃

（2010-2015）

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，為全面提升學(xué)校內(nèi)涵，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廈門市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及我區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”思想為理論指導(dǎo)，建設(shè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代學(xué)校文化；以“三個(gè)代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”為指針，建設(shè)具有先進(jìn)文化方向的校園文化；以“做人、處事、讀書、健體”為發(fā)展理念，建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)和諧的校園文化，建設(shè)促進(jìn)師生全面發(fā)展的校園文化，創(chuàng)造健康和諧的校園新型文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

構(gòu)建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的世界觀、價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，形成具有特色的校園文化。

（一）校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強(qiáng)的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

（二）廣泛宣傳學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)使其人人皆知。

（三）通過校園文化建設(shè)，努力培育“文明、剛毅、誠信、進(jìn)取”的學(xué)校主題，提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。重視語言文字規(guī)范化工作建設(shè)，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。

（四）校園文化活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，并形成系列。

（五）富有人文情懷的學(xué)校制度，能充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

三、遵循的基本原則

1.導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，要繼承教育實(shí)踐中師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富和文化積淀，大力弘揚(yáng)主流文化。

2.教育性原則。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所，學(xué)校文化作為實(shí)施素質(zhì)教育的有

1效載體，理應(yīng)把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向，從而發(fā)揮校園文化的潛在功能。

3.整體性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，需精心設(shè)計(jì)統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，保持可持續(xù)發(fā)展。

4.發(fā)展性原則。校園文化建設(shè)具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，保持開放與進(jìn)取，保證納新與創(chuàng)新，要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促使校園文化與社會(huì)文化進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)中重建、不斷生成、發(fā)展校園文化。

四、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

五、校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

遵循“做人、處事、讀書、健體”的教育思想搞好校園文化環(huán)境，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想育人場(chǎng)所。

1.校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護(hù)好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置力求簡潔大方，不斷改善辦公環(huán)境。如配備電腦、更新辦公柜，懸掛警言警句等。

3.搞好“書香班級(jí)”的創(chuàng)建，教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，展示個(gè)性的場(chǎng)所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生作品展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育、感染學(xué)生的材料。

5.完善宣傳欄、閱讀長廊的建設(shè)，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)以各種方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。

7.健全優(yōu)化紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的音樂，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

10.校園設(shè)普通話警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí)；在教學(xué)樓、圖書室等公共場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

（二）校園精神文化建設(shè)

1.發(fā)揮心理咨詢室—魔法屋的作用，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)學(xué)困生的教育工作。

2.打造“厚德、厚學(xué)、厚愛”精神。通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝聚力。

3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。開展多種形式的文體活動(dòng)，搞好師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)研究課、送溫暖活動(dòng)、慰問活動(dòng)等工作，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)則意識(shí)教育。通過活動(dòng)的開展，營造和諧的人文環(huán)境。

4.堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人、引導(dǎo)人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展“小學(xué)生規(guī)則意識(shí)與良好習(xí)慣的策略研究”的課題實(shí)施，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。

（三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束。

1.將小學(xué)生規(guī)則意識(shí)及日常行為規(guī)范等張貼在教室走廊。

2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室。

3.各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.學(xué)校顯著位置張貼語言文字規(guī)范化建設(shè)規(guī)章制度，各辦公室統(tǒng)一張貼教師職責(zé)，教研組長、備課組長職責(zé)，班主任職責(zé)等。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。

（四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

1.堅(jiān)持開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)。

2.完善每周升國旗儀式，做好“國旗下講話”活動(dòng)，搞好升旗班輪換制。

3.定期開展“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。

4.依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

5.精心組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期組織全校師生開展逃生和消防演練等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

6.開展形式多樣的推普活動(dòng)。開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

（四）教學(xué)管理和課程文化建設(shè)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保減負(fù)工作落實(shí)到位。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，向常規(guī)管理要質(zhì)量。定期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行監(jiān)控。

3.抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。教師能夠自制多媒體課件輔助教學(xué)，并且每學(xué)年至少上交1個(gè)教學(xué)課件；能夠上網(wǎng)瀏覽，對(duì)網(wǎng)上下載資源的進(jìn)行修改、整合；能夠?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)站提供資源。

4.抓好學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的形成。從業(yè)務(wù)理論、實(shí)踐研究、課后反思、論文撰寫等

方面著手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每學(xué)年學(xué)校編輯1冊(cè)教師教學(xué)反思集；每位教師至少有一篇論文學(xué)區(qū)級(jí)以上匯編或發(fā)表；培養(yǎng)教學(xué)骨干教師2---3名。

5.抓好校本培訓(xùn)。每周圍繞“有效課堂教學(xué)研究”至少組織一次校本研討活動(dòng)，努力做到“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，開闊廣大教師視野，深刻理解課程改革的新理念。

（6）抓好教研與科研的結(jié)合。以學(xué)校課題為抓手，研究課堂教學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生的主動(dòng)參與、媒體的加入以及課堂教學(xué)的有效性。將日常工作和教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，注重日常積累，做好總結(jié)工作。

（7）教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對(duì)教師教案、作業(yè)、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

（8）努力開發(fā)學(xué)校校本教材，開齊開足校本課程；加強(qiáng)學(xué)籍管理，力求科學(xué)、規(guī)范；

（五）特色文化目標(biāo)及措施

1、創(chuàng)設(shè)“書香校園”

（1）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，保持特色領(lǐng)先，形成“讀書好、好讀書、讀好書”的良好氛圍。

（2）加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課指導(dǎo)。

（3）開闊眼界，拓寬思路。“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，通過各種培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)，提高全員閱讀水平。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以讀書促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、措施與方法

（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀課的指導(dǎo)與監(jiān)督，每天行政加強(qiáng)巡視，每學(xué)期評(píng)選“書香班級(jí)”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

（2）加強(qiáng)全體教師閱讀指導(dǎo)，請(qǐng)專家定期培訓(xùn)，提高整體閱讀水平。

（3）每學(xué)期評(píng)選“閱讀之星”一次，發(fā)給獎(jiǎng)牌。

（4）每年舉辦一次讀書節(jié)活動(dòng)，定期展示師生閱讀成果。

（5）加強(qiáng)校本課程的管理，編寫“書香校園”系列材料。

六、強(qiáng)化管理

1.建立和學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)事務(wù)。

2.堅(jiān)持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)

導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3.學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4.學(xué)校將校園文化建設(shè)的成績列入各教師績效考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與?？傊@文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，就能通過校園文化建設(shè)，營造出良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)出“厚德、厚學(xué)、厚愛”的一代新人。

2012

年9月

第五篇：學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，為全面提升學(xué)校內(nèi)涵，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《渭源縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《峽城學(xué)區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”思想為理論指導(dǎo)，建設(shè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代學(xué)校文化；以“三個(gè)代表”重要思想為指針，建設(shè)具有先進(jìn)文化方向的學(xué)校文化；以“科學(xué)發(fā)展觀”為發(fā)展理念，建設(shè)引領(lǐng)社會(huì)和諧的學(xué)校文化；以“以人文本”為價(jià)值取向，建設(shè)促進(jìn)師生全面發(fā)展的學(xué)校文化；創(chuàng)造健康和諧的校園新文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

構(gòu)建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的世界觀、價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，形成具有特色的校園文化。

（一）校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強(qiáng)的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

（二）廣泛宣傳峽城精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)使其人人皆知。

（三）通過校園文化建設(shè)，努力培育“誠實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的學(xué)校主題，提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。

（四）校園文化活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，并形成系列。

（五）富有人文情懷的學(xué)校制度，能充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

三、遵循的基本原則

1.導(dǎo)向性原則。學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，要繼承教育實(shí)踐中師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富和文化積淀，大力弘揚(yáng)主流文化。

2.教育性原則。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所，學(xué)校文化作為實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，理應(yīng)把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神作為學(xué)校文化建設(shè)的主攻方向，從而發(fā)揮學(xué)校文化的潛在功能。

3.整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，需精心設(shè)計(jì)統(tǒng)籌安排，并與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，保持可持續(xù)發(fā)展。

4.發(fā)展性原則。學(xué)校文化建設(shè)具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，保持開放與進(jìn)取，保證納新與創(chuàng)新，要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促使學(xué)校文化與社會(huì)文化進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)中重建、不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

四、建立學(xué)校文化建設(shè)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x（黨總支書記、學(xué)區(qū)校長）

副組長：楊x（教育專干）

成員：賀x、趙x

五、學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“鞏固創(chuàng)建成果，追求高品位，著眼實(shí)用性，生態(tài)人文”的原則搞好校園文化環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1.校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護(hù)好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置力求簡潔大方，籌措資金逐步改善辦公環(huán)境。如配備電腦、更新辦公柜，警言警句布置等。

3.搞好“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建，教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生作品展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5.完善宣傳欄、書法長廊的建設(shè)，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。

7.健全優(yōu)化紅星電視臺(tái)和紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的音樂，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

（二）校園精神文化建設(shè)

1.發(fā)揮心理健康溫馨小屋的作用，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)學(xué)困生的教育工作。

2.打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，追求卓越，打造一流”的精神。通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝聚力。

3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。開展多種形式的文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、三八節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、六

一、新年匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等），搞好師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)研究課、送溫暖活動(dòng)、慰問活動(dòng)等工作，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，提倡“十講十好”；開展禮儀教育，傳承傳統(tǒng)文化；開展責(zé)任教育、感恩教育，低年級(jí)主題為“學(xué)身邊的榜樣”，中年級(jí)為實(shí)踐“我能行”，寫好日記，高年級(jí)為“在家做個(gè)好孩子”勞動(dòng)實(shí)踐。通過活動(dòng)的開展，營造和諧的人文環(huán)境。

4.堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展“小學(xué)生普及書法教育的研究”的課題實(shí)施，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)書法學(xué)做人”。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。

（三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束。

1.小學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校顯著位置張貼。

2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.學(xué)校顯著位置張貼教師師德忌語要求，各辦公室統(tǒng)一張貼教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)等。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。

（三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

1.堅(jiān)持開展文明禮儀良好開端教育月活動(dòng)。

2.完善每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動(dòng)，搞好升旗班輪換制。

3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、班（隊(duì)）干部競(jìng)聘、三好學(xué)生競(jìng)選等。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、搞好興趣小組活動(dòng)等。

5.精心組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期組織全校師生開展逃生和消防演練等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

（四）教學(xué)管理和課程文化建設(shè)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保減負(fù)工作落實(shí)到位。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，向常規(guī)管理要質(zhì)量。定期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行監(jiān)控。

3.抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。教師能夠自制多媒體課件輔助教學(xué)，并且每學(xué)年至少上交1個(gè)教學(xué)課件；能夠上網(wǎng)瀏覽，對(duì)網(wǎng)上下載資源的進(jìn)行修改、整合；能夠?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)站提供資源。

4.抓好學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的形成。從業(yè)務(wù)理論、實(shí)踐研究、課后反思、論文撰寫等方面著手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每學(xué)年學(xué)校編輯1冊(cè)教師教學(xué)反思集；每位教師至少有一篇論文獲得區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校至少有1--2節(jié)區(qū)級(jí)競(jìng)賽課獲一等獎(jiǎng)；培養(yǎng)教學(xué)骨干教師2---3名。

5.抓好校本培訓(xùn)。每學(xué)期圍繞“高效課堂教學(xué)研究”至少組織2次校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力做到“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，開闊廣大教師視野，深刻理解課程改革的新理念。（已與麻家集學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)、路遠(yuǎn)學(xué)區(qū)、清源二小、西關(guān)小學(xué)多所學(xué)校建立合作意向，并已開始交流活動(dòng)）

（6）抓好教研與科研的結(jié)合。以學(xué)校課題為抓手，研究課堂教學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生的主動(dòng)參與、媒體的加入以及課堂教學(xué)的有效性。將日常工作和教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，注重日常積累，做好總結(jié)工作。

（7）使用好學(xué)校自編校本教材，開齊開足校本課程；加強(qiáng)學(xué)籍管理，力求科學(xué)、規(guī)范；

（8）積極參與市、區(qū)信息技術(shù)教育、科技教育活動(dòng)，加強(qiáng)管理。

（五）特色文化目標(biāo)及措施

1．創(chuàng)設(shè)良好的書法、花兒特色氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)良好的書法育人環(huán)境，保持特色領(lǐng)先，形成寫書法的良好氛圍。

（2）指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，注重對(duì)學(xué)生作業(yè)、試卷書寫的要求，并結(jié)合校情增加卷面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（3）開闊眼界，拓寬思路?！罢?qǐng)進(jìn)來，走出去”，通過各種培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)，提高全員書法技能和書法水平。繼續(xù)堅(jiān)持書法校本教研例會(huì)制度，精心研究教與學(xué)的方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2．措施與方法

（1）加強(qiáng)每日一刻鐘學(xué)生寫字練習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督，每天行政加強(qiáng)巡視，專職書法教師現(xiàn)場(chǎng)直播進(jìn)行指導(dǎo)，每月評(píng)選“寫字一刻鐘”優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

（2）加強(qiáng)全體教師書法水平，請(qǐng)專家定期培訓(xùn)，提高兩筆字（鋼筆和粉筆）的水平；每月由專、兼職書法教師對(duì)學(xué)生寫字練習(xí)進(jìn)行檢查、反饋并評(píng)定等級(jí)。

（3）鞏固和完善學(xué)生書法協(xié)會(huì)的管理，逐步擴(kuò)大協(xié)會(huì)會(huì)員的人數(shù)，努力培養(yǎng)更多的書法“希望之星”，樹立典型，培養(yǎng)書法狀元班。

（4）每年舉辦一次師生書法節(jié)活動(dòng)，定期舉辦師生書法展（包括師生書法作業(yè)展、寫字練習(xí)展、書法作品展），制作班級(jí)書法展牌進(jìn)行展示。

（5）加強(qiáng)校本課程的管理，編寫書法校本教材和書法校本練習(xí)冊(cè)，擴(kuò)大學(xué)校特色工作影響，拓寬特色發(fā)展渠道。

六、強(qiáng)化管理

1.建立和學(xué)校校園文化建設(shè)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)區(qū)研訓(xùn)、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2.堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3.學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4.學(xué)校將學(xué)校文化建設(shè)的成績列入各教師績效考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

通過以上各種學(xué)校文化建設(shè)，一定會(huì)營造出良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，一定會(huì)培養(yǎng)出有理想、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。