第一篇：小學(xué)公益教案

公益勞動(dòng)好

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛心。

教學(xué)重點(diǎn)：能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)一的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。

一、視頻導(dǎo)入

1、同學(xué)們看黑板，（板書：公益），大家齊讀。

2、公益這個(gè)詞什么意思？公益就是付出，是奉獻(xiàn)，是不求回報(bào)。

3、下面我們來看一段公益廣告，邊看邊想這則廣告號(hào)召我們做什么？告訴我們，齊讀。

勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)。今天我們就來學(xué)習(xí)《生魂》課本中的一首兒歌公益勞動(dòng)好。（板書：勞動(dòng)好）

二、讀一讀知內(nèi)容 1，請(qǐng)大家把書翻到61頁，用自己喜歡的方式讀一讀兒歌，在兒歌中畫出你喜歡的句子。2，3，和同桌再讀一讀，互相說一說兒歌告訴我們什么了？ 誰能看大屏幕讀一讀，（聲音洪亮，字音準(zhǔn)確）；這首兒歌告訴我們什么？（你把兒歌內(nèi)容讀明白了，相信你能做到）

三、想一想明道理

（一）公益勞動(dòng)有這么多好處，那你們做過哪些公益勞動(dòng)呢？（你能從身邊小事做起真棒，你是個(gè)有愛心的孩子，國家有難四方支援，把愛變成希望在大家的幫助下希望他早日返校）其實(shí)公益就是為社會(huì)為大家多做貢獻(xiàn)。

（二）1在公益活動(dòng)中，我們的教師也積極在行動(dòng)為同學(xué)們做出了很好的表率，看

這些老師都在用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，助人為樂，團(tuán)結(jié)友愛。（板書：弘揚(yáng)美德）

2在我們學(xué)校還有一個(gè)年齡最小的義工領(lǐng)隊(duì)，圖，她是我們身邊的榜樣，下面看看她在公益勞動(dòng)中的表現(xiàn)吧。

看了這個(gè)短片，你有什么感受，想對(duì)姐姐說些什么？

是呀，姐姐做了這么多的好事，為我們的大家庭奉獻(xiàn)愛心（板書：奉獻(xiàn)愛心）這讓我想到一首歌《愛的奉獻(xiàn)》只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

3老師還收集了咱們班同學(xué)在做公益時(shí)的照片，請(qǐng)他們來到前面說說公益勞動(dòng)的好處。

敬老院，趙小楠（板書：勞動(dòng)鍛煉）

義賣募捐，胡鶴我們?cè)谧龉媸且驗(yàn)槲覀冇蓄w友善的心，好心人們 在捐款他們也有顆善良的心，其實(shí)這就是和諧價(jià)值觀其中一項(xiàng)內(nèi)容，友善，這是對(duì)公民素養(yǎng)的一個(gè)要求，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到。福利院，關(guān)含雨（板書：廣交朋友）

幫助引導(dǎo)旅客使用自動(dòng)取款機(jī)，你們會(huì)用嗎，想要助別人我們要？（板書：增長見識(shí)）

同學(xué)們做的都很好，公益是需要我們每一個(gè)人來添磚加瓦，我們的小集體和諧了，我們的社會(huì)就和諧了。

（三）不只同學(xué)們，老師在做公益，中國人在做公益。公益是全世界人都在做的事，下面是一段國際公益廣告，這是網(wǎng)上排行最感人視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看每一個(gè)畫面，認(rèn)真感受每一句話，看看你對(duì)公益有沒有更深刻的感受？

哪一句話，哪一個(gè)鏡頭讓你最感動(dòng)呢？

是呀，公益是隨身，隨時(shí)，隨地可以做的事情。發(fā)自內(nèi)心

認(rèn)真的你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情哥哥是在重復(fù)做，這說明公益勞動(dòng)貴在？堅(jiān)持，平凡的小事每天重復(fù)的去做就會(huì)變得不平凡。所以我們不僅要熱愛公益還要堅(jiān)持做公益。（板書：熱愛堅(jiān)持）

四、議一議見行動(dòng)

心動(dòng)不如行動(dòng)，下同我們愛心行動(dòng)小組準(zhǔn)備為學(xué)校，為社會(huì)做哪些力所能及的事呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論一下公益勞動(dòng)計(jì)劃，并由組長把你們的計(jì)劃寫在愛心卡上。

哪個(gè)小組寫完到前面來說一說。貼黑板

就讓我們懷著大愛做小事，老師相信你們一定能做的很好。

五、再讀兒歌回歸文本

通過這首小小的兒歌，使我們知道公益勞動(dòng)有這么多的好處，這讓我們懷著友善的心，把愛心傳遞，讓我們幸福的生活在和諧的大家庭。再一次齊讀兒歌。

第二篇：熱心公益勞動(dòng)小學(xué)五年級(jí)教案

認(rèn)知：

1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。

2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

愿意參加公益勞動(dòng)，不怕臟和累，具有參加公益勞動(dòng)的光榮感。

行為：

積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目認(rèn)知要求第五條“懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，也是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)”，和行為要求第二條“積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的力所能及的公益勞動(dòng)?！钡葪l目設(shè)置的。

課文共分三個(gè)部分。

第一部分講明了什么是公益勞動(dòng)和為什么要參加公益勞動(dòng)。

第二部分介紹了發(fā)生在北京市十三陵的動(dòng)人故事。第一件事是1958年初廣大群眾和偉大領(lǐng)袖參加修建十三陵水庫的公益勞動(dòng)。第二件事是1983年鄧小平又一次來到十三陵水庫，參加植樹造林公益勞動(dòng)。第三件事是1996年有個(gè)小學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)小樹的故事。

第三部分是課文的最后一個(gè)小節(jié)。意在讓學(xué)生體會(huì)公益勞動(dòng)深遠(yuǎn)重大的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加公益勞動(dòng)，塑造自己美好的心靈。

本課共設(shè)四個(gè)欄目

1.課前導(dǎo)入“說一說”欄目，意在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生置身中參加公益勞動(dòng)的特定場(chǎng)景，讓學(xué)生去思考和領(lǐng)悟公益勞動(dòng)的意義。

2.課后練習(xí)“說一說”與導(dǎo)入的“說一說”欄目在內(nèi)容上前后呼應(yīng)，一個(gè)安排在 教學(xué)之初，引人思考，一個(gè)安排在課文分析之后，引導(dǎo)學(xué)生由最初的行動(dòng)進(jìn)而有所感，有所知，有所悟，他們會(huì)體會(huì)到自己在思想上發(fā)生的變化，更會(huì)激發(fā)他們積極參加公益勞動(dòng)的光榮感。

3.“議一議”欄目，意在幫助學(xué)生澄清一些思想認(rèn)識(shí)上的實(shí)際問題，使學(xué)生懂得參加公益勞動(dòng)要不怕臟、不怕累，一心為人民、為社會(huì)服務(wù)，這是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。

4.“做一做”欄目，是引導(dǎo)學(xué)生參加一項(xiàng)公益勞動(dòng)。教育的最終目的是為了指導(dǎo)學(xué)生的道德實(shí)踐，把提高道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感最終落實(shí)到正確的道德行為上。

教法建議：

1．課前，教師可以建議學(xué)生搜集報(bào)刊上關(guān)于人們參加公益勞動(dòng)的消息。如：每年植樹節(jié)都會(huì)有很多人們參加植樹活動(dòng)的信息。課上，學(xué)生之間相互交流查找的資料，通過資料的交流激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2．課后，教師可以利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生去參加一次公益勞動(dòng)，以延伸 教育實(shí)效。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

〈 教學(xué)目標(biāo)〉

認(rèn)知：

1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。

2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

愿意參加公益勞動(dòng)，不怕臟和累，具有參加公益勞動(dòng)的光榮感。

行為：

積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，讓他們懂得積極參加公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生正確理解公益勞動(dòng)的概念，能夠分辨公益勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的區(qū)別。

教育過程：

一、導(dǎo)入

1．師：你參加過打掃衛(wèi)生或綠化等活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)公眾有什么好處？

2．學(xué)生根據(jù)自己的理解談?wù)J識(shí)。

3．師：同學(xué)們的想法是否正確呢？我們一起來學(xué)習(xí)第五課《熱心公益勞動(dòng)》

板書課題：

二、明理激情

1．演示課件一（出示十三陵水庫的圖片）

師：同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？十三陵水庫是為了解決首都人民吃水用水問題而修建的。這個(gè)水庫當(dāng)時(shí)是由40萬人不顧隆冬的嚴(yán)寒和盛夏的酷熱，不計(jì)報(bào)酬完成了870萬個(gè)工作日，只用了160天就修成了。

2． 師：在修建十三陵水庫時(shí)有許多動(dòng)人的故事。

3．繼續(xù)演示課件一

內(nèi)容：課文第三自然段--第五自然段

4．提問：為什么人們要到十三陵水庫參加勞動(dòng)？有報(bào)酬嗎？國事繁忙，負(fù)過重傷的周總理為什么還多次參加公益勞動(dòng)？

（板書：為社會(huì)、為大家，不計(jì)報(bào)酬）

5．小結(jié)：為了社會(huì)的利益，為了公眾的利益，人們頂著寒風(fēng)，揮鍬挖土，推車運(yùn)石。工人來了，解放軍來了，學(xué)生來了，中央領(lǐng)導(dǎo)也來了。說明大家都非常熱心于公益事業(yè)。

6．師：25年之后，1983年3月12日，年近八十高齡的鄧小平，迎著稀稀落落的小雪，又來到了十三陵參加植樹活動(dòng)。

7．學(xué)生自讀課文的第二個(gè)小故事。（課文第六、七自然段）

8．電腦演示鄧小平植樹的圖片，提問：鄧爺爺年近八十，為什么還要參加植樹活動(dòng)呢？

（為了保護(hù)十三陵的環(huán)境，改善首都周圍的環(huán)境，造福社會(huì)、造福子孫后代。）

板書：造福社會(huì)

9．師：1996年的一天，一位記者來到十三陵，發(fā)現(xiàn)那里的許多樹因無人管理而生長不良，就發(fā)起了一個(gè)“領(lǐng)養(yǎng)樹”的活動(dòng)。有個(gè)小學(xué)生也領(lǐng)養(yǎng)了一棵樹。

10．電腦演示小學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)小樹的圖片，提問：這個(gè)小學(xué)生為什么要領(lǐng)養(yǎng)樹木？

11．小結(jié)：熱心公益勞動(dòng)可以陶冶人的情操，美化人的心靈。（板書：陶冶情操 美化心靈）發(fā)生在十三陵的這個(gè)故事有開端，但沒有結(jié)尾，而且永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)尾。這樣的故事，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生在祖國的每一個(gè)地方。

三、深化認(rèn)識(shí)

1．師：課前，同學(xué)們調(diào)查了許多關(guān)于人們參加公益勞動(dòng)的資料，我們相互交流一下。

2．學(xué)生分小組介紹自己找到的資料。

3．提問：

通過剛才的學(xué)習(xí)，誰能說說為什么要參加公益勞動(dòng)？你參加過哪些公益勞動(dòng)？說一說當(dāng)時(shí)勞動(dòng)的情景和勞動(dòng)后的感受。

4．小結(jié)并過渡：

參加公益勞動(dòng)是為了公眾的利益，可是有些同學(xué)的認(rèn)識(shí)卻不同。

5．電腦演示課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。

6．學(xué)生任選題目進(jìn)行討論。

7． 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

（1）小文能夠參加公益勞動(dòng)是對(duì)的，但他的想法不對(duì)。參加公益勞動(dòng)是為了造福于人民，造福于社會(huì)，不圖表揚(yáng)、不圖回報(bào)。

（2）小英的說法是錯(cuò)誤的。清掃街道是一項(xiàng)有意義的公益勞動(dòng)，作為小學(xué)生要有社會(huì)責(zé)任感，為美化環(huán)境盡力，而且在勞動(dòng)中陶冶情操，美化心靈。

（3）小明的做法是對(duì)的。為了給別人帶來方便，他不怕臟、不怕累，主動(dòng)疏通下水道，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、總結(jié)全課，歌曲結(jié)束

1．同學(xué)們，有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兠恳粋€(gè)人都能積極參加公益勞動(dòng)，熱心公益事業(yè)，我們的社會(huì)，我們的國家也會(huì)變得更加美好！

2．師生共聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，結(jié)束全課。

板書設(shè)計(jì)：

探究活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

課后 教師可以組織一次學(xué)生力所能及的公益勞動(dòng)。如：上街擦交通護(hù)欄、到公交車站擦車、清除公共場(chǎng)所的垃圾等。

活動(dòng)過程：

1．活動(dòng)前，教師要先了解一下周圍的環(huán)境為學(xué)生選擇好學(xué)生力所能及的公益勞動(dòng)。

2．做好活動(dòng)前的動(dòng)員工作，提出安全要求。

3．活動(dòng)結(jié)束后做一次總結(jié)。一個(gè)小隊(duì)為單位，形式不限。如廣播、板報(bào)、隊(duì)報(bào)、座談會(huì)等均可。

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第三篇：熱心公益教案

熱心公益，服務(wù)社會(huì)

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們明白了天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國家處于困難時(shí)期我們應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

2012年9月26我們麗水市舉行了第三屆道德模范典禮的頒獎(jiǎng)儀式，老師帶來了一段視頻?，F(xiàn)在我們就一起來欣賞一下這段視頻。

看了這段視頻后，你有什么樣的感受呢？

學(xué)生回答：

教師總結(jié)：是的，我們秀山麗水，既是“養(yǎng)生福地”，更是“道德高地”。我們身邊涌現(xiàn)出了一大批助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信等先進(jìn)典型，也涌現(xiàn)出了一批又一批“一人行善”帶動(dòng)“多人行善”的“道德群星”。他們積極參加著社會(huì)公益事業(yè)。板書（熱心公益）

師：下面我們通過小螞蟻的具體活動(dòng)，來感受他們的大愛精神。

這張圖片就是剛才視頻中提到的為16歲的高二女孩范詩思募捐現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)負(fù)責(zé)人介紹，那時(shí)這個(gè)部落剛剛成立，成員間不熟悉，所需要的設(shè)備全部由大家自愿提供。

螞蟻在增加，愛心在延伸。隨著螞蟻隊(duì)伍不斷壯大，螞蟻的愛心也傳播到龍泉各地甚至遙遠(yuǎn)的云南。這是螞蟻們?cè)谠颇衔纳娇h的助學(xué)活動(dòng)。

這張圖片同學(xué)們應(yīng)該很熟悉，這是我們身邊的同學(xué)參加的助學(xué)義賣活動(dòng)。教師提問：

如果你是螞蟻部落的成員，當(dāng)你參加了這些活動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)有什么收獲？ 如果當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)別人伸出援助之手，你又會(huì)有什么感受？ 學(xué)生討論回答：

教師進(jìn)行總結(jié)：是的，當(dāng)我們遇到困難，別人伸出援助之手。我們會(huì)感覺到自己不會(huì)那么的孤單，我們感覺到了人世間的溫暖。

當(dāng)我們參加社會(huì)公益事業(yè)的過程中，我們既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。板書（服務(wù)社會(huì)）

學(xué)生齊讀參與社會(huì)公益事業(yè)的意義。

師：看到螞蟻部落的行動(dòng)，你們想不想?yún)⑴c到志愿者行動(dòng)中來呢？當(dāng)你覺得一個(gè)人的力量很微薄時(shí)我們就以班級(jí)為單位設(shè)計(jì)一次志愿者活動(dòng)。

同學(xué)討論并匯報(bào)總結(jié)。

師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的方案都很不錯(cuò)，回去后班委可以進(jìn)行篩選。選取一個(gè)你們感興趣又比較容易試試的方案，進(jìn)行補(bǔ)充完善，做成具體的方案。班委帶頭，全班同學(xué)積極參加到社會(huì)公益事業(yè)中，這也是老師留給你們的作業(yè)。

結(jié)束語：我們的每一次活動(dòng)都會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，我們的每一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多的積極響應(yīng)。我們帶著一顆真誠的心參與社會(huì)公益事業(yè)。

大家有感情朗讀：涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。你幫，我?guī)?，大家?guī)?；送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)出一份愛，世界將更美好。用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。

第四篇：公益招貼設(shè)計(jì) 教案

湘版美術(shù) 八年級(jí)上冊(cè)

6.公益招貼設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠初步了解招貼畫的設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法和形式美要求。2.能夠初步掌握一種圖形設(shè)計(jì)的方法，設(shè)計(jì)出具有形式美感的新圖形。

3能夠增強(qiáng)對(duì)生活的關(guān)愛，并運(yùn)用獨(dú)特的手法設(shè)計(jì)完成一副主題招貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：

了解招貼畫的設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法和形式美要求。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手法設(shè)計(jì)制作一幅主題招貼。教學(xué)方法：

講授 演示 實(shí)踐

評(píng)價(jià) 教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入，概念介紹

大家小時(shí)候玩過手影游戲嗎？誰來和老師配合一下？這是什么？象征什么？ 我們用一個(gè)具象的圖形表現(xiàn)抽象的主題，這是招貼所要表達(dá)的，也是今天我們學(xué)習(xí)的。板書課題：公益招貼設(shè)計(jì)。

招貼畫：又稱宣傳畫或廣告畫，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短的時(shí)間和一定的空間內(nèi)提供清晰的視覺信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定的主題。

二、欣賞招貼，了解要素

1.學(xué)生欣賞招貼，分析招貼所表達(dá)主題，總結(jié)招貼三要素。招貼三要素：圖形

文字

色彩

2.分別介紹圖形，文字，色彩 ●圖形

是招貼中重要的組成部分，在視覺傳達(dá)方面具有優(yōu)越性，不同的創(chuàng)意會(huì)增強(qiáng)招貼的表現(xiàn)力。

圖形創(chuàng)意手法：

（1）時(shí)空重組——欣賞《大自然的優(yōu)雅》打破常規(guī)狀態(tài)，把不同的時(shí)空、種類重新組合。

（2）同構(gòu)——找到事物內(nèi)部相同的關(guān)系，使之保持信息交換，從而達(dá)到融合的目的。

（3）置換——某一位置上形與形或物與物的更改或變換。(4)正負(fù)形——邊線共用，圖底反轉(zhuǎn)，它可以給人以幻覺,使人產(chǎn)生兩種感覺。

（5）漸變——基本形或骨骼逐漸的有規(guī)律的變化，能產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律感?！裎淖?/p>

招貼中的文字是交流思想、表情達(dá)意的工具?！秴R聚我們愛》介紹標(biāo)題、標(biāo)語、文案以及文字說明?！稘?jì)》以漢字“汶川”與“濟(jì)”巧妙結(jié)合，呼吁全社會(huì)共同幫助救助地震災(zāi)區(qū)?！裆?/p>

招貼中的色彩可以增強(qiáng)招貼的藝術(shù)美感和視覺沖擊力。色彩應(yīng)用得當(dāng)可以使主體形象鮮明，給讀者留下深刻印象。3.公益的范圍：

呼吁和平、環(huán)境保護(hù)、交通安全、關(guān)愛老人、交流溝通…...三、公益招貼、自主設(shè)計(jì) 自由立意，設(shè)計(jì)公益招貼 設(shè)計(jì)的原則

１、主題鮮明 簡(jiǎn)潔明了 ２、創(chuàng)意新穎 形象突出

3、圖文統(tǒng)一 互相呼應(yīng)

四、交流評(píng)價(jià)、總結(jié)提升

學(xué)生作品展示，談自己創(chuàng)意構(gòu)思，教師小結(jié)。

學(xué)生總結(jié)本課收獲，拓展招貼設(shè)計(jì)手段：手繪、攝影、電腦制作、拼貼等。

板書設(shè)計(jì)：

6．公益招貼設(shè)計(jì)

招貼設(shè)計(jì)三要素：圖形 文字 色彩

圖形創(chuàng)意手法：時(shí)空重組、同構(gòu)、置換、正負(fù)形、漸變、對(duì)比?? 招貼設(shè)計(jì)方法：手繪、攝影、電腦制作、拼貼??

湘版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第6課.公益招貼設(shè)計(jì)

張

紅 梅

汾河初中2015.12.09

第五篇：公益課教案

道和國際公益課堂第一周教案

一、向國旗、老師行禮，背誦道和國際館訓(xùn)

二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（泰山北斗視頻2個(gè)）

三、道服、腰帶的講解

四、馬步?jīng)_拳

中段1、2、3次正拳 發(fā)力喊聲10個(gè)口令

（要求：1名教練持續(xù)示范動(dòng)作，口令洪亮！孩子馬步腳正，膝蓋彎曲，拳打巨闕，收手收緊，視線中正）

五、手法

1.下格擋（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

2.下格擋（發(fā)力）10個(gè)口令

3.單手刀劈腳靶（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

4.單手刀劈腳靶（發(fā)力）10個(gè)口令

（要求：2名教練講解要形象生動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，拉近與新同學(xué)和白帶距離！動(dòng)作要求下段引手伸直，格擋手到肩膀）

六、擊破木板

1．教練表演手刀擊破木板 2.學(xué)員表演手刀擊破木板

八、貼五彩條帶：黃色，講解五彩條帶的意義和設(shè)立目標(biāo)

九、腿法

1.站立前踢（左右各10個(gè)口令）

（要求：始終有1名教練在前面示范動(dòng)作，學(xué)生格斗勢(shì)到位，踢腿的高度超過腰帶，屈腿和收腿到位，視線中正，黃帶以上虎指到位）

十、游戲（泰山北斗前踢格斗游戲）

十一、腳靶

1.單腿前踢

（要求：教練貫徹踢腿時(shí)要求，必須多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，尤其是新同學(xué)和白帶）

十二、體能

先講解銀兩的意義和用途，再說獎(jiǎng)勵(lì) 1.平板撐（20個(gè)數(shù)）

2.俯臥撐（10個(gè)）

（要求：教練引導(dǎo)相互比拼競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀兩，最棒的或者新同學(xué)多一點(diǎn)，并講銀兩的用處）

十三、人性教育（泰山北斗課件）請(qǐng)家長進(jìn)入場(chǎng)地，一起聽

十四、留家庭作業(yè)：給父母捶背50下，揉肩50下

1． 讓家長發(fā)視頻到微信群，收取作業(yè)

2． 讓家長發(fā)朋友圈，憑截圖給孩子領(lǐng)取200銀兩 3． 有好朋友來體驗(yàn)，給孩子1000銀兩 4． 有好朋友報(bào)名，6000-30000銀兩不等

十五、跪拜大禮（行禮后沖到父母的懷里，并說XXX您辛苦了，我一定完成教練留的作業(yè)！）

十六、輔助教練做示范教學(xué)員集體擦地，主教練借這個(gè)時(shí)間和家長溝通！

道和國際公益課堂第二周教案

一、向國旗、老師行禮，背誦道和國際館訓(xùn)

二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（泰山北斗視頻2個(gè)）

三、道服、腰帶的講解

四、馬步?jīng)_拳

中段1、2、3次正拳 發(fā)力喊聲10個(gè)口令

（要求：1名教練持續(xù)示范動(dòng)作，口令洪亮！孩子馬步腳正，膝蓋彎曲，拳打巨闕，收手收緊，視線中正）

五、手法

1.中格擋（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

2.中格擋（發(fā)力）10個(gè)口令

3.單手正拳下砸腳靶（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

4.單手正拳下砸腳靶（發(fā)力）10個(gè)口令

（要求：2名教練講解要形象生動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，拉近與新同學(xué)和白帶距離！動(dòng)作要求下段引手伸直，格擋手到肩膀）

六、擊破木板

1．教練表演正拳擊破木板 2.學(xué)員表演正拳擊破木板

八、貼五彩條帶：綠色，講解五彩條帶的意義和設(shè)立目標(biāo)

九、腿法

1.站立前踢（左右各10個(gè)口令）

（要求：始終有1名教練在前面示范動(dòng)作，學(xué)生格斗勢(shì)到位，踢腿的高度超過腰帶，屈腿和收腿到位，視線中正，黃帶以上虎指到位）

十、游戲（泰山北斗前踢格斗游戲）

十一、腳靶

1.單腿前踢

（要求：教練貫徹踢腿時(shí)要求，必須多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，尤其是新同學(xué)和白帶）

十二、體能

先講解銀兩的意義和用途，再說獎(jiǎng)勵(lì) 1.仰臥起坐（10個(gè)）

2.高抬腿跑（30個(gè)）

（要求：教練引導(dǎo)相互比拼競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀兩，最棒的或者新同學(xué)多一點(diǎn)，并講銀兩的用處）

十三、人性教育（泰山北斗課件）請(qǐng)家長進(jìn)入場(chǎng)地，一起聽

十四、留家庭作業(yè)：給父母捶背50下，揉肩50下

1.讓家長發(fā)視頻到微信群，收取作業(yè)

2.讓家長發(fā)朋友圈，憑截圖給孩子領(lǐng)取200銀兩 3.有好朋友來體驗(yàn)，給孩子1000銀兩 4.有好朋友報(bào)名，6000-30000銀兩不等

十五、跪拜大禮（行禮后沖到父母的懷里，并說XXX您辛苦了，我一定完成教練留的作業(yè)?。?/p>

十六、輔助教練做示范教學(xué)員集體擦地，主教練借這個(gè)時(shí)間和家長溝通！

道和國際公益課堂第三周教案

一、向國旗、老師行禮，背誦道和國際館訓(xùn)

二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（泰山北斗視頻2個(gè)）

三、道服、腰帶的講解

四、馬步?jīng)_拳

中段1、2、3次正拳 發(fā)力喊聲10個(gè)口令

（要求：1名教練持續(xù)示范動(dòng)作，口令洪亮！孩子馬步腳正，膝蓋彎曲，拳打巨闕，收手收緊，視線中正）

五、手法

1.上格擋（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

2.上格擋（發(fā)力）10個(gè)口令

（要求：2名教練講解要形象生動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，拉近與新同學(xué)和白帶距離！動(dòng)作要求下段引手伸直，格擋手到肩膀）

七、貼五彩條帶：藍(lán)色，講解五彩條帶的意義和設(shè)立目標(biāo)

八、腿法

1.站立前踢（左右各10個(gè)口令）

（要求：始終有1名教練在前面示范動(dòng)作，學(xué)生格斗勢(shì)到位，踢腿的高度超過腰帶，屈腿和收腿到位，視線中正，黃帶以上虎指到位）

九、游戲（泰山北斗前踢格斗游戲）

十、腳靶

1.單腿前踢

（要求：教練貫徹踢腿時(shí)要求，必須多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，尤其是新同學(xué)和白帶）

十一、擊破木板

1．教練表演前踢擊破木板 2.學(xué)員表演前踢擊破木板

十二、體能

先講解銀兩的意義和用途，再說獎(jiǎng)勵(lì) 1.蹲起左右前踢，踢腳靶（10個(gè)）

2.單腿連續(xù)前踢（20個(gè)）

（要求：教練引導(dǎo)相互比拼競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀兩，最棒的或者新同學(xué)多一點(diǎn)，并講銀兩的用處）

十三、人性教育（泰山北斗課件）請(qǐng)家長進(jìn)入場(chǎng)地，一起聽

十四、留家庭作業(yè)：為父母長輩泡腳（打溫水，打香皂，擦腳，倒水）

1.讓家長發(fā)視頻到微信群，收取作業(yè)

2.讓家長發(fā)朋友圈，憑截圖給孩子領(lǐng)取200銀兩 3.有好朋友來體驗(yàn)，給孩子1000銀兩 4.有好朋友報(bào)名，6000-30000銀兩不等

十五、跪拜大禮（行禮后沖到父母的懷里，并說XXX您辛苦了，我一定完成教練留的作業(yè)?。?/p>

十六、輔助教練做示范教學(xué)員集體擦地，主教練借這個(gè)時(shí)間和家長溝通！

道和國際公益課堂第四周教案

一、向國旗、老師行禮，背誦道和國際館訓(xùn)

二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（泰山北斗視頻2個(gè)）

三、道服、腰帶的講解

四、馬步?jīng)_拳

中段1、2、3次正拳 發(fā)力喊聲10個(gè)口令

（要求：1名教練持續(xù)示范動(dòng)作，口令洪亮！孩子馬步腳正，膝蓋彎曲，拳打巨闕，收手收緊，視線中正）

五、手法

1.下格擋（10個(gè)口令）

1.手刀下劈腳靶（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

2.手刀下劈腳靶（發(fā)力）10個(gè)口令

（要求：2名教練講解要形象生動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，拉近與新同學(xué)和白帶距離！動(dòng)作要求下段引手伸直，格擋手到肩膀）

六、擊破木板

1．教練表演手刀擊破木板 2.學(xué)員表演手刀擊破木板

八、貼五彩條帶：紅色，講解五彩條帶的意義和設(shè)立目標(biāo)

九、腿法

1.站立前踢（左右各10個(gè)口令）

（要求：始終有1名教練在前面示范動(dòng)作，學(xué)生格斗勢(shì)到位，踢腿的高度超過腰帶，屈腿和收腿到位，視線中正，黃帶以上虎指到位）

十、游戲（泰山北斗前踢格斗游戲）

十一、腳靶

1.單腿前踢

（要求：教練貫徹踢腿時(shí)要求，必須多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，尤其是新同學(xué)和白帶）

十二、體能

先講解銀兩的意義和用途，再說獎(jiǎng)勵(lì) 1.兩人扶肩蹲起（10個(gè)）

2.兩人勾腳仰臥起坐擊掌（10個(gè)）

（要求：教練引導(dǎo)相互比拼競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀兩，最棒的或者新同學(xué)多一點(diǎn)，并講銀兩的用處）

十三、人性教育（泰山北斗課件）請(qǐng)家長進(jìn)入場(chǎng)地，一起聽

十四、留家庭作業(yè)：為父母長輩泡腳（打溫水，打香皂，擦腳，倒水）

1.讓家長發(fā)視頻到微信群，收取作業(yè)

2.讓家長發(fā)朋友圈，憑截圖給孩子領(lǐng)取200銀兩 3.有好朋友來體驗(yàn)，給孩子1000銀兩 4.有好朋友報(bào)名，6000-30000銀兩不等

十五、跪拜大禮（行禮后沖到父母的懷里，并說XXX您辛苦了，我一定完成教練留的作業(yè)?。?/p>

十六、輔助教練做示范教學(xué)員集體擦地，主教練借這個(gè)時(shí)間和家長溝通！

道和國際公益課堂第五周教案

一、向國旗、老師行禮，背誦道和國際館訓(xùn)

二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（泰山北斗視頻2個(gè)）

三、道服、腰帶的講解

四、馬步?jīng)_拳

中段1、2、3次正拳 發(fā)力喊聲10個(gè)口令

（要求：1名教練持續(xù)示范動(dòng)作，口令洪亮！孩子馬步腳正，膝蓋彎曲，拳打巨闕，收手收緊，視線中正）

五、手法

1.中格擋（10個(gè)口令）2.上格擋（10個(gè)口令）

3.單手正拳腳靶（慢動(dòng)作 分解）10個(gè)口令

4.單手正拳腳靶（發(fā)力）10個(gè)口令

（要求：2名教練講解要形象生動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，拉近與新同學(xué)和白帶距離！動(dòng)作要求下段引手伸直，格擋手到肩膀）

六、擊破木板

1．教練表演正拳擊破木板 2.學(xué)員表演正拳擊破木板

八、貼五彩條帶：黑色，講解五彩條帶的意義和設(shè)立目標(biāo)

九、腿法

1.原地前踢（左右各10個(gè)口令）

（要求：始終有1名教練在前面示范動(dòng)作，學(xué)生格斗勢(shì)到位，踢腿的高度超過腰帶，屈腿和收腿到位，視線中正，黃帶以上虎指到位）

十、游戲（泰山北斗前踢格斗游戲）

十一、腳靶

1.單腿前踢

（要求：教練貫徹踢腿時(shí)要求，必須多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，尤其是新同學(xué)和白帶）

十二、體能

先講解銀兩的意義和用途，再說獎(jiǎng)勵(lì) 1.抱膝跳（10個(gè)）

2.高抬腿跑（10個(gè)）

（要求：教練引導(dǎo)相互比拼競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀兩，最棒的或者新同學(xué)多一點(diǎn)，并講銀兩的用處）

十三、人性教育（泰山北斗課件）請(qǐng)家長進(jìn)入場(chǎng)地，一起聽

十四、留家庭作業(yè)：為父母長輩泡腳（打溫水，打香皂，擦腳，倒水）

1.讓家長發(fā)視頻到微信群，收取作業(yè)

2.讓家長發(fā)朋友圈，憑截圖給孩子領(lǐng)取200銀兩 3.有好朋友來體驗(yàn)，給孩子1000銀兩 4.有好朋友報(bào)名，6000-30000銀兩不等

十五、跪拜大禮（行禮后沖到父母的懷里，并說XXX您辛苦了，我一定完成教練留的作業(yè)?。?/p>

十六、輔助教練做示范教學(xué)員集體擦地，主教練借這個(gè)時(shí)間和家長溝通！

道和國際公益課堂第六周教案 白黃帶考試大會(huì)活動(dòng)流程

1.VIP學(xué)員身著黑道服10分鐘表演

2.主持考試的司儀教練講解VIP的意義和所有權(quán)益 3.找1名老學(xué)員家長講話

4.找1名公益課新學(xué)員家長講話（熟的，孩子改變大的，最好已經(jīng)轉(zhuǎn)卡的或者愿意當(dāng)天轉(zhuǎn)卡的家長）

5.主持考試的司儀教練講解本次活動(dòng)中的優(yōu)惠政策，VIP當(dāng)天開放XX個(gè)名額 6.考試大會(huì)開始

7.考試學(xué)員結(jié)束由家長領(lǐng)孩子去砸金蛋，并領(lǐng)取腰帶和證書 8.在腰帶證書區(qū)域由前臺(tái)和團(tuán)隊(duì)長進(jìn)行轉(zhuǎn)續(xù)工作 9.孩子領(lǐng)完不可離場(chǎng)，需回到考場(chǎng)入座 10.貫單教練繼續(xù)跟進(jìn)

11.有報(bào)名的敲鼓，并上臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)

1年3次鼓聲、兩年5次鼓聲、三年7次鼓聲（并在前面授予跆拳道白色道服和跆拳道護(hù)具，讓家長拍照）

VIP 10次鼓聲（并在前面授予跆拳道高手會(huì)黑色道服和跆拳道黃金圣衣和高手會(huì)金牌等，讓家長拍照）

道服、腰帶的講解？

大家知道我們身上穿的衣服和要上擠的叫什么名字嘛？“跆拳道道服、跆拳道腰帶” 對(duì)，那大家知道跆拳道道服和跆拳道腰帶的含義嗎？“不知道”

跆拳道服的上衣意味著陽和天，褲子意味著陰和地，道帶象征著人，道服的象征意義正好與天、地、人三才的思想吻合。正確的系道帶方法會(huì)讓道帶形成一個(gè)三角形，代表著天地人結(jié)合于丹田。

我們身上的白帶：表示空白，根本沒有跆拳道知識(shí)，意味著入門階段，就像我們一樣！而黃帶代表大地，綠帶代表草木，藍(lán)帶代表藍(lán)天，紅帶代表危險(xiǎn)，黑帶表示白色的對(duì)立，相對(duì)白色技術(shù)已經(jīng)熟練，意味著黑暗中也能發(fā)揮自身能力。我們必須以黑帶為目標(biāo)，向每一個(gè)級(jí)別發(fā)起挑戰(zhàn)，最后考到黑帶，好不好？沒有道服和腰帶的小朋友抓緊準(zhǔn)備，要和其他小朋友一樣，成為咱們道和國際的精英，未來伸張正義，成為像教練一樣的高手！好不好？

五彩條帶的含義以及設(shè)立目標(biāo)？

五彩條帶黃色代表禮貌，綠色代表手法，藍(lán)色代表腿法，紅色代表品勢(shì)，黑色代表在家的表現(xiàn)！

今天教練要給大家貼XX顏色，這個(gè)顏色代表的是什么？大家告訴我？學(xué)員：“XX” 對(duì)，當(dāng)你的五彩條帶都貼滿了，你就能參加升級(jí)考試，你們想不想考試？學(xué)員：“想” 我們要設(shè)立目標(biāo)，才能有動(dòng)力，短期目標(biāo)我們要考白黃帶，和教練一起喊：我要考白黃帶！學(xué)員：“我要考白黃帶”

長期目標(biāo)是要和教練一樣，獲得至高無上的榮譽(yù)，要考到黑帶，和教練一起喊出來：我要考到黑帶！學(xué)員：“我要考到黑帶”

XX號(hào)就會(huì)給大家安排考試，大家要不要參加？學(xué)員：“要” 要不要？學(xué)員：“要”

下課后就可以讓爸爸媽媽給你們報(bào)名，參加考試，晚了就考不了了！

銀兩的意義與用途？

大家看看這是什么？學(xué)員：“銀票”

對(duì)，這是道和國際專用的跆拳道銀票，有10兩，20兩，50兩，100兩！大家知道這是干什么用的嗎？學(xué)員：“買玩具，買文具”

對(duì)，大家在門口看見有一個(gè)大的玩具展柜，里面有各種各樣的玩具和文具！大家想不想要？學(xué)員：“想”

那大家知不知道怎樣獲得銀兩呢？學(xué)員：“上課、表現(xiàn)好、參加活動(dòng)、在家做家務(wù)、獲得獎(jiǎng)狀等等”

對(duì)，現(xiàn)在大家想不想要？學(xué)員：“想”

那我們做2組小體能競(jìng)賽，誰表現(xiàn)好的，教練就獎(jiǎng)勵(lì)給他，好不好？學(xué)員：“好”