第一篇：德育窗口這樣亮起來

“窗口德育”這樣亮起來

我校在“學會學習、學會生活、學會做人”這個德育管理總目標的指引下，制定了“常規(guī)+載體+特色”的德育工作思路（常規(guī)：抓好德育工作的常規(guī)管理。載體：五大陣地秩序建設：既入退校秩序、課間秩序、就餐秩序、就寢秩序、大課間秩序。特色：培養(yǎng)具有軍人氣質的學生），按照“要求成習慣，習慣成成自然”的德育工作方法，從細節(jié)入手，力抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

一、強化做實隊伍建設

在德育隊伍建設上，首先選優(yōu)配強班主任隊伍，提高對抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作的重要性的認識，提升教師政治素質和崗位工作能力。推行了分層管理制度，形成齊抓共管的良好局面。

學校行政蹲年級。班子成員分別蹲點不同年級，經常深入年級督促、了解和檢查工作。

德育處實行學生養(yǎng)成教育減分報告制度，完善學生、班級和教師養(yǎng)成教育評價細則，定期研究養(yǎng)成教育新情況，解決新問題。

正副班主任攜手，共同研究學生情況，制定班級管理規(guī)劃，探討教育方法，協(xié)力同心教育學生，加強了班級管理的力量。

在加強值周教師工作的同時，加強文明禮儀監(jiān)督崗的建設，強化學生的自治自律意識。

二、狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育，從身邊小事做起，體現一個“細”字。

記得一位諾貝爾獎獲得者的肺腑感言是這樣的：“回顧我的經歷，在幼兒園學到的最多。我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；把東西放整齊……從根本上說我學到的全部東西就是這些?！边@個諾貝爾獎獲得者所說的“這些”，就是指習慣。所以說養(yǎng)成好的習慣，終身受益，養(yǎng)成不好的習慣，則終身受其害。在行為習慣培養(yǎng)上，我校結合《中小學生守則及日常行為規(guī)范》和《樺甸市中小學生“養(yǎng)成教育”工作實施方案》，制定出具有我校特色的《一日常規(guī)七字歌》，根據年級不同進行螺旋式的訓練，將習慣培養(yǎng)細化分解到月、周德育教育目標中。我們在每周一的升旗儀式上都將提出本周的具體目標，緊接著采取“理論熏陶—教育管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為習慣 逐 步 達到規(guī)范要求。

譬如，有一周，我們的行為訓練點是主動站成單隊經刮泥

板刮泥后有序入樓。各班周一圍繞訓練點向學生講清楚為什么這樣做，應該怎樣做；從周二起，德育處圍繞訓練點每天小結一次，及時通過早自習、課間操前的時間廣播通報，表揚立即行動的學生。如此反復，不多時，學生們就普遍養(yǎng)成了主動站成單隊經刮泥板刮泥后有序入樓的良好習慣。

三、強化五大陣地秩序建設，努力打造具有軍人氣質的學生

近年來，我校在學生行為習慣的訓練上，重點抓了入退校秩序、課間秩序、就餐秩序、就寢秩序、大課間秩序五大陣地秩序建設，學生的行為習慣得到優(yōu)化，處處顯現出軍人的氣質。

1、入退校秩序：我們要求學生上學、放學主動站成一路縱隊行走，無論是在校園內的甬路上還是在校外公路、馬路上，堅決不允許兩人或倆個人以上并排行走。現在在老金廠校園內外看到的就是學生主動站成單隊行走。嘴里還時不時唱著七字歌謠：“放學排隊守規(guī)則，乘車禮讓講公德。交通法規(guī)要記牢，叉道路口警惕高?！?/p>

2、課間秩序：我們要求學生樓內行走不準說話、更不準嬉笑、打鬧。上下課樓內行走單排、靠右，按指定路線，輕聲慢步行走、拐彎處必須走出直角來。課間操場上不打架、不罵人，文明游戲，禮貌待人。上課鈴聲向后，主動站成單隊經樓

前刮泥板刮泥后有序入樓。現在無論是晴天還是雨天，走刮泥板刮泥入樓已經形成習慣，不讓刮都不行。記得有一次因間操延誤時間、師生著急入樓上課，我們的魏校長親自告訴小學生：“不用刮了！”可孩子們還是走到樓前免不了刮一下。這真是“要求成習慣，習慣成自然?！蔽覀兊恼n間秩序也真正做到了 “上下樓梯逐級走，輕聲慢步靠右行。課間活動講文明，消除疲勞身心輕。刮泥入樓保潔凈，直角拐彎進班靜?！?/p>

3、就餐秩序：我們要求學生就餐時，主動站成單隊有序到食堂無聲就餐。我校就餐師生共計400余人，進出有序、鴉雀無聲?！盁o聲用餐”已成為我校一幅溫馨的畫面：“就餐紀律都遵守，有序入座不亂走。吃飯期間不說話，細嚼慢咽易消化。珍愛糧食不剩飯，爭做就餐小模范?！?/p>

4、就寢秩序：我們要求學生“進入寢室不吵鬧，防火防盜要記牢。洗漱如廁不喧嘩，節(jié)水節(jié)電人人夸?！?/p>

進入我校公寓樓你將看到：窗明幾凈，室內物品擺放整齊有序，被褥疊成方塊形狀，棱角分明----像豆腐塊，軍人般的宿舍在這里得到很好的體現。

5、大課間秩序：我校學生大課間活動內容豐富多樣，學生做操排隊快靜齊，動作規(guī)范身姿美。

自由操“太極扇”剛柔并進，洋溢著舞蹈的飄逸瀟灑。隊

列隊形訓練有素，學生服裝整齊，踏步有力，擺臂到位，直角轉彎，那真是精神抖擻、斗志昂揚。學生們個個洋溢著軍人的陽剛與威嚴，傾灑著老金廠學子的青春與力量。大課間活動已成為我校的一道亮麗的風景線。

四、評價科學化、激勵化

在評價方法上，利用評選“養(yǎng)成教育先進班集體”、“遵規(guī)守紀標兵”、“文明住宿生”、“就餐小模范”、“大課間體育標兵”、“校園十佳小明星” “校級明星榜”等手段，充分調動學生、老師的榮譽感，讓班級、學生、老師都積極行動起來，促使各班在行為養(yǎng)成教育方面不斷的進步。

同時推行了養(yǎng)成教育及各項工作的記實性考核，將平時檢查與學生自我評價、小組評價和教師評價有機結合起來，每天對各班學生進行1－2次檢查、督促、評比，以頒發(fā)“周（月）流動紅旗”的形式實施動態(tài)評價。還通過評“班級明星”“文明之星”并展出他們的照片和事跡等形式樹立身邊的榜樣，鼓勵先進，激發(fā)后進。

幾年來，我校全體教師在魏晶華校長的總指揮下，全體師生團結一致，努力向上，德育工作的特色已小具雛形。我們堅信：今天為學生播種良好習慣，明天學生定會收獲幸福人生。

第二篇：公路段開展服務窗口亮起來活動

公路段開展”服務窗口亮起來”活動

近日，鹽池縣公路段啟動以緊扣民生為主線，以為民服務為主體，以群眾滿意為目標的“服務窗口亮起來”活動。一是加強組織領導，成立了以段長為組長，分管副段長為副組長的活動領導組.二是嚴格部署，積極開展“三亮三創(chuàng)三評”活動。在公路段中充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，通過亮身份、亮承諾、亮形象，積極推進陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、廉潔高效服務，做到為民、愛民、親民、便民。三是主動接受社會監(jiān)督，提升群眾滿意度。集自查自評、領導點評和群眾測評于一體，廣泛聽取群眾評議意見，做好群眾意見的反饋和各項問題的整改落實，達到轉變作風、提高效率的目標，真正使公路段服務窗口亮起來，樹立 “服務優(yōu)、效率高、群眾滿意”的文明窗口形象。(公路段 白靜靜)

第三篇：讓服務優(yōu)起來 讓窗口亮起來 讓形象樹起來1

讓服務優(yōu)起來 讓窗口亮起來 讓形象樹起來

----中國電信***分公司營業(yè)部開展“為民創(chuàng)先爭優(yōu)”事跡材料

中國電信***分公司營業(yè)部，秉承“用戶至上。用心服務”的企業(yè)核心價值觀，不斷追求企業(yè)、社會、環(huán)境的和諧發(fā)展，堅持以客戶為中心，以客戶感知為標準，不斷優(yōu)化服務流程，改善服務質量。對內強化管理，對外優(yōu)化服務，為***地區(qū)窗口服務水平的提升和地方經濟的發(fā)展做出了自己的努力，為地方經濟建設和發(fā)展中起到了積極的促進作用。營業(yè)部12人全都是女性，面對工作中的種種困難，她們永不言退，闖過了一道道難關，取得了一個個豐碩的成果。這種團結向前的精神，已經深深融入這個團隊的每一個成員、每一項工作當中……

20**年，在“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展過程中，營業(yè)部妥善把握工作重點，推動為民服務措施落到實處并形成長效機制，提升營業(yè)部整體服務水平，確?；顒尤〉脤嵭?。

一、規(guī)范營業(yè)窗口服務，提升客戶感知。牢固樹立為民服務的觀點，思想上尊重客戶，感情上貼近客戶，滿腔熱忱對待客戶。

營業(yè)窗口實行“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一公開服務規(guī)范，統(tǒng)一亮明黨員團員身份，統(tǒng)一實行掛牌上崗，統(tǒng)一推進文明用語，統(tǒng)一安裝服務評價系統(tǒng)，并就服務內容、服務標準等公開向社會作出承諾。落實“臨柜五分鐘”要求，推行“一單清”、“一 站式服務”，減少客戶排隊和業(yè)務辦理時間；以全業(yè)務服務標準為基礎，進一步優(yōu)化咨詢、受理、查詢、交費等服務流程，方便客戶辦理業(yè)務。

在高峰期，調整營業(yè)大廳工作時間，取消營業(yè)員休假，充實一線窗口人員，抓好人員培訓與隊伍素質的提高。根據客戶業(yè)務辦理習慣，節(jié)假日從不休息，適當延長節(jié)假日工作時間，方便客戶辦理業(yè)務，合理調配資源，方便客戶辦理業(yè)務。

做好營業(yè)廳功能區(qū)域劃分，3G業(yè)務體驗區(qū)，具備 3G業(yè)務體驗、演示和辦理能力，為客戶提供更精彩的3G 生活，落實專門人員進行 3G 業(yè)務演示和辦理，輔導客戶使用 3G業(yè)務，給用戶發(fā)放小禮物。在自助服務引導中，為客戶提供便捷的簡單業(yè)務辦理通道，減少客戶排隊和業(yè)務辦理時間。同時，加強業(yè)務稽核，減少業(yè)務辦理差錯，減少客戶損失，保障客戶利益。明確營業(yè)廳業(yè)務稽核崗位，落實人員，針對套餐修改、增值業(yè)務辦理等重點業(yè)務 100% 進行稽核。

二、公開服務事項和服務流程，“亮標準”“亮承諾”；“亮身份”，接受客戶監(jiān)督。

一是實施傾聽工程，讓形象樹起來。以“傾聽您的聲音、提升我們的服務”為主題，開展專題活動，提升服務品質。組織開展“服務三出”活動，即服務走出去，到社區(qū)、到農村、到企業(yè)開展上門服務。落實好本地的客戶服務信息收集與整理工作。二是實施感動工程，讓典型亮起來。以“點滴服務、感動你我”為主題，開展專項活動，增強員工服務能力和服務意識。在一線服務窗口開展“三亮”（“亮標準、亮身份、亮承諾”）、“五統(tǒng)一”（“統(tǒng)一公開服務規(guī)范、統(tǒng)一亮明黨員團員身份、統(tǒng)一實行掛牌上崗、統(tǒng)一推進文明用語、統(tǒng)一安裝服務評價系統(tǒng)”）等活動，展示黨員風采，規(guī)范服務標準。

持續(xù)加強業(yè)務和服務技能培訓，提升營業(yè)前臺人員的業(yè)務技能和服務水平。結合業(yè)務發(fā)展和客戶訴求，制定針對新業(yè)務和服務規(guī)范培訓的教案，每周培訓一次，每月對營業(yè)員進行新業(yè)務和服務規(guī)范的考核。開展在營業(yè)廳明顯位置公開服務事項和服務流程，“亮標準”；設置公示牌、公示板、電子顯示屏等形式，“亮承諾”；所有業(yè)務員工胸前需佩戴工牌，團員佩戴團徽，黨員佩戴黨徽，“亮身份”，接受群眾監(jiān)督。共產黨員、共青團員示范崗桌牌，通過這些方法，一方面時刻提醒員工以黨、團員的標準要求自己，在工作中起到模范帶頭作用；另一方面通過“亮身份”，影響帶動周圍其他員工。

三、結合天翼騰飛勞動競賽活動，展示電信年輕人的風貌，著力提升員工素質，加強營業(yè)員業(yè)務技能和綜合素質的培養(yǎng)。

20**年5月17日，和往常一樣，寬敝明亮的大廳內，早有許多用戶在柜臺前排隊辦理各項業(yè)務。8位營業(yè)員著裝整齊、儀表端莊，正面帶微笑、細致地對用戶的問題一一作答?！跋壬?小姐)，請問您要辦什么業(yè)務?”“先生(小姐)，對不起讓您久等了?！边@一句句貌似平常的禮貌用語，卻讓人感到十分的溫馨，讓人真正體會到當代青年的精神風貌?？蛻舻男枨缶褪菆F隊成員前進的方向，她們繼承“用戶至上、用心服務”的企業(yè)宗旨，不斷完善多業(yè)務和無縫網絡平臺，為客戶創(chuàng)造更大的利益。營業(yè)部的員工們明白，營業(yè)廳是直接面向用戶的服務窗口，代表著分公司的形象。走進電信營業(yè)大廳你首先就會看到營業(yè)大廳業(yè)務辦理引導圖，旁邊墻壁上還有業(yè)務流程圖，讓即使是第一次來辦理業(yè)務的你也能清楚明了辦事程序。大廳的四周還張貼著給員工定下了做什么不做什么的文明服務公約，以及服務承諾。讓員工隨時接受有戶的監(jiān)督。營業(yè)廳配置了業(yè)務資料架，擺放各種業(yè)務宣傳資料，方便用戶隨時查閱。這些細節(jié)都體現了電信人的良苦用心，他們在著力為用戶營造一個舒適的環(huán)境。營業(yè)廳每日平均有300多用戶來辦理電信業(yè)務。面對用戶，幾名營業(yè)員忙而不亂，認真為用戶辦理，做到五個一樣，即對待生人、熟人一樣熱情，對待工作忙、閑一樣耐心，對待大人、小孩一樣和藹，對待有檢查、沒檢查一樣自覺，對待領導在與不在一樣主動。但就是這樣熱情周到的服務，仍然有個別性急用戶會無理取鬧。面對他們的無理取鬧，她們只有耐心解釋。一次，由于營業(yè)員沒有及時把已通過電腦選中的電話號碼劃掉，結果出現重號。當時營業(yè)員在通過歉之后，希望用戶能配合她們的工作，換一個號碼。她們可以為他選擇一個相近或相似的號碼?？蛇@個用戶死活不答應，非要這個號碼不可，并敲起桌子罵人，營業(yè)員只能默默地忍受，一遍又一遍地做他的思想工作。盡管如此，營業(yè)廳的意見簿上依然看不到用戶的批評意見，每次經營考核檢查到的都是表揚信，意見簿儼然成了表揚簿。

在工作之余，營業(yè)廳的年輕姑娘們還不忘參加分公司團委組織的各項活動。20**年，她們充分利用“3·15”消費日、“5·17”電信日、五四青年節(jié)，組織青年文明號成員到現場設攤進行便民活動，印發(fā)業(yè)務資料，接受用戶投訴、咨詢，現場辦理業(yè)務，方便用戶，舉辦一些客戶看得見、摸得著、享受得到的優(yōu)質服務，取得了良好的效果。每天，營業(yè)廳的姑娘們依然在緊張地忙碌著。掛在大廳正面墻壁上的國家級青年文明號的牌子在他們的映襯下熠熠生輝。

第四篇：讓簡歷亮起來

讓簡歷亮起來

一年之計在于春。新的一年，即將踏入社會的準畢業(yè)生們要開始找工作了；而對現狀有所不滿或對未來有所預期的職場人，也開始尋找新的機會了。這時候，一份完整詳細的、能突出個人特點的簡歷必不可少。

什么樣的簡歷才能讓HR眼前一亮？對于職場新鮮人和資深職場人來說，簡歷在制作上又需要各自突出什么特點？

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職場新鮮人

1.專業(yè)比院校重要

除了少量有招聘校園精英傳統(tǒng)的企業(yè)以外，在大部分的人事主管眼中，所學的專業(yè)要比所畢業(yè)的院校更為重要。作為招聘者，當然希望能找到專業(yè)對口的求職者。所謂專業(yè)對口，就是求職者在大學校園里所攻讀的專業(yè)和我們所招聘的職位相一致。例如，招聘工程師崗位，就要求求職者必須是大學相關專業(yè)理科畢業(yè)的，基本不可能會招聘一個文科畢業(yè)的求職者。

相反，畢業(yè)院校的排名，是一流名校還是普通院校，重要但不是那么重要。只要專業(yè)是一樣的，差別之處最終還是取決于人本身。在富有經驗的HR眼中，院校只反映你的過去———也許你的成績很好，讀了名校，但這也只反映你讀書很好而已，和你的工作能力沒有絲毫的關系。而作為企業(yè)，更看中的是你能否適應公司的工作崗位，是否具備工作崗位所需的工作能力，這更多是由人的性格、處事風格決定的。甚至更過一些，有些名校畢業(yè)生在簡歷中過于倚重自己的名校

光環(huán)，反而個人實力平平（例如是否有社會實踐、是否有實習經歷、是否曾擔任校內學生工作等等），那么他很有可能敗給一個綜合素質高的普通高校畢業(yè)生。

2.技能證書和獲獎證書

對于職場新鮮人來說，如果在校期間，能有一定的社會實踐經驗、相關企業(yè)或工作崗位的實習經驗，那么你所做的工作內容、做出的成績、自己的心得體會等，都應當是簡歷中值得大書特書的一筆。如果有可能，附上對方單位提供的實習證明更好。

但話說回來，畢竟不是每一位同學，都能夠在完成大學課程的同時，還有余力去參加太多類型的實踐或實習工作的。專業(yè)資格證書、獲獎證書此時就多多益善了。不要小看了籃球獲獎、演唱比賽奪冠之類的證書，有些單位在招聘人的時候，還是頗為看重求職者是否多才多藝的，運動、文藝這樣的“軟實力”，在其他專業(yè)技能同等的情況下，絕對會為你加分。

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資深職場人

基本上，有五年以上工作經驗的人士，就可以歸入職場資深一族了。但其實，通過投簡歷而非獵頭、其他人脈資源介紹等方式來跳槽、尋找新工作機會的人，在職場中也還算不上是特別高階的。那么同樣，對這類人群來說，能夠在第一時間吸引住人的簡歷也非常重要。

1.工作經驗，取勝

不要僅僅簡單地抄寫招聘廣告中關于工作性質描寫的條條框框。人事主管們最感興趣的是你近年來的工作經歷，所以請把重點突出在最近和最相關的工作經歷上。

為了說明這些經歷給你帶來的經驗、心得、人脈，你需要的不是簡單地列出你的工作職位?？梢杂胋ullet points的形式，闡述你的具體職責，描述你的工作內容（以顯示與當前這份工作的相關性），突出你所完成的特殊貢獻，比如業(yè)績增長百分比、客戶增加數，贏取的獎勵等（以顯示你的個人能力及過去的成績）。記住描述要一目了然，清晰且不乏細節(jié)。

2.不留空白，不找借口

簡歷中如果出現太頻繁的跳槽經歷，或者每份工作的在職時間太短（兩年以下為“短”），那么除非有非常充分的理由或者每個新東家都是如微軟、寶潔等級別的大公司，否則會讓對方嚴重質疑求職者的穩(wěn)定性。同樣的，個人經歷之中若出現大段的留白，無論你的解釋是“出國深造”，還是“旅行”，又或者是“全職媽媽”，這都會成為人事部門比較忌諱的一段經歷。

對于這些情況，從長遠來說，應當對自己有職業(yè)規(guī)劃，盡量不要用跳槽來解決事業(yè)不順利的問題。而眼前就簡歷而言，太短的工作經歷（半年或以下），不妨干脆略去不寫（適當拉長前后兩份工作的時間，補上這個空白期，對簡歷做適度美化）。與申請職位相關的工作經歷，則盡量詳細描述，占主要篇幅，讓HR把焦點集中到你的優(yōu)勢領域。

至于跳槽的理由，不要用“老板能力差”或“薪資不理想”這樣負面的理由，而是從雙方的契合度、職業(yè)發(fā)展的匹配度等方面，去表現自己的進取心和積極性。For

所有職場人

無論對于哪一類人群來說，在制作簡歷的時候，都有一些共通的軌跡可循。

1.簡單明了

一份好的簡歷，首先應該包含這幾個基本要素：年齡、性別、學歷、聯(lián)系方式；工作經驗的詮釋，如工作時間、負責過的項目等；如果能夠針對性地提一下對該份工作的求職意向，證明你并不是漫天撒網一樣隨意海投簡歷，而是相當認真地對待這一份申請的，那么就更好了。

但是要知道，成千上萬份簡歷，要先通過人事專員的篩選，才會到達人事經理的手中。一般情況下，簡歷的長度以A4紙一頁為限（學歷證明、技能證書、近照等應另設附頁，不應和簡歷混為一談），以能讓人在十秒鐘內看完所有重要信息為標準。簡歷越長，被認真閱讀的可能性越小。高端人才有時可準備兩頁以上的簡歷，但也需要在簡歷的開頭部分有資歷概述。

另外，在通過電子郵件發(fā)送簡歷的時候，仔細排版后，應在正文和附件兩處都能被閱讀。如果在招聘信息上對方單位寫上了通信地址，那么在發(fā)送求職郵件的時候，另外郵寄一封紙質信件到公司。這樣的做法，證明你有足夠的求職熱情，有機會格外受到人事部門的青睞。

2.真實可信

簡歷中，一定要如實反映自己的真實情況。因為，作為招聘者，會從各個方面去驗證你所說的話。更不要試圖編造工作經歷或者業(yè)績，謊言不會讓你走得太遠。許多大公司（尤其是外企）在提供OFFER前會根據簡歷和相關資料進行背景調查（例如要求你寫上工作經歷的證明人，提供聯(lián)系方式等等）。即便你的簡

歷經過了第一步篩選，偽造的經歷在后續(xù)的面試過程中，也絕對經不起富有經驗的人事主管的推敲和追問。

當然，真實性并非意味著把缺點及不足和盤托出，你可以選擇突出哪些內容或忽略哪些內容，例如把一次團隊工作中，同伴的收獲也可以成為你自己的心得———只要你確定，你了解過程中的所有細節(jié)。

此外，不要為了追求個性化而太過特立獨行，別人用word你用PPT，別人附上證書你偏附上視頻什么的———除非你申請的就是個要求特立獨行的工作，否則畫蛇添足的危險性更大。

第五篇：讓作文亮起來

讓作文亮起來（教師版）——講究作文開頭和結尾的方法

目標預想：設計好開頭和結尾，為文章增色 說說下面文章開頭的特點

1．毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸?！墩勔懔Α?/p>

2．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！稅坌摹?/p>

3．微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義?！秾W會挑戰(zhàn)》

4．巴爾扎克說過?不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

縱然雨雪風霜，太陽每天都不辭勞苦地升起，人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難，都不可輕言放棄?！顿F在堅持》

萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美。

所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。如：

每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學?！段矣羞@樣一個家》

若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學的家。

本來只需用一句話就能寫清楚的內容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。把廢話盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。

所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。所謂美，就是開頭能給人以美感。首先，我們可以運用形象的描寫，如：

1．透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香?！痘睒浠ā?/p>

2．終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來?！稊D車》

其次，我們可以借助恰當的修辭及引用詩文。如：

1．母愛像長河一樣源遠流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒?！稛o盡的愛》 2．?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。?每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圓圓的臉，那流動飄逸的字母，耳邊又想起那有特點的錢氏口語?！读紟煛?/p>

常見作文開頭方法

一、開門見山，直接入題式

開頭不繞圈子，直接點題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關背景。如：

1．日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了…… 《夏日》

寥寥數十字，將夏日的特點表現的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。

2．窗外，雨打芭蕉；簾內，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜?！队暌埂?開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。

3．王婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷?！队羞@樣一位好班長》

二、描述渲染，展示文采式 a.寫景狀物，渲染氣氛

開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：

1．花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強?！锻昂糜选? 2．夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我久久不能入睡。很偶然，我的處女作登報了。那時我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地傲慢起來。直到今晚，才發(fā)現自己似乎缺少了什么。《懺悔》

b.排比、比喻入題，文采斐然（話題作文常用此法）

排比比喻結合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

1．若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我喜歡。（《我的選擇，我喜歡》）

2．幸福是什么？幸福是果園里果農望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現的舒展眉頭……幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑?！妒裁词切腋?》 c.對話開篇，引人入勝

這種形式的優(yōu)點是：未見其人，先聞其聲。媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。

清晨,當鬧鐘的?叮叮?還沒響時。媽媽就開始嘮叨了：?起床了沒有，怎么燈還沒有亮?再賴床就遲到了?。?用熱水洗臉??被疊好，不許偷懶。?每天她都不厭其煩，嘮叨個不停。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來，賴在被窩里，也得抓緊時間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細想想，若沒有這些嘮叨，我又怎會準時告別甜美的夢鄉(xiāng)？……《媽媽的嘮叨 》 d.鋪陳事例，巧妙點題（話題作文常用此法）

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）

e、對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露 ’

在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。（《奉獻》）f..妙引詩詞名句，凸顯底蘊!?剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?，這是李后主的感悟；?莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，?這是李清照的感受；?輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩?，這是徐志摩的不舍；?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）

三、抒情議論，情感導入式

用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：

1．每當夜幕降臨的時候，西天的浮云就會牽動我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠的地方，去尋找爸爸……

爸，您能看見我嗎?您孑然一身，飄蕩在天國，能照顧好自己嗎?姐姐、哥哥和我現在都好，家中只是難為了媽媽?！栋职?，我對您說……》

作者真情的傾訴，把讀者帶入了作者的情感世界，為文章營造了一種凄婉悲涼的氣氛。讓讀者跟著作者的思緒去品味失去爸爸后媽媽的艱辛、媽媽的堅強、媽媽的孤獨，感情真摯，催人淚下。

2．爺爺，你是我最愛的親人。我的童年是在您那邊度過的。是您拉著我的手，教會我走路；是您使我從小就懂得不少道理。爺爺您是我幼年成長的拐杖?！稜敔敗?/p>

四、設置懸念，引人人勝式

設置懸念是故意留下疑團，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們去思考，起到引人人勝的效果。如：

1．我想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……

《那雨，那笑容》

那雨，那天，那笑容的特殊性在哪里？具有強烈的吸引力與感染力。

2．掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，?滴答，滴答……?都快4點了，媽怎么還沒回來? 《擔心》 五．巧用題記，揭示題旨式

設置一個富有意蘊的題記，往往能收到意想不到的效果。題記對文章起提綱挈領的作用.它簡潔,意味深長或富有哲理或文采飛揚.讓人如食甘果,如飲冽泉.如：

小練習：分析下列開頭使用了哪種方法

1.站在歷史的海岸，漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也無怨無悔，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。2．盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

3．俄國作家契訶夫說：?有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。人，最要緊的是看重自己。

4.她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）

5.朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）

6.?母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔的天空的蔭蔽？?每當我讀到冰心老人謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負全家生活重任的母親。（《母愛無邊》）

結合上面所學知識給下列作文擬個開頭，并說明你運用了哪種方法？

1、《 父愛如山》

2、《風雨同?桌? 》

3、《清晰的面孔》

4、《善待痛苦》

5、《美麗的殘缺》

6、《我說?減負? 》

7、《?好雨知時節(jié)?》

作文結尾技巧

古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請看近年中考滿分文的結尾技巧。

技巧一：首尾呼應，凸顯主旨（這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。）

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）

首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

技巧二：言為心聲，呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：?我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。?（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。技巧三：巧妙發(fā)問，引人深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）

這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。技巧四：引用佳句，多姿多彩

?野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出?，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

明日歌中說：?明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……?希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）

古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。技巧五：抒情議論，點明題旨

就是把感悟的東西用淺顯明白的話解說出來。抒情議論都可。

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）

這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）

這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）

這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

技巧七：含蓄蘊藉，耐人尋味

這是與直述胸臆思維相反的一種技法，就是不把意思明白說出，蘊含在所描寫的形象里。給讀者留有豐富的想象空間。如《兩顆蒲公英種子》便是：

種子老二孕育的新種子成熟了，它望著紛紛離己而去的子女，忽然想起了種子老大：‘哥哥在哪里?它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了如此多的子女嗎？?

這里“紛紛離己而去的子女”“它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了如此多的子女”，一個是隱含話題“位置和價值”；二是隱含主旨：一個人所處的位置不同，他的人生命運、生命價值也會不同。

技巧八：繪神特寫，強化感受

就是巧妙地截取人物瞬間的神情，作點睛式的勾勒，讓讀者由此而窺見人物豐富復雜而又微妙的內心世界。安徽考生佳作《“什么？”——“是這樣！”》：

?鈴鈴鈴……??什么？考試結束了？?我驚訝道。轉念一想：?對，是該這樣！?

這里“我驚訝道”“轉念一想”等語句除了暗扣話題外，還及其生動地把嚴格考生在考試結束突然聽到鈴聲時的神態(tài)逼真地刻畫出來了，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境。