第一篇：陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮球類活動(dòng)計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮球類活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)教師

曹煥文

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對(duì)素質(zhì)教育具有巨大的推動(dòng)作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，多掌握一項(xiàng)技能，對(duì)于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。

3、對(duì)于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們?cè)谡莆栈@球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用；對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時(shí)訓(xùn)練的同時(shí)輔之以有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對(duì)籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。學(xué)期末舉行籃球興趣小組教學(xué)比賽，對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校要給予通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、訓(xùn)練方法

1、籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生，對(duì)籃球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。

2、對(duì)于授課來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練、指導(dǎo)。

3、對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要選擇簡(jiǎn)單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對(duì)于高年級(jí)中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以籃球游戲等。

4、教師集體講解之后，根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。

四、訓(xùn)練時(shí)間及場(chǎng)地

每周三課外活動(dòng)時(shí)間、本?；@球場(chǎng)

五、指導(dǎo)教師

曹煥文 許傳金

六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容

第1周：球感訓(xùn)練（原地高、低運(yùn)球），移動(dòng)（側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后退跑）。

第1周：球感訓(xùn)練（運(yùn)球），移動(dòng)，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則

第2周：球感訓(xùn)練（運(yùn)球急停急起）鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練），滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則。

第3周：球感訓(xùn)練，體前變向運(yùn)球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習(xí)（原地）、一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則

第4周：球感訓(xùn)練，體前變向不換手、背后運(yùn)球，行進(jìn)接傳接球，投籃練習(xí)，二對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練）。

第5周：鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊(duì)員比賽（重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)），接球投籃練習(xí)，選出球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng) 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)。

第6周：前滑步、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動(dòng)作），傳接球練習(xí)（反彈）組織比賽（在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動(dòng)作），投籃練習(xí)。第7周：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動(dòng)作，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對(duì)二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)。

第8周：三對(duì)二練習(xí)，移動(dòng)訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，假動(dòng)作訓(xùn)練。

第9周：三對(duì)三練習(xí)，先進(jìn)間高手投籃練習(xí)，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)13 籃球場(chǎng) 四對(duì)三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí)，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。

第10周：?jiǎn)问旨缟蟼髑?，有能力的?duì)員練習(xí)單手肩上投籃，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)組織隊(duì)員比賽。

第11周：突破訓(xùn)練，快攻訓(xùn)練，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練（掩護(hù)），身體素質(zhì)訓(xùn)練，假動(dòng)作，訓(xùn)練組織隊(duì)員比賽。

第12周：身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，快攻訓(xùn)練，防快攻，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，組織教學(xué)比賽。

第13周：組織隊(duì)員學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。

第14周：五對(duì)四練習(xí)，突破訓(xùn)練，快攻訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃

練習(xí)，搶籃板練習(xí)，跳投訓(xùn)練。

第15周：五對(duì)五練習(xí)，學(xué)習(xí)各種掩護(hù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，組織比賽。第16周： 組織隊(duì)員學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)，興趣小組匯報(bào)比賽。

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：郭嘉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮閱覽室活動(dòng)計(jì)劃

郭嘉鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮閱覽室活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。閱覽室作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。閱覽室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。為使我校閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，故而在年初，特制訂如下工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步加強(qiáng)校閱覽室的管理力度，擴(kuò)大圖書容量，增添管理設(shè)備。

2．加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3．堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4．進(jìn)一步完善特色活動(dòng)。認(rèn)真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5．加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作

1．管好、用好報(bào)刊雜志資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范閱覽室的讀書閱覽制度。

3．根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

4．報(bào)紙雜志及時(shí)整理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

四、具體措施

1、強(qiáng)化制度，規(guī)范管理。

2、組織學(xué)生參與管理。在高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如專題閱讀、成語(yǔ)接龍比賽、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽、作文競(jìng)賽、開故事會(huì)等活動(dòng)。

4、提高素質(zhì)，精通管理。通過(guò)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通報(bào)紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

附：郭嘉鎮(zhèn)中心小學(xué)每月工作安排

郭嘉鎮(zhèn)中心小學(xué)每月工作安排

二月份：

（1）閱讀資料介紹；

（2）閱讀指導(dǎo)課；

三、四月份：

安排各年級(jí)閱讀書目：

二年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

三年級(jí)：《千字文》

四年級(jí)；《綠野仙蹤》

五年級(jí)：《假如給我三天光明》

五月份：

（1）學(xué)生讀書體會(huì)征文活動(dòng)；

安排各年級(jí)閱讀書目：

二年級(jí)：《365夜故事》

三年級(jí)：《格林童話》

四年級(jí)：《海的女兒》

五年級(jí)：《上下五千年》

六月份：

（1）制定閱覽室工作計(jì)劃；

（2）安排各班閱讀時(shí)間；

（3）按閱讀資料，進(jìn)行編目上架；

七月份：

（1）閱讀資料介紹；

（2）閱讀指導(dǎo)課：

九月份：

安排各年級(jí)閱讀書目：

二年級(jí)：《笠翁對(duì)韻》

三年級(jí)：《三毛流浪記》

四年級(jí)；《西游記》 五年級(jí)：《冰心散文選》 十月份：

安排各年級(jí)閱讀書目： 二年級(jí)：《小王子》 三年級(jí)：《三毛流浪記》 四年級(jí)；《綠野仙蹤》 五年級(jí)：《昆蟲記》 十一、十二月份：

指導(dǎo)學(xué)生參加各類閱讀比賽活動(dòng)

第三篇：陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案 -

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案

陳疃中心小學(xué) 于小龍

體育器材室是教師、學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)所需器材的存放處，是體育課及開展體育課外活動(dòng)進(jìn)行身體練習(xí)的器材主要來(lái)源，因此學(xué)校高度重視體育器材室的建設(shè)。為更好的建設(shè)管理體育器材室安排專職體育器材管理員，為盡最大限度發(fā)揮體育器材室的空間，使各種器材能物盡其用，現(xiàn)將我校體育器材室的布置方案和實(shí)施情況做一下匯報(bào)：

一、合理設(shè)計(jì)器材擺放架

根據(jù)體育器材管理要求器材分類存放合理上架，作為一名體育教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)情與教學(xué)中體育教師與體育器材的矛盾，切合教學(xué)實(shí)際特設(shè)計(jì)一套球類和器材混合使用一體架徹底顛覆了傳統(tǒng)器材存放方式方法，徹底的改變了器材的存放雜亂且不便于使用的弊端，利用創(chuàng)新的思維我還設(shè)計(jì)了體操墊的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板掛壁環(huán)、跳繩繩鉤等。這些大膽的設(shè)計(jì)的解決了體育教師與體育器材的矛盾，改善了體育器材室環(huán)境，提高了體育器材室的空間使用率，在整體的提升了體育器材室的美觀的同時(shí)還便于器材的使用，也為特色的體育工作填上了一道亮麗的風(fēng)景。

二、體育器材室文化發(fā)展

在提升體育器材室的使用功能同時(shí)還積極開展體育器材室文化的建設(shè)，從干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境到整齊分類存放使用便利的器材，再到體育文化氣息濃厚的室外體育器室文化墻、室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻、勵(lì)志語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻等都提升體育器材室的整體環(huán)境，改變了傳統(tǒng)體育器材室的單純存放的功能，緊抓體育器材室細(xì)節(jié)建設(shè)發(fā)揮體育器材室的教育功能這也是彰顯了我校體育文化特色。

三、體育器材室制度文化建設(shè)

為管理好本校的體育用品，讓這些用品發(fā)揮更大的作用，豐富同學(xué)們的課余生活，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，制定一些相應(yīng)的體育器材管理制度例如;《體育器材管理制度》、《體育器材使用制度》《體育器材報(bào)損制度》、《體育器材維修與保養(yǎng)制度》、《體育器材賠償制度》等相關(guān)制度，建立了體育器材借用登記表及時(shí)把握每樣器材的服務(wù)情況。

四、建設(shè)成果展示 室外文化墻室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻

標(biāo)語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻

特色器材架

繩鉤

呼啦圈、助跳板掛壁架

體操墊陳列架

獨(dú)立管理器材賬本、器材借用登記表

體育室整體環(huán)境

第四篇：荷花鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮鉛筆書法活動(dòng)計(jì)劃

荷花鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年鄉(xiāng)村少年宮

鉛筆書法活動(dòng)計(jì)劃

荷花鎮(zhèn)中心小學(xué)

番啟回 2015年4月 本學(xué)期在我校開展的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中，我選擇帶一、二年級(jí)部分學(xué)生硬筆書法——鉛筆字練習(xí)。雖然根據(jù)課標(biāo)要求，一、二年級(jí)的孩子提倡多讀少寫，但是正確的書寫姿勢(shì)、必要的筆畫名稱及書寫方法還是必須要掌握的。學(xué)生參加鉛筆書法小組，一方面提升了學(xué)生的識(shí)字、寫字能力，另一方面讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢(shì)以便于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再一方面還能提高學(xué)生的審美能力。

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。

二、活動(dòng)人員 一、二年級(jí)部分學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節(jié)課后；活動(dòng)地點(diǎn)：二（2）班教室。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

五、教學(xué)措施：

1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，從指導(dǎo)筆畫筆順入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)，如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3、培養(yǎng)孩子的寫字情趣。心煩氣躁練不好字。開始練字了，可以放上一段輕緩的音樂(lè)。學(xué)生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有了靈氣，有了精神。

4、抓實(shí)寫字四環(huán)節(jié)

看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中的擺布。描仿，字帖中出現(xiàn)的每一個(gè)字都要按筆順先描后仿，通過(guò)此訓(xùn)練，不寫倒筆順的字，寫出漂亮的字來(lái)。所以，在字帖上“描仿”這個(gè)過(guò)程是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。臨，這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過(guò)程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

比較，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。

5、及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

要想方設(shè)法多讓學(xué)生體驗(yàn)到練字的樂(lè)趣，增強(qiáng)寫好字的信心。具體做法有：

寫字過(guò)程中的當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)（坐姿、握筆、字體）。

將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性；活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。

第五篇：陳疃鎮(zhèn)檔案整理

陳疃鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)制度

陳疃鎮(zhèn)“三會(huì)一課”制度

陳疃鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型黨組織方案

陳疃鎮(zhèn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)三力建設(shè)年活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)“三個(gè)一切”主題教育方案

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)制度

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)實(shí)施方案

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)及反腐敗教育工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

陳疃鎮(zhèn)“十二五”文明創(chuàng)建規(guī)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建實(shí)施方案（經(jīng)費(fèi)投入、責(zé)任分工、考核獎(jiǎng)懲）

陳疃鎮(zhèn)群眾滿意站所創(chuàng)建方案

陳疃鎮(zhèn)便民服務(wù)文明窗口創(chuàng)建方案

陳疃鎮(zhèn)紅旗個(gè)人評(píng)選方案

陳疃鎮(zhèn)宣傳教育普及計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)理論宣傳學(xué)習(xí)制度規(guī)定

陳疃鎮(zhèn)“四德工程”主題教育方案（2次/年以上）

陳疃鎮(zhèn)未成年人思想道德教育方案

陳疃鎮(zhèn)“講文明樹新風(fēng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

陳疃鎮(zhèn)道德建設(shè)先進(jìn)人物風(fēng)采錄

陳疃鎮(zhèn)誠(chéng)信主題活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)文明禮儀活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)公開投訴電話、信箱及記錄

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陳疃鎮(zhèn)單位民主法制宣傳教育計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)黨群、干群關(guān)系融洽制度

陳疃鎮(zhèn)特殊情況職工幫扶制度

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理制度

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核獎(jiǎng)懲

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境整治實(shí)施方案

陳疃鎮(zhèn)創(chuàng)建綠化示范鎮(zhèn)工作方案

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門節(jié)約型單位創(chuàng)建方案（及管理服務(wù)單位、教育科研單位）陳疃鎮(zhèn)環(huán)保制度規(guī)定及具體措施

陳疃鎮(zhèn)單位志愿者服務(wù)

陳疃鎮(zhèn)城鄉(xiāng)共建公益活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)、媒體宣傳、典型發(fā)言集萃

陳疃鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號(hào)