第一篇：斗牛賽教案

斗牛賽 訓練內(nèi)容：

情景作文《斗?！?，引導學生在輕松快樂的氛圍中學會有目的的觀察，觀察人物的動作、神態(tài)、語言，并從這些動作、神態(tài)、語言中去體會人物的心理變化。在快樂的游戲中，及時引導學生體會自己游戲時的感受，使之生成體驗，從而展現(xiàn)自我，抒發(fā)自己的真情實感，最終實現(xiàn)新課標所倡導的個性化寫作的目的。教學目標：

1、通過創(chuàng)設(shè)活動氛圍，激活學生的思維，激發(fā)學生的寫作欲望。

2、引導學生細致的觀察，提高學生的觀察能力。

3、鼓勵學生自由大膽的表達自己的真實感受。

4、能夠語言通順，內(nèi)容較具體的完成習作。教學重點：

1、培養(yǎng)學生細致觀察的能力，可以完整具體的記敘一件事。

2、激發(fā)學生的習作興趣，提高學生的習作自信心。教學難點：

鼓勵學生自由大膽的表達自己的真實感受。教學方法：

情景設(shè)置、講授法、啟發(fā)式 教學準備：

教學課件、西班牙斗牛曲、寫有詞語的紙、膠帶。教學過程： 開頭話術(shù)：

尊敬的家長，可愛的孩子們大家好，我是快了作文學校的張老師，很高興在這里見到大家，看到這么多可愛的面孔。

首先，張老師先問大家一個問題。同學們，你們喜歡寫作文嗎？你們認為寫作文難嗎？那我告訴你們，你們今天很幸運，因為你們今天走進了快了作文的課堂，我們快了作文的口號就是：“快了作文，快樂成長”我會讓你們在快樂中學會寫作文的方法。不再為寫作文而發(fā)愁。作文的重要性我想不用我說各位家長也很清楚，它在中高考中所占的分數(shù)越來越高，寫不好作文，可能對我們以后的升學和工作都會產(chǎn)生很大的影響。相反，高考中也有一部分人因為作文成績優(yōu)秀被重點大學破格錄取的，所以我們可以說是“成也作文，敗也作文”。好了，閑話少說，趕快讓我們撐起我們的快樂風帆開始我們今天的快樂之旅吧！

實際上在剛剛老師和大家聊天的過程中，張老師透露了一個小秘密，我們快樂作文的口號是（）同學們，聽得真認真！那接下來張老師要表揚表揚大家（教掌聲）。那剛才張老師說了，我們快了作文的課堂可以讓你在快樂中寫作文，下面就是見證奇跡的時刻了。咱們先來聽一段音樂！

一、導入

播放《西班牙斗牛曲》

師：同學們，跟著旋律舞動起來。

同學們，你們知道這首曲子的名字嗎？ 生：西班牙斗牛曲

師：聽到這首曲子你有什么感受？ 生：（很振奮、很興奮、想到了斗牛場上兇猛的牛和那些勇士們）

師：很好，同學們的想象都很豐富，那老師今天之所以放這個曲子給你們聽，是因為老是想在咱們班也舉行一次“斗牛賽”。（ppt）師：同學們聽了是不是更興奮了？（是）。那你們有沒有什么疑問呢？（班里又沒有牛怎么舉行斗牛賽呢？）

二、介紹比賽規(guī)則

師：不要著急，聽完老師的介紹你就知道到底是怎么回事了？

比賽機制：（ppt找同學讀）

全班分為四個小組，每組推選出一位代表扮演“?！保M行小組賽，在小組賽獲勝的兩名“?！睂⑦M入到最后的冠軍爭奪賽中。

比賽規(guī)則：

老師將在每頭“?！钡谋澈筚N一個字，兩頭“?！笨梢岳酶鞣N戰(zhàn)術(shù)，只要看到對方背后的字就算獲勝。

三、玩游戲、說游戲

(計劃把班里學生分為四組實行淘汰賽，如果學生少可分為兩組，三局兩勝)師：下面我先給大家分一下小組，每個小組一分鐘的時間推選出你們的“?！?，進行小組對抗賽。

（選兩個學生做游戲）

師：其他學生你們也有個很重要的任務(wù)，就是觀察臺上兩頭“?！钡膭幼鳌⑸駪B(tài)、語言，從而揣摩他們的心理。抓住一個重點觀察。

師：觀察一下兩頭牛是如何走上臺的？（胸有成竹、像螃蟹一樣橫著走上來的很有信心）

師：準備，先說一下你們現(xiàn)在的心理（采訪兩頭牛），彼此放一下狠話。

師：臺下的同學，你們看到了兩頭什么樣的“?！?。（殺氣騰騰、躍躍欲試），你認為誰會贏，為什么？比賽還沒開始，場上的火藥味兒已經(jīng)很濃了，好，比賽開始。（播放斗牛曲）

師：一局比賽已經(jīng)結(jié)束了，先來采訪一下獲勝者，你的獲勝感言。追問，你勝利的原因是什么？ 生：（身體小巧靈活、智取、趁其不備、突然襲擊、調(diào)轉(zhuǎn)注意力、調(diào)虎離山計）師：失敗的同學說說你為什么失敗，原因在哪里？ 生：（）

師：臺下的觀眾，你們看到這場激烈的比賽后想說些什么嗎？

當你看到你們組將要獲勝時，你什么心情？看到你們組最后輸了你有什么感想？你對你們組的隊員有哪些建議？ 接下來第二輪小組賽

同上，教師隨機指導

接下來進入到比賽最激烈的冠軍爭奪賽階段，我們可以看到場上的隊員的興奮度已經(jīng)打到了極點。相信這也是我們場上最激烈的比賽了，請同學們抓住最后的觀察機會。

比賽過程同上，教師隨機指導。

三組比賽下來，我們的獲勝組是

組，恭喜你們。

四、回顧游戲，寫作

師：同學們，游戲做完了，你們玩的高興嗎？（高興）那我們快樂課堂的一半任務(wù)就算完成了，剩下的一半任務(wù)，就是把我們的快樂用文字記錄下來來感染其他人。

師：在記錄快樂之前，我們還有一項最重要的工作，那就是給我們的作文起一個吸引人的題目。(板書)

（別開生面的斗牛賽

班級斗牛賽

智者的較量

勇敢者的游戲------）

師：這里，張老師還有一點提醒大家（ppt）結(jié)尾話術(shù)：

孩子們，你們這節(jié)課快樂嗎？張老師今天也很快樂，因為有你們的到來，張老師的課堂更活潑了，張老師很喜歡你們，同時也很感謝你們能來到快樂作文的課堂。如果你喜歡張老師的課堂，喜歡快了作文，那希望下次在快樂作文的課堂見到你的身影。想報名的同學可以到我們的咨詢處去咨詢一下具體的課程安排。

第二篇：3V3籃球斗牛賽策劃書

3v3籃球斗牛賽策劃書

一． 活動主題

無兄弟不籃球 3v3籃球斗牛賽 二． 活動目的

向全校師生展現(xiàn)籃球特有的魅力；

以比賽的方式向全校學生推廣、普及籃球知識，激發(fā)對籃球這一運動的興趣； 用輕松活潑的方式豐富校園文化，促進校園內(nèi)和諧、繁榮學校生活。三． 單位及承辦單位 主辦單位：

共青團黃岡師范學院委員會

黃岡師范學院學生社團聯(lián)合委員會 策劃承辦單位：

共青團黃岡師范委員會體育協(xié)會 四． 活動流程

（一）活動時間

3月15日4月15日（暫定）

（二）活動對象

黃岡師范學院全日制在校本?？茖W生以及對籃球感興趣的社會人士。

（三）活動地點

黃岡師范學院新校區(qū)（南北區(qū)籃球場）

（四）活動宣傳

1.媒體宣傳：與黃師之聲廣播臺，黃師外語電臺，攝影協(xié)會緊密合作。2.宣傳板：向全校師生宣傳具體活動內(nèi)容。

3.橫幅：吸引全校師生的眼球，并宣傳本次比賽的主題。

（五）活動內(nèi)容

本次大賽分淘汰賽、小組賽和總決賽三個階段

（六）報名方式

1． 體育協(xié)會在南北區(qū)設(shè)立的南北區(qū)服務(wù)臺報名： 2． 向體育協(xié)會在各學院的負責人報名

（七）報名時間

即日起至3月14日

（八）比賽規(guī)程 1． 比賽時間

雙休日或者工作日中午 2． 地點

南北區(qū)籃球場 3． 賽制

（1）淘汰賽(第一階段)假設(shè)有32支隊伍參賽，將所有參賽隊伍分為a.b.c.d四組，為確保比賽的精彩程度，在每組都安插有種子隊。小組內(nèi)部由抽簽來決定對陣隊伍，勝則晉級，敗則淘汰。本階段共24場比賽，總計8支隊伍晉級下一輪小組賽。（2）小組賽（第二階段）

這一階段有8支隊伍參賽，分為a.b兩個小組，組內(nèi)實行單循環(huán)賽，本輪實行積分制，勝積2分，負積1分，所有比賽結(jié)束后，a.b兩個小組積分前兩名的球隊晉級。本階段共計12場比賽，總計4支隊伍晉級下一輪總決賽。（3）總決賽（第三階段）

本階段共 4支隊伍參賽，a組第一與b組第二，a組第二與b組第一分別進行比賽，勝的兩支隊伍進行總冠軍爭奪戰(zhàn)，負的兩支隊伍間進行第三名爭奪戰(zhàn)。本階段共計4場比賽。

注意事項： a． 在淘汰賽中如某支隊伍無故缺席10分鐘或因缺席未上報并獲得同意者，其對手無條件晉級； b． 在小組賽和總決賽中若某支隊伍無法出賽，將由該組中戰(zhàn)績僅次于該隊的隊伍頂替出戰(zhàn)。

（九）獎項設(shè)置 冠亞季軍各一隊 最佳團隊獎一隊 最佳精神風貌獎兩隊 體育道德風尚獎兩隊 五． 活動要求

1.體育協(xié)會切實做好組織策劃工作，堅持公平、公正、公開的原則； 2.積極應(yīng)對比賽中可能出現(xiàn)的一切突出狀況，堅持體育道德； 3.工作人員認真負責，以高度集中的精神狀態(tài)面對此次大賽。六． 贊助事宜

1.贊助500元以下者，相應(yīng)回報如下： a.在比賽現(xiàn)場懸掛贊助單位自制宣傳條幅；

b.在籃板、籃球柱等突出位置粘貼贊助單位形象標志對贊助單位進行宣傳； c.閉幕式在贊助單位一欄中標上贊助單位的名稱

2.贊助5001000元者，獲得協(xié)助單位權(quán)，相應(yīng)回報如下： a.在比賽現(xiàn)場懸掛協(xié)助單位自制宣傳條幅；

b.在比賽現(xiàn)場等突出位置粘貼協(xié)助單位形象標志對協(xié)助單位進行宣傳； c.由主持人在閉幕式中做口頭宣傳不少于5次； d.閉幕式在協(xié)助單位一欄中標上協(xié)助單位名稱。

3.贊助10001500元者，獲得協(xié)助單位權(quán)，相應(yīng)回報如下： a.在比賽現(xiàn)場懸掛協(xié)助單位自制宣傳條幅；

b.賽現(xiàn)場等突出位置粘貼協(xié)助單位形象標志對協(xié)助單位進行宣傳； c.由主持人在閉幕式中做口頭宣傳不少于5次； d.閉幕式在協(xié)助單位一欄中標上協(xié)助單位名稱；

e.由體育協(xié)會文藝部為貴單位免費表演高水平的文藝節(jié)目一個。4.贊助1500xx元者，獲得獨家冠名權(quán)，相應(yīng)回報如下： a.在比賽現(xiàn)場懸掛獨家贊助單位自制宣傳橫幅；

b.在籃板籃筐等突出位置粘貼贊助單位形象標志以及在運動員球衣印上獨家冠名單位名稱，對獨家贊助單位進行宣傳；

c.主持人在閉幕式中為獨家贊助單位做口頭宣傳不少于5次； d.由貴單位全程獨家冠名3v3籃球斗牛賽； e.在校園主干道懸掛橫幅5天；

f.請貴單位相關(guān)領(lǐng)導或工作人員出席閉幕式并作為頒獎嘉賓； g.由體育協(xié)會文藝部為貴單位在之前的基礎(chǔ)上多表演兩個節(jié)目，如再加500元再加兩個節(jié)目，以此類推。

共青團黃岡師范學院委員會 黃岡師范學院社團聯(lián)委員會

共青團黃岡師范學院委員會體育協(xié)會 xx年2月15日

第三篇：3V3籃球斗牛賽策劃書

一． 活動主題

無兄弟不籃球 3v3籃球斗牛賽

二． 活動目的向全校師生展現(xiàn)籃球特有的魅力；

以比賽的方式向全校學生推廣、普及籃球知識，激發(fā)對籃球這一運動的興趣；

用輕松活潑的方式豐富校園文化，促進校園內(nèi)和諧、繁榮學校生活。

三． 單位及承辦單位

主辦單位：

共青團黃岡師范學院委員會

黃岡師范學院學生社團聯(lián)合委員會

策劃承辦單位：

共青團黃岡師范委員會體育協(xié)會

四． 活動流程

（一）活動時間

3月15日——4月15日（暫定）

（二）活動對象

黃岡師范學院全日制在校本?？茖W生以及對籃球感興趣的社會人士。

（三）活動地點

黃岡師范學院新校區(qū)（南北區(qū)籃球場）

（四）活動宣傳

1.媒體宣傳：與黃師之聲廣播臺，黃師外語電臺，攝影協(xié)會緊密合作。

2.宣傳板：向全校師生宣傳具體活動內(nèi)容。

3.橫幅：吸引全校師生的眼球，并宣傳本次比賽的主題。

4.網(wǎng)站：在黃岡師范學院貼吧發(fā)帖，在體育協(xié)會專屬網(wǎng)站，172 校園活動網(wǎng)、微博、微信隨時跟蹤報道最近賽況。

（五）活動內(nèi)容

本次大賽分淘汰賽、小組賽和總決賽三個階段

（六）報名方式

1． 體育協(xié)會在南北區(qū)設(shè)立的南北區(qū)服務(wù)臺報名：

2． 向體育協(xié)會在各學院的負責人報名

（七）報名時間

即日起至3月14日

（八）比賽規(guī)程

1． 比賽時間

雙休日或者工作日中午

2． 地點

南北區(qū)籃球場

3． 賽制

（1）淘汰賽(第一階段)

假設(shè)有32支隊伍參賽，將所有參賽隊伍分為a.b.c.d四組，為確保比賽的精彩程度，在每組都安插有種子隊。小組內(nèi)部由抽簽來決定對陣隊伍，勝則晉級，敗則淘汰。本階段共24場比賽，總計8支隊伍晉級下一輪小組賽。

（2）小組賽（第二階段）

這一階段有8支隊伍參賽，分為a.b兩個小組，組內(nèi)實行單循環(huán)賽，本輪實行積分制，勝積2分，負積1分，所有比賽結(jié)束后，a.b兩個小組積分前兩名的球隊晉級。本階段共計12場比賽，總計4支隊伍晉級下一輪總決賽。

（3）總決賽（第三階段）

本階段共 4支隊伍參賽，a組第一與b組第二，a組第二與b組第一分別進行比賽，勝的兩支隊伍進行總冠軍爭奪戰(zhàn)，負的兩支隊伍間進行第三名爭奪戰(zhàn)。本階段共計4場比賽。

注意事項：

a． 在淘汰賽中如某支隊伍無故缺席10分鐘或因缺席未上報并獲得同意者，其對手無條件晉級；

b． 在小組賽和總決賽中若某支隊伍無法出賽，將由該組中戰(zhàn)績僅次于該隊的隊伍頂替出戰(zhàn)。

（九）獎項設(shè)置

冠亞季軍各一隊

最佳團隊獎一隊

最佳精神風貌獎兩隊

體育道德風尚獎兩隊

五． 活動要求

1.體育協(xié)會切實做好組織策劃工作，堅持公平、公正、公開的原則；

2.積極應(yīng)對比賽中可能出現(xiàn)的一切突出狀況，堅持體育道德；

3.工作人員認真負責，以高度集中的精神狀態(tài)面對此次大賽。

六． 贊助事宜

1.贊助500元以下者，相應(yīng)回報如下：

a.在比賽現(xiàn)場懸掛贊助單位自制宣傳條幅；

b.在籃板、籃球柱等突出位置粘貼贊助單位形象標志對贊助單位進行宣傳；

c.閉幕式在贊助單位一欄中標上贊助單位的名稱

2.贊助500——1000元者，獲得“協(xié)助單位”權(quán)，相應(yīng)回報如下：

a.在比賽現(xiàn)場懸掛協(xié)助單位自制宣傳條幅；

b.在比賽現(xiàn)場等突出位置粘貼協(xié)助單位形象標志對協(xié)助單位進行宣傳；

c.由主持人在閉幕式中做口頭宣傳不少于5次；

d.閉幕式在協(xié)助單位一欄中標上協(xié)助單位名稱。

3.贊助1000——1500元者，獲得“協(xié)助單位”權(quán)，相應(yīng)回報如下：

a.在比賽現(xiàn)場懸掛協(xié)助單位自制宣傳條幅；

b.賽現(xiàn)場等突出位置粘貼協(xié)助單位形象標志對協(xié)助單位進行宣傳；

c.由主持人在閉幕式中做口頭宣傳不少于5次；

d.閉幕式在協(xié)助單位一欄中標上協(xié)助單位名稱；

e.由體育協(xié)會文藝部為貴單位免費表演高水平的文藝節(jié)目一個。

4.贊助1500——XX元者，獲得獨家冠名權(quán)，相應(yīng)回報如下：

a.在比賽現(xiàn)場懸掛獨家贊助單位自制宣傳橫幅；

b.在籃板籃筐等突出位置粘貼贊助單位形象標志以及在運動員球衣印上獨家冠名單位名稱，對獨家贊助單位進行宣傳；

c.主持人在閉幕式中為獨家贊助單位做口頭宣傳不少于5次；

d.由貴單位全程獨家冠名“3v3籃球斗牛賽”；

e.在校園主干道懸掛橫幅5天；

f.請貴單位相關(guān)領(lǐng)導或工作人員出席閉幕式并作為頒獎嘉賓；

g.由體育協(xié)會文藝部為貴單位在之前的基礎(chǔ)上多表演兩個節(jié)目，如再加500元再加兩個節(jié)目，以此類推。

共青團黃岡師范學院委員會

黃岡師范學院社團聯(lián)委員會

共青團黃岡師范學院委員會體育協(xié)會

XX年2月15日

第四篇：《斗牛賽馬真熱鬧》教學設(shè)計

《斗牛賽馬真熱鬧》教學設(shè)計

教學目標

1、通過學習使學生掌握動物半立體造型的制作，提高學生的造型能力和表現(xiàn)能力。

2、學生集體創(chuàng)作命題作品，動物競賽場面的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，樂于與他人團結(jié)合作，有探究意識。教學重點、難點

重點：引導學生自學制作方法，探究動物半立體制作。難點：設(shè)計制作出不同的半立體賽馬或者斗牛的造型。教學準備

教師：教案，課件，斗牛賽馬圖片 學生：安全剪刀，手工紙，畫筆等 教學過程

一、引導階段

1、同桌間互相講述課前收集的動物競賽的趣聞、相關(guān)的知識。

2、個別學生匯報交流結(jié)果，教師小結(jié)并導入新課，板書課題。

二、發(fā)展階段

1、教師出示紙造型“賽馬”，數(shù)名學生演示賽馬的激烈場景。

2、學生自由組成學習小組，將教師示范作品紙造型“賽馬”拆開，初步探究“賽馬”的制作過程。

3、學生自學研究紙造型“賽馬”的制作過程：

學生自學課本中的制作步驟，然后分析賽馬時人物動態(tài)，采用對稱剪紙的方法制作折紙人物。

學生總結(jié)學習成果。

4、請學生講述紙馬的做法。

三、探究思考

1、引導學生分析動物的特征，結(jié)合動物競賽進行民族自豪感的滲透。

2、思考：用紙做造型時如何表現(xiàn)。

3、學生討論其他材質(zhì)表現(xiàn)斗牛賽馬的方法。

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四、表現(xiàn)階段

學生進行分組制作，教師巡視指導

1、小組成員之間先確定每個人制作的動物形象

2、畫出并剪下兩個身軀

3、做出動物的其他部件

4、用雙面膠（膠水）貼上?；蝰R的頭、尾、及身上的裝飾

5、完成個人作品，進行調(diào)整

6、小組作品進行組合，添加場景，完成集體創(chuàng)作

五、展示評評價

對學生作品進行展示評價，同學之間進行自評和互評。

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第五篇：《西班牙斗牛舞曲》教案

西班牙斗牛舞曲

教學目標

1.知道常用的電聲樂器名稱。2.了解發(fā)聲原理和樂器特色。3.了解電聲樂隊的基本編制。

教學重、難點

1.常用的電聲樂器種類及其特點。2.準確辨別電聲樂器音色。

3.了解常用的電聲樂器在電聲樂隊中的作用。

教學過程

一、導入

聽辨樂器音色，思考問題：你聽到了哪些聲音？(由合成器演奏的不同音色的聲音，如掌聲、鳥鳴、流水，有旋律的夢幻般的聲音，怪異的聲音等。)生： 掌聲、鳥鳴、流水等。

師： 這些都是由一件樂器演奏出來的，什么樣的樂器可以演奏出這么多種不同的聲音？ 生：電子琴，合成器。

師：這些樂器與我們所知道的西洋樂器和中華民族樂器有什么區(qū)別嗎？ 生：有電。

師：用這類樂器演奏的音樂通常被稱為什么？ 生：電子音樂。

師：今天我們就來學習電子音樂的相關(guān)知識。

二、電子音樂 1.電子音樂。

電子音樂簡稱電音。其是20世紀50年代興起的一種新音樂。任何以電子合成器、效果器、電腦音樂軟件、鼓機等“樂器”所產(chǎn)生的電子聲響，都可合理地稱為電子音樂。2.電子音樂發(fā)聲原理。

是用電子技術(shù)獲得各種音源,用正弦波造成無泛音的所謂純音，或用打擊樂器、嘈雜樂器發(fā)出的雜音，也用人聲和具體音樂相結(jié)合，通過聲音濾波器和反響設(shè)備，使之變形、變質(zhì)、變量，再經(jīng)其他電子儀器和錄音技術(shù)加以剪切處理，使之再生、復(fù)合，組成音樂作品。

3.電子音樂常用樂器。

師：你們知道電子音樂常用的樂器有哪些？ 生：合成器、電子琴、電吉他、電貝司等。4.請同學們完成看圖連線題。

5.師：你們?nèi)绾螀^(qū)分電子琴與合成器，電吉他與電貝司的？ 學生自由回答。

師：我們今天就來了解這些樂器。

三、電子琴及《西班牙斗牛舞曲》 1.欣賞《西班牙斗牛舞曲》片段。師： 樂曲由什么樂器演奏？ 生： 電子琴。

師：主旋律選用哪種樂器音色？ 生： 小號。2.電子琴簡介。

（1）發(fā)聲原理：按鍵觸發(fā)信號發(fā)給處理器，再由處理器調(diào)用音色庫音色通過功放電路輸出或者通過數(shù)碼接口進行數(shù)字輸出?？刂泼姘迳系陌粹o來選擇處理器對音色、音量、輸出方式、伴奏的控制。（2）電子琴音色。（教師隨意演奏電子琴不同音色音樂片段，由學生判斷。）（3）電子琴自動伴奏節(jié)奏型。（教師隨意變換伴奏音型及其和弦。）（4）電子琴的特點。

師：你們認為電子琴有哪些特點。學生自由回答。

師：電子琴有自動和弦伴奏系統(tǒng)，音色變化多樣，操作簡便，攜帶方便，一般適于家庭娛樂以及兒童學習使用，價格適中。

3.欣賞《西班牙斗牛舞曲》。(小號演奏)師：這首曲子與剛才播放的有何不同？ 生：小號演奏，不是電子琴模仿的音色。師：這首樂曲描寫了什么？ 生： 描寫斗牛士的英姿。師：斗?；顒釉谀膫€國家盛行? 生：西班牙。

師：哪個同學可以向大家介紹一下西班牙的斗牛習俗？ 學生自由回答。4.西班牙斗牛簡介。

“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活動(殺牛供神祭品)。13世紀西班牙國王阿方索十世開始這種祭神活動演變?yōu)橘惻１硌?真正斗牛表演則從18世紀中葉開始)。每年3月—11月是西班牙斗牛節(jié)，通常以星期日和星期四為斗牛日，使用體重4千公斤的非洲純種公牛。獲勝的斗牛士可將帽子拋向觀眾，或接受觀眾的歡呼、掌聲和投來的鮮花。斗牛士按刺殺水平的由低至高分別享有保留牛耳，保留牛尾，被從正門抬出的榮譽。

5.《西班牙斗牛士》這部作品由西班牙作曲家瑪奎納專門為小號創(chuàng)作的一首獨奏曲(也可以合奏)，小號用其高亢、嘹亮的音色表現(xiàn)出了斗牛士英勇、威武的英雄形象。人們出于對它的喜愛，將其改編成了樂隊合奏、電子琴、手風琴等多種演奏形式。

四、電子合成器 1.聆聽樂曲《雨林》。師： 你聽到了哪些聲音？ 生：鳥叫??

師：這些音響是自然界的真實聲音嗎？ 生：不是。

師：樂器的名稱是什么? 生：電子合成器。2.電子合成器介紹。

（1）合成器實際上是一臺聲音的頻率合成儀，可以制作各種聲音，改變各種音色，可以把制作好的音色貯存起來取用，可以存在合成器里，也可以把制作好的音色貯存在只讀存貯器中或軟盤里。還可以采集某種聲音的音色，然后在整個音域里重放，重放時還可以改調(diào)，改速度，改音色。合成器可以當作電子音樂的音源，也可以作鍵盤輸入用，還可以通過MIDI（樂器數(shù)字接口）系統(tǒng)作為計算機音樂系統(tǒng)里的聲音發(fā)生器或控制別的部件的主機等等。（2）展示電子合成器、電子琴圖片。3.辨別電子琴和合成器。

4.教師總結(jié)：電子琴與合成器雖然同屬電子類的鍵盤樂器，但他們在功能上有很大區(qū)別，使用的范圍也不同。

五、電吉他

1.展示木吉他和電吉他圖片。

2.指出外型上的區(qū)別簡介：電吉他是現(xiàn)代科學技術(shù)的產(chǎn)物，從外型到音響都與傳統(tǒng)的吉他有著明顯的差別。琴體使用新硬木制成，配有音量、音調(diào)調(diào)節(jié)器以及顫音結(jié)構(gòu)等裝置。配合效果器的使用，電吉他有很強的表現(xiàn)力，在現(xiàn)代音樂中有很重要的位置。

3.播放電吉他演奏視頻(電吉他常用演奏方法：旋律、節(jié)奏型、分解和弦等)。4.辨別木吉他與電吉他。

六、電貝司

教師展示電貝司圖片。

師：你們可以從圖中辨別電貝司和電吉他嗎？

七、架子鼓

1.欣賞樂曲《命運變奏曲》片段。思考：樂曲名稱，有哪些樂器參與了演奏？ 師：樂曲名稱？ 生：《命運》。

師：這首樂曲和你以往聽到的《命運交響曲》有何不同？ 生：原曲是由交響樂隊演奏的。師：與原曲最大的不同是什么？ 生：加入架子鼓和鋼琴。2.架子鼓簡介。

師：架子鼓是電聲樂器嗎？ 生：不是。

師：架子鼓雖然不是電聲樂器，但是它卻普遍地運用于電聲樂隊之中，在樂隊中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，是電聲樂隊重要的組成部分。師：你們在電視中?？吹降碾娐晿逢犛赡男菲鹘M成？ 生：架子鼓、電吉他、電貝司、合成器（一架或者更多）。

師：這是最常用的一種組合方式，還有另外一種就是在此基礎(chǔ)上再加上一些其它的樂器。生：視聽理查德·克萊德曼演奏的《命運變奏曲》視頻片段，觀察所用樂器。師：有哪些樂器？

生：鋼琴、小提琴、大提琴等。

師：現(xiàn)在電聲樂隊的組成有很多種，除了加入弦樂器以外，還有加入一些銅管樂器，甚至一些民族樂器。

八、課堂小結(jié)

師：請同學們根據(jù)本課學習的內(nèi)容，回答以下問題。1.常用的電聲樂器有哪些？ 2.電聲樂隊的基本構(gòu)成形式？ 3.電子琴與合成器的區(qū)別？ 4.電吉他與電貝司的區(qū)別？