第一篇：小班科學活動：小小手

小班科學活動：小小手 小班科學活動：小小手文家中心幼兒園 劉艷玲 活動目標：

1、樂意學習用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備：調(diào)羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。教學重難點：幼兒樂意用左手進行操作活動，體驗操作的快樂?；顒舆^程：

1、導入：兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是們的好朋友。

小朋友們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）

2、（1）討論：們平時用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫畫？（右手）引導幼兒聯(lián)系平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，所以右手能干。們的右手會做這么多事呀！真能干！們來給們的右手貼一顆星。

（2）討論：們的右手會畫畫、可以用來吃飯------，那么這些事們的左手是不是也會做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今天為小朋友們準備了油畫棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們準備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記??！是用左手去做哦！現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，教師觀察指導，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。

你剛才用左手做了什么事？你的左手會做嗎？

原來們右手會做的事，們的左手也能做呀！們的左手也很能干！們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、們的小手真能干，瞧！們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放松。

第二篇：小班科學活動：我的小小手

小班科學活動：我的小小手 小班科學活動：的小小手 活動目標：

1、初步認識手的主要特征和結(jié)構，能正常說出手指的名稱。

2、知道手能夠做許多事?；顒又攸c： 知道手指的名稱 難點：

知道手的用處?；顒訙蕚洌?/p>

謎語一首、幼兒用書《手》 活動準備：

1、認識手：

猜謎語，引出小手。

幼兒看看、說說自己和同伴的小手?！皞兊男∈钟惺裁床灰粯樱俊?/p>

（如：有的手大、有的手胖，教師可及時歸納幼兒的發(fā)現(xiàn)。）幼兒數(shù)數(shù)一只手有幾只手指。

幼兒說說手指的名稱，重點認識大拇指、中指和小指?！罢l長的最胖？它叫大拇指?！?“誰長的最高？它叫中指?！?“誰長的最??？她叫小指。” 2玩游戲“手指點點名”，重點是說出大拇指、中指和小指的名稱。教師說出各手指的名稱，幼兒指出來。教師出示手指，幼兒說出名稱。

3、經(jīng)驗遷移，說說小手的本領： ——“你的小手有什么本領？” “你會做什么事？”

第三篇：科學、健康活動《能干的小手》(小班)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。

3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。

活動準備：

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料

活動分析：

三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間，孩子們對自己的身體也越來越感興趣，于是產(chǎn)生了本次活動：《能干的小手》，重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動中教師運用講解法、游戲法、操作法等方法，結(jié)合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識，加深對自己的認識，形成初步的自我保護意識。

活動過程：

一、導入：

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。

二、展開：

1、和幼兒一起說手、按順序認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。@_@我是分割線@_@

4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。

三、延伸活動：帶幼兒到互外做手影游戲，自然結(jié)束。

第四篇：小班科學活動：我的小小手1

小班科學活動:我的小小手

活動目標：

1、激發(fā)對探究手的欲望，從認識小手的過程中找到樂趣。

2、利用游戲的方式讓幼兒接觸簡單的數(shù)與量。

3、了解五根手指的不同并知道它們的名稱?；顒訙蕚洌?/p>

每組各一份紅、黃、藍顏料、每位幼兒一張空白的紙?；顒舆^程：

1、用游戲來導入主題，引起幼兒的興趣。

師：“請小朋友們把小手伸出來先跟老師一起做游戲：“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)?！?/p>

2、知道每個人都有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

師：“剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請小朋友們數(shù)一數(shù)你有幾只手？”老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只）。

師：“小朋友們都有兩只手，那么現(xiàn)在請小朋友們試著比一比兩只手的大小，看看是一個大一個小還是兩只手一樣大？”（請幼兒自己先探索方法，在教給幼兒比的方法，將兩手掌心相對合上，手指對手指）

小結(jié)：小朋友們都有兩只手，并且兩只手一樣大，所以兩只手又有另外一個名字叫一雙手。

舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”、“一雙手”請幼兒舉手。

3、認識五個手指頭。了解手指的數(shù)量。數(shù)一數(shù)一只手上有幾個手指（從拇指開始按順序往下數(shù)），再換另一只手讓幼兒自己數(shù)。師：“所以一只手上有幾只手指頭？小朋友們真棒，都能數(shù)出來了?！?/p>

學習五根手指的名稱。師：“我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣，現(xiàn)在就讓我們來一起認識它們。首先請小朋友們伸出自己的小手，看看五根手指是不是長的一樣？是不是有的長有的短？請你找出五根手指里最長的一根手指，用另一只小手把它捏住。”觀察幼兒是否準確找到。“這個手指長在中間所以它叫中指?！崩蠋熢偕斐龃竽粗负托∧粗竼栍變海骸澳膫€大那個??？”老師再伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指?！薄斑€有一個手指沒有名字叫無名指?！?/p>

小結(jié)：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字：最長的叫中指，大的粗的叫大拇指，小的細的叫小指，點東西的叫食指，沒有名字的叫無名指。

4、利用按手印的方式讓幼兒鞏固。師：“小朋友們都認識了自己的小手，現(xiàn)在請小朋友們把自己漂亮的小手印在我們的白紙上?！崩蠋熝菔驹趺从∈钟?，然后再由幼兒自己動手操作。畫完后貼在黑板上。

5、以游戲的方式結(jié)束。師：“現(xiàn)在呀我們的小手都玩累了它們要休息了”請幼兒伸出自己的小手。“大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，我們最小的小指寶寶也睡著了，我們也該休息了。”

6、結(jié)束延伸。

今天老師帶著大家認識了自己的小手，那么小手可以干什么呢？怎樣保護我們的小手呢？清大家回去問問自己的爸爸媽媽，我們明天再來說說好不好？

第五篇：能干的小手(小班科學)

能干的小手(小班科學)

活動目的：1 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2 引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3 幫助幼兒初步獲得有關數(shù)的概念。活動準備：1 魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2 手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、活動過程：1教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道：們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領幼兒點數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？2 剛才們認識了自己的小手，小手悄悄的告訴說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，們的小手還有一個很重要的本領呢，教師出示魔袋，誰能說出里面有些什么，但們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，游戲《聽話的小手》，[1][2]下一頁

教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。們的小手真能干，有這么多的本領，并且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。所以，們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為們的好幫手。小手對于們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那們應該怎樣保護們的小手呢？幼兒討論回答。教師小結(jié)：們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。3們的小手真能干：小朋友，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。幼兒操作，音樂《有一雙小小手》