第一篇：山東省中小學(xué)評審中高級教師打分參考辦法

山東省中小學(xué)評審中高級教師打分參考辦法

根據(jù)《山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》及《山東省中小學(xué)教師職稱評審辦法》,結(jié)合學(xué)校實際,現(xiàn)制定《XXX學(xué)校評審中高級教師打分參考辦法》

參評教師必須具備相應(yīng)的教師資格,參加工作以來擔(dān)任班主任、教研組長、備課組長、或者校領(lǐng)導(dǎo)(校領(lǐng)導(dǎo)需上級下文)滿5年。調(diào)入教師需有原單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋公章的任職時間證明,本校教師的相關(guān)任職證明需經(jīng)1名校領(lǐng)導(dǎo)和1名教師簽字證明。

一、學(xué)歷: 碩士研究生及其以上學(xué)歷10分;學(xué)士學(xué)位9分;本科8分;?？?分(中專及以下學(xué)歷不記分,后學(xué)歷需在取得3年后方為有效學(xué)歷)。按各得分學(xué)歷畢業(yè)后的年限計算,每年加0.1分。

二、從事教育教學(xué)工作及任現(xiàn)職務(wù)年限

1、每年0.6分,最高不超過18分,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間不計算。

2、申報高級教師以任一級教師職務(wù)期滿5年為基礎(chǔ),每超一年加0.5分。

三、班主任、教研組長、備課組長、校領(lǐng)導(dǎo)工作年限: 班主任及校領(lǐng)導(dǎo),近5年每年記0.3分,共1.5分;教研組長近5年每年記0.1分,共0.5分,備課組長近5年每年記0.05分,共0.25分。兼職者可累計加分。

四、課堂教學(xué)

展示課評價按規(guī)定成立7人以上評課推薦委員會,并根據(jù)正常授課安排組織申報人員講授課堂教學(xué)展示課,評課推薦委員會參加聽課并做出評價。本項分值最高不超過10分。

五、教學(xué)成績評價

依據(jù)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期六校聯(lián)考及中考成績,在六校成績中居第一名計15分,第二名計14分,第三名計13.5分,第四名計13分,第五名計12.5分,第六名計12分。教學(xué)成績非可比性人員以參評教師的平均分計分

六、考勤

根據(jù)學(xué)校2016-2017學(xué)年度(兩個學(xué)期累計)教師出勤統(tǒng)計,教師出勤節(jié)數(shù)累計達(dá)到基本節(jié)數(shù)方可參評,達(dá)到基本節(jié)(每天8節(jié))數(shù)計5分,每超10節(jié)按0.05分加分。此項最高計8分

七、榮譽

榮譽是指任現(xiàn)職務(wù)以來所獲得的各級各類榮譽獎勵,分為綜合榮譽、教學(xué)榮譽和其他單項榮譽。

1、綜合榮譽

國家級8分，省級6分,市級4分,縣級2分(包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀管理干部、模范班主任等,無政府蓋章或人事局蓋章者計1.5分,未經(jīng)人事部門批準(zhǔn)的系統(tǒng)內(nèi)部表彰,以及民間組織、社會團(tuán)體等獎勵不予受理,例如:三八紅旗手),鄉(xiāng)鎮(zhèn)級1分,校級0.5分。

2、教學(xué)榮譽

(1)省、市、縣級教學(xué)能手分別為4分、2.5分、1.5分(2)市、縣級骨干分別為2分、1分;(3)部級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為4分、3分、2.5分

省級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為2.5分、2分、1.5分 市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為1.5分、1分、0.8分 縣級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為0.8分、0.6分、0.5分 部、省、市、縣“一師一優(yōu)課”按市縣優(yōu)質(zhì)課對應(yīng)等級的80%計分;學(xué)校頒發(fā)的公開課證(含聯(lián)片教研執(zhí)教)每次計0.2分(累計最高不超過1分)

3、其他單項榮譽

全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項獎勵分別為0.4、0.3、0.2、0.1分。

以上三項榮譽均按最高項計分,累計不超過12分。

八、論文及著作

指任現(xiàn)職務(wù)以來在全國核心期刊公開發(fā)表的與申報專業(yè)相符且具有較高學(xué)術(shù)價值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計分,少于1000字的不計分。與他人合寫的作品按平均分計分。

1、在《人民教育》上發(fā)表的論文計3分;在《中國教育報》、《中國教師報》上發(fā)表的論文計2分;在《山東教育》上發(fā)表的計1.5分;在《山東教育報》上發(fā)表的論文計0.5分;在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計0.3分。

2、在教育系統(tǒng)有關(guān)部門單位主辦、具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文,國家、省、市級可分別最高計0.5分、0.3分、0.1分。

3、在各個層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計0.1分。

4、發(fā)表多篇的按最高層次計算,不累計加分。

5、根據(jù)省教育廳規(guī)定,獲獎?wù)撐牟辉僮鳛樵u審依據(jù)

6、發(fā)表論文可在“中國知網(wǎng)”上查詢,方可加分

九、課題

指任現(xiàn)職務(wù)以來承擔(dān)的與申報專業(yè)相符的課題,應(yīng)提交課題立項和結(jié)題報告;科技成果獎是指任現(xiàn)職務(wù)以來獲得的與申報專業(yè)相符的科技成果獎勵,科技成果須經(jīng)單位逐級呈報、立項并經(jīng)有關(guān)部門鑒定。課題立項、科研獲獎證書等必須是縣級以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計分。

1、國家級課題或科技成果獎3分;省級課題或科技成果獎2分市級課題或科技成果獎1.5分;縣級課題或科技成果獎1分;多人承擔(dān)課題者按平均分計分

2、承擔(dān)多項課題或獲多項科}技成果獎?wù)?按最高項計分;同一科技成果受過多次獎勵的按最高級別計分

十、年度及師德考核

以最近5年以來的年度及師德考核為準(zhǔn),5年年度及師德考核均為合格的計2分,每有一個年度考核為優(yōu)秀等次加0.5分,每有一個師德考核為優(yōu)秀等次加0.25分,該項最高不超過3分。

十一、特殊貢獻(xiàn)獎

1．編寫學(xué)校校本教材者,每本書的執(zhí)行主編加0.25分,多人合編者按平均分計分(編書前需經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn),所編教材學(xué)校備案公示)2.學(xué)校社團(tuán)兼課教師按每學(xué)期加0.15分

3.自本學(xué)期始,在縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量檢測、中考及學(xué)生音體美比賽中,對受到表彰的教師,學(xué)校教代會商議加分 其他未盡事宜,由學(xué)校教代會商議決定

第二篇：山東省中小學(xué)教師職稱評審辦法

附件1

山東省中小學(xué)教師職稱評審辦法

第一章

總

則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，客觀、公正地評價中小學(xué)教師能力水平，根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見＞的通知》（人社部發(fā)?2015?79號）及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所指中小學(xué)教師職稱評審是指對參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競聘人選的品德、知識、能力、業(yè)績和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評價，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)。

第三條

中小學(xué)教師職稱評審，須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。

第四條

中小學(xué)教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

第五條 中小學(xué)教師職稱評審實行分級管理。正高級教師由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審，報人力資源社會保障部、教育部備案；其他等級教師職稱評審的組織管理按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二章

申

報

第六條

申報評審中小學(xué)教師職稱，必須符合《山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件和要求。

第七條

中小學(xué)教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》、《中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表》等，并如實提供相關(guān)申報評審材料。

第八條 經(jīng)擬聘學(xué)校（單位）同意，中小學(xué)教師可以跨校競聘、申報，并根據(jù)推薦、評審情況，由該學(xué)校（單位）按職稱評審、崗位聘用等有關(guān)規(guī)定予以聘用。

第三章

推

薦

第九條

學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量、等級和工作需要，確定競爭推薦人數(shù)，并組織競爭推薦。

已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、符合崗位條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位）直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評審，通過評審的，由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)教師崗位。

第十條

學(xué)校（單位）成立由專家和一線教師組成的推薦委員會（７人以上），對參加競爭推薦人員進(jìn)行綜合評價，提出推薦意見。

第十一條 學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)的考核情況，集體研究確定推薦人選。學(xué)校（單位）將推薦人選的申報材料在單位內(nèi)公示5個工作日，無異議后推薦上報。

第十二條

主管部門對申報材料進(jìn)行審查，簽署意見，負(fù)責(zé)人簽字并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。

第十三條

正高級教師的推薦，由設(shè)區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門按相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織。將推薦人選公示5個工作日，無異議后呈報。

第四章 呈

報

第十四條 申報材料須由申報人所在學(xué)校（單位）報送，經(jīng)主管部門審查同意并簽署呈報意見后，評審委員會辦事機構(gòu)方可受理。

其中，報上級職稱主管部門組建的評審委員會評審時，須逐級經(jīng)人力資源社會保障部門和教育部門審核同意。

第十五條 呈報部門應(yīng)對評審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定的評審材料的類別和數(shù)量及時呈報到相應(yīng)評審委員會辦事機構(gòu)。

第十六條

評審委員會辦事機構(gòu)應(yīng)組織專人對申報材料逐一進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料一律不予受理。

第五章

評

審

第十七條

評審委員會辦事機構(gòu)根據(jù)要求受理申報材料，進(jìn)行分類整理，制定評審工作方案，經(jīng)評審委員會組建部門審核同意后組織實施。

第十八條

中小學(xué)教師職稱實行評審委員會評審制度。根據(jù)評審的需要分別組建高級（含正高級）、中級、初級教師職稱評審委員會。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于17人，中級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于10人，初級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于7人。評審委員會執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級的教師組成。

高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由長期在中小學(xué)一線從事教學(xué)工作的正高級教師和高等院校基礎(chǔ)教育教授崗位、中小學(xué)教育教學(xué)研究機構(gòu)研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中小學(xué)教師應(yīng)不少于60%。

第十九條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業(yè)績情況進(jìn)行綜合評價，注重教書育人業(yè)績和一線教學(xué)實踐經(jīng)歷。鄉(xiāng)村中小學(xué)教師和城鎮(zhèn)中小學(xué)教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以適當(dāng)傾斜。

評審委員會實行評審專家責(zé)任制。第二十條 評審工作的基本程序：

（一）評審委員會辦事機構(gòu)簡要匯報準(zhǔn)備工作情況。

（二）專業(yè)（學(xué)科）評議組成員或評審委員會執(zhí)行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。

（三）專業(yè)（學(xué)科）評議組向評審委員會匯報評議情況。

（四）評審委員會全體執(zhí)行委員審議，進(jìn)行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。

第二十一條 對經(jīng)評審委員會評審?fù)ㄟ^的人員實行公示制度。評審委員會辦事機構(gòu)將評審?fù)ㄟ^人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。公示期為10個工作日。

第二十二條 評審委員會辦事機構(gòu)寫出工作總結(jié)、會議紀(jì)要等，對評審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評審材料，公示期結(jié)束后及時報送核準(zhǔn)。

第六章 核準(zhǔn)公布

第二十三條

經(jīng)評審委員會評審?fù)ㄟ^且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準(zhǔn)并正式行文公布。評審未通過的人員，當(dāng)不再重新召開評審會議對其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報其他評審委員會評審。

第二十四條 經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)統(tǒng)一制式的中小學(xué)教師專業(yè)水平評價證書，其《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》存入本人檔案。

第七章 附

則

第二十五條

中小學(xué)教師職稱評審其他未盡事項，按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條

按照事業(yè)單位崗位管理和職稱改革的有關(guān)規(guī)定，改革后的中小學(xué)教師，不再適用原人事部《＜企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定＞有關(guān)具體問題的說明》（人職發(fā)?1991?11號）中“關(guān)于國家教委承認(rèn)的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生見習(xí)期滿并考核合格，即可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)問題”的規(guī)定，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定參加相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審。

第二十七條

本辦法自印發(fā)之日起施行。

第三篇：中小學(xué)教師中高級職稱評審標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省中小學(xué)校教師系列 中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)

第一章 總 則

第一條 為客觀公正地評價中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員實際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 專業(yè)劃分

管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、職教、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、人文社會、通用技術(shù)、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。

第三條 適用范圍

本評審標(biāo)準(zhǔn)適用于在全省普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、少年宮（少年之家）、少兒中心等按照中小學(xué)管理的教育、教學(xué)和教研機構(gòu)及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)（含教研、實驗、電教、德育）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 資格名稱

中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）、中學(xué)高級教師。

第二章 申報資格

第五條 遵守中華人民共和國憲法和有關(guān)法律，具備良好的職業(yè)道德。

第六條 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。

第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

（一）中學(xué)一級教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年。

（二）小學(xué)高級教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年；

5、具有中等（幼兒）師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作9年，任助級職務(wù)4年。

二、符合下列條件之一者，可申報高級任職資格：

（一）具有博士學(xué)位，取得中級任職資格2年；

（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，或?qū)W士以上學(xué)位，取得中級任職資格5年；

（三）具有大學(xué)專科學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年；

（四）具有中等（幼兒）師范學(xué)校學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年。

第八條 執(zhí)業(yè)資格要求

取得規(guī)定的《教師資格證書》。

第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報：

一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；

二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；

三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；

四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。

第三章 評審條件

第十條 中級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，具有任教學(xué)科理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，所掌握的專業(yè)知識能與教學(xué)、教研等實際工作相結(jié)合。

（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基本狀況。

（三）能較熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任1門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟悉和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，執(zhí)行課程計劃，勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，無違反任職學(xué)校

規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及紀(jì)律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅持進(jìn)行教學(xué)反思，有1篇典型課例或?qū)W習(xí)體會文章在校內(nèi)外交流。

2、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生知識經(jīng)驗，基于學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)，有較強的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高幅度較大。

（三）參與校級教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活動，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實踐中的問題。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次和教研活動次數(shù)，有聽課筆記，撰寫關(guān)于教學(xué)評價和教育教學(xué)研究方面的文章。

（四）注意對學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并具備下列條件之一：

1、班主任工作或思想政治教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué)校各項活動中起模范帶頭作用，被評為校級文明班級或優(yōu)秀中隊，或承擔(dān)2次校（鄉(xiāng)）級或1次縣（區(qū)）級主題班（團(tuán)、隊）會，教育效果好；

2、協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育效果好，撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德育工作的論文或經(jīng)驗總結(jié)，并得到同行認(rèn)可。

（五）教研人員除具備上述條件外，還應(yīng)具備較強的教育教學(xué)研究能力，獨立組織過縣（區(qū)）級教研活動。在縣（區(qū)）

級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。每年深入學(xué)校聽評課至少30學(xué)時，有原始的聽評課記錄。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之二：

1、教學(xué)中能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，勝任教育教學(xué)工作，在一個教學(xué)循環(huán)期內(nèi)所教班級學(xué)生的成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高，是校級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干；

2、在校內(nèi)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極開展教書育人實踐活動，在校本教研中骨干作用明顯，每年進(jìn)行專題講座（包括經(jīng)驗介紹）或校級公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）1次，并有講稿或教案；

3、獲得2次鄉(xiāng)級或1次縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號（一項即可）。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字?jǐn)?shù)1萬字以上；

3、有3項教科研成果在校內(nèi)交流，或有2項教科研成果在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上交流，或有1項教研成果或1篇經(jīng)驗總結(jié)在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。

第十一條 副高級職務(wù)評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運用于教育教學(xué)中。

（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。

（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，能出色完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)效果好，在本?；虍?dāng)?shù)赜休^好的影響，在教學(xué)和教研中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。

（三）具有較強的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動，承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：

1、堅持不斷進(jìn)行教育教學(xué)問題的研究，能獨立承擔(dān)校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材料；

2、積極參與教研活動，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學(xué)案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實效性強，并具備下列條件之一：

1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團(tuán)、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗總結(jié)；

3、所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。

（五）教研人員應(yīng)具備較強的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少50學(xué)時。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗，在本學(xué)科課程改革實施中，經(jīng)常有教學(xué)案例評析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關(guān)教學(xué)報刊上發(fā)表。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：

1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學(xué)實驗中獲得好評；

2、是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實

踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；

3、在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；

4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號1次。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字?jǐn)?shù)為2萬字以上；

3、有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。

第四章 附 則

第十二條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。

第十三條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的年限均按整年計算。

第十四條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各級任職資格均指本專業(yè)的。

第十五條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的工作業(yè)績、學(xué)術(shù)成果均應(yīng)為本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。

第十六條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的“以上”均含本級。

第十七條 凡提交的項目、實驗等成果必須經(jīng)同級教育行政部門主管基礎(chǔ)教育機構(gòu)審批、備案。

第十八條 教師進(jìn)修學(xué)校、青少年宮等單位教師的資格證書和學(xué)歷要求，參照高中教師標(biāo)準(zhǔn)掌握。

第十九條 符合本規(guī)定申報條件人員，必須通過水平能力測試與評審相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。

第二十條 本評審標(biāo)準(zhǔn)由黑龍江省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：山東省教師晉級打分參考辦法

二○一一年教育系統(tǒng)推薦晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)打分參考辦法 根據(jù)省教育廳、市人力資源和社會保障局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市教育工作實際，現(xiàn)制定《2011年教育系統(tǒng)推薦晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)打分參考辦法》。本辦法僅供教育部門管理的中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校等推薦晉升高、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)時參考。各縣區(qū)、各有關(guān)單位也可參考本辦法并結(jié)合實際情況制定具體的考核評價辦法。

一、學(xué)歷（10分）

1、申報中專、中學(xué)、小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)段要求的、國家教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷。

2、學(xué)歷10分。碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位10分，學(xué)士學(xué)位9分，本科8分，1970-1976年間入校的普通高校畢業(yè)生7分、?？?分，中專5分。通過繼續(xù)教育取得的后學(xué)歷，須在取得后學(xué)歷從教三年后方為有效學(xué)歷（2008年12月31日前取得的后學(xué)歷為有效學(xué)歷，取得碩士及以上學(xué)位者除外）。按各得分學(xué)歷畢業(yè)后的年限計算，每年加0.1分。學(xué)歷得分與畢業(yè)后的年限得分合計最高不得超過10分。

二、從事教育教學(xué)工作及任現(xiàn)職務(wù)年限（29分）

1、每年0.6分，最高不超21分。已畢業(yè)的研究生在校研究生學(xué)習(xí)時間可計算為從事專業(yè)工作年限。、2、以任現(xiàn)職務(wù)期滿為基礎(chǔ)，每超一年加0.5分，最高不超過8分。以上兩項共計29分。

三、班主任工作（3分）任現(xiàn)職以來從事班主任工作年限，每年0.3分，最高不超過3分。

四、教師基本素養(yǎng)（10分）該項采取考試方式進(jìn)行評價，主要考查教師必須具備的教育法律法規(guī)、教育政策、教師職業(yè)道德、基礎(chǔ)課程改革等基本素養(yǎng)。本項得分根據(jù)考試成績進(jìn)行折合計算，滿分10分。具體考試事宜另行安排。

五、課堂教學(xué)展示課評價（10分）各單位按規(guī)定成立7人以上在教師崗位上工作的人員組成專家推薦委員會，并根據(jù)正常授課安排組織申報人員講授課堂教學(xué)展示課，專家推薦委員會參加聽課并做出評價。本項分值最高不超過10分。

六、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、水平、效果評價（20分）主要考察任現(xiàn)職以來的教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)成績和工作表現(xiàn)等方面。

1、學(xué)校考核辦法健全的，由學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果自行確定分值；

2、對于考核辦法不全面、不細(xì)致的學(xué)?？煞譃閮?yōu)秀、良好、一般三個等次，分別計20分、18分、16分。對于有下列情況之一的，該項得分10分以下。（1）職業(yè)道德考評達(dá)不到基本要求的；（2）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生的；（4）從事有償家教以及其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的。

七、榮譽（10分）榮譽是指任現(xiàn)職務(wù)以來所獲得的各級各類榮譽獎勵，一般分為綜合榮譽和單項榮譽。

1、綜合榮譽（7分）：全國勞?；蚰７督處?分，全國優(yōu)教、省勞模、省特級教師6分，省級優(yōu)教5分，市勞模、市拔尖人才、市名師人選4分，市級優(yōu)教、市“五一”勞動獎?wù)?分，縣勞模、縣級優(yōu)教2分。（城鎮(zhèn)教師具有到農(nóng)村支教一年以上經(jīng)歷人員，考核優(yōu)秀者3分，考核合格者1分）

2、單項榮譽（3分）：（1）省、市、縣教學(xué)能手分別為3分、2分、1分；（2）市、縣（區(qū)）骨干教師分別為1分、0.5分；（3）省優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為1.5分、1分、0.5分； 市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為0.5分、0.4分、0.3分； 縣優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎分別為0.3分、0.2分、0.1分。（4）全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項獎勵分別為0.8、0.6、0.4、0.2分；非各級教育主管部門表彰的單項獎勵得分最高不超過本項同級單項獎勵的二分之一。（5）積極參與中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并取得《菏澤市中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試合格證書》0.2分。以上綜合榮譽和單項榮譽均按最高項計分，共計10分。對不進(jìn)行社會公示且未在市、縣區(qū)教育局人事科（股）備案的榮譽一律不予承認(rèn)。

八、教育教學(xué)理論研究（5分）

1、著作：指任現(xiàn)職務(wù)以來創(chuàng)作的與申報專業(yè)相符、具有國內(nèi)統(tǒng)一書號、公開出版發(fā)行的著作。個人專著計5分，參與合著的按平均分計分。參與編寫的教參、習(xí)題集等教輔資料不計分，在同等條件下可優(yōu)先考慮。

2、課題：指任現(xiàn)職務(wù)以來承擔(dān)的與申報專業(yè)相符的課題，應(yīng)有所在單位逐級呈報的開題報告和經(jīng)有關(guān)部門審核的結(jié)題報告；科技成果獎是指任現(xiàn)職務(wù)以來獲得的與申報專業(yè)相符的科技成果獎勵，科技成果須經(jīng)單位逐級呈報、立項并經(jīng)有關(guān)部門鑒定。課題立項、科研獲獎證書等必須是縣級以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計分。（1）國家級課題或科技成果獎3分；省級課題或科技成果獎2分；市級課題或科技成果獎1分。多人承擔(dān)課題者按平均分計分。（2）承擔(dān)多項課題或獲多項科技成果獎?wù)?，按最高項計分；同一科技成果受過多次獎勵的按最高級別計分。

3、論文：指任現(xiàn)職務(wù)以來在具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號、公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表的與申報專業(yè)相符且具有較高學(xué)術(shù)價值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計分，少于1000字的不計分。與他人合寫的作品按平均分計分。（1）在《人民教育》上發(fā)表的論文計3分；在《中國教育報》、《中國教師報》、《山東教育》上發(fā)表的論文計2分；在《山東教育報》上發(fā)表的論文計0.5分；在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計0.3分。（2）在教育系統(tǒng)有關(guān)部門單位主辦、具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文，國家、省、市級可分別最高計1分、0.5分、0.3分。（3）在各個層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計0.2分。（4）發(fā)表多篇的按最高層次計算，不累計加分。（5）根據(jù)省教育廳規(guī)定，獲獎?wù)撐牟辉僮鳛樵u審依據(jù)。以上各項按最高項計分，不累計加分。

九、年終考核成績（3分）以2006年以來的工作考核為準(zhǔn)，考核均為合格的計2分，每有一個考核為優(yōu)秀等次加0.5分，該項最高不超過3分。

以上各項總計100分，申報單位根據(jù)推薦晉升數(shù)額限制，從高分到低分依次推薦。符合破格條件的可按破格推薦。不參加教師基本素養(yǎng)測試者，不得推薦晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第五篇：岐山縣中小學(xué)教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]考核積分辦法

岐山縣中小學(xué)教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

評審?fù)扑]考核積分辦法

為了進(jìn)一步規(guī)范我縣中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作，嚴(yán)格程序，統(tǒng)一要求，確保評審?fù)扑]工作公開、透明、公正、公平，以充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，根據(jù)省、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審政策規(guī)定及要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定岐山縣中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]考核積分辦法。

一、考核原則和內(nèi)容

凡經(jīng)教師本人申請，且符合中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件的人員，均可參加當(dāng)年教師職務(wù)的評審?fù)扑]。在評審?fù)扑]中，考核要堅持“結(jié)合實際，量化標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)范，激勵先進(jìn)”的原則。通過嚴(yán)格的考核積分，要把思想政治素質(zhì)高尚、教學(xué)技能精湛、業(yè)務(wù)能力過硬、工作實績突出的教師推薦上來，引導(dǎo)教師更加愛崗敬業(yè)、鉆研教學(xué)、熱愛教育，以在全系統(tǒng)形成抓教學(xué)、促質(zhì)量的良好氛圍。在評審?fù)扑]考核中，應(yīng)把教學(xué)工作放在第一位，主要考察教師在教學(xué)方面的突出成績，鼓勵廣大教師把主要精力投入到教學(xué)工作中去。考核重點是教師思想政治、業(yè)務(wù)能力和工作實績。思想政治方面主要考核政治態(tài)度、工作態(tài)度、職業(yè)道德、教書育人、社會服務(wù)等；業(yè)務(wù)能力方面主要考核理論水平、專業(yè)知識、實際技能、教學(xué)和教研能力等；工作實績方面主要考核完成教學(xué)工作情況、教研成果、論文、解決實際問題等。對政治思想和師德表現(xiàn)的考核，實行“師德一票”否決制；對教學(xué)成績的考核，實行教學(xué)效果一票否決制。

二、考核積分辦法

在對申報參評人員進(jìn)行全面考核的基礎(chǔ)上，具體按以下辦法予以積分。

l、基本情況方面：

①教齡每年積1分?！?/p>

②任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年積1分。

③現(xiàn)學(xué)歷為碩士研究生以上學(xué)歷積1(1分，首取本科學(xué)歷積8分，后取本科學(xué)歷積6分，首取?？茖W(xué)歷積5分，后取專科學(xué)歷積3分，中專學(xué)歷積2分。

2、思想政治方面：

思想政治方面基礎(chǔ)分為10分。凡在師德方面出現(xiàn)問題(如體罰和變相體罰學(xué)生、參與賭博等)，或在履行崗位職責(zé)方面出現(xiàn)失誤(如拒絕承擔(dān)工作任務(wù)、工作任務(wù)完成差等)造成一定惡劣影響的，視情況每次扣5分，扣完為止。

3、業(yè)務(wù)能力方面：

①參加市(縣)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教學(xué)能力測試，成績?yōu)槊庠嚭虯等積12分，B等積10分，c等積6分。

②任現(xiàn)職以來，承擔(dān)市級以上示范課或觀摩課每次積5分，承擔(dān)縣級示范課或觀摩課每次積3分，承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學(xué)校承擔(dān)校級)示范課或觀摩課每次積1分。

③任現(xiàn)職以來，參加各級賽教活動，獲得省級教學(xué)能手積8分，市級教學(xué)能手積5分，市級教學(xué)新秀或縣級教學(xué)能手積3．5分，縣級教學(xué)新秀積2．5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學(xué)校為校級)教學(xué)能手積1．5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學(xué)校為校級)教學(xué)新秀積1分。(按獲得的最高級別只積一次)。4、5-作實績方面：

①按評審條件中規(guī)定的任現(xiàn)職以來的年均教學(xué)工作量(以實際帶課節(jié)次情況為準(zhǔn))，平工作量的積5分，超工作量的視情況加O．5—2分，不足工作量的視情況減0．5—2分。

②近三學(xué)年來，在縣上統(tǒng)一組織的期末考試中，所帶班平均成績(每個學(xué)把第一學(xué)期和第二學(xué)期成績綜合計算)： 三個學(xué)均列本校同年級同學(xué)科第一名(局

屬初中為前二名)的積5分，兩個學(xué)列本校同年級同學(xué)科第一名(局屬初中為前二名)的積4分，一個學(xué)列本校同年級同學(xué)科第一名(局屬初中為前二名)的積3分。凡有一個學(xué)列本校同年級同學(xué)科倒一的此項積分以零分計算。(各學(xué)?？山Y(jié)合實際，制訂補充細(xì)則。)凡體、音、美等非縣上統(tǒng)考．學(xué)科，教學(xué)成績由所在學(xué)校職稱評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校全體教師，按優(yōu)秀、良好、一般、差四個等次進(jìn)行無記名測評，測評結(jié)果優(yōu)秀率在85％t~A上的積5分，優(yōu)秀率在70％-84％之間的積4分，優(yōu)秀率在60％一69％之間的積3分，優(yōu)秀率在60％以下的不積分。

③近三學(xué)年來，在學(xué)校學(xué)崗位責(zé)任制綜合考評中(把 三個學(xué)綜合計算)： B、初中段：80人以下的學(xué)校，綜合考評列本校前八名的積6分，列第九至二十名的積4分，列第二十一至三十名的積2分：80人以上的學(xué)校，綜合考評列本校前十五名的積6分，列第十六至三十五名的積4分，列第三十六名至六十名的積2分。

④任現(xiàn)職以來，凡符合申報任職資格評審條件規(guī)定的論文予以積分：在省級以上正式報刊發(fā)表的論文每篇積2．5分，在省級以上交流的論文每篇積2分，在市級正式報刊發(fā)表的論文每篇積2分，在市級交流的論文每篇積1．5分，在縣級發(fā)表或交流的論文每篇積1分。編寫專著每本積5分，參與書籍章節(jié)的編寫每次積2分。(論文和專著累計積分不超過8分)⑤任現(xiàn)職以來，獲省委、省政府以上表彰獎勵的積10分，獲市委、市政府及省級相關(guān)部門表彰獎勵的積8分，獲縣委、縣政府及市級相關(guān)部門表彰獎勵的積5分，獲縣級相關(guān)部門表彰獎勵的積3分，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學(xué)校為校級)表彰獎勵的積2分。(若有多個榮譽的，按表彰獎勵的最高榮譽只積一次。)⑥任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級教育行政部門、教育科研機構(gòu)組織的各類競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎?wù)哂枰苑e分：獲得省級以上優(yōu)秀指導(dǎo)獎的積4分，獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎的積3分，獲縣級優(yōu)秀指導(dǎo)獎的積2分。(若有多個獎次，按最高獎次只積一次)⑦任現(xiàn)職以來，擔(dān)任高

三、初三和六年級基礎(chǔ)課程每年積0．2分，擔(dān)任班主任工作每年積0．3分，擔(dān)任教研組長每年積0．2分。(從事專業(yè)技術(shù)工作的學(xué)校管理干部可參照班主任積 分辦法予以積分。)

5、其它方面：

①任現(xiàn)職以來，有一年以上縣際之間支教經(jīng)歷的積5分，有一年以上縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間支教經(jīng)歷的積3分。

②校委會、教師、學(xué)生(家長)評議優(yōu)秀率均在8 5％以上的積3分，評議優(yōu)秀率均在7 5％一84％之間的積2分，評議優(yōu)秀率均在60％一74％~N的積1分，評議優(yōu)秀率有一項在60％以下的不積分。

③近三年來，出滿勤者積3分。

三、組織實施

1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識職稱評審工作的重要性，及時健全成立由領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的職稱評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，周密組織實施。在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，組成考核小組，對申報參評人員按積分辦法進(jìn)行考核積分。

2、認(rèn)真考核積分。在考核積分中，要認(rèn)真核實參評人員的相關(guān)情況，按考核積分辦法對每個人逐項逐條客觀公正地予以積分。對有些情況，要不怕麻煩，細(xì)致查閱相關(guān)的檔案資料，查實核準(zhǔn)，確保積分無誤。把考核積分情況，要向本單位全體人員公示，接受群眾監(jiān)督。

3、搞好椎薦工作．根據(jù)縣局分配的推薦名額，依積分結(jié)果從高到低的順序取舍向縣局推薦參評對象?？己朔e分情況在報送評審材料時要一并報縣局。凡有舉報反映評審?fù)扑]中存在問題，一經(jīng)查實，取消該鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)的推薦參評資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。職稱評審工作政策性、程序性、原則性很強，一定要嚴(yán)明工作紀(jì)律，執(zhí)行政策要正確到位，嚴(yán)格按程序運作，不循私情，不搞暗箱操作，排除一切干擾，確保評審?fù)扑]工作公開透明、公正公平。

四、幾點說明

1、縣局屬非教學(xué)單位和城關(guān)幼兒園參照本辦法執(zhí)行〃

2、在考核積分結(jié)果相同的情況下，可優(yōu)先推薦教齡長的教師作為參評對象。

3、凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制訂的補充細(xì)則，需經(jīng)縣局同意后方可予以實施。

4、本辦法從發(fā)文之日起執(zhí)行。