第一篇：社會教案：祖國的標(biāo)志

大班社會教案

《祖國的標(biāo)志》

作課教師：劉 秀 青 作課日期：2013年4月

活動名稱：祖國的標(biāo)志 活動目標(biāo)：

1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。

2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感?；顒訙?zhǔn)備：課件 活動過程:

（一）開始部分：

師：“我們每周一都要進(jìn)行什么儀式呢？升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。

（二）基本部分：

1、誰來說一說國旗是什么樣的？（老師播放課件）引導(dǎo)幼兒從國旗的顏色、特征來說。

2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌音樂）“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？” “除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？”

3、我們來看一看他們在干嗎？

（1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？（播放運動員比賽視頻）

（2）領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？（播放運動員領(lǐng)獎視頻）

（三）、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

1、為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？

2、除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？

3、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標(biāo)志。

提問：還有哪些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（長城，國徽，天安門??中國結(jié)）

4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。提問：當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？

（四）結(jié)束部分：

我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，長大了為國家爭光！

第二篇：幼兒園大班社會祖國的標(biāo)志教案

名稱：

1．知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。

2．對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪，初步有民族自豪感。

準(zhǔn)備：

1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

2．活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物事例。

3．事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

過程：

1.觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

b.領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

2.知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

a.為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?

b.國旗、國歌代表什么呢?

c.除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?

3.拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標(biāo)志。

a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫)

4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

a.當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?

b.鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光!

建議：

1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識國旗、國徽等，進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機(jī)會，并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。

3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

評價：

1.能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。

2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

第三篇：祖國的標(biāo)志—幼兒園大班社會教案

大班社會教案：祖國的標(biāo)志

活動名稱：祖國的標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。

2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物和事例。

3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景，收集有關(guān)圖片。

活動過程

（一）開始部分：

師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。

（二）基本部分：

1、誰來說一說國旗是什么樣的？（老師出示國旗圖片）引導(dǎo)幼兒從國旗的顏色、特征來說。（國旗是紅顏色的、2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）

“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”

“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）”

3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運動員比賽領(lǐng)獎的錄像）

（1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？

（2）領(lǐng)獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？

2、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

提問：（1）為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？

（2）除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？

3、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標(biāo)志。

提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門??中國結(jié)，中國畫）

4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

提問：當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？

（三）結(jié)束部分：

我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！

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第四篇：中班社會教案生活中的標(biāo)志

中班社會教案：生活中標(biāo)志

［活動目標(biāo)］

1、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力

2、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。［活動準(zhǔn)備］

1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、ppt課件 ［活動過程］

一、請幼兒介紹自己帶來的標(biāo)志 師：最近我們請幼兒收集了我們生活中的很多的標(biāo)志，接下來我們來請幼兒介紹一下他們今天帶來的是什么標(biāo)志，這些標(biāo)志他們是什么樣子的？又表示什么意思？（帶來標(biāo)志的幼兒介紹，教師在投影儀上展示）

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。

師：那我們生活中有很多這樣的標(biāo)志，今天老師也給小朋友帶來了很多的標(biāo)志，你們來看看這些標(biāo)志是什么顏色的？什么形狀的？首先來看看是什么顏色的？ 幼：有。

師：看完了顏色我們來看看這些標(biāo)志是什么形狀的？ 幼：

教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有藍(lán)色的、黑色的、紅色的、綠色的、白色的、黃色的還有圓形的、三角形的和長方形的。那這些標(biāo)志又是表示什么意思呢？那接下來我們來看幾個主要的標(biāo)志。

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？他有哪些顏色又是什么形狀的？

幼：有水杯、水龍頭；外面有個圓圈。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是可以飲用水。你們看這個圓圓的標(biāo)志是一個指示標(biāo)志，說明貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。（再次提問幼兒并認(rèn)識圓圓的標(biāo)志是一個指示標(biāo)志）

師：那我們接下來再來看一個標(biāo)志，看看這個圓圓的標(biāo)志是表示什么意思？（教師出示）幼兒觀察教師提示，同時看兩站圖片對比這個兩張標(biāo)志上除了顏色不一樣之外這個第二張標(biāo)志上多了一個什么？（一個紅色的）幼：是不能喝水的意思。

師：小朋友真聰明是禁止喝水的意思。這個紅色的圓圈加上紅色的一扛是一個禁止標(biāo)志。貼上這個標(biāo)志意思是禁止喝水。那我們想想看我們生活中什么地方可以貼上這個標(biāo)志的（可以喝水標(biāo)志）

幼：我們教師喝水的水桶上

師：這個標(biāo)志呢，是禁止很水的意思，那我們可以把它貼在我們教室的什么地方？ 幼：水龍頭上

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：看完了這些禁止標(biāo)志我們再來看看這張標(biāo)志它是什么形狀的，上面有什么？ 幼：三角形的，里面有一橫，還有三條彎彎的。

師：那我們把這個一橫表示一樣?xùn)|西，彎彎的三條像是冒出來的煙，說明這個東西怎么樣？ 幼：是不是表示這個東西很熱；或是很燙。

師：小朋友真聰明說明這個東西很燙，那你們來猜猜看這個標(biāo)志是什么意思？ 師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。

小結(jié)：這個標(biāo)志是三角形的，說明它是一個警示表示，里面有樣?xùn)|西很燙，就是警示人們要小心燙。

師：那你們想想看這個標(biāo)志可以貼在我們生活中的什么地方？ 幼：熱水瓶上。。。

師：那我們生活中有很多這樣的三角形的標(biāo)志，但是里面所表示的內(nèi)容是不一樣的，請小朋友來看看這些標(biāo)志是什么意思？這些標(biāo)志又可以貼在我們幼兒園的什么地方？（教師出示小心觸電、小心滑倒）

幼：小心觸電，可以放在開關(guān)上、小心滑倒，可以放在樓上的一個菜梯上

3：出示安全出口標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這個標(biāo)志又是什么形狀的，里面有什么？ 幼：長方形的，里面有一個箭頭，還有一個方框框

教師提示，箭頭表示往箭頭的方向走，說明那邊有個門口可以出去的 師：你們想想看在什么地方見過這個標(biāo)志，幼：超市，商場，樓梯口。。。。

小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志，給人們指明方向的，說明那邊可以走出去，是一個安全出口

四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

1、師：老師這邊準(zhǔn)備的很多的標(biāo)志，想和小朋友一起玩一個游戲，等下先請小朋友每人拿一個標(biāo)志，然后看看這個標(biāo)志是什么意思，跟邊上的小朋友一起談?wù)撘幌滤麄兡玫降氖鞘裁礃?biāo)志。（幼兒談?wù)摻處熤笇?dǎo)個別幼兒）

2、師：那接下來老師說出一個標(biāo)志，就請擁有這個標(biāo)志的小朋友將標(biāo)志拿到上面來，展示的投影儀下（或者教師展示在一塊板上）

五、活動延伸。

我們生活中有很多這樣的標(biāo)志，回家后可以和父母出去的時候觀察一下我們生活中還有什么地方有什么樣的標(biāo)志，這個標(biāo)志是什么意思?；丶矣幸部梢院透改敢黄鹗占恍?biāo)志，拿到幼兒園豐富我們的主題墻，讓其他小朋友也看看這些標(biāo)志。

第五篇：中班社會 認(rèn)識標(biāo)志

幼兒園中班社會教案：認(rèn)識標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和安全意識。

2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。活動準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。

活動過程:

一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志？”

二、展開：認(rèn)識各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。

1、幼兒自由觀察，提問：你認(rèn)識那種標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么不同？

2、認(rèn)識安全標(biāo)志及作用。

（1）哪些是安全標(biāo)志？請幼兒了解、認(rèn)知。

（2）安全標(biāo)志有哪些作用？為什么我們的生活中會有不同的安全標(biāo)志？

3、請幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計不同的安全標(biāo)志。要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢。

4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。從創(chuàng)造性和用途方面講評?；顒咏Y(jié)束：

到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。