第一篇：《江山多嬌》教案3

《江山多嬌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。

4、知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖、自制課件。

2、查找有關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

歌曲《祖國(guó)有多大》導(dǎo)入。談話引課題。你猜猜祖國(guó)有多大呀？——960萬(wàn)平方公里。是呀，我們的祖國(guó)真大，幅員遼闊，而且風(fēng)光無(wú)限。俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立在世界的東方。她又像一幅色彩斑斕的水彩畫，巍峨的高山，廣闊的平原，奔騰的河流，秀美的湖泊，千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。面對(duì)祖國(guó)壯麗河山，我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東爺爺曾在他寫的一首詞中贊嘆：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

二、了解祖國(guó)的地形地貌。

1、接下來(lái)，給大家三分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們看一看課本第52頁(yè)的這張中國(guó)地形圖，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯

好，我們首先來(lái)觀察一下中國(guó)地形圖有幾塊主要的色塊？三個(gè)，土黃色、黃色、黃色、綠色。

地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？

我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。

第一級(jí)階梯，位于祖國(guó)的東北部，海拔4000米以上，是祖國(guó)地形最高部分，叫青藏高

原。第二級(jí)階梯海拔在1000—2000米之間，主要地形區(qū)有：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原等。從第二級(jí)階梯往東是祖國(guó)第三階梯，它的海拔多在500米以下，有東北平原、華北平原。仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。

海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國(guó)地形圖》上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海平均海水平面為起算點(diǎn)的。

3、我國(guó)主要的地形地貌。

接下來(lái)，我們一起來(lái)了解下地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。

②思考討論：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？（提問(wèn)，結(jié)合課本）

③多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平原為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

④擴(kuò)展資料。

A、氣候上，西高東低地勢(shì)使海洋上濕潤(rùn)空氣深入內(nèi)地，供應(yīng)大量水汽（邊講邊畫）有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。復(fù)雜多樣的地形，也增加了我國(guó)氣候的復(fù)雜性。

B、交通上，使許多大河滾滾東流，方便了我國(guó)東西交通，也方便了我國(guó)沿海和內(nèi)地的聯(lián)系。長(zhǎng)江（指圖）干流自古以來(lái)就是我國(guó)東西交通的大動(dòng)脈。

C、水力資源上，許多大河從高一級(jí)階梯流入低一級(jí)階梯，水流湍急，水量又豐富，這樣擁有巨大的水能，可以用于發(fā)電。

福建以山地丘陵為主，素有“八山一水一分田”之說(shuō)。

4、現(xiàn)在再?gòu)牡匦螆D上看，我國(guó)哪種地形面積最大、分布最廣？

對(duì)，我國(guó)山區(qū)面積很大，我國(guó)也是世界上有名多山的國(guó)家。多山的地形特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何不利影響？

所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地?！?/p>

第二課時(shí)

三、走進(jìn)母親河。

1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長(zhǎng)江、黃河為母親河？ 哪位同學(xué)知道長(zhǎng)江的一些情況，向大家介紹一下。

長(zhǎng)江是中國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤(rùn)著全國(guó)20﹪的土地，三億多人生活在他的懷抱中。人們利用長(zhǎng)江水運(yùn)輸、發(fā)電、澆灌，帶動(dòng)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)

展。

誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃河的了解。

黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，全場(chǎng)5500千米。黃河流域在氣候、植被、土壤等方面曾是我國(guó)自然條件最優(yōu)越的地區(qū)之一，因而成為我國(guó)最古老的農(nóng)耕區(qū)。黃河流域是世界聞名的古代著名發(fā)祥地之一，是孕育中華民族的搖籃。

母親河如此，古代詩(shī)人也忍不住作詩(shī)贊嘆：黃河之水天上來(lái)，奔流到海復(fù)回。說(shuō)一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰(shuí)用詞最貼切。

說(shuō)一句贊美母親河的話。看誰(shuí)感情最真摯。師出示相關(guān)內(nèi)容。

我們的母親河長(zhǎng)江、黃河，他們用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著母親河，思念著我們偉大的祖國(guó)。請(qǐng)聽 《龍的傳人》，播放歌曲。

這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往和思念之情。母親河養(yǎng)育了我們，但我們?cè)陂_發(fā)和利用母親河的時(shí)候，卻忽略了對(duì)母親河的保護(hù)。

請(qǐng)看，這是被嚴(yán)峻污染了的黃河?？春笥惺裁锤邢?？（生談）

母親河臟了、渾了、丑了!人們開始反思自己的行為，為母親河重新梳妝。

現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)精心管理，青海省段的黃河水逐漸變清，黃土地重披綠裝。（展示圖片）那么，我們能為保護(hù)母親河做些什么呢？

祖國(guó)有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

四、展示祖國(guó)風(fēng)光的圖片。

在祖國(guó)大地上，有著許多漂亮的景色，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光圖片。長(zhǎng)江中下游平原等。

五、展示我國(guó)被列入世界自然遺產(chǎn)名錄的地方。我國(guó)還有許多自然景區(qū)被入世界自然遺產(chǎn)名錄，請(qǐng)看。

同學(xué)們!我們的祖國(guó)是何等的美麗，我們的祖國(guó)是何等的偉大，我為能生長(zhǎng)在祖國(guó)感到驕傲，你們呢？同學(xué)們努力吧，用我們自己的雙手把祖國(guó)的明天裝扮得更加燦爛，更加輝煌!接下來(lái)讓我們一起來(lái)聽歌曲《愛(ài)我中華》!小聲跟唱。

六、小結(jié)。

祖國(guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國(guó)人生活在她暖和的懷抱。

七、延伸課外。

課后收集祖國(guó)風(fēng)光的圖片、資料，自然遺產(chǎn)，自制一個(gè)祖國(guó)旅游觀光路線圖。

第二篇：江山多嬌教案

《江山多嬌 》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、使學(xué)生知道我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布，并知道在我國(guó)五種地形齊全以及山地多平原少的特點(diǎn)。

二、能力目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土萌生熱愛(ài)之情。

2、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、通過(guò)了解有關(guān)我國(guó)地形、地勢(shì)的特點(diǎn)，使學(xué)生初步感知祖**親的基本情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖**親的熱愛(ài)。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的主要地形、地貌，及其對(duì)我們的生產(chǎn)生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)搜集祖國(guó)山河的資料，使學(xué)生知道祖國(guó)山河的壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖

2、查找有關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、播放風(fēng)光片引題。

2、導(dǎo)入新課，板書課題：江山多嬌。

二、探究新知： 活動(dòng)一:祖國(guó)就像一幅畫

1、了解祖國(guó)的地形。

（1）指導(dǎo)學(xué)生看中國(guó)地形圖，從顏色上看，確定三個(gè)主要的色塊。

（2）小結(jié)：在《中國(guó)地形圖》的大陸部分主要有三種顏色分布較廣，即土黃色、黃色和綠色，這不同的顏色分別表示不同的海拔范圍。（3）學(xué)習(xí)海拔的知識(shí)。

海拔即地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的高度。

根據(jù)地形圖上不同的顏色我們可以判斷出什么？（某地的海拔），那中國(guó)地形圖的這幾種顏色代表的海拔高度到底是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕： 土黃色：3000米以上 黃色：1000～2000米 綠色：0～500米

（4）對(duì)照中國(guó)地形圖，回答以下問(wèn)題：

在我國(guó)西南部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國(guó)中部和北部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國(guó)的東部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。

（5）問(wèn)：通過(guò)我們判斷的海拔，從地勢(shì)高低起伏總趨勢(shì)來(lái)看，它有什么特點(diǎn)？注意觀察地圖上的顏色。

（6）請(qǐng)大家看中國(guó)地形圖，看一看我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河都是什么流向？我國(guó)的地勢(shì)西高東低逐級(jí)下降，形狀像什么？大體可分為幾級(jí)？（教師結(jié)合幻燈片講解）（7）我國(guó)這種西高東低地勢(shì)分布特點(diǎn)對(duì)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生什么影響？ 小結(jié)：我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴矗缘谝浑A梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，而后是海洋。我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低，呈階梯狀分布。

2、我國(guó)主要的地形地貌。（1）世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，所以，我國(guó)是五種地形比較齊全的國(guó)家之一。（板書：地形齊全）

（2）學(xué)生以小組為單位，先閱讀教材53頁(yè)的內(nèi)容，再在地圖上找一找我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。（3）思考交流：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？

小結(jié)：多樣的地形為我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)提供了有利條件。不同地區(qū)的風(fēng)光各異，為我們提供了豐富的旅游資源等，這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

（4）現(xiàn)在再?gòu)牡匦螆D上看出我國(guó)哪種地形面積最大、分布最廣？ 所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”（進(jìn)行思想教育）

活動(dòng)二：我們的母親河

1、同學(xué)們，母親是我們最親的人，可是你知道我們的母親河嗎？（板書：我們的母親河。）

2、現(xiàn)在我們共同欣賞一首歌曲，認(rèn)真體會(huì)這首歌表達(dá)了怎樣的情懷？（播放歌曲《龍的傳人》）

3、我們?yōu)槭裁捶Q長(zhǎng)江、黃河為母親河？

4、請(qǐng)你們拿出課前搜集的有關(guān)母親河的資料、故事，贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫??以小組為單位，匯報(bào)資料

5、下面我們共同來(lái)歌唱母親河，我們以小組為單位，進(jìn)行全班進(jìn)行比賽。要求： 說(shuō)一句贊美母親河的話；

講一個(gè)長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)、故事； 朗誦一首與母親河有關(guān)的詩(shī)詞； 唱一首贊美母親河的歌??

6、母親河養(yǎng)育了我們，但是我們?cè)陂_發(fā)和利用母親河的時(shí)候，卻忽略了對(duì)她的保護(hù)。（出示母親和遭破壞的圖片）母親河臟了、渾了、丑了?，F(xiàn)在我們能為保護(hù)母親河做些什么？

三、收獲與交流：

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)把你的收獲告訴給同桌。

四、總結(jié)升華： 祖國(guó)山川秀麗、風(fēng)景優(yōu)美，如同一幅色彩豐富、景色秀美的畫卷，十三億中國(guó)人在她溫暖的懷抱中過(guò)著幸福的生活。在這片神奇的土地上十三億勤勞、善良、淳樸的人民，將用自己的聰明和智慧把社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓中國(guó)這條巨龍永遠(yuǎn)佇立在世界的東方。

板書： 江山多嬌

祖國(guó)就像一幅畫：西高東低 地形齊全

第三篇：《江山如此多嬌》教案

《富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》

京山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 楊玉蘭

設(shè)計(jì)理念：美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念，在學(xué)些學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域里，還未涉及到這方面的知識(shí)，教材旨在通過(guò)對(duì)《江山如此多嬌》這幅美術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程的描述，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，深切體會(huì)藝術(shù)與生活的的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系 2.讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情

教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活和創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)” 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖片視頻 學(xué)具準(zhǔn)備：課本、搜集的圖片資料、筆和紙 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1.播放毛澤東詩(shī)詞《沁園春·雪》的朗誦視頻,要求學(xué)生在頭腦中想象詩(shī)詞中出現(xiàn)的場(chǎng)景。傾聽詩(shī)詞朗誦，思考教師提出的問(wèn)題。（音畫結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）2.展示《江山如此多嬌》比較一下和你想象中的景象有何不同。綜合詩(shī)詞圖片，討論比較異同點(diǎn)。

下面我們來(lái)了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程 課題：富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)（板書）

二、講授新課：

1、分析《江山如此多嬌》美術(shù)作品的內(nèi)容，讓學(xué)生討論研究作品里面有哪些祖國(guó)美景。學(xué)生仔細(xì)觀察并且討論記錄所看到的山水景色

2、播放《我和我的祖國(guó)》視頻，學(xué)生仔細(xì)觀察并且討論記錄所看到的山水景色。

3、介紹《江山如此多嬌》美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經(jīng)歷。

中國(guó)畫。傅抱石、關(guān)山月合作。1959年為北京新建的人民大會(huì)堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌。”畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃生機(jī)。

整個(gè)畫面要表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的風(fēng)貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的北國(guó)風(fēng)光；中景是連接南北的原野，而長(zhǎng)江和黃河則貫穿整個(gè)畫面。周總理看了畫稿以后，指示說(shuō)，畫面還要畫上紅太陽(yáng)，體現(xiàn)“東方紅，太陽(yáng)升”之意。周總理說(shuō)：“畫上紅太陽(yáng)，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。”周總理對(duì)這幅畫的創(chuàng)作提出過(guò)十分重要的 1

意見。他指示要把紅太陽(yáng)加大、畫紅，并建議紅顏色要選用最好最純的朱砂，務(wù)求永不變色。他強(qiáng)調(diào)要突出紅太陽(yáng)在構(gòu)圖中的位置，要讓朝霞的紅光照耀著大地。

特敬請(qǐng)毛主席您老人家來(lái)?yè)]毫落款。毛主席高興地笑著又說(shuō)：?好好！?這時(shí)周總理在傍插話說(shuō)：“主席呀，這是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啦！”毛主席站起來(lái)了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上“江山如此多嬌”六個(gè)具有十七帖體又是毛主席自己風(fēng)格的行草大字。

講授法結(jié)合提問(wèn)法教學(xué)，用故事的方式讓學(xué)生理解真?zhèn)€創(chuàng)作背景，學(xué)生興趣更濃。接受任務(wù)：異常興奮、忐忑不安

構(gòu)思草圖，一籌莫展 創(chuàng)作國(guó)畫：出謀劃策，豁然開朗

反復(fù)審視，精益求精 圓滿完成：凝聚心血、傳世之作

4、鞏固探討：

欣賞中國(guó)的雪山、云海、日出、長(zhǎng)城、山岳等圖片，討論，藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的。學(xué)生討論研究，并派代表發(fā)言。（鞏固知識(shí)，研究探索）

總結(jié)：美術(shù)作品不是照相寫實(shí)，是需要作者的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧。

5、介紹畫家其它作品及其藝術(shù)成就。

6、提問(wèn)思考：談一談自己是怎樣理解“富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”的。教學(xué)反思：

本課教學(xué)重難點(diǎn)比較明確，學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的再現(xiàn)可能會(huì)有比較難理解的情況出現(xiàn)，這就需要教師通過(guò)多方面多角度的講解和設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)欣賞美術(shù)作品得到新的認(rèn)識(shí)。

第四篇：《江山多嬌》參考教案

江山多嬌

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2.探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3.了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。

4.知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí) 祖國(guó)就像一幅畫

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。出示中國(guó)地形圖，師述：俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國(guó)的地形地貌。板書：祖國(guó)就像一副畫。

1.問(wèn)：這是一張中國(guó)地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？??今天，我們大家就一同對(duì)我國(guó)的地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。

2.理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書：西高東低

3.我國(guó)主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五

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種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全

②請(qǐng)讀小資料：P53。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國(guó)地形圖》上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進(jìn)母親河。（板書：我們的母親河。）

1.思考：我們?yōu)槭裁捶Q長(zhǎng)江、黃河為母親河？

2.收集資料，請(qǐng)你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫??

3.以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。4.歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。

①說(shuō)一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰(shuí)用詞最貼切。②說(shuō)一句贊美母親河的話?？凑l(shuí)感情最真摯。

③講一個(gè)長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)、故事，或朗誦一首詩(shī)、唱一首贊美的歌??

四、小結(jié)。

祖國(guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國(guó)人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國(guó)風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國(guó)旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

板書： 江山多嬌 祖國(guó)就像一幅畫：西高東低 地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼??

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我們的母親河：長(zhǎng)江、黃河

第二課時(shí) 神游祖國(guó)（活動(dòng)課）

一、講我的旅游故事。

請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。要求：

1.講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。

2.學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。

二、小組活動(dòng)——“我的旅游觀光夢(mèng)想”。

1.展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。

2.著重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對(duì)那個(gè)地方的初步了解。

三、我會(huì)表演——小品：我國(guó)世界自然遺產(chǎn)。

1.學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國(guó)被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等??。

3.請(qǐng)兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)升華。

祖國(guó)有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

板書： 神游祖國(guó) 我的旅游故事 我的旅游夢(mèng)想 保護(hù)世界遺產(chǎn)

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第五篇：《江山多嬌》教案1

第三單元 我愛(ài)祖國(guó)山和水

第二課《江山多嬌》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河、保護(hù)自然的意識(shí)；激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

能力：學(xué)會(huì)多視角欣賞自然之美。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

知識(shí)：了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。知道祖國(guó)山河壯麗、秀美。

教學(xué)重點(diǎn)

了解祖國(guó)的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。知道多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)熱愛(ài)母親河、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹立保護(hù)自然的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：收集主要地形的景觀圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“祖國(guó)就像一幅畫”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“我們的母親河”“活動(dòng)天地”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

活動(dòng)一 多樣的地形 1．[播放動(dòng)畫：中國(guó)地形圖] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：你從動(dòng)畫中了解到哪些信息？從地圖上不同的顏色中你知道了什么？

小結(jié)：從中國(guó)地形圖中，我們知道了地形圖上的顏色表示了海拔高度。[播放課件：《中國(guó)地形圖》圖例] 在中國(guó)地形圖上各種顏色的深淺不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脈，東部

多平原，所以造成我國(guó)地勢(shì)西高東低，長(zhǎng)江黃河由西向東流，也說(shuō)明了這點(diǎn)。

2．[播放視頻：三級(jí)階梯] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論交流：我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是什么？長(zhǎng)江黃河為什么都是自西向東流？

小結(jié)：我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是西高東低，好像三級(jí)階梯，長(zhǎng)江黃河發(fā)源于第一級(jí)階梯的青藏高原，由西向東穿過(guò)第二級(jí)階梯，穿越第三級(jí)階梯最后注入大海。

3．[出示圖片：《中國(guó)地形圖》五種地形] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境思考：看了這些不同的風(fēng)光，你對(duì)我國(guó)的地形有什么樣了解？ 小結(jié)：我國(guó)不但地勢(shì)特點(diǎn)明顯，地形也多種多樣。根據(jù)海拔高度和形態(tài)大致分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種類型。不一樣的地形，不一樣的風(fēng)光。[播放課件：地形比較] 高原：海拔較高，一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，地面平坦，周圍有高山。如：青藏高原。

山地：高山起伏, 一般山峰海拔在500米以上,高差超過(guò)200米。它們以較小的峰頂面積區(qū)別于高原，又以較大的高度區(qū)別于丘陵。如：太行山脈。

丘陵：起伏和緩的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。如：山東丘陵。

平原：主要特點(diǎn)是地勢(shì)低平，起伏和緩，海拔低，相對(duì)高度一般不超過(guò)50米。如：華北平原。

盆地：四周高中間低，底部多為平原或者丘陵。如：四川盆地 4．[播放動(dòng)畫：我國(guó)幾大著名地形] 我國(guó)的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。我國(guó)的四大盆地是：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。我國(guó)的三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。我國(guó)主要的丘陵有：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。

圍繞情境，探究了解我國(guó)有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。

5．小組活動(dòng)：分小組成立旅游公司，設(shè)計(jì)旅游路線，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的旅游線路通過(guò)的地形最多，能夠帶領(lǐng)游客領(lǐng)略不同的地貌風(fēng)景。

【設(shè)計(jì)意圖: 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置?！?/p>

活動(dòng)二 土地利用委員會(huì) [播放視頻：平原、盆地和山地] 圍繞情境交流研討：從上面的資料中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道地形給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了哪些好處？

小組交流：小組成立土地資源利用委員會(huì)，選擇一種地形進(jìn)行研討：怎樣充分合理地利用當(dāng)?shù)氐匦危玫匕l(fā)展生產(chǎn)，方便生活。

教師追問(wèn)：我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山區(qū)對(duì)我國(guó)生產(chǎn)和發(fā)展交通有哪些有利和不利的條件？使學(xué)生知道我國(guó)山區(qū)面積廣大，有著豐富的旅游和礦產(chǎn)資源。但山區(qū)崎嶇的山路又給發(fā)展交通帶來(lái)了許多的不便，由于山區(qū)修路要建造大量的橋梁和隧道，因此工程量大，投資高。不利于機(jī)械化耕作和糧食生產(chǎn)的發(fā)展。山區(qū)與平原相比，人口比較稀少，經(jīng)濟(jì)也不夠發(fā)達(dá)。通過(guò)研討，幫助學(xué)生了解如何利用不同的地形地貌促進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活。

小結(jié)：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道我國(guó)的地形多樣，給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了不一樣的影響。下面，請(qǐng)同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。】 板書設(shè)計(jì) 江山多嬌

第2課時(shí)

活動(dòng)一 我們的母親河 1．[播放音頻：龍的傳人] 圍繞情境思考：這首歌表達(dá)了什么樣的情感？

小結(jié)：這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往和思念之情。

2．[播放視頻：母親河] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境了解母親河的由來(lái)。3．[播放視頻：長(zhǎng)江、黃河的風(fēng)景] 圍繞情境全班交流：用收集的資料贊美母親河?？梢灾v傳說(shuō)故事、朗誦詩(shī)歌、散文、唱歌，也可以自己編排節(jié)目表達(dá)對(duì)母親河的敬意和感謝。

4．[出示圖片：母親河被污染] 引導(dǎo)學(xué)生思考：人們可以為保護(hù)母親河做些什么？

小結(jié)：母親河的污染引起了人們的重視，經(jīng)過(guò)精心治理，黃河、長(zhǎng)江等許多河段重披綠裝，帶給人們新的生機(jī)和活力。我們應(yīng)科學(xué)利用，合理開發(fā)母親河，小學(xué)生要從身邊力所能及的事情做起。（板書：保護(hù)母親河）

[播放視頻：治理后的母親河] 【設(shè)計(jì)意圖：了解母親河的基本情況，明白母親河的含義?！?活動(dòng)二 神游祖國(guó) [播放視頻：神游祖國(guó)]

引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：說(shuō)一說(shuō)自己印象最深刻的風(fēng)光名稱，并說(shuō)說(shuō)它的哪些地方給你留下了深刻印象。

總結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯美，潔白純凈的吉林霧凇、青翠欲滴的杭州西湖、質(zhì)樸而粗獷的新疆戈壁大沙漠，只要你走進(jìn)其中，你會(huì)深深地陶醉。我們?yōu)樽鎳?guó)江山如此多嬌而自豪，我們深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)一山一水，同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)好祖國(guó)美麗的山水?。ò鍟鹤鎳?guó)就像一幅畫）

【設(shè)計(jì)意圖：懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！?/p>

板書設(shè)計(jì) 江山多嬌 祖國(guó)就像一幅畫 保護(hù)母親河