第一篇：五年級品德《江山多嬌》教研活動紀(jì)實

《江山多嬌》教研活動材料

時間：2013年11月22日

地點：五年一班教室

參加人員：校長、主任及思品組全體成員

專題：探究合作學(xué)習(xí)

課題：江山多嬌

主講人：

《江山多嬌》

說課

一、知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、使學(xué)生知道我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，并知道在我國五種地形齊全以及山地多平原少的特點。

二、能力目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土萌生熱愛之情。

2、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

三、情感、態(tài)度、價值觀

1、通過了解有關(guān)我國地形、地勢的特點，使學(xué)生初步感知祖**親的基本情況，激發(fā)學(xué)生對祖**親的熱愛。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生了解我國的主要地形、地貌，及其對我們的生產(chǎn)生活的影響，激發(fā)學(xué)生對國土的熱愛之情。

說教學(xué)重難點：

通過搜集祖國山河的資料，使學(xué)生知道祖國山河的壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識。

說教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖，課前指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)資料。說教學(xué)流程：

為了使學(xué)生較好的掌握本節(jié)課的知識，教學(xué)中設(shè)計了如下教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、播放風(fēng)光片引題。

2、導(dǎo)入新課，板書課題：江山多嬌。

通過這種導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)的熱情。

二、探究新知：

活動一:祖國就像一幅畫

1、了解祖國的地形。

（1）指導(dǎo)學(xué)生看中國地形圖，從顏色上看，確定三個主要的色塊。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色代表的高度是多少呢？

教師指點圖片上的各種顏色，讓學(xué)生分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

（2）學(xué)習(xí)海拔的知識。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。水原點即平均海水平面。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。

（3）了解地勢高低起伏總趨勢，看中國地形圖，說我國的長江、黃河都是什么流向？（教師結(jié)合幻燈片講解）

2、我國主要的地形地貌。

（1）世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，所以，我國是五種地形比較齊全的國家之一。（板書：五種地形齊全）

（2）學(xué)生以小組為單位，先閱讀教材53頁的內(nèi)容，再在地圖上找一找我國的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。

3、祖國江山美如畫，大家想不想到各地 去走一走，看一看呢？

（1）以小組為單位，設(shè)計旅游線路圖?？纯茨囊恍〗M設(shè)計的線路圖經(jīng)過的地形最多（線路不重復(fù)、不浪費路程）。

（2）小組內(nèi)活動

（3）班級匯報：講一講你們設(shè)計的這條線路都經(jīng)過哪些地方？旅途中有哪些見聞？

（4）思考交流：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？（5）現(xiàn)在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？

（6）如果你是生活在這些地區(qū)的人們，你會想怎樣利用這個地區(qū)的自然環(huán)境去發(fā)展生產(chǎn)，方便生活呢？教育學(xué)生要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”

此環(huán)節(jié)的設(shè)計，整合了地理、歷史、政治、品德等方面的教育內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意了將品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識與技能的掌握相結(jié)合。

四、總結(jié)升華：

祖國山川秀麗、風(fēng)景優(yōu)美，如同一幅色彩豐富、景色秀美的畫卷，十三億中國人在她溫暖的懷抱中過著幸福的生活。在這片神奇的土地上十三億勤勞、善良、淳樸的人民，將用自己的聰明和智慧把社會主義祖國建設(shè)得更加美好，讓中國這條巨龍永遠(yuǎn)佇立在世界的東方。

《江山多嬌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖

2、查找有關(guān)資料

教學(xué)時間：兩課時

第一課時

祖國就像一幅畫

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。

板書：祖國就像一副畫。

1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？??今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3、我國主要的地形地貌。

地圖上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進(jìn)母親河。

（板書：我們的母親河。）

1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫??

3、以小組為單位，匯報資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。

4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。

①說一個評價母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。

②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌??

四、小結(jié)。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

板書：

江山多嬌

祖國就像一幅畫：西高東低

地形齊全

高原、平原、盆地、丘陵、島嶼??

我們的母親河：長江、黃河

評 課 材 料

本課教學(xué)中教師能夠以學(xué)生為主體，尊重愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、評價、創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力營造民主和諧的課堂氣氛，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課設(shè)計思路清晰，教學(xué)重點突出，特別是板書的設(shè)計新穎、直觀。

在本節(jié)課中，教學(xué)能夠通過各種歌曲、游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生敢說英語的習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的能力。

教師對語言知識的講解始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動去探索新知，師生配合默契，能通過多種形式的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲。

第二篇：品德與社會《江山多嬌》主持詞

小學(xué)品德與社會教研組活動主持稿

校本教研活動現(xiàn)在開始，本次活動的執(zhí)教教師是***老師，執(zhí)教內(nèi)容：小學(xué)五年級上冊第三單元第2課《江山多嬌》

(教師開始作課)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

很榮幸能主持本次教研活動。請允許我代表本組的全體教師對各位領(lǐng)導(dǎo)能夠參加我們的教研活動表示熱烈的歡迎！

今天作課的教師是我校的***老師，她是我校的市級骨干教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，感謝她的精彩授課。聽了*老師的課，相信各位老師得到不少啟發(fā)，希望我們的教研活動能解決教育教學(xué)實踐中的問題和難題。那么議課活動現(xiàn)在開始。

一、首先請我校的***老師說說自己的授課思路和講課后的感悟以及反思。

（授課教師說課）

剛才，()老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺，希望大家暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲開誠布公的說出來。同時，我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時為我們指點迷津。

二、下面我們開始議課。

1、()老師你先來談?wù)勀愕目捶ā?/p>

謝謝()老師。看來，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。

2、下面請()老師來說說你的想法吧！

3、謝謝（）老師精彩細(xì)致的點評。

()談?wù)勀愕挠^課感受吧！

4、……

5、……

對這節(jié)課的評價，幾位老師已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn)識，與大家共同探討。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。

我們的提問要有目的性，力求每個問題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。

在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

三、總結(jié)：

各位老師的發(fā)言都很精彩，從各個方面（四個維度、20個視角、68個觀察點），對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)教師的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。最后，有請（）總結(jié)發(fā)言。

謝謝（）對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我組教師們的困惑。今天感謝（）給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示。如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？

討論中……

這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝（）和各位老師！謝謝大家！

第三篇：江山多嬌教案

《江山多嬌 》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、使學(xué)生知道我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，并知道在我國五種地形齊全以及山地多平原少的特點。

二、能力目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土萌生熱愛之情。

2、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

三、情感、態(tài)度、價值觀

1、通過了解有關(guān)我國地形、地勢的特點，使學(xué)生初步感知祖**親的基本情況，激發(fā)學(xué)生對祖**親的熱愛。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生了解我國的主要地形、地貌，及其對我們的生產(chǎn)生活的影響，激發(fā)學(xué)生對國土的熱愛之情。教學(xué)重、難點：

通過搜集祖國山河的資料，使學(xué)生知道祖國山河的壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國地形圖

2、查找有關(guān)資料 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、播放風(fēng)光片引題。

2、導(dǎo)入新課，板書課題：江山多嬌。

二、探究新知： 活動一:祖國就像一幅畫

1、了解祖國的地形。

（1）指導(dǎo)學(xué)生看中國地形圖，從顏色上看，確定三個主要的色塊。

（2）小結(jié)：在《中國地形圖》的大陸部分主要有三種顏色分布較廣，即土黃色、黃色和綠色，這不同的顏色分別表示不同的海拔范圍。（3）學(xué)習(xí)海拔的知識。

海拔即地面某個地點高出海平面的高度。

根據(jù)地形圖上不同的顏色我們可以判斷出什么？（某地的海拔），那中國地形圖的這幾種顏色代表的海拔高度到底是多少呢？請同學(xué)們看大屏幕： 土黃色：3000米以上 黃色：1000～2000米 綠色：0～500米

（4）對照中國地形圖，回答以下問題：

在我國西南部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國中部和北部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國的東部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 學(xué)生自由說說。

（5）問：通過我們判斷的海拔，從地勢高低起伏總趨勢來看，它有什么特點？注意觀察地圖上的顏色。

（6）請大家看中國地形圖，看一看我國的長江、黃河都是什么流向？我國的地勢西高東低逐級下降，形狀像什么？大體可分為幾級？（教師結(jié)合幻燈片講解）（7）我國這種西高東低地勢分布特點對自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生什么影響？ 小結(jié)：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，而后是海洋。我國的地勢明顯是西高東低，呈階梯狀分布。

2、我國主要的地形地貌。（1）世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，所以，我國是五種地形比較齊全的國家之一。（板書：地形齊全）

（2）學(xué)生以小組為單位，先閱讀教材53頁的內(nèi)容，再在地圖上找一找我國的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。（3）思考交流：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？

小結(jié)：多樣的地形為我國發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)提供了有利條件。不同地區(qū)的風(fēng)光各異，為我們提供了豐富的旅游資源等，這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

（4）現(xiàn)在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？ 所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”（進(jìn)行思想教育）

活動二：我們的母親河

1、同學(xué)們，母親是我們最親的人，可是你知道我們的母親河嗎？（板書：我們的母親河。）

2、現(xiàn)在我們共同欣賞一首歌曲，認(rèn)真體會這首歌表達(dá)了怎樣的情懷？（播放歌曲《龍的傳人》）

3、我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

4、請你們拿出課前搜集的有關(guān)母親河的資料、故事，贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫??以小組為單位，匯報資料

5、下面我們共同來歌唱母親河，我們以小組為單位，進(jìn)行全班進(jìn)行比賽。要求： 說一句贊美母親河的話；

講一個長江、黃河的傳說、故事； 朗誦一首與母親河有關(guān)的詩詞； 唱一首贊美母親河的歌??

6、母親河養(yǎng)育了我們，但是我們在開發(fā)和利用母親河的時候，卻忽略了對她的保護(hù)。（出示母親和遭破壞的圖片）母親河臟了、渾了、丑了。現(xiàn)在我們能為保護(hù)母親河做些什么？

三、收獲與交流：

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請把你的收獲告訴給同桌。

四、總結(jié)升華： 祖國山川秀麗、風(fēng)景優(yōu)美，如同一幅色彩豐富、景色秀美的畫卷，十三億中國人在她溫暖的懷抱中過著幸福的生活。在這片神奇的土地上十三億勤勞、善良、淳樸的人民，將用自己的聰明和智慧把社會主義祖國建設(shè)得更加美好，讓中國這條巨龍永遠(yuǎn)佇立在世界的東方。

板書： 江山多嬌

祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全

第四篇：《江山多嬌》參考教案

江山多嬌

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2.探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。

3.了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

4.知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。

教學(xué)時間：兩課時

第一課時 祖國就像一幅畫

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。

1.問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？??今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2.理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3.我國主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五

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種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進(jìn)母親河。（板書：我們的母親河。）

1.思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

2.收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫??

3.以小組為單位，匯報資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。4.歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。

①說一個評價母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌??

四、小結(jié)。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

板書： 江山多嬌 祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼??

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我們的母親河：長江、黃河

第二課時 神游祖國（活動課）

一、講我的旅游故事。

請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。要求：

1.講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。

2.學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。

二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。

1.展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。

2.著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。

三、我會表演——小品：我國世界自然遺產(chǎn)。

1.學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等??。

3.請兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評價。

四、總結(jié)升華。

祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

板書： 神游祖國 我的旅游故事 我的旅游夢想 保護(hù)世界遺產(chǎn)

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第五篇：人教版品德與社會五年級上冊《江山多嬌》教學(xué)設(shè)計

《江山多嬌》說課稿

我說課的題目是人教版《品德與社會》五年級上冊第三單元《我愛祖國山和水》中的第二個主題《江山多嬌》。

一、說教材分析：

《江山多嬌》是人教版《品德與社會》五年級上冊第三單元《我愛祖國山和水》中的第二個主題。了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置；探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土，萌生熱愛之情；了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識；知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識。,這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識技能的掌握相結(jié)合。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的同時，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握.這對學(xué)生而言是一個難點，但這又是本節(jié)課的重點。因為祖國是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因為畢竟她對學(xué)生而言是一個抽象的概念，我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

二、說學(xué)情分析：

《江山多嬌》這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識技能的掌握相結(jié)合。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的同時，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握。這對學(xué)生而言是一個難點，但這又是本節(jié)課的重點。一方面應(yīng)該說學(xué)生對長江、黃河并不陌生，但對“母親河”的含義和現(xiàn)狀卻不清楚，因此這節(jié)課通過多種手段讓學(xué)生了解母親對人類的貢獻(xiàn)和人們對待母親河的錯誤行為及其惡果。這樣既能讓學(xué)生體會母親河的偉大，也能讓學(xué)生有憂患意識，激起他們保護(hù)母親河的熱情。另一方面祖國是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因為畢竟她對學(xué)生而言是一個抽象的概念，我

們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、說設(shè)計意圖：

根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生實際情況的認(rèn)真分析，我在教學(xué)該內(nèi)容時進(jìn)行了一些大膽的創(chuàng)新，力求結(jié)合品德與社會課的特點，打破學(xué)科界限，以全身心地活動為載體，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個性發(fā)展，從而達(dá)到寓教于樂，潤物無聲的教育效果。

四、說教學(xué)目標(biāo)。

1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識

五、說教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖

2、查找有關(guān)資料

3、多媒體課件

六、說教法：

看圖法：通過觀查圖片，能獲取簡單的知識，并能夠加以總結(jié)。

比較法：根據(jù)教學(xué)需要，通過地圖對比，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，把學(xué)生的情緒逐漸調(diào)動起來。從而為逐步深入的進(jìn)行教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

七、說學(xué)法：

在教學(xué)過程中讓學(xué)生學(xué)會分析事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析事件的能力。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

七、說教學(xué)過程：略

八、說反思：

任教以來，第一次有幸參加了大型研討課。小學(xué)五年級品德與社會學(xué)科中《江山多嬌》一課，課文詳細(xì)描述了中國的概貌，讓學(xué)生了解我國擁有豐富的旅游資源，有巍峨的高山,秀美的河流,數(shù)不清的名勝古跡，自然景觀與人文景觀交相輝映。在執(zhí)教《江山多嬌》這篇課文中，抓住“多嬌”這根主線，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和探究,清楚地認(rèn)識祖國河山的美麗,并結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)各種情境來激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。學(xué)會看地圖是學(xué)好這課的關(guān)鍵，我以看地圖入手，教會學(xué)生用方向、圖例看圖，既培養(yǎng)了學(xué)生思維的敏捷性、擴(kuò)散性，又讓學(xué)生心中牢記在祖國地圖上不同地方的位置。在圖上標(biāo)識高原、盆地、平原??就是指導(dǎo)后的運用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

這堂課，也有一些不足之處。教師既然放就要放得輕松，不要有什么顧慮，那樣會約束學(xué)生的發(fā)揮。

我想就是:“母親河風(fēng)采之旅”，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計我非常認(rèn)可，它是有學(xué)生主持，分為五站:第一站是圖片庫;第二站是詩詞拼;第三站是歌暢響;第四站是故事會;第五站是換新顏。預(yù)習(xí)時就有小老師布置任務(wù)，讓學(xué)生收集有關(guān)母親河的風(fēng)景圖片、詩詞、歌曲、故事?..學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑找到相關(guān)資料,使每一站都有自己的亮點，學(xué)生熱愛母親河的情感油然而生。我這節(jié)課，想真正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三者的有機(jī)統(tǒng)一。把展示教師轉(zhuǎn)化為展示學(xué)生，把展示學(xué)生轉(zhuǎn)化為學(xué)生展示，真正讓學(xué)生成為課堂上的主人，課堂上的主角。學(xué)生有了自己獲取知識的意識和潛能，是“授人以魚不如授人以漁”的真實體現(xiàn)。