第一篇：中班：洞洞里的秘密教案

中班綜合教案：洞洞里的秘密

目標(biāo)：通過(guò)觀察并結(jié)合實(shí)際大膽猜測(cè)，培養(yǎng)幼兒的想象力。

喜歡與洞洞玩游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的猜測(cè)、填色、語(yǔ)言組織等能力。

體驗(yàn)大膽猜測(cè)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：各種有洞洞的物體若干、ppt課件、填色紙、蠟筆 過(guò)程：

和洞洞玩游戲

***出示各種有洞洞的物體，引導(dǎo)幼兒透過(guò)洞洞說(shuō)說(shuō)自己能看見什么？對(duì)自己看見的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，讓伙伴進(jìn)行大膽猜測(cè)。

——今天月月老師帶來(lái)了一些東西我們一起來(lái)看看。每個(gè)小朋友拿一個(gè)哦。

——你發(fā)現(xiàn)了什么呢？原來(lái)在這些東西上都有一個(gè)洞洞，透過(guò)洞洞我們能看見什么呢？ ——月月老師看見了一樣?xùn)|西，它是白色和藍(lán)色的，它在天上飄的。你們猜我看見的是什么呢？

——誰(shuí)來(lái)讓我們猜猜你看見了什么呢？ 洞洞里的秘密

***運(yùn)用ppt課件，引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行大膽猜測(cè)洞洞背后的秘密，培養(yǎng)幼兒的想象力。

——這個(gè)游戲好玩嗎？那我們繼續(xù)來(lái)玩好不好？ ——欣賞ppt課件 圖片1：美麗的草地

——在這片美麗的草地上有兩個(gè)洞洞，一個(gè)黃色的一個(gè)綠色的，你們猜這洞洞背后會(huì)是什么呢？什么東西會(huì)長(zhǎng)在草地上呢？ 圖片2：牧場(chǎng)

——在牧場(chǎng)里你看見了什么？你發(fā)現(xiàn)洞洞了嗎？這洞洞背后會(huì)是什么呢？ 圖片3：果園

——在果園里你看見了什么？你發(fā)現(xiàn)洞洞了嗎？這洞洞背后會(huì)是什么呢？ 圖片4：植物園

——在植物園里你看見了什么？你發(fā)現(xiàn)洞洞了嗎？這洞洞背后會(huì)是什么呢？ 圖片5：動(dòng)物園

——在動(dòng)物園里你看見了什么？你發(fā)現(xiàn)洞洞了嗎？這洞洞背后會(huì)是什么呢？ 圖片6：花園

——在花園里你看見了什么？你發(fā)現(xiàn)洞洞了嗎？這洞洞背后會(huì)是什么呢？ 制造洞洞里的秘密

***引導(dǎo)幼兒填色完成后對(duì)自己填色的事物簡(jiǎn)單描述，讓小伙伴透過(guò)洞洞猜猜洞洞背后的秘密。

——這些洞洞背后都藏著這么美麗的東西呢？你們喜歡這個(gè)游戲嗎？ ——那我們一起來(lái)制造洞洞里的秘密吧?！處熣f(shuō)說(shuō)填色要求。

——完成了嗎？現(xiàn)在可以和好朋友一起玩玩猜測(cè)的游戲了。你要對(duì)自己手中的東西簡(jiǎn)單的介紹哦，例如：這是一種水果，它長(zhǎng)在地上，長(zhǎng)得大大圓圓的。然后讓好朋友透過(guò)洞洞猜猜是什么哦。結(jié)束活動(dòng)

——好玩嗎？我們?nèi)ズ透嗟暮门笥岩黄鹜姘伞?/p>

第二篇：洞洞里的動(dòng)物

一、活動(dòng)內(nèi)容：

洞洞里的動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物。

２、初步了解一些住在洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征。３、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、生活在洞里的動(dòng)物PPT課件；

２、地洞、樹洞、山洞等背景，相關(guān)動(dòng)物圖片； ３、音樂(lè)：舞曲一段；

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

今天在上《洞洞里的動(dòng)物》這節(jié)主題課之前，我們把最近學(xué)的兒歌《神秘洞》用最好聽的聲音，最好看的動(dòng)作表演一下，好嗎？

師：你們表演的真好！那我們這首兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物？（毛毛蟲）它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的？（請(qǐng)幼兒與同伴相互交流）

2、組織活動(dòng)：

——（教師小結(jié)）哦！這些動(dòng)物都住在洞里，現(xiàn)在呀森林里要舉行“洞洞舞會(huì)”，邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加，注意哦一定是住在洞里的動(dòng)物，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)受到邀請(qǐng)呢？請(qǐng)幼兒自由回答。

——接著師以猜謎語(yǔ)的方式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊(duì)地

上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞”，請(qǐng)幼兒猜測(cè)。

——猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，想一想：你們?cè)谀睦镞€發(fā)現(xiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)得什么樣子？生活在什么地方？平時(shí)喜歡吃什么？

——請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

——還有哪些動(dòng)物是住在地洞里的？它有什么特點(diǎn)，喜歡吃什么？（幼兒自由交流后回答）

——教師小結(jié)：依次出示ppt（螞蟻、老鼠、兔子、蛇、狐貍。等住在地洞里。鼴鼠：鼴[yǎn]鼠[shǔ]，一種哺乳動(dòng)物。體矮胖，長(zhǎng)10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達(dá)，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細(xì)小。眼小，隱藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出來(lái)捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。老鼠是住在洞里的，它們是住在地下、墻角的洞里，它們身上很臟，身上都是細(xì)菌，白天在洞里睡懶覺(jué)，晚上出來(lái)偷食物，老鼠是用牙打洞的，我們大家都不喜歡它們）

——除了地洞，還有什么洞也住動(dòng)物呢？ ——引出樹洞和山洞里也可以住動(dòng)物。

——分組討論：教師明確現(xiàn)在進(jìn)行分組討論，一邊是樹洞組，一邊是山洞組，幼兒自由選擇去哪一組進(jìn)行討論。若大組人數(shù)不均衡，將人多的再分小組進(jìn)行討論，每組人數(shù)最好不要超出8個(gè)，超出的就將人數(shù)再分成小組。

討論內(nèi)容如下：說(shuō)說(shuō)你知道的住在山洞或樹洞里的動(dòng)物是誰(shuí)，它有什么特征（活動(dòng)方式或有別于其他動(dòng)物之處），喜歡吃什么或是什么時(shí)候出來(lái)活動(dòng)等。

——幼兒充分討論，教師巡組，了解各組討論情況。

——討論結(jié)束后請(qǐng)每組選出幼兒代表介紹本組討論的結(jié)果，其余幼兒也可以做補(bǔ)充。

——教師依據(jù)幼兒的回答出示住在樹洞里的考拉、貓頭鷹等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

貓頭鷹的眼睛又圓又大，很像貓的眼睛，所以被稱為貓頭鷹。它的雙眼不像其他鳥類那樣生在頭部?jī)蓚?cè)，而是長(zhǎng)在正前方；嘴和爪都彎曲呈鉤狀。夜間和黃昏活動(dòng)，主食鼠類，有時(shí)也捕食小鳥或大型昆蟲，是農(nóng)林益鳥。松鼠是住在樹上的洞里的，喜歡在樹上跳來(lái)跳去，它們的尾巴就是它們的降落傘，所以它們跳來(lái)跳去的時(shí)候就不怕從樹上掉下來(lái)。它們除了愛吃松果和野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。

——以相同方式介紹住在山洞里的動(dòng)物。

——出示住在山洞里的動(dòng)物狼、蝙蝠等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。大多數(shù)熊食性很雜，既食青草、嫩枝芽、苔蘚、漿果和堅(jiān)果，也到溪邊捕捉蛙、蟹和魚，掘食鼠類，掏取鳥卵，更喜歡舔食螞蟻，盜取蜂蜜，甚至襲擊小型鹿、羊或覓食腐尸。但是北極熊比較特殊，主要吃魚和海豹。老虎是住在山洞里的，頭大而圓，前額上的黑色橫紋極似“王”字，故有“叢林之王”之美稱，行動(dòng)迅捷，還會(huì)游泳。它們會(huì)捕食大中型哺乳動(dòng)物，偶食小型哺乳動(dòng)物和鳥，老虎在晚上出來(lái)找食物吃；蝙蝠看上去 很像鳥類。但它們沒(méi)有羽毛，也不生蛋，它們是哺乳動(dòng)物，雌性產(chǎn)下幼仔，用乳汁哺育。一般來(lái)說(shuō)，蝙蝠類一

般以果實(shí)、花蜜或捕食昆蟲為食。

3、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

師：原來(lái)啊，這些住在地洞、樹洞、山洞里的動(dòng)物都得到了邀請(qǐng)。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì)了，我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

4、游戲：送動(dòng)物回家。

——幼兒按前后兩排分成動(dòng)物組和洞洞組，老師講解游戲要求： ——音樂(lè)響起時(shí)沒(méi)有圖片的幼兒各選一塊地方去合作扮山洞、樹洞和地洞。有圖片的幼兒將圖片貼于身上任何一部位跟隨音樂(lè)在場(chǎng)地中央模仿你拿到的動(dòng)物自主舞動(dòng)，音樂(lè)停止后洞洞組的幼兒要裝扮完成。動(dòng)物組的幼兒要原地模仿動(dòng)物，老是隨機(jī)采訪幾位幼兒模仿的是哪種動(dòng)物，要住在那個(gè)洞里。音樂(lè)再次響起，請(qǐng)動(dòng)物組的幼兒模仿卡片上的動(dòng)物尋找自己住的洞并鉆進(jìn)去，然后宣布舞會(huì)結(jié)束！

第三篇：洞洞里的動(dòng)物小班主題教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物；

2、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征；

3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、自制生活在洞里的動(dòng)物PPT課件；

2、地洞、樹洞、山洞等背景，相關(guān)動(dòng)物貼絨；

3、音樂(lè)：舞曲一段。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

兒歌《神秘洞》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

師：我們念的兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的？（請(qǐng)幼兒與同伴相互交流）

二、組織活動(dòng)：

1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會(huì)”，邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加，到底誰(shuí)會(huì)得到邀請(qǐng)呢？小朋友想不想知道啊？

（1）以猜謎語(yǔ)的形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好”。

猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們?cè)谀睦镆舶l(fā)現(xiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)得什么樣子？生活在什么地方？平時(shí)喜歡吃什么？

可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動(dòng)物？（交流）

教師小結(jié)。

（2）依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等；發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

師：原來(lái)啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng)。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì)了（點(diǎn)擊出示最后一張課件）我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?。ǚ盼枨魳?lè)）

全體幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)。

3、游戲：送動(dòng)物回家。

出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨，“舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們也累了，我們來(lái)送它們回家吧！”

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把動(dòng)物送回相應(yīng)的“洞”中。

4、總結(jié)后結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：樹洞里的秘密幼兒故事

小松鼠貝貝只有一個(gè)好朋友，那就是樹洞。

一天，小松鼠貝貝對(duì)著樹洞悄悄說(shuō)了個(gè)秘密，說(shuō)完，它還認(rèn)真地加了一句：“這是秘密，千萬(wàn)不要告訴任何人哦！”

樹洞點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小松鼠貝貝躺在金黃色的落葉里，仰望著天空，葉子軟軟的，真是舒服，小松鼠貝貝不知不覺(jué)睡著了。

“貝貝，貝貝！”

睡夢(mèng)中，好像有人在叫它。

小松鼠貝貝睜開眼睛，一瞧，呀！一群小動(dòng)物圍在它的身邊，有小豬、小熊、小刺猬……

“貝貝，”小鹿說(shuō)：“我愿意和你做朋友！”

“貝貝，”小象說(shuō)：“我愿意和你做朋友！”

“貝貝，”小公雞說(shuō)：“我也愿意和你做朋友！”

“還有我，還有我！”

“我們也是！”

小松鼠貝貝受寵若驚，它結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“發(fā)生什么啦……”

小袋鼠笑著說(shuō)：“樹洞都對(duì)我們說(shuō)了你的秘密了，我們都很愿意和你做朋友呢！”

小松鼠貝貝聽了，不好意思地?fù)蠐项^，笑了。

第五篇：中班科學(xué)頭發(fā)的秘密教案

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

美國(guó)教育家布魯納說(shuō)：“任何科學(xué)知識(shí)，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則，并以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒?dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。

2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫畫等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。

1、看看：幼兒自己對(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長(zhǎng)短……）

摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺(jué)？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

2、比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）。

3、結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長(zhǎng)、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……）

二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

1、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）

2、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護(hù)頭皮……）

3、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）

三、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒討論：

1、小朋友是不是一生出來(lái)就有這樣美麗的頭發(fā)？

2、嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰(shuí)？并請(qǐng)出這兩名幼兒與照片上比一比。

3、人的頭發(fā)會(huì)不會(huì)變呢？請(qǐng)出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。

4、結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？

四、玩假發(fā)套。

出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的？

按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

五、延伸活動(dòng)。

為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。