第一篇：美術(shù)蘇少版六年級(jí)上冊(cè)第6課 木版畫教案

第6課 木版畫

教學(xué)目標(biāo)

1.兒童認(rèn)識(shí)木版畫，體會(huì)木刻版畫特有的氣質(zhì)和美感。2.兒童學(xué)會(huì)木版畫的基本制作方法。

3.培養(yǎng)兒童形成細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度和審美感知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

兒童初步了解木版畫刻與印的制作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作一幅木版畫。教學(xué)難點(diǎn)：

兒童對(duì)刻刀的掌控，對(duì)不同形狀的刻刀鋒刃在木板上留下的視覺形態(tài)，在兒童內(nèi)心滋生起豐富的想象。教學(xué)方式、手段：

直覺體驗(yàn)、演示與賞析、練習(xí)相結(jié)合。教師準(zhǔn)備：

木版、白土布、油畫棒、蠟等。學(xué)生準(zhǔn)備：

木版、布、油畫棒、顏料。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)

同學(xué)們，這個(gè)教室的墻上掛滿了畫，你覺得它們與你平時(shí)看到的畫有什么不同呢？同學(xué)們仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

在木版上涂上油墨再印下來(lái)的畫，經(jīng)印制以后所產(chǎn)生的印痕之美，很特別，是我們徒手繪畫所不能替代的，這個(gè)就是印制的美麗。

二、新課

（1）出課題：這樣的繪畫形式叫“版畫”，以木版為底版的就是“木版畫”。（2）比較一下，紙版、木版印制過(guò)后的效果一樣嗎？ 同為印制，但是因?yàn)椴牧系牟煌?，印痕的美麗卻絕然不同。

同學(xué)們，繪畫的表現(xiàn)的形式很多，就版畫而言，材料不同就會(huì)產(chǎn)生不同的美感！關(guān)鍵在于你是不是愿意去嘗試，去改變?。?）體驗(yàn)： ①制版練習(xí)

想試試在木版上畫畫的感覺嗎？（示范1）那我們今天就以刀代筆，在這塊木版上畫畫。

這些木刻刀的刀口都不一樣：刀口成三角形的為三角刀，它會(huì)在木版上留下怎樣的痕跡呢？

注意觀察：老師是如何握刀的。

握刀時(shí)，有沒有誰(shuí)注意老師兩手在版上是怎么擺放的呢？想一想，是為什么？（兒童嘗試）同學(xué)們你們也來(lái)試試。（反饋）練習(xí)中你有些什么困難嗎？

（示范2）這刀口呈半圓形的為圓口刀，刀口平的為平口刀。圓口刀、平口刀在木版上又會(huì)留下怎樣的痕跡呢？（兒童嘗試）我們一起再來(lái)感覺一下。

不同形狀的刻刀鋒刃在木版上留下有別于其他畫種的一種肌理感。②印版練習(xí)

下面我們來(lái)把這種肌理感印下來(lái)（示范）。

印制時(shí)先蘸油墨，再在旁邊清油墨，待滾筒上均勻地滾上油墨后，再均勻地滾在版上。取吸油墨的紙覆在版上，用小紙團(tuán)打小圈圈磨印下來(lái)。

（出圖）同學(xué)們，將每一種刀痕組合在一起，它們也是畫，每一刀都是同學(xué)們的激情！這就是木刻版畫所特有的氣質(zhì)。（4）木版畫的賞析

（出圖）在版上以線來(lái)造形的是陽(yáng)刻法，以面來(lái)造形的是陰刻法。而在創(chuàng)作中，很多的時(shí)候是陰陽(yáng)刻結(jié)合著來(lái)運(yùn)用的。（5）木版畫的創(chuàng)作

首先，將我們所要表現(xiàn)的形象畫在版上。然后，在木板上用三角刀刻去鉛筆線。接著，滾上油墨，注意油墨不能太多，要均勻。取一張容易吸油墨的紙，覆蓋在版上。用一個(gè)小紙團(tuán)，輕輕地打小圈圈，進(jìn)行磨印。輕輕地掀開一角，看看效果。當(dāng)然，在起稿的時(shí)候，你也可以用毛筆蘸上墨汁直接在版上畫畫。

三、兒童作業(yè)：創(chuàng)作一幅木版畫

四、拓展

（賞析）同學(xué)們，木版畫源于我國(guó)古代的書籍插圖。在雕版印刷術(shù)出現(xiàn)之前的懵懂階段，印版多為石刻文字、圖形等，一般圖像較為粗獷、簡(jiǎn)潔，尺幅較??；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“肖形印”可視為最初的版畫的印版，印制的方式叫“捺印”，即印版由上而下捺印。作業(yè)要求

兒童創(chuàng)作一幅木版畫，通過(guò)奏刀向木的感性實(shí)踐，兒童在“邊刻邊想”中完成對(duì)木版畫刻與印的認(rèn)識(shí)。

第二篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 畫人物教案 蘇少版

最新版

畫人物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫人物的方法，能用簡(jiǎn)潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物形象。

2、通過(guò)速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：畫人物方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。教學(xué)過(guò)程

1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。

2、講講速寫的特點(diǎn)，畫種比較 畫種 藝術(shù)特色 作畫時(shí)間

油畫 形象*真，色彩鮮明 可長(zhǎng)數(shù)月，數(shù)年 素描 形象*真，明暗豐富 數(shù)天~數(shù)周 速寫 形象概括，線條簡(jiǎn)潔流暢 幾分鐘

3、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）——請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)姿勢(shì)，先引導(dǎo)觀察，再示范速寫方法、步驟。

4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）

5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)。

6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評(píng)析。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。教后感：

同學(xué)們對(duì)自己熟悉的人有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)畫人物充滿著期待，同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn)．

2017.3.1

第三篇：蘇少版五下美術(shù)第6課《畫臉》教案

第6課 畫臉

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中外臉譜相關(guān)知識(shí)及特點(diǎn)，給自己或同學(xué)畫一畫臉。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察比對(duì)和作品賞析掌握運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等元素畫臉。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受中外臉譜文化的魅力，體會(huì)創(chuàng)意美術(shù)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：如何利用點(diǎn)、線、面和色彩的變化，畫出一張有趣的臉。教學(xué)難點(diǎn)：畫出一張有創(chuàng)意的臉。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、猜猜游戲，激趣導(dǎo)入

1.出示蝴蝶身體的局部：這是什么？（蝴蝶在身上畫出了一張神秘的臉譜）2.出示瓢蟲臉局部：這是什么？（同學(xué)在臉上畫出了一只有趣的昆蟲）

今天，我們要在臉上畫畫，讓我們的臉變得更加有趣、神秘。揭示課題——畫臉。

二、中外畫臉，妙趣橫生

欣賞視頻，了解畫臉。畫臉的形式由來(lái)已久,在很久以前，人們?cè)谀樕袭嫯嫞瑸榈氖球?qū)趕猛獸、驅(qū)除邪魔，后來(lái)是為了祭祀的需要?，F(xiàn)在，很多畫臉是為了舞臺(tái)表演的需要。1.欣賞非洲部落和中國(guó)少數(shù)民族圖片。（1）出示非洲部落人物圖片；（2）出示中國(guó)少數(shù)民族圖片。

在我們中國(guó)的一些少數(shù)民族，還保留著在慶祝豐收、保佑平安的祭祀活動(dòng)中進(jìn)行化妝表演的習(xí)俗。提問(wèn)：從他們的臉上，你看到了什么？ 2.欣賞京劇圖片。

（1）京劇臉譜的畫法和剛才看到的有什么不同？你在京劇臉譜中找到了哪些組成元素？（板書：線條）

（2）提問(wèn)：為什么京劇演員的臉上要畫上這些線條和色彩？

（早期中國(guó)戲劇畫臉只用紅、黑、白三種顏色，后來(lái)創(chuàng)造出了較復(fù)雜的臉譜色彩和圖紋。不同的色彩和圖紋能顯示劇中不同人物的形貌特征和性格品質(zhì)。如紅色表示忠誠(chéng)，黃色表示干練，白色表示陰險(xiǎn)，黑色表示憨直，綠色表示兇狠等等。）3.小結(jié)：我們可以在臉上的哪些部位進(jìn)行繪制？ 4.第一次作業(yè)：在自己的彩噴照片上對(duì)臉部進(jìn)行改畫。5.展示評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)線條與色彩。（原照和作業(yè)對(duì)比）

三、大千世界，無(wú)奇不有 1.欣賞忽略某個(gè)部分的作品。

（1）球迷圖：將整張臉作為畫紙，為了體現(xiàn)足球的完整性，用色塊將突出的鼻子隱去，使得圖片比較完整，足球的黑白對(duì)比特別突出。

（2）瓢蟲圖：乍一看，看不出鼻子嘴巴，甚至連眼睛也比較隱蔽，用的什么方法？（3）漢堡圖：這就是個(gè)漢堡，已經(jīng)看不出鼻子嘴巴了，大色塊和整體構(gòu)圖，能讓畫面更加完整。

2.欣賞突出某個(gè)部分的作品

（1）小鳥圖：為了突出眼睛，將眼睛放大，通過(guò)色彩對(duì)比突出黃色的小鳥造型，將嘴巴隱去，用深藍(lán)色將小鳥以外的部分暗下去。

（2）小狗圖：突出了鼻尖、嘴巴部分，其他地方統(tǒng)一用花斑繪制，再加上耳朵。（3）大嘴圖：為了突出嘴巴，將嘴巴及以下的部分全都畫成了嘴巴，更加夸張、刺激視覺。3.欣賞換個(gè)角度、借用某個(gè)部分的作品（1）獨(dú)眼圖：借用側(cè)臉，將眼睛放在了臉的中間，根據(jù)眼睛設(shè)計(jì)臉部造型，大面積的黃綠色非常醒目，忽略了其他的部分。

（2）雙魚圖：乍一看，只見兩條魚，其中一條張大了嘴巴，利用了側(cè)面的嘴巴，用對(duì)比色突出了魚的造型，弱化了其他部分。

（3）雙臉圖：這張畫臉作品是唯一一件讓畫的臉與原來(lái)的臉結(jié)合形成畫面的作品，借用一只眼睛，在側(cè)面臉上了另一張臉，半側(cè)面時(shí)，就形成了兩張臉相互交融的畫面，非常神奇。4.討論：我們的臉怎樣畫更加有趣、更有創(chuàng)意？

（重點(diǎn)圍繞眼睛或嘴巴進(jìn)行設(shè)計(jì)，找到一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。）5.試一試。

教師示范：在一個(gè)學(xué)生的臉上進(jìn)行彩繪。

四、妙筆生花，畫臉狂歡

兩人一組在第一次作業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行臉譜設(shè)計(jì)，其中一人為模特，另一人進(jìn)行繪制，中途用鏡子進(jìn)行觀察、討論。

展示：畫臉狂歡。模特展示，設(shè)計(jì)者一同登臺(tái)。

五、精彩畫臉，創(chuàng)意生活 出示手工、撕紙粘貼學(xué)生作品。出示生活中的畫臉圖案、雕塑、建筑等。作業(yè)要求

第一次作業(yè)：在自己的彩噴照片上對(duì)臉部進(jìn)行改畫。

第二次作業(yè)：兩人一組在第一次作業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行臉譜設(shè)計(jì)，其中一人為模特，另一人進(jìn)行繪制，中途用鏡子進(jìn)行觀察、討論。

第四篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 木版畫教案 蘇少版

最新版

木版畫

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感

2、了解版畫知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 木版畫基本知識(shí)

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：木版畫

二、講授新課

1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫，通過(guò)印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。

2、版畫作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。

3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。

4、版畫的種類（1）木刻版畫

（2）銅版畫、石版畫（3）紙版畫

5、木版畫

（1）木版畫知識(shí)

木版畫俗稱木刻，源于我國(guó)古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。

木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。（2）木版畫作品欣賞 A《風(fēng)景》水印套色木刻 B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻 C《祖孫倆》黑白木刻

注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。（3）學(xué)生制作

在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。教師指導(dǎo)

（4）作業(yè)評(píng)價(jià) 教后感：

對(duì)版畫的種類、版畫的特點(diǎn)有了較深的了解，制作的版畫也具有個(gè)性 ．同學(xué)們能夠主動(dòng)的去了解一些關(guān)于版畫的知識(shí)，了解更多的知識(shí)，并在創(chuàng)作中大膽的創(chuàng)新，出來(lái)一些意想不到的效果．

2017.3.1

第五篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 印花布教案 蘇少版

最新版

印花布

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)印染花布。

2、感知色彩的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紅黃藍(lán)三色水彩顏料

2、干了的濕巾紙若干。

3、以前同學(xué)們的作品。重點(diǎn)：染色

難點(diǎn)：將染好的紙打開 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)——教師示范講解——同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)——欣賞評(píng)價(jià)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較；請(qǐng)同學(xué)們比較后說(shuō)出喜歡哪一種？大家都喜歡花衣服，我們今天就來(lái)學(xué)做花布好嗎？（好）

二、教師示范講解

先將白布對(duì)折4次，然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間，給紙的4只 角穿上好看的衣服，將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料，再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色，直到4個(gè)角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干，一塊花手帕就染好了。

三、同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)

1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。

2、鼓勵(lì)同學(xué)們大膽染色，多印染幾塊手帕。

3、幫助個(gè)別同學(xué)們完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。

四、欣賞評(píng)價(jià)

1、同學(xué)們欣賞同伴作品。

2、教師講評(píng)，并引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)將花布做什么？送給誰(shuí)。

五、教后感：

有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ)，同學(xué)們印起花布來(lái)得心應(yīng)手．速度也很快，能夠充分的展開自己的想像空間，大膽的創(chuàng)作，由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作，所以積極性都很高，課堂氣氛活躍．

2017.3.1