第一篇：《小蜘蛛哇哇》教案

《小蜘蛛哇哇》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．愿意講述畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)，能清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn) 2．知道遇到問(wèn)題不怕失敗，必須動(dòng)腦筋尋找辦法

3．感受故事角色的心理，能用安慰、鼓勵(lì)的語(yǔ)言為他人鼓勵(lì) 4．幼兒感受“又”、“再”、“繼續(xù)”副詞的用法

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖 蜘蛛頭飾

三、教學(xué)過(guò)程

1．教師以猜謎語(yǔ)的形式引出小蜘蛛

師：老師知道小朋友最聰明，最會(huì)猜謎語(yǔ)了，老師這有個(gè)謎語(yǔ)想不想猜呀？請(qǐng)聽(tīng)好：一位古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中，早上網(wǎng)得珍珠子，晚上網(wǎng)得小飛蟲(chóng)

2．出示小蜘蛛掛圖引出課題

師：今天我們把小蜘蛛請(qǐng)到了我們大班，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫哇哇。我們小朋友和哇哇一起打個(gè)招呼吧。（小蜘蛛哇哇，你好！）

小蜘蛛：小朋友好！今天我來(lái)看大班小朋友，有份禮物要送給大家，這份禮物可是我們家族的寶貝，看，這是我們家族的照片，好看嗎？

3．幼兒一幅一幅觀看掛圖進(jìn)行講述（1）出示掛圖①

從照片里小朋友看到了什么？小蜘蛛在哪？它高興嗎，為什么？小蜘蛛看到自己的家破了心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么辦？（2）出示掛圖②

小朋友們想的真好，小蜘蛛又建了一個(gè)家，可這次又發(fā)生了什么事？它優(yōu)惠怎么想，我們?cè)趺窗参克?？它又?huì)怎么做呢？（3）出示掛圖③

小蜘蛛真能干，它又為自己建立了一個(gè)新家?？催@次又發(fā)生了什么事？小蜘蛛又會(huì)怎么想？我們?cè)鯓影参克?？它又?huì)怎么做呢？

師：小蜘蛛建了幾個(gè)家都破了，小朋友幫小蜘蛛想想它應(yīng)該把家建到哪里最安全（屋檐下、樓道里、樹(shù)枝下）小朋友怎樣告訴它呢？（4）出示掛圖④

小蜘蛛聽(tīng)了小朋友們的建議，把家建到了安全的地方?？催@次小蜘蛛高興嗎？你怎樣祝賀它？

4．幼兒看掛圖連貫講故事（1）教師示范（2）學(xué)生示范

小結(jié)：學(xué)習(xí)哇哇遇事認(rèn)真思考，不怕失敗，堅(jiān)持到底的精神

5．了解“又”、“再”、“繼續(xù)”的用法

6．豐富知識(shí)（蜘蛛是益蟲(chóng)，人類(lèi)的好朋友，小朋友還知道哪些益蟲(chóng)）

四、課堂總結(jié)

今天我和小朋友及你們的爸爸媽媽一起上了一節(jié)語(yǔ)言課，學(xué)習(xí)了小蜘蛛哇哇的故事，通過(guò)小蜘蛛幾次織網(wǎng)才成功的事情，我們懂得了遇到困難不怕失敗，只要?jiǎng)幽X筋思考，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法。小蜘蛛成功了咱們?yōu)樗吲d，一起拍手唱個(gè)《幸福拍手歌》吧！

《小蜘蛛哇哇》活動(dòng)設(shè)計(jì)

大班教師：徐偉

第二篇：小蜘蛛哇哇語(yǔ)言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意講述畫(huà)面故事內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)，能講清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、知道遇到困難，不怕失敗，必須開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題解決辦法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖、《小蜘蛛織網(wǎng)》音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）開(kāi)始部分：

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜它是誰(shuí)，好不好？

（有位古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中，早上網(wǎng)得珍珠子，晚上網(wǎng)得小飛蟲(chóng)）

幼：蜘蛛。

師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)蜘蛛么？—它長(zhǎng)得什么樣子？—你知道他生活在什么地方么？

（二）基本部分：

1、小朋友說(shuō)的真好，今天，老師給小朋友帶來(lái)了一只小蜘蛛，出示第一幅圖畫(huà)，師：“這是誰(shuí)？蜘蛛，它的名字叫哇哇，小蜘蛛哇哇在做什么呢？為什么它的臉上會(huì)流眼淚呢？請(qǐng)幼兒回答，噢！原來(lái)是它的剛剛織好的網(wǎng)被果子砸破了，它心里會(huì)怎樣想呢？——又會(huì)怎樣辦呢？

2、那我們就來(lái)一起看一下它又把網(wǎng)織在了哪里？哇哇又在一棵高樹(shù)和一顆矮樹(shù)中間織了一張網(wǎng)，又發(fā)生了什么事情？小蜘蛛哇哇又怎樣做的？

3、兩次都失敗了，那他又去了哪里呢？結(jié)果發(fā)生了什么事情？

4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失敗，心里可難過(guò)了，小朋友們我們應(yīng)該怎樣勸慰它呢？——你覺(jué)得小蜘蛛把網(wǎng)織在哪里最合適？

5、小朋友們真棒，都幫助哇哇想了很多的辦法，那咱們一起來(lái)看一下小蜘蛛最后是怎樣做的好不好？請(qǐng)幼兒討論回答。原來(lái)是織在了三棵樹(shù)中間，終于補(bǔ)到了食物了。

6、現(xiàn)在誰(shuí)能用最好聽(tīng)得句子來(lái)講一講這個(gè)故事？請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，老師把這個(gè)故事完整的講一遍好么？

三、結(jié)束部分：

師：學(xué)了這個(gè)故事你覺(jué)得你喜歡小蜘蛛什么地方呢？為什么？它那些地方最值得我們學(xué)習(xí)呢？幼兒回答。

師：我們也要學(xué)習(xí)小蜘蛛這種精神，不怕困難，遇到困難時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋。小蜘蛛哇哇很聰明，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力到最后終于成功了，為了祝賀它我們一起為它唱支歌吧？好么？把《幸福拍手歌》送給哇哇，師幼互動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

小朋友們，老師準(zhǔn)備了好多的毛線放在了桌子上，我們一起學(xué)著小蜘蛛織網(wǎng)吧，讓幼兒跟隨音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)課結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)后能夠述畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)，能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。知道遇到問(wèn)題不怕失敗，必須動(dòng)腦筋思考，尋找解決辦法。感受故事角色的心理，能用安慰、鼓勵(lì)的語(yǔ)言為他人鼓勵(lì)。

第三篇：小蜘蛛織網(wǎng)教案

中班美術(shù)《小蜘蛛織網(wǎng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的基本形態(tài)。

1、嘗試將線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多彩的裝飾圖案。

2、體驗(yàn)線條、圖形組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆人手一支，蜘蛛圖每人一張，范圖若干張 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的基本形態(tài)并裝飾。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)⒕€條和圖形進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多彩的裝飾圖案。活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)造情境，引出主題

1、最近呀，森林里的動(dòng)物媽媽們可著急啦，你知道為什么嗎？原來(lái)，最近森林里的蚊子和飛蟲(chóng)特別多，害得動(dòng)物寶寶們晚上都睡不著覺(jué)了，動(dòng)物媽媽們聽(tīng)說(shuō)小蜘蛛會(huì)織網(wǎng)捉蟲(chóng)子，想請(qǐng)小蜘蛛來(lái)幫忙，我們把小蜘蛛請(qǐng)出來(lái)吧。

二、欣賞

1、展示小蜘蛛吐絲圖片，學(xué)習(xí)畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。

師：小蜘蛛織的網(wǎng)是什么樣子的呢？（幼兒觀察回答）

小結(jié)：由中心向四周放射出十字架式的直線，線與線之間的距離要均勻，每?jī)筛€中間用短直線相連

2、用線條和圖形的組合來(lái)裝飾蜘蛛網(wǎng)。（1）示范

師：這里有一張小蜘蛛織的網(wǎng)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，這張網(wǎng)里你看到了什么？

師：原來(lái)一根線和一個(gè)圖形是很單調(diào)普通的，但是我們把很多不同類(lèi)型的線條和圖形組合起來(lái)，奇跡就出現(xiàn)了，構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮！那如果你是小蜘蛛你還想用哪些線條和圖形來(lái)織蜘蛛網(wǎng)呢？（線條：直線、波浪線、螺旋線、虛線；圖形：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、愛(ài)心形）

（2）幼兒操作

師：這只小蜘蛛用各種線條和圖形織出美麗的花紋裝飾了她的蜘蛛網(wǎng)，這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)，小蜘蛛太累了，小朋友你們能幫幫它嗎？ 師：每個(gè)小朋友給小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪位小朋友幫小蜘蛛織網(wǎng)的線條和圖形最豐富，最漂亮！幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)作品

你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)，它又是用哪些線條和圖形織成的？

第四篇：蜘蛛教案

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)教案 第四單元，編寫(xiě)人：宋春雙

17蜘蛛

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解蜘蛛的生態(tài)特征以及本文所用的說(shuō)明方法、說(shuō)明順序。

2、在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)本文生動(dòng)的說(shuō)明特色。

3、培養(yǎng)觀察意識(shí)、用“新”的眼光去看“舊”事物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理清作者思路，體會(huì)本文語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師：魯迅是一個(gè)家喻戶(hù)曉的作家，他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有不可估量的地位，今天我們來(lái)學(xué)一篇他弟弟的文章——蜘蛛。（板書(shū)課題）

昨天我們已布置大家作了課下預(yù)習(xí)，下面我們來(lái)交流一下大家預(yù)習(xí)的效果。

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（10分鐘）1．作者簡(jiǎn)介。

周建人——魯迅研究家，自然科學(xué)家。浙江紹興人。魯迅之弟。寫(xiě)了不少對(duì)于研究魯迅很有價(jià)值的文章，搜集成書(shū)的主要著作有《略講關(guān)于魯迅的事情》《魯迅回憶錄》等。

2、給下列加著重號(hào)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 腺（）

捆縛（）

悵（）然

輻射（）．．．．黏（）提（）防

飼養(yǎng)（）

粘?。ǎ?/p>

蚊 ruì（）閑xiá（）guǒ（）luǒ（）

chà（）異

3、認(rèn)真讀課文，然后回答問(wèn)題。（1）、文章圍繞蜘蛛的什么特點(diǎn)，介紹了它的哪些知識(shí)？其中說(shuō)明的重點(diǎn)是什么？

①蜘蛛的捕食方式（第2、3自然段）

②蜘蛛獨(dú)特的身體機(jī)構(gòu)和高超的織網(wǎng)技能（第4自然段）

③人類(lèi)對(duì)蛛絲的利用。（第5、6自然段）

④附帶介紹了有絲而不結(jié)網(wǎng)的其他蜘蛛（第7段）

其中，前三方面是重點(diǎn)。蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，能捕蟲(chóng)，但很少有人注意它是如何結(jié)網(wǎng)捕食的。作者正是緊緊抓住蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食的生態(tài)特征，對(duì)它進(jìn)行了細(xì)致人微的觀察。

（2）本文的說(shuō)明順序是什么？ 邏輯順序

師：大家課下預(yù)習(xí)得很充分，我們走進(jìn)蜘蛛，學(xué)習(xí)研討。每一步研討說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪幾種？（學(xué)生板演，注意作比較，列數(shù)字，舉例子的寫(xiě)法）

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)教案 第四單元，編寫(xiě)人：宋春雙

倍受青睞的蛛絲

趙 堯 知

①蜘蛛絲和鋼絲一樣堅(jiān)硬，卻又比鋼絲富有彈性。美國(guó)的科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)了蜘蛛和蛛絲的許多奧秘，認(rèn)為它們有著極其廣闊的應(yīng)用前景。

②首先蛛絲的延伸力很好。目前世界上流行的防彈衣使用的凱夫拉纖維的延伸力超過(guò)4％時(shí)就會(huì)斷裂，而蛛絲的延伸力比常見(jiàn)的合成纖維要高得多?？茖W(xué)家們用放大照相技術(shù)對(duì)蛛絲進(jìn)行了研究，在電子顯微鏡下，被放大1500倍的蛛絲上有一種分布錯(cuò)雜亂無(wú)章的球狀物。當(dāng)蛛絲受到飛蟲(chóng)的碰撞時(shí)，那些球狀物就會(huì)展開(kāi)，蜘蛛絲也相應(yīng)地拉長(zhǎng)；當(dāng)壓力消失時(shí)，它們就重新縮起來(lái)。．．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛網(wǎng)框是用硬絲（即‘干’絲）織成的，其延伸指數(shù)為25％，在幾個(gè)小時(shí)以后才能恢復(fù)原狀；捕食的螺旋形絲是由吸收空氣中水分的雙重粘絲織成的，這種絲延伸指數(shù)很高，為400％，并能很快恢復(fù)原狀。據(jù)研究，蛛絲這種極強(qiáng)的彈力，對(duì)于來(lái)自子彈的外力沖擊能起到很好的緩沖作用，它是制作防彈服裝、降落傘等軍需物資的理想材料。

③蛛絲的另一大特點(diǎn)是它特別耐寒。蛛絲在一50℃—一60℃的低溫下才會(huì)變脆發(fā)生斷裂，而一般聚合物一到零下十幾攝氏度就會(huì)變脆。蛛絲的這一特性，使以它為原料做的防彈服即使在冬季環(huán)境里仍具有極佳的承受能力。

④據(jù)報(bào)道，美軍正責(zé)成有關(guān)部門(mén)飼養(yǎng)大批能吐出堅(jiān)韌的金黃色蛛絲的巴拿馬蜘蛛。這種蜘蛛個(gè)大體胖，是一般蜘蛛的十幾倍。采集者從蜘蛛腹中引出

第五篇：觀察小蜘蛛

觀察小蜘蛛

今天放學(xué)，老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，觀察小動(dòng)物。我在想觀察什么好呢？對(duì)了，觀察小蜘蛛。

于是，我就找到了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)密密麻麻的，一會(huì)兒，一只黑黑的小東西不知道從哪跑出來(lái)了，我就拿出我的放大鏡，一看，原來(lái)是小蜘蛛??！我就認(rèn)真的觀察，它有四對(duì)足也就是八只腳，它的中間就像是黑珍珠一樣。它有兩只小眼睛，它的全身有很多的毛，它吐絲非常的快，喜歡吃蚊子跟蒼蠅之類(lèi)的小動(dòng)物，蜘蛛是用絲纏住這些小動(dòng)物的翅膀。然后把它們吃掉。

這只蜘蛛真可愛(ài)，它們有自己的生活方式，我們不要擾擾它了。