第一篇：連玉紅教案1

云南的歌會(huì)

一、導(dǎo)入

在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會(huì)或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

二教學(xué)目標(biāo)

1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。

2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。3．掌握本文的詞語。

三 預(yù)習(xí)檢測(cè)

1．給下列加點(diǎn)字注音。

迤()西 譬()喻 糯()米 蹲()踞 忌諱()酬()和 鐵箍()熹()微 2．解釋下列詞語

引經(jīng)據(jù)典 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳樸 即物起興 悠游自在 龍吟鳳噦 別開生面

四、閱讀課文。整體感知

學(xué)生復(fù)述文中描繪的三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

五 研讀課文

(一)誦讀三～五段

師生點(diǎn)評(píng)誦讀情況。(二)討論第三段內(nèi)容

歸納：寫女歌手的情況(性情、外貌、穿著、本領(lǐng)。)(三)討論第四段內(nèi)容 1．本段屬于什么描寫?(環(huán)境描寫、景物描寫。)2．本段側(cè)重寫什么? 明確：歌聲不斷。

(1)山鳥呼朋喚侶(戴勝鳥、云雀)。(2)趕馬女孩子唱山歌。環(huán)境：樹林、山坡、花。側(cè)重“各種美妙有情的歌聲”。

六、問題探究

(一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么? 1．這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。

2．翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣?！渡驈奈?邊城>》

(明確：兩段人物描寫不同點(diǎn)是個(gè)別與群體，一重精神，一重具體的衣服。第二段文字還運(yùn)用了比喻的修飾方法，把人物描寫得惟妙惟肖。)(二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”，“各種山鳥呼朋喚侶”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺得作者寫這些有什么用意?(明確：用環(huán)境作背景，達(dá)到詩情畫意的效果。)

七、拓展訓(xùn)練

課外收集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行交流，看看哪些屬于“見景生情，即物起興”，哪些屬于“用提問題方法，等待對(duì)方答解”，哪些屬于“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典”的。有興趣的同學(xué)，不妨選擇一兩首唱一唱。

學(xué)生可以收集民歌，互相交流，比較。

八、小結(jié)

《云南的歌會(huì)》是一篇極富情趣的散文

在“歌會(huì)’’的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。本文雖然是描寫音樂的佳作，但首先是一篇文質(zhì)兼美的文章。在教學(xué)中必須扎扎實(shí)實(shí)地從文本出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生品析詞語、句子，感受語言文字創(chuàng)設(shè)的美妙情境。

板書設(shè)計(jì)

云南的歌會(huì)

山野對(duì)歌---才情智力大比拼 山路漫歌---發(fā)自性情，自然成趣 村寨傳歌---場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀

第二篇：連加連減教案1

教學(xué)目標(biāo)

1．知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。2．能比較熟練地口算連加、連減式題。

3．初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：

知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：

知道連加、連減算式的含義。教學(xué)過程：

一、談話引入

小朋友，你去過秋天的田野嗎？在秋天的田野中你都看到了什么？（學(xué)生自由回答）

二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

師：今天老師就帶你去秋天的田野，小朋友想不想去？聽！田野里誰最先唱起了歌？（課件播放鳥叫聲）。

（一）教學(xué)連加法

1、小鳥圖

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在田野里你都看到了什么？指名說。

仔細(xì)觀察發(fā)生了什么事情？（飛來三只，又飛來一只）同桌之間說一說。（樹上有兩只小鳥，飛來三只又飛來一只）指名說。誰能用一算式來表示小鳥飛的過程？ 說一說你是怎樣想的？又是怎樣算的？

可能出現(xiàn)的情況：⑴2＋5＝6師：能說說你為什么這樣列式嗎？（2）2＋3＋1＝6教師隨學(xué)生的回答進(jìn)行板書。并問這有兩個(gè)加號(hào)這樣的算式我們?cè)鯓佑?jì)算呢？學(xué)生回答或教師講解：先算2＋3得數(shù)再與1相加并板書。

師：像這樣有兩個(gè)加號(hào)的算式我們就叫它“連加法”（板書：連加）誰會(huì)讀這個(gè)算式呢？指名讀。

2、小花圖

在小鳥愉快的歌聲中，小花也露出了笑臉，快來數(shù)數(shù)一共是多少朵小花？ 學(xué)生匯報(bào)：（可能出現(xiàn)的情況（1）、按顏色加。（2）、按組加。）教師根據(jù)學(xué)生的回答給出評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生說你是怎樣想的又是怎樣算的？

3、蘋果圖。

小鳥這樣早的來到田野是因?yàn)樗奶O果豐收了，我們一起幫助小鳥摘蘋果好嗎？只要你能準(zhǔn)確的說出蘋果上的算式先算什么，再算什么？說出結(jié)果就可以摘下這又紅又大的蘋果了。課件出示題目學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。

二、教學(xué)連減 小猴摘桃子圖

快瞧！這是什么？（桃子）數(shù)一數(shù)一共是多少？這是誰家的桃子長的又大又紅！（課件出示小猴）原來是小猴家的。看看小猴來干什么來了？仔細(xì)觀察你都看到了什么？看誰說的完整流利。（課件出示學(xué)生描述）誰能用一個(gè)算式來表示這個(gè)過程。學(xué)生列連減法算式，說一說你是怎樣想的又是怎樣算的？（可能出現(xiàn)的情況與連加法相同，處理方法同上。）師：像這樣有兩面?zhèn)€減號(hào)的算式我們把它叫做連減法算式。（板書連減）這樣的算式誰會(huì)算呢？學(xué)生匯報(bào)算法，教師隨學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書。小兔拔蘿卜圖

這邊小猴忙的滿頭大汗，這邊的小兔也沒閑著，和老師一起去看看他們?cè)诟墒裁春脝幔?課件出示學(xué)生描述

你能用一個(gè)算式來表示嗎？說一說你是怎樣想的又是怎樣算的？ 學(xué)生回答

3、練習(xí)

我們一起來來幫小兔拔蘿卜好嗎？（課件出示題目）說一說先算什么再算什么？得數(shù)是多少？

三、整體回顧

小鳥在田野里收獲了蘋果，小猴子在田野里收獲了桃子，小兔在田野收獲了蘿卜，你今天在金色的田野里收獲了什么？ 學(xué)生談收獲

課后反思：

《連加、連減》這節(jié)課我自己感覺還是較為成功的一節(jié)課，我覺得成功的方面主要有以下幾點(diǎn)：

首先，我認(rèn)為在低年級(jí)計(jì)算課教學(xué)中，教師如果能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的情境，能夠有效的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在本節(jié)課中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以“金色秋天”為主題的故事情境，以小動(dòng)物為主人公來教本節(jié)課知識(shí)，可以看出學(xué)生從始至終參與熱情較高學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。

其次，教學(xué)設(shè)計(jì)要有一定的開放性。開放式教學(xué)一直是我們?cè)谛抡n程改革當(dāng)中所探索的教學(xué)方式。在這節(jié)課中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)自主探索、學(xué)習(xí)的空間。例如：樹上有兩只小鳥，又飛來三只，又飛來一只，一共是我少只小鳥？在這一問題的回答中學(xué)生可以有多個(gè)回答，3+ 2+1=6這是這節(jié)課所要講的知識(shí)；2+4=6這個(gè)算式的得出，需要學(xué)生思考原有幾只，一共飛來多少只？這也就是兩步計(jì)算應(yīng)用題的思考方法。再如：“小花圖”學(xué)生可以從多個(gè)角度去思考：按組來加，按顏色來加等。從接受情況看這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題解決問題的能力。

第三：課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感觀的參與。很多人數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生如何思考考問題，如何去解決問題。在今天這節(jié)課我通過讓學(xué)觀察，思考交流等多種活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感觀的參與，數(shù)學(xué)課也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，數(shù)學(xué)課也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

當(dāng)然在這節(jié)課上我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處，特別是在一些課堂生成問題的處理上顯得有一些倉促，沒能有效的把握住機(jī)會(huì)。另外，從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來看，學(xué)生的活動(dòng)有些單一，僅僅是同桌交流，可以小組交流、全班交流等多種形式。

第三篇：書香家園玉紅

其樂融融書香家園

我們是郅樂怡的家長。兒子郅樂怡，出生于2004年，現(xiàn)就讀于小關(guān)小學(xué)二年級(jí)二班。在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營造了一個(gè)有利于家長、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

一、讓書籍伴隨孩子的成長過程。古人云：人不學(xué)，不知義；玉不琢，不成器。家庭作為孩子人生的第一課堂，不僅要培養(yǎng)孩子的智力，還要培養(yǎng)孩子健康的人格，而這一切，只有依靠循序漸進(jìn)的讀書。生活中，我們嘗試用淺顯的故事開啟孩子的心扉，用正確的言行去感染他幼小的心靈，引導(dǎo)他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)自立的“男子漢”。在孩子呀呀學(xué)語的時(shí)候，我們?cè)谫徺I童歌磁帶的同時(shí)，也購買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給他讀，聽他背；根據(jù)他不同的年齡段，給他訂閱了《大灰狼》《我們愛科學(xué)》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)他的閱讀能力和感知能力。幾年來，孩子幾乎每個(gè)月都有新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了他的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由他自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營養(yǎng)”。

二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著孩子外出時(shí)，也注重讀書方面的引導(dǎo)，讓他可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。寒暑假里，他自己除了參加美術(shù)，彈琴培訓(xùn)班外，最多的時(shí)間就是在書店里度過，一瓶水就可以陪他在那里幾個(gè)小時(shí)。習(xí)慣是養(yǎng)成的。

春之華，秋之實(shí)。幾年光陰，兒子初長成，從反拿著報(bào)紙學(xué)我們象模象樣地看書讀報(bào)到現(xiàn)在已獨(dú)立看書，兒子成長道路上留下了一串串深深淺淺的腳印，也滲透了我們?yōu)槿烁改负蟮男量嗯c甘甜。長此以往，郅樂怡在書籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，外出要求家長出資最多的還是書籍，至今，他自己保存的圖書就有百余冊(cè)，《十萬個(gè)為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《少兒百科全書》等優(yōu)秀藏書的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。

三、讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動(dòng)。在家庭之中，我們認(rèn)為家庭成員都應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的。我們很難設(shè)想，家長在一旁高談闊論，孩子可以在室內(nèi)安心靜讀。在我們家，周一到周五，除了午間的《新聞30分》和晚間的部分兒童節(jié)目，電視是基本不看的。兒童節(jié)目也是為了調(diào)劑孩子的精神，但是也有時(shí)間限制。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自娛自樂。在對(duì)孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，他可以看《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)讀物，汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《智慧故事》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》，為生活增添一點(diǎn)幽默的味道。而我們則既讀中外名著，深厚文化涵養(yǎng)；又閱《資治通鑒》《毛澤東傳》，借讀史以曉今；還研《毛澤東選集》《鄧小平理論》，提高理論素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子多方面的興趣，打籃球，乒乓球，畫畫，彈琴，手工制作等等。這些活動(dòng)極大地滿足著郅樂怡的好奇心和求知欲。當(dāng)有些孩子忙著看電視，打游戲的時(shí)候，他卻樂此不彼地干這干那。看著孩子健康快樂地成長，我們做家長的打心眼里高興。

總之，讀書給我們這個(gè)平凡家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)讓我們擁有了知識(shí)，知識(shí)讓我們懂得了生活，凝聚了親情。中國有句諺語——知識(shí)是生活的明燈。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的閱讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們的家庭讀書會(huì)一直繼續(xù)下去！

其樂融融書香家園

——書香家庭申報(bào)材料

學(xué)生：郅樂怡小關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 二二班 家長：閆玉紅***

第四篇：安全伴我行王玉紅主題班會(huì)教案

“安全伴我行”主題班會(huì)教案

班會(huì)組織理念：

讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害，健康成長，養(yǎng)成現(xiàn)代交通安全意識(shí)，文明出行，同時(shí)，鍛煉學(xué)生各種表演、組織能力。

班會(huì)主題：安全伴我行，文明你我他

育人目標(biāo)：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的安全教育，逼真的圖片，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，珍惜生命，健康成長。班會(huì)內(nèi)容：

時(shí)間：4月18日下午第三節(jié)

地點(diǎn)：七五班教室

人數(shù)：全班學(xué)生（共41人）

用具：多媒體電教設(shè)施

過程：

班主任主持：

同學(xué)們，你們生活在幸福.溫暖的家庭或?qū)W校里，受到父母和老師的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在這些地方仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故，尤其是校外，更應(yīng)注意自己的言行。前不久咱班玉潔同學(xué)路上出車禍、王豪同學(xué)從樓梯山滾下，聽到這些咱們應(yīng)注意什么呢？（師生共同討論）

現(xiàn)在我們的主題班會(huì)：安全伴我行，文明你我他正式開始

第一篇章：慘痛教訓(xùn)銘記在心

用多媒體展示：

校外的安全

1．請(qǐng)同學(xué)們看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（展示照片）

2．進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。(顯示資料)

3.省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名2002級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱

校內(nèi)安全

樓梯安全：請(qǐng)同學(xué)們看一則新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇》

同學(xué)之間發(fā)生小摩擦：《一塊橡皮》的慘案（同學(xué)講述）

時(shí)飲食安全：《小零食惹的禍》（同學(xué)講述）

家庭安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。（多媒體展示）

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

第二篇：尊規(guī)守紀(jì)，人人來。

知識(shí)擂臺(tái)賽：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。男女比賽，賽后宣布結(jié)果。

（1）道路交通信號(hào)燈及道路標(biāo)線。（識(shí)圖）

（判斷）

（2）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

（3）乘車時(shí)較為安全的行為是 ：車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

（4）遇到別人打架時(shí)，上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

（5）購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

（6）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打119。

（7）在道路上行走時(shí)，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

（8）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

（9）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（10）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

第三篇章：文明行為從我做起

我們是21世紀(jì)的主力軍；我們是展翅高飛的雛鷹；我們是社會(huì)的主人。我們?cè)撛鯓右?guī)范我們的行為。

請(qǐng)欣賞小品表演:《告別零食》《公交車上讓座》

剛才同學(xué)們演得真好，只要我們每個(gè)人都文明了，危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們。幸福之花就會(huì)綻放在我們生命旅程中。希望大家將安全牢記心中，將文明常伴左右。班主任總結(jié)：

同學(xué)們，希望大家心中都有安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵規(guī)守紀(jì)，讓一切不文明的行為遠(yuǎn)離我們，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量吧！

感悟：

從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對(duì)安全問題的關(guān)注。我想通過這次活動(dòng)定能增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓文明的行為伴隨自己每一天。

“走文明路，做文明人”主題班會(huì)教案

——安全伴我行，文明你我他

年級(jí)：七五班

學(xué)校：中牟縣九龍中學(xué)

教師：王玉紅

第五篇：勞模程玉紅先進(jìn)事跡

程玉紅同志先進(jìn)事跡

2013年馬上就要過去，這一年里在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，程玉紅經(jīng)理和部門領(lǐng)導(dǎo)班子及同志們的精心努力下，我部在各方面工作取得了新的成就，有了新的進(jìn)步。

一、善于管理，迎難而上，屢創(chuàng)佳績

十余年基層技術(shù)管理工作使她積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，管理工作成績斐然。從她接任部門經(jīng)理后，一直超額完成公司下達(dá)的利潤指標(biāo)，今年在程玉紅經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我部門產(chǎn)值突破5000萬元，其中開封興化精細(xì)化工產(chǎn)值2000多萬元，瑞平東線熱網(wǎng)1600多萬元，還有朝川等工程產(chǎn)值也近2000萬元。利潤有大幅提升。

二、深入現(xiàn)場(chǎng)，忘我工作

本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，她經(jīng)常往返于開封興化精細(xì)化工、瑞平電廠、朝川礦等各個(gè)工地之間，不但抓技術(shù)，搞管理，而且要安排協(xié)調(diào)與施工有關(guān)的各種關(guān)系。工作起來，常常達(dá)到廢寢忘食的地步，也常因?yàn)橐恍┘毙鑵f(xié)調(diào)處理的事情，加班加點(diǎn)到深夜，當(dāng)拖著疲憊的身體回到家中時(shí)，家人早已休息，當(dāng)她全心全意投入到工作中時(shí)，家庭觀念已經(jīng)蕩然無存，在家人看來，她的眼里只有工作。她女兒今年已上高三，正是學(xué)習(xí)緊張之時(shí)，作為母親卻經(jīng)常住在工地，根本不能給孩子做頓飯，不能讓女兒有更好的精力投入學(xué)習(xí)中，女兒也是對(duì)她

有很多的怨言，但她為了部門更好的發(fā)展，犧牲了小家，成全了大家。她作為部門經(jīng)理，還是開封興化精細(xì)化工廢水深度治理工程的項(xiàng)目經(jīng)理，因此她幾個(gè)月來基本都呆在開封工地現(xiàn)場(chǎng)，為了確保施工不出差錯(cuò)，她經(jīng)常都是抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回到部門處理一些別的事情，就又奔波于開封、瑞平、朝川各個(gè)工地之間。她以實(shí)際行動(dòng)鼓舞和激勵(lì)著身邊的職工群眾，為全廠干部職工做出了典范，在她的帶動(dòng)下，全廠干部職工士氣高漲，同時(shí)下定決心，不在任何一項(xiàng)工作上出差錯(cuò)，不給公司抹黑，樹好形象，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)施工任務(wù)，為公司發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、心系職工、積極面對(duì)

環(huán)保二部經(jīng)理、共產(chǎn)黨員程玉紅同志，工作負(fù)責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心職工生活，做為二部第一負(fù)責(zé)人，她能夠做到心系職工，時(shí)刻以企業(yè)發(fā)展，職工富裕為己任，不斷在發(fā)展生產(chǎn)上下功夫。在思想上，她能夠以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，破除狹隘，勇于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)困難，無論遇到多大的困難，總能以積極的姿態(tài)去面對(duì)，以智慧破解。在行動(dòng)上，她作為女同志能經(jīng)常換位思考問題，將職工的生活困難時(shí)刻掛在心上，在職責(zé)范圍內(nèi)能夠解決的就地解決，不能解決的在第一時(shí)間向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，想方設(shè)法解決。

四、遵章守紀(jì)，廉潔自律，襟懷坦白

她擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人以來，一直嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，工作務(wù)實(shí)，生活簡樸。始終按照黨員的標(biāo)

準(zhǔn)來要求自己。他有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中講團(tuán)結(jié)、顧大局，不計(jì)個(gè)人得失，在利益面前總是以一線職工為主，多次主動(dòng)放棄評(píng)比先進(jìn)。

在生活、工作中嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前、享受在后，處處模范帶頭，把全心全意為職工服務(wù)的思想落實(shí)到行動(dòng)中，能夠結(jié)合公司實(shí)際情況不斷改善職工生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，切實(shí)為職工做好事、辦實(shí)事。

五、進(jìn)取好學(xué)，從不停息

做為環(huán)保二部第一負(fù)責(zé)人，她孜孜不倦，勤奮好學(xué)，為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷努力，熟練掌握環(huán)保工程方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了工程預(yù)算、工程造價(jià)、以及施工方面的知識(shí)，不但使個(gè)人綜合素質(zhì)得到了極大提高，也在無形中帶動(dòng)了一批青年技術(shù)人員，在她的影響和鼓勵(lì)下，二部一批青年技術(shù)人員形成了“幫學(xué)比趕”爭相進(jìn)步的好局面。多名技術(shù)人員通過了建造師、造價(jià)員的考試，為環(huán)保二部整體水平的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在技術(shù)細(xì)節(jié)上，她小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格把關(guān)，為多項(xiàng)工程親自審核方案，高度確保了施工質(zhì)量。

六、安全第一、保質(zhì)保量

這幾年來，作為經(jīng)理的程玉紅同志，深有體會(huì)干工程只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好工程質(zhì)量這一關(guān)鍵，工作才能有產(chǎn)量和高質(zhì)量的產(chǎn)品。帶領(lǐng)大家在工作中，各負(fù)其責(zé)，盡職盡心，各班的工程質(zhì)量經(jīng)過檢查，全部達(dá)到工程良品，工程質(zhì)量過硬，保證安全，個(gè)人收入增加了，職工的積極性也提高了。

正是因?yàn)槎坑羞@樣的好干部，好帶頭人，才能在經(jīng)濟(jì)效益、管理水平等各個(gè)方面不斷得到提高，為實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公司在經(jīng)濟(jì)上新的崛起打下了良好基礎(chǔ)。

環(huán)保二部

2013年12月17日