第一篇：新余市五一路教師問卷調(diào)查表

新余市五一路小學(xué)《實施長短課》教師問卷調(diào)查表

姓名： 性別： 任教年級： 學(xué)科：

卷首語：老師您好！

2009年春我校實施長短課時制實施已經(jīng)一個月了，為了進一步加強學(xué)校課程建設(shè)與管理，使得課程的設(shè)置更為科學(xué)合理，更有效地提高教學(xué)效果。更好地完善實施方案，使2009年秋能順利地在我校全面鋪開，特制作此問卷調(diào)查表，懇請您根據(jù)自己的實際工作情況填寫問卷.您提供的所有信息都會對我們提供很大的幫助。衷心感謝您給予的幫助！祝您工作順利！

1、您在學(xué)校長短課、素質(zhì)小課教學(xué)中主要困難有 A、備課寫教案 B、課堂教學(xué) C、制作課件 D、收集資料

2、您的長短課教學(xué)資料獲取主要通過

A、學(xué)校圖書室的教學(xué)資源 B、通過Internet搜索 C、到教育資源類專題網(wǎng)站查找 D、同事之間共享

3、您認為自己在實施長短課方面最需要加強適應(yīng)的是

A、工作習(xí)慣與節(jié)奏 B、工作強度變化 C、教學(xué)設(shè)計變化 D教學(xué)內(nèi)容變化

4、目前您上素質(zhì)小課的教學(xué)能力 A、好 B、較好

C、良好

D、一般教學(xué)

5、您認為學(xué)校或教務(wù)處對參加實施課改的老師需要那些方面引領(lǐng)和指導(dǎo)？ A、備課寫教案 B、課堂教學(xué)

C、收集資料 D、其它

6、長短課改在我校順利執(zhí)行下去，您認為我校還需要加強哪些方面配套改革？

。A、硬件設(shè)施 B、老師的培訓(xùn)

C、學(xué)校管理、評價

D、人事制度

7、您認為課時為：20分鐘的適應(yīng)哪些科目的教學(xué)

30分鐘的適應(yīng)哪些科目的教學(xué) 50分鐘的適應(yīng)哪些科目的教學(xué)

8、請您用一句話概括我們五一路人還需要加強哪些方面的培訓(xùn)和提高？。

9、您對長短課的實施和課程設(shè)置還有什么建議，請?zhí)岢鰧氋F的意見！。

結(jié)束語：

謝謝您的參與，我們將對您填寫的信息進行認真分析、討論、確定最需要的內(nèi)容，選擇最好的建議，進行全面的歸納和總結(jié)。

新余市五一路小學(xué) 2009年3月25日

第二篇：新余市五一路小學(xué)德育處2014年工作總結(jié)

新余市五一路小學(xué)德育處2014年工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年就匆匆從眼前走過，回過頭看看，這一年的工作是忙忙碌碌，卻很快樂。在工作中我特別的感謝校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任的信任與支持，接下來我把德育處一年來的工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

1、班主任成長：德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重班主任成長，為了加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級的管理水平，4月份委派彭麗、李婷、鐘燕燕、李晶晶、何慶、陳偉珍等6位班主任參加全省主任專業(yè)成長報告會學(xué)習(xí)，并通過與全體班主任分享學(xué)習(xí)心得；德育處也會定期召開班主任例會、和各種形式的青年教師座談會，通過一系列的不同形式的學(xué)習(xí)方式，班主任工作能力有很大的提高；7月份黃思娟去井岡山全省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)；10月鐘燕燕和劉阿莎參加全市班主任技能大賽，并取得三等獎好成績；11月攜全體班主任來到暨陽學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和交流活動，收獲匪淺。對新班主任的工作，德育處特別關(guān)注，在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導(dǎo)。及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地開展工作。

2、班主任考核：為了對班主任的工作進行更科學(xué)、更合理的評價，構(gòu)建健全的班主任考核評估機制，制定了“五一路小學(xué)班主任考核方案”，每月月底或月初對班主任工作進行考核，并張貼公示，及時反饋班主任工作情況。

二、學(xué)生的思想道德建設(shè)

1、本，德育處繼續(xù)對實施并改進“新三好”“自理能手”“優(yōu)秀家長”的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區(qū)，力求更合理、更全面地評價學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新德育機制工作，加強與社區(qū)共創(chuàng)“四點半學(xué)?！?。為了更好地開展家校合作，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。我們通過與社區(qū)、家長緊密聯(lián)系，召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的教育問題；與社區(qū)合辦四點半學(xué)校，每周安排志愿者去學(xué)生服務(wù)；開展制作借書卡，讓學(xué)生可以在社區(qū)圖書室借書閱讀。同時，本德育處致力于加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面的合作，成立了三隊。一是家長義工隊；二是社區(qū)“五老”義工隊，三是各班成立家長委員會，利用QQ群與家長共同為學(xué)生成長相互交流。另外，成立三結(jié)合的“關(guān)心下一代工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，為今后學(xué)校德育工作的進一步發(fā)展做好準備。

3、根據(jù)我校留守學(xué)生比例較高的生源特點。本，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學(xué)生為主體，增強科學(xué)性、針對性和實效性，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格打下扎實的基礎(chǔ)。

三、安全教育工作

開展了安全教育日和安全教育月活動中, 重點學(xué)習(xí)防火防盜安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全的知識,增強學(xué)生安全意識，利用校園廣播、班會、校園櫥窗等媒介開展安全知識教育,每學(xué)期組織了多次安全知識黑板報評比活動，在節(jié)假日開展主題安全教育活動，開展雨季防汛安全教育,并發(fā)放致家長汛期的一封信，在寒暑假發(fā)放致家長的一封安全公開信。

四、少先隊工作

1、活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。開展豐富多彩的文體活動。例如：才藝大賽、演講、講故事等。開展課外綜合實踐活動，帶學(xué)生進社區(qū)、勞動基地讓隊員們?nèi)ンw驗生活，參與社會義工活動，受到隊員的喜愛。

2、利用節(jié)假日開展一系列豐富多彩的活動。春節(jié)時開展“風(fēng)風(fēng)火火過大年”活動；清明去仰天崗掃墓；少先隊入隊儀式；六一慶?；顒拥龋瑒?chuàng)文明城市，做文明學(xué)生，簽名活動；慶祝教師節(jié)活動；新余有愛，共享書香捐書活動；組織學(xué)生參加“豐富精美特新中小城市典范”主題征文等活動。

五、踐行社會主義核心價值觀活動開展

（一）主題教育

1、今年的主題教育主題為“我的中國夢”和“少年向上，真善美伴我行”，將主題教育融入到踐行社會主義核心價值觀的行動中。針對主題教育德育處開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。在開展“我的中國夢”主題教育中，通過開展主題演講賽、故事賽、主題征文、主題班會、國旗下講話、手抄報、網(wǎng)絡(luò)知識競答等活動。在主題教育中我校也取得了好成績，由陳偉珍指導(dǎo)的學(xué)生參加全市征文獲得二等獎；由李婷指導(dǎo)的全市演講比賽榮獲三等獎；由丁秀萍指導(dǎo)的故事比賽榮獲三等獎。在全省“我的中國夢”主題教育丁秀萍老師被評為全省優(yōu)秀工作者。在開展“少年向上；真善美伴我行”開展了主題班會、征文等活動，此項工作也是2015年的重點工作，德育處將繼續(xù)有效開展。

（二）全校師生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，校園營造學(xué)習(xí)氛圍

1、組織全校師生學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲《牢記核心價值觀》，每天中午紅領(lǐng)巾廣播站播放歌曲，師生齊唱。每天廣播展播報學(xué)校好人好事。

2、各班出一期《社會主義核心價值觀》板報。

3、舉行《我的社會主義核心價值觀》國旗下講話。

（三）開展豐富多彩的“踐行社會主義核心價值觀”活動

1、各班閱讀《我的價值觀》讀本；觀看《社會主義核心價值觀》宣傳短篇；學(xué)校顯眼處和每班都張貼《社會主義核心價值觀》掛圖，學(xué)生理解價值觀的意義；開展《我身邊的好人》、《向嚴志飛學(xué)習(xí)》、《真善美，少年向上》主題班會。

2、開展各類學(xué)生喜愛的競賽活動（1）《真善美，少年向上》征文大賽；《社會主義核心價值觀》手抄報活動；《社會主義核心價值觀》手工作品賽；《社會主義核心價值觀》書寫大賽和聽寫大會；“迎春杯”數(shù)學(xué)競賽等。

（2）開展“踐行社會主義核心價值觀”評選活動：評選優(yōu)秀班主任；優(yōu)秀新三好學(xué)生；優(yōu)秀自理能手；優(yōu)秀家長；班級五星少年等活動。每天電子屏滾動播出“好人好事”榜。

（3）開展“踐行社會主義核心價值觀”志愿者服務(wù)活動。每周開展一次志愿者服務(wù)，例如：環(huán)保服務(wù)進社區(qū)；愛心關(guān)懷走進敬老院、四點半學(xué)校；文藝節(jié)目進社區(qū)等。

（四）“踐行社會主義核心價值觀”校園文化建設(shè)

1、展示教師、學(xué)生風(fēng)采，樹立榜樣，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)熱情。

2、給予學(xué)生才能展示平臺，張貼優(yōu)秀作品，讓學(xué)生有自信，有積極向上精神。

3、給少先隊一片展示自我的天空，讓大隊部起到先鋒帶頭的作用。

4、小小書柜能力大，學(xué)生在課間可以盡情閱讀自己喜愛的圖書，分享書的快樂。（圖書漂流活動）

（五）、“踐行社會主義核心價值觀”緊密聯(lián)系社區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校、社區(qū)文化結(jié)親，公共文化服務(wù)體系示范區(qū)。

在“校園開放、輻射社區(qū)、共同管理、合作共贏”理念引領(lǐng)下，通過“四三三”模式，即四項開放、三進社區(qū)、三個共建來開展公共文化服務(wù)社區(qū)活動。

一年來，工作取得了很多成績，但也有不足，在2015將繼續(xù)努力。

德育處

丁秀萍

2015-1-22

第三篇：教師問卷調(diào)查表

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問卷調(diào)查材料

教師問卷調(diào)查表

各位老師： 您們好！

為了了解我校教師在信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的情況，為信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究提供真實資料，特做此項調(diào)查。為保證調(diào)查的有效性，請您如實填寫。謝謝合作！

1．你認為信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（）

A、有效

B、一般

C、尚可

D、無效

2．你認為信息技術(shù)的作用主要在于什么，可多選（）

A、幫助實現(xiàn)教學(xué)目標

B、改變學(xué)習(xí)方式

C、收集、整理、加工、使用教學(xué)資源 D、作為評價手段 3．你認為自己已經(jīng)具備了哪些技能？可多選。（）

A、文字編輯

B、下載信息

C、收發(fā)E-Mail F、做FLASH課件 D、做信息化教案 E、做幻燈片 A、了解得較深 C、不太了解 4．關(guān)于你對信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合了解的怎樣（）

B、了解的一般 D、還沒弄明白

5．你平時做信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合方面的研究嗎？（）

A、在研究思考 A、每次都用 C、偶爾利用 A、從不使用 C、一周一次

B、稍作研究思考 C、沒有 B、大部分利用 D、從來不用 B、一學(xué)期五次以內(nèi) D、一周兩次以上

6．上小學(xué)數(shù)學(xué)教研課時你利用信息技術(shù)嗎？（）

7．平時上數(shù)學(xué)課你使用信息技術(shù)嗎？（）

8．你認為學(xué)校提供的多媒體教學(xué)設(shè)施情況如何，可多選（）

A、已經(jīng)能夠滿足教學(xué)需要

B、設(shè)施運轉(zhuǎn)良好，基本滿足需要

D、設(shè)備老化，急需更換

C、一般

D、較差 C、設(shè)施運轉(zhuǎn)不正常，影響了教學(xué)需要

A、很好 9．你怎樣評價學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和資源庫建設(shè)（）

B、較好，正在不斷改進

10．在應(yīng)用信息技術(shù)方面，你認為自己（）

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”問卷調(diào)查材料

A、可以運用網(wǎng)絡(luò)資源，電子備課

B、運用網(wǎng)絡(luò)資源不夠，電子備課C、運用網(wǎng)絡(luò)資源充分，不習(xí)慣電子備課 A、沒時間或不習(xí)慣使用電腦 C、半小時到一小時

A、教輔資料

B、半小時以內(nèi)

E、兩小時以上

D、報刊雜志 11．你每天平均使用電腦的時間（）

D、一小時到兩小時

12．你的備課資料來源從哪兒獲得，可多選。（）

B、互聯(lián)網(wǎng)

C、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

13、你平時常用哪種軟件制作課件，可多選。（）

A、powerpoint

B、flash C、authorware D、網(wǎng)頁制作工具，如frontpage、dreamweaver

14、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)計算機室在課余是否向師生開放使用？

A、開放 A、有 B、不開放

C、偶爾開放

C、沒有

D、其它

15、學(xué)校是否舉辦過有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面的專題培訓(xùn)？

B、有，但很少

16、就您本身來說對改善您的教學(xué)效果的最大障礙是（）可多選

A、計算機技術(shù)欠缺

B、教育教學(xué)理念欠缺 C、經(jīng)驗不足

17、你在開展課程整合教學(xué)過程中，最希望得到的幫助是（）

A、名師專題培訓(xùn)

B、提供豐富的素材資源

C、改善學(xué)校的教學(xué)硬件

“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效整合的策略研究”課題組

2013年12月

第四篇：教師問卷調(diào)查表

《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究

尊敬的老師：

您好！感謝您接受本次調(diào)查，本調(diào)查是為了了解您對目前工作的一些看法，無對錯之分，我們感興趣的是你真實的想法，而且你的回答將完全保密。請根據(jù)第一反應(yīng)盡快作答。結(jié)果僅供研究使用，請如實作答，不要漏答!您的積極配合對于我們的研究非常重要，謝謝合作!

一、請選擇符合您情況的選項：

1、您的教齡是（）

A、1—5年B、6—10 年C、11—15年D、15年以上

2、您的學(xué)歷是（）

A、中專B、?？艭、本科D、本科以上

3、您的專業(yè)技術(shù)職務(wù)是（）A、小二B、小一C、小高D、中二E、其它（請寫明）

4、您所教授的學(xué)科是（）

A、語文B、數(shù)學(xué)C、英語D、科學(xué)E、其它（請寫明）

5、您所授班級的學(xué)生數(shù)是（）

A、30以下B、30—40C、40以上

6、您有無小班教學(xué)經(jīng)歷（）

A、有B、無

7、推行小班化教育給學(xué)校帶來的最大

影響是（）

A、提高學(xué)校經(jīng)濟收益B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過剩的問題E、其他（請

寫明）

8、您認為小班教師參加教研的興趣比

大班教師是否要高些？（）

A、高很多B、較高C、差別不明

顯D、不清楚

9、您認為小班教師的工作量與大班教師相比（）

A、增加B、相差不大C、減少

10、如果可以選擇執(zhí)教班級，您會選擇（）

A、大班B、小班

11、隨著班級規(guī)模的縮小，您認為學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為會發(fā)生哪些變化？

A、明顯增多B、增多C、無明顯變化D、不清楚

Ⅰ 舉手發(fā)言（）Ⅱ 討論問題（）Ⅲ 獨立思考（）Ⅳ 課堂練習(xí)（）

12、隨著班級規(guī)模的縮小，學(xué)生課堂上的非學(xué)習(xí)行為會發(fā)生什么樣的變化：

A 增多 B 無明顯變化 C減少 D不清楚

Ⅰ 小動作（）Ⅱ 睡覺（）Ⅲ 擅自講話（）Ⅳ 惡作?。ǎ?/p>

13、在其他條件不變的情況下，小班教學(xué)能否真正提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績？（）

A、顯著提高B、不明顯C、沒顯著差異

14、根據(jù)您對小班教學(xué)質(zhì)量的判斷，您認為這種模式值得推廣嗎？（）A、值得B、不值得

第五篇：教師問卷調(diào)查表

教師問卷調(diào)查表

同學(xué)們：

為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，及時反饋教育教學(xué)信息，加強教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，并且建立良好的師德、師風(fēng)，營造健康、快樂、和諧、友愛的校風(fēng)正，學(xué)習(xí)濃，生機盎然的育人環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校組織開展?jié)M意調(diào)查活動，請同學(xué)們認真如實的把自己的真實想法表達出來。

教師姓名：任教學(xué)科：

以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“√”。

1、你認為該教師的責(zé)任心強不強?

A責(zé)任心強()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強()

2、該教師是否關(guān)愛學(xué)生?

A十分關(guān)愛()B關(guān)愛()C；不關(guān)愛()

3、該教師有沒有對學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象?

A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

4、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸煙、接打手機、遲到、早退、無故不上課等?

A沒有()B有時有()C經(jīng)常有()

5、該教師上課是否用普通話?

A用普通話()B有時用普通話上課()C不用普通話上課()

6、該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)嗎?

A、基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

B、有時用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

C、從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)()

7、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會?

A、經(jīng)常提供這樣的機會()

B、有時提供這樣的機會()

C、從來不提供這樣的機會()

8、你對該老師布置的作業(yè)及作業(yè)批改情況滿意嗎?

A滿意()B一般()C不滿意()

9、你對該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎?

A很感謝興趣()B一般()C不感謝興趣（）

10、該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級或自己組織的一些實踐活動?

A組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎()B組織指導(dǎo)學(xué)生參加（）C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加()

11、你喜歡該老師給你上課？喜歡的理由是什么？

12、在這一年中，你曾經(jīng)受過嚴厲的懲罰嗎？如果受過，是因為什么事情，在什么課堂上？說說你的感想。

13、在新的一學(xué)期中，你希望老師在哪些方面有所改進？

水塘鎮(zhèn)中學(xué)

2011-12-10