第一篇：1美麗的早晨教案

大班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的早晨》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知識(shí)技能目標(biāo)；

在充分感受音樂(lè)旋律節(jié)奏的基礎(chǔ)上，分出樂(lè)段，并能大膽創(chuàng)編動(dòng)作，探索自由組合跳法。

2.情緒情感目標(biāo)；

初步嘗試“合作創(chuàng)編”舞蹈帶給他們的快樂(lè)。3.行為習(xí)慣目標(biāo)；

能夠積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)自我創(chuàng)作表現(xiàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、基于互動(dòng)白板及ppt課件

2、會(huì)進(jìn)行情景表演劇表演?；顒?dòng)過(guò)程：

1．聽(tīng)音樂(lè)，表演音樂(lè)劇《小螞蟻搬豆》跳舞入場(chǎng)。2.《跳舞毯》游戲。

師：還記得我們玩的跳舞毯游戲嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)熱熱身吧！3．分析音樂(lè)。

（一）欣賞音樂(lè)

1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們欣賞一下。聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)帶給你什么感受？播放音樂(lè)。

2.師：音樂(lè)欣賞完了，那你的感受是什么樣的呢？（幼兒自由發(fā)言）

（二）音樂(lè)分段

師：欣賞完了音樂(lè)，你們覺(jué)得可以分為幾個(gè)樂(lè)段？為什么？ 師；我們通過(guò)一個(gè)小片，來(lái)揭曉這段音樂(lè)到底分幾個(gè)樂(lè)段？ 1.第一段：太陽(yáng)升起來(lái)了。2.第二段：大家在晨練。3.第三段：所有人回家了。

（三）創(chuàng)編舞蹈

師：通過(guò)小朋友們的分析，我們知道了這首音樂(lè)可以分為三段，那如果要小朋友們?yōu)檫@三段音樂(lè)分別編舞蹈，你們覺(jué)得可以跳什么呢？

師：其實(shí)就像剛剛小片段中一樣，這是一首早晨的音樂(lè)？小朋友們請(qǐng)你想一想，每天早晨你們都做什么呢？

師：那我們第一段就可以是小朋友們起床以后到幼兒園這個(gè)過(guò)程。你們想想用舞蹈可以怎么跳呢？老師先為你們放音樂(lè)你們用耳朵聽(tīng)，并在心里向你要跳的動(dòng)作，一會(huì)可以來(lái)展示！

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)第三段音樂(lè)，首先我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)第三段音樂(lè)什么樣的。聲音越來(lái)越弱，也就是結(jié)束了。那我們可以用最喜歡的pose來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)，就像我們走時(shí)裝表演時(shí)一樣，現(xiàn)在你們想一想，我數(shù)123要馬上做出來(lái)。

師：第二段比較長(zhǎng)，而且音樂(lè)的節(jié)奏比較歡快，小朋友們可以想一想每天早晨來(lái)到幼兒園以后都做什么事情了？（跳繩、拍球、跑步、游戲等）

師：那這些運(yùn)動(dòng)可以怎樣用舞蹈表現(xiàn)出來(lái)呢？下面的時(shí)間你和你的好伙伴可以設(shè)計(jì)一下，一會(huì)我們看看那組創(chuàng)編的最精彩，別忘了加入開(kāi)始和結(jié)束部分。

（四）分組創(chuàng)編

師：剛剛我們小朋友都為這首音樂(lè)配好了動(dòng)作，現(xiàn)在，我們來(lái)分組將這首音樂(lè)配上動(dòng)作完整的表現(xiàn)出來(lái)好嗎？我們看看那組小朋友表演的最精彩。（幼兒分組表演。）

第二篇：5《美麗的早晨》教案

課題：第五課 美麗的早晨

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在作畫(huà)的過(guò)程中，綜合使用畫(huà)圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度；

2、學(xué)生將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中的美麗早晨。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)了學(xué)生的作畫(huà)興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入

播放學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫(huà)。

師：這首歌中描寫(xiě)了早晨景象，是通過(guò)什么體現(xiàn)的？你能畫(huà)出這樣美麗的早晨嗎？

你能想像一下這些景物在畫(huà)中的位置嗎？

二、繪制作品

1．圖畫(huà)的設(shè)計(jì)

師：除了歌詞中提到的繪畫(huà)素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？

提示：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過(guò)回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會(huì)有不同設(shè)計(jì)，如農(nóng)村學(xué)生畫(huà)的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會(huì)自然的想到畫(huà)高樓、汽車(chē)等，教師可以從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助

各類(lèi)素材在圖畫(huà)中位置的安排，是提示學(xué)生要對(duì)整個(gè)圖畫(huà)進(jìn)行構(gòu)圖，在腦海中或者紙上簡(jiǎn)單勾勒畫(huà)中景物的大致位置。

2．畫(huà)出美麗的早晨

A、復(fù)制已經(jīng)畫(huà)好的圖形時(shí)，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對(duì)象再?gòu)?fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過(guò)具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫(huà)布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實(shí)際上是被選定對(duì)象背景色有無(wú)的設(shè)置。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來(lái)，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

C、使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥(niǎo)，進(jìn)行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對(duì)象，否則整幅圖畫(huà)將被改變。

三、交流

1、介紹你的作品，說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)計(jì)和完成的。

2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)時(shí)怎樣體現(xiàn)？

第三篇：校園的早晨是美麗的

早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續(xù)地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿(mǎn)了生機(jī)?？矗跉g樂(lè)地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè)圍繞。同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景?！耙蝗罩?jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

早晨的校園

今天一大早，太陽(yáng)公公早早就跳出地平線。一縷柔和的霞光射進(jìn)了我們的校園，仿佛給校園穿上了新衣。

我背著書(shū)包披著霞光來(lái)到學(xué)園。校園早已被小鳥(niǎo)那清脆的歌聲喚醒了。操場(chǎng)立著那根高高的旗桿上，五星紅旗在隨風(fēng)飄動(dòng)，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好想是一枝屹立著的紅纓槍?zhuān)窒褚恢Ц呗栔幕鹁妗Ｓ螛?lè)場(chǎng)的正中央長(zhǎng)著一棵大榕樹(shù)，它撐開(kāi)綠色的大傘，可以擋風(fēng)雨，遮太陽(yáng)。游樂(lè)場(chǎng)有天梯.吊橋.單雙杠，同學(xué)們?cè)跇?shù)下愉快地玩耍、嬉戲、講故事、做游戲、跳皮筋……

校園里空氣清新，太陽(yáng)公公把柔和的陽(yáng)光均勻地灑在綠樹(shù)中、草地上。花草散發(fā)著香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。那棵繁茂的榕樹(shù)，又是一派生氣勃勃的動(dòng)人景象。同學(xué)們?nèi)齻z倆的來(lái)到學(xué)校，寧?kù)o的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

上課鈴響了，整個(gè)校園立刻安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。一天之際在于晨，我們要把握美好的時(shí)光好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

早晨的校園多美啊！我愛(ài)早晨的校園！

早晨的校園

校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們的身影。高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串的動(dòng)作讓同學(xué)們歡呼雀躍，校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天開(kāi)始了。校園里，小草抬起它可愛(ài)的臉蛋；水池樣子像一個(gè)心。池里有很多小魚(yú)，每當(dāng)有人把吃的東西丟下去，小魚(yú)就會(huì)浮上水面不停地?fù)尦?。水池的中間是一座假山，假山下面有兩條小小的鯉魚(yú)，如果把它打開(kāi)，假山上就馬上噴出一股清泉來(lái)，四面灑開(kāi)，像一朵花一樣，有趣極了.水池周?chē)幕ú輼?shù)木長(zhǎng)得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了?；ㄅ赃叺臉?shù)木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒(méi)法比喻。

校園的早晨是充滿(mǎn)希望的。當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄冎溃淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。

校園的早晨真是五彩繽紛！我愛(ài)校園的早晨！

早晨的校園

校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。

校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們的身影。高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串的動(dòng)作讓同學(xué)們歡呼雀躍，校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天開(kāi)始了。校園里，小草抬起它可愛(ài)的臉蛋；水池樣子像一個(gè)心。池里有很多小魚(yú)，每當(dāng)有人把吃的東西丟下去，小魚(yú)就會(huì)浮上水面不停地?fù)尦?。水池的中間是一座假山，假山下面有兩條小小的鯉魚(yú)，如果把它打開(kāi)，假山上就馬上噴出一股清泉來(lái)，四面灑開(kāi)，像一朵花一樣，有趣極了.水池周?chē)幕ú輼?shù)木長(zhǎng)得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。花旁邊的樹(shù)木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒(méi)法比喻。校園的早晨是充滿(mǎn)希望的。當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄冎?，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。

校園的早晨真是五彩繽紛！我愛(ài)校園的早晨！

早晨的公園

今天，我起得很早，因?yàn)槲液蛬寢屢ス珗@玩。

一進(jìn)公園大們，只見(jiàn)里面熱鬧極了。廣場(chǎng)上，大姐姐們正隨著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。公園里的假山旁，停子前，一些年過(guò)花甲的老人正在打太極拳、遛鳥(niǎo)。長(zhǎng)椅上，有的人在聊天談心，和諧而快樂(lè)。好一幅悠閑自得的景象??！

看！這邊綠色的草坪上，一群羽毛球愛(ài)好者正在大顯身手，打得熱火朝天。只見(jiàn)球在半空飛來(lái)飛去，他們地動(dòng)作多么干凈利索，技術(shù)是那么超群絕倫。

我心里開(kāi)始癢癢的了，也忍不住拿出自己帶去的羽毛球，和媽媽打了起來(lái)。媽媽開(kāi)始發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球。我縱身一躍，用球拍往下一扣，羽毛球飛向了媽媽的場(chǎng)地，球離地面只有幾厘米的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽不慌不忙一個(gè)海底撈月把球救了起來(lái)。我心里暗暗贊嘆，決定以后要超過(guò)媽媽。

慢慢地，公園里的人開(kāi)始變少了。聽(tīng)！“嘀鈴鈴”一陣陣清脆的自行車(chē)鈴聲從四面八方涌向公路。上班的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶正騎著自行車(chē)奔馳在寬闊的公路上，奔向各自的工作崗位上。

這時(shí)，我也該回家了，我也要抓住一天最寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

早晨的田野

早晨，一打開(kāi)門(mén)，就被早晨的濃霧所吸引，讓我不知由主的向田野走去。沒(méi)有筆，沒(méi)有紙，只有一個(gè)充滿(mǎn)感情的心去感受和記錄那動(dòng)人的美景。

在田野中，我貪婪的吸著那帶有泥土幽香的濕濕的空氣，那一種獨(dú)一無(wú)二的空氣，聞了可以讓人覺(jué)的分外寧?kù)o。坐在一塊巖石上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的和唱曲，看著手中的一塊樣子獨(dú)一無(wú)二的石子。那是大自然用了多少心血才造出這樣，讓我不經(jīng)贊嘆大自然的鬼斧神工。我聽(tīng)著鳥(niǎo)兒那歡快的歌曲，好像自己也變成了一只小鳥(niǎo)，我的雙臂變成了翅膀，雙腳變成了爪子，在天空中飛翔,歌唱，為自己的寶寶去尋找食物。

在霧中，有一叢花，在那一叢花中，有一些花開(kāi)放，但，有一花枯萎，可是它并不沒(méi)有用，它會(huì)和泥土和為一體，為明年的花留下養(yǎng)分。這讓我想起一首詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花，" 太陽(yáng)，慢慢的爬上了山。我也要走了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，向我的好朋友揮揮手?；厝チ?，不帶回什么，只帶會(huì)一片好記憶！可貴的沉默讀后感

《可貴的沉默》讀后感

今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，接著講孩子們不懂的父母的愛(ài)而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

我不同樣與那些小孩一樣嗎？每次我過(guò)生日時(shí)，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會(huì)給我做好多好多好吃的。過(guò)生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日是我該送什么禮物呢？

自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬(wàn)分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母的愛(ài)是陽(yáng)光，我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛(ài)，但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛(ài)，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。

讀《檢閱》有感

今天，我們學(xué)了《檢閱》這篇課文。這篇課文講的是兒童隊(duì)要去歡慶國(guó)慶節(jié)。可一名隊(duì)員的左腿卻被截肢了。經(jīng)過(guò)考慮，隊(duì)長(zhǎng)讓他站在了最顯眼的地方，結(jié)果受到了歡迎。

我非常佩服隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗](méi)有讓隊(duì)員傷心，也沒(méi)有讓他受到歧視，而是讓他的自尊心受到了保護(hù)。

其實(shí)，我們應(yīng)該去尊重每一個(gè)人的心靈，去保護(hù)每一個(gè)人的自尊心。特別是那些和我們不一樣的殘疾人，我們更不應(yīng)該去嘲笑他們。我們要把他們當(dāng)正常人看待，不要對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，如果那樣的話(huà)該多讓他難過(guò)呀！在生活當(dāng)中，我們也不應(yīng)該嘲笑比自己差的人，其實(shí)一個(gè)人只要他努力了，他就值得我們每一個(gè)人尊重，而不應(yīng)該是嘲笑和打擊。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，尊重每一個(gè)人，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。這樣，我們的生活就會(huì)更美好，整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)也才會(huì)得以提高。

同學(xué)們，讓我們大家一起努力，讓我們每一個(gè)人都對(duì)殘疾人改變看法，改變行動(dòng)吧！

《和時(shí)間賽跑》讀后感

前幾天老師教了一篇課文是和時(shí)間賽跑，學(xué)了這篇課文使我深深地懂得了時(shí)間的寶貴。也使我明白了兩個(gè)名言是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@個(gè)名言的意思是時(shí)間很珍貴，失去的時(shí)間是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。還有一個(gè)名言是“光陰似箭，日月如梭?！边@個(gè)名言的意思是時(shí)間過(guò)的飛快，就像箭和梭一樣匆而過(guò)，所以我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

學(xué)了這篇課文我還懂得了時(shí)間的寶貴，今天過(guò)去了，再也不能回到今天了。比如在課堂上老師布置的作業(yè)一定要今天完成，有一些不知道的題目一定要去問(wèn)老師，不要拖的明天去做。

今后我們一定要和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功的。

《燕子專(zhuān)列》讀后感

上星期我們學(xué)了一篇課文《燕子專(zhuān)列》，它寫(xiě)的內(nèi)容大概是這樣的： 一年春天，一群燕子飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)碰到了麻煩，那里的溫度突然驟降，所有害蟲(chóng)都被凍死了，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。政府呼吁人們?nèi)フ已嘧?，把它們送到火?chē)站運(yùn)到溫暖的地方。一個(gè)名叫貝蒂的小女孩，聽(tīng)到廣播后，就和父母一起出門(mén)去找燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子！

學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得貝蒂好厲害，而且她還有一顆高尚的心，那么冷的天卻能為了尋找燕子而堅(jiān)持在外待上一天，還能一個(gè)人在風(fēng)雪中成功救護(hù)那么多燕子。我真佩服她，要是我恐怕早就冷得戴上手套或是躲在屋里烤火爐了??

我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“你真棒!”

第四篇：《小鎮(zhèn)早晨》教案

【片段細(xì)讀】

這篇課文描寫(xiě)蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨的情景，反映了改革開(kāi)放給小鎮(zhèn)帶來(lái)的勃勃生機(jī)。全文共4個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)小鎮(zhèn)的早晨是木船的搖擼聲喚醒的。第2、3、4自然段分別寫(xiě)小鎮(zhèn)的早晨的恬靜、熱鬧、緊張的情景。選段便是第二自然段。

第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)： 1認(rèn)識(shí)并理解生字詞。

2了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)特有的早晨美景，體會(huì)作者的贊美之情。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解自然段的主要內(nèi)容，細(xì)細(xì)品讀。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入教材。

老師：同學(xué)們你們每天早晨幾點(diǎn)到學(xué)校？每天上學(xué)的路上，都能聽(tīng)到些什么聲音？看到些什么景象？

這節(jié)課老師帶大家到另外一個(gè)不同的地方去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨。板書(shū)課題，齊讀課題。

看了課題，你猜這篇課文會(huì)寫(xiě)什么？你想知道些什么？老師這就帶大家去，滿(mǎn)足你的愿望。

（設(shè)計(jì)意圖：江南水鄉(xiāng)距離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，所以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際自然走入教材，構(gòu)成對(duì)比，創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）

二、初步感受課文內(nèi)容。

1、教師范讀課文。

2、你覺(jué)得小鎮(zhèn)怎么樣？有什么特點(diǎn)？學(xué)生談聽(tīng)讀后的感受。

3、讀一讀吧！你們覺(jué)得怎么讀好呢？給自己提提要求。（自己解決生字詞的讀音、互相交流對(duì)難點(diǎn)的理解）

4、教師隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。

5、出示較難的詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生教一教，讀一讀。

（設(shè)計(jì)意圖：課文篇幅長(zhǎng)，學(xué)生很難在較短的時(shí)間內(nèi)讀通課文，教師的范讀既創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的情景，便于學(xué)生感悟課文內(nèi)容，又能使學(xué)生在聽(tīng)讀時(shí)識(shí)字，可謂事半功倍。在鼓勵(lì)學(xué)生自己讀一讀，進(jìn)一步鞏固生字詞，體悟課文內(nèi)容和韻味。）

三、重點(diǎn)品讀第二自然段，教給學(xué)法。

1、出示第二自然段。

仔細(xì)讀讀這一段，想想從哪兒能體會(huì)到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的？

為什么從這句話(huà)中你就能體會(huì)到小鎮(zhèn)早晨安靜的特點(diǎn)？

有哪些詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)這個(gè)安靜的特點(diǎn)?你還能說(shuō)出表達(dá)安靜這個(gè)意思的詞語(yǔ)嗎？怎樣讀才能把小鎮(zhèn)早晨的安靜表達(dá)出來(lái)？怎樣能讀好？

說(shuō)一說(shuō)。（輕聲讀）指名讀，評(píng)一評(píng)再讀。聽(tīng)老師讀一讀，談體會(huì)。再自己試一試。齊讀有關(guān)句子。

2、總結(jié)學(xué)法。

（課文中的2-4自然段形式相同，所以教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段，在品讀中滲透學(xué)習(xí)方法的教育，然后放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)后兩個(gè)自然段，是這一類(lèi)型的課文較好的教學(xué)方式。）

四、小組合作學(xué)習(xí)3、4自然段。

1、掌握了這種學(xué)習(xí)方法，我們就可以自己試著學(xué)習(xí)后面的兩個(gè)自然段，深入了解小鎮(zhèn)的早晨是怎樣熱鬧和忙碌的了。同學(xué)們可以自己選擇其中的一個(gè)自然段，先自己讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)自己感受最深的地方，再和小組內(nèi)的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己的感受，互相讀一讀，評(píng)一評(píng)。

2、小組合作學(xué)習(xí)第三段、第四段。教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中，注意隨時(shí)樹(shù)立榜樣，教給合作方法。

3、說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。注意關(guān)鍵詞句的理解和訓(xùn)練。

（設(shè)計(jì)意圖：掌握了學(xué)習(xí)的方法，就要學(xué)以致用，學(xué)生在自主、合作的過(guò)程中既深入理解了課文，又進(jìn)一步鞏固了這種學(xué)習(xí)的方法，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。）

四、總結(jié)，合作讀全文，升華對(duì)課文的領(lǐng)悟。

同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，熱鬧的街市，忙碌的人群，都給我們留下了深深的印象。多美的小鎮(zhèn)的早晨！我們合作來(lái)表達(dá)對(duì)小鎮(zhèn)的贊美之情吧。師生齊讀。

（設(shè)計(jì)意圖：朗讀，能幫助學(xué)生更好的進(jìn)入教材，進(jìn)入情景，在抒發(fā)自己情感的同時(shí)，也加深了對(duì)課文的理解，受到美的熏陶。）

五、布置作業(yè)。

1讀一讀，背一背自己喜歡的句子。

2寫(xiě)一寫(xiě)課文中自己喜歡的詞語(yǔ)，積累自己的語(yǔ)言，豐富自己的詞匯。

第五篇：美麗的早晨作文

美麗的早晨作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的美麗的早晨作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的早晨作文1

今天早上、天氣晴朗、秋風(fēng)涼涼，我和媽媽、姐姐在美麗的澗河邊一起跑步、打羽毛球。

河的兩邊長(zhǎng)著一排排美麗的柳樹(shù)，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士保衛(wèi)著自已的祖國(guó)，水上的海鷗飛來(lái)飛去、忽上忽下，好像在玩耍、找食物吃。我看的入神，心情特別的高興，媽媽拍了我一下，我被驚醒了，??！美麗的早晨！美麗的澗河。

美麗的早晨作文2

藍(lán)藍(lán)的天空，天上的云朵一會(huì)兒變成小象，一會(huì)兒又變成小兔。陽(yáng)光照射著大地，清清的河水慢慢流動(dòng)，嘩嘩嘩的響。

小猴和她的媽媽一起去摘桃子，過(guò)了橋猴媽媽聞了聞桃子很香，小猴說(shuō)：“媽媽?zhuān)易雍芴饐?？”猴媽媽說(shuō)：“是??！”小猴看見(jiàn)了小兔，小猴說(shuō)：“小兔，你干什么去呀？”小兔說(shuō)：“我在散步?！毙『镎f(shuō)：“你要和我們一起去摘桃嗎？”小兔說(shuō)：“好啊！”綠油油的小草很美麗，小兔和小猴，以及小猴的媽媽摘桃子，他們摘了很多桃子，最后他們開(kāi)開(kāi)心心的回家了，在家里高興的吃著桃子。

美麗的早晨作文3

早晨，紅彤彤的太陽(yáng)悄悄起來(lái)了，照的大地亮堂堂。

我，起床了，揉揉眼睛，懶洋洋的伸個(gè)懶腰，急急忙忙地洗漱完后上學(xué)去。我高高興興地走到彎彎曲曲的小路，一路風(fēng)景優(yōu)美。瞧，小草綠油油的，五彩繽紛的小花像是參加比美大會(huì)似的，很鮮艷。大樹(shù)高大挺拔，筆直筆直的，好像在站崗。我一路上，蹦蹦跳跳上學(xué)去了。

美麗的早晨作文4

有一個(gè)小女孩非常的喜歡唱歌，有一天早上小女孩來(lái)到河邊就“a，a，a，的唱起來(lái)，公雞聽(tīng)到小女孩唱歌，它也'o，o，o，的唱起來(lái)，大白鵝聽(tīng)見(jiàn)小女孩和公雞唱歌，跳起了舞，它的倒影像一個(gè)'e”字，小鴨子看到他們的表演，游了過(guò)來(lái)，小蜻蜓，小鳥(niǎo)，它們看到了大公雞，小女孩的表演也飛了過(guò)來(lái)，這是一個(gè)美麗的早晨！

美麗的早晨作文5

每天早晨我都是哼著歌兒去上學(xué)。走在路上，耳邊總是響起鳥(niǎo)鳴聲，鳥(niǎo)兒們好像對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生?！鼻锾烨宄康奶?yáng)照在梧桐樹(shù)上，樹(shù)葉被照得金黃金黃，秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，感覺(jué)涼爽極了，我大大的吸了一口新鮮的空氣，感覺(jué)精神百倍。這早晨多美啊，我喜歡早晨！

美麗的早晨作文6

早上４點(diǎn)多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手機(jī)在響，一看里面已經(jīng)有很多的信息，呵呵，居然都沒(méi)有把我吵醒。

一直和民發(fā)信息，發(fā)到了５點(diǎn)多的時(shí)候，聞到外面清新的空氣的味道。便覺(jué)得心里很舒暢，很開(kāi)心，有點(diǎn)象那晚宿舍的人一起去唱Ｋ，然后走在大馬路上聞到的那一種味道。

到了六點(diǎn)的時(shí)候，窗外傳來(lái)非常悅耳的鳥(niǎo)叫的聲音，很活潑，很快樂(lè)的樣子，就這樣好象自己也快樂(lè)了起來(lái)，像可以飛翔的小鳥(niǎo)。

在家這么久，居然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早晨是這樣的美麗，這樣的陽(yáng)光。

所以，還是要謝謝你，親愛(ài)的`民。帶給我這個(gè)美麗的早晨。

美麗的早晨作文7

7月21日上周五，6：00我和媽媽坐車(chē)到首都機(jī)場(chǎng)，要坐飛機(jī)去桂林。

要坐飛機(jī)了，因?yàn)樯洗稳S山的時(shí)候坐過(guò)一次飛機(jī)，所以這次再坐我就非常高興了。

天空是淺藍(lán)色的，天上有淡紅色的彩霞。哇！好美麗呀！咦，小鳥(niǎo)都飛哪里去了？噢，原來(lái)小鳥(niǎo)都在睡覺(jué)呢！

馬路上車(chē)很少，車(chē)開(kāi)得很快。我在車(chē)?yán)锫?tīng)見(jiàn)外面很安靜，因?yàn)楝F(xiàn)在才早上6：00，所以人很少，車(chē)很少，沒(méi)那么多人起這么早，所以沒(méi)有那么多車(chē)。

美麗的早晨作文8

在一個(gè)晴朗的早晨，湛藍(lán)湛藍(lán)的天上有一朵白云，白云軟綿綿的像一朵棉花糖，我望著白白的白云，好想去舔兩口。

白云的下面有一條小河，太陽(yáng)光亮晶晶地在河面上閃爍，小河就像一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。一條小木船靜靜的停在岸邊，還有兩只鴨子在游泳，它們靠得很緊，就像一對(duì)好朋友。兩岸是綠綠的草地，草地上有幾朵野花開(kāi)得五彩繽紛，一只小狗在追蝴蝶。

美麗的早晨作文9

早晨的時(shí)候，一切都是新的。

太陽(yáng)每天都起的很早，一束金光是他給你的禮物。白云會(huì)變，他會(huì)變成各種各樣的東西讓你開(kāi)懷大笑。天也像有人洗了一樣那么明潔。

一層云圍住了大山，猶如披上了一層輕紗，美麗極了。

小鳥(niǎo)歡快地叫著，那是早上美妙的歌聲?；祀s著泥土味的花香也無(wú)比芳香，直向你的鼻子里鉆。天上好像下了一場(chǎng)花雨，各種各樣的花全在草地上。

啊，美麗的早晨。

美麗的早晨作文10

今天早上，我起得很早，便去了學(xué)校花園里散步。

我來(lái)到了花園，到了一片小樹(shù)林里面，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，看到了許多勤勞的蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，忙得不亦樂(lè)乎，小魚(yú)兒高興的跳出了水面，來(lái)呼吸一天最好的清新空氣，花兒的淡淡清香一陣陣撲鼻而來(lái)，令人沁人心脾，我的心情很愉悅。陶醉在這樣一個(gè)祥和安樂(lè)的環(huán)境里。小道上偶爾有一兩個(gè)人走過(guò)，小道免不了有些清冷，這樣的安靜可以放松我的煩悶壓抑的心情，我喜歡學(xué)校的花園。我更喜歡花園里這樣的早晨

美麗的早晨作文11

早晨，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射了進(jìn)來(lái)，窗外傳來(lái)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，一切是如此美好。

在媽媽的催促下我起床了，打開(kāi)水龍頭準(zhǔn)備洗漱，水龍頭“嘩嘩嘩”的聲音好像在唱歌，我拿起牙刷和著“沙沙沙”聲與“嘩嘩嘩”的流水聲邊刷牙邊跳起舞來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)“吧嗒”一聲，煤氣灶打開(kāi)了，媽媽開(kāi)始做早飯了?！皢陠陠辍?，荷包蛋入鍋了，噴香的蛋味撲鼻而來(lái)。

快速洗漱完畢，來(lái)到餐廳，看著媽媽準(zhǔn)備了豐富的早餐，口水都流出來(lái)了，看我這般饞樣，媽媽笑了，我也笑了。

美麗的早晨作文12

冬哥哥來(lái)了，秋姐姐走了。樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，就像給大地鋪了一層金黃色的地毯。早晨，媽媽送我去上學(xué)時(shí)，霧非常大，就像蒙上了一層朦朧的白紗，隱隱約約地看見(jiàn)幾輛汽車(chē)和路上的行人。過(guò)了片刻，一盞盞黃色的燈慢慢移過(guò)來(lái)了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是一輛小汽車(chē)。我還沒(méi)看清汽車(chē)的樣子它卻又消式在濃霧中了，只留下了一道微弱的尾燈光。我愛(ài)這美麗的早晨。

美麗的早晨作文13

清晨，淡藍(lán)色的天空中飄著朵朵白云，微風(fēng)吹拂著路旁的樹(shù)木，樹(shù)葉在風(fēng)中舞蹈。小鳥(niǎo)在枝頭不時(shí)地歡唱。?。≡绯康木吧婷?。

明明背著書(shū)包愉快地走在上學(xué)的路上。突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭聲。明明定睛一看，發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有位小同學(xué)摔倒了。他連忙走上前，扶起了小同學(xué)，關(guān)心地問(wèn)：“小妹妹，摔疼了吧。讓我來(lái)給你看一看?！毙∶妹酶屑さ卣f(shuō)：“謝謝你！大哥哥?！泵髅魑⑿χ骸皫椭鷦e人，快樂(lè)自己。來(lái)，咱們快走吧！不然，會(huì)遲到的?！闭f(shuō)完，牽著小妹妹的手快步向?qū)W校走去。

路旁，株株小草連點(diǎn)頭，朵朵花兒瞇瞇笑。??！這真是一個(gè)美麗的早晨。

美麗的早晨作文14

今天，老媽老爸帶我去廟臺(tái)子看??！

我們起了個(gè)大早，四點(diǎn)半就從家出發(fā)啦！太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，星星已經(jīng)睡覺(jué)了！只有大街上的路燈閃爍著金黃色的光芒！一排排的，好像天空的星星！爸爸背著包、媽媽提著我的飯盒，飯盒里裝滿(mǎn)了我愛(ài)吃的粥、菜。媽媽又是一夜沒(méi)睡好覺(jué)，辛苦了媽媽?zhuān)“职忠o我拿滑板，我沒(méi)同意，但也謝謝老爸的好心哦！

五點(diǎn)半鐘到達(dá)廟臺(tái)子，天亮啦！好美的景色喲！藍(lán)藍(lán)的天空、紅紅的太陽(yáng)、歪歪扭扭的炊煙，快樂(lè)的麻雀飛來(lái)飛去，好像在跟炊煙做游戲……老爸在那里贊美！媽媽抱著飯盒叫我吃飯！我在那里看得入了迷。

這個(gè)早晨美??！我還是第一次這么早見(jiàn)到這么美的景色！

美麗的早晨作文15

今天早晨當(dāng)我睡得正香的時(shí)候被媽媽叫醒了：“寶貝快點(diǎn)起來(lái)看日出，好美的景色?！蔽覐臎](méi)看過(guò)日出，因?yàn)槲邑澦?！我趕緊下床跑到媽媽的房間拉開(kāi)窗簾探出頭看看，哇塞！

多美的景色哦！太陽(yáng)公公穿過(guò)那云層，露出了笑臉，還染紅了天空。