第一篇：近代音樂史

沈心工：P404（1870—1947）學(xué)堂樂歌的代表人物之一。原名慶鴻，字叔逵，筆名心工，共創(chuàng)作了《黃河》、《采蓮曲》、《體操—兵操》（《男兒第一志氣高》）、《竹馬》、《鐵匠》、《小小船》、《革命軍》等100余首樂歌，編輯有多部樂歌集：《學(xué)校唱歌集》、《重編學(xué)校唱歌集》、《民國唱歌集》等。

李叔同：（1880—1942）學(xué)堂樂歌的代表人物之一。原名文濤，又名岸，字息霜。第一個(gè)創(chuàng)作多聲部歌曲《春游》；第一個(gè)創(chuàng)辦話劇社“春柳社”；中國話劇史上飾演茶花女的第一人；第一個(gè)創(chuàng)辦音樂雜志“音樂雜志”；第一個(gè)推廣五線譜；其作品還有《送別》《祖國歌》《憶兒時(shí)》《西湖》等等。

曾志忞：翻譯介紹西方音樂理論：《樂理大意》《音樂全書》《和聲略意》《樂典教科書》

青主：P449（1893～1959）P449 音樂理論家，我國近現(xiàn)代研究音樂美學(xué)的第一人。藝術(shù)歌曲：《大江東去》、《我住長江頭》、《紅滿枝》、《赤日炎炎似火燒》出版了《清歌集》、《音境》兩本藝術(shù)歌曲集，發(fā)表了《樂話》、《音樂通論》等音樂論著，1929年到上海國立音專任教授。

王光祈：P454作為我國第一代音樂學(xué)家，在中國音樂史學(xué)以及比較音樂學(xué)上具有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。第一個(gè)把西方音樂與中國音音樂做比較；第一個(gè)使用外文介紹中國音樂；其代表作：《論中國古典歌劇》《音樂在中國的意義》；寫了一本《中國音樂史》著作。

蕭友梅：P319(1884～1940)字思鶴，又字雪朋，廣東香山縣（今中山市）人。我國近代最早從事專業(yè)音樂創(chuàng)作的作曲家之一，被稱為中國近代專業(yè)音樂教育之父。創(chuàng)作有《五四紀(jì)念愛國歌》《卿云歌》《問》《南飛之雁語》等，編寫有《和聲學(xué)》、《普通樂學(xué)》等教材，對(duì)我國早期音樂教育的發(fā)展有突出成就。把依曲填詞的創(chuàng)作水平提升到專業(yè)創(chuàng)作的水平；具有典型的德國古典音樂風(fēng)格。

《問》易韋齋作詞，蕭友梅譜曲的一首學(xué)校歌曲，表達(dá)了知識(shí)分子對(duì)山河破碎國土淪喪的憂郁和感慨之情。

趙元任 P320(1892～1982)語言學(xué)家、音樂家。字宜仲，江蘇人。其作品有歌曲：《賣布謠》、《教我如何不想他》、《海韻》等，鋼琴曲有《和平進(jìn)行曲》是我國最早的鋼琴曲。

其創(chuàng)作特點(diǎn)：①內(nèi)容上：體現(xiàn)了鮮明的五四文化精神（民主、平等、自由、博愛）②音樂上：體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格。a：體現(xiàn)在旋律的五聲音階上；b：多使用傳統(tǒng)音樂的素材來創(chuàng)作；c：注意了旋律跟中國語言的聲韻調(diào)的關(guān)系；d：實(shí)踐了中國話的和聲寫作。③音樂形象化。

《教我如何不想他》由我國著名文學(xué)家劉半農(nóng)作詞，趙元任作曲的一首藝術(shù)歌曲，作品表達(dá)了作者對(duì)一切美好事物的向往，對(duì)美好愛情的向往。

《海韻》由徐志摩作詞，趙元任作曲我國最早的一部大型合唱曲。作品設(shè)計(jì)了三個(gè)形象：①追求自由的少女形象；②代表封建勢力與大海的形象；③充滿同情的詩人形象。表達(dá)了作者追求自由的理想。

黎錦暉P366(1891～1967)20世紀(jì)二、三十年代著名兒童歌舞音樂家，是我國流行音樂之父，湖南人。

兒童歌舞音樂：《可憐的秋香》《老虎叫門》《吹泡泡》《努力》等24首；兒童歌舞劇：《麻雀與小孩》《小小畫家》《月明之夜》《飛飛曲》等12部。其中《麻雀與小孩》是黎錦暉的第一部兒童歌舞劇，被視為中國近現(xiàn)代史上早期歌劇的萌芽。流行歌：《桃花江》等。

其創(chuàng)作特色：①選擇適合少兒理解的題材，具有兒童情趣；②創(chuàng)作具有民族性；③注意通過音樂刻畫人物形象；④借鑒西方作曲手法。

其作品還有：《葡萄仙子》《三蝴蝶》《神仙妹妹》《最后的勝利》《打盹曲》《背書歌》《慰問》等等。

可憐的秋香：兒童歌舞表演曲，黎錦暉作。作品歌詞樸素，音樂哀婉，感情真摯，描寫了牧羊女秋香一生孤苦伶仃、無依無靠的悲苦生活。

劉天華P331(1895～1932)音樂家，江蘇人。上個(gè)世紀(jì)二、三十年代的民族器樂演奏家、革新家、作曲家、教育家。創(chuàng)作了十首二胡獨(dú)奏曲［《良宵》《病中吟》《光明行》《空山鳥語》《悲歌》《月夜》《燭影搖紅》《獨(dú)弦操》《苦悶之謳（ou）》、《閑居吟》］；三首琵琶曲［《歌舞引》《改進(jìn)操》《虛籟》］；絲竹合奏曲《變體新水令》。①把二胡琵琶這種民間器樂引進(jìn)專業(yè)音樂教育課堂中；②發(fā)起創(chuàng)辦了“國樂改進(jìn)社”，為民間民族音樂作出了巨大貢獻(xiàn)。

聶耳：P321(1912～1935)音樂家，原名守信，字子義（亦作紫藝），原籍云南。學(xué)生時(shí)期就參加革命宣傳活動(dòng)，后參與建立“蘇聯(lián)之友社音樂小組”、“中國新興音樂研究會(huì)”等左翼音樂組織，堅(jiān)定走革命音樂道路。著名的作品：群眾歌曲：《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》、《大路歌》等；抒情歌：《鐵蹄下的歌女》《塞外村女》《梅娘曲》等；兒童歌曲：《賣報(bào)歌》等；器樂作品：《金蛇狂舞》《翠湖春曉》等；舞臺(tái)劇：《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》。

其創(chuàng)作特點(diǎn)：①內(nèi)容上：具有革命性、時(shí)代性、號(hào)召性；②音樂上：a：具有民族性，如：《金蛇狂舞》；b:創(chuàng)造性：以短小動(dòng)機(jī)發(fā)展成全曲的非放整形歌曲創(chuàng)作原則；c：巧妙地使用休止符；d：擅長發(fā)現(xiàn)生活中的呻吟性的音調(diào)，把字運(yùn)用到反應(yīng)工人階級(jí)生活的創(chuàng)作中去。

其主要貢獻(xiàn)：①是偉大的人民音樂家，是中國革命音樂家的榜樣，影響了廣大革命音樂家的創(chuàng)作；②為中國革命事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

冼星海：P321(1905～1945)廣東番禺人；偉大的人民音樂家；其創(chuàng)作是最廣的。群眾歌曲：《在太行山上》，《做棉衣》《救國軍歌》、《游擊軍》、《到敵人后方去》等；抒情歌：《夜半歌聲》《江南三月》《二月里來》等；兒童歌：《只怕不抵抗》、《祖國的孩子們》等；四大合唱曲：《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》《九一八大合唱》、《犧盟大合唱》；還創(chuàng)有一部歌劇；交響樂：《中國狂想曲》《民族解放》；除此外還創(chuàng)有其他小提琴鋼琴等器樂作品。

其創(chuàng)作特點(diǎn)：1.民族性跟世界性相結(jié)合；2.藝術(shù)性跟群眾性相結(jié)合；3.具有革命性。

《黃河大合唱》是冼星海音樂創(chuàng)作中最突出、影響最廣泛的一部代表作，它創(chuàng)作于1939年，以詩人光未然所寫《黃河呤》為歌詞，作品以黃河為背景，熱情歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，充滿了動(dòng)人心弦的力量和雄偉渾厚的氣魄，成功地反映了當(dāng)時(shí)中國人民的愛國熱潮和堅(jiān)持抗戰(zhàn)的必勝信念；是中國合唱曲里的里程碑，共八大樂章；有三大主題：崇高、苦難、力量。

張曙：P322安徽人；《丈夫去當(dāng)兵》--我國最早的敘事歌曲；《日落西山》《打豺狼》《洪波曲》等歌曲。

任光：P323(1900～1941)音樂家；浙江人。左翼音樂運(yùn)動(dòng)與抗日救亡音樂運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，創(chuàng)作歌曲約有40多首，大都具有鮮明的時(shí)代感和民族風(fēng)格。如《漁光曲》、《月光光》、《打回老家去》、《王老五》《抗敵歌》等歌曲，另作有歌劇《洪波曲》；和《彩云追月》、《花好月圓》等民族器樂合奏曲若干首。

呂驥：P324(1909～2002)音樂家。湖南人。創(chuàng)作歌曲多首，具有鮮明的時(shí)代性、戰(zhàn)斗性和群眾性的特點(diǎn)，如《新編“九一八”小調(diào)》《自由神》《中華民族不會(huì)亡》；延安時(shí)期的代表作：《抗日軍政大學(xué)校歌》《開荒》《大丹河》和大合唱《鳳凰涅槃》；《保衛(wèi)馬德里》《抗日軍政大學(xué)校歌》《祖國頌》等，發(fā)表音樂論文多篇，有《論國防音樂》、《新音樂的展望》、《中國民間音樂研究提綱》等。

麥新：《大刀進(jìn)行曲》；張寒暉：《松花江上》。

黃自：P325(1904～1938）中國近現(xiàn)代重要的專業(yè)音樂家，音樂教育家；江蘇（今屬上海市）人。群眾合唱歌曲：《抗敵歌》、《旗正飄飄》；獨(dú)唱抒情歌曲：《玫瑰三愿》、《春思曲》、《思鄉(xiāng)》、《點(diǎn)絳唇·賦登樓》等，清唱?jiǎng)。骸堕L恨歌》我國最早的一部清唱?jiǎng)?，管弦樂曲：《懷舊》、《都市風(fēng)光幻想曲》等。其創(chuàng)作特點(diǎn)：記法嫻熟、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、格調(diào)清雅。他的貢獻(xiàn)：1.所創(chuàng)的音樂作曲是當(dāng)時(shí)水平最高之一，為我們留下了很多優(yōu)秀的音樂曲；2.在作曲音樂專業(yè)教育中作出了重大貢獻(xiàn)。

賀綠?。篜326湖南人；群眾歌曲：《游擊隊(duì)歌》；藝術(shù)歌曲：《嘉陵江上》；合唱曲：無伴奏《墾春泥》；電影戲劇歌曲：《天涯歌女》《四季歌》《秋水伊人》；鋼琴曲：《牧童短笛》《搖籃曲》。管弦樂：《晚會(huì)》《森吉德瑪》； 其創(chuàng)作特點(diǎn)：記法嫻熟、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、具有革命性。

《牧童短笛》是由賀綠汀作的一首著名鋼琴曲，是中國鋼琴曲的里程碑式的曲子；作品采用中國式的復(fù)調(diào)、和聲等手法，描寫了一幅中國田園山水畫。

劉雪庵：P327群眾歌曲：《長城謠》《流亡三部曲》---《離家》《上前線》《松花江上》；藝術(shù)歌曲：《紅豆詞》《春夜洛城聞笛》《飄零的落花》；流行曲：《何日君再來》《早行樂》。

馬可：《南泥灣》《我們是民主青年》《咱們工人有力量》；秧歌劇《夫妻識(shí)字》；歌劇《白毛女》（與張魯瞿維等合作）；管弦樂：《陜北組曲》。

安波：表演唱：《擁軍花鼓》；秧歌劇《兄妹開荒》《七月里在邊區(qū)》（與張魯?shù)热撕献鳎?/p>

鄭律成：P328開創(chuàng)了我國音樂史上的頌歌。《八路軍大合唱》《延安頌》《延水謠》《八路軍進(jìn)行曲》《八路軍軍歌》。

延安作曲家群體有：向隅、李煥之、瞿維、張魯、陳紫、劉熾等。馬思聰：P352中央音樂學(xué)院院長，廣東人，是小提琴創(chuàng)作的第一人；代表作：《搖籃曲》《第一回旋曲》《思鄉(xiāng)曲》《內(nèi)蒙組曲》《西藏音詩》《牧歌》F大調(diào)《小提琴協(xié)奏曲》。其創(chuàng)作特點(diǎn)：①具有民族性a.采用民歌為音樂主題。B.常用“合尾”“換頭”或“連環(huán)扣”等民間音樂常見的展開法；②能充分發(fā)揮小提琴的表現(xiàn)技能；③注重小提琴音樂與鋼琴伴奏音樂整體構(gòu)思。

譚小麟：《小提琴和中提琴二重奏》；小提琴與豎琴--《浪漫曲》；《弦樂三重奏》。

江文也：管弦樂和交響樂創(chuàng)作第一人；成名曲管弦樂曲《臺(tái)灣舞曲》《孔廟大成樂章》；歌?。骸断沐鷤鳌罚桓栉鑴。骸洞蟮刂琛罚讳撉偾骸侗本┧孛琛?。中國近代器樂合奏曲：劉天華的《變體新水令》；譚小麟的《子夜吟》《前鋒》《湖光春色》；吳伯超的《飛花點(diǎn)翠》《蜻蜓點(diǎn)水》；楊大均《大地春回》；聶耳《金蛇狂舞》；任光《彩云追月》。

論述近現(xiàn)代的聲樂藝術(shù)的發(fā)展：P244 是近現(xiàn)代新音樂創(chuàng)作中的主體門類。近現(xiàn)代聲樂創(chuàng)作大致分為四類： 1.群眾歌曲：①填詞：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《團(tuán)結(jié)就是力量》《竹馬》《送別》《孟姜女》《救國歌》等；②改編：張曙的《盧溝問答》；劉熾的《翻身道情》；張魯?shù)摹队谐杂写返?；③?chuàng)作的：蕭友梅的《卿云歌》《“五四”紀(jì)念愛國歌》；趙元任的《勞動(dòng)歌》；聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》《開路先鋒》《碼頭工人》等。

2.獨(dú)唱歌曲：P276蕭友梅的《問》《南飛之雁語》；趙元任的《賣布謠》《教我如何不想他》《也是微云》；青主的《我住長江頭》等等。

3.合唱：P298李叔同的《春游》；蕭友梅的《春江花月夜》；趙元任的《海韻》等等。

4.電影、戲劇歌曲P312-：任光的《漁光曲》；郭沫若的詩劇《湘累》；聶耳《梅娘曲》《告別南洋》《春天來了》等等。

諷刺歌曲P296：宋陽《古怪歌》等等。

論述近現(xiàn)代歌劇音樂的發(fā)展：

答：近現(xiàn)代歌劇音樂的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：1.萌芽期(上世紀(jì)二、三十年代）P365：以黎錦暉的兒童歌舞劇為代表，是中國歌劇的雛形。有《飛飛曲》《可憐的秋香》《麻雀與小孩》等等。

2.探索期（1930-1945）P375：在這期間有三條道路探索：①模仿西方歌劇的創(chuàng)作手法，在這方面的作品有：《觀音》；陳田鶴的《荊軻》；《大地之歌》；黃源洛的《秋子》等等。②改良：山東成立劇院演出的《岳飛》，由院長王泊生親自主持創(chuàng)作與排練；還有沙梅的《紅梅閣》。③小歌劇模式a：話劇加歌曲：代表作：聶耳的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》《碼頭工人》《前進(jìn)歌》等；《桃花源》。b：音樂劇：阿隆·阿普夏洛穆夫的《孟姜女》。c：秧歌劇：《兄妹開荒》《夫妻識(shí)字》等。

3.發(fā)展期（1945---)P386中國歌劇探索的里程碑《白毛女》代表著民族歌劇正式誕生。

簡述《白毛女》。。。新音樂P209 1840--1919中國音樂發(fā)展的主要特點(diǎn)：清末民初“學(xué)堂樂歌”的勃興，不僅促進(jìn)了中西音樂文化的交流，而且打開了我國新音樂的啟蒙之門。

1919--1949中國音樂發(fā)展的主要特點(diǎn)：傳統(tǒng)音樂從農(nóng)村進(jìn)入城市，從業(yè)余到職業(yè)；專業(yè)音樂教育得到了很大的發(fā)展；音樂文化的主要體裁是歌曲。

傳統(tǒng)音樂P223 戲曲音樂P226 1.京劇

四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。

梅蘭芳對(duì)京劇的改革：1.改革各種旦角表演技藝，尤其是青衣；2.發(fā)展了傳統(tǒng)劇目，創(chuàng)造了新的劇目，如：《嫦娥奔月》《洛神》；3.把京劇推向全世界。

其他地方的戲曲：P229 評(píng)劇、楚劇、滬劇、揚(yáng)劇、花鼓戲、花燈戲、黃梅戲等等。評(píng)?。撼烧撞艦樵u(píng)劇奠定了基礎(chǔ)《楊三姐告狀》；

越?。涸┓摇妒忝谩贰断榱稚?，《梁山伯與祝英臺(tái)》； 學(xué)堂樂歌與新音樂的啟蒙：

學(xué)堂樂歌：P210（名解）清末明初，在各學(xué)堂開設(shè)的唱歌課，其中所唱的新式歌曲叫學(xué)堂樂歌，是新音樂的啟蒙。其特點(diǎn)是：1.內(nèi)容上：反映新文化的主題；2.旋律上：大部分日本歐美的已有曲調(diào)，極少數(shù)是自己創(chuàng)作的；3.創(chuàng)作上：依曲填詞，極少數(shù)創(chuàng)作新曲。其意義：1.是西方音樂傳入中國，是中國新音樂的啟蒙；2.造就了第一批新音樂文化的工作者、教育者；3.也造就了第一批新音樂文化的接受者；4.開啟了群眾唱歌的傳統(tǒng)。

廣東音樂P240的三件頭（呂成文）：高胡、揚(yáng)琴、秦琴。作品分三大類：1.寫景的：呂成文《平湖秋月》；祝福類：呂成文的《步步高》；閨怨：《昭君怨》。除此外還有《鳥投林》；嚴(yán)老烈的《旱天雷》《連環(huán)扣》。

社會(huì)音樂教育P414:1.中華美育會(huì)（1919--1922）在上海，以美育為宗旨。2.大同音樂會(huì)。

音樂師范教育：P419私立上海?？茙煼秾W(xué)校。2.北京女子高等師范學(xué)校音樂體操專修科。

專業(yè)教育：蕭友梅創(chuàng)建的北京大學(xué)音樂所第一個(gè)：國立音樂院（在上海，1927年）標(biāo)志著專業(yè)教育的正式形成。

華彥鈞：又名阿炳；江蘇人；以賣唱奏樂為生。他的二胡作品有《二泉映月》《聽松》《寒春風(fēng)曲》；琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》。

第二篇：音樂史

一、填空

1、西洋音樂傳入我國的四種途徑：⑴基督教教會(huì)文化的傳入⑵西方傳教士訪華 ⑶西方教會(huì)的辦學(xué)⑷西方教會(huì)的音樂活動(dòng)

⒉上海國立音樂學(xué)院在1927年更名為：上海國立音樂?？茖W(xué)校。⒊中國近代最早的三聲部合唱作品：《春游》。

⒋1919年吳夢(mèng)非、劉志平、豐子愷他們籌辦的私立上海?？茙煼秾W(xué)校是我國最早培養(yǎng)藝術(shù)師資的學(xué)校。

⒌中國最早的期刊是1960年的是《音樂小雜志》。

⒍冼星海的四大大合唱作品：《黃河》《生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)》《九一八》《犧盟》。⒎由中國創(chuàng)辦第一部交響音樂是黃自的《懷舊》。

⒏《解放區(qū)的天》是根據(jù)陜北地區(qū)民歌《十二月》作品改編。⒐中國第一首自創(chuàng)樂歌是《中國男兒》。⒑《毛毛雨》的作者黎錦輝。

⒒《沒有******就沒有新中國》的作者曹火星。

⒓蕭友梅憑借其《中國古代樂器考》一文獲得博士學(xué)位。⒔《黃河大合唱》詞作者光未然，曲作者冼星海，共9樂章。⒕國樂改進(jìn)社《緣起及章程》的起草者是劉天華。

⒖國人寫西洋和聲的第一篇文章是曾志忞寫的《和聲略意》。⒗我國近代史上被稱為“弘一法師”的是李叔同。

二、選擇題

⒈《體操—兵操》的作者：沈心工 ⒉《送別》的曲作者：李叔同

⒊我國最早敘述近代教育問題的論文：曾志忞的《音樂教育論》 ⒋東亞第一樂隊(duì)：上海公共管樂隊(duì)(現(xiàn)上海工部局管弦樂隊(duì))⒌被北洋政府選定的國歌是蕭友梅所作的《卿云歌》 ⒍《教我如何不想他》詞作者劉半農(nóng)，曲作者趙元任 ⒎中國流行音樂的鼻祖是黎錦輝

⒏劉天華的二胡作品：《良宵》《月夜》《閑居吟》《苦悶之謳》《悲歌》《獨(dú)弦操》《燭影搖紅》《空山鳥語》《光明行》《病中吟》

⒐華彥鈞的音樂作品：《二泉映月》《寒春風(fēng)曲》《聽松》

⒑最早提出吹、彈、拉、打樂隊(duì)編制設(shè)想的是上海大同樂會(huì)的鄭覲文 ⒒中國第一所獨(dú)立高等音樂學(xué)府是上海國立音樂學(xué)院 12《旗正飄飄》的詞作者韋翰章 曲作者黃自 ⒔《大刀進(jìn)行曲》的詞曲作者麥新

⒕《日落西山》的曲作者是張曙 詞作者是田漢

⒖《長恨歌》的第八章〈山在虛無飄渺間〉的曲調(diào)是根據(jù)《清平調(diào)》音樂作品發(fā)展而來 ⒗青主為李之儀的卜算子所寫的藝術(shù)歌曲是《我住長江頭》 ⒘《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者聶耳，選自電影《風(fēng)云兒女》 ⒙譚小麟的老師是欣德米特 ⒚《兄妹開荒》的體裁是秧歌劇

⒛中國新歌劇走向成熟里程碑的作品是《白毛女》

三、名詞解釋

1.李叔同：藝術(shù)教育家、思想革新家，第一個(gè)向中國傳播西方藝術(shù)的先驅(qū)。一個(gè)開創(chuàng)****寫生的畫家。1906年與曾孝谷等組織了我國第一個(gè)話劇團(tuán)體“春柳社”，上演了《黑奴吁天錄》、《茶花女軼事》，并飾劇中女主角。同年，他獨(dú)自編印出版了我過最早的音樂刊物《音樂小雜志》，1918年，去杭州虎跑寺出家，法名“演音”，號(hào)“弘一”。他一生編寫了70多首歌曲，如《祖國歌》《春游》《落花》《送別》等，其中《春游》是我國最早一部三聲部合唱作品。他的音樂的特點(diǎn)：a.注重曲調(diào)的流暢優(yōu)美、文辭的生動(dòng)秀麗；b.注重藝術(shù)形象與歌詞、曲調(diào)的完美結(jié)合；c.演唱方式多樣，不少歌曲配有鋼琴伴奏譜。

⒉聶耳：原名守信，無產(chǎn)階級(jí)革命奠基者，也是右翼音樂的主要骨干之一，是近代作曲家音樂創(chuàng)作成功率最高者之一。其代表作品有：《義勇軍進(jìn)行曲》《碼頭工人》《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》《金蛇狂舞》等

⒊黃自：出身江蘇，作曲家，音樂教育家，中國人創(chuàng)作交響曲第一人，也是外國人演奏中國交響作品的第一人。其代表作品：第一部清唱?jiǎng)　堕L恨歌》，藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》《春思曲》等，《懷舊》為器樂作品。

⒋譚小麟：原名肇光，1942年在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)，師承興德米特，是近代中國室內(nèi)樂創(chuàng)作的主要作家，其創(chuàng)作有：《弦樂三重奏》《浪漫曲》《正氣歌》《別離》，同時(shí)也創(chuàng)作有聲樂作品，如《春風(fēng)春雨》、《清平調(diào)》等。

⒌呂驥：湖南湘潭人，是右翼音樂的早期參加者和重要領(lǐng)導(dǎo)人。在中國近代革命音樂活動(dòng)，音樂理論建樹，群眾歌曲創(chuàng)作，民間音樂研究等方面做出重要?dú)v史貢獻(xiàn)。

⒍秧歌?。菏窃谛卵砀柽\(yùn)動(dòng)中得以產(chǎn)生的小型歌舞劇，大多以舊秧歌中的小場子戲?yàn)榛A(chǔ)，廣泛吸收當(dāng)?shù)氐拿窀?、地方戲曲、民間歌舞以及話劇、舞劇等因素綜合創(chuàng)編而成。其基本對(duì)象是農(nóng)民，內(nèi)容反映是他們豐富多彩的斗爭生活。因此比其他形式更深刻更有教育意義。作品分為簡潔型和復(fù)雜型。簡潔型它只有兩三個(gè)角色，用敘述式的演唱來表達(dá)劇情。短小精悍，演出方便，如《兄妹開荒》。復(fù)雜型的是角色較多，情節(jié)較曲折、戲劇性較強(qiáng)的大型秧歌劇，如《牛永貴負(fù)傷》。

⒎中華美育會(huì)：是1919年由上海?？茙煼秾W(xué)校和愛國女學(xué)的吳夢(mèng)非，劉質(zhì)平等發(fā)起的一個(gè)以提倡美譽(yù)為主旨的新式音樂社團(tuán)。該會(huì)利用暑假舉辦講習(xí)會(huì)，以提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平，這種以社會(huì)教育方式較大規(guī)模的培養(yǎng)音樂師資的做法，尚屬首創(chuàng)。

⒏國立音專：建立于1927年，是中國第一所獨(dú)立的高等音樂學(xué)院，它標(biāo)志著中國專業(yè)音樂教育由此進(jìn)入一個(gè)歷史時(shí)期。后29年改名為“國立音樂?？茖W(xué)校”蕭友梅任校長。具有規(guī)模較大，體質(zhì)較全面及獨(dú)立設(shè)校的特點(diǎn)。

⒐北京大學(xué)附設(shè)音樂傳習(xí)所：成立于1922年10月，其前身為“北京大學(xué)音樂研究會(huì)”。由蔡元培任所長，蕭友梅任主任，教學(xué)體制分設(shè)本科、師范及選科三部分。

⒑育才學(xué)校音樂組：由陶行知在重慶創(chuàng)辦，教授對(duì)象為十歲左右的流亡兒童，然后因材施教。音樂組先后有賀綠汀，任光，黎園荃，范繼森等音樂家任教。專業(yè)課處以基礎(chǔ)理論為公共必修課外，學(xué)生還可根據(jù)自身特長和條件以弦樂、鋼琴、聲樂、作曲中選擇一門作為主修。

四、答題

1、王光祈的成就

（1）他最早把西洋音樂理論體系介紹到中國，代表作品《歐洲音樂進(jìn)化論》《西洋音樂史綱要》《西洋音樂與戲劇》

（2）在我國最早運(yùn)用科學(xué)研究方法研究中國傳統(tǒng)音樂，作品《中國音樂史》（3）他在我國最早運(yùn)用比較音樂家的方法，將中國音樂和東方音樂與西方音樂進(jìn)行比較性的研究，提出獨(dú)創(chuàng)的簡介，并將其研究成果介紹到國外。作品《東方民族之音樂》《東西樂制只研究》

4）他是我國音樂史上第一個(gè)在印業(yè)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的理論家。（是中國唯一的 音樂家）

2、賀綠汀的貢獻(xiàn)

（1）作為作曲家，他將歐洲傳統(tǒng)作曲技法與我國名族風(fēng)格相結(jié)合，以表現(xiàn)時(shí)代生活的創(chuàng)作之路作品既有根據(jù)中國民歌進(jìn)行改編的，也有按照民間歌曲的形式特點(diǎn)創(chuàng)作的，更具有外國風(fēng)格表現(xiàn)中華民族精神與氣質(zhì)，器樂上卓有成效的探討了西方器樂創(chuàng)作的民族化合民族契約創(chuàng)作的現(xiàn)代化。

（2）作為音樂教育家平生執(zhí)著與專業(yè)音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的音樂人才為建立和完善中國專業(yè)音樂教育體系作出巨大貢獻(xiàn)

（3）作為理論家，對(duì)中國音樂教育事業(yè)發(fā)展的諸多方面進(jìn)行深入的研究，發(fā)表對(duì)音樂發(fā)展有指導(dǎo)推動(dòng)性的意見和建議

3、抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的意義

（1）具有明確的創(chuàng)作理念，救亡歌曲的創(chuàng)作中革命歌曲是不可分割的一部分（2）有著先進(jìn)的思想指導(dǎo)，認(rèn)為音樂不是藝術(shù)，而是革命的工具和武器（3）他們站在抗日戰(zhàn)爭第一線，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的生活基礎(chǔ)（4）音樂創(chuàng)作以歌曲為主，少有人寫合唱

（5）創(chuàng)作者多半是半專業(yè)和業(yè)余的，其創(chuàng)作者出于對(duì)音樂的執(zhí)著

4、學(xué)堂樂歌的內(nèi)容

（1）宣傳富國強(qiáng)兵，抵御外強(qiáng)欺凌的愛國精神（2）歌頌****帝制，建立共和新政

（3）配合中小學(xué)進(jìn)行所謂的軍國民教育的各種軍歌（4）呼吁婦女解放，鼓吹男女平等

（5）鼓吹學(xué)習(xí)新文化，倡導(dǎo)出去舊習(xí)俗，樹立新風(fēng)尚（6）向青少年進(jìn)行勤學(xué)苦練，熱愛生活，熱愛自然的教育（7）鼓吹忠軍尊孔等封建傳統(tǒng)倫理道德的題材

5、馬思聰對(duì)后世小提琴的啟迪

（1）馬思聰?shù)男√崆僖魳反蠖嗖捎妹窀鑼懗桑兄鴿庥舻闹袊L(fēng)格，他的小提琴音樂充滿中國民間風(fēng)味的旋律，富有歌唱性；他采用完整的民歌作為樂曲的音樂主題；也常用民歌曲調(diào)的一部分作為音樂的依據(jù)或動(dòng)機(jī)

（2）馬思聰注重小提琴創(chuàng)作，并注重發(fā)揮小提琴的演奏技巧。他的小提琴曲有著適于演奏的特點(diǎn)，這顯然得益于作曲家擁有豐富的小提琴演奏經(jīng)驗(yàn)和深厚素養(yǎng)

（3）馬思聰?shù)男√崆僖魳肥桥c鋼琴伴奏音樂一起構(gòu)思創(chuàng)作的，這種獨(dú)奏與伴奏一體的器樂創(chuàng)作和為獨(dú)奏音樂寫作成功的多聲伴奏音樂，在近代都是少見

6、劉天華對(duì)民歌器樂的改革和發(fā)展

（1）通過他的二胡教學(xué)實(shí)踐，為二胡在高等藝術(shù)教育中爭得合法地位，他參考小提琴鋼琴西洋樂器的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫二胡琵琶練習(xí)曲，努力探索科學(xué)教育體系，改變了二胡琵琶口傳心教的舊教學(xué)方法，而使之納入近代專業(yè)音樂教育的軌道，培養(yǎng)了一批二胡名家。

（2）改制二胡，從而改良其音色、音質(zhì)；創(chuàng)造了二胡弓法，指法及其他演奏符號(hào)，使二胡音樂的記譜法規(guī)范化，采用小提琴固定音高定弦法等；有效的促進(jìn)近代二胡藝術(shù)的發(fā)展。（3）參照西洋記譜法改進(jìn)了傳統(tǒng)的工尺譜，使用五線譜和工尺譜根據(jù)實(shí)際演唱記錄了京劇的唱腔《梅蘭芳歌曲譜》，搜集整理了《安次縣哨子和樂譜》《佛曲譜》，這些工作是近代中國科學(xué)記錄整理存貨的傳統(tǒng)音樂的良好開端。

（4）他還發(fā)起和組織了國樂改進(jìn)刊物《音樂雜志》的工作，使之成為20—30年代主要放映中國樂器的重要刊物，并且著文闡述其改進(jìn)國樂的思想對(duì)中國樂器的發(fā)展進(jìn)行理論性的研究。

第三篇：中國近代音樂史

1、我國清代戲曲的四大聲腔有哪些？

答：昆腔、高腔（弋陽腔）、梆子腔、皮黃腔

2、我國北方和南方的代表性曲藝音樂品種有哪些？各舉一例

答：北方的鼓詞（山東大鼓，京韻大鼓），南方的彈詞（蘇州彈詞）

3、什么叫“學(xué)堂樂歌”？

答：自1904年左右開始，在新式學(xué)堂開設(shè)的“樂歌課”上教習(xí)的歌曲（1903年，張之洞首先將音樂課作為課程在新學(xué)堂中施行）。這些歌曲的曲調(diào)太多來自歐洲和日本的歌曲（包括一些藝術(shù)歌曲），由一些留學(xué)歐日回國的學(xué)人填上具有民族主義和愛國主義內(nèi)涵的新詞而成。代表曲目有《何日醒》（夏頌萊編詞）《中國男兒》《十八省地理歷史歌》《黃河》《揚(yáng)子江》等。

4、創(chuàng)作和教習(xí)學(xué)堂樂歌的代表人物有哪些？

答：沈心工（重點(diǎn)了解）曾志泯，李叔同（重點(diǎn)了解），高壽田，馮亞雄等

5、學(xué)堂樂歌在中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展中的意義？

答：1學(xué)堂樂歌是歐洲音樂文化大規(guī)模傳入中國的開端，也是中國新民族主義文化在音樂領(lǐng)域的萌芽，2學(xué)堂樂歌為中國“新音樂”的誕生和發(fā)展開啟了源頭；3為后來我國的軍歌，工農(nóng)革命歌曲和群眾歌曲體裁的發(fā)展開了先河；4為歐洲音樂文化的知識(shí)和技能在中國的廣泛傳播奠定了基礎(chǔ)；5為我國培養(yǎng)了第一批現(xiàn)代意義上的音樂家。

6、歌曲《滿江紅》（岳飛詞）的來歷？

答：1925年，“五卅運(yùn)動(dòng)”中楊萌瀏將元代詩人薩都喇作詞的《金陵懷古》一曲，填上岳飛的《滿江紅》詞而成，這首歌曲從1920年代下半葉以來，在我國傳唱甚廣。

7、從20世紀(jì)以來的“新民歌”看民歌的傳承演變規(guī)律。

答：民歌在傳承中，其曲調(diào)的變化比較緩慢，但歌詞總是在滿足現(xiàn)實(shí)需要的動(dòng)機(jī)作用下隨時(shí)處于變化之中，如《五更調(diào)》《孟姜女》《蘇武牧羊》等，以及30-40年代的“紅區(qū)民歌”和“解放區(qū)民歌”等都體現(xiàn)這一規(guī)律。

8、我國第一所高等專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)是？

答：上海國力音樂?？茖W(xué)校，成立于1927年，這所學(xué)校的建立，標(biāo)志著中國高等教育音樂的開始。

9、“五四”時(shí)期中國文化界對(duì)于中國傳統(tǒng)音樂的主流價(jià)值判斷是什么？

答：（P53-P54）歐洲音樂中心“以西為師”和“西化”；中國音樂“落后”和“不科學(xué)”。

10、王光祈對(duì)中國音樂學(xué)建設(shè)的主要貢獻(xiàn)?

答：王光祈是中國現(xiàn)代音樂史上第一個(gè)在音樂學(xué)領(lǐng)域中努力進(jìn)行探索的理論家。主要著作有《中國音樂史》、《東西樂制之研究》、《東方民族之音樂》等。通過這些論著，他第一次向中國人系統(tǒng)地介紹了歐洲音樂文化和理論，并促使人們重視以科學(xué)的方法來整理和研究中國傳統(tǒng)音樂。此外，他還在世界第一個(gè)提出了歐亞上存在的三個(gè)主要音樂體系的理論。

11、蕭友梅對(duì)中國專業(yè)音樂教育的歷史貢獻(xiàn)。

答：（P58）蕭友梅是中國高等專業(yè)音樂教育的奠基人，上海國立音樂?？茖W(xué)校的創(chuàng)辦者和首任校長。他在專業(yè)音樂教育的學(xué)科建設(shè)，教材，教法，音樂創(chuàng)作等方面做出了巨大貢獻(xiàn)，為中國培養(yǎng)了大量本土的專業(yè)音樂人才，中國的專業(yè)音樂作曲也自他而始，改變了中國歷史上音樂的“集體創(chuàng)作”和“依曲填詞”的創(chuàng)作傳統(tǒng)。

12、趙元任的“中國化”音樂發(fā)展觀與實(shí)踐。

答：（P62—P69）要點(diǎn)：第一個(gè)注意到中國語言與中國音樂之間的特殊關(guān)系，第一個(gè)明確提出“中國化”的中國音樂發(fā)展道路，對(duì)于其“中國化”音樂發(fā)展觀的實(shí)踐進(jìn)行了大量的創(chuàng)作實(shí)踐（如《教我如何不想她》，中國化的和聲探索等）。此外，他也是中國第一個(gè)大型合唱曲《海韻》的曲作者。

13、劉天華對(duì)中華民族樂器發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答：（P75—P80）要點(diǎn)：1在五四及以后西化之風(fēng)甚囂張上的社會(huì)背景下，提出“改進(jìn)國樂”的主張，明確提出中國音樂的未來發(fā)展應(yīng)該“一方面采取本國固有的精神，一方面容納外來的潮流，從東西的調(diào)和與合作之中，打出一條新路來”；2批評(píng)了音樂的貴族化傾向，提倡音樂為民眾服務(wù)；3通過二胡音樂的創(chuàng)作，表演，研究和教學(xué)，身體力行并卓有成效地實(shí)踐了自己“改進(jìn)國樂”的主張。4此外，他還是中國現(xiàn)代音樂史中最早和有意識(shí)地對(duì)中華民族民間音樂進(jìn)行搜索和整理的先驅(qū)人物之一。

14、1920年代工農(nóng)革命歌曲與“學(xué)堂樂歌”在音樂風(fēng)格方面的主要區(qū)別？

答：前者大量采用了中國民歌中的城市小調(diào)進(jìn)行重新填詞而成，具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格特征，如澎湃用海陸來民歌填詞的《田崽罵田公》、《五一勞動(dòng)節(jié)》等；/后者的曲調(diào)來源則主要是歐洲和日本的歌曲，故而以西洋和東洋音樂為主。

15、瞿秋白對(duì)工農(nóng)革命歌曲傳播和創(chuàng)作的貢獻(xiàn)。

答：（P84—P86）要點(diǎn)：《國際歌》傳入中國的最早介紹者和譯詞者（1923年6《新青年季刊》）；工農(nóng)革命歌曲中最早的創(chuàng)作歌曲之一《赤潮曲》的作者（1923年6《新青年季刊》）。16、1920-30年代紅色根據(jù)地革命歌曲的主要音樂風(fēng)格特征。

答：（P88—P93）與工農(nóng)革命歌曲相似，主要由民歌（城市小調(diào)）曲調(diào)填詞而成，具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格（傳統(tǒng)民族化音樂風(fēng)格），如《紅區(qū)干部好作風(fēng)》就是用江西興國山歌《打支山歌過橫排》曲同填詞而成。

17、我國第一部清唱?jiǎng)◇w裁歌曲的曲目，創(chuàng)作年代，創(chuàng)作者背景和作者。

答：（P106—P108）《長恨歌》1932年—34年，上?！耙?二八事變”，黃自。

18、聶爾對(duì)中國現(xiàn)代音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答：（P124—P134）要點(diǎn)：左翼音樂運(yùn)動(dòng)的旗手，中國現(xiàn)代音樂史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)音樂家，電影和戲劇音樂的早期重要?jiǎng)?chuàng)作者之一；《國歌》（《義勇軍進(jìn)行曲》，1932）的曲作者。

19、冼星海對(duì)中國現(xiàn)代音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。（重點(diǎn)）

答：（P153—P170）要點(diǎn)：抗日救亡音樂的旗手；中華民族新音樂（中國傳統(tǒng)+西方風(fēng)格的音樂）的成功實(shí)踐者；中國現(xiàn)代合唱套曲的最偉大創(chuàng)作者之一（《黃河大合唱》1939年，中國合唱套曲創(chuàng)作史上的里程碑式作品）。

20、什么叫“秧歌劇”？

答：1940年代初，在陜甘寧根據(jù)地開展的“新秧歌劇運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)上形成的歌舞小戲，其特點(diǎn)是：以故事化的歌舞表演為主，人物，情節(jié)，化裝，表演上都比較簡單，一般在露天的廣場演出，其音樂多采用陜北民歌曲調(diào)和地方戲曲，曲藝音樂填詞改編，其內(nèi)容大多與抗戰(zhàn)，生產(chǎn)和反帝反封建相關(guān)。其代表性劇目有《兄弟開荒》、《夫妻識(shí)字》、《周子山》等。

21、什么叫“新歌劇”？（定義重點(diǎn)）

答：以1945年歌劇《白毛女》的上演為起始標(biāo)志的具有濃郁的中國傳統(tǒng)民間音樂風(fēng)格特征的歌劇體裁，新歌劇產(chǎn)生于西方歌劇與邊區(qū)秧歌劇相融合的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，其音調(diào)廣泛地采用了中國民歌（如河北民歌《小白菜》）和戲曲曲藝音樂教材，并吸納了歐洲歌劇中戲劇化的音樂表現(xiàn)手段（如詠嘆調(diào)，宣敘調(diào)的不同功能應(yīng)用，人物的主導(dǎo)性音樂主題及其發(fā)展，和聲、復(fù)調(diào)、合唱、伴唱、重唱和管弦樂隊(duì)的應(yīng)用等）。新歌劇的代表性歌劇作有《白毛女》、《劉胡蘭》、《赤葉河》、《小二黑結(jié)婚》、《柯山紅日》《紅珊瑚》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等。

第四篇：中國音樂史

來”；2批評(píng)了音樂的貴族化傾向，提倡音樂為民眾服務(wù)；3通過二胡音樂的創(chuàng)作，表演，研究和教學(xué)，身體力行并卓有成效地實(shí)踐了自己“改進(jìn)國樂”的主張。4此外，他還是中國現(xiàn)代音樂史中最早和有意識(shí)地對(duì)中華民族民間音樂進(jìn)行搜索和整理的先驅(qū)人物之一。

14、1920年代工農(nóng)革命歌曲與“學(xué)堂樂歌”在音樂風(fēng)格方面的主要區(qū)別？答：前者大量采用了中國民歌中的城市小調(diào)進(jìn)行重新填詞而成，具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格特征，如澎湃用海陸來民歌填詞的《田崽罵田公》、《五一勞動(dòng)節(jié)》等；/后者的曲調(diào)來源則主要是歐洲和日本的歌曲，故而以西洋和東洋音樂為主。

15、瞿秋白對(duì)工農(nóng)革命歌曲傳播和創(chuàng)作的貢獻(xiàn)。答：要點(diǎn)：《國際歌》傳入中國的最早介紹者和譯詞者（1923年6《新青年季刊》）；工農(nóng)革命歌曲中最早的創(chuàng)作歌曲之一《赤潮曲》的作者（1923年6《新青年季刊》）。

16、1920-30年代紅色根據(jù)地革命歌曲的主要音樂風(fēng)格特征。答：與工農(nóng)革命歌曲相似，主要由民歌（城市小調(diào)）曲調(diào)填詞而成，具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格（傳統(tǒng)民族化音樂風(fēng)格），如《紅區(qū)干部好作風(fēng)》就是用江西興國山歌《打支山歌過橫排》曲同填詞而成。

17、我國第一部清唱?jiǎng)◇w裁歌曲的曲目，創(chuàng)作年代，創(chuàng)作者背景和作者。答：《長恨歌》1932年—34年，上?！耙?二八事變”，黃自。

18、聶爾對(duì)中國現(xiàn)代音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。答：要點(diǎn)：左翼音樂運(yùn)動(dòng)的旗手，中國現(xiàn)代音樂史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)音樂家，電影和戲劇音樂的早期重要?jiǎng)?chuàng)作者之一；《國歌》（《義勇軍進(jìn)行曲》，1932）的曲作者。

19、冼星海對(duì)中國現(xiàn)代音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。（重點(diǎn)）答：要點(diǎn)：抗日救亡音樂的旗手；中華民族新音樂（中國傳統(tǒng)+西方風(fēng)格的音樂）的成功實(shí)踐者；中國現(xiàn)代合唱套曲的最偉大創(chuàng)作者之一（《黃河大合唱》1939年，中國合唱套曲創(chuàng)作史上的里程碑式作品）。20、什么叫“秧歌劇”？答：1940年代初，在陜甘寧根據(jù)地開展的“新秧歌劇運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)上形成的歌舞小戲，其特點(diǎn)是：以故事化的歌舞表演為主，人物，情節(jié)，化裝，表演上都比較簡單，一般在露天的廣場演出，其音樂多采用陜北民歌曲調(diào)和地方戲曲，曲藝音樂填詞改編，其內(nèi)容大多與抗戰(zhàn)，生產(chǎn)和反帝反封建相關(guān)。其代表性劇目有《兄弟開荒》、《夫妻識(shí)字》、《周子山》等。

21、什么叫“新歌劇”？答：以1945年歌劇《白毛女》的上演為起始標(biāo)志的具有濃郁的中國傳統(tǒng)民間音樂風(fēng)格特征的歌劇體裁，新歌劇產(chǎn)生于西方歌劇與邊區(qū)秧歌劇相融合的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，其音調(diào)廣泛地采用了中國民歌（如河北民歌《小白菜》）和戲曲曲藝音樂教材，并吸納了歐洲歌劇中戲劇化的音樂表現(xiàn)手段（如詠嘆調(diào)，宣敘調(diào)的不同功能應(yīng)用，人物的主導(dǎo)性音樂主題及其發(fā)展，和聲、復(fù)調(diào)、合唱、伴唱、重唱和管弦樂隊(duì)的應(yīng)用等）。新歌劇的代表性歌劇作有《白毛女》、《劉胡蘭》、《赤葉河》、《小二黑結(jié)婚》、《柯山紅日》《紅珊瑚》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等。

(中國部分)

填空

1.“八音”是周代開始的樂器 的分類法

2．《畢業(yè)歌》、《賣報(bào)歌》、《碼頭工人》等是我國作曲家聶耳的作品，他較著名的歌曲作品還有《畢業(yè)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》等，器樂作品有《翠湖春曉》、《金蛇狂舞》等。

3．三分損益法最早記載在《管子。地圓篇》中

4.洗星海早年留學(xué)法國，他最著名的兩首大合唱是《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》，兩首交響曲是《第一交響曲》和《第二交響曲》。

5.《樂記》是儒家音樂理論的經(jīng)典著作。

6.賀綠汀創(chuàng)作的一首非常有名的鋼琴曲是《牧童短笛》

7.教坊和梨園是唐代的音樂機(jī)構(gòu)。

8、我國戲曲藝術(shù)發(fā)展過程中產(chǎn)生的四大聲腔是指余姚腔、海鹽腔、弋陽腔和昆山腔。

9.關(guān)漢卿是元代的戲曲藝術(shù)家。

10.南戲最初產(chǎn)生在浙江溫州地區(qū)。

11.《延安頌》是鄭律成的代表作之一。

12.《二泉映月》是民族音樂家華彥鈞的作品。

13.李延年是漢代樂府里的音樂家。

第五篇：音樂史學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

信息科學(xué)與工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)1302 陳世豪

20133821

一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課結(jié)束了，通過本學(xué)期對(duì)中國音樂簡史及欣賞的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與感受提升到了一個(gè)新的境界。

開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《白毛女》的片段。我想說音樂無時(shí)無處不在，潛移默化的影響著我們的心情，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷，每次上課的時(shí)候，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過的很快,總是意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了，感覺不到自己與音樂之間的差距。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)了中國音樂簡史至少我對(duì)中國音樂有了一個(gè)大體的了解。在學(xué)習(xí)中國音樂起源的時(shí)候，我驚訝于它悠久的歷史。我記得當(dāng)時(shí)老師講到秦漢的時(shí)候，給我們聽了一段《廣陵散》，它是漢族音樂史上非常著名的古琴曲，也是中國著名十大古曲之一。這首曲子我只聽過那一遍，但對(duì)它的印象卻極其深刻。課程中我們欣賞的美妙音樂作品，除了歌曲，也包括婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂會(huì)視頻等，總是讓我心里無比激動(dòng)或者平靜起來，音樂就是擁有這樣神秘的力量。經(jīng)過課程中與交響樂的相處，我被深深的吸引了，開始更加熱愛中國古代音樂。中國音樂簡史及賞析這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。古典音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們?cè)忈屗囆g(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們?cè)谕诰騼?nèi)心，挖掘社會(huì)，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。而作為我們聽眾，即使不能準(zhǔn)確地把握作品的真正內(nèi)涵卻也應(yīng)該用心去聆聽，中國古代音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是古代音樂亙古不衰的道理所在。

現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。這些體會(huì)都是在音樂鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂鑒賞課程，雖說時(shí)間很短，但是它使我在生活中對(duì)音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)，通過老師的講解，體會(huì)音樂中所要表達(dá)的情感，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門課程讓我學(xué)到了很多很多。以前我聽音樂，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達(dá)的東西，只是單純的聽音樂，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂，它的旋律，歡快跳躍，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的。然而一首悲傷的歌曲，只要聽到它的旋律，你就會(huì)感覺到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的，無論聽什么音樂，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感。這就是音樂鑒賞的所在，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩，使我們感到放松，內(nèi)心變得寬廣。

再說說關(guān)于對(duì)這門課程的建議，因?yàn)樽约菏菍W(xué)計(jì)算機(jī)的，對(duì)于這種藝術(shù)的東西本來接觸和了解都比較少，能有這種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)非常好。我覺得老師講的非常好，不管是老師的授課方式還是老師的課堂氣氛。在課堂上，老師講得很生動(dòng)，每次還在聽音樂或看視頻之前給我們講一講它的背景或精彩在哪個(gè)地方，以此讓我們了解它的主題。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩藢?duì)音樂的專業(yè)知識(shí)還是了解的較少，所以清楚音樂中的主題是至關(guān)重要的，在一首樂曲中，一個(gè)聆聽者必然牢牢記住這首樂曲中的音樂主題形象，它的變化對(duì)比發(fā)展等構(gòu)成了音樂的全部內(nèi)涵。至于希望老師在今后的教學(xué)中如何改進(jìn)，我倒是覺得確實(shí)沒什么地方可以說不好的，畢竟每一個(gè)老師的授課風(fēng)格不同，有自己的特色，還有每一個(gè)學(xué)生喜歡的老師風(fēng)格。但是，硬是要我挑出一點(diǎn)可以評(píng)論的地方，我也就只好說老師可以在課堂上與學(xué)生多做一些互動(dòng)了，雖然只是欣賞，但是如果同學(xué)們能表現(xiàn)自己的情感肯定是更好的。做一些互動(dòng)工作也能夠提高學(xué)生聽課的興趣。比如，在聽完一首曲子后，老師可以讓某個(gè)學(xué)生簡單地談?wù)勊麄兊母惺?。其?shí)學(xué)生有的時(shí)候也就是需要這樣，他們怕老師點(diǎn)到自己，因而會(huì)產(chǎn)生一些壓力來驅(qū)使自己聽課認(rèn)真些，如果被老師點(diǎn)到了或許也是好事，展現(xiàn)自己的想法并得到大家的認(rèn)可，自己也會(huì)有更大的興趣。如果學(xué)生聽課的興趣提高了，那我想老師講課的激情也會(huì)有所提高。老師還可以留一些當(dāng)堂作業(yè)，考考我們一些講過或沒講過的小問題，這既能提高我們的聽課效率又不失為一種好的點(diǎn)名方式。

總而言之，我很喜歡老師的課，老師講的課很好，感謝老師這一學(xué)期以來為我們的付出。