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      感恩的心主題班會稿(共8篇)
      
        
       時間：2019-05-15 03:13:09下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩的心主題班會稿(共8篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《感恩的心主題班會稿(共8篇)》。

      
	
      

      第一篇：感恩的心主題班會稿(共8篇)
      

      篇一：《感恩的心》主題班會教學(xué)設(shè)計 《感恩的心》主題班會教學(xué)設(shè)計
      一、教材分析
      感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。不懂感恩、不會感恩的現(xiàn)象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會主義和諧社會的今天，做為教師，特別是小學(xué)教師應(yīng)有義不容辭的責(zé)任，必須充分理解感恩教育的偉大時代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設(shè)計這個主題，意在讓學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設(shè)計理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識，二、學(xué)情分析
      現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成為社會的主導(dǎo)，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和丟失。現(xiàn)代教育雖然強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。故感恩教育成為當(dāng)務(wù)之急。
      三、教學(xué)目標(biāo)：
      通過感恩父母，感恩祖國等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受周圍的各種愛，學(xué)會關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學(xué)和朋友，更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美好！
      四、教學(xué)過程：
      （一）漫畫導(dǎo)入，激發(fā)認(rèn)識
      上課之前，請大家欣賞一組漫畫《我和父母》，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
      （二）母愛故事、視頻，提升認(rèn)識
      1、感恩父母
      （1）師：聽了這個故事，看完這個視頻，你有什么感受？
      學(xué)生：(略)據(jù)我了解，多數(shù)同學(xué)今年十五六歲，你們可曾想過，十幾多年前的某
      一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言。
      孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。
      （2）老師：今天我們的父母雖不在現(xiàn)場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩，把你最想給他們說的話說出來。
      學(xué)生：（略）
      老師：謝謝！非常感恩每位同學(xué)的真情流露。
      踐行感恩，布置感恩作業(yè)：回家以后，把對父母想說的話告訴父母，給父母制作一張賀卡等等。
      2、感恩國家
      （1）老師：俗話說：家是最小國，國是最大家。如果沒有國家給我們提供的安穩(wěn)的社會環(huán)境，我們能不能安穩(wěn)學(xué)習(xí)，安定的生活？  學(xué)生：（略）
      （2）師：身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，人民的生活水平有了顯著地提高，國家不僅為我們提供著穩(wěn)定的政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟環(huán)境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)，國家為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學(xué)生的教育資助等等，讓我們感覺到身處中國，我們感覺從來不是一個人生活。
      經(jīng)歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個越來越強大的中國，讓我們?yōu)樗院?，為她喝彩，為她驕傲?/p>
      愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧！
      （三）、加深拓展，啟發(fā)導(dǎo)行。
      生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身
      殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實應(yīng)該感到慶幸，至少我們還能看見明天絢麗燦爛的陽光。
      （四）以《感恩，讓世界更美麗》結(jié)束，突出感恩主題。
      五、教學(xué)反思
      感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮
      儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點之一。
      什么是感恩教育？“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到
      好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育?！备卸骶褪切⒕锤改?，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋；感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。感恩意識是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習(xí)慣，作為個人個性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個人的條件允許，符合社會規(guī)范的情況下報恩和施恩。在整堂課上，我認(rèn)為，應(yīng)注意了以下幾點：
      一、感恩教育與社會主義和諧社會有著密切的關(guān)系。
      和諧社會就要求每個人要具有健全的人格，有責(zé)任心、責(zé)任感，同時有正確的人生觀、價值觀。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。
      強化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青
      少年懂得感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。這樣才能關(guān)愛他人，回報社會，讓社會在和諧中向前發(fā)展。
      在德育教學(xué)中，充分發(fā)掘教科書中的感恩教育的教學(xué)資源，對學(xué)生進行感恩教育。同時我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學(xué)生?！爸切兄迹惺侵伞?。積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。
      二、感恩教育的過程循序漸進，逐層深入。
      1、從認(rèn)識層面培養(yǎng)學(xué)生的知恩于心。
      感恩意識前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會“恩”讓學(xué)生認(rèn)知到所獲得 的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。
      2、從情感層面陶冶學(xué)生感恩于情。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,激發(fā)學(xué)生的感恩情感。
      3、從實踐層面引導(dǎo)學(xué)生存報恩之意和謝恩之行。
      實施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能超過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。教育學(xué)生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中?？刹贾谩案卸髯鳂I(yè)”?！白鳂I(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑.......大到學(xué)會自理，學(xué)會自強。讓學(xué)生從“感恩作業(yè)”中學(xué)會關(guān)心父母，體驗生活鍛煉能力培養(yǎng)感恩之心，這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。
      為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，全社會應(yīng)該積極加入到“感恩教
      育”中來，使人人擁有一顆感恩的心，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)！
      篇二：感恩教育主題班會教案 九（2）班感恩教育主題班會活動方案
      一、主題：感謝有你??
      二、時間：2010年10月14日下午第三節(jié)課
      三、地點：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室
      四、教育目的：
      青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
      五、教育意義：
      進行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
      六、活動過程：
      （一）、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
      （二）觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
      （三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
      （四）、一個真實的故事《天亮了》。
      （五）、真情回放《成長的過程》。
      （六）、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
      （七）、詩歌朗誦《感謝有你》。
      （八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
      （九）、班主任宣布主題班會結(jié)束。
      篇三：感恩的心主題班會教案及反思 《感恩的心》主題班會教案及反思
      【班會目標(biāo)】
      1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
      【教育難點】
      如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
      班會過程：
      一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
      我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
      沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
      二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
      學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
      教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
      三、感恩故事
      四、游戲
      v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
      v通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
      五、感恩大調(diào)查
      問題1：你知道父母的生日嗎？ 問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
      問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
      問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？
      問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
      師： 孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
      六、感恩方法大奉獻
      （1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
      （2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
      （3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
      （4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
      （5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
      （6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
      （7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
      七、結(jié)束語
      讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
      歌曲《感恩的心》
      教學(xué)反思：
      這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會后言談讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生說自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
      篇四：感恩的心主題班會策劃書 感恩的心主題班會策劃書
      感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學(xué)校、社會和國家。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！
      一、活動背景：感恩，一個永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對此，我們感到很遺憾。因此我們想借大家參與感恩的心主題班會這一契機，以開展關(guān)于感恩的一系列活動為重點，以實際行動為抓手，使同學(xué)們在體驗中成長。帶著感激去迎接新的一天，新一輪太陽的升起，一日三省，學(xué)會感恩，讓自己時刻感覺到春天的溫暖，我們會愜意一生，我們的生活會豐富、鮮活、生動起來。通過本次班會，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
      二、活動目的：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有.大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設(shè)計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進取的信念。
      三、活動宗旨：促進相互合作，相互理解，相互尊重。
      四、活動主題：感恩銘記，完美人生。
      五、活動形式：主題班會（全班互動，交流）
      六、活動時間：2012年4月
      七、活動地點：主樓
      八、參與人員：機械同學(xué)
      九、活動過程
      十、具體項目安排：
      班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍,驅(qū)除與會人員的拘束感.活動一：感恩傳承你我，真情由心而生
      介紹大學(xué)生擁有感恩的心的重要性。讓學(xué)生對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。
      生活在感恩的世界里:  感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你定慧。
      感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
      感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你的應(yīng)自力。
      感激鞭打你的人，因為他消除你的業(yè)障。
      感激欺騙你的人，因為他增長了你的見識。
      感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志。
      感激所有使你成就的人！
      改心換性，是改變命運的藥劑。
      回頭轉(zhuǎn)身，是開創(chuàng)命運的良方。
      “有相無心相隨心滅，有心無相相隨心生。”
      活動二：小小故事會
      一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。
      說完故事后，讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會用感恩的心對待挫折?；顒尤簡栴}互動
      隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，消費物質(zhì)觀也不斷在改變，而中學(xué)生也不例外。有些學(xué)生一味追求時尚，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等情緒，將學(xué)生的天職拋出腦外，完全不理會父母對他們的期望，更完全不理會父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認(rèn)為家長養(yǎng)育他們長大成人是天經(jīng)地義的事。
      內(nèi)容：先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。
      *母親的生日? *母親的身高？ *父母穿多大的鞋？ *母親喜歡的食物？ *父母的年收入？ *每年自己支出多少？ *自己花費占父母收入的比例？  目的： 是為了讓大家擁有一個了解父母的心，從而促進大家對感恩真正含義的理解。
      活動四：朗誦《感謝》
      感謝明月照亮了夜空
      感謝朝霞捧出了黎明
      感謝春光融化了冰雪
      感謝大地哺育了生靈
      感謝母親賜予我生命
      感謝生活贈友誼愛情。我們還要感謝：
      感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓(xùn).感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強.感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功.感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
      感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
      感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。
      感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。
      感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！
      活動五：“感恩”名言薈萃在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會有一些經(jīng)典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn)，我們開展這一收藏活動。
      1，*韓信報答漂母之恩。
      *霍金在得盧伽雷病后仍用那僅僅只能微弱活動的手指，艱難地叩擊鍵盤。我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛著的親人和朋友，第五句是“對了，我還有一顆感恩的心”。
      2，*古有小黃昏在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上。3，*今有偉大毛主席，邀請他老師參加開國大典。4，*朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。
      5，*居里夫人寄去機票，讓他的小學(xué)老師歐老師參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。
      偉大之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們擁有美好的心理品質(zhì)感恩。
      活動六：擊鼓傳花之真心話大冒險
      主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲罰對象?！罢嫘脑挕?、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話”：可讓此同學(xué)對他（她）最想感激的人說出感激之言，若此人不在現(xiàn)場則以打電話的形式說出；或者和班上某同學(xué)有何誤會也可借此機會說明等等。選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。旨在給同學(xué)們一個表達感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼。
      活動七：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。
      備注：根據(jù)時間及具體情況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。
      十一、班會小結(jié)：
      學(xué)會感恩，表達感恩，我們每個人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人。時值感恩之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時候，也許你會因為缺少勇氣而難于出口，也許你會因為沒有機會而無法表現(xiàn)，也許你又會為錯過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長提供一個指導(dǎo)，本班級開展“感恩的心主題班會”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個平臺，營造一個契機，讓同學(xué)們來表達我們心中的感恩之情。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
      策劃人：高明珠
      時 間：2012-3-28  篇五：感恩的心主題班會主持詞 感恩的心主題班會主持詞
      (音樂：讓世界充滿愛，主持人上場)劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
      郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我。
      劉：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因為你們讓我在廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎
      劉：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。郝：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
      劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。郝：我宣布一年四班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
      劉：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
      是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？ 又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？ 沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
      讓我們帶著這感動，進入“感謝的心”主題的第一站――
      合：親情回報。
      郝：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
      合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護的孩子。
      下面請同學(xué)們做一組小測試（課件）
      下面進行朗誦，表演者xxx。
      《感恩》
      有一個詞語最親切
      有一聲呼喚最動聽
      有一個人最要感謝
      她就是——媽媽
      媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我  媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情
      聆聽媽媽殷切的心愿
      我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激
      但很多時候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然
      漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝
      媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味
      如果母親的真情，點燃了我們心中的希望
      那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
      父母的愛說不完、道不盡
      所有的恩情我們銘記于心。
      多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
      多少回含著感動的淚花暢想未來
      我們滋潤著人間的真情成長
      常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的
      感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝” 郝：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞xx宿舍表演《如此兒子》
      （兒子在房間偷偷玩手機游戲，媽媽在門外頭看，兒子發(fā)現(xiàn)馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風(fēng)破》邊寫作業(yè)、、、、、、）
      媽媽突然進來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”（兒子沒動靜）“唉，你聽什么呢？媽跟你說話呢?！?/p>
      兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點！”
      媽媽：“哦，是嗎！那你好好聽吧，我先出去了！”
      旁白:（半個小時過去了）兒子開始玩電腦!媽媽又進去了！
      媽媽：“兒子，作業(yè)寫完了嗎？”
      兒子：“寫完了！”
      媽媽：“是嗎？來，我?guī)湍銠z查檢查?！?/p>
      兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行??！”
      媽媽：“不行，今天的事情今天完成！拿來！”
      兒子喃喃自語些什么：“、、、、、、”（懶洋洋的拿了作業(yè)給媽媽）
      媽媽：“昨天的作業(yè)怎么那么多叉子和問號！怎么沒改??？”
      兒子：“答案對了，老師看不懂！”（邊玩電腦邊跟媽媽說話）
      媽媽：“老師不懂怎么當(dāng)你的老師??！她不懂怎么給你講啊！趕快當(dāng)著我面改了！”（不情愿的改了）
      媽媽：“今天的作業(yè)為什么這么多沒寫，空著呢？”
      兒子：“不會！明天問老師！”
      媽媽：“今天干嘛去了？為什么今天不問？為什么上課不認(rèn)真聽講？現(xiàn)在馬上寫，我看著你寫！”
      兒子：“行，我寫就是啦，你先出去！”
      媽媽：“我不出去！你快寫！”
      兒子：“你在這我沒辦法寫下去！”
      媽媽：“我不出聲！”  兒子：“不行，我看著你煩！”
      媽媽：“我就不出去了！快寫！” 兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點！”
      媽媽：“你說說你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦??？現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰啊，不就是為你以后能上個好學(xué)校嗎！我能得到什么?。〔欢际菫槟愫脝?！我這何苦！你說說，現(xiàn)在人口那么多你再不努力你怎么能競爭的過人家呢?！?/p>
      兒子：“行了行了，你煩不煩??！說夠了嗎？在學(xué)校這個老師也說那個老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活??？你不走吧！行！我走！”
      媽媽：“你給我回來！你要去哪？”(退場)劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請xx同學(xué)帶來歌曲《母親》 劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。
      郝：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
      劉：同學(xué)們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多么深厚的愛啊！下面請看一組圖片（課件）
      劉：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花.第二環(huán)節(jié)
      郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)——
      合：師恩難忘
      現(xiàn)在,我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié):師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗······下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請同學(xué)寫下材料，主持人了解）
      2、下面請欣賞詩朗誦 “獻給老師的詩”，表演者：＿＿＿＿同學(xué)。獻給教師的詩
      送您一束鮮花
      表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,  給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,  是您帶我們走過風(fēng)雨,  是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,  卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,  是您告訴我們:  遇到困難時,  不要輕易說放棄.從此我們的生命中, 隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱, 增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,  滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,  睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,  是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,  我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,  友愛,健美,求實,進取!
      3、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。接下來，請 同學(xué)演唱《長大后我就成了你》，掌聲有請。
      4、謝謝＿＿＿ ＿＿＿同學(xué)。老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。（同學(xué)預(yù)先準(zhǔn)備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，??）
      第三環(huán)節(jié)
      劉：我們擁有親情，我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)----合：友誼永存
      郝：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
      下面請同學(xué)們思考一個問題：什么是朋友？（寫完回答，課件）
      相信同學(xué)們已經(jīng)對朋友的含義有了一個新的了解了，下面我們就來測試一下，看你是否是一個合格的朋友。（課件）
      測試做完了，同學(xué)們是不是心情有點激動，感覺意猶未盡？我們的游戲還沒有結(jié)束，下面請同學(xué)們描述一下自己的朋友，描述他最吸引你的地方，然后由同學(xué)們來猜那位朋友究竟是誰。（事先準(zhǔn)備）
      劉：同學(xué)們真是熱情高漲啊，下面，我們來合唱一曲吧。（合唱朋友）
      劉：生活中我們需要別人的幫助和關(guān)愛。當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
      郝：劉：學(xué)會感恩，擁抱美好人生。
      郝：是啊，學(xué)會感恩，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。
      劉：接下來，我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)-----合：感恩宣言。
      郝：現(xiàn)在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。
      劉：請老師來讀這封信。
      b:聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。
      班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀??
      《感恩宣言》:  我們以青春的名義宣誓:  珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開始,  在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!a:同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。郝：聽到父母的心聲，你會想起什么，你該怎么做？千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)愛我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請團支書上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。
      劉：同學(xué)們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都是陽光燦爛。
      結(jié)束語
      郝：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
      劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小 事一下子變得無比親切起來。，郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
      劉：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
      郝：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。
      劉：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
      下面有請班主任老師做總結(jié)
      同學(xué)們，在這次“感恩的心” 主題班會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節(jié)目給我留下了深刻的印象。作為老師的我，心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
      在此，我想說的是：如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進人類美好的情感，春華秋實、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里；我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學(xué)會感恩，我們要學(xué)會珍惜；學(xué)會感恩，我們要學(xué)會回報；學(xué)會感恩，我們要有自己的實際行動；學(xué)會感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好！讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪！感恩的心，感謝有你！合：感恩的心，感謝有你，（音樂：感恩的心）一年四班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家
      篇六：《感恩的心》主題班會 《感恩的心》主題班會
      【意義】
      進行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
      一、做好感恩教育的前奏
      主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。包括以下主要內(nèi)容：
      1、給父母寫一封感恩的信
      2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。
      3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對你表示感謝的事情。
      4、寫出經(jīng)過以上活動后，你的感受。
      二、主題班會
      （一）課前準(zhǔn)備
      1、做好調(diào)查：（殘酷的游戲：舍棄）將一張寫有“學(xué)業(yè)、父母、同學(xué)、朋友、兄弟/姐妹、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是學(xué)業(yè)，那么你的學(xué)習(xí)從此就每況愈下、一塌糊涂；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??）
      2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
      3、設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。
      4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、宣誓。
      （一）活動過程
      1、活動開始：
      主持人致開場詞：感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始！有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
      2、一個殘酷的游戲：
      主持人：還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果：從結(jié)果來看，參加游戲的有42位同學(xué)，有效票數(shù)為42票。在這42位同學(xué)中，全部同學(xué)最后都將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我們給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候
      我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請聽莊櫟萍同學(xué)講述一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
      3、同學(xué)講故事：《天亮了》
      故事：《天亮了》講述的是在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過2000年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事??那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客的臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口之家乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。（纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了??突然，當(dāng)纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風(fēng)景點??這場事故死亡１４人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛??！播放背景音樂：韓紅的《天亮了》。
      （空一段時間，隨音樂）那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼，不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來媽媽笑了 天亮了 天亮了
      主持人：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，還有沒有令我們感恩的事呢？
      主持人：我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘左右的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑??  放音樂《母親》沉靜三分鐘左右（讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）
      主持人：
      對父母,我們就不言謝了，那是一份濃濃的至愛親情。世界上最純、最無私、最偉大的愛，就是父母對子女的愛！那是任你用什么也無法回報的，而他們又是最最不求回報的人！
      對他們——生命中無須言謝的人。因為我們的生命已經(jīng)融合在一起了，唯有盡自己的力量去付出、去努力、去支持，用心去感受那一份永久的愛！
      父母對我們沒有什么驚天動地的幫助，但是他們默默地付出點滴可見。雨天一把傘，晴天一頂帽，無時無刻不在說明愛的無私。感謝他們讓我們誕生，感謝他們養(yǎng)育我們成長，感謝那點點滴滴的付出。都說母愛深深，父愛如山。我們帶著這份愛永遠(yuǎn)的走下去，讓我們青春綻放光彩，無愧于父母無限的無私的愛！
      主持人：每一個人的成長、生存都離不開許許多多人的幫助。我們所走過的人生之旅，需要感謝的人太多太多，多得令我們不得不懷著感激的心情生活??擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，下面請聽一聽同學(xué)的心聲，感受他們心中的恩。
      4、詩朗誦《感恩的心》
      落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；
      白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；
      我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩??
      多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回滿含著感動的淚花暢想未來，有人說-------善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說-------一個人如果有一顆感恩的心，那他就是一個幸福的人。
      學(xué)會感激---------感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命；
      學(xué)會感激---------感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識；
      學(xué)會感激---------感激我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量；  學(xué)會感激---------感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。
      擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心他人、幫助他人；
      擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；
      擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛、贏得友誼；
      擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福。
      就能夠擁有一個美好的未來。
      （合）擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，就能夠擁有一個美好的未來
      主持人：我們還想感恩誰？我們還應(yīng)感恩誰？
      主持人：感謝父母，賜予我們生命，不求回報地疼著我們愛著我們。
      感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理。
      感謝朋友，在我們困惑，委屈的時候給了我們力量。
      感謝所有進入我們生命中的人，因為是你們一點點的裝飾了我們的人生
      感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
      5、感恩誓言
      主持人：請班長同學(xué)上臺領(lǐng)誓，其余同學(xué)起立，把右手舉起來放在頭上握成一個拳頭。
      誓言：今天，是我生命中傳奇的一天,我學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩班級，感恩學(xué)校，感恩一切幫助我的人，我知道榮恥，為了愛我的人，實現(xiàn)我的目標(biāo)，實現(xiàn)我的誓言，我仿佛看到了美好的明天，我仿佛走進了大學(xué)的殿堂，美好的明天召喚著我，大學(xué)的殿堂吸引著我，無窮的力量正涌上心頭，痛苦就是力量，貧窮給我信心，我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的主帥，我是703班的一員，我是東山中學(xué)的一員，我是中華民族的一員，為自己，為父母，為老師，為祖國，我要努力，我要拼搏，我要奮斗，我要成功，我一定要成功!主持人：同學(xué)們請坐下?，F(xiàn)在讓我們用心來聆聽音樂《感恩的心》。
      6、全班同學(xué)用心聆聽音樂《感恩的心》。
      主持人：在這次“感恩的心”主題班會的過程中，我們都能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。我們的節(jié)目都能給我們留下深刻的印象，我們含著淚回憶自己對父母感恩的故事，我們的心里都涌起一份真實的感動。我們突然覺得，我們竟會如此懂事，我們都是些善良純潔的孩子，我們對我們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，我們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們所迫切需要的，我們需要一個空間、一個舞臺表達自己的情感。如果這次的活動也能在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
      主持人：讓我們以熱烈的掌聲來感謝所有來參加我們的班會的老師和同學(xué)們！
      主持人！《感恩的心》主題班會到此結(jié)束！
      篇七：感恩的心主題班會 《感恩的心》主題班會
      一、教育目的
      1、通過這次班會，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會感謝我們身邊那些幫助我們的人。
      2、增強我們同學(xué)的自信心。
      二、教育形式
      主要有故事、測驗、詩朗誦、長笛表演、游戲、唱歌
      三、前期準(zhǔn)備
      準(zhǔn)備資料，練習(xí)唱歌，手語和長笛，排練演講辭和詩歌。
      四、活動過程
      主持人（男）：在這個陽光燦爛.冬日融融的下午，讓我們敞開心扉.聆聽彼此的心聲。六二班主題班會“感恩的心”現(xiàn)在開始。首先，對到場的同學(xué)和老師表示歡迎。
      主持人（女）：對父母心存感恩，因為他們給與我們生命，讓我們健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時候，放飛理想。
      主持人（男）：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋棄愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。
      主持人（女）：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我們在這世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
      主持人（男）：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我們在孤寂無助傾訴.依賴，看到希望和陽光。
      主持人（女）：感謝曾幫助我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
      主持人（男）：感謝肯接受我們幫助的人，他們們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
      主持人（女）：好，先請大家來聽一下這個故事。
      活動一：
      學(xué)生配樂講故事《感恩的心》。
      主持人（男）：感恩的心感有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大！今天就讓 我們學(xué)會感恩，珍惜母愛！
      主持人（女）：什么是感恩？心中有才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心：心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备卸鞑灰欢ǚ堑媚欠N驚天地.泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界！
      主持人（男）:是啊，母親給我們的只有奉獻，永遠(yuǎn)的奉獻！有人曾經(jīng)這樣詮釋過母親，請同學(xué)看黑板：
      m(many)媽媽給了我很多很多
      o(old)媽媽為我操心，白發(fā)爬上了您的頭  t(tears)您我流過不少眼淚  h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
      e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
      r(right)您從不欺騙哦們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
      仔細(xì)想想原來mother一詞可以這樣解釋的。
      活動二：
      主持人（女）：然而我們又是怎樣對待我們的父母呢？下面我們來做個調(diào)查，你是否了解你的父母？請同學(xué)們對照著黑板上的問題，自己知道答案的請舉手，我們統(tǒng)計一下，請大家如實回答。你父母的生日是（）
      父親節(jié)是（）
      母親節(jié)是（）
      你父母穿（）碼鞋
      你父母喜歡的水果時（）
      你母親喜歡的花是（）
      你父母日常的消遣活動時（）
      由以上統(tǒng)計結(jié)果可知，其實我們還有很多同學(xué)是要經(jīng)常和父母交流溝通的。
      活動三：
      主持人（男）：其實值得感恩的不僅僅是我們的父母.師長.親朋.同學(xué).社會等，我們的生 命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，都應(yīng)該在我們的感謝之列。主持人（女）：請同學(xué)為我們朗誦一首詩，送給一切使我們成長的人！
      感激生育你的人，因為他們是你體驗生命；
      感激撫養(yǎng)你的人，因為他們是你不斷成長。
      感激幫助你的人，因為他們是你渡過難關(guān)。
      感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
      感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
      感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
      感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。
      感激傷害你的人，因為他們強化了你的心志。
      感激絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
      感激欺騙你的人，因為它增進了你的智慧。
      感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊。
      感激一起你的人，因為他教會了你該獨立。
      凡是感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。
      主持人（女）：父母教育我們，老師栽培我們，雖然這些是父母老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷著一顆感恩的心，用心去體會父母.老師對我們的好和愛。
      活動四：
      主持人（女）：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出自己的筆和發(fā)給大家的紙，在上面寫上自己對父母最想說的話，時間五分鐘。請大家在此期間保持安靜，也不要看其他同學(xué)所寫內(nèi)容，寫好后折疊起來。
      主持人（男）：請寫好了的同學(xué)，如果想和大家分享一下，舉手站起來說。其他同學(xué)請保管好自己的紙片，帶回家與父母分享。
      活動五：
      請欣賞兩位同學(xué)為我們帶來的長笛《感恩的心》.《故鄉(xiāng)的親人》。
      活動六：
      主持人（男）：下面我們來玩游戲《千千結(jié)》。請十到十五位同學(xué)到前面來，圍成一個圓 手拉著手，記住旁邊的人，再放開對方的手隨意走動，喊停止后，請同學(xué)們重新找到原先在自己旁邊同學(xué)的手，再想辦法變回原來的圓形。
      主持人（女）：下一個游戲室《戴高帽》。請同學(xué)走到講臺前戴上這頂紅色的帽子，然后大聲說出自己的優(yōu)點。
      活動七：
      主持人（女）：現(xiàn)在請欣賞六二班全體同學(xué)的手語和歌唱表演《感恩的心》。
      班會到此結(jié)束，謝謝大家的參與。附：
      故事《感恩的心》： 有一個天生失語的小女孩，爸爸在他很小的時候就去世了，他和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待的望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶給他一塊年高回家。在他們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！有一天下這很大的魚，已經(jīng)過了晚飯的時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。他走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。他一位媽媽太累，睡著了樂，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時候他發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有比上小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還僅僅的攥著一塊年糕??她拼命得哭著，卻發(fā)不出一點聲音??  與一直在下，小女孩也不知哭了多久。他知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下他自己。媽媽的演進給什么不閉上呢？那是因為不放心他媽嗎？他突然明白了自己該怎樣做。于是搽干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽他一定會好好的活著，讓媽媽放心得走??  小女孩就在雨中一邊一邊用手語“唱”著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，在他小小得卻堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇得“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??  篇八：《感恩的心》主題班會活動方案 《感恩的心》主題班會活動方案
      一、活動主題： 感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會
      二、指導(dǎo)思想：
      以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
      三、活動目標(biāo)：
      我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
      四、活動準(zhǔn)備：
      學(xué)唱《感恩的心》
      五、活動過程
      老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
      的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
      （一）感恩父母的愛
      1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----全體學(xué)生低聲吟誦： 慈母手中線，游子身上衣。
      臨行密密縫，意恐遲遲歸。
      誰言寸草心，報得三春暉。
      2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動?？赏瑢W(xué)們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
      3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
      （二）感恩老師的愛。
      主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學(xué)語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)？
      合：那就是老師我們敬愛的老師！
      學(xué)生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）
      忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；
      忘不了您的細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)；
      忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
      老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约?，您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
      主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》（畫面）
      合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花
      （三）感恩朋友的愛。
      主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
      桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）
      主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
      孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
      主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
      主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
      學(xué)生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）
      生：我們要架起友誼的橋梁。
      生：真誠是友誼的第一塊基石。
      生：信任是通向友誼的路標(biāo)。
      生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
      生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。
      生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
      生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。
      生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
      生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
      生：愿我們的友誼天長地久
      主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊?！保▽W(xué)生互動）
      （四）感受社會的愛
      主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。
      學(xué)生活動：音樂劇《幸福》----（讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福）
      人物一：棒棒
      每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
      人物二：醫(yī)生
      白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。
      人物三：軍人
      打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
      人物四：明星
      閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
      人物五：服務(wù)員
      酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。
      人物六：運動員
      腰酸背痛的我每天不得不進行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
      人物七：農(nóng)民
      播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。
      人物八：學(xué)生
      “池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。
      主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
      （全班男生朗誦：）?  沒有陽光，就沒有日子的溫暖；  沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
      沒有水源，就沒有生命； 沒有父母，就沒有我們自己；
      沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
      主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：
      （全班女生朗誦：）
      感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
      感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
      感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
      感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
      感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
      感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
      感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
      感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。
      （男女生朗誦：）
      感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；
      感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
      感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；
      感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；
      感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
      （五）感恩愛心卡——表達我們的感激
      1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補償?！?所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。a：  b：  c：  ??（同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
      主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”
      我們的家長聽了同學(xué)們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。
      家長a  家長b  家長c  ??
      六、活動總結(jié)
      1、老師總結(jié)
      只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識??都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。
      2、表演手語舞《感恩的心》
      3、主持人總結(jié)
      主持人甲：感恩的心，永遠(yuǎn)年輕！感恩的人，永遠(yuǎn)快樂！
      主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
      合： 《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
      第二篇：感恩父母主題班會稿(共10篇)
      篇一：感恩父母老師主題班會全稿 《感恩父母·老師》主題班會活動方案
      ——邢臺市第三十一中學(xué) 陳永卿
      主題：感恩父母·老師
      時間：2013年12月19日下午第三節(jié)
      地點：八年級三班教室
      活動意義：
      青春期學(xué)生任性、叛逆、自私，不懂尊重、沒有責(zé)任，散漫隨意、無集體意
      活動過程：
      一、開場白 音樂伴奏《感恩的心》  a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們  b：親愛的叔叔阿姨，同學(xué)們
      合：大家下午好，（鞠躬）歡迎你們來到八年級三班  c：恩，惠也；恩者，仁也。
      a感恩，是一盞閃光的燈塔，它為我們指明了前進的方向；
      b：感恩，是兩支擺動的船槳，他將我們在洶涌的波濤中一次次擺渡過來；  c：感恩，還是一把精神鑰匙，他讓我們在艱難過后開啟生命真諦的大門！
      合：八年級三班《感恩父母·老師》主題班會現(xiàn)在開始！音樂伴奏停止
      二、小品《平平的一天》
      那么母親就是水，母親的心清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水；父親如山，無言，卻博大精深；無語，卻真摯長久；而老師的心和父母一樣，教我們知識，事又任性，不能理解父母與老師的苦心，反而??，請欣賞小品《平平的一天》
      附注：《平平的一天》 需要5人 需要三次擺放道具  e：第一幕 清晨 6點30分
      e：第二幕 上午 10點10分 語文課上  h（語文老師）：平平坐好，不要趴著。
      我們來學(xué)習(xí)《中國石拱橋》，??  g（平平）h（語文老師）：平平，站起來，晚上干嘛了不好好睡覺，站著吧，站著不困。h（語文老師）：平平，你在那兒干嘛？不是睡覺，就是上語文課看?（走他跟前）?物理書，這哪是在學(xué)習(xí)呀，課堂45分鐘最關(guān)鍵，課上不好好聽講，課下用100分鐘都彌補不回來。g（平平）：不，我不去，??
      e：第三幕，中午 放學(xué)回家  g（平平）：不錯，大米飯，西紅柿炒雞蛋，宮爆雞丁，??啊，都是我的最愛！于是將這兩盤菜拉到自己的跟前，大口吃了起來。
      e：第四幕，晚飯后，一家子坐在沙發(fā)上
      g（平平）：不是  i（父親）：是不是背著我們，你又去網(wǎng)吧玩游戲了？  g（平平）：沒有
      f(媽媽)：別撒謊了，肯定是，要不然怎么會退步那么多？要不，你說是怎么回事？  g（平平）：你就知道學(xué)習(xí)，煩不煩，你們再這么著，我就離家出走！
      三、請聽故事 ：紀(jì)凱媛的《絕愛》
      李洪江的《曾被虛榮心擊疼過的愛》 音樂伴奏《母親》、《父親》
      主持人a：感恩不僅是一種品德，更是一份責(zé)任，是做人必備的道德準(zhǔn)則，是做
      人最起碼的修養(yǎng)。
      四、親子活動 音樂伴奏《懂你》
      班主任：請同學(xué)們與自己的父母相對而坐，按照我的要求完成下面的活動，請父母拿出自己年輕時的照片，先請同學(xué)們看看照片，那是一張充滿青春氣息的帥氣的臉，或是一張美麗而舒展的臉；再請同學(xué)們看著眼前的父母，看看他們眼角的皺紋，看看他們漸漸變白的頭發(fā)，再看看他們期盼的眼神，一個美麗的媽媽自從有了你，就放棄了她所有的愛好，幼兒園的日子，她天天接送你，夜夜給你講故事；上小學(xué)了，他陪你學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)；終于上初中了，可以緩一口氣了，可是你的一個電話，說你病了，媽媽心急如焚，更是飛奔到學(xué)校。孩子啊，你可曾知道，媽媽為你這樣付出是因為在媽媽的心里，孩子是她的全部。再看看你的父親，一個剛強的男人，他像一座山一樣支撐著這個家，愛著你和媽媽，可是你是怎么做的，你經(jīng)?？床黄鹚拔⒌墓ぷ鳎?jīng)常抱怨他，你為什么不是老板、不是當(dāng)大官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強呢？孩子你可曾想過，我們做父母的也想著自己的孩子比別人家的孩子強，你做到了嗎？在今天的社會里，父親忍受多大的工作壓力和家庭壓力，無論多大的壓力，在你們面前從來都表現(xiàn)出堅強和快樂，無論你有什么要求，他都會盡量滿足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸為你這樣付出是因為在爸爸心里，孩子是他的未來。
      五、如何感恩父母？
      主持人b 我們是雛鷹，總有一天我們要離開母親的懷抱，也總有一天要離開父親如山般的脊梁，但在今天，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣報答父母呢。??學(xué)生回答。
      六、感恩老師篇：詩朗誦《老師，我的恩人》
      （過渡）主持人c ：父母給了我們生命，讓我們體驗生活的美好，還有
      一類人，她給了我們靈魂，給了我們思想，她的愛似春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，她的愛似雨露，滋潤著我們求知的欲望，這個人就是“老師”，她的愛就是“師愛“，下面我們一起走進第二篇章：感恩老師
      知識，給了我們文化，我們的每一次進步，都滲透著老師的汗水和心血，讓我們用最真摯的感情，用最動人的詩篇送給我們敬愛的老師，掌聲有請 王少雄 李亞蕾 詩朗誦《老師，我的恩人》
      附注： 音樂伴奏《 漁舟唱晚》
      老師，我的恩人
      你的名字像春雨
      染綠了我的夢
      每當(dāng)我輕輕喚起它
      夢中就升起一顆星 您的稱呼像春風(fēng) 暖透了我的心 每當(dāng)我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈
      老師，多么美麗的名字
      啊
      老師，多么親切的稱呼
      喚起它，是那么神圣
      念起它，是那么深情
      老師啊老師
      我就是這樣喚著你的名
      字
      懷揣著一個春天的夢
      一路蹦跳，一路歡笑
      走進了三十一中
      做了 您的學(xué)生
      做了您的學(xué)生
      我才真正理解了您名字的含義
      夏天，您像一縷清風(fēng)
      冬天，您如一團火炬
      春天，您播種希望給未
      來
      秋天，您收獲豐碩慰大
      地
      老師呵
      誰能記得清
      您批閱了多少作業(yè)本
      熬盡了多少不眠夜  誰能記得清
      七、如何感恩老師呢？
      八、齊唱《感恩的心》
      （過渡）主持人b：父母老師是我們成長中最親的人，絕不會害我們，如果一個人不感恩父母，不感恩老師，那么他就愧做一個人。
      九、結(jié)束語（總結(jié)）主持人b優(yōu)美的音樂，優(yōu)美的歌詞，正是因為懂得感恩讓這個不幸的孩子變得堅強，從他的身上我們看到了感恩的力量，c我們要感恩父母，感恩老師，d感恩相識相伴的親友，感恩偶遇的路人，a感恩生活，感恩祖國，主持人合感恩擁有的、經(jīng)歷的一切，讓我們化思想為行動，感恩、奉獻、讓生命更精彩，讓生活更美好，讓世界充滿愛！
      再次感謝叔叔阿姨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨，謝謝你們?。ň瞎┮魳钒樽唷蹲屖澜绯錆M愛》
      篇二：感恩父母主題班會教案 《感恩父母》主題班會教案
      一、活動目的：
      二、活動準(zhǔn)備：
      3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動
      三、活動開始：
      （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
      乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
      甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
      乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕??
      甲：那我們，我們又應(yīng)該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會長大。
      乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以
      （二）感受親恩，體會親情
      甲：父母的愛是無私的，乙：父母的愛是偉大的，甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
      甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，甲：在父母的心中，乙：我們永遠(yuǎn)都是最可愛，甲：他們不知耗費了多少心血，（三）深入感知，感悟親情
      甲： 父愛如山，甲：有一句話叫“兒行千里母擔(dān)憂”（出示投影）
      乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們?nèi)?/p>
      甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？ 乙：比方說你的父母生病時你做了些什么？
      甲：看來大多數(shù)同學(xué)只是在享受父母的愛，卻很少回報，乙：只是在獲取，卻沒有付出；
      甲：更有甚者，對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，乙：你覺得這樣做對嗎？
      甲：正所謂“感恩不待時”，乙：我們真的懂事了，那么此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
      （四）情感升華，感恩一切
      甲：請同學(xué)們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧
      篇三：小學(xué)感恩父母親主題班會教案
      小學(xué)感恩父母親主題班會教案
      一、輔導(dǎo)理念：
      學(xué)會感恩，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會感恩，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會感恩。
      二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
      三、輔導(dǎo)內(nèi)容：
      四、輔導(dǎo)策略：
      發(fā)動學(xué)生的聽覺視覺讓學(xué)生認(rèn)識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，五、輔導(dǎo)過程
      （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
      （班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。
      甲: 這個人就是娘呀！
      乙: 不管你走多遠(yuǎn)，乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
      甲：那是因為自從我們來到這個世界上，乙：父母為我們付出了無私的愛！
      合：我宣布沈陽大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
      （二）感受親恩，體會親情  a:初步感受，了解親情
      （1）真實故事《地震中的母親》
      甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
      甲：父母的愛是寒冬里的一把火，乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,  合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
      (2)聽后隨感，暢所欲言
      甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
      乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的（），那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
      (學(xué)生自由發(fā)言重點讓學(xué)生感受到母愛的偉大)b: 深入感知，感悟親情
      甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭。
      師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
      師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
      師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
      師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
      （三）辨別是非，自我反思
      甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，（四）親子互動，體會親恩  甲：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
      1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?
      2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
      3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
      4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
      乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？
      （五）學(xué)會感恩，及時回報
      甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？ 乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
      （家長代表發(fā)言2名）
      乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
      甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
      （六）情感升華，感恩一切
      甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧！
      班主任老師講話:  剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。
      合：我宣布三年四班主題班會到此結(jié)束！
      六、輔導(dǎo)效果：
      通過本次“感恩”系列教育活動，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹立了感恩之心，能夠使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。
      篇四：感恩父母主題班會教案 《知恩感恩報恩》主題班會設(shè)計方案
      班會目的：
      活動準(zhǔn)備：
      活動過程：
      一、主持人出場宣布班會開始
      甲：人生路上最燦爛的陽光是什么呢？
      甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在開始！
      二、父母默默地付出的愛
      乙：首先，請看真實故事《地震中最偉大的母親》
      甲：母親十月懷胎給了他第一次生命，又在這次災(zāi)難中給了他第二次生命，母親卻永遠(yuǎn)地離開了。
      乙：天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無私。
      三，欣賞小品《如此兒子》
      甲：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受爸爸媽媽的關(guān)愛，接受爸爸媽媽的幫助認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>
      乙：漸漸我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？
      （小品表演）
      甲：觀察了大家羞澀的表情，我知道了這些事在我們大家身上都發(fā)生過對嗎，乙：如果我們的生活是一幅畫，乙：如果我們是一朵朵小花，甲：愛的尋訪，真心的收藏，乙：我們的成長足跡清晰可見，甲：下面讓我們閉上眼睛來尋找，來回顧成長中父母讓你最感動的一件事
      （生說自己的故事）
      乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？你對父母的了解有多少？
      甲：（總結(jié)）：從剛才的一系列的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長對我們的付出比較起來是多么微不足道??！這個愛的天平似乎一直都是傾斜的，我們的爸爸媽媽，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！
      甲：下面請看視頻《一個感動千萬個人的女孩——彭彩金》
      乙：非常感人的事故，請同學(xué)們談一談你的感想？
      五、寫“感恩卡”
      甲：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
      六、感恩宣言
      甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪??
      合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。
      材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
      從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；
      在生活上讓你們省心；
      甲：同學(xué)們真摯的誓言，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。
      七、班主任總結(jié)發(fā)言
      師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。
      乙：非常感謝龍老師的總結(jié)發(fā)言。
      合：初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在到此結(jié)束！謝謝大家！《知恩感恩報恩》主題班會
      班級：初一四班 班會時間：2012年4月16日
      活動過程：
      一、主持人出場宣布班會開始
      二、父母默默地付出的愛
      看真實故事《地震中最偉大的母親》
      （天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無私。
      三，欣賞小品《如此兒子》
      小品表演
      （生說自己的故事）
      四、你對父母的了解有多少？
      五、看視頻《一個感動千萬個人的女孩——彭彩金》
      請同學(xué)們談一談你的感想？
      六、寫“感恩卡”
      七、感恩宣言
      八、班主任總結(jié)發(fā)言
      篇五：感恩父母主題班會教案 感 恩 父 母 主 題 班 會 教 案
      九五班班主任：張艷麗
      工作單位：三門峽義馬市第一初級中學(xué)
      班會主題：
      理解父母、感恩父母、回報父母
      組織理念：
      這節(jié)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，全程由學(xué)生
      主持、小品表演、詩歌朗誦、媒體展示等；以“自主、合作、育人目標(biāo)：
      活動背景：
      長也抱怨：子女不聽勸、不與家長交流、連家長陪坐都不樂
      意、放學(xué)不回家、還動輒大動肝火，一提學(xué)習(xí)牢騷滿腹，自
      我為中心等。
      班會過程：
      （一）、師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
      由出現(xiàn)的問題探究根源，再由看到帶傷疤的蘋果得到啟 示，啟發(fā)大家一個帶傷疤的蘋果會怎樣？一個不懂得感恩的人又會怎樣？引出主題班會及主持人
      （二）、進行新課
      第一章 感受父母的愛
      甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章??
      ??
      甲乙：父愛崇高偉大，母愛深明大義，父母的愛是慷慨
      第二章 走近父母
      伴隨《相親相愛一家人》的視頻音樂生先思索問題后擊
      鼓傳花的方式交流
      甲：從小到大父母用愛陪伴我們成長，他們?yōu)槲覀兏冻?/p>
      什么？
      乙：隨著年齡增長，我們開始疏遠(yuǎn)父母，渴望擺脫他們，對他們的嘮叨不屑與厭煩！生活中你做得最令父母傷心的事
      是什么？父母做的最令你厭煩的事是什么？
      甲：有時父母會批評我們、打罵我們，但你知道為什么
      嗎？下面隨作家畢淑敏去感受她作為家長的心聲吧?。R讀
      《孩子，我為什么打你》）
      乙：也許你討厭他們嘮叨，但記住那是對你無盡的愛，第三章 理解父母
      1、師對小品點評并宣布“你與父母關(guān)系如何？”的調(diào)
      查結(jié)果
      2、舉孩子與父母沖突的事談感受，由父母面對與孩子
      沖突的不同反應(yīng)引出小品《拒絕洗衣的母親》
      3、甲：聰明的母親拒絕幫孩子洗衣，卻幫孩子學(xué)會獨
      立，學(xué)會面對生活，生活中父母的愛滲透在點點滴滴，要真
      第四章 感恩父母
      乙：未來的日子，讓我們來愛你，現(xiàn)在的你，是否也“蠢
      蠢欲動”了呢？感恩父母不需華美詞句，一句關(guān)心的話、一
      感恩他們呢？
      生交流、討論后多媒體展示感恩方法
      第五章 回報父母
      甲：從現(xiàn)在一點一滴做起，對他們表達深深的愛，感恩
      1、欣賞小品《感恩的心》
      親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在起，在思想品德上讓你們安心，3、主持人總結(jié)班會
      （三）、老師總結(jié)
      送給大家一句話：“如果你現(xiàn)在賴在床上，你可能會完成一個夢；如果你現(xiàn)在起來做事，你可能完成一個夢想”。
      總結(jié)與感悟：
      首先，班會充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我會前提供總思路；排練時做幕后導(dǎo)演，發(fā)現(xiàn)問題適時點撥。
      其次，班會充分發(fā)揮學(xué)生的合作與探究精神。
      最后，班會突出“實”，緊扣班級實際且具體實在。因“實”達到了預(yù)期目的，收到了良好效果。
      篇六：感恩父母主題班會演講稿 感恩父母主題班會演講稿
      各位同學(xué)：
      大家好！今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。
      古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
      當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候??是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
      我們家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和姐姐很不容易，更何況要送我們都讀書。
      現(xiàn)在，我們都在外面學(xué)習(xí)，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂的事了。我們一個個打電話回去，父母樂滋滋地告訴其他幾個的情況。
      生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
      我們也許會記得感謝長途路上給我們一碗水喝的大嬸，也許會記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！
      感恩父母，希望家里父母一切都好！
      孫鎮(zhèn)一小三年級二班李燕
      篇七：感恩父母主題班會課教案 感恩父母主題班會課教案
      課程名稱 “謝謝您們，爸爸媽媽”主題班會課
      授課地點 初一（12）班
      授課時間 5月7日班會課(母親節(jié)前些時間)課時 40分鐘
      教學(xué)內(nèi)容
      這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓學(xué)生感受父母的偉大與無私，在生活中學(xué)會關(guān)心和孝敬父母。
      對象分析
      今年的初一孩子比三年前的孩子早熟，叛逆心理出現(xiàn)的比較早，他們嫌父母啰嗦，會頂撞父母，而且發(fā)生多起離家出走，和父母打架的現(xiàn)象。即使和父母相處融洽，也還不太懂得如何關(guān)心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。
      教學(xué)策略
      知識目標(biāo)： 讓學(xué)生知道自己對父母了解和關(guān)心的程度，了解父母養(yǎng)育兒女的辛
      能力目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母，在生活中以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改福鲆粋€有
      情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生感受父母的愛和養(yǎng)育之恩，對父母永存感激
      教學(xué)準(zhǔn)備 收集上課所需的視頻和音樂；制作ppt課件;組織學(xué)生分成若干小組 教學(xué)方法 講授法、討論法和啟發(fā)式教學(xué)法
      教學(xué)難點 使學(xué)生掌握一些關(guān)心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母
      導(dǎo)入部分（5分鐘）
      們知道過幾天是什么節(jié)日嗎？
      教師：對了，那么你們告訴老師，母親節(jié)具體是哪天呀？
      （播放感恩父母漫畫視頻，約三分鐘左右）
      （視頻內(nèi)容：主要講當(dāng)我們還是小孩的時候，父母為我們做了很多事情，他們教我們穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；當(dāng)我們漸漸長大，父母也漸漸變老，他們的腰板不再挺直，頭發(fā)不再烏黑，但他們對我們的愛一直不變）
      教師：相信同學(xué)們看了這個漫畫，都會想起自己的爸爸媽媽，想起他們在我們成
      長的過程中為我們所做的點點滴滴。爸爸媽媽養(yǎng)育我們不簡單，他們既要工作又要照顧我們。
      正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）
      教師： 同學(xué)們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對
      吃什么，不喜歡吃什么；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時，他們會叮囑我們多穿衣服；當(dāng)
      我們上完一周的課，星期五回家時我們總能看到桌上擺著我們喜歡吃的菜；當(dāng)我們成績退步時，他們會為我們著急，他們會鼓勵我們、、、、、他
      教師： 現(xiàn)在請同學(xué)們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸
      媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們
      會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多
      說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴(yán)厲
      教導(dǎo)你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（ppt上展示這段話；停頓十秒，讓學(xué)生從回憶中出來）
      教師：同學(xué)們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？
      學(xué)生：我們
      以后與父母相處的時候，多留一個心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就
      事》
      （視頻內(nèi)容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他在自己身上蕩秋千、讓他用自己的樹枝蓋房子，最后還叫小男孩砍掉自己的樹干造船去遠(yuǎn)行、、、、、、最終樹只剩下樹樁，這棵樹就是我們的父母）
      （五分鐘之后）
      根據(jù)之前分好的小組進行討論，然后由每個小組的組長把你們討論的結(jié)
      （小組討論及展示，教師板書：我們能為父母做什么？）
      教師總結(jié)：從同學(xué)們剛才的討論結(jié)果來看，雖然你們目前還是初中生，但是你們
      還是可以為爸爸媽媽做許多力所能及的事，對不對？老師希望你們不
      要只是說說而已，而是從現(xiàn)在開始，在生活中用行動報答爸爸媽媽和
      設(shè)計目的：這是一個特別感人的故事，播放視頻是為了讓學(xué)生從視覺上和聽覺上
      （切換ppt）
      這是一個煤礦工人，他在一個隨時有危險的地方拼命地工作，我們看到了
      夜已經(jīng)深了，大家都入睡了，她還在街道上，走近每一個垃圾桶尋找可以  賣的瓶子、紙片、、、、、、他是地道的農(nóng)民，在菜地里賣力地推著機器，加快翻地，種上新一輪的蔬
      菜、、、、、、、、、、、教師：他們都是孩子的爸爸媽媽，也許他們的孩子正在熟睡，或者正在家里等著
      爸爸媽媽回家吃飯，又或者他們正在明亮的教室上課、、、、、、不管我們的 學(xué)生：好
      教師，學(xué)生：爸爸媽媽，您們辛苦了！
      （切換ppt）
      升華部分（10分鐘）
      （一起讀信）
      教師：爸爸媽媽總有變老的一天，無論他們變成怎樣都是疼我們和我們愛的最親
      （可以讓學(xué)生一起唱，也可以讓學(xué)生靜靜地聆聽）
      結(jié)束部分（五分鐘）
      教師：當(dāng)我們漸漸長大，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉上的皺紋越來越多，頭
      的背彎得越來越低，他們會漸漸地忘記回家的路，就像一個小孩子一
      節(jié)就快到了，現(xiàn)在老師給你們每個人發(fā)一張小卡片，你們把自己最想
      倫歌曲《聽媽媽的話》，學(xué)生寫卡片）
      篇八：感恩父母主題班會說課稿 《感恩父母》主題班會說課稿
      濟南市長清區(qū)崮云湖街道丹鳳小學(xué)
      張 敏  2014.4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:  大家好，主題班會的題目定為——《感恩父母》。其原因是，在5月的第二個星期天也就是本周日，是偉大的母親節(jié)，6月的第三個星期天是父親節(jié)，在父母的節(jié)日來臨之際，旨在從小培養(yǎng)孩子“孝敬父母”的品質(zhì)，讓孩子們常懷一顆感恩之心。并且現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨生子女，在父母的呵護中長大，很容易使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和以自我為中心的自私性格。
      班會目的要求:
      班會重點：
      班會難點：  讓剛剛喚起的對父母的感恩之情常駐心間
      課前準(zhǔn)備：
      一段視頻：生命的孕育與成長； 歌曲：《感恩的心》《童年回憶》；
      一組15名學(xué)生收集“感恩父母”的故事，并整理4篇； 二組15名學(xué)生收集父母令你最感動或最難忘的一件事。
      三組10名同學(xué)查詢書籍或在網(wǎng)上搜集贊頌父母的詩詞，整理3篇。
      活動過程：
      一、感悟親情
      媽，親愛的媽媽》
      媽媽，親愛的媽媽
      朗誦者：段學(xué)佳
      把最美的鮮花獻給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，啊，媽媽，親愛的媽媽！
      您用金色的搖藍，編織我人生路上的云霞；
      您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華；
      您教我懂得真善美，啊，媽媽，親愛的媽媽！日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花；
      母愛化作和煦春風(fēng)，世上縱有千般愛，通過觀看視頻和段學(xué)佳的詩朗誦，初步感悟母愛的偉大, 感悟身邊親情的無處不在。生命，是來自上天的賜予。在父母殷切的期盼中，茁壯成長。
      你聽過這些故事嗎？（結(jié)合課件演示）由一組的四位同學(xué)匯報搜集的偉大母親的故事和感恩的故事。有：《孟母三遷》中孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環(huán)境，煞費苦心，曾兩遷三地;《地震中偉大母親》她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她熟睡的孩子，在母親送給孩子的短信中這樣寫道“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
      分享感動 讓學(xué)生談聽了這些故事之后的感受,再由二組四位同學(xué)展示活動成果:講述自己小時侯爸爸媽媽辛苦帶大自己的故事，或父母令你最感動、最難忘的一件事。
      小組展示完后，教師再展示幾組圖片：
      a、媽媽在悉心照顧著自己的寶貝。b、父母在校門口等待放學(xué)回家的孩子。c、父親在大雪天推著穿的暖暖的孩子。d、雨中媽媽的保護。通過這幾張圖片，再一次激發(fā)了孩子們對父母的感激與愛。讓學(xué)生本來比較模糊的情感更加清晰。
      二、贊揚母愛，歌頌父愛
      三組的同學(xué)展示他們搜集到的贊頌父母的詩詞。
      1、《母愛》 朗誦者:揚帆
      《母愛》
      有一種愛無論你身處何方
      都能感受她的溫暖
      有一種愛無論你身險何境
      都能感受她的心跳
      只有她
      永遠(yuǎn)不需要珍藏
      卻永遠(yuǎn)不會忘記
      2、《父親》 朗誦者:王天崧 ?《父親》
      ? 朗誦者：王天崧
      朦朧時候
      ? 父親 是一座大山  ? 坐在他肩頭
      ? 總能看的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)  ? 懂事時
      ? 父親 是一棵倔強的彎松
      這才發(fā)現(xiàn)
      ? 我的分量是這樣重、這樣重  ? 而現(xiàn)在
      ? 父親啊 你是一首深沉的詩  ? 兒子默默的讀  ? 淚輕輕的流
      3、《感恩父母》 朗誦者:段學(xué)佳 王天崧  ? 《感恩父母》
      ? 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;? 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;?  聽完這幾首充滿濃烈母愛和父愛的詩歌后，學(xué)生談感受，教師及時引導(dǎo)學(xué)生只有心里愛父母是不夠的，要把父母對自己的愛轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動才行。
      三、感恩父母
      學(xué)會給父母同樣的溫暖
      1、討論：我們在日常生活中如何去感恩父母？簡單總結(jié)出以下幾點：
      （1）了解父母各個方面（如：工作是什么？辛苦嗎？最喜歡吃的食物，身體健康狀況，生日等）
      2、齊讀《孝敬父母十條規(guī)則》
      第二種情況：小剛在學(xué)校里活潑開朗，回到家喜歡獨自呆在屋里。認(rèn)為“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。
      第二種情況：小明認(rèn)為工作后，每月都給父母生活費就是孝敬父母。
      四、提出倡議
      通過以上活動，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，由段學(xué)佳領(lǐng)讀
      要讓孩子知道他們是父母的希望，要用自己的努力讓父母感到寬慰，要用自己的付出回報天底下最愛他們的人，要讓孩子們記住他們的點滴進步都會是父母莫大的光榮！
      五、“愛心”行動 以作業(yè)的形式布置給學(xué)生
      （3）利用雙休開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。
      六、班主任寄語： 在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｆ渲?，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。
      篇九：感恩父母主題班會說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
      大家晚上好！
      我們這次班會以“感恩父母”為主題，題目是“爸爸媽媽，我愛你們！”
      甲：（活動背景）如今的學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。
      乙 ：（活動目標(biāo)）為了讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；為了讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動來報答父母；為了讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
      甲：下面是活動的具體流程：
      （慢速）首先，我們以合唱《愛的奉獻》這首歌引入班會
      乙: 為了教育學(xué)生不僅要對父母感恩，也應(yīng)該對大自然心存感恩，對老師、對兄弟姐妹、對朋友心存感恩，感謝曾幫助過我們的人，感謝肯接受我們幫助的人，甚至感激傷害你的人。
      乙: 接下來，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。
      乙: 通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻。
      甲： 現(xiàn)在到了真情互動環(huán)節(jié)：
      我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進行真情互動。
      乙： 回報父母，為父母做力所能及的事；好好學(xué)習(xí)，用良好的成績回報父母；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有道德的、對社會有用的人，給父母爭光。
      甲乙： 心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳；心存感激，才會珍愛大自然的一切恩賜；心存感激，才會時時感受生活中的美好。
      篇十：感恩父母主題班會課教案——宗霜蘭+3 感恩父母主題班會課教案
      課程名稱 “走近父母 珍惜親情”主題班會課
      授課對象 初一
      授課時間 2014年5月
      授課老師 宗霜蘭
      課 時 40分鐘
      教學(xué)內(nèi)容
      這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓學(xué)生感受父母的偉大與無私，在生活中學(xué)會關(guān)心和孝敬父母。
      這次主題班會的對象是初一學(xué)生，他們很多第一次離開家寄宿在學(xué)校，因此他們對于家的感受會比較強烈，對于父母的思念會比較深切。然而，他們還不太懂得如何關(guān)心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。
      教學(xué)策略
      三維目標(biāo)
      知識目標(biāo)： 讓學(xué)生知道自己對父母了解和關(guān)心的程度，了解父母養(yǎng)育兒女的辛苦以
      能力目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母，在生活中以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?，做一個有感恩
      教學(xué)準(zhǔn)備 收集上課所需的視頻和音樂；制作ppt課件;組織學(xué)生分成若干小組
      教學(xué)方法 講授法、討論法和啟發(fā)式教學(xué)法
      教學(xué)難點 使學(xué)生掌握一些關(guān)心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表
      教學(xué)過程
      課間時間（10分鐘）
      讓學(xué)生觀看自己和父母在一起的照片(音樂感恩爸媽，和父母在一起的照片閃爍）導(dǎo)入部分（5分鐘）
      正題部分（25分鐘）
      同學(xué)們，看完這兩張調(diào)查表，你們發(fā)現(xiàn)了什么？你們的感想是什么？（請幾個同學(xué)舉手回答）
      正如這幾個同學(xué)所說的那樣，父母對我們的興趣，愛好了如指掌，而我2、教師：同學(xué)們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 學(xué)生：我們
      教師：爸爸的嚴(yán)厲，媽媽的嘮叨又為了誰？
      學(xué)生：我們
      教師，學(xué)生：爸爸媽媽，您們辛苦了！
      他們吃過多少苦，受過多少淚。
      教師：一樁樁，一件件的往事，此刻仿佛就在我們面前，或許父母為我們所做的大多都是平凡而又細(xì)小的事情，可是他們對我們的關(guān)愛恰恰就體現(xiàn)在這平
      3、教師：今天很榮幸請到了兩位同學(xué)的家長參加我們的主題班會，他們有許多話要
      對在坐的孩子們說。
      升華部分（10分鐘）
      教師：(兩首背景音樂，所有媽媽圖片，所有爸爸圖片)
      孩子，看見你們的媽媽沒有？曾經(jīng)她是多么年輕，多么美麗。自從有了你，她幾乎沒有吃過一頓飽飯，睡過一個踏實覺。小時候，你生病了，媽媽抱著你，幾乎跪在醫(yī)生面前。的雙肩撐起了這個家。現(xiàn)在社會競爭這么激烈，你的爸爸在外吃苦受累，可是回到家里還是會給你一個微笑，這個微笑是溫暖的，父愛如上山。
      下面請同學(xué)們靜靜地想一想，我們應(yīng)該用怎樣的方式來感恩父母？請把你的心里話寫在你們親手制作的感恩卡片上?。▽懶睦镌挶尘耙魳罚ㄕ垘讉€同學(xué)起來說）
      教師：如果你們還有很多心里話要對爸爸媽媽說，那么就把這張感恩卡帶回家拿給
      你的爸爸媽媽看一看，讓他們看一看自己的兒女已經(jīng)長大了！
      結(jié)束部分（五分鐘）
      第三篇：心理健康主題班會稿(共7篇)
      篇一：中學(xué)生心理健康主題班會教案 中學(xué)生心理健康主題班會教案
      高三（11）班黃明宇
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      健康心理、身體
      二、教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
      三、教學(xué)重點：
      健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
      四、教學(xué)難點：學(xué)生心理狀況的分析
      五、教學(xué)方法：設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法
      六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入課題
      提出問題：你認(rèn)為生活中最重要的是什么？
      備選答案（健康、、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等）
      組織形式：小組討論、匯總（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下）：
      同學(xué)們：隨著新世紀(jì)的來臨人們對健康的要求越來越重視，健康是全人類的頭等大事。
      每個人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。
      可是什么是健康呢？人們總是習(xí)慣上把不生病的人說成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認(rèn)為身體強壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢？聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是：健康的含義：在心理上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)。
      人體是一個統(tǒng)一的整體，這不僅指身體各器官、各系統(tǒng)經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用而形成一個相互影響、相互制約的統(tǒng)一體，而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構(gòu)成一個整體。
      (二)研討課的內(nèi)容：“心理健康與身體健康”
      1、身體健康是指無身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統(tǒng)機能良好，有較好的適應(yīng)的能力和對疾病的抵抗能力等。
      2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應(yīng)，并保持諧調(diào)一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義：
      （1）心理健康是指較長時間內(nèi)的，持續(xù)的心理狀態(tài)不是短暫的。
      （2）心理健康是個體應(yīng)有的狀態(tài)，反映社會對個體心理的最起碼要求，而不是最高的心理境界，就像健康還不是身體健美一樣。
      （3）心理健康是個體在適應(yīng)社會生活方面所表現(xiàn)出來的正常、和諧的狀態(tài)，包括身心知覺明確，能正視自己的生理和心理特質(zhì)，情緒穩(wěn)定、樂觀、有生活目標(biāo)，樂意和勝任工作，人際關(guān)系和諧等。
      3、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求：
      （1）自覺----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，愿意學(xué)習(xí)，努力掌握知識技能，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績，能從自己的實際出發(fā)，不斷地追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
      （2）自持----心理健康的學(xué)生情緒穩(wěn)定，樂觀，表現(xiàn)適度易控，不為一時的沖動而學(xué)校的紀(jì)律，不為學(xué)習(xí)中遇到的困難而焦慮重重，始終保持活潑、開朗、穩(wěn)定、豁達，充滿朝氣。
      （3）自知----心理健康的學(xué)生，對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點、體能、氣質(zhì)、性格品
      德和智慧等方面都有比較全面的了解，而且清楚地知道自己的優(yōu)點和缺點。
      （4）自愛----心理健康的學(xué)生對自已的生理特征，心理能力及自己與周圍現(xiàn)實的關(guān)系有的認(rèn)識，個人的理想、、目標(biāo)、行動能夠跟上時代的發(fā)展，并與社會要求一致，既不欣賞，也不自慚形穢，不論自己長得美丑，有無生理缺陷，有無疾病，智力能力的水平高低，都能喜歡，悅納自己，不管周圍優(yōu)劣，條件好壞，都能從實際出發(fā)，努力適應(yīng)。
      （5）自尊----心理健康的學(xué)生尊重自己也尊重別人，樂于與人交往，能與周圍的人保持良好的人際關(guān)系。對老師、長輩尊敬、有禮貌，對同學(xué)信任、互敬、互愛、互助、互讓，對兒童和殘疾人表現(xiàn)出同情、尊重、愛憐和熱心幫助。
      （6）自強----心理健康的學(xué)生自信自己的存在會對社會、對人民有價值，有意義。因此，確定遠(yuǎn)大理想，為了實現(xiàn)自己的理想，能從自己的實際出發(fā)，制定切實可行的生活目標(biāo)，努力把自己鍛為德智體美勞各方面全面發(fā)展的人才。
      （7）自制----心理健康的學(xué)生有和法制觀念，遵守社會公德，行為規(guī)范及，遵守學(xué)校紀(jì)律，個人服從集體，服從社會，能約束自己的行為，不斷改正缺點，使自己的行為規(guī)范化、社會化。
      很多學(xué)生把心理不健康（心理異常）理解為心理和病，這種看法是錯誤的，我們千萬不能把心理不健康（心理異常）看成一種病態(tài)，只有異常到一定的嚴(yán)重程度才是心理或病，那么我們學(xué)生通常能遇見哪些不良的心理狀態(tài)呢?(學(xué)生分組討論、匯總)(焦慮、害羞、、憂郁、、孤獨、自卑、嫉妒等）
      4、常見心理異常及分析：
      （1）焦慮：
      資料：某學(xué)生平時成績很好，但一遇到重要考試，就會出現(xiàn)心慌、心痛、失眠等現(xiàn)象，考試就考不好。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。
      焦慮是一種緊張、壓抑的情緒狀態(tài)。每一個人在不同程度上都有過體驗，學(xué)生的焦慮多數(shù)來源于學(xué)習(xí)情境，學(xué)生面臨升級，畢業(yè)，升學(xué)考試，自己又沒有十分的把握，就會產(chǎn)生焦慮，這是正常的，人人都會有的。對于大多數(shù)學(xué)生來說，沒有焦慮或焦慮過高，時間過長都不好，短時的低焦慮能促進學(xué)習(xí)，如考試期間，有點兒心理壓力，緊迫感，會約束自己努力復(fù)習(xí)功課。當(dāng)然過度的焦慮會表現(xiàn)出過分的擔(dān)憂，可以表現(xiàn)為心慌意亂，煩躁不安，易發(fā)脾氣等，許多焦慮者在發(fā)作時常伴有的種種不適感，如心慌暈厥，胸悶氣急，惡瀉等現(xiàn)象，而體格檢查卻未見各器官有什么病變。那么如何克服焦慮呢？焦慮時可以放下手中的事情，去參加體育活動把心中的焦燥為身體能量排出體外，也可以把心中焦急煩惱的事情寫下來或傾訴給朋友聽，來緩解自己的情緒。
      （2）抑郁：
      資料：據(jù)世界衛(wèi)生組織（who）最新統(tǒng)計，全球目前到少有2億人患有抑郁癥，抑郁癥患者常伴有痛苦的內(nèi)心體驗，是世界上最消極悲傷的人，號稱“第一號心理殺手”。典型人物：林黛玉是一種不良的情緒狀態(tài)或，輕時心情沉郁、無精打彩，自覺腦力遲鈍，肢體乏力，不愿參加各種活動，對自己的能力估計太低，對一點困難也無法克服，因而顯得十分消極和悲觀，嚴(yán)重時表現(xiàn)為極度的愁悶傷感，憂心忡忡，甚至終日飲泣，自愧難以為人，生不如死。長期的抑郁也會造成身體及生理上的不良反應(yīng)，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有彎腰駝背姿勢。那么如何克服抑郁心理呢？可多參加文娛、體育活動，在文體活動中忘情的說笑，從而使得心情變得愉快；也可多與好友談心，把不良的抑郁情緒得以疏泄；也可多參加班級
      集體活動，通過活動的成功增強自己生活的信心，同時感受集體的溫暖和力量，增強生活的動力，從而減輕情緒上的抑郁狀態(tài)。
      （3）嫉妒：
      資料：典型的東方式嫉妒具有“嫉賢妒能”的特點，懷有嫉妒心理的胸較為狹小，目光狹隘而短淺。但不是只有這種心理狀態(tài)的才會有嫉妒心理，其實每個人都會有嫉妒心理的體驗。典型事例：負(fù)荊、既生瑜何生亮、龐涓與孫賓的故事等。
      嫉妒是一種不正常的心理狀態(tài)，是對他人的才能、地位強于自己時引起的一種怨恨，嫉妒的心理是想盡辦法、對方，而不是使自己臥薪嘗膽，奮發(fā)努力，設(shè)法趕超。因此嫉妒是人際交往的一種障礙，嫉妒不僅害人同時也害已，輕者壓抑，不舒服、不痛快、情緒低落，重者可以導(dǎo)致失常，嫉妒者內(nèi)心常痛苦的，有時是嫉妒目的沒有達到而痛苦，有時會為達到目的而受的而痛苦，由此可見，嫉妒自已的品德，自身形象，自己的學(xué)業(yè)，人際關(guān)系，也自己的身心健康。如何來克服嫉妒心理呢？首先是化嫉妒為動力，相信自己有充分的實力能超越對方，有了這樣的心理狀態(tài)就會把不能對方強于自己的嫉妒心理變成奮發(fā)圖強的動力。其次開闊眼界，轉(zhuǎn)移注意力，平衡心理。
      綜上所述，心理健康與身體健康是互相依存、互相促進的。心理健康是身體健康的支柱，身體健康是心理健康和社會交往健全狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這幾個方面是緊密聯(lián)系，相互影響的。一個人若是身體健康欠佳或是疾病纏身，自然會或多或少地影響其它兩個方面。而心情不好或社會交往不正?；蛟谌后w生活中關(guān)系緊張，也會在一定程度上影響身體健康。
      因此，要和保持自己的健康，除了注意身體健康外，還要注意保持健全的狀態(tài)和健全的社會交往。
      （三）質(zhì)疑答疑：
      （學(xué)生可根據(jù)本課內(nèi)容進行提問，教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論并解答。）
      （四）作業(yè)布置：
      1、試分析自己的心理狀況，談?wù)勗鯓诱{(diào)整自己的心理狀態(tài)？
      2、某學(xué)生在考試時作弊，試分析該生的心理狀況？
      篇二：一(3)班心理健康主題班會教案 一年級(3)班心理健康主題班會教案
      樂觀向上 快樂生活
      活動目標(biāo):  情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，樂觀向上，快樂生活，才能適應(yīng)社會生活。
      自助目標(biāo)：
      學(xué)會控制自己的情緒，掌握控制情緒、調(diào)節(jié)情緒的一些方法，盡量使自己快樂，并提倡給別人帶來快樂。
      活動方案：
      一、表演激趣，導(dǎo)入活動
      今天，老師帶來了“人生百味盒”一個，想看看里面是什么嗎？
      請學(xué)生從盒內(nèi)抽出一張紙，并用表情把紙上寫的意思演出來，讓其他同學(xué)猜一猜，然后全班一起演一演。
      二、小品表演大家談
      人生就好如一個百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。因此，我們每個人都曾有過“快樂、生氣、害怕、悲傷”等不同的情緒體驗，這些都是很正常的。不知你有沒有留意，有的人總是開開心心，有的人卻總是愁眉苦臉。這是什么原因呢？
      1、小品表演：上完體育課，王麗和丁超都很渴，他們跑進教室想喝水。王麗看見自己的課桌上有半杯水，很高興。丁超的課桌上也有半杯水，可他卻皺起了眉頭。王麗為什么事高興？
      丁超為什么皺起了眉頭？
      討論（大家談）：為什么同樣是半杯水，他倆的心情卻不一樣？
      2、課堂上，你回答老師的提問，可卻答錯了，這時，你會怎么想？又會產(chǎn)生什么情緒？填一填：
      三、懂得不良情緒對我們學(xué)習(xí)、生活的影響
      1、想法不同，情緒差別很大。讓我們討論一下，日常生活中哪些想法是積極、樂觀的？哪些想法是消悲觀的？請評議下面兩種想法：
      （1）瞧他們那神秘的樣子，一定是在說我的壞話了。
      （2）這次考試成績雖然不理想，但只要努力，我一定能趕上去。
      2、繼續(xù)評議：請把下面你認(rèn)為合理的想法放在“陽關(guān)大道”上，不合理的想法放在“獨木橋”上。
      （1）他是我的好朋友，他就應(yīng)該和我在一起，不能有其他的朋友。
      （2）我對別人好，別人也應(yīng)該對我好。
      （3）如果我在比賽中沒有獲獎，同學(xué)們都會嘲笑我，看不起我。
      （4）如果爸爸媽媽批評我，則表示對我做的有些事不滿意，并不表示他們不愛我。
      四、溝通橋
      （1）當(dāng)媽媽對你嘮叨或爸爸對你發(fā)脾氣時，你是怎么想的？
      （2）當(dāng)課間與同學(xué)發(fā)生矛盾時，你是怎么解決的？
      （3）當(dāng)有同學(xué)議論你的缺點或叫你的綽號時，你會怎么辦？
      （4）當(dāng)你的朋友在比賽中取得榮譽時，你會怎么做？
      五、活動總結(jié)
      我們在不同的地方，面對不同的人和事，就會產(chǎn)生不同的情緒，我們都要學(xué)會努力克服消極情緒對自己的影響，請同學(xué)們記?。合敕ú灰粯?，情緒不一樣，快樂不快樂，全在于自己！
      篇三：大學(xué)生心理健康主題班會主持稿 “5.25”大學(xué)生心理活動主題班會主持稿  b：這里是快樂的天地
      一同：親愛的老師們、同學(xué)們：大家晚上好！
      a：歡迎來到x級x班的“5.25大學(xué)生心理活動主題班會”。
      b：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治?？鞓凡⒉皇菗碛懈?，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
      a：今天我們歡聚在此，一起來學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識。
      b：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理?，F(xiàn)在晚會正式開始。首先有請xx同學(xué)為我們帶來一首好聽的歌曲《xx》。a：掌聲有請！/  a：感謝xx為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學(xué)們，你們對心理健康知識了解有多少呢？現(xiàn)在我們想邀請幾位同學(xué)來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的？
      b：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進一步了解了大學(xué)生心理健康知識。/  a：現(xiàn)在進入到我們的游戲時間啦！你們想不想玩游戲呢？我們準(zhǔn)備了一個很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個游戲的主要目的是鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力?，F(xiàn)在由b為我們介紹一下游戲規(guī)則。b：這個游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個小隊，每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃；在玩的過程，所有隊同時進行，主持人喊“開始”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎？好，現(xiàn)在有請第一小組??  a：游戲就到此結(jié)束啦！大家玩得開不開心??？每個游戲都有它的目的和宗旨，這個游戲也是，剛才我們玩的這個游戲是主要鍛煉和考驗我們的知覺應(yīng)變能力，那么，請問你們對這個游戲有何感想呢？
      b：現(xiàn)在有請哪位同學(xué)來跟大家分享他對這個游戲的感想？謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn)。/  a：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學(xué)測量方法。大家看一下ppt?? b：大家測的結(jié)果是如何呢？心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準(zhǔn)確了解一個人的個體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己！a：嗯嗯。是的，現(xiàn)在我們的測試時間也就到此結(jié)束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請xxx為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個好聽的名字叫《xxx》。。b：掌聲有請！
      a：謝謝xxx演唱的這首超好聽的《xxx》，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們??/  b：好的，同學(xué)們，你們還想不想再玩?zhèn)€游戲呢？好的，接下來呢，進入下一個環(huán)節(jié)了——同學(xué)們最愛的游戲時間，這個游戲叫做心心相印（背夾排球），首先先讓a為我們講解一下這個游戲規(guī)則。
      a：好的，這個游戲呢叫做《??相印》，跟上一個游戲一樣，全班分為若干個小組，每組2人，那要怎么玩呢？首先要兩個人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，然后下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時間扣少了；球掉后從起點重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時間記名次，按名次計分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
      b：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
      a：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請出第一組。。a：本次的游戲主要目的是提高隊友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個人很好的默契來完美搭配。
      b：是的，通過這個游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會很難完成。
      a：好了，這個好的游戲呢，我們就玩到這里，因為接下去我們還有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家??/  b：讓我們繼續(xù)進行我們的下一個環(huán)節(jié)-------知識搶答。
      a：對！知識搶答，這個環(huán)節(jié)我會給大家準(zhǔn)備已經(jīng)出好的10道關(guān)于大學(xué)生心理健康知識的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請在主持人講完題目后喊“1,2,3，開始！”，再開始搶答，否則不算哦。哪個小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會有專門人員計分。好了，大家清楚了嗎？我們開始吧！請聽第一小題。。/  b：好了，知識搶答的時間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動的最后一個游戲，叫做無敵風(fēng)火輪。
      a：wa??太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩？那就請b為我們來講講游戲規(guī)則。b：我來講一下規(guī)則，這個游戲呢，是由8人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。同學(xué)們你們清楚游戲規(guī)則了嗎？好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。a：現(xiàn)在有請第一小組上臺。。
      b：好的，好玩的游戲就告一段落了，a也說過了每個游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學(xué)分享一下他們對這個游戲的感想。
      a：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想。是的，這個游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神。還有什么呢？b？
      b：還有培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。/  a：是的，恩。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌，b，接下來還有什么好玩的呢？
      b：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個小品，叫做“xxxx”。演出者是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
      a：好的！讓我們熱烈請出小品《xxxx》
      a：太精彩了！沒想到我們班的同學(xué)個個都是表演界的精英啊，讓我刮目相看/ b：現(xiàn)在呢，我們進行本次班會的最后一個環(huán)節(jié)-----大合唱，我們的班歌《xxx xx》
      a：感謝大家！我們本次班會就到尾聲了，希望通過本次班會同學(xué)們對心理健康知識有一個更深入的認(rèn)識。/ b：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會變得年輕，和恐怖在一起就會衰老。希望存在則會無限年輕，和失望在一起則會老朽。人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安。
      a：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀；面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進取，這是一種力量；面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會的所有同學(xué)和嘉賓！
      一同：祝你們有一個美好的夜晚！
      篇四：心理健康教育主題班會教案 心理健康教育主題班會教案
      班會主題：責(zé)任
      班會背景：常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)
      出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來的被動性，很大部分也是因為缺乏責(zé)任感造成的。
      班會目的：
      1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)；
      2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委；
      3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責(zé)任感的關(guān)系；
      4、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
      班會準(zhǔn)備：
      1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“缺乏責(zé)任感”的事件；
      2、選取代表分組以“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”為題進行辯論。
      班會過程：
      1、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會召開的背景；
      2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責(zé)任感”的事件與相片，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；
      3、就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”進行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；
      4、可邀請參會的老師發(fā)言；
      5、主持人對大會內(nèi)容進行總結(jié)，并發(fā)出倡議：
      （1）對父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責(zé)任感從孝敬父母做起；
      （2）培養(yǎng)責(zé)任感，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級做起。
      班會教學(xué)設(shè)想 ：
      安排這節(jié)《責(zé)任》主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬父母，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。
      篇五：“心理健康“主題班會新聞稿 心理健康，幸福人生新聞稿
      5月20日晚上七點人文學(xué)院4班5班6班聯(lián)合舉辦了一場關(guān)于心理健康，幸福人生的主題班會。三個班級的同學(xué)全部都參加了這次班會活動。
      心理健康，幸福人生是為了宣傳心理知識，培養(yǎng)同學(xué)們心理健康的一個活動，這次活動由五班的班長康佳為主持開展，活動中分別由三個班級的兩名心理聯(lián)絡(luò)員展開有關(guān)心理方面的知識的傳播，每位聯(lián)絡(luò)員都上臺講述了有關(guān)心理方面的知識以及自己的看法，闡明了心理健康的重要性。
      此次活動用時大概為一個小時，在八點左右活動結(jié)束，主持人在活動的最后做了總結(jié)，對同學(xué)們的積極配合給予了感謝表揚，活動就此宣告結(jié)束。
      通過這次活動，宣傳了有關(guān)心理方面的知識，同學(xué)們各抒己見對心理健康問題有很好的了解和認(rèn)識，這次活動是由三個班的同學(xué)一起策劃組織的，因此增強了同學(xué)們的合作意識。120906班
      篇六：心理健康教育主題班會教案 心理健康教育主題班會教案
      《做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生》
      古田三小 一年一班 周美娟
      教學(xué)目標(biāo)：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
      活動要點：
      1．認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。
      三、教具準(zhǔn)備：
      投影儀、投影片、小紅花、小獎品；
      教學(xué)過程：
      一．激發(fā)興趣引入活動
      ①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
      ②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)??）
      ③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）
      二．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
      圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
      圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
      同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）
      三．怎樣當(dāng)好值日生
      ①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）
      ②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動??）
      四．談體會明道理
      為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
      五．辨是非升華認(rèn)識（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；
      ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
      ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！?/p>
      ④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
      ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。六．夸夸這些值日生
      ①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
      ③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
      七、活動總結(jié)
      通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
      篇七：心理健康主題班會教案 心理健康主題班會教案
      “戰(zhàn)勝拖延，建立良好習(xí)慣”
      護理本科1-4班主題班會
      主講人：李興興
      教學(xué)主題：戰(zhàn)勝拖延，建立良好習(xí)慣
      教學(xué)目的：
      針對學(xué)生中常見的拖延的情況，召開本次主題班會，借此增強同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信心，掌握戰(zhàn)勝拖延的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使同學(xué)們告別拖延這個生活中的老朋友，健康積極的生活、成長。
      活動準(zhǔn)備：
      提前發(fā)動，布置有關(guān)事項，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。班會課地點：
      教室
      教學(xué)形式:  通過視頻，小品，訪談、討論等生動活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長
      教學(xué)過程:
      一、輔導(dǎo)員開場：
      在進入我們今天的班會主題之前，先請大家一起來看一段視頻，這是我們班級的同學(xué)自己拍攝的。（放視頻）
      我觀察到剛才大家在看視頻的時候，很多同學(xué)都會心的笑了，應(yīng)該是從視頻中發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我們今天的班會主題就是我們生活中老朋友：拖延。
      拖延是現(xiàn)代人一個普遍的心理狀態(tài)，它的取意是“將之前的事情放置明天”。拖延總是表現(xiàn)在各種小事上，甚至對于很多人來說，拖拉成為了一種生活狀態(tài)，這種狀態(tài)成為了生命的一部分，到了考試前一天才去背題目，到了期限前 幾個小時才開始寫論文，到了女朋友生日前一天才去買禮物，刷了信用卡過期被罰了才去還，都是小事，但日積月累，特別影響個人發(fā)展。拖延其實意味著我們的心理上有了一些小問題，長此以往，嚴(yán)重的甚至?xí)忌弦环N心理疾病拖延癥。
      既然拖延對我們百害而無一利，我們就要對癥治療。下面這個環(huán)節(jié)就請心理委員主持，請大家討論一下，你認(rèn)為拖延的原因是什么，再請心理委員為大家做一個小測試，看看你有沒有拖延癥。
      二、訪談及測試環(huán)節(jié)
      心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”
      拖延是古今中外都有的一個問題。早在明代詩人錢鶴彈就有這樣一首詩“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”，描寫的就是拖延給人生帶來的危害。網(wǎng)上也有一個非常著名的視頻“拖延癥之歌”唱出了拖延癥患者的心聲。今天我們就要在班里進行一個訪談，“說出你的拖延故事”，并請談?wù)勀阌X得拖延的原因是什么？
      訪談過程：請三到四名同學(xué)上臺訪談。
      謝謝剛才幾位發(fā)言的同學(xué)，剛才幾位同學(xué)都談了自己對拖延的看法及拖延的原因。說的很有代表性，說出了我們的心聲。
      拖延是現(xiàn)代生活中一種普遍的心理狀態(tài)，下面我就要用科學(xué)的方法為大家做一個測試，看看你有沒有拖延癥，如果有，你的拖延程度有多深？
      放映測試題目
      測試結(jié)束了，統(tǒng)計結(jié)果。
      三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)----你為什么拖延
      輔導(dǎo)員主持：謝謝心理委員。通過科學(xué)的測試我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在5-11分，也就是中度拖延這個層次上。說明拖延確實是一個不容我們忽視的問題。拖延其實有很多危害，總結(jié)一下
      1、外在后果，生活和學(xué)習(xí)受到影響。
      2、內(nèi)在后 果：內(nèi)心的矛盾和煎熬。
      那么拖延的原因是什么呢？絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為：拖延的原因是懶惰，或者認(rèn)為是自己沒有掌握時間管理的正確方法。
      這種認(rèn)知看似非常有道理，但實際上并不正確。請大家仔細(xì)思考一下，如果你正在做一件你非常感興趣的事情，比如逛街、比如上網(wǎng)、比如游戲，你會拖延么？一般都不會。所以，拖延其實不是智力問題，不是道德問題，不是時間管理問題，而是心理問題。
      我試著給大家分析一下我們拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理。
      1、對取得成功信心不足
      2、討厭被人委派的任務(wù)
      3、注意力分散和易沖動
      4、目標(biāo)和酬勞太過遙遠(yuǎn)。
      四、怎么戰(zhàn)勝拖延
      輔導(dǎo)員：我們分析了這么多，大家心中肯定有一個最大的疑問還沒有解決：究竟該怎么戰(zhàn)勝拖延？
      我給大家一些建議。
      1、制定一個靠譜的計劃?？孔V計劃四要素：一是可觀察性。目標(biāo)應(yīng)該可以被觀察，以某個行為來界定是否完成。舉例。二是分成幾個小步驟，腳踏實地一步一步來，生活就會一帆風(fēng)順。舉例。三是：給自己立下非常容易達成，但是會給你成就感和滿足感的最小目標(biāo)。
      2、正確的認(rèn)識和利用時間
      之一;練習(xí)判斷時間 提問：一分鐘可以做什么
      之二：學(xué)習(xí)利用零碎時間 舉例
      之三：找出自己的最佳時間 之四：享受你的自由時間
      3、學(xué)會“拒絕”和“接受”
      之一：拒絕沒有意義的事
      之二：接受自己，接受別人的監(jiān)督
      四、公開承諾
      給自己制定一個最小的目標(biāo)，并確立完成時間，公開這個承諾，請大家監(jiān)督你是否能完成目標(biāo)。
      總結(jié)：通過今天的課程，我們很好的認(rèn)識了什么是拖延，分析了拖延的原因，分享了戰(zhàn)勝拖延的一些辦法，希望大家在課后能對照自己的生活，和我們生活中這個不太好的老朋友說再見。
      第四篇：交通安全主題班會稿(共8篇)
      篇一：《交通安全》主題班會教案 《交通安全在我心中》主題班會教案
      班級：11網(wǎng)絡(luò)
      班會時間：第九周班會課 2011年10月28日
      班會目的：
      通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
      活動準(zhǔn)備：
      1、黑板上書寫“交通安全”幾個美術(shù)字。
      2、確定主持人。
      3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。
      4、學(xué)生在班會課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊》。
      5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
      活動過程:
      （一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
      1、導(dǎo)入：
      交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
      2、請看材料
      進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
      連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
      ——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
      ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個
      鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
      ——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
      3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）
      4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
      5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見。）
      6、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
      （學(xué)生思考并表述）
      7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
      （二）學(xué)生主持，在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
      1、快速搶答交通知識。
      （男）“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
      （女）下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。（快速搶答過程略）
      2、辨認(rèn)交通標(biāo)識。
      （男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識，我們同學(xué)可不能輕視！
      （女）好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記）
      (學(xué)生舉手回答過程略)
      5、祝福聲聲《一路平安》。
      （男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
      讓我們齊唱《一路平安》。
      班主任總結(jié)：
      同學(xué)們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學(xué)到了許多交通安全知識，希望同學(xué)們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
      最后強調(diào)幾點：
      1、學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。
      2、不得騎電動車、摩托車及其它機動車上下學(xué)，不得把電動車、摩托車及
      其它機動車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內(nèi)，否則將被公安交管部門扣留。
      3、嚴(yán)禁在電動車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。
      4、嚴(yán)禁騎車逆行，嚴(yán)禁騎車站人。
      在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。
      篇二：小學(xué)交通安全教育主題班會教案 “拒乘違法車輛 保障生命安全”
      教 育 主 題 班 會
      主題：拒乘違法車輛 保障生命安全
      目的：幫助孩子們正確認(rèn)識上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患，加強孩子們的安全意識，讓孩子們開心上學(xué)、平安回家。
      過程：
      一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們班的同學(xué)都是走讀的，老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全，現(xiàn)在出現(xiàn)了一些“無牌”“無證”“無保險”的“三無黑校車”從事接送中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)的非法運營活動，每年都有學(xué)生因乘坐違法車輛發(fā)生事故致傷，甚至失去生命。這節(jié)課我們一起來討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。
      二、請生說說平時上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式？（步行、騎自行車、乘車）
      三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患？
      四、老師補充資料：觀看短片。
      五、請生談?wù)動^后感。
      六、小結(jié)落實：
      1、行走時,哪些情況最危險呢 ？(1)不遵守紅綠燈信號規(guī)定。
      (2)橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。(3)上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危險。
      (4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩??這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。
      2、騎車安全
      (1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎病車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.3、乘車安全
      (1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.師總結(jié)：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
      七、總結(jié)：通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認(rèn)識到交通安全的重要性，同學(xué)們在日常生活與學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內(nèi)容，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學(xué)會保護自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家！
      安全教育主題班會教案 交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。
      一、班會目的：
      通過這次主題班會，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
      二、班會準(zhǔn)備：
      黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù) 字。
      二、班會程序：
      一、談話引入：
      同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎  不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
      二、家居安全
      1、用電安全
      隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必
      要掌握一些基本的用電常識。
      1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
      4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉
      電源開關(guān)，停止使用。
      5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者
      與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
      2、安全使用煤氣
      1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的 水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
      2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
      三、交通安全
      1、行走時怎樣注意交通安全
      1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
      3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭
      道搶行。
      4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
      2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
      四、游泳時要注意安全
      1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
      2、要慎重選擇游泳場所。
      3、下水前要做準(zhǔn)備運動。
      4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
      5、水下情況不明時，不要跳水。
      6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
      五、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全
      防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1）禁止在
      校園內(nèi)玩火、放炮。2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。防盜：保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜
      絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人 員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
      防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛  盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助
      六、食品衛(wèi)生安全：外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來
      路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
      七、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安
      排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
      八、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
      1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要
      講清什么物品著火，火勢怎么樣。
      2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
      3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
      九、常見安全知識試題
      1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?  ａ．上下樓梯時，靠右側(cè)行走。ｂ．下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看
      課外書。ｃ．玩上下樓梯游戲。
      2.如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？
      ａ．趕緊擠進去看看出了什么事。ｂ．招呼同學(xué)去看熱鬧。
      ｃ．情況危險，立刻報告老師。
      3.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害？
      ａ．在操場上和同學(xué)一起跳繩、打籃球。ｂ．在教室捉迷藏。ｃ．攀爬籃球架。4．在運動中發(fā)生意外傷害事故后，下列哪種做法是錯誤的？
      ａ．碰傷、摔傷較嚴(yán)重的時候，不要輕易搬動傷者，以免加重傷勢。
      ｂ．傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。
      ｃ。骨折的時候，用布條先綁緊固定。
      5.打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?  ａ．身子探出窗外擦玻璃。ｂ．用濕抹布擦燈管。
      ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。
      6.一個和你要好的同學(xué)，找到你說：某同學(xué)家里很有錢，明天把他帶到一個很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。這時你應(yīng)該怎么做？
      ａ．堅決制止，告訴他這是違法行為。
      ｂ．立即告訴老師或家長。如果時間比較緊迫，就撥打１１０。
      ｃ．既不參與也不向任何人報告，因為我們都是好朋友。
      7.一個學(xué)生在上學(xué)路上，突然一個陌生人走近他，萬分焦急地說：“我家有一個老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孫子，可是，他在外地，你就幫幫我，去醫(yī)院看看老奶奶?！?正確的處理方法是什么？
      ａ．老奶奶太可憐了，別人有困難應(yīng)該去幫助。
      ｂ．拒絕去，把情況報告老師。ｃ．事情很急，先去，事后再告訴老師。
      8.某學(xué)校給學(xué)生喝加餐牛奶，由于牛奶過期，導(dǎo)致學(xué)生集體腹瀉、嘔吐。對此應(yīng)該由誰承擔(dān)責(zé)任?  ａ．學(xué)校。ｂ．學(xué)校和供應(yīng)商。ｃ．學(xué)生自己。9.叮當(dāng)最近突然收到“恭喜你中大獎”的郵件：恭喜你在某自動抽獎活動中，中得大獎，可以免費獲得電腦、手機等高價商品，不過要先支付一筆郵資。請幫助叮當(dāng)找到最正確的處理方法。
      ａ．真是“天下掉下個大餡餅”，趕快取了壓歲錢寄出去。ｂ．把情況報告給長輩，通過合法途徑揭穿騙局。
      ｃ．給對方寫回信，詢問具體獲獎情況，并告訴對方如何聯(lián)絡(luò)自己。
      10．大黃經(jīng)常以暴力欺負(fù)同學(xué)，還威脅他們不許告訴任何人。下面哪些處理方法是正確的?芽
      ａ．鼓起勇氣對大黃說“不！”、“停止！”，并向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。ｂ．學(xué)習(xí)空手道，找機會狠狠報復(fù)大黃。
      ｃ．不敢告訴任何人，堅決要求父母為自己轉(zhuǎn)學(xué)。
      11.如果不幸遭遇綁架，下面的哪些自救方法是非常有效的?芽
      ａ．不要激怒歹徒，盡量保護自己不受傷害。
      ｂ．不放棄希望，尋找機會報警或逃離。
      ｃ．牢記與救援和破案有關(guān)的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環(huán)境等。
      12.放學(xué)回家的路上，總有些社會青年強行向同學(xué)索要財物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？
      ａ．自認(rèn)倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。
      ｂ．如情況緊急，可把財物給他們，先保護自己，避免白白挨打。
      ｃ．記住對方的相關(guān)特征，迅速報告老師、家長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊ɑ虼颍保保皥缶?3．獨自一個人在上學(xué)途中，下面哪些做法是錯誤的?  ａ．給陌生人帶路。
      ｂ．不吃陌生人的食物、不喝陌生人的飲料。
      ｃ．不隨便接受陌生人
      篇三：交通安全教育主題班會教案 一路平安
      ——四年級九班 安全教育主題班會 輔導(dǎo)員 潘明
      一、教學(xué)目的：
      1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
      2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
      二、課前準(zhǔn)備：
      1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
      2、組織學(xué)生排演小品。
      3、選好及訓(xùn)練班會主持。
      4、了解一些基本的交通規(guī)則。
      5、了解一些常見的標(biāo)志。
      三、活動過程：
      （一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
      1、主持a讀新聞。
      2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
      3、同學(xué)們議論，各抒己見。
      4、主持小結(jié)：
      a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
      b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
      （二）交通知識競賽（搶答形式）
      1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
      2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
      3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
      4、什么燈亮?xí)r才可以走？
      5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
      6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
      （三）看小品，議一議：
      1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
      2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
      3、把小朋友的錯誤糾正過來。
      4、由小品、談心得體會。
      （四）小結(jié)：
      1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
      2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
      （五）課外延伸 請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則 生命在你手中
      ——四年級八班 安全教育主題班會
      輔導(dǎo)員 盧圣華
      活動形式：交通安全主題班會、交通知識競賽
      教育目的:
      1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
      2、通過班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
      3、通過交通知識競賽讓學(xué)生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，安全走路，安全乘車，安全騎車。
      活動準(zhǔn)備：
      1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
      2、組織學(xué)生排演小品。
      3、選好知識競賽主持。
      4、了解一些基本的交通規(guī)則。
      5、了解一些常見的標(biāo)志。
      （一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
      1、主持人讀新聞。
      2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢？
      3、同學(xué)們議論，各抒己見。
      4、主持小結(jié)：
      生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
      班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
      （二）交通知識競賽
      舉行學(xué)生交通安全知識競賽，活動分組進行。以《學(xué)生交通安全教育手冊》中的《學(xué)校交通安全及文明乘車規(guī)定》、《交通安全須知》、《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》以及交通警察指導(dǎo)手勢等為競賽內(nèi)容，如：“交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？行車、行人應(yīng)靠哪邊走？”各 組分別評出前二名優(yōu)秀學(xué)生并進行適當(dāng)鼓勵，（三）看小品，議一議：
      1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
      2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
      （2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
      3、把小朋友的錯誤糾正過來。
      4、由小品、談心得體會。
      活動反思:  全部活動結(jié)束后認(rèn)真做活動小結(jié)和反思：通過這次活動，你懂得了什么？
      篇四：交通安全主題班會教案 交通安全主題班會教案
      一.班會主題分析：
      數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關(guān)于交通安全的主題班會。
      二.班會活動設(shè)計及創(chuàng)新點：
      設(shè)計：本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學(xué)生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學(xué)，使學(xué)生掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。
      創(chuàng)新點：
      1.采用開放型、探究型的教學(xué)方式。2.注重培養(yǎng)學(xué)生自主參與教學(xué)活動。
      3.將課堂教學(xué)與社會實踐有機地結(jié)合起來。
      三.班會活動的目標(biāo)：  1.知識目標(biāo)：
      （1）讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
      （2）讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
      （3）讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。2．能力目標(biāo)：
      通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
      四．班會過程：
      （一）．教師講解交通安全的重要性：
      教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學(xué)生自由談.教師總結(jié)：
      就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
      利用多媒體放交通安全短片。
      學(xué)生分小組討論，看了剛才的短片，你有什么想法？
      （隨學(xué)生回答板書：交通安全）
      （二）．交通知識競賽（搶答形式）
      1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
      2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
      3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
      4、什么燈亮?xí)r才可以走？
      5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
      6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
      （三）、騎自行車的交通安全
      主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢？下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。
      安全騎車歌
      同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌。
      車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
      上街注意看信號，千萬不要冒險行。
      信號就是指揮員，騎車第一講安全。
      看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
      綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
      十字路口人車多，左右觀察聽八方。
      騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
      中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
      騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。
      手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
      雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
      騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
      不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
      馱載東西別超寬，超高超長也危險。
      騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
      （四）、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。
      主持人：我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思： 學(xué)生1：這是叫車子往前走。
      學(xué)生2：這是叫車子停下來。
      學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
      學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。
      主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！全體學(xué)生參與，“交警”指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
      （五）.五名學(xué)生表演小品《在公共汽車上》
      主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來講，注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。
      表演小品.學(xué)生自由談.主持人總結(jié)：
      乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個問題：  1．不得在機動車道上攔截機動車。
      2．在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。3．開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。
      4．在汽車行使中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗。5．不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車  6．乘車時不做防礙司機駕駛的行為  7．按規(guī)定使用安全帶
      （六）.全體學(xué)生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結(jié)束。
      篇五：交通安全教育主題班會教案 交通安全記心間
      ------主題班會教案
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
      2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
      二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
      三、教學(xué)過程：
      （一）列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟損失 731 萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?？同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師 總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
      （二）不良交通行為
      1、馬路上追逐打鬧
      2、跨越隔離墩
      3、不滿12周歲騎自行車
      4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
      5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
      7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
      8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
      9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
      10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外
      坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
      （三）我校主要交通安全常識 ：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
      1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
      2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
      3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
      5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
      6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
      我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
      走路要走人行道，不在路上打和鬧。
      不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
      轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。
      遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
      總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
      讓我們齊唱《一路平安》。
      篇六：交通安全主題班會主持稿
      嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校13機數(shù)1班班會活動方案
      一、活動主題：交通安全教育
      二、活動組織者：裘
      三、活動參加對象：全班同學(xué)
      四、活動時間：2013年9月25日
      五、活動地點：本班教室
      六、活動過程：
      開啟ppt標(biāo)題
      （鈴響結(jié)束，等所有人安靜下來）
      a：首先，讓我們以熱烈掌聲歡迎各位老師，來參加我們13機數(shù)1  班的主題班會
      （掌聲結(jié)束）
      b：交通安全，是一個永恒的話題；交通安全，關(guān)系著人生安全、家庭幸福。但現(xiàn)代交通的興旺繁榮，卻常伴隨著血的教訓(xùn)。a：我們來看一段交通事故視頻。
      （播放《交通事故》，ab嚴(yán)肅端莊，不能做小動作）
      （播完后，點擊進入ppt，《你有什么想法？》  b：看完如此慘烈的錄像，你想對大家說些什么？
      （找2人左右談下)a：生命不容易，而我們的人生才開始，我們來看一個數(shù)據(jù)
      （出《浙江2012交通死亡人數(shù)》  b：（用沉重聲音）浙江2012年交通事故20176起，死亡5235人，受傷21260人。其中電動車死亡958人，中小學(xué)生與幼兒死亡147  人。a：5235人是個什么概念，就是一年消失2個職技校；去年電瓶車
      死亡相當(dāng)于我們高一人數(shù)！
      b：也許你會說，浙江省太大了，交通事故離我們也太遠(yuǎn)?？墒聦?/p>
      真是如此嗎？
      (出示《事故離我們并不遠(yuǎn)》）
      a：這是發(fā)生在9月18日7點左右，西站邊的一起嚴(yán)重交通事故，可能就有同學(xué)看到了，有知道的可以給大家介紹下嗎？
      （一學(xué)生介紹事故見聞）
      a：大家都聽到了，這個事就發(fā)生在我們上學(xué)的路上，距離我們很
      近，聽說騎車的人在玩手機，結(jié)果卻是——當(dāng)場死亡！(出示《事故離我們不遠(yuǎn)2》）
      b：不幸的消息不只這一個，本周一上學(xué)路上，我校也有兩位女生 出了車禍，住醫(yī)院了。下面請了解這個事情的xxx同學(xué)給大家介
      紹。
      （一學(xué)生介紹）
      a：這真是個不幸的消息，事故是離我們?nèi)绱酥晌粚W(xué)姐同騎
      一輛電瓶車，而且在路中心穿行，真是在刀尖上舞蹈啊！b：為什么會產(chǎn)生這樣的不幸呢？請大家踴躍發(fā)言
      （1-2位發(fā)言）
      b：我們再來看幾張照片，請大家來找茬，他們哪里不對？
      （2-3位學(xué)生回答 12分鐘
      a：剛才那幾位同學(xué)說的很好，不遵守交通法規(guī)、我行我素，都將
      為自己埋下了禍根。那哪些行為是不安全的？我們走路有哪些不
      安全的行為？騎車又有哪些不安全的行為？請大家小組討論，組
      長負(fù)責(zé)記錄，b：同時請討論：我們應(yīng)該怎樣走路才安全？應(yīng)該怎樣騎車才安
      全？
      （小組討論3---5分鐘）
      a：好，討論結(jié)束，剛才大家的討論很熱烈，相信也討論出了很多
      東西。首先，不安全的走路，有哪些？ 16分鐘(2-3位回答）b:我們來看看有哪些不安全行為：
      1、過馬路不走人行橫道
      2、橫穿馬路不看左右，跑動中急停
      3、走人行橫道不看信號燈，闖紅燈
      4、在車流中穿行
      5、道路上嬉笑打鬧，并結(jié)隊行走
      6護欄 20分鐘 a：走了16年路，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然不會走路了，應(yīng)該再學(xué)習(xí)如
      何走了！不知道我們該怎樣走才安全呢？請大家來說說。
      （2-3位說）
      b：大家總結(jié)出不少了，我們看大屏幕，學(xué)習(xí)下如何走路吧！
      我們走路要：分道行走，自覺靠右； 不盲目橫穿 ；不邊
      走邊看書，邊玩手機；在馬路上不追逐、不玩耍和長時停留 ；按
      斑馬線走，看紅綠燈指揮 24分鐘 b：我們許多同學(xué)都是騎電瓶車或者自行車上下學(xué)，那騎車又有哪
      些不安全行為呢？歡迎回答。（幾位回答）
      a：看來不安全騎車行為主要有以下幾條：
      1、不遵守交通信號；
      2、隨意橫穿馬路；
      3、逆行；
      4、不禮讓行人；
      5、不帶頭 盔等安全裝置
      b：聽了大家的話后，發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常犯這樣的錯誤，危險了，那我該
      怎么騎才好呢？大家能幫幫我嗎？
      （幾位同學(xué)回答）
      a：現(xiàn)在知道害怕了，那就馬上改吧，以后騎車要這樣做：不走機
      動車道；
      不逆向行駛；不直穿十字路口，應(yīng)從非機動車道繞行；不成群結(jié)
      隊、嬉笑打鬧、雙手離把；
      經(jīng)常檢查維修，確保剎車有效性；穿戴好安全裝備；無證不動他
      人機動車。
      b：現(xiàn)在我會騎車了，不知道大家會不會安全騎車了？
      （集體回答：會）
      a：那好，我們再來看幾張我們的照片，請大家仔細(xì)找找看，上面
      有什么問題？
      （出示《騎死飛》
      b:這張上面有什么問題呢？
      （學(xué)生主動回答：死飛無剎車）(下一張騎車帶人）b:這張呢？
      （學(xué)生集體回答：電瓶車帶人，非機動車走機動車到，騎車不
      帶頭盔）如回答不全，可以再問，還有沒有問題？  a:那這張呢？
      （并排聊天騎車）a：這一張呢？
      （騎車者四處張望）b  a：哎，這節(jié)課的話題真的太沉重了，沉重到生命不能承受。下面
      我們來放松下，請大家欣賞小品《打賭》
      （出示《小品》及問題）
      （四位學(xué)生表演小品）
      b：感謝四位同學(xué)給我們送上如此精彩的表演，大家看完了，不知
      道你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？
      （學(xué)生主動回答，問題：1交通闖紅燈，2電話119,3打電話報
      警地址不清楚）
      （如學(xué)生不完整，可繼續(xù)讓人回答，到無人答得出，如答案
      仍不全，主持人主動說明）
      a：許多時候，除了我們不懂交通法規(guī)，沒有安全出行的意識外，還有不認(rèn)識交通標(biāo)記，下面我們來個小游戲 35分鐘 b：搶答：認(rèn)交通標(biāo)記
      （搶答進行中）
      禁止通行，禁止停車，禁止倒頭，注意行人，注意兒童，靜止行人通行。a：真厲害。b：時間很快，班會已接近尾聲，在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在老師眼里我們是展翅欲飛的雄鷹。父母，老師，在期待著我們，平安健康的成長，美好的明天在等待著我們。為了更好的學(xué)習(xí)和生活，我們一定要把交通安全記心中！a：全體起立。ab：我宣誓,(全班一起宣誓)認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通，摒棄交通陋習(xí)，從小做起，從我做起，乘文明車、走文明路，做文明人，爭做文明交通的宣傳者和踐行者。a:請坐！
      b：我們已莊嚴(yán)宣誓，也一定會做到做好，課后，請每個人，反思自己身上的交通隱患，寫一篇《安全出行從我做起》
      a：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！
      （放音樂）
      篇七：道路交通安全教育主題班會教案 道路交通安全教育主題班會教案
      教學(xué)目的 ：
      1、通過聽新聞圖、講課等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
      2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確清明節(jié)期間外出以及平時日常生活中怎樣做才安全。
      教學(xué)重點： 重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識
      教學(xué)難點： 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識
      教 學(xué) 過 程
      一、課題導(dǎo)入（6分鐘）
      1、教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
      2、當(dāng)你看到或聽到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，同學(xué)們你想說什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
      3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
      二、講授新課（24分鐘）
      （一）嚴(yán)峻的交通安全形勢及事故原因分析
      汽車的問世，給人們帶來了交通上的便捷。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會擁有汽車量也越來越大，人們與汽車的關(guān)系也越來越密切。人們的工作、生活根本離不開汽車。但隨著汽車的產(chǎn)生，車禍也降臨了人間，從第一輛汽車問世開始（1886年1月29日），到現(xiàn)在是119年，全世界已有3200多萬人喪生于滾滾車輪之下，相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)的2倍，現(xiàn)在地球上每一分鐘有1人死于車禍。車禍中致殘的人數(shù)已高達1.7億，交通事故已成為和平時期的“流動殺手”。
      交通事故的發(fā)生，它不分富人與窮人，名人與平民，男人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動，就時刻有招惹車禍的危險。有許多世界名人也因車禍?zhǔn)鹿识鴨噬?/p>
      我國的道路交通事故情況不容樂觀。擺在我們面前的是這樣一串黑色沉重的數(shù)字：我國汽車保有量只占全世界的1.9%，但事故死亡人數(shù)卻占全世界的15%左右；從20世紀(jì)80年代末我國交通事故年死亡人數(shù)首次超過五萬人至今，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10年居世界第一。而且，在滾滾車輪下喪生的人數(shù)，短短十幾年間已從每年五萬多人增長到每年10萬人，整整翻了一番；上世紀(jì)90年代我國死于交通事故總?cè)藬?shù)已達40萬人。我國已成為全世界道路交通事故最為嚴(yán)重的國家！
      五大原因?qū)е陆煌ㄊ鹿暑l發(fā)：一是一些人交通安全意識和法制觀念比較淡漠，交通違法現(xiàn)象比較普遍。二是道路交通工具構(gòu)成復(fù)雜，車輛、駕駛?cè)嗽黾?/p>
      快。三是道路運輸企業(yè)多、小、散、弱，一些企業(yè)或個人不能正確處理安全與經(jīng)濟效益的關(guān)系，不重視安全生產(chǎn)。四是一些地方和單位對道路交通安全工作不重視，措施不落實。
      對學(xué)生來說，導(dǎo)致車禍?zhǔn)鹿拾l(fā)生的最大原因是：中小學(xué)生反應(yīng)能力、判斷能力和自我保護能力差，缺乏應(yīng)有的交通安全常識，不清楚交通信號的含義和機動車輛的特性，對交通環(huán)境、交通危險認(rèn)知水平低，尤其是小學(xué)生，喜歡在公路上嬉戲打鬧、突然猛跑，極易導(dǎo)致交通事故。
      交通事故給社會帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，給人民群眾帶來了巨大的生命、財產(chǎn)損失和殘忍的心理傷害。一人死亡意味著一個家庭幸福的失落，巨大死亡數(shù)字的背后，是許多個家庭失去了幸福生活。據(jù)2006年全省殘疾人協(xié)會的報告，現(xiàn)在的殘疾家庭有60％是由交通事故造成的。一個殘疾人家庭要牽連很多社會資源，出現(xiàn)交通事故前，這個家庭無疑很歡樂的，出現(xiàn)了交通事故后，就出現(xiàn)了無法抹去的陰影。
      （二）我國道路的車道劃分、通行原則和路權(quán)
      我國道路的車道分為：機動車道、非機動車道、行人道三類。
      《道路交通安全法》第四章（道路通行規(guī)定）部分條款：
      第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行。
      第三十六條 根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。第三十八條 車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
      這就引伸了一個問題，那就是路權(quán)。什么是路權(quán)呢？
      路權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定，在一定的空間和時間內(nèi)使用道路，進行交通活動的權(quán)利。
      路權(quán)可分為上路行駛權(quán)、通行權(quán)、先行權(quán)、占用權(quán)。路權(quán)的總原則是路權(quán)法定原則，即無論是上路行駛、通行、先行、占用均由法規(guī)確定。
      上路行駛權(quán)是指上路行駛的車輛及其駕駛?cè)?，必須符合交通法?guī)規(guī)定的條件，才有權(quán)上路行駛。如車輛必須領(lǐng)取號牌、駕駛機動車輛的人必須持有機動車駕駛證等，這是上道路行駛的先決條件。
      通行權(quán)是指交通參與者，根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定，在道路某一空間范圍內(nèi)進行交通活動的權(quán)利。例如：機動車在機動車道行駛，即在機動車道這一空間范圍內(nèi)享有通行的權(quán)利，非機動車在非機動車道內(nèi)行駛，行人在人行道上行走，都享有權(quán)利。其他交通參與者不得侵犯，否則就是侵權(quán)行為。
      先行權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定所享有的優(yōu)先使用道路的權(quán)利。先與后是時間概念，所以先行權(quán)又稱時間路權(quán)，多用在車輛與車輛、車輛與行人發(fā)生交叉時，由法規(guī)規(guī)定誰先誰后。如：在路段上，行人在人行橫道上享有先行權(quán)，車輛必須讓行人先行。
      占用權(quán)是指占用道路時，須經(jīng)公安交通管理部門批準(zhǔn)，取得占用的權(quán)利。不經(jīng)批準(zhǔn)是不得占用的。
      路權(quán)原則在交通管理實踐中得到了廣泛的應(yīng)用，特別是在處理交通事故時，凡違反路權(quán)的，均應(yīng)負(fù)有責(zé)任。
      （三）學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī) 安全乘車
      1、乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連養(yǎng)路費、保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
      2、乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。（案例1）
      安全騎車
      1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，二是違反了路權(quán)。既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
      2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。
      3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。
      4、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。例如：中間有一條黃色單實線，兩邊各有一條白色虛線的道路（這種路在我們上虞很普遍），中間是供機動車通行的我們稱它為機動車道；白色虛線的右側(cè)這個道是一個機、非混合車道，它既是走慢速機動車的，又是供三輪車、自行車（電動）和行人走的非機動車道，它的排列順序為慢速機動車、三輪車、自行車（電動）和行人。路權(quán)劃分：“行人的路權(quán)在道路右側(cè)邊線1米范圍，自行車的路權(quán)在道路右側(cè)邊線1.5米內(nèi)行駛，三輪車路權(quán)在道路右側(cè)邊線2.2米內(nèi)行駛，慢速機動車在2.2米外范圍行駛”。所以我們說：在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。（案例2）
      5、要注意車輛的安全有序停放。車輛在公共場所停放應(yīng)選擇不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，并盡可能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊；車輛在校園內(nèi)停放，應(yīng)按照學(xué)校指定的地點停放。
      6、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
      安全走路
      1、分道行走，自覺靠右?！兜缆方煌ò踩ā返谌鍡l、第三十六條規(guī)定（見前）。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
      2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
      3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
      老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中專生形象，講文明，懂禮貌，過一個文明、和諧、安全的清明節(jié)。
      三、總結(jié)（5分鐘）
      篇八：交通安全 主題班會發(fā)言稿 乘車安全及逃生常識
      一、乘車安全
      1.所乘車輛靠站停止前，不要向車門方向涌動。車輛停穩(wěn)后，先下后上，按順序上下車。2.上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。
      3.乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。4.乘車過程中，保管好自己的財物。
      5.不在機動車道上等候車輛或者招呼營運汽車；在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。6.不攜帶易燃、易爆、強腐蝕性等違禁物品乘車。7.所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。
      二、交通事故逃生常識
      1.發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。
      2.從所乘車輛中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。3.逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。4.所乘車輛著火時，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。學(xué)會報警
      一、學(xué)會報警
      1.要熟記并正確使用各種求助與報警電話號碼。
      2.遇到意外事故、突發(fā)事件時，可撥打電話求助或報警。
      3.撥打電話求助或報警時，要根據(jù)所報警種要求，講清楚所求助或
      報警的內(nèi)容。
      4.報警時，要報出自己的姓名、住址或所在學(xué)校及所使用的電話號
      碼。
      5.使用普通電話、投幣電話、磁卡電話撥打110、119、120、122（均
      為免費服務(wù)號碼）時，直接拿起話筒即可撥通。使用手機報警時，也可直接撥打相應(yīng)的號碼。
      6.空氣中含有大量可燃性氣體或粉塵時，禁止使用電話報警，防止
      引發(fā)爆炸或爆燃。
      二、撥打122交通事故臺
      1.發(fā)生交通事故時，可撥打122報警或向旁人求助報警。2.發(fā)現(xiàn)所在或路過地點，發(fā)生交通事故時，可撥打122報警。3.撥打122報警時，要講清楚發(fā)生交通事故的準(zhǔn)確地點、肇事車輛
      及傷害情況。
      4.如肇事車輛逃逸，報警時要講清楚車牌號碼、車型、車的顏色及
      逃逸方向。
      5.不在發(fā)生交通事故的現(xiàn)場圍觀，防止自己受到傷害。6.發(fā)生交通事故需要求助時，也可撥打110。認(rèn)識汽車的慣性
      在一般情況下，汽車在行駛中，如遇到危險情況，駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通。但是，遇到緊急或突然情況，如行人或騎車人在車輛臨近時橫穿馬路，盡管駕駛員采取緊急剎車的措施，也難免發(fā)生撞車、撞人的事故。同學(xué)們，你們都知道慣性的原理，駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險到采取緊急剎車到汽車安全停止，需要兩個過程，即“制動停車過程”和“制動停車距離”。這就如同你在奔跑中突然停下來，還受慣性的作用，不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越塊，慣性越大，制動停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。
      在日常生活中，有許多人既不懂得汽車慣性的道理，又在思想上存在“車不敢撞人”錯誤認(rèn)識，于是便毫無顧忌地在行駛著汽車前橫過馬路，結(jié)果被汽車撞倒了。這種案例在我身邊時常出現(xiàn)，特別是農(nóng)村公路和小學(xué)生更為突出。去年8月16日，一名花季少女抱著“車會讓人”的意識肆意橫穿公路，結(jié)果被一輛大貨車避讓不及而魂斷車輪之下，真是令人扼腕痛惜！同學(xué)們，懂得了汽車性能后，我們在橫穿馬路時，一定要“東瞧瞧、西望望”，始終做到“寧停三分，不搶一秒”，要知道，與疾駛的機動車趕時間就等于是在“與死神共舞”。另外，遇到轉(zhuǎn)彎的車輛時，我們不能靠車輛太近，以免被車輛撞倒。
      第五篇：植樹節(jié)主題班會稿
      植樹節(jié)主題班會稿
      主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始!
      主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設(shè)立的。
      主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。
      主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當(dāng)人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。
      主持人甲：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……  主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。
      主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王﹙
      ﹚同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。
      主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個小組討論一下。
      主持人甲：植樹是每個公民的義務(wù)。
      主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。
      主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木，主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)！
      全體女生：（詩朗誦《我們的星球》）
      在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。
      唯獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。
      唯獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。
      唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……
      請珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。
      在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。
      春天，我們栽下一棵樹
      為了讓四季不再寂寞，春天，我們栽下一棵樹。
      這時，東風(fēng)已吹盡寒氣，萬物都在悄悄復(fù)蘇。
      小樹的根，一定會扎進豐腴的泥土。
      這是一株茁壯的希望啊，什么也不能使它干枯。
      它挺立著，那樣自信，大地正是它慷慨的母親。
      這是一個春的故事，寫滿了我們對生活的熱愛。
      愿它吸取大地的乳汁，早日長成參天大樹。
      滿樹懸掛快樂的童話，滿樹敲響自由的音符。
      它蒼翠的枝干不斷伸展，夢中把歲月的滄桑，向我深情地傾訴。
      春天，我看見許多小樹，肩并著肩，手挽著手，像我們一樣昂起了頭，未來不再是荒涼一片，春天永遠(yuǎn)在我們心頭。
      不久大地會站起浩蕩的森林，森林里會走出我們綠色的民族。
       
      
    
      

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