第一篇：2017年中職班主任基本功比賽-《拒絕校園暴力 營造和諧校園》主題班會設(shè)計方案

《拒絕校園暴力 營造和諧校園》

主題班會設(shè)計方案

第一部分 總體設(shè)計

【班會題目】拒絕校園暴力 營造和諧校園 【教育背景】

近年來，校園暴力已經(jīng)成為一個讓家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。當(dāng)前，校園暴力事件逐年上升，對學(xué)生健康和校園環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。由于青少年對校園暴力的危害認(rèn)識不夠，法律意識淡薄，導(dǎo)致誤入歧途，成為校園暴力的主要受害者。

【班情分析】

班內(nèi)學(xué)生年齡為16歲或17歲，正處在青春叛逆期，逆反心理強，厭煩說教，易沖動，法律意識和生命安全意識淡薄，生理和心理成長發(fā)展極不平衡，這些特征在他們身上都有所體現(xiàn)。

【教育目的】

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會預(yù)防校園欺凌的方法。

2.情感態(tài)度觀念目標(biāo)：增強學(xué)生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念。

3.運用目標(biāo)：能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突。

【設(shè)計思路】

本節(jié)班會以兩幅情境截然不同的圖片為切入點，從認(rèn)識校園欺凌行為——感受校園欺凌的危害——學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌——營造和諧校園，四個方面入手，對應(yīng)“知情意行”，由知到行，給同學(xué)們一次精神的洗禮，為營造和諧校園而做出自己的努力。【班會準(zhǔn)備】

1.做好分工，把全班同學(xué)分成策劃、協(xié)調(diào)、表演、音響等四個組，讓每一名同學(xué)都參與其中。

2.要求學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)校園暴力的視頻或者圖片材料。3.教師指導(dǎo)學(xué)生主持人和策劃人員如何安排好整個班會過程。

4.選擇一名男同學(xué)一名女同學(xué)作為班會的主持人。第二部分 實施過程

【教育方法】講授法、小組討論法、視頻連線發(fā)、案例分析法?！緝?nèi)容安排】1.創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（3分鐘）2.認(rèn)識校園欺凌行為。（5分鐘）3.感受校園欺凌的危害。（8分鐘）4.學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌。（12分鐘）5.營造和諧校園。（17分鐘）【實施步驟】

1.創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（3分鐘）

男主持人：請同學(xué)們觀看兩幅圖片，一副是一群青春活潑的少年，另一副是一群女孩圍毆一個女孩。同學(xué)們這兩幅圖片是多么的格格不入，特別是第二幅讓人震驚。這是我們的同齡人嗎？同學(xué)們我們應(yīng)該對這種行為說什么？

同學(xué)們齊喊：“不”。

女主持人：今天我們就利用主題班會的形式，認(rèn)識校園暴力的危害。

男女主持一起：《拒絕校園暴力 營造和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。

本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。

2.認(rèn)識校園欺凌。（5分鐘）

展示校園暴力案件的圖片及文字說明，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。

2015年4月8日，濟寧鄒城大律中學(xué)的初二女生小青，已經(jīng)有一周時間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。

接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。

這一環(huán)節(jié)通過讀材料讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。

3.校園欺凌的危害。（8分鐘）

男主持人：剛才我們了解了什么是校園暴力，那校園暴力有哪些危害呢？請大家看一段視頻。

（同學(xué)們被視頻的內(nèi)容吸引，臉上流露出驚愕的表情。）男主持人走到同學(xué)們中間，對同學(xué)們進(jìn)行采訪。同學(xué)1：校園暴力太恐怖了。

同學(xué)2：視頻里的學(xué)生的行為，太讓人氣憤了。同學(xué)3：我們堅決制止校園暴力。

女主持人：剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己對校園暴力的看法，那現(xiàn)在請班主任給大家介紹校園暴力的危害。（大家鼓掌）

班主任：同學(xué)們好。校園暴力的危害主要有：1.這種行為嚴(yán)重的破壞了校園紀(jì)律。2.對施暴者來說，如果沒有認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重性，必將觸犯法律，受到法律懲罰。3.給受害者的生理造成了嚴(yán)重的傷害，心理上留下抹不去的陰影。

本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法、讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果，從而增強了學(xué)生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。

4.如何拒絕校園欺凌。（12分鐘）

男主持人：感謝班主任講解。作為新時代學(xué)生的我們，如何預(yù)防校園暴力呢？請看小品《對校園暴力說不》。

（小品演員進(jìn)行表演）

小品結(jié)束，男主持人走到同學(xué)中間，采訪同學(xué)們。

同學(xué)1：不光我們自己要拒絕校園暴力，同時我們也要提醒在周圍的人遠(yuǎn)離校園暴力。

同學(xué)2：我們發(fā)現(xiàn)校園暴力后，要及時告知家長或老師。我們視頻連線李警官，請他給我們講解如何拒絕校園欺凌： 李警官：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。

5.營造和諧校園，簽名承諾。（17分鐘）

女主持人：校園是我們的家，是我們生活學(xué)習(xí)的樂土，我們應(yīng)該共同維護她的安寧和諧。請大家起立，共同唱響《讓世界充滿愛》。（女主持人領(lǐng)唱，全體同學(xué)激情合唱。）

男主持人：讓我們舉起我們的右手，然后握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力 營造和諧校園》公約。

女主持人：現(xiàn)在我號召大家拿起手中的筆，在《拒絕校園暴力 營造和諧校園》條幅上莊嚴(yán)的簽上自己的名字，做出自己的承諾。

班主任點評，班會結(jié)束。

班主任點評：今天我為大家感到驕傲，你們自導(dǎo)自演完成了一場非常完美的班會。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力 營造和諧校園》的意義。

【總結(jié)反思】

教育部在《加強中職學(xué)校學(xué)生德育工作》中強調(diào)，反對校園暴力，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做對國家、社會有用的人，所以在教案設(shè)計上，利用圖文、視頻等形式讓學(xué)生們對校園暴力事件有個深刻的認(rèn)識，利用小品、合唱、宣誓等形式，提高學(xué)生的參與性和創(chuàng)造力。簽名等活動體現(xiàn)了學(xué)生拒絕校園暴力的意識。

課后根據(jù)班會內(nèi)容，進(jìn)行《拒絕校園欺凌，營造和諧校園》手抄報比賽。

第二篇：“拒絕校園暴力,構(gòu)建和諧校園”主題班會活動說課稿

“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”主題班會活動說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好，我說課的主題是“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”。之所以選擇這個主題，一是因為近期校園暴力事件頻發(fā)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了諸多不良影響，為防止我校發(fā)生此類惡性事件，開展本次班會。二是根據(jù)《中小學(xué)生守則》的第四條內(nèi)容“明禮守法講美德”，讓學(xué)生具有規(guī)范、法律意識，及時地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。本次活動包括四方面內(nèi)容，分別是活動主題、活動背景及目的、活動準(zhǔn)備、活動過程。

一、活動主題：

我將本次活動確定為“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動背景及目的：

背景：2015上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

四、活動過程：

(一)認(rèn)識校園暴力

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園暴力的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園暴力。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園暴力的危害，提出問題“校園暴力有哪些危害？”

校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。6月16日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園暴力

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園暴力的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園暴力事件，如何應(yīng)對？

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園暴力發(fā)生前、校園暴力發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園暴力，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園暴力的做法： 從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園暴力案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益? 引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

（四）總結(jié)

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生。

以上就是我說課的全部內(nèi)容。

“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”

主題班會活動說課稿

教師：李擎擎 單位：尚志紅軍學(xué)校 時間：2016年5月

第三篇：拒絕校園暴力,共創(chuàng)和諧校園

拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀?。?/p>

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。

可是，在當(dāng)今社會，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人??一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。

但是如何防止這種不良的行為呢？首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進(jìn)。二，相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。三，多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。四，多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。

同學(xué)們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

2014年3月10日

第四篇：拒絕校園暴力,共建和諧校園

拒絕校園暴力，共建和諧校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是七四班的，今天我國旗下發(fā)言的題目是《拒絕校園暴力，共建和諧校園》。

校園，是培養(yǎng)人的素質(zhì)，塑造人的性格，形成良好習(xí)慣的地方，本該是一方凈土，文明的殿堂，求知的象牙塔。然而，近段時間，關(guān)于校園的暴力事件不時見于各種媒體中，例如發(fā)生在山東濟南3名男生毆打1名男生、北京玉溪6名女生毆打1名女生。這些事件令社會感到震驚，激起了軒然大波，一時成了社會的焦點，引起了社會各界的高度關(guān)注。各地政府、教育主管部門對這些暴力事件的當(dāng)事人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，有的甚至依法追究了刑事責(zé)任。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，對社會、學(xué)校、家庭尤其是對學(xué)生自身的成長和身心健康造成了嚴(yán)重的影響，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

在我們學(xué)校發(fā)生在同學(xué)之間的具有敵意的辱罵、欺凌、傷害等性質(zhì)的暴力行為也偶有發(fā)生，主要表現(xiàn)在索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘，以大欺小，以眾欺寡。為了一點小事，大打出手，傷害他人身體。同學(xué)之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短。為同學(xué)出頭，糾集社會上一些閑雜人員甚至是地痞流氓，對他人進(jìn)行威脅、敲詐、傷害等。開學(xué)至今，我們學(xué)校也發(fā)生了幾起打架斗毆事件，令我們老師感到非常震驚，令同學(xué)們也感到十分憤慨。為了嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，學(xué)校對以上參與打架的學(xué)生作出了嚴(yán)肅的處理，有的通報批評，有的被留校察看，有的被勸退。我希望同學(xué)們要引以為戒，遠(yuǎn)離暴力，創(chuàng)建和諧校園，讓我們的校園成為大家學(xué)習(xí)和成長的一片樂土、凈土。

那么，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？在此，我向同學(xué)們提幾點建議：

1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，加強自己的道德修養(yǎng)。文明、寬容待人，得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果，不能以暴制暴，增強自己的自控能力；潔身自好，不與人結(jié)怨。

2.學(xué)會與人交往，提高交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人交往，不過早與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友；規(guī)范自己的言行，做事不能太沖動或意氣用事，說話不能盛氣凌人或目空一切。

3.學(xué)會采取正當(dāng)?shù)姆绞骄徑飧鞣N壓力，通過正常渠道進(jìn)行排解，培養(yǎng)自己健康的心理。在壓力面前要保持心理平衡，通過與同學(xué)、老師溝通、交流來釋放壓力。

4.正確對待網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等傳媒的渲染，遠(yuǎn)離社會暴力文化。我們要遠(yuǎn)離、拒絕社會文化生活中的一些灰色文學(xué)、暴力游戲、暴力影視劇。不受傳媒中暴力現(xiàn)象的渲染，更不能模仿。

5.提高自己的法制意識，增強自己的法制觀念，自覺地接受法制教育，增強自己的法律知識。

同學(xué)們，校園，是令人憧憬著希望，象征和平與美好的地方。而暴力，令人聯(lián)想到血腥和恐怖。讓我們摒棄暴力，還校園一片寧靜，讓我們攜起手來拒絕、遠(yuǎn)離校園暴力，共建和諧校園。

第五篇：拒絕校園暴力 共建和諧校園

“拒絕校園暴力 共建和諧校園”

群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來校園暴力事件頻發(fā)，引起全社會廣泛關(guān)注。5月9日，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息稱，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理,建設(shè)平安校園、和諧校園。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也有時染上了血腥。今年4月28日,重慶彭水縣桑柘中學(xué)發(fā)生一起校園暴力事件。據(jù)彭水縣公安局官方通報,28日13時許,桑柘中學(xué)學(xué)生沈某(男,14歲)與同校學(xué)生趙某(男,15歲)在校內(nèi)因同學(xué)間糾紛發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)中,沈某持刀刺中趙某胸部,上初二的趙某經(jīng)送桑柘衛(wèi)生院搶救無效死亡。也許不知什么時候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動的心，今天就已經(jīng)停止跳動。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。這些孩子，在花季的歲月里失去了生命，給家人留下無窮的悲痛。生命無價，每個人只有一次。我們在保護自己的生命同時懂得愛惜他人的生命。

我常?？吹接行┩瑢W(xué)因為一點點的小事就斤斤計較，甚至大打出手，致其他同學(xué)生命而不顧，在校園生活中，敲詐勒索，以大欺小的現(xiàn)象屢見不鮮。還有些同學(xué)常常受到社會不良青年的影響，好吃懶做，不思進(jìn)取，甚至做出了一些違背法律的事情。他們的結(jié)果最終一定會受到法律的制裁。那么作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？

在此，我倡議我們在校園內(nèi)不做以下不良行為；

1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話，使用不文明語言； 2.不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；

3.不欺負(fù)同學(xué)，搞小幫派，不與社會不良青年打交道； 4.不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；

5、放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。