第一篇：外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(本科及專(zhuān)接本)實(shí)習(xí)大綱

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外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（本科及專(zhuān)接本）實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，為使學(xué)生走向社會(huì)，接觸實(shí)際，進(jìn)行實(shí)際工作的鍛煉，鞏固和擴(kuò)大在課堂教學(xué)所學(xué)得的知識(shí)和技能，全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯方面的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的能力，以便使學(xué)生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應(yīng)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，我系組織英語(yǔ)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要目的和要求是：

（一）使學(xué)生全面了解國(guó)家的教育政策和教育法規(guī)，了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求，進(jìn)一步接受專(zhuān)業(yè)思想教育，培養(yǎng)實(shí)事求是、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力；

（二）培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立工作的能力；

（三）使學(xué)校及時(shí)獲得反饋信息，積極探索與社會(huì)相結(jié)合的新途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)含教學(xué)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)班主任兩方面內(nèi)容，具體包括：

（一）見(jiàn)習(xí)所在高中外語(yǔ)課程的全部教學(xué)活動(dòng)(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等)；

（二）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立承擔(dān)一定階段的全套教學(xué)工作（獨(dú)立備課，組織教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、組織第二課堂活動(dòng)等）；

（三）參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)（包括研究教材、集體備課、試講和評(píng)議等）；

（四）每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立完整地講授不少于六節(jié)英語(yǔ)課課時(shí)；

（五）觀摩班主任日常工作內(nèi)容，方法及如何組織班級(jí)活動(dòng)；

（六）在原班主任的指導(dǎo)下，試做一周班級(jí)日常工作，獨(dú)立主持一次主題班會(huì)；

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（七）在實(shí)習(xí)期間，深入觀察、了解1-2名學(xué)生，對(duì)其思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛(ài)好、個(gè)性心理等方面進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分析，并提出相應(yīng)的教育建議（上述內(nèi)容要形成不少于2000字的書(shū)面材料，作為社會(huì)調(diào)查報(bào)告）。

已達(dá)成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質(zhì)不屬于普通高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，且用人單位要求在崗實(shí)習(xí)的，可以選擇以下內(nèi)容之一進(jìn)行實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)內(nèi)容一：涉外商務(wù)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到涉外企業(yè)，了解和參與國(guó)際貿(mào)易、旅游管理、對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流的流程、經(jīng)營(yíng)和管理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容二：涉外金融實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到涉外金融部門(mén)，了解和參與涉外金融業(yè)務(wù)的流程和管理。實(shí)習(xí)內(nèi)容三：口譯和筆譯實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生可選擇到外資企業(yè)、外貿(mào)公司或有英語(yǔ)需求的其他公司，為其提供現(xiàn)場(chǎng)翻譯服務(wù)，可借閱一些外資企業(yè)、外貿(mào)公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務(wù)，增強(qiáng)資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實(shí)習(xí)內(nèi)容四：英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到中、小學(xué)，在教師指導(dǎo)下，實(shí)踐聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。

以非教育類(lèi)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，觀察、了解英語(yǔ)在工作中的應(yīng)用，分析課堂教學(xué)和自身學(xué)習(xí)中的不足，并有針對(duì)性地提出相應(yīng)的改革建議和自身進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向（上述內(nèi)容要形成不少于2000字的書(shū)面材料，作為社會(huì)調(diào)查報(bào)告）。

三、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)要求

本專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)地點(diǎn)一般要求為普通高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；已達(dá)成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質(zhì)不屬于上述三類(lèi)學(xué)校，且用人單位要求在崗實(shí)習(xí)的，可以選擇到高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)、--------------------------精品

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中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之外的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。原則上學(xué)生返回生源地或就業(yè)意向（協(xié)議）單位所在地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間安排

（一）實(shí)習(xí)的形式：

由于我系今年畢業(yè)生較多，不具備統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的條件，因此原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生離校前，需辦理備案手續(xù)（登記實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息）后，方可進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（二）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排：

本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在第八學(xué)期（四年制本科）和第四學(xué)期（二年制專(zhuān)接本），實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)為8周。

五、實(shí)習(xí)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）實(shí)習(xí)大綱安排的內(nèi)容必須進(jìn)行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)。

（二）由學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)及委托實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實(shí)習(xí)筆記或日志和實(shí)習(xí)報(bào)告的情況，給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)；學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，由實(shí)習(xí)單位按照學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)，給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

（三）全體實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師集體討論，確定評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)后，按照實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、教案、見(jiàn)習(xí)班主任總結(jié)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)筆記或日志和實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫(xiě)情況，統(tǒng)一評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的２０％。

（四）實(shí)習(xí)學(xué)生有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格：

1、嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律而屢教不改者；

2、實(shí)習(xí)時(shí)間不足三分之二者；

3、無(wú)故曠課達(dá)三天以上（含三天）者；

4、抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告者；

5、偽造實(shí)習(xí)單位鑒定者；

6、在實(shí)習(xí)報(bào)告中過(guò)分夸大或歪曲實(shí)際工作情況者。

六、實(shí)習(xí)的紀(jì)律與注意事項(xiàng)

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（一）實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及接納實(shí)習(xí)單位的要求制訂實(shí)習(xí)個(gè)人計(jì)劃，明確自己的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，從而按照實(shí)習(xí)計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)；

（二）實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；

（三）實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題；

（四）實(shí)習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、尊重所在學(xué)校教師，尊重學(xué)生，服從安排，虛心請(qǐng)教，積極向上，發(fā)揮自己最大的能動(dòng)性；

（五）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身?yè)p害的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害和國(guó)家、集體及其它個(gè)人損失的，由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任；

（六）學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位開(kāi)展工作；

（七）實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)每天堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)筆記或日志。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記或日志的基礎(chǔ)上寫(xiě)出不少于1500字的實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，連同不少于6份的教案（實(shí)習(xí)單位為非教育類(lèi)性質(zhì)的，免交教案，但需提交不少于3000字的實(shí)習(xí)報(bào)告一份）、實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一并上交（實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告均要求A4紙打印，帶封面，左側(cè)裝訂。）上述材料均需實(shí)習(xí)單位蓋章。

（八）實(shí)習(xí)鑒定表的“鑒定意見(jiàn)”欄內(nèi)需涵蓋本大綱中規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容的各項(xiàng)要求。

邢臺(tái)學(xué)院外語(yǔ)系

2009年4月

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第二篇：外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(本科及專(zhuān)接本)實(shí)習(xí)大綱

外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（本科及專(zhuān)接本）實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，為使學(xué)生走向社會(huì)，接觸實(shí)際，進(jìn)行實(shí)際工作的鍛煉，鞏固和擴(kuò)大在課堂教學(xué)所學(xué)得的知識(shí)和技能，全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯方面的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的能力，以便使學(xué)生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應(yīng)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，我系組織英語(yǔ)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要目的和要求是：

（一）使學(xué)生全面了解國(guó)家的教育政策和教育法規(guī)，了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求，進(jìn)一步接受專(zhuān)業(yè)思想教育，培養(yǎng)實(shí)事求是、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力；

（二）培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立工作的能力；

（三）使學(xué)校及時(shí)獲得反饋信息，積極探索與社會(huì)相結(jié)合的新途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)含教學(xué)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)班主任兩方面內(nèi)容，具體包括：

（一）見(jiàn)習(xí)所在高中外語(yǔ)課程的全部教學(xué)活動(dòng)(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等)；

（二）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立承擔(dān)一定階段的全套教學(xué)工作（獨(dú)立備課，組織教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、組織第二課堂活動(dòng)等）；

（三）參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)（包括研究教材、集體備課、試講和評(píng)議等）；

（四）每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立完整地講授不少于六節(jié)英語(yǔ)課課時(shí)；

（五）觀摩班主任日常工作內(nèi)容，方法及如何組織班級(jí)活動(dòng)；

（六）在原班主任的指導(dǎo)下，試做一周班級(jí)日常工作，獨(dú)立主持一次主題班會(huì)；

（七）在實(shí)習(xí)期間，深入觀察、了解1-2名學(xué)生，對(duì)其思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛(ài)好、個(gè)性心理等方面進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分

析，并提出相應(yīng)的教育建議（上述內(nèi)容要形成不少于2000字的書(shū)面材料，作為社會(huì)調(diào)查報(bào)告）。

已達(dá)成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質(zhì)不屬于普通高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，且用人單位要求在崗實(shí)習(xí)的，可以選擇以下內(nèi)容之一進(jìn)行實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)內(nèi)容一：涉外商務(wù)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到涉外企業(yè)，了解和參與國(guó)際貿(mào)易、旅游管理、對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流的流程、經(jīng)營(yíng)和管理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容二：涉外金融實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到涉外金融部門(mén)，了解和參與涉外金融業(yè)務(wù)的流程和管理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容三：口譯和筆譯實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生可選擇到外資企業(yè)、外貿(mào)公司或有英語(yǔ)需求的其他公司，為其提供現(xiàn)場(chǎng)翻譯服務(wù)，可借閱一些外資企業(yè)、外貿(mào)公司的中文或外文文件、資料，為其提供文字翻譯服務(wù)，增強(qiáng)資料翻譯能力或借鑒翻譯的技巧。

實(shí)習(xí)內(nèi)容四：英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)生到中、小學(xué)，在教師指導(dǎo)下，實(shí)踐聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。

以非教育類(lèi)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，觀察、了解英語(yǔ)在工作中的應(yīng)用，分析課堂教學(xué)和自身學(xué)習(xí)中的不足，并有針對(duì)性地提出相應(yīng)的改革建議和自身進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向（上述內(nèi)容要形成不少于2000字的書(shū)面材料，作為社會(huì)調(diào)查報(bào)告）。

三、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)要求

本專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)地點(diǎn)一般要求為普通高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；已達(dá)成就業(yè)意向或簽訂就業(yè)協(xié)議，意向（或協(xié)議）工作性質(zhì)不屬于上述三類(lèi)學(xué)校，且用人單位要求在崗實(shí)習(xí)的，可以選擇到高級(jí)中學(xué)、高級(jí)職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之外的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。原則上學(xué)生返回生源地或就業(yè)意向（協(xié)議）單位所在地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間安排

（一）實(shí)習(xí)的形式：

由于我系今年畢業(yè)生較多，不具備統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的條件，因此原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生離校前，需辦理備案手續(xù)（登記實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息）后，方可進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（二）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排：

本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在第八學(xué)期（四年制本科）和第四學(xué)期（二年制專(zhuān)接本），實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)為8周。

五、實(shí)習(xí)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）實(shí)習(xí)大綱安排的內(nèi)容必須進(jìn)行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)。

（二）由學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)及委托實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實(shí)習(xí)筆記或日志和實(shí)習(xí)報(bào)告的情況，給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)；學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，由實(shí)習(xí)單位按照學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)，給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

（三）全體實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師集體討論，確定評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)后，按照實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、教案、見(jiàn)習(xí)班主任總結(jié)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)筆記或日志和實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫(xiě)情況，統(tǒng)一評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的２０％。

（四）實(shí)習(xí)學(xué)生有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格：

1、嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律而屢教不改者；

2、實(shí)習(xí)時(shí)間不足三分之二者；

3、無(wú)故曠課達(dá)三天以上（含三天）者；

4、抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告者；

5、偽造實(shí)習(xí)單位鑒定者；

6、在實(shí)習(xí)報(bào)告中過(guò)分夸大或歪曲實(shí)際工作情況者。

六、實(shí)習(xí)的紀(jì)律與注意事項(xiàng)

（一）實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及接納實(shí)習(xí)單位的要求制訂實(shí)習(xí)個(gè)人計(jì)劃，明確自己的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，從而按照實(shí)習(xí)計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)；

（二）實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；

（三）實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，記好實(shí)習(xí)筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題；

（四）實(shí)習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、尊重所在學(xué)校教師，尊重學(xué)生，服從安排，虛心請(qǐng)教，積極向上，發(fā)揮自己最大的能動(dòng)性；

（五）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身?yè)p害的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害和國(guó)家、集體及其它個(gè)人損失的，由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任；

（六）學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位開(kāi)展工作；

（七）實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)每天堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)筆記或日志。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實(shí)習(xí)筆記或日志的基礎(chǔ)上寫(xiě)出不少于1500字的實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，連同不少于6份的教案（實(shí)習(xí)單位為非教育類(lèi)性質(zhì)的，免交教案，但需提交不少于3000字的實(shí)習(xí)報(bào)告一份）、實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一并上交（實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告均要求A4紙打印，帶封面，左側(cè)裝訂。）上述材料均需實(shí)習(xí)單位蓋章。

（八）實(shí)習(xí)鑒定表的“鑒定意見(jiàn)”欄內(nèi)需涵蓋本大綱中規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容的各項(xiàng)要求。

邢臺(tái)學(xué)院外語(yǔ)系

2009年4月

第三篇：專(zhuān)接本英語(yǔ)

Passage 1 Making a film takes a long time and is a very hard work.Writing the story for the film may take many weeks.Filming the story being acted or shooting the film, as it is called, often takes at least six months.Actors and cameramen work from very early in the morning until late at night.Each scene has to be acted and reacted, filmed and re-filmed, until it is just right.Sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times.The film studio is like a large factory, and the indoor stages are very big indeed.Scenery of all kinds is made in the studio: churches, houses, castles, and forests are all built of wood and by actors and actresses.The director of the film, however, is the most important person In a film studio, he decides now the scene should be filmed and how the scene should be arranged.Most people go to see a film because they know the film stars in it.Sometimes the film may be very poor.It is best to choose a film made by a good director.Some famous directors make their films very real.People feel that they themselves are among the people in the film.61.Making a film usually involves__________.A)writing a story B)film studio C)shooting the film D)all of the above 62.The sentence “sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times” means______ A)every scene must be acted at least twenty or thirty times before it is a success.B)on occasion the same scene has to be acted again and again before it is a success.C)every scene has to be acted again and again in order to make it perfect.D)not all films are made smoothly.63.It is implied but not stated in the passage that_________.A)every famous director can make his film real B)not all famous directors can make their films real C)every director is a good director D)most famous directors can make their films real 64.The most important person in making a film is __________.A)an actor or actress B)a cameraman C)a director D)a writer of the story 65.Which of the following statements is true as far as the making of a film is concerned? A)It is an easy job and usually takes a long time.B)It is a difficult job and usually takes a long time.C)It is a fun when actors or actresses can act freely.D)Very often each scene can just be acted once.Passage 2 No author in American literature is better known or more loved than Samuel Langhome Clemens.Born in Missouri in 1835, he grew up on the banks of the Mississippi River and became a river boat pilot when he was 21 years old.So he adopted the pen name of “Mark Twain”, which was derived from a phrase meaning “two fathoms deep” used by the boatmen on the Mississippi as they measured the depth of the river.The river environment inspired the two novels which brought him his greatest na me : “Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn”.Another book ,“Life on the Mississippi”, told of his adventures on the river boats of that period.It was during the Civil War that Mark Twain’s life as a writer started.At that time he was working as a newspaper man in Nevada and California.His short story “The Celebrated Jumping Frog of Calaberas County” was an immediate success and his new career began ,“A Million Pound Note” written in 1893 was another well-known short story.In 1870, Mark Twain married Olivia Langdon.He had fallen in love with her picture even before he met her.According to his biographers, his wife had a great influence on Twain’s later books.Mark Twain was also a very successful lecturer.His travels around the country giving talks on a variety of subjects helped make him famous and increased the sale of his books.“Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn” are considered Twain’s best works.They are marked by humor and salty and provide his readers with an excellent picture of his era.His last book was finished before his death.He was then 74 years old.66.Samuel Langhome Clemens adopted the pen name of “Mark Twain” ______.A)when he was 21 years old.B)after he wrote the novel “Life on the Mississippi”.C)from a phrase used by the boatmen on the Mississippi.D)because the boatmen called him “Mark Twain” when he worked as a riverboat pilot.67.Mark Twain’s career as a writer began when_______.A)he wrote “A Million Pound Note” B)he was working on the Mississippi C)the Civil War broke out D)he was working as a newspaper man 68.According to this passage , which of the following books was most probably written under the influence of Olivia Langdon? A)“The celebrated Jumping Frog of Calaberas County”.B)“A Million Pound Note”.C)“Life on the Mississippi”.D)“Tom Sawyer”.69.What helped Mark Twain become famous and made better sale of his books? A)His humorous style in writing.B)His experience on the Mississippi.C)His talks on a variety of subjects during his travels around the country.D)His wife’s influence on his works.70.Which of the following statement is not true about Mark Twain? A)He is considered the best author in American literature.B)He fell in love with Olivia Langdon when he saw her picture.C)He was a successful lecturer as well as famous writer.D)He completed his last work when he was 74 years old.Passage 3 Long before the white man came to the America, the land belonged to the American Indian nations.The nation of the Cherokees lived in what is now the southeastern part of the United States.After the white man came, the Cherokees copied many of their ways.One Cherokees name Sequoyah saw how important reading and writing was to the white man.He decided to invent a way to write down the spoken Cherokee language.He began by making word pictures.For each word he drew a picture.But that proved impossible------there were just too many words.Then he took the 85 sounds that made up the language.Using his own imagination and an English spelling book, Sequoyah invented a sign for each sound.His alphabet proved amazingly easy to learn.Before long, many Cherokees knew how to read and write in their own language.By 1828, they were even printing their own newspaper.In 1830, the U.S.Congress passed a law.It allowed the government to remove Indians from the homes.The Cherokees refused to go.They had lived on their lands for centuries.It belonged to them.Why should they go to a strange land far beyond the Mississippi River? The army was sent to drive the Cherokees out.Soldiers surrounded their villages and marched them at gunpoint into the western territory.The sick, the old and the small children went in carts, along with their belongings.The rest of the people marched on foot or rode on horseback.It was November, yet many of them still wore their summer clothes.Cold and hungry, the Cherokees were quickly exhausted by the hardships of the journey.Many dropped dead and were buried by the roadside.When the last group arrived in their new home in March 1839, more than 4,000 had died.It was indeed a march of death.71.The Cherokees Nation used to live ________.A)on the American continent.B)in the southeastern part of the U.S.C)beyond the Mississippi River.D)in the western territory.72.One of the ways Sequoyah invented aimed at ________.A)writing down the spoken language B)making word pictures C)teaching his people reading D)printing their own newspaper 73.A law was passed in 1830 to______.A)allow the Cherokees to stay where they were B)sent the army to help the Cherokees C)force the Cherokees to move westward D)forbid the Cherokees to read their newspaper 74.When the Cherokees began to leave their lands,_______.A)they went in carts B)they went on horseback C)they marched on foot D)all of the above 75.Many Cherokees died on their way to their new home mainly because_______.A)they were not willing to go there B)The government did not provide transportation C)They did not have enough food and clothes D)The journey was long and boring P1 61.D 62.B 63.B 64.C 65.B P2 66.D 67.D 68.B 69.C 70.D P3

71.B 72。A 73.C 74.D 75.C

第四篇：2010專(zhuān)接本英語(yǔ)考試大綱

考試說(shuō)明

一、內(nèi)容概述與總要求

根據(jù)教育部高等教育司制定的《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》（試行）中的A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，考慮我省高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，河北省專(zhuān)接本英語(yǔ)考試主要考核學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)即語(yǔ)法和詞匯用法的掌握和應(yīng)用程度。語(yǔ)言運(yùn)用能力主要從閱讀理解能力和協(xié)作能力兩個(gè)方面考察；語(yǔ)言知識(shí)的掌握主要從詞匯和語(yǔ)法方面考察，其具體要求分別如下：

詞匯 應(yīng)試者應(yīng)認(rèn)知3400個(gè)左右的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，其中1800個(gè)單詞和短語(yǔ)屬中學(xué)以學(xué)過(guò)的，另外600個(gè)單詞和短語(yǔ)屬專(zhuān)科期間要求掌握的。要求應(yīng)試者對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)能夠正確發(fā)音和應(yīng)用。

語(yǔ)法 應(yīng)試者應(yīng)懂得英語(yǔ)基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用句型，能夠正確理解用這些結(jié)構(gòu)和句型寫(xiě)成句子。

要求掌握的基本語(yǔ)法知識(shí)包括： 1)英語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序及意義； 2)英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)和常用句型； 3)各種時(shí)體語(yǔ)態(tài)的變化及意義； 4)各種從句的構(gòu)成和意義；

5)句子之間的所指，省略，替代，重復(fù)及邏輯關(guān)系。

閱讀理解能力 應(yīng)試者能綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能來(lái)理解一般的英語(yǔ)書(shū)面材料。閱讀能力主要包括下類(lèi)幾個(gè)方面：

1)掌握所讀材料的主旨和大意； 2)了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

3)根據(jù)上下文判斷某些詞語(yǔ)和短語(yǔ)的意義； 4)既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；

5)根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷，推理和引申；6)領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)，意圖和態(tài)度。

寫(xiě)作能力 應(yīng)試者應(yīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫(xiě)出不少于100個(gè)詞的短文或日常應(yīng)用文等，要求能正確表達(dá)思想，內(nèi)容切題，意義連貫，無(wú)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采用閉卷、筆試的形式。為保證試卷的信度和效度，試卷采用主觀題與客觀題相結(jié)合的形式，使之能較全面地測(cè)試學(xué)生有關(guān)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)及起運(yùn)用能力?？荚囉姓Z(yǔ)音、情景對(duì)話、辯錯(cuò)、詞匯與結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完形填空和寫(xiě)作七部分組成?？荚嚂r(shí)間為90分鐘、滿(mǎn)分120分。

第一部分：語(yǔ)音知識(shí)共5題，每小題1分。每小題有4個(gè)單詞，其中有一個(gè)單詞的劃線部分與其他單詞的劃線部分的讀音不同。要求考生找出這個(gè)詞。主要考查字母及字母組合的發(fā)音。

第二部分：情景對(duì)話

共10題，每題1分。情景對(duì)話由兩部分組成，第一部分有五組簡(jiǎn)短對(duì)話，以一問(wèn)一答的形式出現(xiàn)，答語(yǔ)從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案；第二部分是一個(gè)較長(zhǎng)的連貫的英語(yǔ)會(huì)話，含有五個(gè)空缺的句子或短語(yǔ)，要求從所給的七個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。本部分主要考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的理解能力和口語(yǔ)交際能力。第三部分：辯錯(cuò)

共10題，每題1分。題型為單句辯錯(cuò)。在一句話中劃出四個(gè)單詞或短語(yǔ)要求考生找出其中的錯(cuò)誤。此題型主要考察學(xué)生的基本語(yǔ)法和基本詞匯的掌握情況。

第四部分：詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)共30題，每小題1分。其中詞匯題20個(gè)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題10個(gè)，要求考生從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案填入空白處，使句子意思完整。詞匯題是考察考生對(duì)詞匯及詞組的辯異能力以及在句中的具體運(yùn)用；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題是測(cè)試考生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度。

第五部分：閱讀理解共20題，每題2分。這部分由四篇短文組成，每篇短文后有5個(gè)問(wèn)題，要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案。主要測(cè)試學(xué)生掌握所讀材料的主旨和大意；了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推理以及在語(yǔ)境中猜測(cè)詞義的能力。

第六部分：完形填空共10題，每小題1分。這部分為一篇短文，文中有十處空白，每個(gè)空白為一小題。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，要求考生在閱讀理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)最佳答案，使文章的意思和結(jié)構(gòu)合理、完整。此題旨在考察學(xué)生綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

第七部分：寫(xiě)作

短文一篇，15分。此部分要求考生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫(xiě)出不少于100詞的短文或日常應(yīng)用文等。要求能正確表達(dá)思想，內(nèi)容切題，意義連貫，無(wú)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤

第五篇：河北2012專(zhuān)接本英語(yǔ)考試大綱

河北普通專(zhuān)科接本科教育《英語(yǔ)》考試大綱

Ⅰ.考試說(shuō)明

河北省普通專(zhuān)科接本科英語(yǔ)考試是河北省教育廳組織的選拔性考試。其目的是把按照國(guó)家招生計(jì)劃入學(xué)的普通專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生選拔到普通本科院校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。因此，專(zhuān)接本英語(yǔ)考試應(yīng)根據(jù)本科階段人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力水平的考查；同時(shí)要有較高的信度和效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ.考試內(nèi)容及要求

根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》中所規(guī)定的A級(jí)要求，參照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中三級(jí)要求，并考慮我省高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)科考試內(nèi)容。

一、語(yǔ)言知識(shí)

1.詞匯：要求認(rèn)知3400個(gè)英語(yǔ)單詞及其常用詞組、熟練掌握其中2000-2500個(gè)詞匯及其基本的搭配，對(duì)學(xué)過(guò)的單詞能夠正確發(fā)音。

2.語(yǔ)法：要求能正確應(yīng)用和掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的全部?jī)?nèi)容，主要包括： ? 掌握英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的情況和對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力； ? 對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及各類(lèi)從句的掌握情況；

? 對(duì)虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句以及主謂一致的運(yùn)用能力。

二、語(yǔ)言運(yùn)用

1.閱讀：要求能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和基本閱讀技能，讀懂難度適中的一般性題材（社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、歷史、政法、科普、管理等）和體裁（敘述文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等）的英語(yǔ)文章并：

? 理解所讀文章的主旨和大意，理解事實(shí)與細(xì)節(jié)； ? 理解句子的意義以及上下文的邏輯關(guān)系； ? 根據(jù)文章進(jìn)行一定的判斷和推論； ? 根據(jù)上下文推測(cè)、判斷生詞的意思；

? 理解文章的寫(xiě)作意圖。作者的見(jiàn)解與態(tài)度； ? 閱讀速度為每分鐘60詞。

2.寫(xiě)作：要求根據(jù)提示在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用一定的的字?jǐn)?shù)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)并能：

? 準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；

? 使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想和意思。Ⅲ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采用閉卷、筆試的形式。為保證試卷的信度的效度，試卷采用主觀題與客觀題相結(jié)合的形式，使之能較全面地測(cè)試學(xué)生有關(guān)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用能力?？荚囉烧Z(yǔ)音、情景對(duì)話、閱讀理解、完形填空和寫(xiě)作五部分組成?？荚嚂r(shí)間為90分鐘、滿(mǎn)分120分。

第一部分：語(yǔ)音知識(shí)

共５題，每題１分。每題有四個(gè)單詞，其中一個(gè)單詞的劃線部分與其他單詞的劃線部分的讀音不同。要求考生找出這個(gè)詞。該部分主要考查字母及字母組合的發(fā)音。

第二部分：情景對(duì)話

共10題，由兩部分組成：第一部分有五組簡(jiǎn)短對(duì)話，以一問(wèn)一答的形式出現(xiàn)，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案填入空白處，每個(gè)空白為一小題，每題1分。第二部分是一個(gè)較長(zhǎng)的連貫的英語(yǔ)會(huì)話，含有五個(gè)空缺的句子或短語(yǔ)，每個(gè)空白為一小題，每題2分，要求從所給的七個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。該部分主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的理解能力和口語(yǔ)交際能力。

第三部分：閱讀理解

共25題，由4篇短文組成。其中3篇短文屬于常規(guī)的閱讀理解，即每篇短文后有5個(gè)問(wèn)題，每題2分。要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案。另外一篇短文中有10個(gè)單詞的空缺，每個(gè)空白為一小題，每題1.5分。要求學(xué)生在所給的15個(gè)詞匯中選出合適的詞。該部分主要考查學(xué)生的閱讀理解力以及詞匯的掌握。

第四部分：完型填空

共20題，每題1.5分。這部分為一篇短文，文中有20處空白，每個(gè)空白為一小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)最佳答案，使文章的意思和結(jié)構(gòu)合理、完整。該部分主要考查考生綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

第五部分：寫(xiě)作

短文一篇，25分。該部分要求考生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就一定的話題、提綱、表格、圖示或情景寫(xiě)出不少于120個(gè)單詞的短文或日常應(yīng)用文等。要求能正確表達(dá)思想，內(nèi)容切題，意義連貫，無(wú)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。該部分主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

Ⅳ.試題難易比例

試卷包括容易題、中等題和難題。容易題20-30%，中等題60-40%，難題占20-30%。