第一篇：紀(jì)王學(xué)校2017年小學(xué)經(jīng)典閱讀項(xiàng)目推進(jìn)計劃

經(jīng)典潤心靈書香溢校園

——2017學(xué)年小學(xué)語文閱讀項(xiàng)目推進(jìn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

二、參加對象：一—五年級全體學(xué)生

三、實(shí)施階段：

第一階段：準(zhǔn)備階段（2017年9月）

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。

2、建立健全班級圖書管理體系，每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。

3、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，倡議家長與學(xué)生共讀。

4、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站，引導(dǎo)高年級學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。第二階段：活動階段（2017.10——2018.5）

1、閱讀指導(dǎo)課程常態(tài)化。

讀物推薦課：低年級小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

讀書分享課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。③表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進(jìn)行表演。

2、開展“閱讀護(hù)照”活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

建立“閱讀護(hù)照”，填寫內(nèi)容由“我的閱讀日記”、“月度認(rèn)證”“年度認(rèn)證”組成。閱讀護(hù)照定期上交，每月一小評，期末一大評?！伴喿x護(hù)照”可以及時掌握學(xué)生的閱讀情況，按各年級要求，讀完兩本推薦書目，成為“閱讀之星”；完成5本推薦書目及一定量選讀書目，升級為“閱讀小達(dá)人”；所有推薦書目讀完升級為“閱讀小明星”。

3、開展多元化的閱讀活動，促進(jìn)閱讀能力和品質(zhì)提升。

（1）各班開展“晨誦午寫”活動。各班語文教師早晨7:50—8:10進(jìn)班級組織學(xué)生開展晨誦活動，教材內(nèi)容與拓展內(nèi)容各占50%。中午12:00—12:30組織學(xué)生認(rèn)真書寫漢字及經(jīng)典古詩文篇目。

（2）依托《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典》開展低年級誦讀活動，將《三字經(jīng)》誦讀納入低年級表現(xiàn)性評價綜合活動中。

（3）開展“小小朗讀者”活動。為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力。

（4）讀書精彩人生!為推動小學(xué)生課外閱讀活動，全面構(gòu)建和諧校園，提升校園閱讀氛圍，幫助學(xué)生們提高作文和閱讀技巧，營造屬于我們自己的書香校園，特邀請知名兒童作家來我校進(jìn)行演講及簽名售書。

（5）讓兒童劇走進(jìn)課堂。對于純真無邪的孩子來說，兒童劇當(dāng)屬他們的最愛。他們對世界最初的感知便來與此。從媽媽懷里優(yōu)美的兒歌，故事，他們感受生活中的是與非，善與惡。學(xué)校每周三邀請黃老師來校對四五年級部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充分把課文內(nèi)容結(jié)合孩子愛表演的天性，讓他們自己走進(jìn)劇中，演繹劇中人物所要表達(dá)的思想感情。

4、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚

在教師間開展讀書知識競賽、讀書故事講述等活動，激發(fā)教師讀書熱情。每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，達(dá)到師生共同成長。

5、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。

建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展“與父母共讀一本書”活動，讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間及親子讀書筆記，評選出“書香家庭”。第三階段：總結(jié)表彰階段（2018.6）

1、讀書活動材料收集、整理

2、讀書活動總結(jié)及表彰

3、需提交的材料：

（1）語文老師上交閱讀課教學(xué)設(shè)計。

（2）三—四年級各班提交不少于50%填寫完整的《閱讀護(hù)照》。（3）五年級各班提交規(guī)定數(shù)量的讀書筆記、活動照片。（4）學(xué)生活動根據(jù)方案上交材料。

第二篇：項(xiàng)目工作方案推進(jìn)計劃

項(xiàng)目工作方案推進(jìn)計劃

一、組織：

項(xiàng)目推進(jìn)總指揮：___________________

實(shí)施組負(fù)責(zé)：_______________________

實(shí)施組成員：_______________________________________ 可行性負(fù)責(zé)：____________________________

二、達(dá)到目的通過項(xiàng)目整體的推進(jìn)，達(dá)到方案按照______________________________________________

三、實(shí)施步驟及具體計劃：

１、設(shè)計準(zhǔn)備階段：

______________________________________________________________________________________________________________________

２、方案確定：

_______________________________________________________________________________________________________

３、方案具體落實(shí)：

___________________________________________________________________________________________________

４、方案整合：

__________________________________________________

５、___________________________________________

四、工作要求

１、______________________________________________２、________________________________________３、_________________________________________４、____________________________________________

第三篇：項(xiàng)目推進(jìn)計劃

TO:渭南市環(huán)宇置業(yè)有限責(zé)任公司

From：金色谷超市管理有限公司

項(xiàng)目推進(jìn)計劃

根據(jù)雙方簽署的合作意向和洽商的內(nèi)容，我公司對項(xiàng)目的推進(jìn)工作提出如下意見：

一、項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作階段(3月16日——4月15日)

1、成立物流配送中心項(xiàng)目籌備工作小組，金色谷擬派出人員有：李蘇、王玉明、李享，渭南環(huán)宇由代總確定人員。

2、為項(xiàng)目可研的前期收集資料，包括：收集陜西省有關(guān)物流企業(yè)的相關(guān)政策；陜西省整體物流現(xiàn)狀介紹；報省申請立項(xiàng)的項(xiàng)目建議書及相關(guān)資料；渭南市環(huán)宇置業(yè)有限責(zé)任公司的企業(yè)情況（后附：企業(yè)盡職調(diào)查目錄）；蒲城縣各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

3、安排考察

4、由渭南環(huán)宇置業(yè)負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目報批立項(xiàng)的全部手續(xù)。

5、由渭南市環(huán)宇置業(yè)提供兩個階段的資金使用計劃。

二、行項(xiàng)目可研階段（4月6日—5月15日）

1、由金色谷安排物流專家組到蒲城進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究；由渭南環(huán)宇置業(yè)負(fù)責(zé)接待及協(xié)助專家組進(jìn)行工作。

2、渭南環(huán)宇協(xié)助金色谷開展建立蒲城縣農(nóng)資、生活必需品銷售網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作。

三、項(xiàng)目決策階段（5月6日----5月31日）

項(xiàng)目可研報告完成后，雙方根據(jù)可研報的結(jié)果，進(jìn)行決策并商談?wù)胶献鲄f(xié)議。

四、項(xiàng)目實(shí)施階段（6月1日—2010年5月1日）

工作計劃以及具體實(shí)施內(nèi)容屆時另行制定。

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)計劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期素質(zhì)教育推進(jìn)計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校教育為社會主義為人民服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的、德育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

全面推行素質(zhì)教育，教師隊(duì)伍的素質(zhì)必須進(jìn)一步提高，既要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高教學(xué)水平，又要在教育手段、方法上有所創(chuàng)新和突破，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)和提高，以適應(yīng)培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才地需要。

1、以“愛崗敬業(yè)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，要求教師必須熱愛學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生及家長的關(guān)系，樹師表形象。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者生活的啟發(fā)者活動的參與者進(jìn)步的幫助者。

3、重視教師的在崗繼續(xù)教育培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教育手段，開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求青年教師做到“六個一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡筆畫，一次流利的說課，一份優(yōu)質(zhì)的教案，一堂生動的匯報課，一篇優(yōu)秀的教科研論文，進(jìn)行評估并將成績記入個人檔案。

4、加強(qiáng)教師的科研意識，教研和科研活動做到有計劃，有活動記錄、有小結(jié)，注重教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，在教師中大力推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，鼓勵教師向縣市等報刊和雜志投稿，進(jìn)行素質(zhì)教育的討論和交流。

5、走出去和請進(jìn)來相結(jié)合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課、評課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”。

6、認(rèn)真抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員以及班主任隊(duì)伍建設(shè)，定時召開素質(zhì)教育交流會，認(rèn)真開展中隊(duì)主體觀摩活動，努力提高教師的素質(zhì)。

（二）嚴(yán)格課程計劃，優(yōu)化教學(xué)過程

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要把國家規(guī)定的所有課程開啟開足開好，建設(shè)和保證活動類課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展和個性發(fā)展，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生真正成為課堂的主體。

1、依法治教

（1）嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門的課程計劃，課程呈教育局備案，并通過學(xué)生座談會及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時整改。

（2）切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）新生入學(xué)不進(jìn)行任何測試，各年級不以成績高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的分析，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測工作，期末時根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測試。（5）嚴(yán)格按照教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把關(guān)，征定教學(xué)用書。

2、落實(shí)德育課程

（1）建立德育序列化教育，確定德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個教育活動組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、五好生、好隊(duì)員制度。（2）通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生素質(zhì)要求》等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。（3）樹立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢相關(guān)部門。

（4）通過豐富多彩的少先隊(duì)活動對學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，繼續(xù)深入各項(xiàng)活動。

（5）加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長委員會，家長學(xué)校的活動，對家長進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長座談會，談素質(zhì)教育體會，通過學(xué)生的作業(yè)展示、活動匯報、聽課形式，讓家長了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)科管理。

（1）組織教師學(xué)習(xí)大綱和教育部中小學(xué)課程調(diào)動意見，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)方法的組合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用，充分鼓勵教師個人的創(chuàng)造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。（2）面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力。（3）建立科學(xué)的學(xué)生評價制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長調(diào)查相結(jié)合的評價體系。取消百分制，采用等級制，重視學(xué)生評語改革，堅(jiān)持正面肯定、表揚(yáng)、鼓勵為主，學(xué)生評語由教導(dǎo)處把關(guān)，確定無刺激性評語才可與學(xué)生見面。

4、強(qiáng)化活動課程

（1）保證搞好常規(guī)型的班級活動，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動時間，不擠占體育活動時間和場地。

（2）組織興趣小組活動，定人定時間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，培養(yǎng)健康個性，使95%以上的學(xué)生參加科技、美術(shù)、微機(jī)、英語等各種活動，定期舉辦各種類型的競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會。

（3）充分利用圖書館的優(yōu)勢，繼續(xù)實(shí)行圖書借閱制度，每天抽時間各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書館閱覽，并開辟班級圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

5、開發(fā)環(huán)境課程。

（1）教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、班會活動、國旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭先。（3）挖掘開發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著的育人功能，教室、校園保持整潔，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓的每一面墻上都有名人名言、養(yǎng)成教育、學(xué)生的書畫作品，在藝術(shù)長廊以及教室的墻壁上有“文明禮貌用語”等主題的彩色畫，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）優(yōu)化校園自然環(huán)境，建立花壇和綠化帶，給學(xué)生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學(xué)生種花、種樹、愛護(hù)花草樹木。

6、補(bǔ)充地方課程和現(xiàn)代科技課程。

（1）加強(qiáng)計算機(jī)教育，把現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體引進(jìn)課堂。（2）按要求開設(shè)英語課程，努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)和情景教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動力，通過改革開辟新路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)，通過教科研改革實(shí)驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長教導(dǎo)主任教研組長各課題組教師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教科研組長，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級梯隊(duì)的建設(shè)，爭創(chuàng)教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教育局，縣教研室得當(dāng)指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，安排實(shí)驗(yàn)匯報，寫階段實(shí)驗(yàn)報告，并對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的傾向性及時加以糾正，鼓勵教師在教改實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，鼓勵教師多上計算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好相應(yīng)記錄。

4、定期召開教研工作及課題組負(fù)責(zé)人會議，對工作進(jìn)行總結(jié)，分析，提出新的目標(biāo)和工作安排，促進(jìn)教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請進(jìn)來”的形式，外出學(xué)習(xí)，請專家來校作指導(dǎo)，提高教科研水平。

第五篇：紀(jì)王小學(xué)附屬幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

紀(jì)王小學(xué)附屬幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2009—2013）

在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教辦一如既往的關(guān)懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭取在2013年擠身于鄒城市同類示范幼兒園行列。

一、辦園指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我園的工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒園的辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，使幼兒在體、智、德、美諸方面生動、活潑、主動地發(fā)展。

二、辦園總目標(biāo)

以“一切為了孩子”為宗旨，積極營造充滿人文精神的校園文化，以教科研為先導(dǎo)深化幼兒教育改革，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范、師資隊(duì)伍良好、幼兒發(fā)展積極主動、辦園特色鮮明的、在玉林市乃至自治區(qū)有一定社會影響的書香校園、人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園。

（一）教育目標(biāo)

把幼兒培養(yǎng)成為健康活潑、關(guān)愛合作、習(xí)慣良好、主動好學(xué)、探

索善言的素質(zhì)良好的孩子。

（二）管理目標(biāo)

把幼兒園辦成一所在嶧山鎮(zhèn)乃至鄒城市有一定影響的幼兒園。

1、建設(shè)一支積極向上、志趣高雅、責(zé)任心強(qiáng)、充滿活力、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)技能成熟、特色鮮明的教職工團(tuán)隊(duì)；

2、把幼兒園建設(shè)成為書香校園、人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園。

3、保教常規(guī)管理規(guī)范、合理、高效；

4、加強(qiáng)對全園性幼兒戶外活動、區(qū)域活動以及幼兒良好行為習(xí)慣、幼兒語言發(fā)展的進(jìn)一步研究和實(shí)踐，以形成本園的辦園特色 ；

5、創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備、又具有實(shí)用性的良好保教條件。

6、積極創(chuàng)造條件把幼兒園辦成鄒城市示范幼兒園。

三、目標(biāo)任務(wù)與措施

（一）園務(wù)管理

（1）依法治園，以章治教

（2）建設(shè)充滿現(xiàn)代氣息、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁、和諧育人、快樂成長的校園文化，以形成“積極、樂觀、奮進(jìn)、和諧”的園風(fēng)和“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) ”的教風(fēng)。

（3）積極開展文明單位、巾幗文明示范崗、綠色幼兒園及示范幼兒園創(chuàng)建活動，以提升幼兒園辦園品位。

（4）提高幼兒園的科學(xué)管理水平，加強(qiáng)目標(biāo)管理、計劃管理，使全園各部門、各階段工作計劃能上下呼應(yīng)，為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)。

（5）不斷完善民主管理制度，充分發(fā)揮職工代表大會的作用，定期聽取教職工的意見和建議，以構(gòu)建以人為本，自主互動的管理運(yùn)行機(jī)制。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

（1）合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)教職工，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、志趣高雅、充滿活力、素質(zhì)和業(yè)務(wù)精良、專業(yè)成熟、特色鮮明的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)出若干名在縣、市有一定影響的骨干教師。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成“積極、樂觀、奮進(jìn)、和諧”的園風(fēng)和“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) ”的教風(fēng)。

（3）教職工學(xué)歷進(jìn)修有新突破，本科學(xué)歷教職工比率有所增長。

（4）提高各類人員的專業(yè)水平和實(shí)際工作能力。

領(lǐng)導(dǎo)班子：提高管理水平、決策能力、管理藝術(shù)以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

財會人員：掌握計算機(jī)的基本操作技能，運(yùn)用現(xiàn)代辦公條件，改進(jìn)財務(wù)工作。

醫(yī)務(wù)人員：進(jìn)一步提高醫(yī)療保健業(yè)務(wù)能力，掌握計算機(jī)的基本操作技能，學(xué)會利用網(wǎng)上資源，改進(jìn)衛(wèi)生保健、幼兒營養(yǎng)工作。

教師：提高觀察、分析幼兒和設(shè)計教育活動、指導(dǎo)游戲活動的能力，逐步形成個人教育風(fēng)格和特長，能夠掌握計算機(jī)的基本操作技能和管理班級主頁。

資料管理員：進(jìn)一步提高園產(chǎn)物資、教育教學(xué)資料的科學(xué)性和管理水平。

綠化管理員：提高綠化管理的技術(shù)水平。

安全員：增強(qiáng)安全敏銳性，提高安全防范意識和能力。

（三）保育教育

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，保教工作規(guī)范有序，尊重幼兒，確保幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面生動、活潑、主動地發(fā)展。

（四）幼教科研

（1）發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以課題研究為導(dǎo)向，培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展課題研究的教職工隊(duì)伍，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量

（2）爭取在本規(guī)劃時期有2個以上的市級和區(qū)級研究課題。

（五）衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作規(guī)范有序，幼兒身心健康。

（六）后勤工作

完善和規(guī)范后勤工作，不斷提升后勤為保教服務(wù)的質(zhì)量，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好發(fā)展。

（七）家園共育

改進(jìn)新形勢下家園共育方法，使家長成為幼兒教育的合作伙伴，達(dá)到幼兒園家庭共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。