第一篇：反邪教教案

反邪教教案

題目：害人的邪教

本課教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課分為三課時(shí)

1．通過對(duì)“法輪功”受害者劉思影遭遇的了解，認(rèn)識(shí)邪教“反人類、反科學(xué)、反社會(huì)”的本質(zhì)。

2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教的真面目，知道什么是正確的宗教信仰，初步樹立起科學(xué)的世界觀和人生觀，形成積極向上的生活態(tài)度。

3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反對(duì)邪教與“法輪功”的重要性，積極響應(yīng)劉思影所在學(xué)校向全國(guó)少先隊(duì)員發(fā)出的倡議——不讓邪教玷污神圣的校園，撰寫反對(duì)邪教的倡議書。

第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1．搜集關(guān)于“法輪功”摧殘生命、毒害人們思想的文字資料和圖片。2．搜集有關(guān)劉思影事件的故事和影像資料。3．搜集世界各國(guó)和我們政府有關(guān)反對(duì)邪教的資料。

二、教學(xué)過程新課標(biāo)第一網(wǎng)

（一）音樂導(dǎo)入

1．今天上課前，老師要送給大家一段優(yōu)美的旋律，請(qǐng)大家閉上眼睛細(xì)細(xì)地聆聽。播放佛教音樂：《恒河之歌》之《愛之歌》

2．自由交流聽音樂后的感受，老師補(bǔ)充介紹：這段旋律選自著名的佛教音樂《恒河之歌》，佛教是世界五大宗教之一，在世界各地都有許多尊崇者。

3．選擇宗教信仰是每個(gè)人的權(quán)利，但是卻有一批人打著宗教信仰的幌子，以分裂國(guó)家為目的，組織了慘無人道的“法輪功”組織，把罪惡的魔爪伸向了無辜的善良全中。

（設(shè)計(jì)思路：用音樂導(dǎo)入，可以營(yíng)造一種氛圍，在佛教音樂那種寧?kù)o的感覺中補(bǔ)充介紹有關(guān)宗教的知識(shí)，讓學(xué)生明白宗教信仰是每個(gè)人的自由，選擇得好，可以對(duì)人有益，但一旦選擇不當(dāng)就會(huì)造成很到的后果。通過本環(huán)節(jié)，先揚(yáng)后抑，學(xué)生的情感可以隨著音樂和老師有渲染性的語(yǔ)言被迅速調(diào)動(dòng)起來。）

（二）情景再現(xiàn)

1．出示劉思影出事前的照片（一個(gè)天真活潑的女孩）

師：有這樣一個(gè)女孩，無憂無慮的她曾是父母眼中的開心果，聰明善良的她是老師、同學(xué)眼中的好學(xué)生，本該是花一般快樂的童年，卻因?yàn)槟赣H對(duì)法輪功的癡迷而過早地夭折了。

2．出示劉思影自焚后在醫(yī)院搶救時(shí)傷痕累累的照片。

師：看到這觸目驚心的照片，你想說些什么呢？（學(xué)生自由交流）

3．是啊，這是一個(gè)才12歲的孩子啊，是邪教，是法輪功帶給她無盡的痛苦。

（板書：邪教

法輪功）現(xiàn)在就讓我們走近劉思影，聽聽她的心聲。錄音出示小資料《天堂的誘惑》。分組討論：

（1）為什么劉思影說媽媽騙了她？（2）又是誰(shuí)騙了劉思影的媽媽呢？

討論后學(xué)生交流，老師小結(jié)：是啊，法輪功太害人了。（板書：害人的）（設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過劉思影自焚前后的照片對(duì)比，通過強(qiáng)烈的視覺對(duì)比，配合錄音故事的拓展，讓學(xué)生在認(rèn)知上明白法輪功是害人的，對(duì)自己的同齡人的殘害是可怕的，而結(jié)合故事內(nèi)容的討論讓學(xué)生明白法輪功的本質(zhì)是混淆人們的是非，以達(dá)到自己可怕的目的。照片對(duì)比、故事的講述、學(xué)生的討論的三個(gè)層次符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能通過例子讓學(xué)生直觀地看到法輪功的危害。）

（三）拓展明理

1．害人的邪教，可怕的法輪功，無知的群眾，多少的慘劇就在自己的一念之間造成了。

2．在劉思影事件后，很多人都為她惋惜，也寫下了許多悼念的文章。出示文章：

同齡人——?jiǎng)⑺加?/p>

劉思影，你也曾快樂。大家把你叫“開心果”，哪里有你，哪里就有快樂。你可以盡情地玩耍，在漫無邊際的知識(shí)海洋里暢游，不是嗎？

可后來一切都變了，你的眼睛突然變得模糊了。你向前走，卻不知已走到了山崖的盡頭，走進(jìn)了魔鬼的洞穴。唉！你怎么不看清點(diǎn)兒呢？從那以后，教室里你那甜甜的歡笑聲，消失了……

劉思影，你也曾幸福。你是爸爸、媽媽的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在媽媽那溫暖的懷抱里，聽著童謠，望著星空，想著的是美麗，不是嗎？

后來，同樣還是一個(gè)夜晚，你依著媽媽，在去北京的火車上入睡了。你怎么會(huì)想到，這是最后一次依著媽媽。第二天，在安詳?shù)奶彀查T廣場(chǎng)上，在熊熊烈火中，你呼喚著：“媽媽，我要媽媽！”卻再也沒有人回答……

晚了，晚了，你失去了歡樂的童年，失去了母親。我們卻在歡笑，無憂無慮地生活。你在病床上呻吟著，和你的同齡人相比，你是不幸的生命。

一天，電視里放出了你自焚的經(jīng)過，我驚呆了，便坐下來開始給你寫信，給你送去祝福。我幻想著當(dāng)你收到我的信時(shí)，你歡喜地又成了“開心果”，你笑了……

轉(zhuǎn)眼間信已寄去了一個(gè)月，卻毫無音信，或許你不想麻煩護(hù)士阿姨代寫，想等到自己的雙手又變成和從前一樣靈巧時(shí)親自寫吧！你等待著，盼望著康復(fù)、回?！诘却校阕呦蛄怂劳?，千萬雙手終究未能拉住你生命的纖繩。

你走了，留下來了一張空蕩蕩的床。那只玩具熊還坐在床頭，等待著你去抱抱

她。唉，你真傻，哪有什么天國(guó)，地球以外是日月星辰呀；哪有什么神仙上帝，我們才是世界的主人。要是你還在，要是在你自焚以前，我把這些告訴了你，現(xiàn)在你一定還會(huì)快樂、幸福。

劉思影，我的同齡人，你在另一個(gè)世界里還好嗎？或許你又能依在媽媽的懷抱里了。你明白了嗎？你走進(jìn)的是魔鬼的洞穴?？擅靼琢擞钟惺裁从媚?？晚了。

風(fēng)輕輕地從你的墳頭吹過，灌木發(fā)出“沙沙”的響聲。藍(lán)天下，我寫著，你還能看得到嗎？當(dāng)然，你什么也不知道，不知道全國(guó)人民的痛心。世界上只留下人們懷念你的心，和一個(gè)名字——?jiǎng)⑺加啊?/p>

3．請(qǐng)學(xué)生自由讀讀這篇文章，指名一人有感情地讀讀。4．讀著這樣的文字，你想到了什么呢？

5．補(bǔ)充介紹：生命屬于自己只有一次。熱愛生命，珍惜生命，是人的天性，也是人類 得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，李洪志為了達(dá)到其不可告人的目的，卻散布 了一整套滅絕人性、戕害生命的歪理邪說。在他的教唆、誘騙下，1600多名 以身“殉法”的信徒或拒醫(yī)拒藥，或自殘身體，或懸梁、跳河、剖腹，走上了人生的不歸路……

6．你還知道哪些“法輪功”害人的事例？（小組討論后全班交流）

7．老師這里也搜集了一些關(guān)于“法輪功邪教組織的資料，請(qǐng)大家快速瀏覽一下。8．法輪功殘害著中國(guó)國(guó)民，而世界上這樣懷著不可告人目的而成立的邪教組織還有很多。出示書上“新聞鏈接”中的《世界邪教罪行錄》。

討論：

（1）為什么邪教會(huì)讓人上當(dāng)受騙？（2）邪教有哪些騙人的把戲？

（3）我們應(yīng)該怎樣提高警惕防止邪教的蒙騙？

（設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓加深學(xué)生對(duì)劉思影事件的印象，一篇《同齡人——?jiǎng)⑺加啊纷尨蠹忆粶I下，讀著，痛著，為陽(yáng)光女孩的命運(yùn)而扼腕。此時(shí)再補(bǔ)充法輪功殘害無知群眾的更多事例，幫助學(xué)生鞏固法輪功是害人的邪教的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)最出彩的就是那篇煽情的文章的補(bǔ)充，讀著它學(xué)生的感情得到了自然的流露，在感受劉思影故事的同時(shí)也是在感受法輪功的可怕，讀得越有感情，對(duì)法輪功的憎

恨就會(huì)越深。）

（四）感情延伸，總結(jié)全課

1．隨著人們認(rèn)識(shí)的加深，國(guó)人對(duì)法輪功本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也日漸明朗，在南方網(wǎng)上曾刊登了這樣一則漫畫。出示漫畫：

老師讀漫畫注解：“李大師”一再聲稱法輪功能讓人“升天圓滿”，走向“天國(guó)世界”。不知法力最深厚的教主李大人自己是不是也經(jīng)歷過升天的自焚儀式呢？

2．對(duì)法輪功的認(rèn)識(shí)越深，人們對(duì)劉思影的遭遇越是痛心，特別是劉思影的同學(xué)們，看到朝夕相處的課堂，看到曾經(jīng)一起歡笑的照片更是牽掛著這個(gè)可憐的女孩。他們寫下了真摯的語(yǔ)言。

3．出示《劉思影，我們牽掛你》，讓我們帶著感情來朗讀這篇文章。4．討論：

（1）劉思影的同學(xué)是怎樣牽掛他們的同學(xué)的？（2）如何避免類似劉思影的悲劇發(fā)生？（3）假如你是劉思影的同學(xué)，你會(huì)怎樣？

（設(shè)計(jì)思路：相信法輪功是可悲的，展示漫畫是為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)法輪功的本質(zhì)，通過文章的閱讀是為了讓學(xué)生的情感得到回歸。本環(huán)節(jié)是全課一個(gè)較好的延伸。）

（五）課后作業(yè)

1．讀著劉思影的故事，心里是滿滿的惋惜，同學(xué)們，課后讓我們給劉思影疊一個(gè)千紙鶴，在上面寫上一句自己想對(duì)她說的話。

2．你能對(duì)那些癡迷法輪功的人提出一句提醒嗎？

（設(shè)計(jì)思路：給劉思影送一句話，給法輪功癡迷者送一句提醒，是為了讓學(xué)生從情感回歸到認(rèn)知的高度，提醒癡迷者更提醒自己不要上法輪功的當(dāng)。學(xué)生能給法輪功癡迷者送上一句提醒就是全課最好的結(jié)果，提醒別人，也告誡自己要隨時(shí)保持清醒的頭腦，防止諸如法輪功這樣的邪教對(duì)我們的毒害。）

三、課件制作和使用的設(shè)想

課件制作時(shí)要多搜集有關(guān)法輪功事件的資料和危害，把內(nèi)容做得更加豐富，對(duì)

于劉思影的故事從錄音、圖片、文字等多方面切入，抓住自焚前后的對(duì)比來體會(huì)本課要點(diǎn)，資料要豐富，使用要有取舍，體現(xiàn)重點(diǎn)。

四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

1．本教時(shí)要扣住劉思影的故事來體現(xiàn)法輪功對(duì)無知群眾的毒害，老師要搜集好相關(guān)的資料和圖片，布置學(xué)生在課前搜集一點(diǎn)資料，這樣課堂才能互動(dòng)起來。

2．教學(xué)時(shí)老師要用自己的語(yǔ)言和感情調(diào)動(dòng)起學(xué)生聽課的興趣，要學(xué)生主動(dòng)參與到討論中，使他們的情感能被引入情境中，更好地揭示本課中心。

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第三課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1．收集有關(guān)反對(duì)邪教“法輪功”的倡議書。2．收集有關(guān)反對(duì)邪教“法輪功”的漫畫設(shè)計(jì)。

3．收集世界各國(guó)和我國(guó)政府反對(duì)邪教“發(fā)輪功”的材料，為撰寫倡議書作好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)過程

（一）確定分組

1．教師導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們通過對(duì)“法輪功”受害者——?jiǎng)⑺加巴瑢W(xué)的遭遇的了解，認(rèn)識(shí)到法輪功以及世界上一些邪教罪惡行徑給人們帶來的危害。我們都認(rèn)清了邪教的反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的特點(diǎn)，相信每一位學(xué)生都知道了邪教的罪惡面貌，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來反對(duì)邪教、抵制邪教，成為身心健康的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。今天，我們就來申討著害人的邪教。

2．按學(xué)生意愿自由組合分成兩大組，及倡議書的撰寫組和漫畫設(shè)計(jì)組。學(xué)生自由組合，可以交換位置，再分成3—5人的若干小小組，以小小組來開展活動(dòng)。

3．討論小組成員的分工。

（設(shè)計(jì)思路：在老師聲情并茂的導(dǎo)入過程中，學(xué)生不知不覺就復(fù)習(xí)了舊知，引起了情感的共鳴——聲討邪教“法輪功”，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由組合，選擇同伴，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣空前高漲，無論是參加倡議書的撰寫，還是漫畫的設(shè)計(jì)，都準(zhǔn)備全力以赴。學(xué)生在復(fù)習(xí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了分工合作，投入到了整個(gè)活動(dòng)中去。）

（二）學(xué)習(xí)新聞鏈接的內(nèi)容。

1．分析新聞鏈接中劉思影所在學(xué)校向全國(guó)少先隊(duì)員發(fā)出的倡議書的內(nèi)容。（1）聲討“法輪功”邪教組織對(duì)我們少年兒童犯下的滔天罪行。

（2）保持清醒的頭腦，認(rèn)清“法輪功”的邪教本質(zhì)。

（3）堅(jiān)決與“法輪功”邪教組織作斗爭(zhēng)，幫助“法輪功”練習(xí)者迷途知返。2．談?wù)勀銓?duì)這份倡議書內(nèi)容的理解和體會(huì)，也可以結(jié)合你所收集的反“法輪功”邪教的材料來談。

3．老師結(jié)合《院士和記者的對(duì)話》這篇文章的內(nèi)容來幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清“法輪功”的邪教本質(zhì)，并讓學(xué)生談?wù)劮磳?duì)“法輪功”邪教，如何從我做起？

可以抓住以下幾點(diǎn)來談?wù)劯惺埽罨瘜W(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。（1）宣傳“法輪功”的嚴(yán)重危害，人人都痛恨。（2）揭示“法輪功”的罪惡行徑，人人都領(lǐng)悟。（3）與“法輪功”進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，人人都做到。

（設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)倡議書的內(nèi)容，明白倡議書可以從哪些方面來聲討罪惡的“法輪功”。再結(jié)合收集的資料來談感受，師生共同學(xué)習(xí)有關(guān)《院士和記者的對(duì)話》。最后總結(jié)倡議書得出倡議書撰寫的方法。師生結(jié)合資料來學(xué)習(xí)撰寫倡議書的方法，學(xué)生情動(dòng)才會(huì)辭發(fā)，為下面的環(huán)節(jié)作好充分的鋪墊。）

（三）分組活動(dòng)。

1．展開討論。

按倡議書撰寫組和漫畫設(shè)計(jì)組分別開展討論。大家可以討論一下整個(gè)思路，力求構(gòu)思新穎、內(nèi)容具體，有較強(qiáng)的說服力。

2．分工合作。倡議書撰寫組

（1）共同討論觀點(diǎn)，大家暢所欲言。

（2）運(yùn)用資料，有充分的說服力和深刻的針對(duì)性。（3）重點(diǎn)討論發(fā)出的可行性倡議內(nèi)容。（4）分工：一人執(zhí)筆，其余提供內(nèi)容。（5）小組先交流后修改。漫畫設(shè)計(jì)

（1）分析書上的漫畫，弄懂設(shè)計(jì)漫畫的意圖：要喚醒人們，堅(jiān)決與邪教“法輪

功”斗爭(zhēng)，作好充分的宣傳工作。

（2）共同構(gòu)思，完成內(nèi)容的收集。（3）分工：選出一名畫畫好的同學(xué)畫漫畫。（4）小組先交流后修改。3．集體評(píng)價(jià)。（1）宣讀倡議書

學(xué)生選派代表認(rèn)真宣讀倡議書，學(xué)生評(píng)價(jià)。先從可行性方法只出值得肯定的方面，再?gòu)陌l(fā)出倡議的幾點(diǎn)做法上來重點(diǎn)談?wù)勑薷牡囊庖姟?/p>

（2）張貼漫畫設(shè)計(jì)

把漫畫仔細(xì)張貼在教室的黑板上，學(xué)生代表講講設(shè)計(jì)的意圖，學(xué)生評(píng)價(jià)。先從構(gòu)思方面給予肯定，再?gòu)膬?nèi)容上進(jìn)一步深化主題。

（設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)是教學(xué)中和實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)邪教法輪功的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步明辨是非，并且積極作好宣傳工作，當(dāng)好社會(huì)的小小宣傳員，發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來認(rèn)識(shí)邪教，反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)，追求真理，樹文明新風(fēng)。由于是學(xué)生全力參與，老師只是合作中的指導(dǎo)者，所以學(xué)生興趣盎然，整個(gè)活動(dòng)有聲有色，學(xué)生在活動(dòng)中不但鞏固了教學(xué)內(nèi)容，而且啟迪智慧，增長(zhǎng)才干。這種“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)方式很適合高年級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)營(yíng)造了更為寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。）

（四）實(shí)踐活動(dòng)。

1．在學(xué)校宣講本班反對(duì)邪教“法輪功”的倡議書。2．在學(xué)校進(jìn)行漫畫展示。

（設(shè)計(jì)思路：最后設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，把思品的課堂與社會(huì)的實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生在實(shí)踐中還能學(xué)到很多知識(shí)，真正達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)來促學(xué)。教師樹立了“課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐”相結(jié)合的理念，幫助學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí)。）

三、課件制作和使用設(shè)想

本節(jié)課的課件可以先圍繞“法輪功”的危害出示一些圖片和文字資料，再把《院長(zhǎng)和記者的對(duì)話》制作成具有聲音和畫面的錄象效果，最后是大量出示各地反邪教的圖片資料和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也拓寬學(xué)生的思維，為倡議書的撰寫和漫畫的設(shè)計(jì)積累豐富的素材。使用中要注意重點(diǎn)是最后一部分的內(nèi)容。

四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

1．讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到邪教“法輪功”的危害，堅(jiān)決與它做斗爭(zhēng)。

2．整個(gè)活動(dòng)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，給學(xué)生積極的鼓勵(lì)和充分的肯定。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思

1．要充分用好教材中提到的材料，讓學(xué)生認(rèn)真地讀、認(rèn)真地體會(huì)、認(rèn)真地討論，把感想說出來。運(yùn)用圖片和錄象，使學(xué)生更直觀地感受到邪教與法輪功的危害，從而無比痛恨邪教與法輪功。

2．應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們成為活動(dòng)的主人。老師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方面給予指導(dǎo)和幫助。并且把課堂活動(dòng)與課外實(shí)踐相結(jié)合，把倡議書向全校師生宣講，把學(xué)習(xí)的熱情推向高潮。

第二篇：反邪教教案.

大興小學(xué)反邪教教案

教學(xué)內(nèi)容：邪教及其危害

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是邪教，了解邪教對(duì)人的危害性，教育孩子要遠(yuǎn)離邪教。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白邪教的危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：《生活與法律》讀本 教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，邪教危害人類、危害社會(huì)，我們應(yīng)遠(yuǎn)離邪教，反對(duì)邪教。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)邪教的相關(guān)知識(shí)。

1、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

2、邪教的嚴(yán)重危害？

（1）煸動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。邪教頭子煸動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，反對(duì)政府。有的邪教公開提出，“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。

（2）從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、色情勾引、恐嚇甚至殺人等手段擴(kuò)充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財(cái)。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財(cái)”、“錢財(cái)最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚(yáng)歪理邪說。邪教頭子奸淫玩弄婦女，嚴(yán)重摧殘婦女的身心

健康。已被依法以強(qiáng)奸罪判處死刑的邪教“被立王“的教主吳揚(yáng)明，就以欺騙、脅迫等手段奸污了多名婦女。

（3）破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至高不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來為成員治病，導(dǎo)致其傷殘、精神失常甚至死亡。

（4）侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識(shí)別判斷能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。

二、教師小節(jié)。

三、作業(yè)。

1、什么是邪教？

2、邪教有哪些危害性？

大興小學(xué) 禁毒教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。情感覺悟目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。能力目標(biāo)：

1、自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力

2、認(rèn)識(shí)毒品的種類；認(rèn)識(shí)毒品的危害；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的途徑；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害

2、認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教學(xué)方法

觀看VCD談?dòng)^后感 上網(wǎng)查找資料及討論 總結(jié)

四、教具 禁毒教育宣傳片

五、教學(xué)過程

(一)、課前學(xué)生的觀看VCD禁毒教育宣傳片談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生

對(duì)身體的危害

自傷、自殺、自殘

加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會(huì)

誘發(fā)刑事犯罪

敗壞社會(huì)風(fēng)氣

(二)、進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。A毒品的種類；B 毒品的危害；

C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在上網(wǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？

學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑 的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不

吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不 再吸第二次。

小學(xué)反邪教警示教育總結(jié)

反邪教警示教育總結(jié)

開學(xué)以來，我校積極地把“反邪教警示教育活動(dòng)”作為本月份工作開展的一項(xiàng)重要任務(wù)。廣泛開展以遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部為副組長(zhǎng)，各輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展與協(xié)調(diào)。以大力宣傳反邪教的重要性，強(qiáng)化學(xué)校的反邪教育、加強(qiáng)群眾思想建設(shè)使基層黨組織成為抵制邪教的戰(zhàn)斗堡壘、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，千方百計(jì)地為學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)辦好事、辦實(shí)事為活動(dòng)重點(diǎn)，開展了一系列活動(dòng)。具體活動(dòng)如下：

充分利用學(xué)校的德育宣傳陣地出一期“反邪教”專題板報(bào)，讓學(xué)生看到“法輪功”害人之深，教育學(xué)生如何抵制邪教的危害。向各班分發(fā)“崇尚科學(xué) 提倡文明 抵制邪教”倡議書。同時(shí)由采風(fēng)文學(xué)社牽頭，組織學(xué)生開展閱讀紅軍故事，閱讀科學(xué)知識(shí)的讀書活動(dòng)，并在月底舉行紅軍故事的講故事比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解歷史故事。并將警示活動(dòng)引入高潮，學(xué)校開展師生“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”簽名活動(dòng)，造出反邪教聲勢(shì)，引起學(xué)生思想的觸動(dòng)，達(dá)到教育目的。引導(dǎo)廣大學(xué)生投入“關(guān)愛家庭、拒絕邪教”的實(shí)踐活動(dòng)，把警示教育活動(dòng)進(jìn)一步向家庭延伸，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)委走向社區(qū)，在社區(qū)分發(fā)反邪教活動(dòng)倡議書，把警示教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，從而使社區(qū)也成為反邪教的一方凈土。

通過宣傳發(fā)動(dòng)，邪教“實(shí)際神”在全體師生中引起了強(qiáng)烈反響，大家對(duì)“法輪功”的邪惡本質(zhì)有了充分的認(rèn)識(shí)。我校沒有發(fā)生一例，學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾都能以科學(xué)的態(tài)度武裝自己，始終保持清醒的頭腦，都能用用健康向上的文化教育下一代，同樣每個(gè)家庭也教育孩子懂得什么是真善美，分清假惡丑。自開展反邪教以來，學(xué)校的好人好事多了，不良習(xí)氣少了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的情趣高漲，互幫互學(xué)風(fēng)氣濃，讓我們都以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中，以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明一切。把工作和學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新臺(tái)階，努力再努力

第三篇：反邪教教案

六（7）班“反邪教”教案

一、教學(xué)目的

1、通過反邪教警示教育，達(dá)到讓同學(xué)們認(rèn)清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、幫助小學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹立科學(xué)精神，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)方式

采取教師講課與學(xué)生問答、知識(shí)競(jìng)賽、情景演示等方式，力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、生動(dòng)活潑、寓教于樂，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、明確什么是邪教。

2、充分認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

4、通過引導(dǎo)互動(dòng)式教學(xué)，讓小學(xué)生積極發(fā)言，說出自己的看法，并加以正確點(diǎn)評(píng)。

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）導(dǎo)入部分

簡(jiǎn)單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國(guó)的邪教組織。

“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來，李洪志操縱策劃“法輪功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場(chǎng)“法輪功”人員自焚事件。

（播放天安門廣場(chǎng)自焚事件的短片，看完短片后，讓學(xué)生談感想，進(jìn)而提出問題）（1）她們?yōu)槭裁匆苑伲苑俨煌磫幔?她們是因?yàn)樾逕捔恕胺ㄝ喒Α?，受到邪教的蠱惑，認(rèn)為自

焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國(guó)“美妙”的世界去做“法王”，所以才去自焚。他們以為自焚不痛，但當(dāng)火苗竄起后，卻產(chǎn)生了鉆心的疼痛和巨大的恐懼。

（2）為什么去自焚的只有信眾，而李洪志自己不去呢？

由此你悟出些什么呢？由此看出“法輪功”比其他的邪教組織更具有欺騙性和虛偽性，李洪志要制造流血事件，向黨和政府示威，所以說“法輪功”的實(shí)質(zhì)是反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會(huì)穩(wěn)定。

（3）如果天安門廣場(chǎng)自焚的當(dāng)事人就在你面前，你最想跟她說什么？

（二）講授

第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？

過渡：通過看這個(gè)短片，我們對(duì) “法輪功”等邪教有了

一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：一是“法輪功”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)教徒進(jìn)行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為，邪教給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了危害。二是“法輪功”嚴(yán)重干擾社會(huì)秩序和公共安全，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家政權(quán)構(gòu)成了極大的威脅。

我國(guó)除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些組織的打擊力度。

邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國(guó)際公害，當(dāng)今世界有邪教組織近萬個(gè)，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日來臨，人人難逃核 戰(zhàn)大劫。1978年11月18日，914名教徒被騸服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實(shí)向我們揭露了邪教反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)。

為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解什么是邪教？讓我們一起來看看以下的漫畫 第一組漫畫：（打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng)）

邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。第二組漫畫：（教主自我神化）、（散布“世界未日論”）

邪教最顯著的特征是神化活的教主。所謂神化活的教主，就是教主為了讓信徒相信他、崇拜他，極力把自己說成是活著的“神”。他們一般有三個(gè)“絕招”：第一招是自我神化，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。比如“奧姆真理教”的教主麻原彰晃吹噓自己有特異功能，能夠在空中“飄浮”起來。第二招是展現(xiàn)“奇跡”，展示其“超能力”，搞“通靈術(shù)”，以提高人的潛能為號(hào)召來招徠信徒。如“法輪功”的教主李洪志，揚(yáng)言修到“圓滿”可以升天，“要給人類帶來一個(gè)壯舉，讓大家集體白日飛升”。第三招是預(yù)言世界末日來臨，以拯救人類的救世主自居。邪教教主往往以救世主自居，以“末世論”來喚起人們的共鳴。他們猛烈抨擊社會(huì)，渲染世界末日將要來臨。一些人在邪教邪說的鼓動(dòng)下，為迎接末日來臨，棄工棄學(xué)，等待升天；有的與社會(huì)對(duì)抗，謀害他人；有的集體自殺，制造悲劇。

第三組漫畫：（活動(dòng)詭秘）

邪教組織的活動(dòng)行動(dòng)詭秘，比如晚上活動(dòng)、地點(diǎn)偏僻、口信單傳、使用暗號(hào)等等。如果同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)上或在網(wǎng)上，聽到有人宣講什么教義，說有神人可以幫你解決煩惱和困難，承諾只要你加入他們的組織和活動(dòng)，就可以得到什么利益，而且行動(dòng)詭秘，比如晚上活動(dòng)、地點(diǎn)偏僻、口信單傳、使用暗號(hào)等等，就一定要小心了，決不能輕信那些美麗的言辭。

第四組漫畫（發(fā)展、控制會(huì)員）總結(jié)：通過看剛才的短片和聽老師的講述，我們應(yīng)該對(duì)邪教有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。它不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。

盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類的。邪教自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無止境的，人們對(duì)科學(xué)的探索和追求也是一個(gè)循序漸進(jìn)和不斷完善的過程，因此，科學(xué)的理論不可能是絕對(duì)完美的，完美無缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué)。

第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：邪教的危害？

過渡：現(xiàn)在我們知道什么是邪教了吧？同學(xué)們知道邪教 邪在哪里？它有什么危害嗎？

①踐踏人權(quán)，殘害生命 同學(xué)們認(rèn)為生命寶貴嗎？

大家可以回顧一下我們剛才播放的短片，可以看到邪教

對(duì)寶貴生命的摧殘……..在天安門廣場(chǎng)自焚事件中，有一位12歲的小妹妹遇害了，一位19歲的青春少女被燒成了重傷，還有一位名叫羅春華的高中畢業(yè)生，他是乙肝病毒的攜帶者，1998年他以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，但由于輕信李洪志關(guān)于練功人不能吃藥打針的“圣旨”，拒絕打針、吃藥，以致病情惡化，就在他收到大學(xué)通知書的第五天，帶著未圓的大學(xué)夢(mèng)離開了人世。

②實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。同學(xué)們有沒想過，如果自己被別人控制，不能自主會(huì)是 怎樣的感覺？為什么陷入邪教的人會(huì)如此癡迷地聽從教主的吩咐？

其實(shí)信徒們之所以癡迷地聽從教主的吩咐，是因?yàn)槭艿浇讨鞯木窨刂?。邪教一開始往往抓住人們的心理，迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教，得手后就惡毒地用歪理邪說麻醉人們，慢慢地毒蝕人們的心靈，最后使信徒被精神控制而走上絕路。

信徒們之所以會(huì)被精神控制，是因?yàn)樗麄內(nèi)虢毯?，長(zhǎng)期被封閉在邪教的生活圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會(huì)變得狹窄，意識(shí)就會(huì)變得模糊，感覺敏銳力下降，甚至于失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻(xiàn)一切，既不會(huì)抱怨，更不會(huì)對(duì)教主提出任何疑問。

③泯滅親情，破壞家庭

同學(xué)們，你們說說在你們心目中“家”是怎樣的一種感

覺？（“家“是安全的，溫馨的，我們?cè)谀睦锟梢缘玫焦膭?lì)、支持和安慰，高興的時(shí)候，我們可以在父母的面前撒撒嬌，受了委屈和挫折的時(shí)候，可以在父母懷里放聲痛哭），但是我們從剛才的漫畫和短片中看到，誤入邪教后人就會(huì)變得是非不清，六親不認(rèn)，沒有親情和責(zé)任，甚至于離家出走、自殺或殺害親人。在這里老師再給大家講一個(gè)案例。

周世偉原本有個(gè)美滿的家庭，爸爸媽媽對(duì)他十分疼愛，但自從他的父母迷上“法輪功”后，開始對(duì)兒子變得十分冷漠，整天不跟兒子說話。

當(dāng)周世偉拿到被大學(xué)錄取的通知書時(shí)，他的父母沒有絲毫喜悅，也沒有給他籌措必需的學(xué)習(xí)費(fèi)用，而把錢都花在買練功品上。后來，親戚朋友向他伸出了援助之手，他才踏入了學(xué)校大門。

寒假期間，當(dāng)周世偉回到冷冷清清的家時(shí)，空蕩蕩的房間布滿了蜘蛛網(wǎng)，父母已不知去向。除夕之夜，家里既沒有肉香，也沒有鳴放鞭炮的喜慶煙味，父母一回家便鉆入房間里練功，丟下其一人在客廳里面對(duì)寂寞。

大年初一，周世偉的父母又悄悄 “弘法”去了?？蓱z的周世偉冒著凜冽的寒風(fēng)在南昌的大街小巷上尋找他的父母……十多天過去了，依然不見父母的蹤影。

面對(duì)喪失親情的父母，周世偉失望地踏上了回校的列車，無奈的他高聲吶喊：“爸爸媽媽，快醒醒吧，讓我們把失落的親情找回來！”

（同學(xué)們，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)家庭都可能會(huì)受到這種傷害，所以，我們要認(rèn)清邪教的本質(zhì)，精心守護(hù)好我們的“家園”，不要讓它受到傷害！

④擾亂治安，破壞穩(wěn)定。

法輪功”邪教組織違反了以下法律、法規(guī)：

1、違反了《憲法》第51、56條，李洪志把自己凌駕于 黨和人民之上，拒不服從國(guó)家法律，恣意踐踏社會(huì)秩序，還偷稅漏稅；

2、違反了《刑法》第300條，利用邪教組織破壞法律實(shí)施罪；

3、違反了《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》和《治安管理處罰條例》等法律規(guī)定，不依法登記，并進(jìn)行非法集聚活動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安秩序。

4、頻繁對(duì)民用通信衛(wèi)星進(jìn)行攻擊，破壞廣播電視公共設(shè)施，進(jìn)行電視插播違法犯罪和大規(guī)模的電話騷擾、恐嚇等活動(dòng)。

⑤勾結(jié)外敵，反共反華。

1999年，“法輪功” 邪教組織被依法取締后，其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國(guó)，主動(dòng)投靠反華勢(shì)力和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，干了一系列企圖敗壞我國(guó)國(guó)家聲譽(yù)和顛覆國(guó)家政權(quán)的犯罪勾當(dāng)。他們?cè)诒┞冻鲂敖瘫举|(zhì)的同時(shí)，又徹底暴露出反動(dòng)的政治本質(zhì)。讓我們看看以下的事例：

——“法輪功”邪教組織在境外建立了報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站等一整套宣傳媒體，瘋狂向我黨和政府發(fā)起反動(dòng)宣傳攻勢(shì)。

——“法輪功”邪教組織印制了大量反共反華宣傳品，派員守候在港澳地區(qū)、出入境口岸、街頭鬧市和旅游景點(diǎn)，向我出訪人員和游客派發(fā)反動(dòng)宣傳品，公開詆毀黨和政府，大肆進(jìn)行煽動(dòng)、策反活動(dòng)；

——2006年以來，“法輪功” 邪教組織經(jīng)常在香港

舉行大規(guī)模的示威游行活動(dòng)，公然污蔑和詆毀我黨和政府，在國(guó)際上造成惡劣影響。第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：如何防范抵制邪教？

過渡：相信同學(xué)們都不希望自己被別人控制去做那些傷害別人或害自己的事情，更不愿意自已的家人朋友被邪教傷害。但如果我們遇到邪教非法活動(dòng)或有人拉你入教，應(yīng)該怎么做呢？

1、防范抵制邪教的方法

（1）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（3）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。

（4）遇到邪教非法活動(dòng)，如派發(fā)傳單、電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)；如需要提供幫助，可查詢中國(guó)反邪教網(wǎng)（004km.cn）

2、反邪教表演比賽

剛才同學(xué)們通過看短片和聽老師的講述，學(xué)到了不少知識(shí)，為了幫助同學(xué)們加深對(duì)反邪教知識(shí)的認(rèn)識(shí)，下面我們以小組為單位搞一個(gè)以防范和抵制邪教為內(nèi)容的表演比賽，表演比賽的內(nèi)容有3個(gè)，每個(gè)組各抽出1個(gè)，由三個(gè)組各派3名同學(xué)上臺(tái)表演，看哪個(gè)組表演得好。

（1）遇到煩惱，邪教組織乘虛而入。

（甲遇到煩惱，乙勸其入教，丙對(duì)甲進(jìn)行勸導(dǎo)，阻止乙）（2）親友誤入邪教，無法自撥。

（甲乙兩人勸說丙脫離邪教，重新回到現(xiàn)實(shí)生活中來。）（3）在放學(xué)回家的路上，遇到有人派發(fā)邪教宣傳小冊(cè) 子。

（甲扮演派發(fā)小冊(cè)子并勸說乙入教的人，丙對(duì)乙進(jìn)行勸 導(dǎo)，阻止甲的行為）

（讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行表演，最后由

老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出第一名的小組，每人各獎(jiǎng)勵(lì)2份小禮品，其他兩個(gè)小組每人各獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品）

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時(shí)帶動(dòng)家人和朋友，遠(yuǎn)離邪教。

第四篇：反邪教教案

第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：邪教及其危害

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是邪教，了解邪教對(duì)人的危害性，教育孩子要遠(yuǎn)離邪教。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白邪教的危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：《生活與法律》讀本 教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，邪教危害人類、危害社會(huì)，我們應(yīng)遠(yuǎn)離邪教，反對(duì)邪教。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)邪教的相關(guān)知識(shí)。

1、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

2、邪教的嚴(yán)重危害？

（1）煸動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。邪教頭子煸動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，反對(duì)政府。有的邪教公開提出，“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。（2）從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、色情勾引、恐嚇甚至殺人等手段擴(kuò)充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財(cái)。

“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財(cái)”、“錢財(cái)最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚(yáng)歪理邪說。邪教頭子奸淫玩弄婦女，嚴(yán)重摧殘婦女的身心健康。已被依法以強(qiáng)奸罪判處死刑的邪教“被立王“的教主吳揚(yáng)明，就以欺騙、脅迫等手段奸污了多名婦女。

（3）破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至高不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來為成員治病，導(dǎo)致其傷殘、精神失常甚至死亡。

（4）侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識(shí)別判斷能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。

二、教師小節(jié)。

三、作業(yè)。

1、什么是邪教？

2、邪教有哪些危害性？

2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：邪教的特征

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解邪教特征，使學(xué)生明白邪教的殘酷性，誘惑性。

2、教育孩子不要上當(dāng)受騙。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白邪教的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：《生活與法律》讀本 教學(xué)過程：

1、邪教的基本特征？

（1）神化其“教主”、“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出現(xiàn)的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領(lǐng)、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應(yīng)等超自然能力，而無所不知、無所不能。

（2）組織嚴(yán)密，活動(dòng)詭秘，擁有一套極權(quán)主義結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)社”是邪教建立“秘密王國(guó)”、擴(kuò)大邪惡勢(shì)力的主要手段。

（3）盤剝信徒錢財(cái)，非法牟取暴利。“教主”們往往借口考驗(yàn)信徒們的虔誠(chéng)，誘惑他們購(gòu)買其邪教活動(dòng)用品等，使他們認(rèn)購(gòu)認(rèn)捐，自己從中盤剝牟利。

（4）打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，借用宗教的術(shù)語(yǔ)名詞，通過貶損宗教的聲譽(yù)、擾亂宗教秩序來宣揚(yáng)自己的歪理邪說。

（5）實(shí)施精神控制。邪教“教主”們常常通過神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導(dǎo)、脅迫和控制信徒的心理和意識(shí)，使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為，任其擺布。而這正是一切邪教的用心險(xiǎn)惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。

2、邪教是怎樣騙人的？

⑴、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。⑵、用治病、免災(zāi)誘惑人。

⑶、用看相算命、裝神弄鬼、玩符讖 ⑷、套近乎拉攏人。⑸、小恩小惠收買人。⑹、用暴力手段脅迫人。

3、教師小結(jié)。、作業(yè)：邪教的特征有哪些？

第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單介紹“法輪功”的基本情況 教學(xué)目的：

1、通過反邪教警示教育課程，達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、幫助小學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹立科學(xué)精神，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、充分認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性。

2、掌握防范和抵制邪教的方法。

3、通過引導(dǎo)互動(dòng)式教學(xué)，讓小學(xué)生積極發(fā)言，說出自己的看法，并加以正確點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，邪教危害人類、危害社會(huì)，我們應(yīng)遠(yuǎn)離邪教，反對(duì)邪教。這節(jié)課我們來簡(jiǎn)單介紹“法輪功”的基本情況。

“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來，李洪志操縱策劃“法輪功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場(chǎng)“法輪功”人員自焚事件。

（1）她們?yōu)槭裁匆苑?，自焚不痛嗎？她們是因?yàn)樾逕捔恕胺ㄝ喒Α?，受到邪教的蠱惑，認(rèn)為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國(guó)“美妙”的世界去做“法王”，所以才去自焚。他們以為自焚不痛，但當(dāng)火苗竄起后，卻產(chǎn)生了鉆心的疼痛和巨大的恐懼。

（2）為什么去自焚的只有信眾，而李洪志自己不去呢？由此你悟出些什么呢？由此看出“法輪功”比其他的邪教組織更具有欺騙性和虛偽性，李洪志要制造流血事件，向黨和政府示威，所以說“法輪功”的實(shí)質(zhì)是反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會(huì)穩(wěn)定。

3）如果天安門廣場(chǎng)自焚的當(dāng)事人就在你面前，你最想跟她說什么？

二、過渡：通過講故事，我們對(duì) “法輪功”等邪教要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：

1、“法輪功”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)教徒進(jìn)行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為，邪教給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了危害。

2、“法輪功”嚴(yán)重干擾社會(huì)秩序和公共安全，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家政權(quán)構(gòu)成了極大的威脅。過渡：現(xiàn)在我們知道什么是邪教了吧？同學(xué)們知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？ ① 踐踏人權(quán)，殘害生命同學(xué)們認(rèn)為生命寶貴嗎？ ② 實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。③ 泯滅親情，破壞家庭。④ 擾亂治安，破壞穩(wěn)定。⑤ 勾結(jié)外敵，反共反華。

三、課堂小結(jié)

作業(yè)：邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？

第4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：邪教的本質(zhì)和防范抵制邪教的方法

教學(xué)目的：

1、通過反邪教警示教育課程讓學(xué)生明白邪教的本質(zhì)并自覺抵制邪教。

2、幫助小學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹立科學(xué)精神，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、充分認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性。

2、掌握防范和抵制邪教的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：《生活與法律》讀本 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新知：

1、邪教的本質(zhì)有哪些？

邪教的本質(zhì)：反社會(huì)、反人類、反科學(xué)、反政府。

2、防范抵制邪教的方法是什么？

答：防范抵制邪教的方法有以下五點(diǎn)：

（1）、崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。

（2）、健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（3）、增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。

（4）、遇到邪教非法活動(dòng)，如派發(fā)傳單、電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。

（5）、如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)：

1、邪教的本質(zhì)有哪些？

2、防范抵制邪教的方法是什么？

第5課時(shí)

一、教學(xué)目的

通過教育，使廣大小學(xué)生了解“法輪功”等邪教的基本概況，認(rèn)清危害，掌握防范抵制的基本方法。

二、教學(xué)方式

采取教師講課、學(xué)生問答等方式，力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、生動(dòng)活潑、寓教于樂，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

（一）宗教與邪教的區(qū)別？

宗教：崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；

邪教：教主是現(xiàn)世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對(duì)崇拜、絕對(duì)服從；

宗教：為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；

邪教：對(duì)信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實(shí)行精神控制；

宗教：宣揚(yáng)虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠(yuǎn)的未來；

邪教：渲染即將來臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；

宗教：信仰活動(dòng)相對(duì)寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來人類社會(huì)公認(rèn)的倫理道德；

邪教：欺騙信徒，常假借神的名義強(qiáng)迫信徒對(duì)教主傾其所有，還號(hào)召女信徒對(duì)男教主“奉獻(xiàn)”身體；

宗教：活動(dòng)及其場(chǎng)所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；

邪教：秘密結(jié)社，活動(dòng)場(chǎng)所不公開，對(duì)信徒實(shí)行隔離管制，對(duì)離教、叛徒人員采取威脅、報(bào)復(fù)等手段；

宗教：教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；

邪教：與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。

第6課時(shí)

“法輪功”等邪教的基本概況

“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締。其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國(guó)后，主動(dòng)投靠反華勢(shì)力和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，干了一系列企圖敗壞國(guó)家形象、顛覆國(guó)家政權(quán)的犯罪勾當(dāng)。他們?cè)诔浞直┞冻鲂敖瘫举|(zhì)的同時(shí)，又徹底暴露出反動(dòng)政治本質(zhì)。

除了“法輪功”之外，在我國(guó)還有其它一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“曠野窄門（門徒會(huì)）”等。對(duì)此政府都予以打擊取締。

邪教在世界上由來已久，并不是中國(guó)的“專利”。當(dāng)今世界邪教有2萬多種，美國(guó)因有2000多種邪教而被稱為“邪教王國(guó)”。邪教不是合法宗教，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。各種邪教具有共同特征：一是打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng)；二是教主自我神話，搞教主崇拜；三是散布“世界末日”論；四是建立非法組織，從精神上、組織上控制成員。我國(guó)的“法輪功”、美國(guó)的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”等就是非常典型的邪教。懲治邪教違法犯罪活動(dòng)，是各國(guó)政府和人民的共識(shí)。

（三）邪教“法輪功”的嚴(yán)重危害 1.殘害生命。在李洪志精神控制下，1700多名“法輪功”練習(xí)者聽信有病不用吃藥的歪理邪說，拒醫(yī)拒藥而死；幾百名練習(xí)者自殘、自殺，30多人無辜被“法輪功”癡迷者殺害。2001年除夕下午，“法輪功”制造了震驚中外的天安門廣場(chǎng)自焚事件，其中就有“琵琶才女”之稱的中央音樂學(xué)院年僅19歲的學(xué)生陳果。2.擾亂社會(huì)秩序。“法輪功”于1999年4月圍攻黨中央和國(guó)務(wù)院所在地──中南海；無視國(guó)際公約頻繁攻擊我電視衛(wèi)星、插播有線電視，干擾我廣播電視節(jié)目的正常播出；不擇手段地對(duì)我國(guó)電話用戶進(jìn)行騷擾、恐嚇；在互聯(lián)網(wǎng)上群發(fā)垃圾郵件等。

3.侵犯公民的言論自由權(quán)利。早在邪教“法輪功”被政府取締前，中國(guó)的新聞界、科學(xué)界、教育界、宗教界人士就不斷披露“法輪功”練習(xí)者因受精神控制而導(dǎo)致死亡、精神失常、家庭破裂等事實(shí)，反對(duì)“法輪功”?！胺ㄝ喒Α睈佬叱膳?，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動(dòng)。

4.以邪教方式進(jìn)行政治活動(dòng)。近年來，境外“法輪功”竭力從事反政府活動(dòng)，煽動(dòng)顛覆政權(quán)，損害中國(guó)形象。就連舉辦北京奧運(yùn)會(huì)這一千載難逢的盛事，“法輪功”也極力阻撓破壞。

第7課時(shí)

一、邪教是怎樣騙人的？

⑴打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

⑵用治病、免災(zāi)誘惑人。

⑶用看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀“趁”音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把戲嚇唬人。

⑷套近乎拉攏人。

⑸小恩小惠收買人。

⑹用暴力手段脅迫人。

二、防范抵制邪教的基本方法和要求

1.要提高自我防范能力。大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺抵御迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲；增強(qiáng)法制觀念，自覺做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2.要智慧地抵制邪教。對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。遇到邪教違法犯罪活動(dòng)，要及時(shí)向老師報(bào)告，或者迅速撥打110報(bào)警。遇到有人介紹加入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。

3.帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的活動(dòng).崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教科學(xué)知識(shí)是人類進(jìn) 步的階梯，科學(xué)思想是文明世界的導(dǎo)航。普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)精神，是戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學(xué)、邪教的根本方法。只有掌握了科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，理解了科學(xué)精神，接受了科學(xué)思想之后，人們才能夠正確認(rèn)識(shí)和解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象，才能提高對(duì)反科學(xué)、偽科學(xué)和邪教的鑒別能力。徹底鏟除其賴以生存的土壤，把同李洪志及其“法輪功”邪教的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。

讓我們崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教吧！

第8課時(shí)

主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2、教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

二、教學(xué)過程： １、談話引入。

同學(xué)們，你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）２、毒品及毒品的種類。

（１）同學(xué)們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學(xué)能給大家介紹一下？

（２）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

３、可能有的同學(xué)已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國(guó)家。）

４、分析材料。材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。吸毒前，他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！??！拌F?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人

干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，“鐵?！备吲d地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他：“你吸的是海洛因?！贝藭r(shí)的“鐵?！币训搅恕安活櫼磺小钡牡夭?，開始購(gòu)買和吸食毒品。兩年后，“鐵牛”終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰(shuí)沾上誰(shuí)就脫不了身.分析討論：

①?gòu)埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購(gòu)買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？

④“只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害?！边@句話對(duì)嗎？

材料2 有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢？（提示：從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料3 某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？ ③我們?cè)诮挥?、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

５、當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做？（1）直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

（5）及時(shí)告知師長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

６、總結(jié)：

同學(xué)們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。

第五篇：反邪教教案

反邪教講課教案

一、教學(xué)目的

通過教育，使廣大中小學(xué)生了解“法輪功”等邪教的基本概況，認(rèn)清危害，掌握防范抵制的基本方法。

二、教學(xué)方式

采取教師講課、學(xué)生問答等方式，力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、生動(dòng)活潑、寓教于樂，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

（一）宗教與邪教的區(qū)別？

宗教：崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；

邪教：教主是現(xiàn)世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對(duì)崇拜、絕對(duì)服從；

宗教：為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；

邪教：對(duì)信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實(shí)行精神控制；

宗教：宣揚(yáng)虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠(yuǎn)的未來；

邪教：渲染即將來臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；

宗教：信仰活動(dòng)相對(duì)寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來人類社會(huì)公認(rèn)的倫理道德；

邪教：欺騙信徒，常假借神的名義強(qiáng)迫信徒對(duì)教主傾其所有，還號(hào)召女信徒對(duì)男教主“奉獻(xiàn)”身體；

宗教：活動(dòng)及其場(chǎng)所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；

邪教：秘密結(jié)社，活動(dòng)場(chǎng)所不公開，對(duì)信徒實(shí)行隔離管制，對(duì)離教、叛徒人員采取威脅、報(bào)復(fù)等手段；

宗教：教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；

邪教：與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。

（二）“法輪功”等邪教的基本概況

“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締。其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國(guó)后，主動(dòng)投靠反華勢(shì)力和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，干了一系列企圖敗壞國(guó)家形象、顛覆國(guó)家政權(quán)的犯罪勾當(dāng)。他們?cè)诔浞直┞冻鲂敖瘫举|(zhì)的同時(shí)，又徹底暴露出反動(dòng)政治本質(zhì)。

除了“法輪功”之外，在我國(guó)還有其它一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“曠野窄門（門徒會(huì)）”等。對(duì)此政府都予以打擊取締。

邪教在世界上由來已久，并不是中國(guó)的“專利”。當(dāng)今世界邪教有2萬多種，美國(guó)因有2000多種邪教而被稱為“邪教王國(guó)”。邪教不是合法宗教，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。各種邪教具有共同特征：一是打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng)；二是教主自我神話，搞教主崇拜；三是散布“世界末日”論；四是建立非法組織，從精神上、組織上控制成員。我國(guó)的“法輪功”、美國(guó)的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”等就是非常典型的邪教。懲治邪教違法犯罪活動(dòng)，是各國(guó)政府和人民的共識(shí)。

（三）邪教“法輪功”的嚴(yán)重危害

1.殘害生命。在李洪志精神控制下，1700多名“法輪功”練習(xí)者聽信有病不用吃藥的歪理邪說，拒醫(yī)拒藥而死；幾百名練習(xí)者自殘、自殺，30多人無辜被“法輪功”癡迷者殺害。2001年除夕下午，“法輪功”制造了震驚中外的天安門廣場(chǎng)自焚事件，其中就有“琵琶才女”之稱的中央音樂學(xué)院年僅19歲的學(xué)生陳果。

2.擾亂社會(huì)秩序?！胺ㄝ喒Α庇?999年4月圍攻黨中央和國(guó)務(wù)院所在地──中南海；無視國(guó)際公約頻繁攻擊我電視衛(wèi)星、插播有線電視，干擾我廣播電視節(jié)目的正常播出；不擇手段地對(duì)我國(guó)電話用戶進(jìn)行騷擾、恐嚇；在互聯(lián)網(wǎng)上群發(fā)垃圾郵件等。

3.侵犯公民的言論自由權(quán)利。早在邪教“法輪功”被政府取締前，中國(guó)的新聞界、科學(xué)界、教育界、宗教界人士就不斷披露“法輪功”練習(xí)者因受精神控制而導(dǎo)致死亡、精神失常、家庭破裂等事實(shí)，反對(duì)“法輪功”?！胺ㄝ喒Α睈佬叱膳?，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動(dòng)。

4.以邪教方式進(jìn)行政治活動(dòng)。近年來，境外“法輪功”竭力從事反政府活動(dòng)，煽動(dòng)顛覆政權(quán)，損害中國(guó)形象。就連舉辦北京奧運(yùn)會(huì)這一千載難逢的盛事，“法輪功”也極力阻撓破壞。

（四）邪教是怎樣騙人的？

⑴打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

⑵用治病、免災(zāi)誘惑人。

⑶用看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀“趁”音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把戲嚇唬人。

⑷套近乎拉攏人。

⑸小恩小惠收買人。

⑹用暴力手段脅迫人。

（五）防范抵制邪教的基本方法和要求

1.要提高自我防范能力。大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺抵御迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲；增強(qiáng)法制觀念，自覺做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2.要智慧地抵制邪教。對(duì)邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。遇到邪教違法犯罪活動(dòng)，要及時(shí)向老師報(bào)告，或者迅速撥打110報(bào)警。遇到有人介紹加入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。

3.帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的活動(dòng)。

崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教

科學(xué)知識(shí)是人類進(jìn) 步的階梯，科學(xué)思想是文明世界的導(dǎo)航。普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)精神，是戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學(xué)、邪教的根本方法。只有掌握了科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，理解了科學(xué)精神，接受了科學(xué)思想之后，人們才能夠正確認(rèn)識(shí)和解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象，才能提高對(duì)反科學(xué)、偽科學(xué)和邪教的鑒別能力。徹底鏟除其賴以生存的土壤，把同李洪志及其“法輪功”邪教的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。

當(dāng)看到年僅12歲的劉思影在她親生母親的教唆下自焚后那面目全非的樣子，當(dāng)聽到那稚嫩的聲音，深切、痛苦地呼喊“媽媽”，我心中無比痛苦。當(dāng)擱在雪白床單上燒得黑炭般不能彎曲的手掌映入眼簾，我的心撕成碎片。12歲的年齡，是花的年齡；12歲的女孩，快樂而單純?？伤鞘堋胺ㄝ喒Α倍竞Φ哪赣H，卻把她往火坑里推，卻把她往死路上引，這個(gè)癡迷“法輪功”的母親，不僅斷送了自己的生命，而且葬送了女兒的一生。奉勸天下的人們，反對(duì)邪教，珍愛生命吧!奉勸天下的父母親們，反對(duì)邪教，給孩子們一個(gè)純凈的環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)吧!

我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，凡是中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段，凡是人民生活正在穩(wěn)步提高時(shí)期，西方某些敵視中國(guó)的反華勢(shì)力，總是要千方百計(jì)地進(jìn)行搗亂和破壞。李洪志及其“法輪功”邪教組織正是這些反華勢(shì)力用來破壞中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)政治工具。我們要進(jìn)一步認(rèn)清李洪志的險(xiǎn)惡政治用心和“法輪功”的邪教本質(zhì)，與“法輪功”邪教作斗爭(zhēng)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。我們要在本職的工作崗位上，積極開展各種形式的科普宣傳活動(dòng)，做一個(gè)揭穿邪教本質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的斗士。

讓我們崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教吧！

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教不是宗教概念，而是一個(gè)社會(huì)法律概念。邪教組織不是宗教組織，而是一種社會(huì)邪惡力量。

邪教是當(dāng)今人類社會(huì)的一大公害，不僅中國(guó)有，世界各國(guó)也同樣面臨這一嚴(yán)重的社會(huì)問題。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，全球邪教組織約3300多個(gè)，信徒數(shù)千萬人，其中以美國(guó)和日本最多，僅美國(guó)就有700多個(gè)，如美國(guó)的“人民圣殿教”，日本的“奧姆真理教”等。盡管邪教的名稱林林總總，光怪陸離，門類不同，年代迥異，但其反科學(xué)、反社會(huì)、反政府的本性卻如出一轍。

邪教具有極強(qiáng)的欺騙性、破壞性和頑固性。他們不僅編造歪理邪說，制造思想混亂，而且構(gòu)筑“秘密王國(guó)”，制造恐怖事件，危害群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，不僅盤剝信徒錢財(cái)，非法牟取暴利，擾亂國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序，而且制造敵對(duì)政治勢(shì)力，伺機(jī)亂政奪權(quán)，嚴(yán)重危害國(guó)家安全。

邪教有什么特征呢？西班牙作家塞薩爾·比達(dá)爾認(rèn)為：“邪教是一種有著金字塔式結(jié)構(gòu)、要求信徒絕對(duì)服從的團(tuán)體，而其最終目的（除所謂的精神上的）是經(jīng)濟(jì)性和政治性的”。邪教的特征概括起來不外乎有以下幾方面：

（一）邪教有一套反科學(xué)的歪理邪說。人活在世上，不可避免會(huì)碰到一些困難、一些疑惑，有些人會(huì)感到無助、孤獨(dú)、失去方向。這時(shí)，邪教就以它的蠱惑性理論趁虛而入。它通常宣稱，只有它，才具有最“科學(xué)”的理論和觀念，只有它，擁有使一切問題迎刃而解的方法，只有它才能最終可以控制思想和肉體，可以使精神戰(zhàn)勝物質(zhì)，獲得超能力以及最終的目標(biāo)——人的完善，使得一些是非判斷力不強(qiáng)的人昏昏沉沉上了當(dāng)。

（二）邪教有一個(gè)無所不能的“救世主”。一般情況下，這個(gè)所謂的救世主就是邪教的教主，他們通常自封為大師、先知、教主、偶像、使者、首領(lǐng)等身份。雖然名稱各異，但都無所不知，無所不能，能洞曉過去、現(xiàn)在和未來。而且，教主擁有絕對(duì)的權(quán)威，信徒們必須不存任何雜念，對(duì)他要虔誠(chéng)信仰，絕對(duì)服從。

（三）邪教教徒必須無私奉獻(xiàn)。他們應(yīng)該遵從教主的命令，拋棄原來所有的社會(huì)關(guān)系，如父子、夫妻、朋友以及工作等等?！胺ㄝ喒Α本鸵蟮茏印胺畔旅椋瑘A滿上蒼穹”。

（四）邪教教主往往都是貪得無厭之徒。表面上看他們道貌岸然，實(shí)際上對(duì)金錢有瘋狂的占有欲。他們網(wǎng)羅教徒的目的之一就是聚斂錢財(cái)。而聚財(cái)?shù)姆椒ㄒ彩俏寤ò碎T，如街頭活動(dòng)、開設(shè)課程籌集“善”款，通過誘騙或強(qiáng)制手段，使信徒“自動(dòng)”交出全部或部分私人財(cái)產(chǎn)。

（五）邪教有著強(qiáng)烈的政治野心和反政府、反社會(huì)的特質(zhì)。像美國(guó)的“大衛(wèi)教派”，就是

什么是邪教 一個(gè)反政府、反社會(huì)的極端主義邪教，有骨干3000多人。教徒們被關(guān)閉在美國(guó)得克薩斯州韋科鎮(zhèn)以東16公里的“卡梅爾莊園”里，過著與世隔絕的生活，每天除讀《圣經(jīng)》外，還要向教主匯報(bào)思想，學(xué)習(xí)使用武器，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，從事各種勞役。莊園內(nèi)還儲(chǔ)存了價(jià)值20萬美元的武器。日本的“奧姆真理教”以日本政府為模式，設(shè)有諜報(bào)省等二十幾個(gè)機(jī)構(gòu)，企圖建立一個(gè)政教合一的“奧姆王國(guó)”，擁有武器和制造毒氣的化學(xué)工廠，并于1995年3月5日在東京地鐵施放劇毒沙林毒氣，造成大量平民傷亡。

（六）以“末世論”蠱惑人心。邪教教主大肆宣揚(yáng)世界末日，頻頻發(fā)出某年某月某日為世界末日的預(yù)言，擾亂人心，造成極大恐慌。這時(shí)，邪教教主往往以救世主的面目出現(xiàn)，聲稱只有信教才能逃過劫難。