第一篇：2016年成人高考教育理論教育學試題及答案

2016年成人高考教育理論教育學試題及答案

一、2016年成人高考教育理論教育學試題—選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關(guān)的德育方法是(c)

A.實際鍛煉

B.陶冶教育

C.榜樣示范

D.品德評價

2.班主任工作計劃一般包括(A

A.學期工作計劃和具體活動計劃

B.全面計劃和專題計劃

C.課內(nèi)計劃和課外計劃

D.教學工作計劃和思想工作計劃

3.以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是(b)

A.課程計劃

B.學科課程標準

C.教材

D.教學參考書

4.以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為(a)

A.教育生物起源論

B.教育心理起源論

C.教育需要起源論

D.教育勞動起源論

5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是(C)

A.凱洛夫

B.杜威

C.馬卡連柯

D.赫爾巴特

6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是(A)

A.社會生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.D.意識形態(tài)

7.世界上最早一部教育專著是(b)

A.《論語》

B.《禮記·學記》

C.《中庸》

D.《大學》

8.學生年齡特征包括哪兩方面特征(d)

A.認識和情感特征

B.認識和個性特征

C.個性和性格特征

D.生理和心理特征

9.教學方法是指為完成教學任務(wù)(d)

A.教師教育學生的方法

B.教師指導(dǎo)學生學習的方法

C.教師講授課程的方式

D.師生共同活動的方式

10.國民教育制度的核心和實質(zhì)是(c)

A.中等教育制度

B.社會教育制度

C.學校教育制度

D.高等教育制度

11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是(d)

A.各科教學

B.課外活動

C.社會實踐

D.班主任工作

12.從本質(zhì)上說，教學過程是(c)

A.一般認識過程

B.理性認識過程

C.特殊認識過程

D.感性認識過程

二、2016年成人高考教育理論教育學試題—辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。

14.素質(zhì)教育是以學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

三、2016年成人高考教育理論教

育學試題—簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。

15.我國中小學德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)?

16.課外校外教育有什么重要意義?

17.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

四、2016年成人高考教育理論教育學試題—論述題：18小題，15分。

18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。

2016年成人高考教育理論教育學試題參考答案：

一、1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.D10.C11.D12.C

二、答案要點：

13.錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

14.錯誤或不全面。素質(zhì)教育應(yīng)該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。

三、答案要點：

15.我國中小學德育總的任務(wù)是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務(wù)是：

(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;

(2)引導(dǎo)學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

16.課外校外教育有利于學生開闊眼界，獲得新知識;課外校外教育是

對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。

17.課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。

課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。

四、答案要點：

18.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義：教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導(dǎo)他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。

(2)貫徹此原則的基本要求：

①教師要鉆研教材，充分了解學生，因材施教;

②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力;

③循循善誘，調(diào)動學生學習的主動性。

第二篇：成人高考教育理論教育學試題及答案

一、選擇題

1.前蘇聯(lián)以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的是()

A.蘇霍姆林斯基

B.凱洛夫

C.馬卡連柯

D.克魯普斯卡婭

2.夸美紐斯的教育代表作是()

A.《大教學論》

B.《教育論》

C.《教育漫活》

D.《愛彌兒》

3.赫爾巴特的教育主張被稱為()

A.現(xiàn)代教育派

B.傳統(tǒng)教育派

C.形式教育論

D.實質(zhì)教育論

4.以杜威為代表所倡導(dǎo)的教育理論主張被稱為()

A.現(xiàn)代教育派

B.傳統(tǒng)教育派

c.形式教育論

D.實質(zhì)教育論

5.近代最早一部系統(tǒng)淪述教育問題的專著是()

A.《教育漫活》

B.《大教學淪》

C.《愛彌兒》

D.《教育論》

6.《教育過程》一書的作者是()

A.斯賓塞

B.根舍因

C.赫爾巴特

D.布魯納

7.《給教師的建議》一書的作者是()

A.克魯普斯卡婭

B.蘇霍姆林斯基

C.馬卡連柯

D.贊科夫

8.我國同時也是世界上最早的一部教育專著是()

A.《中庸》

B.《禮記》

C.《論語》

D.《學記》

9.在西方，占羅馬昆體良的教育名著是()

A.《理想國》

B.《論演說家的教育》

C.《大教學論》

D.《教育論》

10.我國第一部以馬克思主義觀點系統(tǒng)論述教育基本原理的著作，是楊賢江以李浩吾化名于1930年出版的()

A.《普通教育學》

B.《新教育大綱》

C.《教育學》

D.《教育原理》

二、辨析題

1.教育規(guī)律足指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系

2.教育學等同與二教育方針政策。

三、簡答題

1.簡述教育學與教育科學的關(guān)系。

2.學習教育學有哪些意義?

參考答案：

一、選擇題

1.D

2.A

3.B

4.A

5.B

6.D

7.B

8.D

9.B

10.B

二、辨析題

1.錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之問的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系。如教育與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系等。

2.錯誤。教育學不等同于教育方針政策。教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門社會科學，因此客觀性是教育學的特點。而教育方針政策的制定既要體現(xiàn)人的主觀愿望，同時又要遵循教育規(guī)律。

三、簡答題

1.教育科學已形成一個包含有許多分支教育學科的龐大的體系，每一具體學科都有一特定的具體研究領(lǐng)域，其中包括教育學、教育社會學、教育經(jīng)濟學、教學論等等，教育學是教育科學體系中的基礎(chǔ)學科。

2.(1)有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性。(2)有助于鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng)。(3)有助于認識和掌握教育規(guī)律，提高從事學校教育工作的水平和能力。(4)有助于推動學校教育改革和教育科學研究。

第三篇：2005年成人高考教育理論試題及答案下(專升本)

【成華區(qū)】沙河公園·麻石煙云 東郊老路工業(yè)文明遺跡1樓

【時間】2012.5.27

【地點】沙河公園·麻石煙云（麻石橋-SM廣場側(cè)）

【人物】阿

七、蕓艷、海萍

【公交】2、51、52、61、114、159、313、3

42【特色】沙河之濱、工業(yè)文明博物館、東郊老鐵路及蒸汽火車頭、市井休閑類公園、SM廣場商圈、工業(yè)雕塑

【簡介】占地234畝的“麻石煙云”位于二環(huán)路西側(cè)麻石橋旁，設(shè)計主題是體現(xiàn)人類工業(yè)文明的發(fā)展以及追憶成都工業(yè)發(fā)展史。該景區(qū)從二環(huán)路一側(cè)進入。第一個主題景點是靜水廣場。通過一段極富工業(yè)氣息的燈柱連廊后，就進入第二個主題景點———聲控水霧廣場，音樂和水霧隱喻蒸汽機時代的來臨。繼續(xù)前行，就來到第三個主題景點———鋼構(gòu)架工業(yè)展示連廊。接下來的第四個主題景點———音樂噴泉廣場，這里有動感的空間造型設(shè)計和巨大雕塑，隱喻電子時代的來臨。經(jīng)過淺水河灘和親水景觀連廊后，便置身于第五個主題景點———開放式生態(tài)親水廣場。

【游記】從學校出發(fā)，目的地本為東區(qū)音樂公園，三個人從SM廣場步行路過麻石煙云，頓起休閑氣息，老老少少鍛煉的人群，讓整個公園多了幾分生活感，沙河之水從此而過，當然大城市的水當然不會太干凈，但是湖畔的植被仍舊豐盈淡然，公園里有很多工業(yè)類的雕塑，以及一段故意保留的鐵路，置身其間，在寧靜中，看著四周的高樓林立，看看那段老鐵路，那個火車機頭，頓然感受得到歷史的巨變，那些遠去的東郊工業(yè)文明......【照片】

SM廣場到麻石煙云很近，逛完商場就可以順道來這個走走，或者逛完這個去商場逛逛，我們仨非常興奮地走在這段老鐵路上，一搖一搖的，其實隨了心底早就裝上的那些電影鏡頭....來自：http://lvyou.baidu.com/notes/view/dbfc5b3d1354b88b3b405eb9

第四篇：2016年成人高考專升本教育試題及答案

年成人高考教育理論教育學試題及答案

一、2016年成人高考教育理論教育學試題—選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關(guān)的德育方法是()

A.實際鍛煉

B.陶冶教育

C.榜樣示范

D.品德評價

2.班主任工作計劃一般包括()

A.學期工作計劃和具體活動計劃

B.全面計劃和專題計劃

C.課內(nèi)計劃和課外計劃

D.教學工作計劃和思想工作計劃

3.以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是（A.課程計劃

B.學科課程標準

C.教材

D.教學參考書

4.以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為（A.教育生物起源論

B.教育心理起源論

C.教育需要起源論

D.教育勞動起源論))

5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是()

A.凱洛夫

B.杜威

C.馬卡連柯

D.赫爾巴特

6.促進教學方法發(fā)展的主要因素是()

A.社會生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.上層建筑

D.意識形態(tài)

7.世界上最早一部教育專著是()

A.《論語》

B.《禮記·學記》

C.《中庸》

D.《大學》

8.學生年齡特征包括哪兩方面特征()

A.認識和情感特征

B.認識和個性特征

C.個性和性格特征

D.生理和心理特征

9.教學方法是指為完成教學任務(wù)()

A.教師教育學生的方法

B.教師指導(dǎo)學生學習的方法

C.教師講授課程的方式

D.師生共同活動的方式

10.國民教育制度的核心和實質(zhì)是()

A.中等教育制度

B.社會教育制度

C.學校教育制度

D.高等教育制度

11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是()

A.各科教學

B.課外活動

C.社會實踐

D.班主任工作

12.從本質(zhì)上說，教學過程是()

A.一般認識過程

B.理性認識過程

C.特殊認識過程

D.感性認識過程

二、2016年成人高考教育理論教育學試題—辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。

14.素質(zhì)教育是以學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

三、2016年成人高考教育理論教育學試題—簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。

15.我國中小學德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)?

16.課外校外教育有什么重要意義?

17.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

四、2016年成人高考教育理論教育學試題—論述題：18小題，15分。

18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。

2016年成人高考教育理論教育學試題參考答案：

一、1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.D10.C11.D12.C

二、答案要點：

13.錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

14.錯誤或不全面。素質(zhì)教育應(yīng)該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。

三、答案要點：

15.我國中小學德育總的任務(wù)是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務(wù)是：

(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;

(2)引導(dǎo)學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

16.課外校外教育有利于學生開闊眼界，獲得新知識;課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。

17.課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。

課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。

四、答案要點：

18.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義：教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導(dǎo)他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。

(2)貫徹此原則的基本要求：

①教師要鉆研教材，充分了解學生，因材施教;

②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力;

③循循善誘，調(diào)動學生學習的主動性。

第五篇：成人高考專升本《教育理論》模擬試題

一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有()

A.相對獨立性

B.歷史性

C.階級性

D.永恒性

2.教育的本質(zhì)屬性是()

A.培養(yǎng)人的社會活動

B.相對獨立性

C.永恒性

D.歷史性

3.馬克思認為，正確的教育起源論是()

A.心理起源論

B.生物起源論

C.勞動起源論

D.神話起源論

4.學校體育的基本組織形式是()

A.課外體育鍛煉

B.運動競賽

C.運動隊訓練

D.體育課

5.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行()

A.軍事體育教育

B.天文地理教育

C.政治哲學教育

D.多方面發(fā)展教育

6.在人的發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，可以加快人的發(fā)展。反映了教育要遵循人的發(fā)展的()

A.穩(wěn)定性

B.不平衡性

C.順序性

D.個別差異性

7.實施全面發(fā)展教育的基本途徑是()

A.社會實踐

B.課外校外教育活動

C.教學

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合8.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的根本因素是()

A.社會生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.科學技術(shù)

D.文化傳統(tǒng)

9.教育者創(chuàng)設(shè)交往情境，提供社會互動機會，組織多方面交往活動以教育學生的德育方法是()

A.疏導(dǎo)法

B.交流法

C.對話法

D.心理咨詢法

10.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為()

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.實踐起源論

11.人類最早的教學手段是()

A.直觀教具

B.口耳相傳

C.文字材料

D.黑板加粉筆

12.在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()

A.家長

B.教師

C.學生

D.校長

二、辨析題13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

13.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。

14.地方課程主要是由區(qū)縣開發(fā)的課程。

三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

15.為什么說教育救國論是錯誤的?

16.我國中小學常用的教學方法有哪些?

17.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?

四、論述題：l8小題，15分。

18.試論最基本的教學方法——講授法。

心理學部分

五、選擇題：19～30小題。每小題2分。共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

19.記憶過程包括()

A.識記、保持和遺忘

B.識記、保持和聯(lián)想

C.識記、再認和回憶

D.識記、保持、再認和回憶

20.氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型理論的提出者是()

A.斯普蘭格

B.巴甫洛夫

C.希波克拉底

D.霍蘭德

21.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫()

A.問題情境

B.原型啟發(fā)

C.原型

D.問題對象

22.情緒是以下列哪種選項為中介的反映形式()

A.需要

B.態(tài)度

C.動機

D.認識

23.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫()

A.表象

B.做夢

C.理想

D.幻想

24.人們在乘車時，觀看外面遠近不同的物體，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)：“近物反向移動快，稍遠物體反向移動慢，非常遠的物體是同方向運動”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是()

A.明暗陰影

B.線條透視

C.空氣透視

D.運動視差

25.在下列心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是()

A.意志

B.興趣

C.理想

D.氣質(zhì)

26.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()

A.盲目性

B.頑固性

C.散漫性

D.動搖性

27.在分析問題中，有的人總是“人云亦云”，反映了該人思維缺乏()

A.深刻性與廣闊性

B.邏輯性與嚴謹性

C.靈活性與敏捷性

D.批判性與獨立性

28.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機能，人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說都是腦的()

A.反射活動

B.意識活動

C.技能活動

D.無意識活動

29.學習材料中間部分的內(nèi)容記憶效果較差，是由于受到的干擾是()

A.單一抑制

B.倒攝抑制

C.前攝抑制

D.雙重抑制

30.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫()

A.抽象

B.概括

C.綜合D.分析

六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

31.壓力對人的心理健康既有積極作用，也有消極作用。

32.技能是合乎法則的活動方式，和一般的隨意運動沒區(qū)別。

七、簡答題：33～35小題。每小題8分。共24分。

33.研究心理學必須遵循哪些原則?

34.簡要說明社會促進、社會惰化及它們的特征。

35.感覺和知覺有什么區(qū)別和聯(lián)系?

八、論述題：36小題。15分。

36.教師如何在教學中培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。

答案：

一、選擇題：每小題2分，共24分。

1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B

二、辨析題：每小題6分。共12分。

13.錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調(diào)以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。

14.錯誤。地方課程的管理權(quán)應(yīng)是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門。

三、簡答題：每小題8分，共24分。

15.(1)教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用，它部能決定政治經(jīng)濟發(fā)展的方向，不能稱為社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力。

(2)教育救國論企圖在不觸動社會政治經(jīng)濟制度的前提下從改造教育人手，實行清明政治，富國強民，實際是行不同的。我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終。

16.(1)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法。

(2)以探究活動為主的教學方法以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。

(3)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。

(4)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法。

17.(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

(2)組織多樣的教育活動。

(3)確立班集體的奮斗目標。

(4)選擇和培養(yǎng)班干部。

四、論述題：l5分。

18.(1)講授法是教育運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種方法。它包括講述法，講解法和學校講演法。

(2)講授法的優(yōu)點是：可以使學生在教師的指導(dǎo)下在短實踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學知識，有利于發(fā)展學生的智力，有利于系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育。

(3)運用講授法的基本要求：①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準確、精練;②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點;③語言要生動、形象并富有感染力;④語言的高低、強弱、語流的速度要適宜。

心理學部分

五、選擇題：每小題2分。共24分。

19.D20.B21.A22.A23：D24.D25.A26.A27.D28.A29.D30.B

六、辨析題：每小題6分，共12分。

31.正確。(1)壓力是客觀存在的，人在應(yīng)付壓力的過程中能夠?qū)W習應(yīng)對壓力的基本知識和能力，適當?shù)膲毫梢酝诰蛉说臐摿?。最大限度地調(diào)動人的積極性與創(chuàng)造性。

(2)人長期處在壓力應(yīng)對狀態(tài)，尤其是過多、過度的壓力，可能造成應(yīng)接不暇和身心疲憊狀態(tài)，對健康發(fā)生明顯的消極作用。

32.錯誤。技能是合乎法則的活動方式，區(qū)別于一般的隨意運動。

七、簡答題：每小題8分，共24分。

33.心理學研究必須遵循以下原則：

(1)客觀性原則。對任何心理現(xiàn)象必須按它們的本來面貌加以考察，在人的生活和活動中，通過研究產(chǎn)生心理現(xiàn)象的客觀條件的原因和表現(xiàn)來研究人的心理。切忌根據(jù)實驗者的主觀愿望或猜測來分析人的心理。

(2)系統(tǒng)性原則。在研究中堅持系統(tǒng)、整體的觀點，對人的心理進行多層次、多因素的系統(tǒng)分析;也要對各種心理現(xiàn)象及其形成的因素之間相互作用關(guān)系進行整體的研究。

(3)發(fā)展性原則。在研究中堅持用發(fā)展的觀點看待一切心理現(xiàn)象，不僅要看到其現(xiàn)實特征，而還要看到其發(fā)展前景。反對把心理現(xiàn)象看作是凝固的、靜止的、孤立的東西。

34.(1)社會促進指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。心理學家奧爾波特研究發(fā)現(xiàn)，一方面社會助長作用的確廣泛存在，并且不僅可以引起人們行為效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行為的質(zhì)量。但是，另一方面，他人在場或與別人一起工作，并不總是帶來社會助長作用。隨著工作難度的增加，社會助長作用會逐漸下降，乃至最終變?yōu)樯鐣蓴_。

(2)社會惰化指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。心理學家發(fā)現(xiàn)，隨著共同完成一件事情的人數(shù)增加，每個人所作的努力程度會逐步下降。他人的參與，直接導(dǎo)致了個人努力水平的下降。

35.(1)區(qū)別：①感覺是對事物個別屬性的反映，知覺是對事物整體的反映;②感覺的產(chǎn)生是某一種分析器活動的結(jié)果，知覺則是分析器系統(tǒng)綜合活動的結(jié)果;③知覺比感覺復(fù)雜得多，它們是本質(zhì)上不同的兩種感性認識的形式。

(2)聯(lián)系：①同屬認識的感性階段;②都是對當前事物的直接反映;③感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入。

八、論述題：15分。

36.良好的意志不是天生的，而是在后天生活實踐過程中逐步形成的。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)是教師一項重要的任務(wù)，其主要做法是：①加強對學生科學世界觀和價值觀的教育，培養(yǎng)學生的自覺性;②鼓勵學生勇敢地克服困難，培養(yǎng)學生的堅定性;③幫助學生排除猶豫的心理，培養(yǎng)學生的果斷性;④調(diào)動學生克服片面的認識，培養(yǎng)學生的自制力;⑤啟發(fā)學生加強意志的自我鍛煉。