第一篇：高考語文基礎(chǔ)知識(shí)專題復(fù)習(xí)學(xué)案(二)

高考語文基礎(chǔ)知識(shí)專題復(fù)習(xí)學(xué)案

（二）XX屆高考語文基礎(chǔ)知識(shí)專題

一、（共10分）

．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

春

殘

翁宏

又是春殘也，如何出翠幃。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

寓目魂將斷，經(jīng)年夢(mèng)亦非。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。

⑴這首詩的題目改為“殘春”行不行？為什么？（3分）

⑵這首詩第二聯(lián)上句的“落花”和下句的雙“燕”，既是寫景，更是寫情，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。（3分）

2．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）

⑴是故百戰(zhàn)百勝，；，善之善者也。（《孫子兵法》）

⑵臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；

。（魏征《諫太宗十思疏》）

⑶

?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。（劉禹錫《石頭城》）

二、（18分，每小題３分）

3．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是【

】

A．庇護(hù)

媲美

裨益

婢女

懲前毖后

B．褐煤

赫然

溝壑

重荷

齊聲喝彩

c．揖讓

羈押

躋身

通緝

有案可稽

D．吞噬

嗜好

整飭

謚號(hào)

舐犢情深

4．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是【

A．歉疚

一暴十寒

隕身不恤

人為刀俎我為魚肉

】

B．毗鄰

風(fēng)聲鶴唳

偃旗息鼓

復(fù)巢之下安有完卵

c．祛除

恪守不渝

拈輕怕重

萬變不離其宗

D．陷井

不落窠臼

暴戾恣睢

陽春之曲和者必寡

5．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【

】

①浮躁風(fēng)氣和商業(yè)投機(jī)心理

著學(xué)術(shù)界，一些學(xué)者偏離正軌，或見利忘義，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。

②手術(shù)前，他們把

困難和危險(xiǎn)情況都考慮到了。

③因?yàn)槊?，不能一一回信，?jǐn)在此

作簡(jiǎn)單答復(fù)。

④事物的發(fā)展一旦停滯

趨于保守，就將走向滅亡，為新生事物所取代。

A．侵蝕

重重

擇要

或

而

B．侵襲

重重

摘要

和

從而

c．侵蝕

種種

擇要

或

從而

D．侵襲

種種

摘要

和

而

6．下列各句中加點(diǎn)的熟語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【

】

A．一位老工人把祖?zhèn)鞯恼洳囟嗄甑拿髑遄之嬈髅罅x無返顧地獻(xiàn)給了歷史博物館。

B．自從開通網(wǎng)上追逃以來，那些潛逃犯就無處遁形，在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)，等待他們的將是正義的審判。

c．真正優(yōu)秀的主持人，不在于如何展示自己的才華，而在于他能使到場(chǎng)的嘉賓、觀眾從容自如，如坐春風(fēng)地投入進(jìn)去，活躍起來。

D．他深深感到，由于自己決策不當(dāng)，給國家造成了巨大的損失，為此他經(jīng)常寢不安席，食不甘味。

7．下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是【

】

A．今天，一股由疏而密、由徐而疾的網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)風(fēng)已經(jīng)登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度觸摸著我們社會(huì)生活的各個(gè)角落。

B．一部現(xiàn)代小說的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是否構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界。

c．對(duì)制假售假的廠家和商家要依法制裁，絕不能讓社會(huì)上那種坑害消費(fèi)者的思想任其自由泛濫。

D．俄羅斯總統(tǒng)葉利欽強(qiáng)調(diào)，俄羅斯有足夠的力量制止任何奪取政權(quán)和極端行動(dòng)的計(jì)劃。

8．依次填入下列橫線上的句子，能組合成語意連貫的一項(xiàng)是【

】

。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。

。石頭泥土為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。

。

①祖父在溪中渡船上，忙個(gè)不息。

②空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。

③天已快黑，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不停。

④翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼。

⑤黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃紅色的薄云。

A．③①②⑤④

B．③①④⑤②

c．⑤①③②④

D．⑤①④③②

三、9．請(qǐng)從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)木渥樱钤跈M線上。

⑴倘若不幸戰(zhàn)敗，我只會(huì)在馬上戰(zhàn)死，決不會(huì)跪地投降。常言道：“

?！?/p>

⑵在返鄉(xiāng)探親熱潮中，能得骨肉團(tuán)聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié)，已算萬幸?！?/p>

。”這也是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚的緣故吧!

①寧為玉碎，不為瓦全

②寧為雞首，不為牛后

③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

④未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸

答：

0．仿照下列示例，以“酒”為喻體，寫兩個(gè)本體不同，意思不同的比喻句。（可以不仿示例的句式）

示例：風(fēng)

⑴他的勸告如駘蕩的春風(fēng)，吹走了我心中的灰塵。

⑵幽香如微風(fēng)，平心靜氣時(shí)便吹拂著你的心田。

造句：酒

⑴

⑵

1．根據(jù)提供的情景，分別寫一段得體的話，每段20字左右。

情景一：假如你在市演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)后對(duì)未取得名次而沮喪不已的同桌說：“

?！?/p>

情景二：假如你在市演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，回到家里報(bào)告好消息，向正在傷心的母親說：“

?！?/p>

答案：

．（1）不行，“春殘”是動(dòng)態(tài)的，表現(xiàn)了春光正在慢慢流逝，良辰美景正被時(shí)間慢慢吞噬，更讓人觸目驚心，觸景生情，而“殘春”僅僅表達(dá)一個(gè)時(shí)令，是靜態(tài)的，不具有這樣的表現(xiàn)力。（3分）

（2）落花與孤獨(dú)的主人公互相映襯，雙燕與孤獨(dú)的主人公構(gòu)成反襯，以景寫情，表現(xiàn)了主人公凄涼愁苦的心境。（3分）

2．⑴非善之善者也

不戰(zhàn)而屈人之兵

⑵欲流之遠(yuǎn)者

必浚其泉源

⑶山圍故國周遭在 潮打空城寂寞回

3．B（B都讀hè。A媲pì其余bì。c揖yī其余jī。D飭chì其余shì。）

4．c（A隕→殞。B復(fù)→覆。D井→阱。）

5．c

6．D（義無返顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回顧?！胺怠币沧鳌胺础薄Ｔ诮匐y逃：命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。食不甘味：形容心里有事，吃東西都不知道滋味。）

7．A（B“塑造典型環(huán)境”搭配不當(dāng)。c“絕不能讓”與“任其自由泛濫”語義含混羅嗦。D謂語殘缺，在“極端行動(dòng)”前加“采取”?！爸浦埂?jì)劃”，搭配不當(dāng)。）

8．c（首先排除①；③和⑤，⑤在前；②和④，②在前，據(jù)此選c。）

9．①

④

0．例如：⑴友情如酒，時(shí)間愈長(zhǎng)久，香味愈醇厚。⑵春雨如酒，懷著心事的人只要看一眼，心就醉了。

1．例如：⑴不要沮喪，我之所以能獲獎(jiǎng)，只不過機(jī)遇好一點(diǎn)而已。⑵媽媽，你知道嗎？我在市演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)！

第二篇：2012語文高考復(fù)習(xí)學(xué)案：字音

濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

2012高考語文總復(fù)習(xí)學(xué)案

（一）--------字音

【考綱要求】 《語文考試說明》中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音。同時(shí)指出：語音的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼寫。即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。能力層次為A級(jí)，一般占3分。【考點(diǎn)闡釋】

2010年高考“考試大綱”規(guī)定：“識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”。一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。字音試題為一般為近年高考考查“首發(fā)陣營”，命題點(diǎn)聚焦于“常用”及“應(yīng)用”，著眼于“認(rèn)讀”，著眼于“寫作”；特別是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“習(xí)慣性誤讀誤寫”等?！白R(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范圍是“現(xiàn)代漢語”，對(duì)于古代漢語中特有的讀音不會(huì)涉及；(2)考查的范圍是“普通話”，對(duì)方言讀音與普通話的讀音的區(qū)別要多加注意?？疾楝F(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》和《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。基本題型為：一是字音正選題；二是字音錯(cuò)選題；三是音形整合辨識(shí)題；四是音形義的整合辨識(shí)題。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音?！疽c(diǎn)精析】

一、考常用字甚至是最常用的字的讀音

舉例說，近幾年考過的“綺麗”的“綺”.“擂臺(tái)”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“傾軋”的“軋”.“參與”的“與”.“結(jié)束”的“束”等等都是常用字。考常用字的讀音，而不考生冷的字的讀音。這是語文學(xué)科的性質(zhì)決定了的。語文是最重要的交際工具，重在應(yīng)用。生冷的字使用的頻率低，自然不能成為考試的選例。

二、注重形聲字和多音字讀音的辨別

常用字的數(shù)量比較大，究竟選擇哪些常用字來考查，這是很有講究的。高考注重選擇常用字中的形聲字.多音字來給考生辨別。形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時(shí)間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如“綺麗”的“綺”應(yīng)讀qǐ，而不能讀qí；“旖旎”應(yīng)讀yǐ nǐ，而不能讀qí ní，“分泌”的“泌”只能讀mì，不能讀bì等。多音字是漢語特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“差”有4個(gè)讀音，在“差別.差錯(cuò).差額.差價(jià)”和“差強(qiáng)人意.差可告慰”這些詞語中讀chü，在“差生.差勁.差不離”這一類詞語中讀chà，在“出差.差遣.差旅費(fèi)”這一類詞語中讀chüi，在“參差”中又讀c?。讀音不同，反映出意義上的不同。許多人不注意這些而常常誤讀。有時(shí)還會(huì)選用其他類型易讀錯(cuò)的常用字，如“結(jié)束”的“束”，“匹配”的“匹”。這樣看來，高考選擇要求辨別讀音的字例，又是從漢字的特點(diǎn)出發(fā)的，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，引導(dǎo)人們讀準(zhǔn)常用字的字音?！緜淇紙@地】

易錯(cuò)讀的字（500個(gè)）

【A】諳 ün 諳習(xí)黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皚 ái 白雪皚皚 隘 ài 狹隘 凹 üo 凹陷

【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bang 迸發(fā) 蹩 bi? 蹩腳 瀕 b?n 瀕臨擯 bìn 擯棄 秘 bì 秘魯 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 剛愎庇 bì 蔭庇砭 biün 針砭屏 bǐng 屏氣缽 bō 衣缽擘 b? 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育 【C】糙 cüo 粗糙剎 chà 剎*那儕 chái 儕輩蟬 chán 蟬聯(lián)嬋 chán 嬋娟諂 chǎn 諂媚 諂笑倀 chüng 為虎作倀償 cháng 賠償 償還惝 chǎng 惝怳huǎng坼 cha 干坼掣 cha 電掣嗔 chyn 嗔怪瞋 chyn 瞋目撐 chyng 支撐 撐腰瞠 chyng 瞠目騁 ch?ng 馳騁 騁懷 笞 ch? 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫奪飭 chì 整飭啻 chì 不啻熾 chì 熾熱 熾情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 憂心忡忡淙 c?ng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅見搐 chù 抽搐黜 chù 廢黜絀 chù 相形見絀攢 cuán 攢射 攢動(dòng)惆 ch?u 惆悵chàng躊 ch?u 躊躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘氣揣 chuüi 揣著書踹 chuài 踹開輟 chu? 輟學(xué)啜 chu? 啜泣綽 chu? 闊綽愴 chuàng 悲愴簇 cù 簇?fù)眭?cù 一蹴而就崔 cu? 崔嵬 w?i忖 cǔn 忖度

【D】殫 dün 殫精竭慮 悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆締 dì 締造諦 dì 真諦滇 diün 滇池掂 diün 掂量玷 diàn 玷污篤 dǔ 篤信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 du? 踱步 【E】婀 y 婀娜 nu?訛 ? 訛詐遏 a 遏制

【F】藩 fün 藩籬肪 fáng 脂肪汾 f?n 汾水斐 fti 成績(jī)斐然甫 fǔ 驚魂甫定縛 fù 縛住 束縛 訃 fù 訃告 【G】

賅 güi 言簡(jiǎn)意賅扛 güng 力能扛鼎葛 g? 瓜葛糾葛杯葛葛gt 諸葛（姓）舸 gt 百舸爭(zhēng)流亙 gan 橫亙頸 gtng 脖頸肱 gōng 股肱觥 gōng 觥籌佝 gōu 佝僂垢 g?u 污垢詬 g?u 詬罵勾 g?u 勾當(dāng)梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室獷 guǎng 粗獷皈 gu? 皈依晷 gǔi 日晷劊 guì 劊子手 聒 guō 聒噪賈 gǔ 余勇可賈 【H】 濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

哈 hǎ 哈達(dá)骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一氣閡 h? 隔閡涸 h? 干涸貉 h? 一丘之貉可 ka 可汗hán壑 ha 溝壑褐 ha 褐色訌 h?ng 內(nèi)訌囫 hú 囫圇lún怙 hù 怙惡不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢養(yǎng)浣 huàn 浣衣肓 huüng 病入膏肓喙 huì 無庸置喙晦 huì 晦氣誨 huì 誨人不倦殨 huì 殨膿混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去 【J】

畸 j? 畸形稽 j? 稽查 稽留羈 j? 羈絆 羈留緝 j? 通緝 偵緝汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之勢(shì)浹 jiü 汗流浹背殲 jiün 殲滅緘 jiün緘默 僭 jiàn 僭越箋 jiün 信箋 箋注菅 jiün 草菅人命矯 jiǎo 矯正僥 jiǎo 僥幸酵 jiào 酵母 發(fā)酵窖 jiào 地窖嗟 jiy 嗟嘆訐 ji? 攻訐藉 jia 慰藉 枕藉桀 ji? 桀驁ào饉 jǐn 饑饉噤 jìn 噤若寒蟬菁 j?ng 菁華腈 j?ng 腈綸儆 jǐng 以儆效尤痙 jìng 痙攣迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 ju? 攫取灸 jiǔ 針灸 疚 jiù 內(nèi)疚廄 jiù 馬廄狙 jū 狙擊掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼ju?沮 jǔ 沮喪矩 jǔ 循規(guī)蹈矩*倔 ju? 倔強(qiáng)jiàng龜 jūn 龜裂雋 jùn 雋秀雋 juàn 雋永 【K】

揩 küi 揩拭 揩油楷 kǎi 楷模 楷書慨 kǎi 慷慨 憤慨愾 kài 同仇敵愾勘 kün 勘察瞰 kàn 鳥瞰亢 kàng 亢奮 高亢犒 kào 犒勞 犒賞恪 ka 恪守膾 kuài 膾炙人口眶 kuàng 眼眶 巋 ku? 巋然窺 ku? 窺探 窺視傀 kuǐ 傀儡lti喟 kuì 喟嘆潰 kuì 潰*爛簣 kuì 功虧一簣廓 ku? 輪廓 【L】

襤 lán 衣裳襤褸lǚ瑯 láng 瑯瑯上口睞 lài 青睞烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lai 肋骨勒 la 勒*索 勒令勒lyi 勒緊擂 lai 擂臺(tái) 打擂羸 l?i 羸弱蕾 lti 花蕾斂 liǎn 收斂踉 liàng 踉蹌qiàng趔 lia 趔趄qia蠡 lí 管窺蠡測(cè)邐 lǐ 迤邐蒞 lì 蒞臨凜 lǐn 凜冽lia賃 lìn 租賃遴 lín 遴選囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 l?a 掠奪弄 l?ng 弄*堂鏤 l?u 鏤空賂 lù 賄賂 【M】

霾 mái 陰霾埋 mán 埋怨袂 mai 聯(lián)袂懣 man 憤懣靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭謐 mì 靜謐 寧謐泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩靦 miǎn 靦腆tiǎn藐 miǎo 藐視泯 mǐn 泯滅酩 mǐng 酩酊大醉dǐng謬 miù 謬論 謬誤摩 m? 按摩*驀 m? 驀然回首秣 m? 秣馬厲兵沫 m? 口沫 唾沫 【N】

捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧難 nàn 發(fā)難* 責(zé)難呶 náo 呶呶不休撓 náo 阻撓 淖 nào 泥淖訥 na 木訥餒 nti 氣餒嫩 nan 嬌嫩泥 nì 拘泥昵 nì 親昵 昵稱拈 niün 拈輕怕重 釀 niàng 醞釀yùn 裊niǎo 裊娜nu?囁 nia 囁嚅rú寧 nìng 寧可忸 niǔ 忸怩虐 n?a 虐待 【O】謳 ōu 謳歌嘔 ǒu 嘔心瀝血 【P】

葩 pü 奇葩迫 pǎi 迫擊炮湃 pài 澎湃蹣 pán 蹣跚畔 pàn 河畔滂 püng 滂沱tu?炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖廚 庖代胚 pyi 胚胎tüi澎 p?ng 澎湃pài抨 pyng 抨擊紕 p? 紕漏 紕謬砒 p? 砒霜毗 pí 毗鄰 毗連匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否極泰來僻 pì 偏僻媲 pì 媲美駢 pián 駢文 駢體縹 piüo 縹緲miǎo殍 piǎo 餓殍遍野剽 piüo 剽竊剽 piüo 剽悍抨 pyng 抨擊扁 piün 扁*舟翩 piün 翩躚娉 p?ng 娉婷tíng馮 píng 暴虎馮河聘 pìn 聘請(qǐng)鄱 p? 鄱陽粕 p? 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*從曝 pù 一曝十寒 【Q】

戚 q? 親戚畦 qí 菜畦頎 qí 頎長(zhǎng)綺 qǐ 綺麗稽 qǐ 稽首訖 qì 付訖 收訖迄 qì 自古迄今洽 qià 洽談愆 qiün 罪愆慳 qiün 慳吝潛 qián 潛質(zhì)掮 qián 掮客戕 qiüng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 鑲嵌xiüng翹 qiáo 翹首憔 qiáo 憔悴cuì誚 qiào 譏誚慳 qiün 慳吝纖 qiàn 纖繩 拉纖戕 qiüng 戕害怯 qia 膽怯愜 qia 愜意挈 qia 挈婦將雛遒 qiú 遒勁擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑親 qìng 親家綮 qǐng 肯綮煢 qi?ng 煢煢孑立穹 qi?ng 蒼穹祛 qū 祛除 祛疑齲 qǔ 齲齒覷 qù 面面相覷蜷 quán 蜷伏 蜷縮榷 qua 商榷券 quàn 勝券在握悛 quün 怙惡不悛 【R】

冉 rǎn 冉冉升起繞 rào 圍繞荏 rtn 光陰荏苒rǎn稔 rtn 熟稔冗 rǒng 冗長(zhǎng) 冗余蠕 rú 蠕動(dòng)偌 ru? 偌大 【S】

霎 shà 霎時(shí)訕 shàn 搭訕訕 shàn 訕笑賒 shy 賒欠攝 sha 統(tǒng)攝懾 sha 威懾娠 shyn 妊娠莘 shyn 莘莘學(xué)子哂 shtn 哂笑蜃 shan 海市蜃樓遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃無恐舐 shì 舐犢情深噬 shì 吞噬說 shuì 游說鑠 shu? 眾口鑠金樞 shū 中樞 樞紐漱 shù 漱口墅 shù 別墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸謚 shì 謚號(hào)食 sì 簞食壺漿藪 sǒu 淵藪慫 sǒng 慫恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑縮 suō 收縮塑 sù 塑料 塑造 【T】

撻 tà 鞭撻沓 tà 拖沓儻 tǎng 風(fēng)流倜儻tì剔 t? 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜儻tǎng恬 tián 恬靜殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiüo 輕佻調(diào) tiáo 調(diào)皮帖 tia 字帖慟 t?ng 慟哭荼 tú 荼毒生靈湍 tuün 水流湍急頹 tuí 頹廢 頹唐蛻 tuì 蛻化 蛻變臀 tún 臀部唾 tu? 唾手可得 唾棄 濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

【W(wǎng)】

媧 wü 女媧蜿 wün 蜿蜒yán委 wyi 虛與委蛇yí逶 wyi 山嶺逶迤偽 wti 偽造猥 wti 猥褻xia紊 wtn 紊亂倭 wō 倭寇 斡 w? 斡旋齷 w? 齷齪chu?蕪 wú 蕪雜 荒蕪侮 wǔ 侮辱 欺侮 【X】

蜥 x? 蜥蜴yì晰 x? 清晰蹊 x? 獨(dú)辟蹊徑膝 x? 膝蓋檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú驍 xiüo 驍勇楔 xiy 楔子噱 xu? 噱頭偕 xi? 偕同挾 xi? 挾持 要挾攜 xi? 攜手屑 xia 瑣屑械 xia 機(jī)械鮮 xiün 屢見不鮮*纖 xiün 纖維躚 xiün 蹁躚pián癇 xián 癲癇涎 xián 垂涎驍 xiüo 驍勇淆 xiáo 混淆餉 xiǎng 軍餉相 xiàng 相機(jī)行事吁 xū 長(zhǎng)吁短嘆栩 xǔ 栩栩如生詡 xǔ 自詡畜 xù 畜牧 畜養(yǎng)恤 xù 體恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染謔 xua 戲謔勛 xūn 功勛 勛業(yè)馴 xùn 馴服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉職 【Y】

睚 yá 睚眥必報(bào)軋 yà 傾軋*揠 yà 揠苗助長(zhǎng)湮 yün 湮沒 湮滅筵 yán 筵席 壽筵偃 yǎn 偃旗息鼓魘 yǎn 夢(mèng)魘贗 yàn 贗品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳無音信鑰 yào 鑰匙噎 yy 因噎廢食揶 y? 揶揄yú曳 ya 搖曳靨 ya 笑靨旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤邐lǐ詣 yì 造詣翌 yì 翌日肄 yì 肄業(yè)弈 yì 對(duì)弈熠 yì 熠熠軼 yì 軼事氤 y?n 氤氳yūn垠 yín 廣闊無垠莠 yǒu 良莠不齊囿 y?u 囿于成見庸 yōng 附庸腴 yú 豐腴瘐 yǔ 瘐斃傴 yǔ 傴僂lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 斷壁殘?jiān)€ yua 鎖鑰暈 yùn 月暈* 暈車 【Z】

藏 zàng 寶藏 沼 zhǎo 沼氣憎 zyng 憎恨 憎惡锃 zang 锃亮鑿 záo 穿鑿 確鑿綻 zhàn 綻開 破綻蟄 zh? 驚蟄 蟄伏轍 zh? 南轅北轍箴 zhyn 箴言幀 zhyn 裝幀鴆 zhan 飲鴆止渴縝 zhtn 縝密拯 zhtng 拯救諍 zhang 諍友櫛 zhì 鱗次櫛比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 對(duì)峙傯 zǒng 戎馬倥傯謅 zhōu 胡謅卓 zhuō 遠(yuǎn)見卓識(shí)拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhu? 真知灼見杼 zhù 機(jī)杼佇 zhù 佇立贅 zhuì 累贅l?i 綴 zhuì 連綴諄 zhūn 諄諄告誡擢 zhu? 擢發(fā)難數(shù)濯 zhu? 濯濯童山滓 zǐ 渣滓漬 zì 浸漬jìn作 zuō 作*坊fang怍 zu? 慚怍

二、常見多音多義字

1、單：?jiǎn)危╯hàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領(lǐng)）于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單（dün）車。

2、折：這兩批貨物都打折（zh?）出售，嚴(yán)重折（sh?）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhy）騰了

3、喝：武松大喝（ha）一聲：“快拿酒來！我要喝（hy）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤a）彩。

4、著：你這著（zhüo名詞）真絕，讓他干著（zháo動(dòng)詞）急，又無法著（zhu?）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。

6、量：有閑心思量（liánɡ）她，沒度量（liànɡ）寬容她。野外測(cè)量（liánɡ）要量（liànɡ）力而行

7、沓：他把紛至沓（tà）來的想法及時(shí)寫在一沓（dá）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色

8、烊：商店晚上也要開門，打烊（yànɡ晚上關(guān)門）過早不好，糖烊（yánɡ溶化）了都賣不動(dòng)了。

9、載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bào）光，他感到十分羞愧

11、寧：盡管他生活一直沒寧（nínɡ）靜過，但他寧（nìnɡ）死不屈，也不息事寧（nínɡ）人。

12、和：天氣暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu?）稀泥，也不隨聲附和（ha動(dòng)詞）別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、?。汉备笔。╯htnɡ）長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省（xǐnɡ）悟，就不致于丟官棄職、氣得不?。▁ǐnɡ）人事了

14、拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（ch?u）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（du?動(dòng)詞）德量力，從不以己度（du?動(dòng)詞）人

17、哄：他那像哄（hǒnɡ）小孩似的話，引得人們哄（hünɡ）堂大笑，大家聽了一哄（h?nɡ）而散。

18、喪：他穿著喪（sünɡ）服，為喪（sünɡ）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sànɡ）、垂頭喪（sànɡ）氣

19、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chü）錯(cuò)。20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhü）破了手，他隨意包扎（zü）一下。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

22、盛：盛（shanɡ）老師盛（shanɡ）情邀我去她家做客，并幫我盛（ch?nɡ）飯。

23、傖：這個(gè)人衣著寒傖（chen），語言傖（cünɡ）俗。

24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuànɡ）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuünɡ）傷。

25、伯：我是她的大伯（b?），不是她的大伯（bǎi）子。

26、瘧：發(fā)瘧（yüo）子就是患了瘧（nǜe）疾

27、看：看（kün）守大門的保安也很喜歡看（kàn）小說。

28、行：銀行（hánɡ）發(fā)行（xínɡ）股票，報(bào)紙刊登行（hánɡ）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（bǎ）柄了。

31、傳:《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuán）奇。濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

32、荷：荷（h?）花旁邊站著一位荷（ha）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。

33、漲：我說她漲（zhǎnɡ）了工資，她就漲（zhànɡ）紅著臉搖頭否認(rèn)。

34、奇：數(shù)學(xué)中奇（j?）數(shù)是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（büo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

36、給：請(qǐng)把這封信交給（ɡti）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（ɡuàn）軍后就有點(diǎn)冠（ɡuün）冕堂皇了。

38、干：穿著干（ɡün）凈的衣服干（ɡàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

39、巷：礦下的巷（hànɡ）道與北京四合院的小巷（xiànɡ）有點(diǎn)相似。40、薄：薄（b?）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要薄（b?）利多銷。

41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà，開拓、拓荒的“拓”讀 tu?。

42、惡：這條惡（a）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（t）心。

43、便：局長(zhǎng)大腹便便（piōn），行動(dòng)不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍說了一宿（xiǚ）有關(guān)星宿（xiǜ）的常識(shí)。

45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（hà）手都號(hào)（háo）啕大哭起來。

46、藏：西藏（zànɡ）的布達(dá)拉宮是收藏（cánɡ）大藏（zànɡ）經(jīng)的寶藏（zànɡ）。

47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。

48、卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。

49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。

50、模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m?）型做出來的。

51、沒：駕車違章，證件被交警沒（m?）收了，他仍像沒（m?i）事一樣。

52、舍：我真舍（sht）不得離開住了這么多年的宿舍（sha）。

53、殷：老林家境殷（y?n）實(shí)，那清一色殷（yün）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。

54、還：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。

55、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊(duì)員來參加活動(dòng)。

56、假：假（jiǎ）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jià），我們?cè)趺崔k？

57、降：我們有辦法使從空中降（jiànɡ）落的敵人投降（xiánɡ）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一個(gè)讀音。

59、間：他們兩人之間（jiün）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。

61、勁：球場(chǎng)上遇到勁（jìnɡ）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（jiü）煙，但我喜歡吃番茄（qi?）。63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。64、彈：這種彈（dün）弓彈（án）力很強(qiáng)。

65、顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。66、扒：他扒（bü）下皮鞋，就去追扒（pá）手。

67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。68、數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見不鮮了。69、參：人參（shyn）苗長(zhǎng)得參（cyn）差不齊，還讓人參（ün）觀嗎。

70、會(huì)：今天召開的會(huì)（kuài）計(jì)工作會(huì)（huì）議一會(huì)（huì）兒就要結(jié)束了。71、簸：他用簸（b?）箕簸（bǒ）米。

72、嚇：敵人的恐嚇（haa）嚇（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pànɡ）并不都是因?yàn)樾膶掦w胖（pán），而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動(dòng)靜。

76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（ha?）！你怎么又咳（k?）起來了？ 78、處：教務(wù)處（chǔ）正在處（chù）理這個(gè)問題。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食 80、縫：這臺(tái)縫（f?nɡ）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（fanɡ）。81、澄：澄（danɡ）清混水易，澄（ch?nɡ）清問題難。82、扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shün）不來風(fēng)。

83、得：你得（dti必須）把心得（d?）體會(huì)寫得（de）具體、詳細(xì)些。84、屏：他屏（bǐnɡ）氣凝神躲再屏（pínɡ）風(fēng)后面。85、幾：這幾（jǐ）張茶幾（j?）幾（j?）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上 濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

87、樂：教我們音樂（yùe）的老師姓樂（yùe），他樂（la）于助人。88、了：他了（liào）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一聲不吭（kynɡ），小王卻引吭（hánɡ）高歌。90、粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhün）不緊。91、畜：畜（xù）牧場(chǎng)里牲畜（chù）多。92．稱：稱（chanɡ同“秤”）桿的名稱（chynɡ）、實(shí)物要相稱（chan）93．弄：別在弄（l?nɡ）堂在玩弄（n?nɡ）小鳥。

94．倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎnɡ）不過如此。95．露：小楊剛一露(l?u)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。

96．重：老師很重(zh?nɡ)視這個(gè)問題，請(qǐng)重（ch?nɡ）說一遍。97．率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高

98．空：有空（k?nɡ）閑就好好讀書，盡量少說空（kōnɡ）話。99．泊：小船漂泊（b?）在湖泊（pō）里

100．朝：我朝（zhüo）氣蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（pánɡ）胱炎會(huì)使人膀（pünɡ）腫嗎？

102．校：上校（xiào）到校（jiào）場(chǎng)找人校(jiào)對(duì)材料 103．強(qiáng)：小強(qiáng)（qiánɡ）很倔強(qiáng)（jiànɡ），做事別勉強(qiáng)（qiǎnɡ）他。104．塞（sài）外并不閉塞（sa），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。105．辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出來。107．都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多 108．匙：湯匙（chí）、鑰匙（shi）都放在桌子上。

三、易誤讀的詞語

伺候cìhou 家畜jiüchù 請(qǐng)貼qǐngtit 酗酒xùjiǔ 與會(huì)yùhuì 諳練ünliàn凹陷üoxiàn 諂諛chǎnyú 熾熱chìra 惆悵ch?uchàng 輟學(xué)chu?xúe 璀璨cuǐcàn傣族daǐzú 玷污diànwū 恫嚇d?ngha 篤信dǔxìn 廢黜faichù 汾酒f?njiǔ觀瞻guünzhün 劊子手guìzishǒu 裹挾guǒxi?紅彤彤h?ngtōngtōng 胡謅húzhōu 踝骨huáigǔ黃澄澄huángdyngdyng 灰蒙蒙hu?myngmyng 奇數(shù)j?shù 畸形j?xíng犄角j?jiǎo 脊椎骨jǐzhu?gǔ 瘠薄jíb? 戛然jiárán 緘默jiünm? 強(qiáng)嘴jiàngzuǐ孑然ji?rán 矜持jínchí 粳米j?ngmǐ 痙攣jìngluán 沮喪jǔsàng 咀嚼jǔjúe角色júesa 累贅l?izhui 擂臺(tái)laitái 慢騰騰màntyngtyng蒙騙myngpiàn 明晃晃mínghuünghuüng 靦腆miǎntiǎn 模子múzi 鳥瞰niǎokàn 忸怩niǔní滂沱püngtu? 蹣跚pánshün 抨擊pyngj? 澎湃p?ngpài 紕漏p?l?u 毗鄰pílín 癖好pǐhào 媲美pìmti剽悍piüohàn 剽竊piüoqia 撇開piyküi 撇嘴pitzuǐ 婆娑p?suō 叵測(cè)pǒca剖析pōux? 氣餒qìnti 蹊蹺q?qiüo 契機(jī)qìj? 卡殼qiǎk? 卡子qiǎzi牽掣qiüncha 掮客qiánka 翹首qiáoshǒu 悄然qiǎorán 愜意qiayì 齲齒qǔchǐ祛除qūchú 軀殼qūqiüo 妊娠ranshyn 偌大ru?dà 瘙癢sàoyǎng 霎時(shí)間shàshíjiün贍養(yǎng)shànyǎng 晌午shǎngwǔ

深邃shynsuì神龕sh?nkün 尸骸sh?hái 拾掇shíduo侍奉shìfang 似的shìde 涮鍋?zhàn)觭huànguōzi思忖s?cǔn 夙愿sùyuàn 榫眼sǔnyǎn拓片tàpiàn 調(diào)唆tiáosuō 挑唆tiǎosuō 湍急tuünjí 拓荒tu?huüng 剜肉wünr?u蜿蜒wünyán 腕子wànzi 威嚇wyiha 巍然wyirán 萎靡wtimí 猥瑣wtisuǒ猥褻wtixia 斡旋w?xuán 忤逆wǔnì 吸吮x?shǔn 檄文xíw?n 戲謔xìxua瑕疵xiác? 嚇唬xiàhu 涎水xiánshuǐ楔子xiyzi 星宿x?ngxiù

渲染xuànrǎn炫耀xuànyào 眩暈xuànyùn 絢爛xuànlàn血漬xuazì 徇情xùnqíng 殷紅yünh?ng巖層yánc?ng 眼瞼yánjiǎn 贗品yànpǐn 唁電yàndiàn 要挾yüoxi? 窈窕yǎotiǎo謁見yajiàn 穴位xu?wai 隱諱yǐnhuì

引擎yǐngqíng 應(yīng)和yìngha 余孽yúnia玉璽yùxǐ 諭旨yùzhǐ 暈厥yūnju? 暈車yùnchy 雜沓zátà 鑿子 záozi造詣zàoyì 渣滓zhüzi 扎手zhüshǒu 軋鋼zhágüng 柵欄zhàlan 擇菜zháicài粘連zhünlián 瞻望zhünwàng 湛藍(lán)zhànlán顫栗zhànlì 著慌zháohuüng 著落zhu?lu?肇事zhàoshì 海蜇hǎizhy 蟄伏zh?fú 褶皺zhtzh?u 甄別zhynbi? 砧板zhynbǎn箴言zhynyán 諍言zhangyán 咫尺zhǐchǐ 桎梏zhìgù 妯娌zh?ulǐ 貯藏zhùcáng專橫zhuünhang 轉(zhuǎn)瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù裝殮zhuüngliǎn 裝幀zhuüngzhyn拙見zhuōjiàn 卓見zhu?jiàn 卓識(shí)zhu?shí灼見zhu?jiàn 茁壯zhu?zhuàng輜重z?zh?ng 租賃zūlìn 阻塞zǔsa 作坊zuōfang 作弄zuōn?ng 作料zu?liào作梗zu?gtng 做作zu?zuo 作祟zu?suì

四、如何辨識(shí)字音 1.做好“兩個(gè)集合”：

（1）多音字集合：記少推多。例如：“艾”多數(shù)詞中讀ài，”在“懲艾.自怨自艾”中讀yì；“泥”多數(shù)詞中讀ní，在“泥子.拘泥.泥古”中讀nì；“樸”多數(shù)詞中讀pǔ，在“樸刀”中讀pō，在“樸樹”中讀p?，作姓氏時(shí)讀piáo。

（2）.形聲字集合：記異棄同。例如：“卒”讀zú，用它作聲旁的字，“崒”讀zú，“猝”讀cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”讀cuì，“碎”讀suì；再如：“真”讀zhyn，用它作聲旁的字，“鎮(zhèn)”讀zhan，“縝”讀zhtn，“慎”讀shan，“填.闐”讀tián，“顛.滇”讀diün。濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

一般來說，可根據(jù)聲旁的讀音推斷聲母或韻母，特別是平舌音.翹舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韻母與后鼻音韻母（in.en，ing.eng）。作為固始方言的一些土語區(qū)，要克服“f.h”的現(xiàn)象。2.語境確認(rèn)：利用字形.字義.詞性確定讀音。例如：“巷”字有兩種讀音，①讀xiàng，是較窄的街道，名詞；②讀hàng，雖也是名詞，但指的是坑道，專指采礦.探礦。據(jù)次，可知“街巷”讀①，“巷戰(zhàn)”讀①，“烏衣巷”讀①，“巷道”讀②。再如“號(hào)”字也有兩個(gè)讀音，①讀háo，動(dòng)詞；②讀hào，名詞，也作動(dòng)詞，只有“標(biāo)上記號(hào)，切（脈搏）”兩個(gè)義項(xiàng)。由此可知，“號(hào)啕”讀①，“號(hào)稱”讀②（以某種名號(hào)宣稱），“號(hào)召”讀②（像號(hào)聲一樣地召喚），“號(hào)角”讀②；“號(hào)叫”讀①。高考主要考查常見字的讀音，從近幾年的高考看，主要考查多音字.形聲字.形似字.同音字.易誤讀字，字音復(fù)習(xí)，應(yīng)注意集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，集中復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要讓學(xué)生樹立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。學(xué)習(xí)字音常用的方法主要是據(jù)義定音.聯(lián)想記憶.記少不記多.記生不記熟。

（1）.據(jù)義定音：這種方法多用于多音字的學(xué)習(xí)。

例如：①賈：與商人.作買賣有關(guān)系的，就讀gǔ音，如“商賈”.“多財(cái)善賈”“余勇可賈”；②累累：當(dāng)成串講，讀l?i音，如“果實(shí)累累”；當(dāng)累積講，讀lti音，如“罪行累累”，當(dāng)牽連講，讀lti音，如“連累”，當(dāng)連續(xù)講，讀lti音，如“連篇累牘”“累教不改”。

（2）.記少不記多，主要應(yīng)用于多音字中，有些字音的詞條很少，記住僅有的幾個(gè)詞條，能夠減少記憶量。例如：①模：讀m?時(shí)，新華詞典中有16個(gè)詞條，而讀mú音時(shí)，只有“模樣”.“模子”.“模具”.“模板”四個(gè)詞條，記住這幾個(gè)詞語，其他的都讀m?

（3）.記生不記熟，對(duì)于一些生疏的字音要強(qiáng)化記憶，而熟悉的字音，就不需要再花時(shí)間記憶了，這樣會(huì)減少學(xué)習(xí)中的記憶量。

例如：①濟(jì)：讀jì音，如“周濟(jì)”“救濟(jì)”“同舟共濟(jì)”“無濟(jì)于事”都是大家熟悉的，就不要再記憶了，而jǐ音，如“濟(jì)南”“人才濟(jì)濟(jì)”需要強(qiáng)化記憶。

（4）.聯(lián)想記憶，主要用來記憶形似字和形聲字，就是由一個(gè)形聲字聯(lián)想到與它形似的多個(gè)字，把這些字放到一起通過形旁推意，根據(jù)聲旁斷音。

五、熟知常見失誤

1、形聲字誤讀：

隨著漢字的演變，不少形聲字的聲旁的聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)生了變化。如：百折不撓（náo）、機(jī)械（xia）、儕輩．．．（chái）、櫛風(fēng)沐雨（zhì）、怙惡不悛（hù）中加點(diǎn)漢字的聲旁反而容易迷惑考生，引起誤讀。．．

2、形近字誤讀：

很多字形相近而讀音迥異的漢字也容易讀錯(cuò)。如：諂媚（chǎn）、陷阱（xiàn）、餡餅（xiàn）中，“諂”字就容．．．易受后兩個(gè)加點(diǎn)漢字讀音的影響而誤讀。再如，猝死（cù）、淬火（cuì）、精粹（cuì）、薈萃（cuì）中，“猝”．．．．就容易受后三個(gè)加點(diǎn)漢字讀音的影響而誤讀

3、多音字誤讀：

多音字有兩種情況，一種是多義形成的多音字，還有一類是同義多音字。前者字義接近的區(qū)別起來有一定難度。如：和稀泥（hu?）、和面（hu?）中，“和”字都有“加入液體攪拌”的意義，考生就難以區(qū)別；而和平（h?）、．．．附和（ha）中，“和”字的讀音因意義差別較大而比較好區(qū)別。后者考生往往更容易誤讀。如：待他不?。╞áo）、．．日薄西山（b?）中，“薄”字的讀音因單用（單音詞）和用該字構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)而不同；血淋淋（xit）和血海深仇．．．（xùn），靚妹兒（liàng）和靚妝（jìng）則因口語和書面語而讀音不同

4、方言誤讀：

我國八大方言區(qū)的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易讀錯(cuò)漢字。如四川考生就容易讀錯(cuò)：圍殲（jiün）、畸形（j?）、虐待（nǜe）、剖析（pōu）、不屈不撓（náo）、靦腆（tiǎn）等詞語中加點(diǎn)漢．．．．．．字。生活常用漢字中有相當(dāng)一部分形聲字，方言區(qū)的考生也容易讀錯(cuò)，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiüng），河浜（büng）【注意事項(xiàng)】

語音的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)： ①.積累生字、疑難字。

除了掌握3500個(gè)常用字以外，還應(yīng)積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時(shí)不放過任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字，如“盥”guàn、“齲”qǔ。另外不能受地方音的影響而產(chǎn)生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“piàn”，而讀“biàn”。②.注意多音多義字。

(1)詞性不同而讀音不同。如“號(hào)”讀 hào（名詞）“號(hào)召”，讀háo（動(dòng)詞）“號(hào)叫”。(2)詞義不同而讀音不同。如“惡”，讀“t”，作“惡心”講，讀“a”，作“兇惡”講。(3)口語和書面語不同而讀音不同。如“薄”，書面語讀“b?”，薄弱，口語讀“báo”，濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

薄。

(4)一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。如“巷”，一般讀“xiàng”，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“hàng”了。③.留心形近異音字。

漢字中絕大多數(shù)是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻不同。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“yǒu”，如果讀成了“xiù”，則錯(cuò)了。在語音識(shí)記中，一定要克服“識(shí)字認(rèn)半邊”的現(xiàn)象。

語音復(fù)習(xí)，要弄清錯(cuò)讀的原因，養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣，可采用平時(shí)點(diǎn)滴積累，考前強(qiáng)化識(shí)記的方法。答題時(shí)，要審清題干，認(rèn)真分析，運(yùn)用比較篩選的方法，結(jié)合字義，辨識(shí)字音。

普通話異讀詞審音表(統(tǒng)讀字587個(gè))

癌ái 靄ǎi 藹ǎi 隘ài 諳ün 埯ǎn 昂áng 凹üo坳ào 拔bá 白bái 傍bàng 齙büo 胞büo 爆bào 焙bai憊bai 鄙bǐ 俾bǐ 筆bǐ 比bǐ 庇bì 髀bì 避bì婢bì 痹bì 壁bì 蝙biün 遍biàn 儐b?n 繽b?n 瀕b?n髕bìn 柄bǐng 波bō 播bō 菠bō 帛b? 勃b? 鈸b?箔b? 醭bú 哺bǔ 捕bǔ 鵏bǔ 埠bù 殘cán 慚cán燦càn 糙cüo 嘈cáo 螬cáo 廁ca 岑c?n 猹chá 搽chá闡chǎn 羼chàn 韂chàn 倀chüng 鈔chüo 巢cháo 耖chào 晨ch?n撐chyng 橙ch?ng 懲ch?ng 癡ch? 吃ch? 弛chí 褫chǐ 豉chǐ侈chǐ 熾chì 舂chōng 儲(chǔ)chǔ 觸chù 搐chù 絀chù 黜chù闖chuǎng 疵c? 雌cí 賜cì 從c?ng 叢c?ng 脆cuì 措cu?搭dü 呆düi 傣dǎi 檔dàng 蹈dǎo 導(dǎo)dǎo 悼dào 纛dào凳dang 羝d? 堤d? 抵dǐ 蒂dì 締dì 諦dì 跌diy蝶di? 訂dìng 堆du? 噸dūn 盾dùn 多duō 咄duō 裰duō踱du? 婀y 伐fá 閥fá 砝fǎ 法fǎ 帆fün 藩fün梵fàn 妨fáng 防fáng 肪fáng 沸fai 汾f?n 諷ftng 膚fū敷fū 俘fú 浮fú 拂fú 輻fú 幅fú 甫fǔ 復(fù)fù縛fù 噶gá 岡güng 剛güng 港gǎng 隔g? 亙gan 佝gōu錮gù 獷guǎng 庋guǐ 劊guì 聒guō 蟈guō 壑ha 褐ha鶴ha 黑hyi 亨hyng 訇hōng 訌h?ng 囫hú 瑚hú 蝴hú樺huà 徊huái 踝huái 浣huàn 黃huáng 誨huì 賄huì 蠖hu?霍hu? 獲hu? 羈j? 擊j? 芨j? 圾j? 戢jí 疾jí汲jí 棘jí 嫉jí 脊jǐ 績(jī)jì 跡jì 寂jì 浹jiü甲jiǎ 殲jiün 韉jiün 趼jiǎn 儉jiǎn 韁jiüng 膙jiǎng 較jiào酵jiào 嗟jiy 癤jiy 睫ji? 饉jǐn 覲jìn 浸jìn 莖j?ng粳j?ng 鯨j?ng 境jìng 痙jìng 窘j(luò)iǒng 究jiū 糾jiū 鞠jū鞫jū 掬jū 苴jū 俱jù 俊jùn 揩küi 慨kǎi 愾kài勘kün 慷küng 拷kǎo 疴ky 恪ka 刻ka 眍kōu 矻kū酷kù 框kuàng 礦kuàng 傀kuǐ 簣kuì 括ku? 垃lü 邋lü罱lǎn 纜lǎn 瑯láng 撈lüo 勞láo 醪láo 礌l?i 羸l?i蕾lti 喱lí 連lián 斂liǎn 戀liàn 劣lia 捩lia 趔lia拎l(xiāng)?n 遴l(xiāng)ín 蛉líng 榴liú 虜lǔ 擄lǔ 櫚l(fā)ǘ 孿luán攣luán 掠l?a 圇lún 漫màn 牤müng 芒máng 鉚mǎo 瑁mào虻m?ng 盟m?ng 禰mí 娩miǎn 緲miǎo 皿mǐn 閩mǐn 茗míng酩mǐng 謬miù 摸mō 膜m? 嬤m? 墨m? 耱m? 沫m?蝻nǎn 蟯náo 訥na 餒nti 嫩nan 恁nan 妮n? 拈niün鲇nián 釀niàng 囁nia 忸niǔ 膿n?ng 暖nuǎn 衄nǜ 毆ōu嘔ǒu 杷pá 琶pá 牌pái 湃pài 爿pán 蹣pán 畔pàn乓püng 滂püng 脬püo 胚pyi 澎p?ng 坯p? 披p? 匹pǐ僻pì 譬pì 剽piüo 聘pìn 乒p?ng 頗pō 剖pōu 撲pū蹼pǔ 戚q? 漆q? 期q? 蠐qí 畦qí 萁qí 騎qí企qǐ 綺qǐ 杞qǐ 槭qì 洽qià 簽qiün 潛qián 嵌qiàn戕qiüng 襁qiǎng 蹌qiàng 橇qiüo 怯qia 挈qia 侵q?n 衾q?n噙qín 傾q?ng 穹qi?ng 黢qū 渠qú 瞿qú 蠼qú 齲qǔ趣qù 髯rán 攘rǎng 橈ráo 繞rào 妊ran 扔ryng 容r?ng糅r?u 茹rú 孺rú 蠕rú 辱rǔ 挼ru? 靸sǎ 噻süi埽sào 森syn 啥shá 衫shün 姍shün 墑shüng 猞shy 懾sha攝sha 射sha 娠shyn 蜃shan 勝shang 室shì 殊shū 蔬shū疏shū 叔shū 淑shū 菽shū 署shǔ 曙shǔ 漱shù 戍shù蟀shuài 孀shuüng 碩shu? 蒴shu? 艘sōu 嗾sǒu 速sù 塑sù雖su? 綏suí 髓suǐ 隧suì 隼sǔn 嗍suō 索suǒ 趿tü鰨tǎ 獺tǎ 探tàn 濤tüo 悌tì 佻tiüo 聽t?ng 庭tíng骰t?u 凸tū 突tū 頹tuí 蛻tuì 臀tún 唾tu? 媧wü挖wü 喎wüi 蜿wün 玩wán 惋wǎn 脘wǎn 往wǎng 忘wàng微wyi 巍wyi 薇wyi 危wyi 韋w?i 違w?i 唯w?i 緯wti偽wti 萎wti 文w?n 聞w?n 紊wtn 喔wō 蝸wō 硪w?誣wū 梧wú 牾wǔ 杌wù 鶩wù 夕x? 汐x? 晰x?析x? 皙x? 昔x? 溪x? 悉x? 熄x? 蜥x? 螅x?惜x? 錫x? 樨x? 襲xí 檄xí 峽xiá 暇xiá 锨xiün涎xián 弦xián 陷xiàn 霰xiàn 向xiàng 淆xiáo 哮xiào 些xiy攜xi? 偕xi? 挾xi? 械xia 馨x?n 囟xìn 芎xiōng 朽xiǔ煦xù 癬xuǎn 穴xu? 學(xué)xu? 雪xut 謔xua 尋xún 馴xùn遜xùn 徇xùn 殉xùn 蕈xùn 押yü 崖yá 亞yà 筵yán沿yán 焰yàn 夭yüo 肴yáo 杳yǎo 舀yǎo 曜yào 耀yào椰yy 噎yy 屹yì 軼yì 誼yì 懿yì 詣yì 蔭yìn濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

縈yíng 映yìng 庸yōng 臃yōng 壅yōng 擁yōng 踴yǒng 詠yǒng泳yǒng 莠yǒu 愚yú 娛yú 愉yú 傴yǔ 嶼yǔ 躍yua醞yùn 匝zü 雜zá 簪zün 咱zán 暫zàn 鑿záo 賊z?i憎zyng 甑z(mì)ang 摘zhüi 沼zhǎo 召zhào 遮zhy 蟄zh? 轍zh?貞zhyn 偵zhyn 幀zhyn 胗zhyn 枕zhtn 診zhtn 振zhan 知zh?織zh? 脂zh? 植zhí 指zhǐ 擲zhì 質(zhì)zhì 蛭zhì 秩zhì櫛zhì 炙zhì 謅zhōu 驟zh?u 燭zhú 逐zhú 筑zhù 撞zhuàng拙zhuō 茁zhu? 灼zhu? 卓zhu? 縱z?ng 粽z?ng 鏃zú 組zǔ佐zuǒ 唑zu? 做zu?

【精題精煉】

（1---12為2011全國各地高考題）

1.（全國卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A.逾越（yú）鳥瞰（kàn）一丘之貉（lu?）栩栩如生（xǔ）B.潰敗（kuì）凹陷（wü）貽笑大方（yí）兢兢業(yè)業(yè)（j?ng）C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書（qìng）饕餮大餐（tia）D.覬覦（jì）攻訐（ji?）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測(cè)（pǒ）2.（北京卷）下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是 A.活性炭 韜光養(yǎng)晦 冗（rǒng）長(zhǎng) 恪(ka)盡職守 B.諧奏曲 咄咄逼人 愴(chuàng)然 怙惡不悛(qǔn)C.威懾力 暇不掩瑜 攫(ju?)取 唾(chuí)手可得 D.笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù)返璞(pú)歸真

3.（天津卷）下列詞語中加點(diǎn)安的讀音，全都正確的一組是

A．浸漬（zì）蓓蕾（lti）剖（pōu）析 追本朔（shu?）源 B．庇（bì）護(hù) 載（zti）體 友誼（yì）莘（xün）莘學(xué)子 C．殷（y?n）紅 翹（qiáo）首 剎（shà）那 少不更（gyng）事 D．低劣（lia）廣袤（mào）婆娑（suü）卓（zhu?）有成效 4．（重慶卷）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

A．包扎(zü)殷紅(yün)損兵折將(zh?)還看今朝(hái)B．勁敵(jìng)答理(dá)轉(zhuǎn)彎抹角(m?)悄無聲息(qiǎo)C．阡陌(m?)膝蓋(q?)舐犢情深(shì)剛愎自用(bì)D．鐫刻(juün)恪守(ka)迄今為止(qì)煽風(fēng)點(diǎn)火(shàn)5.（山東卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根問底 B.鑰匙/湯匙 漩渦/渦輪機(jī) 調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山 C.駐扎/扎實(shí) 親事/親家母 伎倆/仨瓜倆棗 D.果脯/胸脯 胳臂/長(zhǎng)臂猿 倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑 6．（廣東卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 A．協(xié)作/提攜 殲滅/懺悔 畜牧/牲畜 B．豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重/載體 C．膽怯/商榷 扮演/攪拌 反省/節(jié)省 D．儲(chǔ)存/貯藏 阻撓/妖嬈 傳記/傳奇 7．（安徽卷）下面詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是（3分）A．角色∕角逐 砥礪∕抵消 載歌載舞∕載譽(yù)歸來 B．貝殼∕地殼 和藹∕暮靄 鍥而不舍∕提綱挈領(lǐng) C．和諧∕調(diào)和 屢次∕步履 稱心如意∕拍手稱快 D．模塊∕楷模 謄寫∕家眷 呱呱墜地∕沽名釣譽(yù)

8、（浙江卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一組是

A、給（ji）予 毛坯（pi）強(qiáng)勁（jing）人心惶（huang）惶 B、山崖（ya）霎(sha)時(shí) 擄掠(lue)沁人心脾（pi）C、餛飩（dun）不屑（xie）嫉（ji）妒 令人咋（zha）舌 D、神甫（fu）訂（ding）正 烙（lao）印 攝人心魂（hun）9．（四川卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．吉祥（jí）

棱角（líng）

狡黠（xiá）

長(zhǎng)吁短嘆（xū）B．浸潤（jìn）

驀然（m?）

腈綸（qíng）

殘碑?dāng)囗伲╦i?）C．喟嘆（kuì）

憤慨（kǎi）

盥洗（guàn）

呱呱墜地（guü）濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

D．阻撓（náo）

女媧（wü）

咯血（kǎ）

戛然而止（jiá）10.（湖南卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A．揖讓y? 山嵐lán 彤云t?ng 滿腹珠璣j? B．閬苑làng 盛饌zhuàn 斂衽ran 未雨綢繆miù C．遒勁q?ú 毗連bí 盥洗guàn 鳶飛魚躍yuün D．翰墨hàn 睿智ruì 奶酪lu? 撐天拄地zhǔ 11．（湖北卷）下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 A．棘手 際遇 極樂鳥 集腋成裘 B．嗜好 侍奉 試金石 適逢其會(huì) C．欽慕 傾情 青云志 輕車熟路 D．溺愛 麗質(zhì) 逆時(shí)針 匿跡銷聲 12．（江西卷）下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是

Ａ．行（háng）伍

彳（chì）亍

著（zháo）裝 少不更（gtng）事 Ｂ．造詣（yì）

校（xiào）對(duì)

琺（fà）瑯

煢（qi?ng）煢子立 Ｃ．蟊（máo）賊

彈劾（h?）

勖（xù）勉

鮮（xiün）有所聞 Ｄ．圭臬（nia）肖（xiào）像

迤（yǐ）邐

咄（duō）咄逼人 13．（2009·山東高考）下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（A．眷顧 伺候（cì）怯生生（qua）不揣冒昧（chuǎi）B．糅合 慍色（yùn）鬧別扭（bia）閉目塞聽（sa）C．遴選 舛誤（chuǎn）煞風(fēng)景（shü）飛揚(yáng)拔扈（hù）D．做梗 咋舌（z?）處方藥（chǔ）唧唧喳喳（chü）

14、（2010·北京高考）下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A.摩擦力 供認(rèn)不悔 對(duì)稱．（chan）窮源朔．（shu?）流 B.一拉罐 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（jùn）永 令人發(fā)．（fà）指 C.紀(jì)傳體 多難興邦 叨．（tüo）擾 一氣呵．（hy）成 D.化裝品 整齊劃一 傾軋．（zhà）囤．

（tún）積居奇

15、（2010·山東高考）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是 A.餞．別（jiàn）晦．澀（huì）鐵柵．欄（zhà）渾身解．?dāng)?shù)（xia）B.扒．手（pá）吱．聲（z?）和．稀泥（h?）步履蹣．跚（pán）C.畜．養(yǎng)（xù）寒噤．（jìn）露．馬腳（l?u）捫．心自問（man）D．順?biāo)欤╯uí）什．錦（shí）蒸餾．水（liú）兵不血．刃（xua）16．（2010·湖南高考）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A．祥．瑞xiáng 馥．郁fù 窈．窕yǎo 螭．宮折桂chán B．聰穎．yǐng 仰慕．m? 芳謦．x?n 龍駒鳳雛．chú C．幽婉．wǎn 榮膺．y?ng 醇．美shún 歲稔．年豐rtn D．漣漪．y? 富庶．shù 澄．澈ch?ng 萬擎．

爭(zhēng)流hu? 17．（2009·天津高考）下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是 A.揩（küi）油 痙(j?ng)攣 笑靨(ya)物阜(fù)民安 B.泥(ní)古 諍(zhang)友 蹊(q?)蹺 羽扇綸(guün)巾 C.滂(püng)沱 擯(bìng)棄 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然無聲 D.洞穴(xu?)糟粕(p?)醞釀(niàng)心廣體胖(pán)18.（2009·浙江高考）下列詞語中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是

A．僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊 B．盤踞/拮據(jù) 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息 C．愴然/創(chuàng)傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結(jié)果 D．蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場(chǎng)作戲

19、（2009·北京高考）下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 B.殺戮 寧靜致遠(yuǎn) 蒞(wai)臨 鳶(yuün)飛魚躍 C.平添 勵(lì)精圖治 縝(zhtn)密 鷸(yù)蚌相爭(zhēng) D.松弛 老奸巨猾 揣度(du?)深陷囹圄(wú)））濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

1.答案：D 解析： A、一丘之貉（h?）；B、凹陷（üo）；C、咀嚼（jǔ）。2.【參考答案】 A 【試題分析】B項(xiàng)諧奏曲 應(yīng)為協(xié)奏曲，怙惡不悛應(yīng)為quün；C項(xiàng)暇不掩瑜 應(yīng)為瑕不掩瑜，唾手可得應(yīng)為tu?；D項(xiàng)笑咪咪應(yīng)為笑瞇瞇，荒謬應(yīng)為miù

【高考考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。【易錯(cuò)提醒】受方言影響誤讀的字特別多，【備考提示】注意形近字

【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音和字形，能力層級(jí)為識(shí)記 A 3.【參考答案】 D 【試題分析】A項(xiàng)，B項(xiàng) 莘（xün）莘學(xué)子應(yīng)為shyn；C項(xiàng)，殷（y?n）紅應(yīng)為yün 【高考考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?！疽族e(cuò)提醒】B項(xiàng)中的莘莘受方言影響易誤讀作x?nx?n 【備考提示】注意常見多音字的字音

【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級(jí)為識(shí)記 A 4.答案：A 解析：B．答理(dü)；C．膝蓋(x?)；D．煽風(fēng)點(diǎn)火(shün)。

5.解釋： D、果脯 guǒ fǔ，胸脯xiōng pú。胳臂gybei。強(qiáng)顏歡笑qiǎng yán huün xiào

A，刨除páo chú 刨根問底 páo

B，漩渦 xuán wō 渦輪機(jī) wō C駐扎/扎實(shí) zhù zhü zhü

6.【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xi? jiün/ chàn huǐ xù/chù B．hu?/ ha x?/ q? zài C．qia/qua bàn xǐng/ shtng）

7.【試題立意】本題考查“識(shí)記現(xiàn)代常用漢字字音”的能力。能力層級(jí)為A（識(shí)記）。【參考答案】 A 【試題解析】 A項(xiàng)中的“角”均讀（ju?）、“砥”“抵”均讀（dǐ）、“載”均讀（zài）。B項(xiàng)中的“貝殼（k?）/地殼（qiào）”讀音不同，其他“藹”“靄”均讀（ǎi）、“鍥”“挈”均讀（qia）。C項(xiàng)中的“稱（chan）心如意/拍手稱（chyng）快”不同，其他“和”均讀（h?）、“屢”“履”均讀（lǚ）。D項(xiàng)中的“謄（t?ng）寫/家眷（juàn）”不同，其他“?！本x（m?）、“呱”“沽”均讀（gū）。8.解析：C項(xiàng)咋舌讀z? 9.答案：D 解析：A．棱l?ng；B．腈j?ng；C．呱gū。10.答案：A．

解析：本題考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的讀音。注意“多音讀次音，形聲莫套讀，方言要糾錯(cuò)”的原則。B項(xiàng)“未雨綢繆”讀次音m?u ；C項(xiàng)“毗連”不能套讀半邊，應(yīng)讀pí；D項(xiàng)“奶酪”在方言中讀音就是lu?，要注意糾錯(cuò)，應(yīng)讀lào。11.【參考答案】B 【試題分析】A項(xiàng)，際度jì，其余讀作jí；C項(xiàng)，欽讀作qin，其余讀作qing；D項(xiàng)，麗讀作lì，其余讀作nì?！靖呖伎键c(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?！緜淇继崾尽孔⒁庖艚萎愖值淖x音

【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級(jí)為識(shí)記 A 12．【命題透析】考查識(shí)記現(xiàn)漢語普通話字音的能力。

【解題透析】D[A．著（zhu?）裝；B．校（jiào）對(duì)；C．鮮（xiǎn）有所聞] 【技巧點(diǎn)撥】本題誤區(qū)全為多音易錯(cuò)字，這些字也更易成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陷阱，記憶稍不精準(zhǔn)就能成為學(xué)生答題障礙。答題時(shí)可以用排除法。13.答案 B 解析 A項(xiàng)怯生生（qìa）；C.項(xiàng)拔（跋）；D項(xiàng)唧唧喳喳（zhü）。14.答案：C 解析：A項(xiàng) “供認(rèn)不悔”中“悔”應(yīng)為“諱” B項(xiàng)“一拉罐”中的“一”應(yīng)為“易”；“雋永”中的“雋”應(yīng)讀“juàn ”； D項(xiàng)“化裝品”中的“裝”應(yīng)為“妝”； “傾軋”中的“軋”應(yīng)讀“yà ” 15.【參考答案】 A 【試題分析】B項(xiàng)，和hu?稀泥，C項(xiàng)，捫m?n心自問，D項(xiàng)，順?biāo)靤uì。注意B項(xiàng)吱聲（z?）為方言詞，C項(xiàng)露馬腳（l?u）也是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字。濟(jì)寧高新區(qū)高級(jí)中學(xué)語文高考總復(fù)習(xí)內(nèi)部資料

【高考考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?！疽族e(cuò)提醒】“嚼舌頭”易受方言影響判斷不出錯(cuò)誤。C項(xiàng)中的三個(gè)多音字也有一定的迷惑性。試題難度中等?！緜淇继崾尽孔⒁獬Ｒ姸嘁糇?形似字的讀音。側(cè)重兩個(gè)方面：一是容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，一要注意從詞語含義上區(qū)別，如“柵”、“解”；二要注意從詞性上區(qū)別，如“畜”；三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶，如“血”、“露”；四要注意記少不記多，像“吱”只有方言“吱聲”中讀bang，記住這一處特殊讀音既可；五要記住一些?？嫉淖忠?，如“捫”。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認(rèn)定法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項(xiàng)相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng)；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無誤的一項(xiàng)；如果按題目的要求直接可以認(rèn)定的答案應(yīng)該是最有把握的答案?！究键c(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級(jí)為識(shí)記 A 16.答案：A 解析：本題一改往年考“多音誤讀”和 “望形生音”，直接考查生“方言誤讀”，仰慕的“慕”，方言極易念作“m?”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”； 萬壑爭(zhēng)流的“壑”，方言中就是念“hu?”。這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確的讀音，分別讀“mù”“chún”“ha”。這樣一來，題目的難度沒有變，考點(diǎn)卻更加貼近生活。17.【答案】D 【考點(diǎn)】考查正確現(xiàn)代漢語普通話的讀音

【解析】A項(xiàng)的“痙攣”音“jìng”B項(xiàng)“泥古”音“nì”，C項(xiàng) “擯棄”音“bìn”

【思路點(diǎn)撥】此題主要考查多音字.音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音。B項(xiàng)中的“泥”是多音字，在作動(dòng)詞的時(shí)候，應(yīng)該讀“nì”，作名詞時(shí)讀“ní”；C項(xiàng)中的“擯”和“摒”音相近，又都可以與“棄”組成合成詞，所以很容易誤讀，“摒”讀“bìng”，擯讀“bìn”。18【答案】D 【考點(diǎn)】考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的讀音，能力層級(jí)為A級(jí)。

【解析】A．僥（jiǎo）/角（júe）轍（zh?）/折（zh?）瞠（chyng）/稱（chyng）； B．踞（jù）/據(jù)（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/斂（bǐng）； C．愴（chuàng）/創(chuàng)（chuüng）蠱（gǔ）/賈（gǔ）詰（ji?）/結(jié)（jiy）； D．蹩（bi?）/別（bia）涸（h?）/和（ha）徜（cháng）/場(chǎng)（chǎng）。

【思路分析】該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見.常用的易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，音近字。對(duì)于拼音，考生需要平時(shí)積累，可采用錯(cuò)題集歸類識(shí)記法，如A項(xiàng)“僥幸/角色”，C項(xiàng)“愴然/創(chuàng)傷”中每組的后一字為多音字，前一字為習(xí)慣性誤讀字；D項(xiàng)“干涸/曲高和寡”，B項(xiàng)“癖好/否極泰來”的前一字為形聲字。

19.答案 C 解析 將字音字形結(jié)合起來考查，不但可以減少題量，還符合生活語文的規(guī)律，應(yīng)該大力提倡這種命題思路。A項(xiàng)：其－奇，據(jù)詞義可以推測(cè)出來；薈，音“huì”。B項(xiàng)：“蒞”音“l(fā)ì”。D項(xiàng) “圉”音“yǔ”

第三篇：2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：語音

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2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：語音

【說明】 本試卷共120分，考試時(shí)間45分鐘。1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A．摭．拾(zhé)

迷惘．(wǎnɡ)歇憩．(qì)

開天辟．地(pì)B．甄．別(zhēn)

思忖．(cǔn)

蠕．

動(dòng)(rǔ)

?。M職守(kè)C．濡．染(rú)

熨．帖(yù)

肴饌．

(zhuàn)

鎩．

羽而歸(shā)D．迸．發(fā)(bènɡ)

麻痹．(bì)

犄．

角(jī)

曝．背談天(bào)2．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．熾．熱(chì)

蜷．曲(quǎn)

厝．火積薪(cuò)

色厲內(nèi)荏．

(rěn)B．諂．媚(chǎn)

伺．候(sì)

鞭辟．入里(pì)

暴殄．

天物(tiǎn)C．木訥．(nè)

剽．悍(piāo)

引吭．高歌(hánɡ)

飛來橫．

禍(hénɡ)D．譏誚．(qiào)

翹．首(qiáo)自怨自艾．

(yì)

量．

體裁衣(liànɡ)3．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是

A．沮．喪(jǔ)

詛．咒(zǔ)

齟．齬(jǔ)

狙．擊(zǔ)B．犄．角(jī)

畸．形(jī)

綺．

麗(qǐ)

漣漪．(yī)C．吶．喊(nà)

口訥．(nè)

納．

悶(nà)

蚊蚋．

(ruì)D．謙．虛(qiān)

歉．收(qiàn)

嫌．棄(xián)

賺．

取(zhuàn)4．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是

A．抗．戰(zhàn)(kànɡ)

吭．氣(kēnɡ)土炕．(kànɡ)

沆．瀣(kànɡ)B．闊綽．(chuò)

悼．念(dào)泥淖．

(nào)

船棹．

(nào)C．鐵鍋．(ɡuō)

災(zāi)禍．(huò)

女媧．

(wō)

漩渦．(wō)D．掙揣．(chuài)

遄．返(chuán)瑞．

雪(ruì)

湍．急(tuān)5．下列依次給出的加點(diǎn)字的注音，正確的一組是

齲．齒

器械．

蕁．麻疹 作案未遂． A．qǔ

jiè

qián

suí B．qǔ

xiè

xún

suì C．yū

xiè

qián

suì D．yū jiè

xún

suì 6．下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是

A．憧．憬(chōnɡ)鳥瞰．(kàn)吮．吸(shǔn)

溘．

然長(zhǎng)逝(hè)B．伉．儷(kànɡ)

市儈．(kuài)中．

肯(zhònɡ)

身體羸．弱(léi)C．追溯．(sù)

殲．滅(qiān)

混淆．

(xiáo)

朝暾．夕月(tūn)D．窸窣．(sū)

標(biāo)識(shí)．(zhì)

紕．

漏(pī)

懸崖勒．馬(lēi)7．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是

A．恫．嚇(dònɡ)

小覷．(xù)結(jié)．實(shí)(jiē)

里應(yīng)．外合(yìnɡ)B．暈．車(yùn)

口訥．(nè)

踝．

骨(huái)

撲朔．迷離(shuò)C．肖．像(xiào)

眼瞼．(jiǎn)

沏．

茶(qī)

處．

心積慮(chù)D．賬簿．(bù)

桎梏．(ɡù)冗．

長(zhǎng)(rónɡ)

自怨自艾．(yì)8．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．悖．謬(bèi)

翎．毛(lín)赧．然(nǎn)

咬文嚼．字(jiáo)B．脈脈．(mò)

提．防(dī)

吮．

吸(shǔn)

模．

棱兩可(mó)

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C．福祉(zhǐ)

．D．游說(suì)

．重聽(zhònɡ)．破綻(zhàn)．怔怔(zhènɡ)

．

斡旋(wò)

．虛與委蛇(shé)．

少不更事(ɡēnɡ)．9．下列句子中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是

（）A．某秀女一月之間輾轉(zhuǎn)多個(gè)秀場(chǎng)，拼的就是“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣”，無奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)、道行不深，屢戰(zhàn)屢．?dāng)　?hénɡ)B．當(dāng)年挑燈夜戰(zhàn)時(shí)用過的煤油燈，謝思敏的家人至今還保留著，也算是對(duì)當(dāng)年秉燭夜讀的一種紀(jì)念．吧。(tiāo)C．應(yīng)屆畢業(yè)生即將離開校園，跑招聘會(huì)、參加各種面試，找工作正是不少大學(xué)生近來生活的主題。．(yīnɡ)D．為使男子盡快恢復(fù)體溫，醫(yī)護(hù)人員找來棉被把男子緊緊裹起來，并派護(hù)理人員對(duì)其進(jìn)行看護(hù)。(kān)．10．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A．承擔(dān) 呈獻(xiàn) 懲罰 乘風(fēng)破浪 成人之美 ．．．．．B．靚麗

體諒

醞釀

量力而行

歌聲嘹亮 ．．．．．C．謹(jǐn)慎

景觀

瓶頸

緊鑼密鼓

錦衣玉食 ．．．．．D．抒懷

酥糖

蘇醒

殊途同歸

書香門第 ．．．．．11．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 A．支援

資源

咨詢

潛滋暗長(zhǎng) ．．．．B．兼顧

堅(jiān)固

殲滅

間不容發(fā) ．．．．C．攻擊

功績(jī)

公祭

保障供給 ．．．．D．程式

城市

乘勢(shì)

晨鐘暮鼓 ．．．．．12．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．蛟龍 攪拌 焦慮 嬌生慣養(yǎng) 心存僥幸 ．．．．．B．鴻鵠

辜負(fù)

箍桶

沽名釣譽(yù)

呱呱墜地 ．．．．．C．吝嗇

要塞

晦澀

不事稼穡

秋風(fēng)蕭瑟 ．．．．．D．覬覦

茱萸

阿諛

爾虞我詐

濫竽充數(shù) ．．．．．13．下列每對(duì)詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．靖康/靚妝 縞素/枯槁 訓(xùn)詁/蠱惑 ．．．．．．B．菁華/粳米

懲罰/馳騁

傣族/逮捕 ．．．．．．C．單于/纏綿

干癟/別扭

賠償/排場(chǎng) ．．．．．．D．佇立/儲(chǔ)存

蒞臨/罹難

頎長(zhǎng)/稽首 ．．．．．．14．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都與所給讀音相同的一組是

A．qiào 翹首 俏銷 愀然作色 金蟬脫殼 ．．．．B．jìn 勁頭

灰燼

噤若寒蟬 熏陶浸染 ．．．．C．yù

呼吁

駕馭

鐘靈毓秀

堅(jiān)貞不渝 ．．．．D．qiè

怯生

切中

感情契合鍥而不舍 ．．．．15．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是 A．成績(jī)

脊梁

赍賞

掎角之勢(shì) ．．．．B．巋然

傀儡

喟嘆

一舉奪魁 ．．．．C．洿池

廡下

晤面

忤逆不孝 ．．．．D．殲滅

信箋

鹽堿

命途多蹇 ．．．．16．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻 ．．．．．

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B．蒞臨

乖戾

官吏

嘔心瀝血

不寒而栗 ．．．．．C．翌日

對(duì)弈

肄業(yè)

苦心孤詣

雄關(guān)險(xiǎn)隘 ．．．．．D．羨慕

汗腺

霰彈

諂媚阿諛

借花獻(xiàn)佛 ．．．．．17．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

（）A．熾．熱 整飭． 叱．咤風(fēng)云 插翅．難飛 B．唆．使

夙．愿

肅．然起敬

追根溯．源 C．小憩．

迄．今

同仇敵愾．

休戚．相關(guān) D．顯赫．

唱和．

溘．然長(zhǎng)逝

欲壑．

難填 18．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是

(A．唾．棄 沉睡． 千錘．百煉 捶．胸頓足 B．憔悴．

粉碎．

猝．不及防

出類拔萃． C．啜．泣

拾掇．

綴．玉連珠

苦學(xué)不輟． D．悼．念

泥淖．

綽綽．．有余

掉．

以輕心 19．下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是

(A．秩．序井然 櫛．風(fēng)沐雨 卷帙．浩繁 獨(dú)樹一幟． B．一泓．清泉

宏．觀調(diào)控

曲肱．而枕

鴻．鵠之志 C．檣桅毗．連

言論精辟．

臧否．人物

嗜書成癖． D．欣．逢佳節(jié)

歆．慕不已

萬馬齊喑．

馨．香滿院 20．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

(A．真諦． 取締． 孝悌． 瓜熟蒂．落 有的．放矢 B．包庇．

奴婢．

媲．美

篳．路藍(lán)縷

剛愎．自用 C．驛．站

后裔．

臆．?dāng)?/p>

神采奕奕．．

自怨自艾． D．嗜．好

對(duì)峙．

吞噬．

恃．才傲物

舐．犢情深 21．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

(A．綺．麗(qǐ)

箴．言(jiān)乳臭．未干(xiù)B．擂．臺(tái)(lèi)皎．潔(jiǎo)卷帙．浩繁(zhì)C．戕．害(qiānɡ)璞．玉(pǔ)塞．翁失馬(sài)D．蹤跡．(jì)姊．妹(jiě)載．歌載舞(zài)22．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

(A．拘泥．(nì)標(biāo)識(shí)．(zhì)暴殄．天物(tiǎn)B．匹．配(pǐ)戲謔．(xuè)風(fēng)光旖．旎(qí)C．參與．(yǔ)彈劾．(hé)審時(shí)度．勢(shì)(duó)D．傾軋．(yà)結(jié)束．(sù)杞．

人憂天(qǐ)23．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A．差chā 差．錯(cuò) 誤差． 差．強(qiáng)人意 差．可告慰 B．解jiě 解．決

押解．

渾身解．?dāng)?shù)

不求甚解． C．塞sè

堵塞．

邊塞．

閉目塞．聽

敷衍塞．責(zé) D．提t(yī)í

提．煉

提．防

提．綱挈領(lǐng)

耳提．

面命 24．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是

A．鹽堿．

箴．言

呼喊．

減．員增效

感．激涕零 B．闡．述

彈．藥

禪．讓

肆無忌憚．

殫．精竭慮 C．束縛．

?。?/p>

簿．冊(cè)

赤膊．上陣

博．

大精深)))))

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D．滇池

嗔怒

縝密

精衛(wèi)填海

謹(jǐn)小慎微 ．．．．．25．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一組是

A．遠(yuǎn)岫

刺繡

衣袖

秀外慧中

乳臭未干 ．．．．．B．老嫗

曲直

祛除

趨炎附勢(shì)

屈打成招 ．．．．．C．涕淚

抽屜

警惕

風(fēng)流倜儻

替罪羔羊 ．．．．．D．露臉

簡(jiǎn)陋

痔瘺

漏網(wǎng)之魚

鏤骨銘心 ．．．．．26．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A．晉升

灰燼

覲見

進(jìn)退兩難

噤若寒蟬 ．．．．．B．閃爍

碩大

回溯

媒妁之言

數(shù)見不鮮 ．．．．．C．邂逅

褻瀆

狡黠

不屑一顧

歌臺(tái)舞榭 ．．．．．D．罪孽

嚙齒

涅槃

劣跡昭彰

躡手躡腳 ．．．．．27．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是

（）A．豆豉(ɡū)

埋怨(mán)同仇敵愾(kài)

敷衍了事(hū)．．．．B．憮然(fǔ)

．木訥(nà)．C．著落(zháo)

蠱惑(ɡǔ)．．

為虎作倀(chānɡ)

．

锃光瓦亮(chènɡ)

．

咄咄逼人(duō)．

引吭高歌(hánɡ)．

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（）D．驍勇(xiāo)

要挾(xié)萬馬齊喑(yīn)

洗洗涮涮(shuàn)．．．．．28．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）A．假jiǎ

暑假 假嗓子 假以辭色 假模假式 ．．．．B．供ɡònɡ

口供

供銷社

供認(rèn)不諱

供不應(yīng)求 ．．．．C．角jiǎo

角膜

唱主角

鉤心斗角

鳳毛麟角 ．．．．D．冠ɡuān 皇冠

冠心病

衣冠楚楚

冠蓋相望 ．．．．29．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．泊車(bó)船舶(bó)粳米(ɡěnɡ)

心肌梗塞(ɡěnɡ)．．．．B．招徠(lái)

．D．宿敵(sù)

．青睞(lài)．C．拙劣(zhuō)

罷黜(chù)．．

切磋(qiē)

雕欄玉砌(qì)．．

伉儷(hánɡ)

引吭高歌(kànɡ)．．

（）（）星宿(xiù)恰當(dāng)(dānɡ)

螳臂當(dāng)車(dànɡ)．．．30．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的一組是

A．拜謁 哽咽 液晶 棄甲曳兵 獎(jiǎng)掖后進(jìn) ．．．．．B．虔誠

乾坤

掮客

潛移默化

黔驢技窮 ．．．．．C．山麓

賄賂

轆轤

戮力同心

碌碌無為 ．．．．．D．阡陌

慳吝

翩躚

謙謙君子

牽強(qiáng)附會(huì) ．．．．．31．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺育(pǔ)扒竊(pá)．．．．B．蘿卜(bo)

．C．素質(zhì)(zhì)

．因?yàn)?wèi)

．血脂(zhǐ)

．

其他(qí)

．

祛除(qū)

．

潛力(qián)．

掙扎(zhēnɡ)．

（）D．燒柴(chái)

剛才(cái)

裁剪(cái)

豺狼(cái)．．．．32．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部不同的一項(xiàng)是 A．鞭笞

懈怠

舌苔

心曠神怡

百戰(zhàn)不殆 ．．．．．B．隔閡

遺骸

彈劾

驚濤駭浪

言簡(jiǎn)意賅 ．．．．．C．癖好

薜荔

巨擘

窮鄉(xiāng)僻壤

劈波斬浪 ．．．．．D．茁壯

罷黜

拙劣

咄咄逼人

相形見絀 ．．．．．33．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是

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A．舷梯

嫻熟

懸崖勒馬

弦外之音 ．．．．B．按捺

納稅

剛毅木訥

方圓枘鑿 ．．．．C．靜謐

獼猴

彌天蓋地

所向披靡 ．．．．D．皎潔

繳納

狡兔三窟

矯揉造作 ．．．．34.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．羚羊

鄰居

可憐

孤苦伶仃 ．．．．B．質(zhì)問

桎梏

幼稚

炙手可熱 ．．．．C．喉嚨

籠罩

壟斷

得隴望蜀 ．．．．D．樓盤

摟抱

頭顱

光怪陸離 ．．．．35．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）A．暫且 砧板 顫栗 明修棧道 技藝精湛 ．．．．．B．與會(huì)

峪口

熨帖

瑕不掩瑜

鐘靈毓秀 ．．．．．C．陌路

驀然

病歿

拐彎抹角

沒齒不忘 ．．．．．D．強(qiáng)勁

根莖

頸椎

大相徑庭

不脛而走 ．．．．．36．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）A．強(qiáng)求/牽強(qiáng) 纖夫/纖塵不染 來日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng) ．．．．．．B．宿仇/宿將

落筆/失魂落魄

差可告慰/差強(qiáng)人意 ．．．．．．C．解嘲/押解

蹊路/另辟蹊徑

一脈相傳/名不虛傳 ．．．．．．D．卡片/關(guān)卡

度量/置之度外

方興未艾/自怨自艾 ．．．．．．37．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．眩暈

舷梯

炫耀武力

改弦更張 ．．．．B．羨慕

募捐

幕天席地

驀然回首 ．．．．C．剽悍

漂泊

虛無縹緲

飄忽不定 ．．．．D．舟楫

邏輯

開門揖盜

緝拿歸案 ．．．．38．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（）A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝

惆悵

碉堡

風(fēng)流倜儻

稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢

漂白

剽竊

膘肥體壯

虛無縹緲 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．．39．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是（）A．落筆/落照 剝削/瘦削不堪靡靡之音/風(fēng)靡一時(shí) ．．．．．．B．剎那/古剎

累贅/果實(shí)累累

強(qiáng)弩之末/強(qiáng)人所難 ．．．．．．C．傭工/傭金

攢射/萬頭攢動(dòng)

解甲歸田/解囊相助 ．．．．．．D．殷紅/殷切

綽約/綽綽有余

擢發(fā)難數(shù)/數(shù)典忘祖 ．．．．．．．40．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．豁免 附和 蠱惑人心 禍起蕭墻 ．．．．B．遏止

扼要

鄂倫春族

厄瓜多爾 ．．．．C．菁華

矜持

涇渭分明

驚世駭俗 ．．．．D．撕裂

趔趄

烈火金剛

罵罵咧咧 ．．．．．

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卷(一)1．C A項(xiàng)，“摭”讀zhí；B項(xiàng)，“蠕”讀rú；D項(xiàng)，“曝”讀pù，只有在“曝光”一詞中讀bào。2．D A項(xiàng)，“蜷”讀quán；B項(xiàng)，“伺”讀cì，在表示“等待”時(shí)才讀sì；C項(xiàng)，“飛來橫禍”中“橫”表示“突然的、意外的”，讀作hènɡ。

3．A A項(xiàng)，“狙”讀jū。4．D A項(xiàng)，“沆”讀hànɡ；B項(xiàng)，“棹”讀zhào；C項(xiàng)，“媧”讀wā。5．B “齲”讀qǔ，雖是形聲字，但不能只讀聲旁?！靶怠笔切温曌郑xxiè，不能只讀聲旁?！笆n”用作書面語時(shí)讀qián，用于口語時(shí)讀xún?！八臁庇糜凇安凰臁薄懊熳运]”等詞語中時(shí)讀suì，用于“半身不遂”中時(shí)讀suí。

6．B A項(xiàng)，“溘”讀kè；C項(xiàng)，“殲”讀jiān；D項(xiàng)，“勒”讀lè。7．B A項(xiàng)，“覷”讀qù；C項(xiàng)，“處”讀chǔ；D項(xiàng)，“冗”讀rǒnɡ。8．B A項(xiàng)，“翎”應(yīng)讀línɡ；C項(xiàng)，“蛇”應(yīng)讀yí；D項(xiàng)，“說”應(yīng)讀shuì。9．B B項(xiàng)，“挑”應(yīng)讀tiǎo。10．A A項(xiàng)，都讀chénɡ。B項(xiàng)，“釀”讀niànɡ，其他讀liànɡ；C項(xiàng)，“景”“頸”讀jǐnɡ，其他讀jǐn；D項(xiàng)，“酥”“蘇”讀sū，其他讀shū。

11．B B項(xiàng)，加點(diǎn)字均讀jiān。A項(xiàng)，“支”讀zhī，其余均讀zī；C項(xiàng)，“擊”讀jī，“給”讀jǐ，“績(jī)、祭”均讀jì；D項(xiàng)，“晨”讀chén，其余均讀chénɡ。

12．D D項(xiàng)，讀音均為yú。A項(xiàng)，“攪”“僥”讀jiǎo，其余均為jiāo；B項(xiàng)，“鵠”讀hú，其余均為ɡū；C項(xiàng)，“塞”讀sài，其余均為sè。

13．A A項(xiàng)，．jìnɡ/jìnɡ，ɡǎo/ɡǎo，ɡǔ/ɡǔ。B項(xiàng)，jīnɡ/jīnɡ，chénɡ/chěnɡ，dǎi/dài；C項(xiàng)，chán/chán，biě/biè，chánɡ/chǎnɡ；D項(xiàng)，zhù/chǔ，lì/lí，qí/qǐ。14．B B項(xiàng)，都讀jìn。A項(xiàng)，翹首qiáo，愀然作色qiǎo；C項(xiàng)，堅(jiān)貞不渝；D項(xiàng)，感情契合qì。．．．yú．15．B B項(xiàng)，分別讀為kuī、kuǐ、kuì、kuí。A項(xiàng)，分別讀jì、jǐ、jī、jǐ；C項(xiàng)，分別讀wū、wǔ、wù、wǔ；D項(xiàng)，分別讀jiān、jiān、jiǎn、jiǎn。

16．B B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音都為lì。A項(xiàng)中“盥”讀ɡuàn，其余均為huàn；C項(xiàng)中的“隘”讀音為ài，其余均為yì；D項(xiàng)中的“諂”讀chǎn，其余均為xiàn。

17．A A項(xiàng)全讀chì。B項(xiàng)的“唆”讀suō，其余讀sù；C項(xiàng)“憩”讀qì，“迄”讀qì，“愾”讀kài，“戚”讀qī；D項(xiàng)“溘”讀kè，其余讀hè。

18．D D項(xiàng)分別讀dào、nào、chuò、diào。A項(xiàng)“錘、捶”讀chuí，“唾”讀tuò，“睡”讀shuì；B項(xiàng)“悴、萃”讀cuì，“碎”讀suì，“猝”讀cù；C項(xiàng)“掇”讀duō，“綴”讀zhuì，“啜、輟”讀chuò。

19．A A項(xiàng)全讀zhì。B項(xiàng)“肱”讀ɡōnɡ，其余讀hónɡ；C項(xiàng)“毗”讀pí，“辟”讀pì，“否、癖”均讀pǐ；D項(xiàng)“喑”讀yīn，其余讀xīn。

20．C C項(xiàng)都讀yì。A項(xiàng)“悌”讀tì，其余讀dì；B項(xiàng)“媲”讀pì，其余讀bì；D項(xiàng)“峙”讀zhì，其余讀shì。

21．B A項(xiàng)“箴”讀zhēn；C項(xiàng)中“璞”讀pú；D項(xiàng)中“姊”讀zǐ。正確項(xiàng)B中，“擂”有l(wèi)éi、lèi兩個(gè)讀音；讀léi時(shí)，有“研磨”等意思，而在“擂臺(tái)”中，當(dāng)讀為lèi。

22．A B項(xiàng)中“旖”應(yīng)讀作yǐ；C項(xiàng)中“與”讀為yù；D項(xiàng)中的“束”應(yīng)讀為shù。23．A A項(xiàng)“差”本來有chā/chà/chāi/cī四種讀音，但A項(xiàng)中的“差”都應(yīng)該讀ch?。籅項(xiàng)“押解(jiè)”，“渾身解(xiè)數(shù)”；C項(xiàng)“邊塞(sài)”；D項(xiàng)“提(dī)防”。

24．D A項(xiàng)中的“堿”和“減”讀音相同，都讀jiǎn，其他的“箴”讀zhēn，“喊”讀hǎn，“感”讀ɡǎn。B項(xiàng)中的“彈”和“憚”讀音相同，都讀dàn，其他的“闡”讀chǎn，“禪”讀shàn，“殫”讀dān。C項(xiàng)中的“膊”和“博”讀音相同，都讀bó，其他的“縛”讀fù，“薄”讀bò，“簿”讀bù。D項(xiàng)中的“滇”讀diān，“嗔”讀chēn，“縝”讀zhěn，“填”讀tián，“慎”讀shèn。

25．B B項(xiàng)“嫗”讀yù，其余讀qū。A項(xiàng)都讀xiù。C項(xiàng)都讀tì。D項(xiàng)都讀lòu。26．A A項(xiàng)都讀jìn。B項(xiàng)“溯”讀sù，其余讀shuò；C項(xiàng)“黠”讀xiá，其余讀xiè；D項(xiàng)“劣”讀liè，其余讀niè。

27．D A項(xiàng)“豉”讀chǐ，“敷”讀fū；B項(xiàng)“憮”讀wǔ，“訥”讀nè；C項(xiàng)“锃”讀zènɡ。28．D A項(xiàng)“暑假”的“假”讀jià，其余讀“ji?！?；B項(xiàng)“口供”和“供認(rèn)不諱”的“供”讀ɡònɡ，其余讀“ɡōnɡ”；C項(xiàng)“唱主角”的“角”讀jué，其余都讀jiǎo。

29．B A項(xiàng)“粳”讀jīnɡ；C項(xiàng)“伉”讀kànɡ，“吭”讀hánɡ；D項(xiàng)“恰當(dāng)”的“當(dāng)”讀dànɡ，“螳臂當(dāng)車”的“當(dāng)”

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讀dānɡ。

30．D D項(xiàng)“躚”讀xiān，其余讀qiān。A項(xiàng)都讀yè；B項(xiàng)都讀qián；C項(xiàng)都讀lù。31．B A項(xiàng)“胞”讀bāo，“哺”讀bǔ；C項(xiàng)“脂”讀zhī；D項(xiàng)“豺”讀chái。32．C C項(xiàng)分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī。A項(xiàng)“怠、殆”均讀“dài”。B項(xiàng)“闔、劾”均讀hé。D項(xiàng)“黜、絀”均讀chù。

33．D D項(xiàng)都讀jiǎo。A項(xiàng)分別讀xián、xián、xuán、xián；B項(xiàng)分別讀nà、nà、nè、ruì；C項(xiàng)分別讀mì、mí、mí、mǐ。

34．B B項(xiàng)都讀zhì。A項(xiàng)“憐”讀lián，“鄰”讀lín，其余讀línɡ；C項(xiàng)“嚨”讀lónɡ，其余讀lǒnɡ；D項(xiàng)分別讀lóu、lǒu、lú、lù。

35．C C項(xiàng)都讀mò。A項(xiàng)“暫”讀zàn，“砧”讀zhēn，其余讀zhàn；B項(xiàng)“瑜”讀yú，其余讀yù；D項(xiàng)“莖”讀jīnɡ，“頸”讀jǐnɡ，其余讀jìnɡ。

36．B B項(xiàng)分別讀sù、luò、chā。A項(xiàng)“強(qiáng)”都讀qiǎnɡ，“纖”讀qiàn/xiān，“長(zhǎng)”讀chánɡ/zhǎnɡ；C項(xiàng)“解”讀jiě/jiè，“蹊”讀qī/xī，“傳”都讀chuán；D項(xiàng)“卡”讀kǎ/qiǎ，“度”都讀dù，“艾”讀ài/yì。

37．C C項(xiàng)全讀piāo。A項(xiàng)分別讀xuàn、xián、xuàn、xián。B項(xiàng)分別讀mù、mù、mù、mò。D項(xiàng)分別讀jí、jí、yī、jī。

38．D D項(xiàng)分別讀tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。A項(xiàng)“賑、振”讀zhèn；B項(xiàng)“凋、碉”讀diāo，“惆、稠”讀chóu，“倜”讀tì；C項(xiàng)“鏢、膘”讀biāo，“剽、縹”讀piāo。

39．A A項(xiàng)分別讀luò、xuē、mǐ。B項(xiàng)分別讀chà/chà、léi、qiánɡ/qiǎnɡ；C項(xiàng)分別讀yōnɡ/yònɡ、cuán/cuán、jiě/jiě；D項(xiàng)分別讀yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ。

40．B B項(xiàng)均讀è。A項(xiàng)“和”讀hè，其余讀huò；C項(xiàng)“矜”讀jīn，其余讀jīnɡ；D項(xiàng)“咧”讀liē；其余讀liè。

第四篇：2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：病句

豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：病句

【說明】 本試卷共100分，考試時(shí)間45分鐘。1．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。

B．生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。

C．厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。

D．當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。

2．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

B．我國大部分磷化工骨干企業(yè)集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠近外貿(mào)出口市場(chǎng)而技術(shù)力量又相對(duì)較強(qiáng)的上海、天津、江蘇、浙江等地區(qū)。

C．《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

D．改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。

3．下列各句中有語病的一句是

（）A．當(dāng)我在一個(gè)白夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩返回奧斯陸的時(shí)候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色的松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門聲。

B．文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競(jìng)爭(zhēng)中，才能拓展文學(xué)的想像空間，為未來提供嶄新的審美體驗(yàn)。

C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進(jìn)的數(shù)碼雷管，每個(gè)雷管都有唯一的編號(hào)，就像我們的身份證有自己的號(hào)碼一樣，而且人們還能像給手機(jī)設(shè)定鬧鈴那樣，給每個(gè)雷管單獨(dú)設(shè)定起爆時(shí)間。

D．中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。

4．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．一代代藝術(shù)家通過對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。

B．國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。

C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。

D．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。

B．參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。C．南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、8l元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

D．承擔(dān)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，開創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，難道誰能否認(rèn)這是當(dāng)代中國青年肩負(fù)的崇高使命嗎？

6．下列各句中，沒有語病的一句是

（）豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 A．說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。

B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

C．每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。

D．“五一”期間，植物園在“百花展”游園活動(dòng)中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。

7．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．“生態(tài)健康國際論壇”是由國際生態(tài)健康聯(lián)合會(huì)每?jī)赡杲M織一次的學(xué)術(shù)會(huì)議，主要探討全球氣候、生態(tài)變化導(dǎo)致的新發(fā)傳染病等人類健康。

B．30年來，中日關(guān)系發(fā)展最大的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國最終能夠?qū)崿F(xiàn)世代友好的根本保證。

C．專家表示，此次成品油價(jià)稅費(fèi)改革將有助于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和汽車行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，促進(jìn)新能源和新技術(shù)的應(yīng)用。

D．在國內(nèi)部分乳品制造企業(yè)曝出誠信危機(jī)之后，豆奶作為替代品進(jìn)入了消費(fèi)者的視野，從而引發(fā)了投資者對(duì)相關(guān)行業(yè)發(fā)展前景的關(guān)注。

8．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．國際上，通常是用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、物價(jià)變化幅度、就業(yè)人數(shù)增減情況和國際收支平衡狀況四大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來評(píng)判一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的良好的。

B．世博會(huì)結(jié)束后，主題館將轉(zhuǎn)為標(biāo)準(zhǔn)展覽場(chǎng)館，與世博中心、中國館、星級(jí)酒店、世博軸和演藝中心一起形成以舉辦展覽、承接會(huì)議和住宿為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)。

C．我們的社會(huì)一直不乏缺少包容之心，也會(huì)對(duì)一些真正有才華的寫作人才打開方便之門，但“90后”真懂得如何用文字表達(dá)真實(shí)的自己?jiǎn)幔?/p>

D．12月16日晚最新統(tǒng)計(jì)顯示，騷亂中有260名群眾和警察死傷，騷亂人群還燒毀民房、毀損車輛、焚毀砸搶商鋪共908家，造成直接經(jīng)濟(jì)損失近2億歐元。

9．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．金庸近日向北大捐資1 000萬元人民幣，用以支持北大的國學(xué)研究。北大將設(shè)立“金庸國學(xué)研究基金”，全方位地資助北大國學(xué)研究院的教研、翻譯、出版等。

B．中國軍艦赴索馬里海域擔(dān)任護(hù)航任務(wù)，大膽亮劍亞丁灣，這既顯示了中國和平崛起的實(shí)力，也是中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，為維護(hù)世界和平做出的積極貢獻(xiàn)。

C．由民間組織制作的中國企業(yè)綠色責(zé)任榜竟震動(dòng)了美國杜邦公司，此事啟發(fā)我們，環(huán)保監(jiān)督不僅僅是政府的事，普通人也可以行動(dòng)起來，對(duì)企業(yè)污染進(jìn)行監(jiān)督。

D．微軟與金山之間看似“冤家”的微妙關(guān)系，反映了中國脆弱的民族軟件產(chǎn)業(yè)在“與狼共舞”的特定歷史背景下，從小到大、從大到強(qiáng)、從無到有的跋涉之路。

10．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．面對(duì)一段情景交融的文字，老師要引導(dǎo)學(xué)生自己去細(xì)細(xì)品讀，讓學(xué)生設(shè)身處地領(lǐng)略語言文字所描繪的生動(dòng)形象、抒發(fā)的豐富情感，從而陶冶性情。

B．近日印度經(jīng)濟(jì)和金融中心城市孟買遭遇連環(huán)恐怖襲擊，導(dǎo)致近200人左右死亡，數(shù)百人受傷，引發(fā)社會(huì)恐慌，并嚴(yán)重沖擊印度的金融穩(wěn)定。

C．中國經(jīng)濟(jì)能否長(zhǎng)期持續(xù)增長(zhǎng)，并不完全取決于中國對(duì)外出口更多優(yōu)質(zhì)低價(jià)的低端產(chǎn)品，而更多取決于中國找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

D．上海文藝出版社出版的《生存》，其作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

11．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在京拉開帷幕，參展的各個(gè)省區(qū)市紛紛亮出民間藝術(shù)絕活，讓觀眾近距離欣賞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力。

B．上世紀(jì)八十年代中后期，繼傷痕文學(xué)、反思文學(xué)和尋根文學(xué)之后，在我國文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域又出現(xiàn)了一波具有鮮明形式和探索意味的文學(xué)浪潮——先鋒文學(xué)。

C．又到了一年一度的春運(yùn)，火車票能否實(shí)行實(shí)名制成了人們熱議的話題。但不管怎樣，確保春運(yùn)暢通，確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生，才是最關(guān)鍵的。

豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 D．從抓住特征說明事物、安排合理的說明順序、選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法、運(yùn)用準(zhǔn)確的語言加以說明等幾個(gè)方面入手是我們學(xué)寫說明文需要掌握的重要內(nèi)容。

12．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．“神七”紀(jì)念金幣以大克重純金制作，僅以2008套的發(fā)行量留世，給收藏者以10倍、100倍甚至50倍的升值空間。

B．當(dāng)時(shí)房地產(chǎn)行業(yè)剛出現(xiàn)不理性的苗頭，如果能按照各部委擬定的政策框架實(shí)施，也不至于如此嚴(yán)重的后果。

C．這部“牢籠天地、博極古今”的歷史名著吸引了眾多全世界知名學(xué)者關(guān)注的目光，在當(dāng)代煥發(fā)出不朽的文化光彩。

D．重陽節(jié)怎么過并不重要，也未必非得抽出時(shí)間登山，重要的是不能讓延續(xù)了千百年的節(jié)日所傳遞的精神信息丟失。

13．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．最近，一股大建豪華示范性公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的風(fēng)氣在不少地區(qū)蔓延，然而，大量生活貧困、急需享受社會(huì)福利的老年人卻在苦苦等待為數(shù)不多的低端養(yǎng)老院。

B．據(jù)報(bào)道，美國每年的慈善資金能占到GDP的2.4%，其中有近80%來自國民捐贈(zèng)。最富有的美國人中的20%所捐贈(zèng)的錢，占了2/3。

C．殘奧會(huì)如同一堂生動(dòng)的教育課，不僅讓我們的心靈受到震撼，人性得到升華，更讓我們對(duì)殘疾人事業(yè)有了深刻的理解和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

D．“授人以魚，不如授人以漁”，這是能否解決貧困問題的基本方式。當(dāng)然，這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須是良性的、可持續(xù)的發(fā)展。

14．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員指出，我們只要不動(dòng)搖、不懈怠，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放和有中國特色的社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的目標(biāo)。

B．受國際金融危機(jī)的影響，目前我省已有46萬農(nóng)民工陸續(xù)返鄉(xiāng)，而且，隨著春節(jié)的即將臨近，返鄉(xiāng)農(nóng)民工的人數(shù)還在不斷增加。

C．腦血管疾病是一種與心肌梗塞類似的因?yàn)槟X部供血障礙而引起的疾病，它給人體中央系統(tǒng)帶來的創(chuàng)傷可能無法治愈，對(duì)人類健康影響極大。

D．近日，由江西人導(dǎo)演、全部取景于江西的勵(lì)志電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》在全國各地?zé)嵊常鹆藦?qiáng)烈反響，對(duì)這部關(guān)注網(wǎng)癮少年的電影給予了很高的評(píng)價(jià)。

15．下列句子中，表意明確、沒有語病的一句是

（）A．11月18日，唐老鴨等迪斯尼明星和10名來自日本各地的嘉賓與米老鼠同一天生日參加了生日會(huì)，他們?yōu)槊桌鲜髱砹艘粋€(gè)高約2米的巨大的蛋糕。

B．隨著“山寨”含義的不斷延伸，許多網(wǎng)友將那些熱播電視劇的劇情、人物和風(fēng)格，并將其改頭換面的“本土”電視劇，形象地稱為“山寨劇”。

C．諸葛亮能掐會(huì)算、能謀善斷，但我認(rèn)為，他有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是缺乏開發(fā)團(tuán)隊(duì)智商的意識(shí)不強(qiáng)。

D．為營造濃郁的文化健身氛圍，突出學(xué)?！皶阈@與文化健身協(xié)調(diào)發(fā)展”的特色，仙桃市在全市小學(xué)校園里推廣普及“古詩韻律操”，來陶冶學(xué)生情操。

16．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．奧爾默特表示，盡管沒有同哈馬斯達(dá)成任何協(xié)議，但是以色列已經(jīng)達(dá)到了此次作戰(zhàn)的目的，已經(jīng)在最大程度上削弱了哈馬斯的武裝實(shí)力和威脅以色列的實(shí)力。

B．1月15日，趙本山的小品《不差錢》在春晚第二次聯(lián)排中首次亮相，精彩的臺(tái)詞也隨之曝光。

C．工商銀行相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該行規(guī)定對(duì)2008年10月27日前已發(fā)放、目前仍有余額存量的個(gè)人住房貸款，從2月1日起將可以享受基準(zhǔn)利率下浮30%的優(yōu)惠。

D．一方面災(zāi)區(qū)需要加強(qiáng)監(jiān)控，把疫情消滅在萌芽狀態(tài)；另一方面要儲(chǔ)備足量的抗生素和抗病毒的藥品。

17．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．匯總程樹榛近60年創(chuàng)作精華的十卷《程樹榛文集》近日由百花文藝出版社出版，該文集包括小說、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩歌和各種體裁的作品。

B．前些日子，我去參觀一個(gè)書法展覽，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飛白，小豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 至玉潤珠圓的蠅頭小楷，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，引人駐足，令人贊嘆。

C．據(jù)一汽豐田4S店店內(nèi)銷售人員介紹，目前店內(nèi)現(xiàn)車數(shù)量充足，顏色及型號(hào)也較為齊全，豐田銳志目前全系優(yōu)惠15 000元現(xiàn)金，“銳志2.5S豪華版”也不過二十幾萬元左右。

D．今年流行的一部電影叫做《簡(jiǎn)·奧斯汀書友會(huì)》，這部電影講述了一群奧斯汀的書迷每月一起讀奧斯汀作品，彼此交流生活感受的故事。

18．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．世界金融危機(jī)的發(fā)生，與健康的文化觀念長(zhǎng)期缺席有重要的關(guān)系。從文化的角度分析，原因是合法卻不合理的利益不可能長(zhǎng)期持續(xù)的結(jié)果。

B．在城市建設(shè)中，既要有超前意識(shí)，又要從保持城市個(gè)性，保護(hù)城市文化遺產(chǎn)的立場(chǎng)出發(fā)，秉持循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念和依法治理的要求，來建設(shè)和規(guī)劃。

C．博士教育一旦以滿足社會(huì)對(duì)“具有博士學(xué)位人才”的需要為目的，就必然會(huì)走向規(guī)模迅速擴(kuò)大而質(zhì)量急劇下滑。

D．在美國次貸引發(fā)的金融危機(jī)波及全球的背景下，中國經(jīng)濟(jì)正面臨著國際國內(nèi)的諸多挑戰(zhàn)，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展已成當(dāng)前重要任務(wù)。

19．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．價(jià)格主管部門要加強(qiáng)對(duì)郵政資費(fèi)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對(duì)不執(zhí)行價(jià)格規(guī)定，或借機(jī)亂漲價(jià)、亂收費(fèi)的，要嚴(yán)肅查處。

B．質(zhì)檢總局要求，各大商場(chǎng)、超市要張貼檢查合格的企業(yè)及產(chǎn)品的名單，保障市場(chǎng)充分供應(yīng)優(yōu)質(zhì)安全的乳制品。

C．這篇論文對(duì)唐代古樂譜和唐代古樂譜相關(guān)的音樂文學(xué)問題作了深入探討，具有創(chuàng)新意義。

D．三鹿嬰幼兒奶粉事件的直接原因是一些不法分子和企業(yè)置人民生命安全于不顧，違法制售有害奶制品造成的。

20．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．今年，全國各地煤礦安全事故頻繁發(fā)生，造成大量的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，這主要是由于缺乏安全意識(shí)和監(jiān)督管理不力造成的。

B．盡管面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，美國經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)仍富有彈性和活力，付出一段時(shí)間和艱苦的努力后，美國經(jīng)濟(jì)將能走出困境。

C．衛(wèi)生部納米生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在“神七”飛船上搭載了用于研制抗惡性腫瘤的納米藥物生物原料的多種重要植物品種，將產(chǎn)生相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)效益。

D．從事融資融券交易既可能擴(kuò)大贏利，也可能加大虧損，所以投資者應(yīng)當(dāng)在具備一定證券投資經(jīng)驗(yàn)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)則后審慎考慮是否參與此項(xiàng)業(yè)務(wù)。

21．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．正因?yàn)楝F(xiàn)有的金融服務(wù)難以滿足農(nóng)民的需求，所以金融在支持以農(nóng)業(yè)為主的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)方面存在不少弱點(diǎn)。

B．“神舟七號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國航天史上具有歷史意義的偉大時(shí)刻，全國人民為此感到自豪。

C．記者在一些火車站看到，為方便旅客上下車，有的車站將站臺(tái)加高了，并加設(shè)了一些無柱風(fēng)雨棚和無障礙設(shè)施。

D．穆鐵柱以一個(gè)軍人的姿態(tài)，在球場(chǎng)上捍衛(wèi)著自己的職責(zé)和軍人的形象，完成了中國籃壇、亞洲籃壇的征服。

22．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．據(jù)稱，各家銀行限制信用卡在支付寶交易的主要目的是為了防止套現(xiàn)可能產(chǎn)生的呆壞賬風(fēng)險(xiǎn)。

B．陶長(zhǎng)坤的長(zhǎng)篇小說《靜靜的大運(yùn)河》(大眾文藝出版社出版)以其開闊的視野、豐富的知識(shí)、犀利的筆鋒和厚重的歷史感而獨(dú)具特色，令人耳目一新。

C．當(dāng)晚8點(diǎn)，記者再次來到路口，發(fā)現(xiàn)那個(gè)行乞男孩已經(jīng)穿上了好心人送來的衣服和食品，不像以前抖得那么厲害了。

D．這個(gè)孕育了浪漫追月傳說的民族，這個(gè)堅(jiān)定邁向深空的國度，呈現(xiàn)給世界的全月球第一幅完整圖景，是迄今為止，“世界上已公布的月球影像圖中最完整的一幅影像”。

23．下列各句中，沒有語病的一句是

（）豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 A．以1994年創(chuàng)辦的“焦點(diǎn)訪談”“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴(kuò)大民主的一個(gè)標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會(huì)以來新聞改革的一大突破。

B．大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會(huì)講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。

C．建設(shè)新農(nóng)村要把是否能盡量保留原有房屋、原有風(fēng)格、原有綠化，突出農(nóng)村特色，不推山、不砍樹、不填塘作為保護(hù)農(nóng)民利益的基本要求。

D．據(jù)了解，我市移動(dòng)電話部門針對(duì)春節(jié)期間手機(jī)短信密集發(fā)送，對(duì)今年發(fā)送量進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并事先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

24．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）A．歐典地板涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者采訪歐典企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。

B．交通部發(fā)布了“駕駛員素質(zhì)教育大綱”，督促駕駛員牢記集中注意力，仔細(xì)觀察和提前預(yù)防，以保證平安出門。

C．就復(fù)旦大學(xué)今年自主招生以面試為主，高考成績(jī)?yōu)檩o的作法，有關(guān)人士指出：“這是中國高校招生制度改革的破冰之舉。”

D．這次瓦斯爆炸引起的礦難，警示一定要加強(qiáng)各礦山企業(yè)安全監(jiān)督，規(guī)范操作，最大限度地消除各種潛在的禍患。

25.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，王老師近幾年來幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”的材料，積累了大量的第一手素材。

B．我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長(zhǎng)。

C．新教材在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上用力甚多、改動(dòng)頗大，因?yàn)樵O(shè)計(jì)練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑。

D．2004年高考擴(kuò)大分省組織命題的范圍，是高考改革的進(jìn)一步深化，也是各地實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革的需要。

26．修改下面這段話中的兩處錯(cuò)誤，使其語義明確、符合原意，并將修改后的這段話寫在橫線上。

由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對(duì)環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲(chǔ)量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 27．下面這段話有三處毛病，讀后完成(1)～(3)題。

①中國古代的書、畫藝術(shù)，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中。④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。

(1)序號(hào)______改為_____________________________________________________(2)序號(hào)______改為_____________________________________________________(3)序號(hào)______改為_____________________________________________________ 28．楊華的一位同學(xué)畢業(yè)后第一次求職失敗，楊華寫信去安慰。信中有用語不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)從中找出四處并加以修改。

在人生的道路上，每個(gè)人都難免遭受厄運(yùn)，希望你能經(jīng)受這次打擊。你的素質(zhì)不錯(cuò)，望你從失敗的陰影中走出來，聊以自慰，繼續(xù)努力，重振雄風(fēng)。下一次求職，你一定能再度創(chuàng)造輝煌！

(1)________改為____________________________________________________________(2)________改為____________________________________________________________ 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639(3)________改為___________________________________________________________(4)________改為___________________________________________________________ 29．下面文段有語病，請(qǐng)找出兩處并作修改。

隨著人口增加、土地減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件的改變①，生產(chǎn)上對(duì)小麥品種的要求一方面②越來越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴(yán)重。這遺傳多樣性的丟失不僅限制了產(chǎn)量和品質(zhì)的進(jìn)一步改良④，而且使得小麥對(duì)病蟲害、旱、寒、鹽堿等環(huán)境脅迫的脆弱性增加，這也是當(dāng)前為什么⑤小麥育種難以取得突破性進(jìn)展的根本原因。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術(shù)引入外源⑥優(yōu)異基因。

(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ 30．下面這篇報(bào)道有不少語病，請(qǐng)找出其中三處進(jìn)行修改。

星期三，校團(tuán)總支召開座談會(huì)。①到會(huì)的15名與會(huì)者，②就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。③有的說，團(tuán)員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團(tuán)員。④有的說，要提高團(tuán)員精神文明的意識(shí)，不重視這一點(diǎn)，就難以開展這項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)總支書記最后指出，⑤對(duì)有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡，對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________

卷(五)1．B A項(xiàng)“古色古香”雖為形容詞，但一般只作定語不作狀語。C項(xiàng)“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋”搭配。D項(xiàng)重復(fù)，去掉“導(dǎo)致魚蝦絕跡”。

2．B A項(xiàng)的毛病是成分殘缺，應(yīng)在“審美”后加“價(jià)值”。C項(xiàng)應(yīng)將“的意義特別重大”改為“有特別重大意義”即可。D項(xiàng)并列不當(dāng)，“水產(chǎn)品”應(yīng)包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”等。

3．D D項(xiàng)第二個(gè)分句的主語承前省略了，補(bǔ)出來，這個(gè)分句就是“中國史學(xué)家??顯示出??學(xué)術(shù)含量”，主謂搭配不恰當(dāng)。

4．D A項(xiàng)介詞“通過”位臵錯(cuò)誤導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)放在“一代代藝術(shù)家”前面，另外，“優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)”不能用“提高、升華”，改為“發(fā)揚(yáng)光大”。B項(xiàng)并列短語搭配不當(dāng)，“意識(shí)”不能與“提高”搭配，可改為“表明我國公眾的專利意識(shí)明顯增強(qiáng)，研究開發(fā)水平不斷提高”。C項(xiàng)句式雜糅，可將“具有十分重要的意義”刪去。

5．D A項(xiàng)“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列；另外，“擁護(hù)”是指對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持，“支持”是指給以鼓勵(lì)或贊助，“擁護(hù)”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進(jìn)才妥。B項(xiàng)“平均文化程度大專以上”有錯(cuò)，平均是指把總數(shù)按份均勻計(jì)算。不能是約數(shù)，不能說“以上”。C項(xiàng)“低一倍多”，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)。

6．D A項(xiàng)“能否被刊用”與“沒抱太大的希望”照應(yīng)失當(dāng)。B項(xiàng)歧義“4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南”，時(shí)間不明確，是運(yùn)抵濟(jì)南時(shí)間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢？C項(xiàng)“提前預(yù)支”，重復(fù)啰嗦。

7．D A．成分殘缺。謂語動(dòng)詞“探討”后面缺少賓語，應(yīng)在“人類健康”后補(bǔ)上“問題”。B.一面和兩面不對(duì)應(yīng)?！澳芊瘛睉?yīng)改為“的”。C.搭配不當(dāng)?！捌囆袠I(yè)”前面應(yīng)該加“推動(dòng)”。

8．B A項(xiàng)，“一面”對(duì)“兩面”不當(dāng)，應(yīng)將“良好”改為“好壞”或“優(yōu)劣”；C項(xiàng)，句子不合邏輯，“不乏”與“缺少”自相矛盾，應(yīng)將“缺少”去掉；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“民房”“車輛”不能與“家”搭配。

9．C A．成分殘缺，應(yīng)在“出版等”后面補(bǔ)上“資助”的賓語“工作”；B.搭配不當(dāng)，豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 應(yīng)將“擔(dān)任”改為“執(zhí)行”，以與“任務(wù)”搭配；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“從小到大、從大到強(qiáng)、從無到有”調(diào)整為“從無到有、從小到大、從大到強(qiáng)”。

10．A B．“近”和“左右”矛盾，可刪去“左右”。C.兩面失衡，后面的內(nèi)容應(yīng)從正反兩方面說，可改為“并不完全取決于中國能否對(duì)外出口更多優(yōu)質(zhì)低價(jià)的低端產(chǎn)品，而更多取決于中國能否找到新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)”。D.句式雜糅，應(yīng)去掉“作者之手”。

11．B A．搭配不當(dāng)，“欣賞”與“藝術(shù)魅力”不搭配，可改為“感受”“藝術(shù)魅力”。C.句式雜糅，應(yīng)為“確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象”或“確保旅客滯留現(xiàn)象不發(fā)生”。D.介詞結(jié)構(gòu)誤用造成主語殘缺，可刪掉“從”與“入手”。

12．D A．不合邏輯，應(yīng)是“10倍、50倍甚至100倍”；B.成分殘缺，可以在“如此”前面加“產(chǎn)生”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“吸引了全世界眾多知名學(xué)者關(guān)注的目光”。

13．C A．成分殘缺，應(yīng)在“苦苦等待”后補(bǔ)入動(dòng)詞“進(jìn)入”。B.“最富有的美國人中的20%所捐贈(zèng)的錢，占了2/3”表意不明。D.前后照應(yīng)不周，應(yīng)刪去“能否解決貧困問題的基本方式”中的“能否”。

14．C A．“推進(jìn)”和“有中國特色的社會(huì)主義道路”搭配不當(dāng)；B.成分贅余，因?yàn)椤芭R近”即靠近、接近，已含有“即將”的意思，應(yīng)刪除“即將”；D.成分殘缺，在“對(duì)這部”前加“觀眾”。

15．D A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“10名來自日本各地的嘉賓與米老鼠同一天生日”應(yīng)為“10名來自日本各地的與米老鼠同一天生日的嘉賓”；B項(xiàng)，成分殘缺，可在“那些”的后面加上“模仿”；C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“缺乏”或“不強(qiáng)”。

16．B A．語意重復(fù)?！巴{以色列的實(shí)力”包括“哈馬斯的武裝實(shí)力”。建議在“威脅”前加上“其他”。C.句式雜糅?！皩?duì)??享受??優(yōu)惠”表述不妥，可刪去“對(duì)”字，或?qū)ⅰ翱梢韵硎堋备臑椤敖o予”。D.語序不當(dāng)。應(yīng)將“災(zāi)區(qū)”提到句首。

17．D A．“小說、報(bào)告文學(xué)、電影文學(xué)、散文、詩歌”和“各種體裁的作品”不能并列；B.“姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷”不能用來形容書法作品；C.“二十幾萬”是約數(shù)，不能再用“左右”。

18．D A項(xiàng)，句式雜糅，前面已說到“原因是”，后面應(yīng)去掉“的結(jié)果”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是先“規(guī)劃”，后“建設(shè)”。C項(xiàng)，成分殘缺，“走向”缺少賓語中心詞，可在“急劇下滑”后加上“的局面”。

19．B A項(xiàng)，不合邏輯，“借機(jī)亂漲價(jià)、亂收費(fèi)”也屬于“不執(zhí)行價(jià)格規(guī)定”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該改為“對(duì)唐代古樂譜和與唐代古樂譜相關(guān)的音樂文學(xué)問題作了深入探討”。D項(xiàng)，句式雜糅，去掉“造成的”。

20．D A項(xiàng)，句式雜糅，可去掉“由于”或“造成的”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“付出”可改為“經(jīng)過”。C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，將“搭載了”改為“搭載的”。

21．C A項(xiàng)，因果顛倒；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“成功發(fā)射”與“時(shí)刻”主賓搭配不當(dāng)，可將“時(shí)刻”改為“壯舉”；D項(xiàng)，成分殘缺，“中國籃壇”前應(yīng)加“對(duì)”。

22．B A．句式雜糅，可刪去“為了”。C.搭配不當(dāng)?！按┥狭??衣服和食品”錯(cuò)誤，可改為“穿上了好心人送來的衣服，吃著食品”。D.語序不當(dāng)?！叭虑虻谝环暾麍D景”應(yīng)改為“第一幅全月球完整圖景”。

23．B A項(xiàng)邏輯順序顛倒，將“不僅”“而且”兩句的內(nèi)容互換，才構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。C項(xiàng)兩面對(duì)一面。D項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)為“針對(duì)??的情況”。

24．C A項(xiàng)后半句變成“央視記者??道歉”。B項(xiàng)“牢記”缺賓語，“預(yù)防”與“提前”語意重復(fù)。D項(xiàng)應(yīng)是“各礦山企業(yè)一定要加強(qiáng)??”。

25．D A項(xiàng)“無時(shí)無刻”是“沒有哪一個(gè)時(shí)刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定，全句有二重否定，語意搞反了，可將“不忘”改為“不在”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“一種”放在“尊重”前。C項(xiàng)句式雜糅，可改為“因?yàn)榫毩?xí)是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑”。

26．【答案】 由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對(duì)環(huán)境友好”的能源，其地位不斷提高。然而，由于體制的原因，重慶守著儲(chǔ)量豐富的大氣田，卻始終“氣不足”“氣不順”。

27．【答案】(1)① 中國古代的書畫藝術(shù)

豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://004km.cn/yujunqiang6639(2)④ 形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和鮮明的民族特色

(3)⑤ 不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類藝術(shù)寶庫中的珍品 28．【答案】(1)“遭受厄運(yùn)”改為“遭受挫折”(或“遭受打擊”)。(2)“聊以自慰”刪去或改為“你要放寬心”。(3)“重振雄風(fēng)”改為“振作精神”。(4)“再度創(chuàng)造輝煌”改為“獲得成功”。29．【解析】 ②句語序不當(dāng)；④句詞語搭配不當(dāng)；⑤句成分贅余。

【答案】 ②“一方面”應(yīng)移至句首“生產(chǎn)上”前面；④“產(chǎn)量”不能與“改良”搭配，應(yīng)在“產(chǎn)量”后加上“的提高”；⑤“為什么”刪去。

30．【解析】 ①“到會(huì)的15名與會(huì)者”句意重復(fù)，改為“15名與會(huì)者”或“到會(huì)的15名團(tuán)干部”；②“就??問題”缺少成分，在“建設(shè)”后加“做貢獻(xiàn)”；③“當(dāng)說話做事前”錯(cuò)用介詞，刪去“當(dāng)”或改為“在”；④“提高??意識(shí)”搭配不當(dāng)，改為“增強(qiáng)??意識(shí)”。

【答案】 ①改為“15名與會(huì)者”或“到會(huì)的15名團(tuán)干部”；②在“建設(shè)”后加“做貢獻(xiàn)”；③刪去“當(dāng)”或改為“在”；④“提高”改為“增強(qiáng)”。

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第五篇：高考語文復(fù)習(xí)學(xué)案--病句辨析(教師版)

高考語文復(fù)習(xí)學(xué)案——病句辨析（教師版）。

二、知識(shí)匯總：語序不當(dāng)

（1）名詞修飾語

多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國家隊(duì)的籃球女教練。

正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?/p>

① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語）② 在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）

③ 里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：

① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）

下面是定語和中心語位置顛倒的例子： 我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）（2）動(dòng)詞修飾語

多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：

① 先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一 般緊靠中心語；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。看下面的例子：

① 在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場(chǎng)血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這 片神奇的土地上”前）

② 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）

③科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“對(duì)蘭花”應(yīng)放“進(jìn)行”前）

④國有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）⑥開考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”）（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置

一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類語病題。（1）主謂搭配不當(dāng)

例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。）②中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句，要改“在”為“使”）

③我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）

（2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)

例如：①紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）

④ 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，而是“改正”。）（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)

例如：這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）

*這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當(dāng)

例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）

③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當(dāng)

例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰不會(huì)想象不出來。

“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測(cè)原意就是“誰也想象得出”。②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望??” ③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場(chǎng)。

“無二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入?” 3 成分殘缺或贅余 成分殘缺（1）缺主語 例如：①由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了??”）

②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”但后句的主語是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。）（2）缺謂語

例如：①可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“??的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”）

②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語呢？也許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個(gè)謂語“完成”。）（4）缺賓語

例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）

②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上??的道路”）贅余

（1）堆砌

例如：①要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。?quot;環(huán)境“應(yīng)刪去。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（”掌握“應(yīng)刪去。）（2）重復(fù)

例如：①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)”工作“應(yīng)刪去。）②其實(shí)這是過慮的想法。（”慮“就是想，應(yīng)刪去”的想法“。）（3）可有可無

例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，（應(yīng)刪去”的距離“。）②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去”離現(xiàn)在“。）（5）應(yīng)刪去”的“字

例如：①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。（加了”的“，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是”下跌“穩(wěn)定了。）②由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。（”歷代“和”**“中間也可加”的“而沒有加，為句子整齊，”氣候“和”潮濕“中間就不必加”的“。）4 結(jié)構(gòu)混亂

這是一個(gè)很大的類句，這里談的是不能用”主語“"賓語”等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定 作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個(gè)。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。）（2）藕段絲連

一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。例如：①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是 人民的責(zé)”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）

（3）中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

例如：①杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了??文章，就認(rèn)為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）

②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民??之后”。）（4）反客為主

是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

例如：①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來的，就連貫了。）

②反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還?“;反革命分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）（5）結(jié)構(gòu)含混

（這樣的句子可以有兩種看法）例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。）5 表意不明（1）指代不明

例如：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義

例如：①他請(qǐng)幾個(gè)營的干部參加座談會(huì)。（“幾個(gè)”修飾“營”還是“干部”？）②在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐 日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）③現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒說全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里”。）④ 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹--菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的--一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）6 不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分“。這句話形式上跟”生物有動(dòng)物、植物和微生物之分“是一樣的，但”動(dòng)物、植物和微生物“加起來等于”生物“，而”態(tài)度“和”方法“加起來不等于”學(xué)習(xí)“，所以這句話就是”不合邏輯“。下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾

例如：①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然”幸免“，自然是沒有死，怎么能說是”死難者中的一個(gè)“呢？應(yīng)改為”多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！埃谶@增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭(zhēng)的無比力量。（既然已經(jīng)”無比“，如何還能”增強(qiáng)“？應(yīng)刪去”無比“。）（2）范圍不清

例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說”各學(xué)科的專家與其他人才“。）②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（”一面??一面??“表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為”他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！埃?）強(qiáng)加因果

例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在”思想依然如故“，怎么能說是去了一趟南方的”結(jié)果“呢？）

②因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自”北方“思想就舊？且”北方“到底是相對(duì)什么而言的？）（4）主客倒置

例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是”我和報(bào)紙的接觸“。）②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般 總是以后者為主體，應(yīng)是”今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??“。）

學(xué)案二

學(xué)法指導(dǎo) a)語感審讀法

辨析病句，可以依靠語感，從語感上察覺出語病。以上所說搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析或修改。b)語法分析法

對(duì)句子作語法分析，可先提取主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的 并舉，都可以用此法辨析或修改。c)對(duì)照類比法

所謂對(duì)照，是指遇到定語、狀語較多的復(fù)雜單句時(shí)，可以對(duì)照多層定語和狀語的一般次序來進(jìn)行判斷：一般來說，符合規(guī)則的是正確的；反之，則可能有問題。所謂類比，是指仿照一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不正確。

d)關(guān)聯(lián)詞語檢驗(yàn)法

關(guān)聯(lián)詞往往成對(duì)使用（果省略的話，只能省略前一個(gè)）。如果上下文的關(guān)聯(lián)詞不配套，句子也會(huì)出現(xiàn)語病。這種方法主要用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系。e)邏輯分析法

有的語病可能沒有語法毛病，但卻不合乎情理，如果我們用邏輯分析法，從概念的使用是否恰當(dāng)，句意是否明確，判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考，問題也許會(huì)迎刃而解。以上語意重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

語言運(yùn)用，容易出現(xiàn)語病的地方常在某一關(guān)鍵處，近年來的高考試題就常在這些關(guān)鍵處設(shè)置干擾，以下幾個(gè)關(guān)鍵處應(yīng)該引起重視。

1.數(shù)量詞

例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

標(biāo)志：50萬朵

病癥：搭配不當(dāng)。”50萬朵“后要加”花“.例2:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去報(bào)到.（９４年全國題）

標(biāo)志:15日

病癥:表義不明(歧義).去掉”前“或把”去“改為”到縣里“.例3:公園門票定價(jià)過高,像世界公園和中華民族園的門票均在50至60元上下.標(biāo)志:50至60元

病癥:不合邏輯.”上下“改為”之間“.總結(jié):如果一個(gè)句子中有數(shù)量詞,先看其本身表達(dá)是否正確,在參照其前后(緊鄰)的內(nèi)容看搭配是否相符或者表述是否明確。

數(shù)量短語位置不當(dāng)造成歧義：幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 數(shù)字表達(dá)不規(guī)范：

降低了一倍

2.介詞

例1:他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候并沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心.（９７年全國題）

標(biāo)志:在 病癥:搭配不當(dāng).”在??中“應(yīng)為”從??中“。

例２：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了３起飼養(yǎng)員培訓(xùn)班。（９７年全國題）

標(biāo)志：為了

病癥：介賓短語賓語成分殘缺。”喂豬“后應(yīng)補(bǔ)上”的經(jīng)驗(yàn)“。

例３：３月１７日，６名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（９９年全國題）

標(biāo)志：關(guān)于

病癥：錯(cuò)用介詞引起搭配不當(dāng)?！标P(guān)于“改為”對(duì)“。

例4：由于一個(gè)學(xué)期的努力，使他取得了很大的進(jìn)步。

標(biāo)志：由于

病癥：主語殘缺

例5：最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成。

標(biāo)志：”在??下“"在??中”“從??中”等介詞結(jié)構(gòu)

病癥：介詞結(jié)構(gòu)內(nèi)部插入的詞語是否正確，是否誤用了介詞結(jié)構(gòu)

解析：去掉“在??下”改為“經(jīng)過”，或插入名詞性短語“的情況”

總結(jié)：介詞和名詞或名詞性短語、代詞組成的介賓短語在句子中可做定語、狀語和補(bǔ)語，實(shí)際運(yùn)用中很常見，也最容易出錯(cuò)，所以與介賓短語有關(guān)的病句在實(shí)體中出現(xiàn)頻率最高。如果一個(gè)句子中有介詞，先看它有無賓語，再看搭配是否正確和有無歧義。由他而起的病癥，一般是搭配不當(dāng)、成分殘缺和表義不明（歧義）。

３．否定詞

例１：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)。（９４年全國題）

標(biāo)志：忌、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不可”。

例２：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

標(biāo)志：防止、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不”。

例３：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（９８年全國題）

標(biāo)志：否認(rèn)、不。

病癥：不合邏輯。“否認(rèn)”改為“認(rèn)為”。

總結(jié)：此類病句有三大難點(diǎn)：一是像例句中的“忌、防止、否認(rèn)”，還諸如“禁止、忘、避免”等含有否定義的詞語，在辨析中易被忽略；二是否定詞與“無時(shí)無刻”（一重否定）并用時(shí)易弄錯(cuò)；三是否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。遇到這三種情況要仔細(xì)尋找，反復(fù)思考，確定正誤。

４．兩面詞

例１：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

標(biāo)志：能否。

病癥：兩面與一面搭配不當(dāng)。

例２：我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（９６年全國題）

標(biāo)志：能不能。

病癥：兩面與一面搭配不當(dāng)。

總結(jié)：這種類型的病句，要抓住前后的呼應(yīng)。如果不注意，易誤選。比如這樣兩個(gè)正確的句子：（１）儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用。（９７年全國題）（２）他能不能如期而來，的確還是個(gè)問題。

５．關(guān)聯(lián)詞

例１：不管氣候條件極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（９３年全國題）

標(biāo)志：不管??

病癥：搭配不當(dāng)?！安还堋睉?yīng)為“盡管”。

例２：對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒見過他．

標(biāo)志：既??更?? 病癥：語序不當(dāng)或不合邏輯。應(yīng)為“既沒見過他，更不了解他。

例３：一廠生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比二廠的高，就是壽命比二廠的短。

標(biāo)志：不是??就是??

病癥：語序不當(dāng)。應(yīng)為”不是價(jià)格比比二廠的高“。

總結(jié)：關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用首先是搭配要正確，其次是看它是否符合句意，以及分句的順序是否正確。較難辨析的是關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否正確，解決這一難題的簡(jiǎn)便辦法是：如果一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后（我不但來了，而且來得特早。）；如果一個(gè)復(fù)句有兩個(gè)主語（例句３），則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。6．是（也是、就是、總是、成為等表判斷的詞語）

例１．近年來日本的金融**一定程度上是以橋本為首的政府管理不力的結(jié)果，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的原因。

標(biāo)志：是、也是。病癥：搭配不當(dāng)或不合邏輯。將其中”原因“改為”結(jié)果“。

例２：老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

標(biāo)志：是。病癥：搭配不當(dāng)或結(jié)構(gòu)雜糅。去掉”由“和”誘發(fā)的“。

例３：震災(zāi)嚴(yán)重的營口市、大石橋鎮(zhèn)、海城鎮(zhèn)和田莊臺(tái)鎮(zhèn)，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。

標(biāo)志：已是。

病癥：搭配不當(dāng)。”是“改為”擁有“。

總結(jié)：此種標(biāo)志在高考中不常見，平時(shí)的訓(xùn)練中卻經(jīng)常遇到，需留點(diǎn)心。如果一個(gè)句子有此種標(biāo)志，只需用緊縮法找主干就可辨明正誤。

7．對(duì)，對(duì)于，關(guān)于 ①”對(duì)“和”對(duì)于“誤用

首先,”對(duì)“所保留的動(dòng)詞性較強(qiáng),當(dāng)”對(duì)“含有”對(duì)待“、”向“等意思時(shí),”對(duì)“不能換成”對(duì)于“如:”老師對(duì)我就像對(duì)待她的親生孩子一樣?！八麑?duì)我說：'你要當(dāng)心啊!'” 其次,當(dāng)“對(duì)”用在副詞之后時(shí)，“對(duì)”不能換成“對(duì)于”。如：“對(duì)事不對(duì)人”。再次，“對(duì)”多用于口頭語體,而“對(duì)于”的色彩莊重些,更適合于書面語體。②主客顛倒

③“對(duì)于”和“關(guān)于”混淆

第一,指出明確的對(duì)象,用“對(duì)于”,不用“關(guān)于”。如:“對(duì)于文化遺產(chǎn),我們必須研究分析?！北硎娟P(guān)涉,用“關(guān)于”,不用“對(duì)于”如:“關(guān)于牽?？椗?民間有個(gè)美麗的傳說?！?/p>

第二,“對(duì)于”可用在句首,也可以用在句中,而“關(guān)于”組成的介炳賓語作狀語只用在句首。如“我對(duì)于這件事的前因后果非常清楚?！辈荒苷f成：“我關(guān)于這件事的前因后果非常清楚?！?/p>

第三,“關(guān)于”有提示性質(zhì),用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu),可以單獨(dú)作文章的題目,如:“關(guān)于人生觀”、“關(guān)于散文”。用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu),多作狀語,一般不能單獨(dú)做文章的標(biāo)題。④是否會(huì)因“對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于”而造成句子無主語

8．如果句子出現(xiàn)“凡是”“全部”“有些”“不少”等詞語表示全稱判斷和特稱判斷時(shí)，要看句子前后是否矛盾。

9、程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會(huì)出錯(cuò)，但我們須細(xì)心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義，有沒有造成語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分” “非?！薄昂堋薄斑^分”等。例如： ①近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。（“ 溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。）

②許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的。（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。）

③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動(dòng)用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）

10、代詞

使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。但如果使用不當(dāng)，則會(huì)指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象。例如：

①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩 個(gè)意思：很英勇或不英勇?！斑@樣”這個(gè)代詞倒底指代哪一個(gè)意思，句意模糊。）

②張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！保ㄕl告訴誰？?jī)蓚€(gè)“他”均指代不明。）

③搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運(yùn)用史料”呢？）

④今天下午，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，造成歧義。）

11、時(shí)態(tài)助詞

時(shí)間名詞或副詞“已經(jīng)”“將要”與時(shí)態(tài)助詞“著、了、過”連用，易出現(xiàn)矛盾。

例如：這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)我國正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。（去掉“將”或“了”，時(shí)態(tài)才能保持一致）

12、并列短語

并列不當(dāng)是語句常見的語病之一，也是近幾年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的一種病句類型。在辨析病句時(shí)，看到“和”、“與”“及”、“同”或用頓號(hào)分開的并列短語出現(xiàn)，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認(rèn)真辨別是否出現(xiàn)顧此失彼、搭配失應(yīng)的問題。如：

例1：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（全國卷Ⅰ）

“生活用品”包括“床上用品”，該句犯了將屬種關(guān)系的概念并列的錯(cuò)誤。例2：今天到會(huì)的，有干部和青年，還有許多女同志。病癥：交叉關(guān)系的概念，不能并列。

例3：晚會(huì)上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。

病癥：構(gòu)成并列關(guān)系的名詞短語與后面的總概念不存在從屬關(guān)系?；蛘呤遣⒘卸陶Z標(biāo)準(zhǔn)不一，不屬于同類。如：扮演張學(xué)良的演員和扮演蔣介石的演員把兩個(gè)人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險(xiǎn)、獨(dú)裁，都給人留下了深刻的印象?！敖圃p”、“陰險(xiǎn)”是形容詞，而“獨(dú)裁”是動(dòng)詞，詞性不同一，不能并列?？蓪ⅰ蔼?dú)裁”改為“專橫”。例4：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻地說明。（９４年全國題）

病癥：并列不當(dāng)造成句子的主謂或動(dòng)賓搭配失應(yīng)。“詳細(xì)規(guī)定”和“深刻說明”互換位置。

例5：（1995年上海題）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。

病癥：語序不當(dāng)造成不合邏輯?！坝懻?、發(fā)現(xiàn)、解決”的正確順序應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。

例6：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（９８全國題）

標(biāo)志：和。病癥：表義不明（歧義）。將“和”改為“、”。

小結(jié)：“和”有兩種詞性，是連詞表并列，是介詞有主次。如果在一個(gè)句子中他的詞性不明，就會(huì)引起歧義；如果確定是連詞，則要注意搭配和語序問題?！昂汀弊衷诟呖疾【渲谐霈F(xiàn)的頻率非常高，要高度重視，重點(diǎn)審查。

例6：（1992年全國題）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

病癥：并列短語與“無論”“不管”的錯(cuò)誤搭配

“無論”“不管”都表示條件關(guān)系，其后往往是列舉可供選擇的幾項(xiàng)，或是接以包含有“誰”“怎樣”等疑問代詞的語詞，不能以并列短語與之相連。并列短語與“無論”“不管”的錯(cuò)誤搭配

13、特殊短語

有些短語平時(shí)經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性，考生做題時(shí)尤其要注意。例如：

①美國進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達(dá)姆。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語重復(fù)，必須刪掉其中一個(gè)。）

②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有。（“以??為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復(fù)。）

類似①②的錯(cuò)誤形式還有：本著??為原則 以??即可 對(duì)于??問題上 由于??下 原因是??造成的 經(jīng)過??下 是出于??決定的 借口??為名 是因?yàn)??原因 有??組成 靠的是??取得的 關(guān)鍵在于??是十分重要的 圍繞以??為中心 大多以??為主 成分是??配制而成是由于??的結(jié)果

③世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽(yù)的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護(hù)區(qū)已迫在眉睫。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時(shí)，不能用“成倍”來說“減少”。）

④據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國約65%左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”、“助人國樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。（“約??左右”中“約”表示大約，和“左右”表達(dá)的意思重復(fù)。）⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動(dòng)么？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集5 0萬朵的花粉。（“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）⑥不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應(yīng)改為“盡管”。）

14、修飾成分

例1．我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。（病癥：定語和中心語不搭配

“優(yōu)裕”改為“豐富”。）例2．要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。（病癥：狀語和中心語不搭配 “穩(wěn)準(zhǔn)狠”改為“更好地”。）

例3．一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（病癥：補(bǔ)語和中心語不搭配 “膽小如鼠”改為“膽戰(zhàn)心驚”。）

例4．夜深人靜；想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（病癥：定語誤放狀語位置 “一連串”應(yīng)放在事情的前面）

十二年高考語病總匯 答案

1、(正確答案為A。B句缺少主語，應(yīng)刪除“對(duì)于”；C句“無論干部和群眾” ,應(yīng)該把“和”換成“還是”；D句缺少主語，應(yīng)刪除“經(jīng)過”。)

2、（正確答案為D。A句“培養(yǎng)失足青年”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“和培養(yǎng)”；B句前后不能對(duì)應(yīng)，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的“否”或?qū)ⅰ耙备臑椤澳芊瘛?；C句“50萬朵”不能修飾“花粉”，應(yīng)該在“50萬朵”后面加“花”。）

3、（正確答案為D。A項(xiàng)中“15日前去匯報(bào)”有歧義?？勺x成“15日/前去匯報(bào)”、“15日前/去匯報(bào)”。前者“15日”是規(guī)定匯報(bào)的時(shí)間為當(dāng)天，后者的意思是“匯報(bào)的時(shí)間不能超過15日”。B項(xiàng)自相矛盾，此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽食”“臥處當(dāng)風(fēng)”。句中用“忌”，是對(duì)三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應(yīng)去掉。C項(xiàng)詞序有誤導(dǎo)致搭配不當(dāng)，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”才搭配。）

4、（正確答案為C。A項(xiàng)屬謂賓搭配不當(dāng)。不能說“安排了”“應(yīng)注意的問題”；B中“研制”“開發(fā)”與“新工藝”“新技術(shù)”不能搭配；D項(xiàng)的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時(shí)間狀語是“在古代”，后面沒有“今天”等字樣出現(xiàn)，時(shí)間不明確；如果說是古代的事，就更不合情理，當(dāng)時(shí)就無法演奏、演唱，怎么能算是音樂作品?）

5、（正確答案為A。A這個(gè)長(zhǎng)句附加成分較多，運(yùn)用簡(jiǎn)縮祛，句子的主干是“??單位，有??義務(wù)”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項(xiàng)中“能不能”是說“能”與“不能”兩個(gè)方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應(yīng)。C項(xiàng)中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題”，而原句則為“護(hù)林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對(duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護(hù)林員揭發(fā)”的后面加上一個(gè)“的”字，表意就明確了。D項(xiàng)中“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”的對(duì)象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對(duì)??極少數(shù)人”。進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”就沒有錯(cuò)誤了。）

6、（正確答案為C。A“推廣”缺少賓語，應(yīng)是“推廣??喂豬技術(shù)”。B“并沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，顯然，因用錯(cuò)了連詞“而是”造成了錯(cuò)誤?？蓪ⅰ岸恰睋Q成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語和補(bǔ)語連用而出現(xiàn)錯(cuò)誤，可將“分外”與“多”刪除一個(gè)。）

7、（正確答案為D。A中“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一。B中誤用否定詞“否認(rèn)”，使表達(dá)的意思相反，可改為“說”。C中“令人威攝”不合語法，可將“威懾”改為“畏懼”。）

8、（正確答案為C。A中的“贈(zèng)送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓 以外的人”？B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。D中“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可讀為“幾個(gè)學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)”或“幾個(gè)/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。）

9、（正確答案為C。A項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“官兵”可以放棄休假、堅(jiān)守崗位，那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅(jiān)守崗位?B項(xiàng)中錯(cuò)在濫用“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。D項(xiàng)應(yīng)把“關(guān)于”改為“對(duì)于”。區(qū)別如下：①表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”。如：關(guān)于織女星，民間有個(gè)美麗的傳說。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。如：對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。兼有兩種情況的，可以用“對(duì)于”也可用“關(guān)于”。如：關(guān)于(對(duì)于)訂立公約，大家都很贊成。②“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨(dú)作文章的題目。如：關(guān)于人生觀/關(guān)于雜文。用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。如：對(duì)于百花齊放政策的認(rèn)識(shí)。D句中應(yīng)用“對(duì)于”，因?yàn)槭侵赋鰧?duì)象。）

10、（正確答案為B。A項(xiàng)缺主語，應(yīng)把“由于《古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。C項(xiàng)分類不統(tǒng)一，“圖片”應(yīng)包括“宣傳畫”，屬不合邏輯。D項(xiàng)不搭配，應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”。）

11、(正確答案為C。A項(xiàng)錯(cuò)誤是成分贅余。此句強(qiáng)調(diào)的中心是“學(xué)員”，到“還有來自清華大學(xué)等??科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學(xué)習(xí)”，則句子成分贅余。B項(xiàng)中“我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病，“報(bào)刊”中含有“雜志”，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物”又與前邊“報(bào)刊、雜志”交叉，好像“報(bào)刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。D項(xiàng)前兩句是正確的，主語是“這家工廠”，而第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品”，而非“這家工廠”。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前。)

12、（正確答案B。A項(xiàng)“至少”與“??以上”矛盾。C項(xiàng)“更加”與“至關(guān)”重復(fù)。D項(xiàng)的“不但??而且”是遞進(jìn)關(guān)系，“能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)”應(yīng)該在前句，“能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作”應(yīng)該在后句。）

13、（正確答案為A。B、C、D三項(xiàng)都有語病。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)該接著說“要讓知識(shí)起決定性作用”，仍然是未然的語氣，現(xiàn)在用了“是知識(shí)起決定性作用”變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應(yīng)。C項(xiàng)犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。因?yàn)椤叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，表示時(shí)間已經(jīng)過去，而“正在??之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂杀苊膺@種毛病。D項(xiàng)犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)?！保荒苷f“擴(kuò)大規(guī)?！薄＃?/p>

14．（D）本題的正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。而A句、B句和C句都有語病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個(gè)語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結(jié) 構(gòu)混亂。全句如果保留“將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動(dòng)詞，應(yīng)添加謂語動(dòng)詞“是”，改為“是將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C句的毛病也可以說是成分缺漏，或結(jié)構(gòu)混亂。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等”這一語段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國有企業(yè)等”。由于該句較長(zhǎng)，“如”后面連續(xù)使用幾個(gè)并列的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來也還是有一點(diǎn)難度的。

15（A）（答案）A。B句中“萬一”和“若”重復(fù)錯(cuò)誤；C句中應(yīng)為“針對(duì)??情況”，所以應(yīng)改為“針對(duì)國際原油步步攀升的情況”；D句中應(yīng)改為“組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。

2004答案

１．Ｃ。（Ａ句中”有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺“是指”松下公司這個(gè)新產(chǎn)品“還是”索尼公司的產(chǎn)品“，所指不明確。Ｂ句中也有歧義，”經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的“，”此“是指”只是嘴上說說“還是指”要采取果斷措施“，句意不明。Ｄ句中因停頓不同，同樣可有兩種理解--”要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信“和”要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信“。）

２．Ａ。（Ｂ句中”??主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)“，”主持“與”發(fā)現(xiàn)“搭配不當(dāng)。Ｃ句句式雜糅，有兩種改法--”這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低“或”這要由北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的“。Ｄ句成分殘缺，無主語。有歧義，”各種“修飾”民族“還是”體育比賽“，表意不明。）

３．Ｃ。（成分殘缺，”沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下“之后缺少謂語；另外，”雖然經(jīng)過國際社會(huì)多次調(diào)解“應(yīng)移到”沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下??“之前。）

４．Ａ。（Ｂ句中成分殘缺，應(yīng)在”石頭和茅草搭成的小屋“前補(bǔ)入介詞”用“或”以“。Ｃ句句式雜糅，后一個(gè)分句可改為”是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)--把講課和練習(xí)結(jié)合起來“。Ｄ句問題較多，最明顯的是句末的”左右“應(yīng)刪去，全句可以這樣修改：”國產(chǎn)轎車價(jià)格低，容易被百姓接受，像'都市貝貝'市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才６．０８萬元，'英格爾'是６．８８萬元，新款'桑塔納'也不過十幾萬元?！埃?/p>

５．Ｃ。（Ａ句中”然而“表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而”事實(shí)是最好說明“卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為”然而事實(shí)證明這是一種偏見“或”然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好反駁“。Ｂ句句式雜糅，可改成”其經(jīng)費(fèi)只能來自國家財(cái)政撥款“或”其經(jīng)費(fèi)只能來源于國家財(cái)政“。Ｄ句中學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可，不能說成是”已經(jīng)得到糾正“。本題將”結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤“和”語義性錯(cuò)誤“兩種情況組合在同一道試題中，偏重于語言的實(shí)際運(yùn)用，考查方向與往年相比有較大變化。）

６．Ｂ。（Ａ句中”要防??的重任“搭配不當(dāng)，可改為”曼城足球隊(duì)要防守住曼聯(lián)隊(duì)的'恐怖左翼'，鄧恩不行??“或”曼城足球隊(duì)隊(duì)員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊(duì)

'恐怖左翼'的重任，鄧恩不行??“。Ｃ句中”不是“一詞語序不當(dāng)，應(yīng)移到”質(zhì)量“前面。Ｄ句句式雜糅，可改為”為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會(huì)躬耕修典三個(gè)春 秋，在此過程中，著重控制了關(guān)鍵程序“。）

７．Ａ。（Ｂ句句式雜糅，正確的說法應(yīng)是”??這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響決定的“。Ｃ句照應(yīng)不周，或者說前后不一致，”文藝作品語言的好壞“有兩面，”而在于它的詞語用得是地方“等只涉及一面，應(yīng)改為”不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是不是地方“。Ｄ句中”主旨??描寫出來“，主謂搭配不當(dāng)；另外，還缺少兩個(gè)”的“字，可改為”有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接表現(xiàn)的，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地揭示出來的“。）

８．Ｂ。（Ａ句有歧義，”數(shù)百位“是修飾”死難者“還是”親屬“，不明確。Ｃ句”別“管到”送祝?！斑€是只管到”送禮品“，表意含混。Ｄ句也有歧義，究竟是指孫燕動(dòng)手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達(dá)清楚。）

９．Ｃ。（Ａ句”??小品演技及其效果“的”其“指代不明，應(yīng)改為”趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果“，讓”其“指代喜劇演員。Ｂ句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去”的時(shí)間里“。Ｄ句”塑造了巨大的人格力量“，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。）

１０．Ｂ。（Ａ句主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為”該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜??“。Ｃ句句式雜糅，可刪去”都離不開它“。Ｄ句語序不當(dāng)，應(yīng)改為”攝影家們沒有把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下“。）

１１．Ｂ。（Ａ句主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為”教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程??“。Ｃ句表意不明，應(yīng)刪去”中旬前后“中的”前后“。Ｄ句”余震發(fā)生“不可能”防止“，另外”余震“與”再次“表意重復(fù)，可改為”以防地震再次發(fā)生“或”以防備發(fā)生余震“。）

１２．Ｃ。（Ａ句有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清；另外，”三千多余元“中”多“和”余“重復(fù)。Ｂ句句式雜糅，不能說”時(shí)間在??內(nèi)進(jìn)行“，可改為”規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的３個(gè)月到２個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行“。Ｄ句成分殘缺，”５名具有ＮＢＡ打球經(jīng)驗(yàn)“陳述的是隊(duì)員，而不是美國隊(duì)，所以應(yīng)在”的美國隊(duì)“前加上”的隊(duì)員“。）

１３．Ｃ。（Ａ句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去”重點(diǎn)“或”優(yōu)先“。Ｂ句”關(guān)于“用詞不當(dāng)，可改為”對(duì)于手機(jī)質(zhì)量的投訴??“或”手機(jī)質(zhì)量方面的投訴??“。Ｄ句句式雜糅，可改為”同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時(shí)民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用“。）

１４．Ｃ。（Ａ句前后不一致，可改為”??都對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展有著重要影響“。Ｂ句成分殘缺，缺少與”給予“相對(duì)應(yīng)的賓語；另外，”停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格“搭配不當(dāng)，簡(jiǎn)便的改法是把”決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格“一句，改為”決定取消該隊(duì)員參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽的資格“。Ｄ句缺少主語，應(yīng)改為”我們這些'村官'的法律水平有了很大的提高“。）

2005答案

1、【解析】盡管D項(xiàng)看上去在表述上似乎有些羅嗦，但比較起其他選項(xiàng)來說，沒有原則性錯(cuò)誤。A項(xiàng)在于”累計(jì)“和”超過“的矛盾，應(yīng)該改成”已經(jīng)累計(jì)100萬人次“或者”已經(jīng)超過100萬人次“。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于概念的并列不當(dāng)，”生活用品“應(yīng)該包括”床上用品“在內(nèi)。C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于前后呼應(yīng)不當(dāng)。”能否“的兩面表達(dá)與后面”具有重大意義“的不搭配。

2、【解析】C項(xiàng)中”批評(píng)的人“概念不明確，既可以指”文章所批評(píng)的人“，也可以指”批評(píng)他這篇文章的人“。

3、【解析】B項(xiàng)，”自己“是代指”我“還是”老師“，表意不明。C項(xiàng)，”很高興“的主語不明，是”祁愛群“還是”援藏干部“？D項(xiàng)有兩處表意不明，首先，83歲高齡是修飾”黃昆“還是修飾”黃昆和姚明“？其次，”患病住院“的人是”黃昆“還是”黃昆和姚明“？

4、【解析】B項(xiàng)，”李明德同志被評(píng)為先進(jìn)單位和模范單位“主賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，句式雜糅，或改為”當(dāng)我所管的'閑'事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也會(huì)很幸福，很快樂?！埃蛉サ艟渲械摹睍r(shí)“。D項(xiàng)，”羞辱不滿“動(dòng)賓搭配不當(dāng)?？梢栽凇毙呷琛暗暮竺婕由稀鄙碳摇爸惖脑~語。

5、【解析】A項(xiàng)修飾、限制不當(dāng)?！比荷健笆莻€(gè)集合名詞，用”一個(gè)“修飾不當(dāng)。B項(xiàng)，原文說”這次會(huì)晤的主要意義“"多于”“措施的落實(shí)”，屬于搭配不當(dāng)?？砂训谝粋€(gè)分句改為“在于善意姿態(tài)的表達(dá)，長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向的把握”。D項(xiàng)屬于邏輯混亂。應(yīng)把兩個(gè)分句的順序調(diào)換一下，改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。

6、【解析】A項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)把“不足”和“不當(dāng)”刪去。C項(xiàng)有歧義，“晚上來的人”是指“夜晚來的人”還是“后登上山的人”？D項(xiàng)，前后呼應(yīng)不當(dāng)。幸福應(yīng)該是“對(duì)人生意義的正面理解和積極評(píng)價(jià)”。

7、【解析】A、B、D三項(xiàng)都犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“歌聲”不能“煥發(fā)著泥土的芳香”。B項(xiàng)中受歡迎的不是“培養(yǎng)”而是“高校的學(xué)生”，應(yīng)把原句中“學(xué)生”與“培養(yǎng)”對(duì)調(diào)位置。D項(xiàng)中兩面與一面不搭配，應(yīng)在“后繼有人”前面加上“是否（或能否）”。

8、【解析】A項(xiàng)“此”指代不明，是指“雇主對(duì)她的歧視侮辱”，還是“她的要求”？B項(xiàng)成分短缺，應(yīng)在“一腔熱血”的后面加上“的人”。D項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，首先，第一個(gè)“她”指代不明，是指“三妹”還是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！翱奁钡暮竺娌荒芙淤e語，這里用“哭訴”更好。

9、【解析】題目要求選出“有語病的一項(xiàng)”，相對(duì)難度較小。D項(xiàng)的錯(cuò)誤比較明顯，只要壓縮句子主干就可以發(fā)現(xiàn)“生物入侵就是指??物種”，主賓不搭配，應(yīng)把“生物入侵”改為“入侵生物”。

10、【解析】A項(xiàng)是語序不當(dāng)，應(yīng)該修改為“南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著周恩來當(dāng)年使用過的好多種東西”。可以憑語感辨析。B項(xiàng)是不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字。D項(xiàng)是搭配不當(dāng)，壓縮一下就是“乒乓球館是團(tuán)體”，應(yīng)該將“團(tuán)體”修改為“場(chǎng)所”之類。

11、【解析】B項(xiàng)有歧義。“說服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說服老師讓他答應(yīng)我和你一起去”。C項(xiàng)不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。D項(xiàng)不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”）

12、【解析】A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“服用”，并把“含碘量”改為“碘”。B項(xiàng)缺少主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。C項(xiàng)中兩面對(duì)一面不搭配，應(yīng)把“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步”后面的“與否”刪去。

13、【解析】A項(xiàng)有歧義，“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”是這些單位一共180多家，還是各有180多家？B項(xiàng)成分殘缺，“具有”的后面缺少賓語。D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“宰殺、解剖”與后面的“肉”不搭配，應(yīng)刪去“的肉”兩字。

2006答案

⒈【答案】A（B選項(xiàng)中“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句，是產(chǎn)品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。C選項(xiàng)中是典型的兩面對(duì)一面錯(cuò)誤，是否收門票不能被“否認(rèn)”，D選項(xiàng)擴(kuò)大提供教科書搭配不當(dāng)。）

⒉【答案】D（A．“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。B“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心”與“感染了”不搭配。C．“不容”與“令人”語意重復(fù)）

⒊【答案】C（A項(xiàng)應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。B 項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。D項(xiàng)“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓的精神??”）

⒋【答案】B ⒌【答案】D ⒍【答案】C ⒎【答案】B ⒏【答案】C ⒐【答案】D（A“由于”使句子主語殘缺。B“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)?！按笫隆鼻暗膹?fù)雜定語應(yīng)按以下習(xí)慣次序排列：1表指代領(lǐng)屬或時(shí)間處所2表指稱或數(shù)量3動(dòng)詞或動(dòng)詞短語4形容詞或形容詞短語5名詞或名詞短語。C“球衣、球鞋”不屬乒乓器材）⒑【答案】A ⒒【答案】C ⒓【答案】D（A項(xiàng)的病因是搭配不當(dāng)，“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后加上“是否”。B項(xiàng)的病因是搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營養(yǎng)”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)”。C項(xiàng)的病因是結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”）

⒔ 【答案】A ⒕【答案】B ⒖【答案】A（主要考查考試說明所要求的知識(shí)點(diǎn)“辨析并修改病句”。B項(xiàng)“緩解”與“問題”屬動(dòng)賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。C.項(xiàng)語病較多。一是缺主語，刪“由于”；二是語意不明，在“反應(yīng)速度”之前加“加快、提高”等，或刪“速度”，嚴(yán)格說來是什么物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度并不清楚。D屬句式雜糅，刪去“引起”。）

16、A（B “迷惑”與“效果”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C “學(xué)生會(huì)的決定”有歧義。D “還只是”的主語不明確，有歧義。）

17、D（A 多用了否定詞，去掉“不”。B“擴(kuò)種”與“面積”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）

18、A（B “他”不明確，有歧義。C “叫出租車回去了”有歧義。D “導(dǎo)師的建議”是什么不明確，有歧義。）

19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“從”。）

20、D（A“開創(chuàng)”“先例”搭配不當(dāng)，去“創(chuàng)”。B句式雜糅，去“結(jié)果”。C“這方面”有歧義。）

21、D（A“盡”與“全部”重復(fù)。B “基本”與“全部”矛盾。C “感覺”不能用“一股”修飾。）

22、D（A“其”改為“企業(yè)”。B 去掉“不是”。C 去掉“沒”。）

23、B（A“人次”不能“參加”“勞動(dòng)”，主謂搭配不當(dāng)。C 去“它”，將“一個(gè)國家”放在“以”的后面。D “效果很長(zhǎng)”搭配不當(dāng)。）

24、B（A“在辦公室里”放到“昨天”之后。C 語序不當(dāng)，第一分句改為“走進(jìn)師范學(xué)校新建的實(shí)驗(yàn)大樓”。D用詞不當(dāng)，“對(duì)”改為“在”。）

25、C（A“里”前加“──”。B可改為“民間自古以來廣泛流傳的?嫦娥奔月?的故事，是中秋節(jié)來歷的一種說法”。D去掉“過于”。）

26、A（B “增強(qiáng)”“無比力量”搭配不當(dāng)。C 去掉“由于” D “關(guān)鍵”與“決定”重復(fù)。）

27、D（A 詞序不當(dāng)，將“深刻的說明”放到“詳細(xì)”的前面。B“伸出”的主語是“糖尿病患者”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C主語殘缺，原句改作“……選出的102種期刊被……”。）

28、D（A主語殘缺，去掉“對(duì)于”。B“滴水成冰”與“料峭”矛盾。C“20多個(gè)職工的 子女”有歧義。）

修改病句 答案

1.（“步入”與“科學(xué)”不搭配，應(yīng)加“殿堂”二字）2.（“遭受”與“恥辱”不搭配，應(yīng)將“遭受”改為“蒙受”）3.（“爆炸”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“轟炸”）

4.（“人類”改為“人”，否則邏輯不通。去掉“重新”二字）

5.（“結(jié)實(shí)地”改為“狠狠地”，否則與“潑”不搭配）6.（“事物”改為“辦事”，去掉“進(jìn)行得”）7.（“解決問題的根本辦法是提高人的思想水平”）

8.（去掉“理想”，否則與“事物”不搭配）9.（去掉“在”，將“是”挪到“科學(xué)史”的前面）１０.（“看到”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配，應(yīng)在“發(fā)現(xiàn)”后加“產(chǎn)生重大影響”）１１.（將“口齒”與“伶 俐”互換）１２.（把“在”改為“對(duì)”，否則介詞使用不當(dāng)）１３.（原句后加“事情”，否則缺賓語。）１４.（“人民”改為“人們”）

１５.（“沒有經(jīng)過思考”改為“沒有經(jīng)過深思熟慮”，“們”“就接受”可去掉）１６.（“為”改為“在”，將“研究出”刪去）１７.（向前”改為“前進(jìn)”）

１８.（介詞“被”應(yīng)改為動(dòng)詞“使”）１９.（“深刻”應(yīng)改為“深入”，否則與“研究”不搭配）2０.（“風(fēng)氣”與“清潔”搭配不當(dāng)，將“清潔”改為“良好”）2１.（“穩(wěn)妥”與“環(huán)境”不搭配，應(yīng)刪去）2２.（“飛黃騰達(dá)”應(yīng)改為“騰飛”）2３.（“國”不是“民族”，應(yīng)改為“多民族的大家庭”）2４.（“卻”屬于濫用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)刪去）25.（應(yīng)刪去“發(fā)展”，否則結(jié)構(gòu)混亂?！暗亍币矐?yīng)刪去）26.（“磨練”與“進(jìn)取心”不搭配，刪去“和”，加逗號(hào)，后加“增強(qiáng)了”）27.（“博士”后應(yīng)加“的情緒”）

28.（“信息”改“消息”，“我實(shí)在想雀躍”改為“我實(shí)在想歡呼雀躍”）29.（動(dòng)詞“使”應(yīng)改為“對(duì)”）30.（“我們”挪到“能夠”之后，改為“使我們”。后一句“會(huì)”挪到“這個(gè)作家”前，改為“會(huì)使這個(gè)作家”）

31.（“與”改為“像”）32.（修改：“記憶的移植與否”改為“記憶能否移植）

33.（改為“用移植記憶的方法幫那些因病失去記憶的人恢復(fù)記憶”）34.（“在圖書館”應(yīng)挪到“自學(xué)”之前）35.（“思維”與“互助”不搭配，可改為“思想溝通”，“達(dá)到”改為“更好地”）36.（此句結(jié)構(gòu)混亂，逗號(hào)前應(yīng)改為“如果接受的錯(cuò)誤思想”，逗號(hào)可以去掉）37.（“只要”改為“只有”?！叭藗儭备臑椤叭恕保?8.（“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)揮出”，刪去“具有”）

39.（刪去“的東西”，否則成分多余）40（“是”改為“具有”）41.（“有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想”）42.（“揭開”改為“了解”，“層”改為“段”）

43.“為”改為： 對(duì)

44.改為：在“可”后添加“使人”。45.改為：

不到傳聞數(shù)字的140分之一。

46.改為：改一改會(huì)風(fēng)，杜絕長(zhǎng)話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現(xiàn)象，很有必要。

47.改為：（刪去“的東西”，否則成分多余）

48.改為： 教育孩子是一件大事，不依規(guī)矩，不成方圓。49.改為：消息（“噩耗”指親人的死訊。）

50.改為：移到“排除”之前。

51.改為：多次投稿不被采用。

52.改為：不如人意。

53.改為： “有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想” 54.改為： “揭開”改為“了解”，“層”改為“段” 55.改為：亂涂亂畫（“涂鴉”意思是字寫得不好，多為謙辭。）56.改為：企業(yè)

57.改為：片警在轄段內(nèi)作急公好義之舉的事很多。

58.改為：大多是青年人 59.改為：螳螂對(duì)人類的好處很多，它既能消滅害蟲，它的卵巢還可入藥。60.改為：這不說明違章作業(yè)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，又說明了什么? 61.改為： 降低

62.改為： 十元以上

63.改為： 起 64.改為：舉辦

65.改為：提高