第一篇：抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量檔

抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、全面提高教學(xué)質(zhì)量

馬小

肖唐茂

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)既是學(xué)校日常工作的管理者，教學(xué)工作的指導(dǎo)者，又是安全工作的落實(shí)者，各項(xiàng)活動(dòng)的引導(dǎo)者。如何從這紛雜多面的工作中理清條理，有條不紊的抓好學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。

1、規(guī)范日常行為，建立正常教學(xué)秩序。

加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)課程，課時(shí)計(jì)劃。（開學(xué)初教導(dǎo)處著重抓好這幾項(xiàng)工作）嚴(yán)格教師考勤制度，每天校長(zhǎng)、主任巡查班級(jí)及上課情況，對(duì)隨意性教學(xué)行為，違反教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。同時(shí)我們建立了教師的候課制度，制定學(xué)生課前準(zhǔn)備行為準(zhǔn)則和課前準(zhǔn)備評(píng)比檢查通報(bào)制度。通過幾項(xiàng)措施，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正?；鸵?guī)范化。

2、抓好教學(xué)五大環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）抓好備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校要求每位老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，提前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)具體情況隨時(shí)修改和調(diào)整教案。寫好教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每月進(jìn)行一次備課檢查，并對(duì)每位老師的備課作出定性的評(píng)價(jià)，對(duì)不合格的備課限期整改。

（2）認(rèn)真上課。認(rèn)真上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)校要求教師做到按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。學(xué)校建立巡課制度與聽課制度。校長(zhǎng)、主任每天都對(duì)各班教學(xué)情況進(jìn)行巡視，并做好具體記載，作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽課2節(jié)，教師每周聽課一節(jié)。并及時(shí)交流聽課感受，幫助教師及時(shí)整改課堂教學(xué)中的不足。

（3）認(rèn)真批改。嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求教師布置作業(yè)時(shí)一方面要注意鞏固和檢查學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，另一方面要防止布置重復(fù)、機(jī)械書寫的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，個(gè)別學(xué)生要面批，共性問題要及時(shí)講解。并做好記載形成案例并指導(dǎo)今后的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月要檢查學(xué)生的作業(yè)，并將檢查情況反饋給每位老師，每學(xué)期要舉辦一次作業(yè)展覽以此激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。（4）認(rèn)真輔導(dǎo)。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，學(xué)校要求各科老師要摸清學(xué)生底細(xì)，制定好培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，采取有效措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處要做好各科教師培優(yōu)補(bǔ)差工作跟蹤督查。

（5）認(rèn)真考試。考試既是對(duì)教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢查，又是教學(xué)的一種反饋。是改進(jìn)教學(xué)的一種措施，必須認(rèn)真對(duì)待。學(xué)校制定了期中期末和平時(shí)考試制度，每次考試后，要組織教師認(rèn)真分析，及時(shí)研究措施，查漏補(bǔ)缺。

二、重視教研活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

（1）、堅(jiān)持開展好教研活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的要求指導(dǎo)語、數(shù)教研組制定出具體可行的活動(dòng)計(jì)劃、方案，并嚴(yán)格組織實(shí)施。如開展“兩課”活動(dòng)，我們做到了全員參與、全科覆蓋、全過程評(píng)價(jià)。學(xué)校把實(shí)施情況均作好記錄，教導(dǎo)處匯總、分析、總結(jié)、通報(bào)。通過“比和訪”促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的好轉(zhuǎn)，發(fā)展了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，從而提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）、每學(xué)期召開一次教學(xué)總結(jié)會(huì)，通過總結(jié)會(huì)促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）倡導(dǎo)教師自我反思。教師課后要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，學(xué)校規(guī)定教師每周要進(jìn)行1—2次反思，學(xué)校對(duì)教師的反思進(jìn)行定期檢查評(píng)比，促使教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，使我校教師能最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）、抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生是學(xué)校教學(xué)工作對(duì)象，是學(xué)校工作的主體，學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低，主要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。因此，對(duì)學(xué)生的管理是學(xué)校管理工作的突出點(diǎn)，管好學(xué)生應(yīng)將學(xué)生的思想教育放在首位，校長(zhǎng)要對(duì)其管理者提出明確的要求，并作為評(píng)先考核的重要內(nèi)容。學(xué)校的管理人員以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，抓好學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)建設(shè)，每周評(píng)一次，做到每星期一國(guó)旗下講話中通報(bào)評(píng)比結(jié)果、頒發(fā)衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，并以此為依據(jù)評(píng)出先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。

（2）、抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，建立了課間操集訓(xùn)制度和課前預(yù)備習(xí)慣的評(píng)比制度。學(xué)校規(guī)定校長(zhǎng)、主任每天對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行巡查，對(duì)各班學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況作出定性評(píng)價(jià)。每天課間操紅領(lǐng)巾廣播站將當(dāng)天的班級(jí)定性評(píng)價(jià)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)好人好事及時(shí)表揚(yáng)，將違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。班主任將根據(jù)本班情況進(jìn)行10分鐘的訓(xùn)話，讓每位學(xué)生明白該做什么，怎樣去做。

（3）、開展豐富多樣的校園文體活動(dòng)，把校園打造成樂園。首先，要全力打造書香校園活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的快樂。如：語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握真正的閱讀方法，提高閱讀能力。讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈。學(xué)校倡導(dǎo)低年級(jí)閱讀淺顯的童話、寓言故事。養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和積累一定的成語、警句的習(xí)慣。中高年級(jí)閱讀著名童話、寓言、故事、閱讀淺顯的科技文章，會(huì)做摘錄筆記，每天不少于300字的閱讀體會(huì)或日記。通過這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。其次，開展多種多樣的校園體育活動(dòng)。健康的文體活動(dòng)代替了以往放任自流的做法，以班級(jí)為單位組織學(xué)生打乒乓球、羽毛球，丟沙包、跳繩等體育活動(dòng)，學(xué)生們玩得快樂了，自然就會(huì)喜歡學(xué)校，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)了，從而形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了健康向上的校園文化。

（4）、家校合作給活力。堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在學(xué)校管理中的著用，學(xué)校通過聘請(qǐng)專家授課及交流互動(dòng)，更新家長(zhǎng)的教育觀念幫助家長(zhǎng)樹立了正確教育方法和質(zhì)量觀，增進(jìn)了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、支持。積極打造了家校合作抓質(zhì)量的良好氛圍，給學(xué)校管理增添了活力。

總之，我們通過抓好以上幾大環(huán)節(jié)，積極有效地調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，實(shí)施精細(xì)化管理，一個(gè)教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)好、管理嚴(yán)、質(zhì)量好的馬石立小學(xué)將屹立在當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男闹小?/p>

第二篇：學(xué)風(fēng)促教風(fēng)

主席、各位評(píng)委、同學(xué)們大家晚上好！

正可謂“名不順，言不順”，我們需要明白，何為“學(xué)風(fēng)”，是學(xué)校長(zhǎng)期積累而形成的一種氛圍，一種精神。從狹義上講，學(xué)風(fēng)指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；廣義上講，是指學(xué)校師生員工治學(xué)的精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。大學(xué)校園，洋洋灑灑幾千學(xué)生，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，都是以學(xué)生為主導(dǎo)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的不斷升華，便不斷要求與之匹配的教風(fēng)，進(jìn)而進(jìn)一步提高教風(fēng)，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)。我將從以下幾個(gè)方面論證：

1、孔子曰“三人行，必有我?guī)熝??！泵献釉弧叭朔巧?，孰能無惑”。教師豈能無惑也？教師本身就是一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷自我充電來迎合日新月異的信息時(shí)代的載體，教師要以身作則，不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)和教育水平，進(jìn)而才能提高教學(xué)水平，提升教風(fēng)。

2、大學(xué)校園是一個(gè)文化雜糅的小社會(huì)，每個(gè)人的文化底蘊(yùn)都不在像從前那樣淺薄。大學(xué)生這個(gè)群體本身就很特殊，他要求學(xué)生有自主創(chuàng)新、自主探索、自問自答的精神。大學(xué)不應(yīng)再是中學(xué)時(shí)代被老師耳提面命、教什么，就學(xué)什么；教多少，就學(xué)多少的填鴨教育的延續(xù)了。大學(xué)要求大學(xué)生們要貪學(xué)、肯學(xué)勤學(xué)，要學(xué)而知不足。正是在這種價(jià)值觀的影響下，大學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造出不同的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有那間大學(xué)的學(xué)風(fēng)不是從學(xué)生群體的積極向?qū)W中迸發(fā)出來的。大學(xué)生以學(xué)生為主導(dǎo)，一大學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，而學(xué)風(fēng)的營(yíng)造同樣也是以學(xué)生為主體，教師起的作用僅僅應(yīng)該是“師傅進(jìn)門”，而修行還是要考學(xué)生自己。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)風(fēng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式及態(tài)度，從而影響了教風(fēng)。

3、教風(fēng)的提高是多方面的，而學(xué)風(fēng)的提高則主要是靠學(xué)生，教風(fēng)具有教師主觀色彩，即使有再好的老師，如果遇到一個(gè)無心向?qū)W、思想渙散的學(xué)生，無非只有秀才遇到兵，有理說不清，理無處說的結(jié)果。只有學(xué)生的心態(tài)得到了提升，治學(xué)的態(tài)度才能有所改善，教育的力量才能得以凸顯，不可不謂是“學(xué)風(fēng)促進(jìn)了教風(fēng)”

因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為·······

第三篇：抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)

藥學(xué)院之“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育策劃

為努力落實(shí)我?！蛾P(guān)于加強(qiáng)文化建設(shè)的決定》提出的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)積極響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號(hào)召，徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院特策劃此次“抓班風(fēng)，竟風(fēng)采；促學(xué)風(fēng)，共發(fā)展”主題系列活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅嚴(yán)抓藥學(xué)院學(xué)子學(xué)風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成，更加積極營(yíng)造藥學(xué)院學(xué)子愛學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力結(jié)構(gòu)建團(tuán)結(jié)文明、安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為藥學(xué)院學(xué)子在學(xué)習(xí)生活上作出實(shí)質(zhì)性的突破。

“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)策劃

一、活動(dòng)背景

為積極遵循“人文鑄魂 腳踏實(shí)地 跟上時(shí)代”的學(xué)生工作理念，同時(shí)響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號(hào)召，我院策劃在藥學(xué)院各班級(jí)開展“抓班風(fēng)，竟風(fēng)采；促學(xué)風(fēng)，共發(fā)展”主題班會(huì)，督促學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)班風(fēng)，為藥學(xué)院學(xué)子營(yíng)造出愛學(xué)、勤學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、活動(dòng)主題

抓班風(fēng)，竟風(fēng)采；促學(xué)風(fēng)，共發(fā)展

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年5月22日—2012年5月30日

四、活動(dòng)單位及人員

徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院09級(jí)—11級(jí)各班級(jí)、藥學(xué)院辦公室老師級(jí)各年級(jí)輔導(dǎo)員

五、活動(dòng)流程

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、擬寫此次活動(dòng)的策劃；

2、宣傳部負(fù)責(zé)繪制張貼主題班會(huì)海報(bào)于宣傳欄，海報(bào)內(nèi)容積極向上，奪人眼球。

3、召開班長(zhǎng)團(tuán)支書會(huì)議，傳達(dá)此次主題班會(huì)的通知級(jí)教育意義同時(shí)傳達(dá)此次班會(huì)的要求，在主題班會(huì)結(jié)束后，各班要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出符合班級(jí)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，并且上交相關(guān)策劃和材料；并將策劃實(shí)行2周，再上交班級(jí)成果材料，包括文字說明和ppt成果展示。用于評(píng)選模范班風(fēng)學(xué)風(fēng)班級(jí)?；顒?dòng)流程：

1、09級(jí)—11級(jí)各班級(jí)開展形式多樣、各具特色的主題班會(huì)。

2、09級(jí)—11級(jí)各班級(jí)制定符合班級(jí)實(shí)際情況的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，并上交相關(guān)策劃和材料。

3、各班級(jí)就學(xué)習(xí)生活計(jì)劃實(shí)行一周后將成果材料上交到辦公室，支撐材料有文字說明，ppt成果展示。

4、藥學(xué)院辦公室就活動(dòng)策劃和成果展示綜合考評(píng)，選出最佳班風(fēng)學(xué)風(fēng)班級(jí)。并設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。一等獎(jiǎng)班級(jí)150元，二等獎(jiǎng)班級(jí)100元，三等獎(jiǎng)班級(jí)50元。

六、活動(dòng)預(yù)算

1、一條宣傳橫幅，50元

2、活動(dòng)展板，20元

3、優(yōu)秀班風(fēng)學(xué)風(fēng)班級(jí)獎(jiǎng)金450元

七、后期總結(jié)

1、藥學(xué)院學(xué)習(xí)部總結(jié)此次主題班會(huì)活動(dòng)，并及時(shí)開展此次活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。

2、藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報(bào)道；

3、藥學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)活動(dòng)材料的上報(bào)。

藥學(xué)院備戰(zhàn)英語四六級(jí)系列活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

為積極備戰(zhàn)迎接英語四六級(jí)，提高我院學(xué)子的英語學(xué)習(xí)水平，同時(shí)響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號(hào)召，在藥學(xué)院形成學(xué)習(xí)英語的氛圍，我院特策劃此次“迎四六之季風(fēng)，掀備戰(zhàn)之高潮”系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

迎四六之季風(fēng)，掀備戰(zhàn)之高潮

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年5月20日—2012年6月10日

四、活動(dòng)單位及人員

參與2012年上半年英語四六級(jí)的藥學(xué)院09級(jí)—11級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)流程

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、擬寫此次活動(dòng)的策劃；

3、宣傳部負(fù)責(zé)繪制張貼主題班會(huì)海報(bào)于宣傳欄，海報(bào)內(nèi)容積極向上，奪人眼球。

3、邀請(qǐng)藥學(xué)院英語四六級(jí)通過并且拿高分的3位學(xué)生作為英語四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)嘉賓

4、藥學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)教室場(chǎng)地借用

5、藥學(xué)院文藝部提供一名主持人

6、新聞部負(fù)責(zé)活動(dòng)ppt制作及展示 活動(dòng)流程：

1、參與2012年上半年英語四六級(jí)模考的藥學(xué)院學(xué)生就坐。

2、藥學(xué)院英語四六級(jí)通過并且拿高分的3位優(yōu)秀學(xué)生代表就坐嘉賓席。

3、主持人宣布英語四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始

4、優(yōu)秀學(xué)生嘉賓輪流自我講述英語學(xué)習(xí)方法及心得，同時(shí)分享英語考試的技巧，并且營(yíng)造開心和諧的氛圍。

5、優(yōu)秀學(xué)生嘉賓結(jié)束經(jīng)驗(yàn)交流，現(xiàn)場(chǎng)藥學(xué)院學(xué)生舉手向優(yōu)秀學(xué)生代表提問，優(yōu)秀學(xué)生代表并一一解答。

6、主持人宣布四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束，并且組織安排嘉賓和同學(xué)離席。

六、后期總結(jié)

1、藥學(xué)院學(xué)習(xí)部和super口語社共同總結(jié)，并及時(shí)開展此次活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。

2、藥學(xué)院學(xué)習(xí)部和super口語社共同組織11級(jí)新生參加每周日的四六級(jí)模考，有關(guān)教室借用，音響借用，和試卷打印由super口語社負(fù)責(zé)。

2、藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報(bào)道；

3、藥學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)活動(dòng)材料的上報(bào)。

藥學(xué)院備戰(zhàn)英語四六級(jí)系列活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

為響應(yīng)學(xué)工處開展“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”主題教育的號(hào)召，以“抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)步”為活動(dòng)目的，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為宗旨，我院特在11級(jí)各班級(jí)開展此次活動(dòng)。

五、活動(dòng)主題

展風(fēng)采，抓學(xué)風(fēng)，建友誼

六、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月10日—2012年6月20日

四、活動(dòng)單位及人員

藥學(xué)院11級(jí)班級(jí)、藥學(xué)院辦公室老師和個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員，11級(jí)各班級(jí)導(dǎo)師

七、活動(dòng)流程

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、擬寫此次活動(dòng)的策劃；

4、宣傳部負(fù)責(zé)繪制張貼主題班會(huì)海報(bào)于宣傳欄，海報(bào)內(nèi)容積極向上，奪人眼球。

3、邀請(qǐng)藥學(xué)院11級(jí)全體新生為觀眾和參賽人員，藥學(xué)院辦公室老師及輔導(dǎo)員評(píng)委嘉賓。

4、藥學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)文體中心場(chǎng)地借用和音響及燈光借用

5、藥學(xué)院文藝部提供兩名主持人

6、參賽班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備班級(jí)才藝節(jié)目和班級(jí)風(fēng)采ppt展示 活動(dòng)流程：

1、11級(jí)同學(xué)進(jìn)場(chǎng)就坐和藥學(xué)院嘉賓就坐。2、11級(jí)各班級(jí)2輪抽簽分別決定才藝表演和ppt展示順序，主持人并宣布開始比賽。

2、評(píng)委根據(jù)班級(jí)才藝表演、班級(jí)風(fēng)采ppt展示和班級(jí)平時(shí)成績(jī)綜合打分。并由專門人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

3、主持人宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)分?jǐn)?shù)，同時(shí)宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)，并由評(píng)委嘉賓分別為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金150元，二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金100元，三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金50元。

4、主持人宣布班級(jí)風(fēng)采大賽結(jié)束，各位嘉賓和同學(xué)離席。

六、活動(dòng)預(yù)算

1、宣傳橫幅一條50元

2、活動(dòng)展板20元

3、風(fēng)采班級(jí)獎(jiǎng)金500元

七、后期總結(jié)

1、藥學(xué)院分團(tuán)委及時(shí)總結(jié)，并及時(shí)開展此次活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。

2、藥學(xué)院新聞部形成新聞稿形式加以報(bào)道。

3、藥學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)活動(dòng)材料的上報(bào)工作。

第四篇：抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)

抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧班集體

鄭伯英

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量?！敝袊?guó)也有一句古話，說的是：雞窩里飛不出金鳳凰。不論是中國(guó)人還是外國(guó)人，在對(duì)環(huán)境對(duì)教育的重要作用的認(rèn)識(shí)上竟如此的相似。對(duì)這兩句話，我深信不疑。正是從這個(gè)意義上，我認(rèn)為，班主任的首要任務(wù)就是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。而且，班級(jí)管理也不應(yīng)該長(zhǎng)期靠“管卡壓”，而應(yīng)該是依靠一種風(fēng)氣來管理人，從而使身處其中的每一個(gè)人都能體會(huì)到來自這種良好風(fēng)氣的影響，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。針對(duì)我們班的現(xiàn)狀以及我的一些經(jīng)驗(yàn)，我覺得抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從以下“嚴(yán)”，“愛”，“細(xì)”，“巧”，“學(xué)”五個(gè)字著手。

一、嚴(yán)

沒有規(guī)矩，不成方圓，科學(xué)、民主、建全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的另一大核心，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。它可以最大限度地避免班主任工作的隨意性，在懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣方面有著巨大的作用。

1、制定班規(guī)

在開學(xué)的第二周，我們就根據(jù)學(xué)校德工作的布署，結(jié)合本班實(shí)際，集體投票表決通過了《初一（8）班班規(guī)》。班規(guī)從學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、值日班長(zhǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)、附則 等六個(gè)方面作了詳盡的規(guī)范。班規(guī)是班級(jí)的“根本大法”，是具體落實(shí)學(xué)校德育思想的深化，是一切班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)指南。嚴(yán)，并不是要求班主任多么的厲害，多么的令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)。而是“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，班主任就一定要帶動(dòng)班干部落實(shí)好。

2、設(shè)值日班長(zhǎng) 要把班規(guī)落實(shí)好，一定要培養(yǎng)出一批嚴(yán)格執(zhí)法的班干部。經(jīng)過三輪的淘汰選拔，我班有兩套班干部，課代表。他們?cè)诠ぷ髦幸陨碜鲃t、盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好班級(jí)每天的常規(guī)管理工作。全班同學(xué)對(duì)值日班長(zhǎng)工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。因此《班規(guī)》已經(jīng)成為“一只無形的手”，在我班，誰都知道，壞人壞事沒有秘密。

二、愛

嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“如果學(xué)生是含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉柟饫锝k麗綻放”。

1、愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問暖，特別是家境困難生，學(xué)習(xí)薄弱生。

五月的某天的課間，學(xué)生馮浩洋來找我，他說他好像發(fā)燒了。我伸出手摸了摸他的額頭，然后拿出溫度計(jì)，給他測(cè)量體溫。幾分鐘過去了，我看看溫度計(jì)，37.2°。馬上跟他的媽媽取得了聯(lián)系，接著我把降溫貼貼在了她的額頭上，同時(shí)給他倒了一杯水。令我沒有想到的是，我的這一系列很平常的舉動(dòng)，深深的感動(dòng)了他。為此他寫了一篇周記，他寫到：我是一名學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，很懶惰，有時(shí)不聽老師的話，惹老師生氣。生病時(shí)沒想到老師會(huì)對(duì)我這么好，平日里看上去老師的目光很嚴(yán)厲，那天對(duì)我卻是如此的溫柔，充滿了憐惜，就像媽媽一樣。我感動(dòng)得要哭了，以后一定努力學(xué)習(xí)，不再讓老師為我生氣。

2、用耐心去感化學(xué)困生

師愛還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，這樣后進(jìn)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)以積極的態(tài)度。我班學(xué)習(xí)最薄弱的學(xué)生王君劍和李蓯蓉，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物2 理的能力幾乎為零。但是他們?cè)谌握n教師的帶動(dòng)下，能夠?qū)W習(xí)其他科目。當(dāng)他們回答出一個(gè)問題，背好一篇課文和一道題時(shí)，師生們會(huì)給以他們熱烈的掌聲。我也會(huì)及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，把這些點(diǎn)夸張化，擴(kuò)大化。有一天，李蓯蓉在辦公室門外的地上撿到一百元錢，他交給了王佳老師，經(jīng)詢問，是張麗娜老師丟的，張老師向李蓯蓉同學(xué)表示了感謝和獎(jiǎng)勵(lì)。在班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)上，我大肆的宣傳了他的事跡，并向他和家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。在班級(jí)的量化中，他們得到的“星星”不比別人少。他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在增長(zhǎng)，很少出現(xiàn)紀(jì)律問題。一個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，那么這個(gè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)肯定上去了。總之要抓好一個(gè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要時(shí)刻關(guān)注全體學(xué)生。殊不知“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。不要丟下任何一個(gè)學(xué)生。

三、細(xì)

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。

首先，從班主任角度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。例如：上課間操跑步時(shí)，提醒學(xué)生們系好鞋帶，把上衣的袖子向里挽一下，露出手，齊步走時(shí)，挺胸抬頭目視前方向上45°角。另外，對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中紀(jì)律上的細(xì)小錯(cuò)誤，做到眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把小錯(cuò)誤扼殺在襁褓中，這樣一個(gè)班學(xué)風(fēng)才會(huì)好起來。

其次，從學(xué)生角度，要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個(gè)“馬大哈”，總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時(shí)才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識(shí)地培養(yǎng)。比如說桌椅的擺放，桌椅擺放整齊，人離開座位，椅子放在課桌里面，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益。

“細(xì)”也體現(xiàn)在小組管理中。我班共分成十個(gè)小組，每天我班對(duì)各個(gè)小組及個(gè)人進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)：紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育鍛煉等，根據(jù)小組管理措施，由值班班長(zhǎng)、課代表、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄登分統(tǒng)計(jì)，小組評(píng)價(jià)表每天一張，每周評(píng)出優(yōu)秀組，每月評(píng)出優(yōu)勝組進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。一些表現(xiàn)差的學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。在第一學(xué)期末，我班各方面都有了明顯提高。班里評(píng)出了三個(gè)優(yōu)秀小組，獎(jiǎng)給他們的不僅有獎(jiǎng)狀，還有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二個(gè)學(xué)期學(xué)生們更加有信心了，他們的學(xué)習(xí)熱情高漲，尤其表現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)中。我班的每一位任課教師很好的利用了小組，小組的集體榮譽(yù)感被充分的調(diào)動(dòng)起來。組長(zhǎng)們認(rèn)真檢查督促薄弱組員的3 復(fù)習(xí)，薄弱組員在組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，對(duì)學(xué)習(xí)有了前所未有的熱情和興趣。因此在歷次考試中，我班學(xué)生的成績(jī)都令任課教師很滿意。小組的精細(xì)化管理使班里形成了正確的輿論導(dǎo)向，促使我班形成了班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的集體。

再次，從家長(zhǎng)角度，用我的行動(dòng)影響教育家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育要細(xì)心。初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)安排在八月二十八日，由于首次家長(zhǎng)會(huì)沒有辦法通知家長(zhǎng)帶上筆記本和筆，因此我就準(zhǔn)備了一些筆和本，送給沒帶的家長(zhǎng)使用，家長(zhǎng)們很感動(dòng)，他們說：您的心真細(xì)。我說：對(duì)待孩子們的教育就是需要我們非常的細(xì)心。在我的帶動(dòng)下，我班家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)管理得更加細(xì)致入微了。

四、巧

巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動(dòng)腦筋，想辦法，實(shí)干加巧干。

比如:入學(xué)教育的幾天里，除了完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)規(guī)章制度、廣播操和英語詞匯外，我還給學(xué)生一些小話題，例如：你喜歡什么樣的老師？犯錯(cuò)了，你怎么辦？但老師批評(píng)你時(shí)，你會(huì)怎樣？如果老師冤枉了你，你會(huì)怎么辦？和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，你怎么辦？我請(qǐng)每位學(xué)生把自己的及家長(zhǎng)想法寫在本上，然后一起進(jìn)行交流。這樣做，比我們班主任說教更管用。

初二的學(xué)生大部分已進(jìn)入青春期，他們易煩躁，好沖動(dòng)。我請(qǐng)班上的小書法家張勇哲同學(xué)寫下三張這樣的條幅：1.一個(gè)人的涵養(yǎng)，不在心平氣和時(shí)，而是心浮氣躁時(shí)；2.一個(gè)人的理性，不在風(fēng)平浪靜時(shí)，而是眾聲喧嘩時(shí)；3.別在喜悅時(shí)許下承諾，別在憂傷時(shí)做出回答，別在憤怒時(shí)做下決心。三思而后行，做出睿智的行為。三張條幅給迷茫和好沖動(dòng)的學(xué)生們指明了方向。

許多學(xué)生抱怨家長(zhǎng)太啰嗦，以致講話學(xué)生不愿聽，對(duì)班主任來說也是這樣，說話切記言簡(jiǎn)意賅，切中要害，有時(shí)無聲勝有聲。課間，我會(huì)悄聲走進(jìn)教室，開始學(xué)生們不適應(yīng)，有些拘謹(jǐn)，馬上正襟危坐，以為我有什么事要說，我就告訴他們?cè)摳墒裁锤墒裁?，老師隨4 便看看。更多的時(shí)候，我一句話不說，因?yàn)槲易钆聦W(xué)生煩我磨叨了。這樣，時(shí)間久了，他們真的放松了，我也從每次在教室的隨便溜達(dá)中，發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的秘密，同時(shí)也把許多不良現(xiàn)象扼殺在搖籃中。

我給學(xué)生提供渲泄情感的渠道---班主任“心靈熱線”。學(xué)生不太愿意面對(duì)面訴說心靈深處的隱秘，筆談可能更易為學(xué)生接受，學(xué)生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。而班主任則認(rèn)真傾聽學(xué)生的“心聲”，并及時(shí)給予答復(fù)，或筆談，或約來面談。這很受學(xué)生歡迎。也使班主任發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的問題。這些雜事學(xué)生都理清了，學(xué)習(xí)也就沒有這么多顧慮了，也不會(huì)分心了，自然而然成績(jī)就上去了，班風(fēng)也就好了。

五、學(xué)

“學(xué)”，做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。多看一些與時(shí)俱進(jìn)的書籍。例如，學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)青春期相關(guān)知識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)。多學(xué)一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，縮短與學(xué)生的距離。多一些與學(xué)生溝通的方式。

這些就是我抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)的一些做法，多年的實(shí)踐證明：優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的一切道德行為、良好的表現(xiàn)為一種支持、肯定和鼓勵(lì)，對(duì)一切不道德的行為表現(xiàn)會(huì)造成一種強(qiáng)大的壓力，促使其轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化不是教師的強(qiáng)制，也不是學(xué)生的哄起而攻之，而是輿論，是班風(fēng)的陶冶和潛移默化的影響。班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)也就好了，和諧的班集體就形成了。集體可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

以上是我對(duì)于班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一些淺顯的見解和做法，不妥之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，謝謝大家的傾聽！

2013年8月

第五篇：抓學(xué)風(fēng) 促班風(fēng)

抓學(xué)風(fēng)促班風(fēng)

——****級(jí)召開整頓學(xué)風(fēng)班主任會(huì)議

9月13日晚，我校**級(jí)在***辦公室召開學(xué)風(fēng)整頓班主任會(huì)議，**年級(jí)全體班主任參加會(huì)議，****做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，****出席了會(huì)議。

首先，***強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的重要性，并一再強(qiáng)調(diào)在**第一學(xué)期必須把班級(jí)建設(shè)好，否則以后的班級(jí)管理會(huì)問題重重，另外**就**年級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律做出要求，全體**班主任必須到班跟班，各位班主任一定要各自管好各自的班級(jí)。

接著，**指出，**年級(jí)全體班主任一定要好好團(tuán)結(jié)，齊抓共管。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是**年級(jí)各班的中心工作，有良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、才能出成績(jī)。

各位班主任表示必須下大氣力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓新一屆**再創(chuàng)我校新輝煌。