第一篇：“了解廣州,愛我廣州”主題班會教案

“了解廣州，愛我廣州”主題班會教案

龍口西小學

張蓉暉

一、教育目標

1、通過各種形式的活動，讓學生知道近些年廣州的變化，知道廣州是個蘊涵著豐富內涵的現(xiàn)代化大都市，了解廣州的風情文化。

2、通過展示廣州景色的變化和廣州人的美好心靈，激發(fā)學生熱愛廣州的情感，為自己是廣州人感到自豪。

3、使學生明白要以實際行動愛廣州，為廣州增光添彩。

二、教案主題：愛國

三、適用年級：三年級

四、學生情況分析

三年級學生以具體形象思維為主，對于他們來說，愛國是一個比較抽象的概念，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，對三年級學生進行愛國主義教育要通過各種形式的活動，激發(fā)他們的愛國熱情。本次主題班會以孩子具體可感的家鄉(xiāng)為切入口，通過各種活潑有趣的活動，直觀地呈現(xiàn)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

五、教育難點和重點

重點：通過各種形式的活動，激發(fā)學生熱愛廣州的情感，為自己是廣州人感到自豪。難點：使學生明白要以實際行動愛廣州，為廣州增光添彩。

六、教育形式

講故事、小品表演、討論交流、社會調查

七、課前準備

1、實地調查，了解廣州的變化，將觀察到的變化畫下來。

2、搜集有關廣州的歷史故事或傳說故事。

3、準備早茶點心。

八、教育過程

（一）、游花城廣場，感受廣州的風景美。

1、創(chuàng)設情境：同學們，今天老師請來了三位嘉賓，請看——小導游帶著多年未回國的老華僑游花城廣場，老華僑憶往昔，慨嘆天河變化大。

2、師：天河區(qū)在廣州市新中軸線上，是廣州市的新城區(qū)，變化的確很大，不僅是天河，廣州處處有變化，請第三小組匯報調查收獲，分享視頻，展示畫作。

（二）、游西關，體驗廣州傳統(tǒng)文化，感受廣州風情美。

1、創(chuàng)設情境：剛才小導游帶我們游了天河，現(xiàn)在要去哪呢？小導游帶老華僑爺孫游西關，賞民俗風情。

2、講故事《五羊城的傳說》。師：其實廣州處處都有故事，你們還知道關于廣州的什么故事呢？小組里互相交流。

3、再現(xiàn)舊時老廣州兒童生活，表演粵語童謠《月光光》。

4、展現(xiàn)西關小姐風情，表演《西關小姐》。

（三）、坐出租，感受廣州人心靈美。

1、小品：《坐出租》小導游帶爺孫坐出租車，路遇“廣州式排隊乘車”，下車后落下東西，司機拾金不昧，主動送還。

2、看完小品后，你們有些什么感受？各小組討論，代表發(fā)言。

（四）、嘗美食，感受廣州食物美。

1、創(chuàng)設情景：小導游帶爺孫去喝早茶，師相機介紹廣州的早茶文化。各隊員品嘗早茶點心。

2、師采訪，生介紹有名點心，暢談品嘗感受。

（五）、談收獲，宣讀倡議。

1、通過今天的學習，大家有什么收獲？

2、師：通過這節(jié)課的學習，我們感受到了廣州的景色美、風情美、食物美，更感受到了廣州人的心靈美。我們的家鄉(xiāng)是這樣美，我們要怎么做才能使這種美能一直延續(xù)下去呢？

3、小組討論后匯報。師讀倡議書。

4、小結：相信我們會用行動去珍惜我們這一份美好幸福的生活，把對廣州的愛延續(xù)下去，做到了解廣州，愛我廣州，攜手共創(chuàng)廣州的美好未來！

九、教育反思

本節(jié)課主要是創(chuàng)設情景，以小導游帶華僑爺孫“游廣州，賞文化”為線，通過四個環(huán)節(jié)“景色美——風情美——心靈美——食物美”，認識到“美在花城”，最后宣讀倡議書，讓學生做文明廣州人。從景色變化到人文文化，逐層深入，讓學生對廣州的認識更加深刻，激發(fā)起學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并將愛落實到行動中。由于形式生動活潑，課前讓學生搜集了相關資料，實地調查感受，再通過情景再現(xiàn)，學生在上課時能全情投入，對祖國、對家鄉(xiāng)的美好感受是直接的，愛國主義教育就不會變得空洞，口號式的。例如，有學生在看完小品，談感受時就說：“在廣州像的士司機這樣的人很多，我看新聞知道有一位公交司機把生病的乘客送去醫(yī)院，我也要向他們學習，做一個好市民。在談收獲時學生就說：廣州景美、人美，食物美，廣州人的素質越來越高，我為自己是廣州人而自豪！學生的認識，情感的升華，正是通過一系列活動，由表及里，逐步提升。

當然本節(jié)課也有不足，在給學生討論匯報時時間有點緊，發(fā)言的人有點少，結尾在指導學生把愛廣州落實到實處也略顯倉促。

第二篇：我愛我的家鄉(xiāng)廣州

我愛我的家鄉(xiāng)——廣州

胡馬依北風，越鳥巢南枝。我是一只小小的越鳥，住在中國南粵大地上這座美麗的城市——廣州。

我喜歡廣州，因為廣州的歷史文化很豐富。為了讓我多了解廣州的歷史，媽媽帶我參觀了廣州南越王墓博物館、陳家祠、北京路千年古道、黃埔古港、嶺南印象園、荔枝灣涌、廣東歷史革命博物館、農村運動講習所、孫中山紀念館等等，具有嶺南特色和歷史文化氣息的地方。讓我知道廣州的歷史已經(jīng)有2200多年了，這里是海上絲綢之路的發(fā)源地，是清朝晚期唯一的對外開放貿易港口城市，是中國新民主主義革命的重要陣地，也是中國改革開放的前沿地。

我喜歡廣州，因為廣州四季都有綠的樹，彩色的花。無論春夏秋冬，走在馬路上、公園里，都會看到道路兩旁樹木長青，花圃里鮮花盛開。春天有粉紅的桃花、紅色的木棉花；夏天有橙紅的鳳凰花、粉紅的荷花；秋天有香氣四溢的桂花；冬天有雪白的梅花?；ǔ菑V州，還真是名不虛傳。

我喜歡廣州，因為廣州有美麗的景觀和豐富的物產(chǎn)。這里有綿延起伏的山脈，越秀山、白云山、火爐山??；這里有城市的母親河珠江，像一條灰白的緞帶將廣州分為南北兩段；這里有亞洲第一高的電視塔“小蠻腰”，一到夜晚就五彩繽紛地開始“燈光秀”。我最喜歡的還是這里出產(chǎn)的亞熱帶水果，每到水果上市的季節(jié)，新鮮的荔枝、龍眼、火龍果滿大街都能看到，讓人吃得停不了口。

媽媽說廣州是一個開放包容的城市，我是這里的小小新客家人?？晌覅s覺得這里就是我的家鄉(xiāng)，我愛廣州，我愛我的家鄉(xiāng)！

第三篇：愛我中華主題班會教案

愛我中華主題班會教案

一、活動目的：

（1）讓學生明白愛我中華的重要性，并落實到行動中去。

（2）讓學生自己學會樹立遠大的理想，并為理想的實現(xiàn)而努力奮斗。（3）通過演講,小組唱與詩歌朗誦等，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力。

二、活動形式：

講故事、歌曲，詩歌朗誦，知識競賽書法展示等多種形式組合

三、活動準備：

學生分成小組，從網(wǎng)上，書籍，收集有關知識，圖片，排練與主題活動有關的詩、歌、講故事、朗誦等。

四、活動過程： 開場白：

“愛我中華，愛我中華，啦......五十六個星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華

（在《愛我中華》的歌聲中，甲乙主持人上場）

甲：無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

乙：在祖國62歲生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，我愛您?。ㄈ嘁黄鸶吆埃?/p>

甲：我們的祖國，走過了多少血雨腥風，才有了今天的和平，安寧；經(jīng)歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。

乙：我們中華民族是一個苦難深重的民族，但也是一個堅強不屈的民族。節(jié)目單：

1、觀看PPT，感受祖國悠久的文化歷史，目睹一下祖國的輝煌，大家談談觀后感

甲：同學們說的真好，我們的祖國有那么多的輝煌，中國科技、國防、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國。下面請全體同學朗誦詩《祖國頌》

2、《祖國頌》

3、男生小組唱《真心英雄》

主持人：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的父輩與祖國攜手經(jīng)歷風雨歷程。為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀元。不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。創(chuàng)造我們的故事，讓創(chuàng)新重寫中國的輝煌明天。祖**親，讓我們永遠與你同行，祖**親，讓我們并肩攜手開創(chuàng)未來。

3、播放歌曲《 我的未來不是夢》全班集體演唱 乙：看樣子同學們個個都滿懷雄心壯志！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時銘記中國幾千年的歷史發(fā)展中創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官”。

下面我們來進行一個《中國知多少》有獎知識問答，請大家踴躍參加。請考官出題：

1在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）

2中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）3中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）

4清真食品是哪個民族的飲食？（回族）

5由滿族服裝演化而來，深受東方乙性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）6世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）

7曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》

8我國各民族的共同語是什么？（普通話）

9端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）10最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》??

主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！

甲乙合：大家知識得真多。我們的知識問答，到此結束。謝謝！

班主任老師講話: 首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

第四篇：愛我專業(yè)主題班會教案

愛我專業(yè)主題班會教案

學校：從化市技工學校

班級：

班主任：

時間：2011年10月20日（8周星期四）

1、班會主題；愛我專業(yè)

2、班會目的；培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)，增強創(chuàng)業(yè)意識。

3、班會形式；討論法設疑解疑

4、班會準備；收集資料和相關文章

5、班會過程；

（一）引入主題:

（二）閱讀文章:

我為母親制新衣

我家住在浙西一個貧困的地區(qū)，在那偏遠的山村還沒有嚴格實行計劃生育時期，母親生下了我們兄妹二人。父親身體不好，生活的重擔全落在我母親身上，她整天在山間地頭勞作，怎舍得穿著新衣在泥巴里摔打，總是穿著出嫁時置的幾套衣服。

母親為我們兄妹讀書，不但穿不上新衣，甚至連合身的舊衣也不多了?？偸谴┲葷?，鄰居送來的衣服，不是肥了，就是短了。母親是美麗的，雖不是細肉白凈，然鴨蛋形臉龐如雕塑般端莊、挺直而線條優(yōu)美的鼻子，沉穩(wěn)的大眼睛，透出一股剛柔靈秀之氣，高挑的身段所顯示的女性曲線只是被不得體的衣服扭曲了。我從未見母親自己穿過新衣服，但每逢新年初一，母親總是把我們兄妹打扮一番，換上雖是極便宜然而看來卻也很漂亮的新衣。每當媽媽

用溫暖的雙手給我們換上新衣時，我內心深處便涌起一股強烈的愿望：女兒有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!

初中畢業(yè)后，我的中考成績進普通高中是綽綽有余的，而我卻在志愿表上填上了“XX中專服裝專業(yè)”，有人勸我：“你真傻，讀高中，將來考大學，和你哥一樣”。我說：“我讀中專也能考大學，愛服裝設計，因為我，愛我的媽媽?！?/p>

母親對女兒的愛，激發(fā)了女兒對專業(yè)的愛，正因為有了對專業(yè)的愛，使我對專業(yè)技術有著執(zhí)著的追求。從進中專的第一天起，我便如饑似渴的學習、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和縫制技術，同時提前開始學習服裝設計。半年功夫，我學到了人家需要一年才能掌握的知識和技能。每當我將一塊布料按我的設計“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的機聲中制出成品，或者在學校舉辦的個人服裝設計表演賽中獲得了第一名時，那種勞動以后收獲的愉快，是任何物質享受都無法比擬的。不知是因為從前家境的不幸和貧困造就了我的沉默憂郁，還是因為專業(yè)的魔力改變了我的性格，現(xiàn)在的我無論是在學校還是在家里，總是喜歡哼上句“愛呀愛”的流行歌兒。媽媽好像察覺到女兒變了，是否人大心大了呢？一次，媽媽叫住了我，“女兒，你心里是不是有了愛??不，有了心上??。”媽媽囁囁嚅嚅了半天，且一時又找不到準確的詞兒，我知道了媽媽的意思，也就神秘兮兮地附著媽媽的耳朵說：“有了，有了心上人?！币宦犖业幕卮穑瑡寢尲绷耍骸八罇|西，你還在讀書呀，正是學技術的日子談什么愛呀!”一見媽媽急了，我也吃吃地笑起來：“媽，女兒的心上人就是服裝專業(yè)?！?/p>

“死丫頭，就喜歡捉弄人!”媽媽戳著我的額頭也笑了。

其實，媽媽不知道女兒心里還真有個秘密：給媽媽做件新衣服，給媽媽一個驚喜!為了實現(xiàn)這一偉大的“母親工程”，白天我在?？鄬W苦練，晚上、節(jié)假日，我為朋友、鄰居縫制衣服，開始是無償服務，后來，人家硬要支付給我辛勞費。于是我便把勞動所得一分一分地積攢下來。

看看時候到了，去年年底的一天，我拿著皮尺走進母親的臥室。

“媽，請把外衣脫了吧，我來給你量量?！薄八姥绢^，你又捉弄起媽來了?！薄皨專覍W服裝設計要研究人體，你就當我的模特吧!”

要是有關女兒專業(yè)的要求，媽從來就沒有不答應的。我用尺仔細地量著母親的身高、肩寬、胸圍、腰圍，認真地計算各部的比例。于是用平時積攢下來的錢，瞞著媽媽扯上了一塊美觀大方的布料，根據(jù)媽媽的形體，精心設計，緊密縫制，終于在新年初一給媽媽穿上了新衣。啊，太美了!母親標準的身材顯示出了自我的魅力；我像第一次看到了維納斯塑像一樣驚嘆母親的形體。我與穿著新衣的母親相擁來到了村中最熱鬧的地方一一大伯家，村中姑娘、大嬸、大媽們用羨慕的目光瞧著我母親，問這時髦的衣服哪里買的呀，這么合身、得體、大方，母親被她們夸得一臉燦爛，笑著點著我的額頭說：“我這死丫頭是學服裝設計的呀！”這時他們個個朝著我翹著大拇指??我心里涌起一股說不出的自豪感和成功感。

這天夜里我睡得特別香，并且做了一個吉祥甜蜜的美夢：中專畢業(yè)后的我辦起了服裝廠，我公司的服裝暢銷國內外，我為媽媽設計的時裝在世界服裝設計大賽中獲得了金獎。

（三）提出問題

1、同學們，你們的理想職業(yè)是什么？（學生討論）

有夢就有希望，就有了人生目標，就有了不斷追求進取的動力，懷著美好夢想并為之實現(xiàn)而持之以恒地奮斗的人，是世界上最快樂的人。而你們所學的專業(yè)就是夢想的起點，學好每一門科目，掌握應有的專業(yè)知識，在自己夢想的道路上一步一個腳印，讓自己的夢想不再是夢想。

2、你們?yōu)槭裁催x擇這樣的職業(yè)？（學生討論）

因為我的專業(yè)，讓我更好的把學習到的知識運用到實踐中，把“課堂教學”與“社會實踐”相結合，真正讓我體會到“第二課堂”魅力所在。我也希望自

己能更努力，能考到高級工證,但這并不是隨口說的，我向往我的夢想，我愛我的專業(yè)。它讓我快樂，它讓我的生活變的更加充實。

3、互相交談自己的理想職業(yè).（學生討論）

從科學的人才觀來看，科學家、工程師、教授、企業(yè)家是人才，各行各業(yè)的能工巧匠、技術工人、營銷人員、烹飪師，只要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為社會做出自己的一份貢獻的人都是人才，只不過他們的類型不同，承擔的工作不同。而社會需求數(shù)量最大的是技能型人才，其他人才沒法替代他們的工作。隨著我國經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展，技能型人才有很大的用武之地和發(fā)展空間，只要廣大職校生認真規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，注重實踐能力和職業(yè)技能提高，加強學習、努力工作、注重創(chuàng)新、不懈奮斗，一定會在本職工作崗位上作出自己的貢獻，同樣可以實現(xiàn)自身的人生價值。

4、你們打算怎么樣從事自己的理想職業(yè)？（學生討論）時間總是那么的公平合理，它從不給誰多一分，也從不給誰少一秒。勤勞者能叫時間留給他們串串的果實，成功后的喜悅，分享后的快樂：而對于懶惰的的人，時間留給他們的只有一頭白發(fā)，空空兩手。青年時代是多夢的時代，這夢是多彩的夢，是編織未來的夢，是走向社會的夢。每個人都希望這美好的夢成為現(xiàn)實，成為自己真正的未來。

在我們的一生中，職業(yè)是如此重要，它不但是獲取報酬、維持生存的手段，而且給我們提供了發(fā)展自己、實現(xiàn)自我的機會，是實現(xiàn)人生抱負、為社會做貢獻的平臺。人生是短暫的，但在人的一生中，職業(yè)生涯卻是最漫長、最重要的階段。從呀呀學語開始，直到進入職業(yè)院校，都是在為自己的職業(yè)生涯奠定基礎；年老退休之后，也依靠從業(yè)階段得到的積蓄和社會保障制度對自己的反饋，頤養(yǎng)天年。人人都離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎。

每個人都企盼有一個成功的職業(yè)生涯。天上不會掉餡餅，成功沒有偶然，更無僥幸。職業(yè)生涯的成功，需要你自己點亮心燈，知道自己的起跑點和目的地，用最適合自己的方式，按部就班地向目標攀登；需要你以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來，奮發(fā)圖強，拚搏向上；需要你在人生的每個階段，扮演好自己的角色，盡心盡力，盡職盡責；需要你珍惜有限歲月，瞄準未來，抓住現(xiàn)在，把握自己，掌握生命的時鐘。

人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關卡，闖關成敗在于自己，能過關是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現(xiàn)目標，而在于方向渾沌，沒有追求的目標，或者沒有為目標的實現(xiàn)，去拚搏、去努力。

人人都有追求輝煌的欲望，人人都有追求輝煌的權力，人人都有追求輝煌的機遇。但怎樣認識輝煌、實現(xiàn)追求、把握機遇，卻不是人人都能做到的。希望大家能眼望未來、把握現(xiàn)在，去努力創(chuàng)造人生的輝煌。希望大家在追求美好人生的道路上，暢飲歡樂的瓊漿，回味奮斗的艱辛，品嘗成功的歡樂，享受人生的幸福，為自己的職業(yè)生涯添上一份絢麗，為自己的人生畫出五彩繽紛的彩虹。

（四）提出要求:

1、強化自我意識體驗，實行個體目標激勵。

一是要樹立理想，明確奮斗目標。一旦確立了職業(yè)理想，就會產(chǎn)生一種非?？少F的內驅力，產(chǎn)生積極向上、主動學習的高昂情緒。

二是要正確認識自我，接受現(xiàn)實的自我。人才的成長需要有信心來使自己的理想和信念堅韌不拔地堅持下去，這種信心實質就是對自我正確的認識和充分把握。有些職高學生的心理其實是很矛盾的，在自卑的背景下有較強的上進心，在自信心不足的同時有很強的自尊心，急需也渴望得到同學和教師的肯定與幫助。

三是要培養(yǎng)自我控制能力。注意自我的協(xié)調發(fā)展與自我認識的提高，通過主題班會、黑板報、宣傳窗、談心、辯論、對話等各種形式的教育活動，感知如何規(guī)范行為、尊重他人、關心他人、幫助他人、正確評價自己、自覺約束自己，從而不斷地調整自我，培養(yǎng)堅強意志，以增強個人的自控能力。

2、強化社會意識體驗，實行社會角色定位。

一、是注重培養(yǎng)“主人”之情。要充分調動自主性，發(fā)揮能動性，激活參與意識，培養(yǎng)參與能力，實現(xiàn)由“要我參與”向“我要參與”的轉變，在集體中盡展才華，如在班級管理中，以“班榮我榮，班衰我恥”的班訓來激起“有賽就要上，有獎就要拿”的熱情，開展“比一幫一”活動，形成互相幫助，團結合作的良好氣氛。還可采取“化整為零”的方法，各項活動和競賽均以此為單位，形成合力，然后抓住時機進行遷移，把“主人”觀念從小集體遷移到大集體，最終，在競爭中找準自己的位置，在參與中實現(xiàn)自我價值。

二、是負起“主人”之責。以“事事有人做，人人有事做”為工作目標，自己策劃感興趣的集體活動和班級的日常管理。以主人翁的責任感，參與組織策劃和管理，在自我管理中學會合作、共事，增強合作意識和奮斗意識，提高他們對他人、對集體對社會的責任心。

21世紀對人才的要求：

1、具有一定的人文素養(yǎng)。

2、具有較精深的專業(yè)知識。

3、具有終身學習的欲望與能力。

4、具有積極進取的人生態(tài)度。

5、具有同他人合作與競爭的意識。

6、具有真善美的人格力量。

第五篇：愛我鄂爾多斯主題班會教案

愛我鄂爾多斯——你我一起來品嘗

“多元育人整合課”設計

【教學時間】：11.17 【教學地點】：棋盤井第三小學 【活動背景闡述】：

現(xiàn)在的孩子生活在鄂爾多斯，但對自己的家鄉(xiāng)了解非常少，有的同學甚至不知道自己是鄂爾多斯的一員，為此，我設計了一節(jié)愛我鄂爾多斯，去逐漸了解我們的家鄉(xiāng)。

【活動目的】：

1.讓學生通過本次活動認識到鄂爾多斯的美食。2.引導學生以愛我鄂爾多斯走進家鄉(xiāng)。

【活動重難點】：

難點：通過本次活動，要求學生明白我們家鄉(xiāng)的美食。重點：培養(yǎng)學生愛我鄂爾多斯?！净顒舆^程與方法】：

問題倒入----出示活動目標----出示美食圖片—學生總結家鄉(xiāng)的美食 —活動總結。

【活動準備】： 課件、各種食物 【活動過程】：

一、導入

鳥兒的家在哪里？ 魚兒的家在哪里？你的家在哪里？（課件出示）出示活動目標

二、教師介紹鄂爾多斯的一般概況。對家鄉(xiāng)有個初步了解。鄂爾多斯市（漢語意為“眾多的宮殿”）位于內蒙古自治區(qū)西南部，西北東三面為黃河環(huán)繞，南臨古長城，毗鄰晉陜寧三省區(qū)。全市轄七旗一區(qū)，總面積8.7萬平方公里，總人口194.07萬，是一個以蒙古族為主體、漢族占多數(shù)的少數(shù)民族地區(qū)。

三、學生分組介紹自己收集到家鄉(xiāng)的美食：（板書課題：手扒肉、烤全羊、奶食品、酒文化、燴酸菜、燜面）

手扒肉是草原牧民最常用和最喜歡的餐食，也是他們招待客人必不可少的食品。常年似乎已形成這樣一種概念，即到草原觀光旅游不吃一頓手扒肉就算沒完全領略草原食俗風味和情趣，虛此一行。牧民不用手扒肉招待客人，就不能完全表達自己的心意。因此，用手扒羊肉款待遠方客人，在內蒙古地區(qū)已成為一種規(guī)定。（設計意圖：就是想讓學生能在生活中去尋找我們的本土文化，能貼近我們的生活，這樣搜集起來就比較輕松，學生們也很感興趣。）

四、教師講解一種本土植物沙蔥，可以做涼菜。（設計意圖：學生們大都搜集吃的喝的，但是對于學生來說很容易丟掉這一種特殊的本土植物。）

五、鄂爾多斯不僅有美食，還有很多地方值得一去，欣賞小詩一首《我們是鄂爾多斯的》(設計意圖：這是一位鄂爾多斯本土作家，寫得關于鄂爾多斯的飲食及旅游景點，概括的非常詳細，為下面給學生自己創(chuàng)作宣傳鄂爾多斯的廣告語做鋪墊。）

六、欣賞一些鄂爾多斯的景點及有意義的建筑，學生說出感受?！驹O計意圖：讓學生感受我們家鄉(xiāng)美食贏天下，還有很多值得我們研究和探索的地方，激發(fā)學生深入了解學生做了一個鋪墊?！?/p>

七、小組合作：我們一起來為我們的家鄉(xiāng)美食做一下廣告語。讓來鄂爾多斯做客的朋友對我們家鄉(xiāng)有個初步的了解?！驹O計意圖：充分調動學生的積極性發(fā)揮語文中的知識運用，來創(chuàng)作。培養(yǎng)學生能合作學習，發(fā)揮每個人的積極性，完成宣傳語。】

八、教師總結。我們了解到鄂爾多斯的美食，僅僅這些是不夠的，還需要我們積極去探索、去研究、去尋找我們家鄉(xiāng)更多的文化。從小事做起，爭取把愛我鄂爾多斯做到實處。（播放音樂完成這節(jié)課的學習。）