第一篇：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子

【常見(jiàn)的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果關(guān)系；因?yàn)椤浴?；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)椤?/p>

條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是 假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……

第二篇：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接句子練習(xí)

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接句子練習(xí)

做用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)這樣的練習(xí)。要注意句子講述的是否是一件事情或一種事物，如是相同的連成一句話時(shí)，可以把相同事物在相應(yīng)的位置省去，或變成替代的詞語(yǔ)“他”、“她”或“它”。并注意添加的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置，關(guān)鍵在于語(yǔ)句要通順。

(二)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。1.小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．你沒(méi)有告訴我。我知道了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

2、老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。

3、我移動(dòng)一下身體。我可能暴露目標(biāo)。

4、陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。

5、我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

6、林彬彬經(jīng)常鍛煉身體。林彬彬身體很棒。

7、媽媽關(guān)心我的身體。媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

8、困難再大。我們要完成任務(wù)。

9、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。” 我們來(lái)觀賞桂林山水。

10、小華誠(chéng)懇地接受了批評(píng)。小華堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。

11、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

12、媽媽工作。媽媽參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

13、一滴水很小很小。無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

14、科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。

15、這魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。

16、這個(gè)魚(yú)鉤上長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤。這個(gè)魚(yú)鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。

17、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

18、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。

19、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

20、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。

21、“非典”的傳染性很強(qiáng)。所有的醫(yī)護(hù)人員都能夠勇敢地面對(duì)。

22、小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。

23、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

24、我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

25、你沒(méi)有告訴我。我知道了。

26、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

第三篇：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常必要的。

【常見(jiàn)的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系；

既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果關(guān)系；

因?yàn)椤浴患热弧汀?；因此……之所以；……是因?yàn)椤?/p>

條件關(guān)系；

只要……就……；只有……才……； 無(wú)論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；

雖然……但是……；盡管……還是

假設(shè)關(guān)系；

如果……就……；即使……也……；要是……就……

選擇關(guān)系；

不是……就是……；是……還是……；

與其……不如……；寧可……也不……

遞進(jìn)關(guān)系；

不但……而且……；不僅……還……

以上幾種常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學(xué)時(shí)不要僅從理性關(guān)系上讓學(xué)生分辨，甚至記憶，而應(yīng)著重通過(guò)具體的句例讓學(xué)生讀懂它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)分句之間關(guān)系的作用。

【教學(xué)建議】 １、分層教學(xué)，從認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意義、掌握運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的技能和靈活使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表情達(dá)意三個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

２、多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生進(jìn)行選擇性的練習(xí)，通過(guò)選擇辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之間的區(qū)別。

３、重視聯(lián)系后的討論和評(píng)議，練習(xí)后不能僅作對(duì)與錯(cuò)的判別，而應(yīng)讓學(xué)生一起進(jìn)行討論、評(píng)議、分析，最后由學(xué)生作出正確的判斷。

【輔助練習(xí)】

１、把下列句子補(bǔ)充完整：

⑴ 這只空調(diào)雖然體積不大，（）

⑵ 只要你做的事對(duì)人民有益，（）

⑶ 星期天，你是去公園，（）

⑷ 小明的爸爸（），還會(huì)修汽車。

⑸ 盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。

２、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。

(1)我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

__________________________________________________________

⑵ 這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。

__________________________________________________________

⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

_________________________________________________________

⑷ 做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。

__________________________________________________________

⑸ 你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。

__________________________________________________________

３、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。

既……又……

不是……而是……

一方面……一方面……

因?yàn)椤浴?/p>

既然……就……因此……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

只要……就……

只有……才……

無(wú)論……都……

不管……總……

雖然……但是……

盡管……還是

如果……就……

即使……也……

要是……就……

不是……就是……

是……還是……

與其……不如……

寧可……也不……

不但……而且……

不僅……還……

⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。

⑵（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。

⑶ 小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。

⑷ 媽媽（）工作，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

⑸ 魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

⑺（）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（）很小很小，（）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

４、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

⑴ 即使說(shuō)法不同，但是他們的目的是一樣的。（）

⑵ 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫(xiě)作文時(shí)總是言之有物。（）

⑶ 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。（）

⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（）

⑸ 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）

1：給下面兩個(gè)句子選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）如果……就……

不管……總是……

盡管……還是……(1)（）圍觀的人怎樣譏笑，木匠（）專心致志地雕刻著。(2)不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，（）有美好的理想，最終（）不能實(shí)現(xiàn)。A：

不管……總是……

如果……就……

B：

盡管……還是……

不管……總是…… C：

不管……總是……

盡管……還是……

D：

如果……就……

不管……總是……

試題解析：

這兩句話是分別是條件關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系因此選擇C項(xiàng)。

2：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（）行船的速度極快，來(lái)往船只很多，（）船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。

A：

因?yàn)椤浴?/p>

B：

不管……總是……

C：

雖然……但是……

D：

不但……而且……

試題解析：

這句話是轉(zhuǎn)折關(guān)系因此選擇C項(xiàng)。

3：下列句子使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A：

無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記我的老師。

B：

他不但聰明，而且很勤奮。

C：

因?yàn)闋敔斈昙o(jì)很大了，所以他的記憶力很好。

D：

因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)改天舉行。

試題解析：

C句的“年紀(jì)很大了”與“記憶力很好”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4：下列句子使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

A：

只有沒(méi)有太陽(yáng)，才沒(méi)有地球上的一切生物。

B：

太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它和我們的關(guān)系很密切。

C：

不管刮風(fēng)還是下雨，戰(zhàn)士們總是精神抖擻地守衛(wèi)著邊疆。

D：

不但善于調(diào)查研究，才能做出正確的判斷。

試題解析：

A句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。B句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。D句是條件關(guān)系，應(yīng)該用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5：“只有……才……”用在下列哪一句中最合適（）

A：

（）今天天氣晴朗，我們（）就去公園玩。

B：

（）人人遵守交通法規(guī)，（）能保證交通安全。

C：

他（）能按時(shí)完成作業(yè)，（）每次作業(yè)都寫(xiě)得工工整整。

D：

周恩來(lái)（）受到中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有著崇高的地位。

試題解析：

這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示條件關(guān)系因此選擇B項(xiàng)。

6：給下面兩個(gè)句子選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）不是……就是……

如果……就……

不管……總是……(1)我倆總在一起做功課，（）我去他家，（）他來(lái)我家。(2)（）沒(méi)有荷葉，只剩一支支光桿荷花，荷塘（）顯得單調(diào)。

A：

如果……就……

不是……就是……

B：

不是……就是……

如果……就…… C：

不管……總是……

如果……就……

D：

不是……就是……

不管……總是…… 試題解析：

(1)句是選擇關(guān)系選用“不是……就是……”最合適；(2)句是假設(shè)關(guān)系選用“如果……就……” 最合適。

7：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

焦裕祿同志（）嚴(yán)格要求自己，（）嚴(yán)格要求自己的子女。

A：

非……不可……

B：

不是……就是……

C：

不是……而是……

D：

不但……而且……

試題解析：

“不但……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最符合這句話表達(dá)的意思。

8：下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)是（）

A：

因?yàn)椤浴?/p>

B：

不管……總是……

C：

雖然……但是……

D：

如果……就……

試題解析：

A表示因果關(guān)系；B表示條件關(guān)系；D表示假設(shè)關(guān)系。

9：下列句子是條件關(guān)系的是（）

A：

因?yàn)橛龅搅死щy，所以他退縮了。

B：

無(wú)論遇到什么困難，他都有辦法解決。

C：

如果遇到困難，就要想辦法解決。

D：

遇到困難，要么退縮，要么想辦法解決。

試題解析：

A句是因果關(guān)系；C句是假設(shè)關(guān)系；D句是選擇關(guān)系。

10：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）他永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，（）人們永遠(yuǎn)懷念他。A：

雖然……但是……

B：

只要……就……

C：

因?yàn)椤浴?/p>

D：

寧可……也不……

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 １、（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。２、（）成績(jī)?cè)俸?，你（）不能自滿呀！３、我（）這么用功，（）成績(jī)還是不如你 ４、有人口頭上（）講得很好，（）行動(dòng)卻做得很少。５、（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)報(bào)到。６、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。７、（）怎么擁擠，他（）能擠過(guò)去。８、四合院的房子與房子之間，（）相互連接，（）各自分開(kāi)，有分有合。

９、雷鋒（）死了，（）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。１０、這個(gè)橡皮（）我的，（）李明的。１１、這樣的住宅（）有些擁擠、雜亂，（）非常適合人與人之間的交流。１２、（）水再上漲，江堤（）有危險(xiǎn)。１３、（）困難再大，我們（）要堅(jiān)持上學(xué)。１４、（）明天天晴，秋游（）按期舉行。１５、道德（）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，（）實(shí)踐起來(lái)卻很難。１６、上海（）是一個(gè)重要的工業(yè)基地，（）是一個(gè)科學(xué)文化中心。１７、世界上的事物（）有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，（）有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。１８、誠(chéng)實(shí)是美德，（）做什么，（）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。１９、（）想?yún)⒓訒?shū)法培訓(xùn)班，（）得主動(dòng)提出申請(qǐng)。２０、（）靠別人，（）靠自己。２１、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不出賣同志。２２、星期天你（）去公園，（）去奶奶家。２３、媽媽（）看電視，（）織毛衣。２４、做事（）堅(jiān)持不懈，（）成功。２５、小明（）學(xué)習(xí)好，（）體育也很棒。２６、我（）寫(xiě)完了作業(yè)，（）寫(xiě)了些課外題。２７、這支筆（）你的，（）小紅的。２８、（）學(xué)生，（）應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

２９（）天下雨，我們（）不能在室外上體育課。３０、（）鄞奮學(xué)習(xí)，（）能提高成績(jī)。３１、（）明天爸爸不上班，他（）會(huì)帶我上公園。３２、為了祖國(guó)的邊疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。３３、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。３４、（）時(shí)間是寶貴的，（）我們要加倍珍惜時(shí)間。３５、（）河道縱橫交叉，（）小艇成了主要的交通工具。３６、小艇（）速度非常快，（）還能做急轉(zhuǎn)彎。３７、書(shū)（）讀得很多，（）不會(huì)靈活運(yùn)用是不行的。３８、讀了這個(gè)故事，大家（）知道了許多海洋的奧秘，（）激發(fā)了探索科學(xué)的興趣 ３９、（）遇到陰雨天氣見(jiàn)不到太陽(yáng)，國(guó)旗（）依然按日出時(shí)間高高地升起在天安門廣場(chǎng)。４０、（）知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，（）學(xué)無(wú)止境。４１、（）人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境（）會(huì)更好。４２、周末的晚上，我（）看電視，（）聽(tīng)音樂(lè)。４３、王敏多才多藝她（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。４４、（）他對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受。４５、（）前面的東西沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，（）不要著急學(xué)后面的東西。４６、我（）熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，（）那是我生長(zhǎng)的地方。４７、昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。４８、（）武漢的夏天特別熱，（）有“火爐”之稱。４９、（）你工作忙，（）不要來(lái)了。５０（）調(diào)換一下出場(chǎng)順序，（）能轉(zhuǎn)敗為勝。

第四篇：句子篇 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句

十一、句子篇

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句 注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。

任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。

3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無(wú)論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書(shū)。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過(guò)的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開(kāi)心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問(wèn)）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩(shī)名句運(yùn)用篇

今冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)名句該如何運(yùn)用

（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

（8）唐代李白與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?）唐代王維與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會(huì)）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。

刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。

課外送別詩(shī)——《贈(zèng)汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德 道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹(shù)》

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。

9、《給予是快樂(lè)的》

體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。

10、《為中華之崛起而讀書(shū)》 體會(huì)：我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。

十四、單元課文體會(huì)

學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會(huì)是什么？

1、第1單元課文（寫(xiě)景）體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫(xiě)童話）

體會(huì)：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫(xiě)動(dòng)物）

體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與贊美。

5、第5單元課文（寫(xiě)世界遺產(chǎn)）

體會(huì)：我們要自覺(jué)保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。

7、第7單元課文（成長(zhǎng)的故事）體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點(diǎn)匯總 第1單元課文（寫(xiě)景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥(niǎo)類眾多的鳥(niǎo)的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫(xiě)童話）

1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥(niǎo)兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫(xiě)動(dòng)物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。

4、慈愛(ài)盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛(ài)弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。第7單元（成長(zhǎng)的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛(ài)生活的烏塔。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十六、考試技巧篇 請(qǐng)記住老師的叮嚀！

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。

二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥?。三讀：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。

四讀：解決感悟類的問(wèn)題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。

2、考場(chǎng)作文高分策略

（一）（1）、不要緊張，平常心態(tài)。

（2）、要寫(xiě)上題目，開(kāi)頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，2-3行字即可。

（3）、最好寫(xiě)滿格，字?jǐn)?shù)控制在400-550字以內(nèi)，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（5）、不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z(yǔ)言。

（6）、要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫(huà)不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真寫(xiě)。（7）、寫(xiě)完后要檢查是否有錯(cuò)別字。

3、考場(chǎng)作文高分策略

（二）（1）、要認(rèn)真、仔細(xì)審題。

（2）、選與眾不同的內(nèi)容寫(xiě)。

（3）、用細(xì)節(jié)描寫(xiě)吸引人（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫(xiě)）。（4）、用真情實(shí)感打動(dòng)人。

（5）、運(yùn)用學(xué)過(guò)的句式：感嘆句、反問(wèn)句、比喻句、擬人句、排比句等。

第五篇：帶有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子

帶有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。

1、只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。

2、我每天一放下書(shū)包就奔向那里。

3、善于讀生活這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)為這本書(shū)增添更新更美的篇章。

4、盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我知道父親的話是沒(méi)有商量余地的。

5、如果你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。

6、你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

7、如果沒(méi)有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會(huì)繼續(xù)白看他的書(shū)。

8、不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。

9、只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)救我。

10、我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。

11、既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

12、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。

13、雖然我毫無(wú)疑義地判定兒子患的只是普通感冒，但我還是深深地遣責(zé)自己。

14、圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

15、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

16、如果進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這18萬(wàn)元付之東流了。

17、鄂溫克姑娘既大方，又有點(diǎn)兒羞澀。

18、不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

19、不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。20、盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們始料不及。

21、只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。

22、因?yàn)槿藗冸S意毀壞資源，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。

23、在火星或者月球上建造移民基地，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

24、只有保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)。

25、因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，所以在這次面試中取得了成功。

26、他不但是我們組的組長(zhǎng)，而且是我們班的班長(zhǎng)。常用關(guān)聯(lián)詞：

1、只要……就……

2、只有……才……

3、因?yàn)椤小?/p>

4、雖然……但是……

5、不僅……還……

6、不但……而且……

7、雖然……可是……

8、不但……還……

9、不管……總……

10、盡管……但是……

11、如果……就……

12、即使……也……

13、盡管……還是……

14、既然……就……

15、不論……總……

16、既……又……