第一篇：在句子中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

在句子中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、（）老師苦口婆心的教育他，他（）不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、小晴（）學(xué)習(xí)成績好，（）思想品德好。

3、（）從哪個角度欣賞這件工藝品，（）那么美麗。

4、我問小剛：“你（）參加美術(shù)小姐，（）能加航模小組？

5、做任何事情，（）你勤奮努力、有恒心，（）一定會成功。

6、做題目不掌握方法，（）你做再多的題目，（）是無濟于事。

7、（）你到了這里，（）安心地在這里工作吧。

8、小軍（）刻苦鍛煉，（）考上了警校。

9、寫完了作業(yè)，（）玩耍，（）看看課外書，多增長自己的知識。

11、（）明天刮風(fēng)，還是下雨，你（）要去學(xué)校。

12、這里的泉水（）清澈，（）甘甜。

13、馬上就要期末考試了，（）認(rèn)真復(fù)習(xí)，（）能考出好成績。

三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句。

1、天氣很冷。爺爺要堅持早鍛煉。

2、我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)。

將來不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

3、困難有多大。我們能克服。

4、他熱情地為同學(xué)們服務(wù)。受到同學(xué)們的好評。

5、你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展。

應(yīng)該準(zhǔn)時去找他。

6、劉胡蘭犧牲自己的生命。說出黨的秘密。

7、同學(xué)們走著。談?wù)撝?/p>

8、王老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。關(guān)心我們的身體。

9、他遇到刮風(fēng)下雨。他堅持上班。

10、小江喜歡唱歌。小江喜歡跳舞。

四、改正下列句子中的錯別字。

1、今天的試驗十分成攻，大家興彩烈地拍手祝賀。（）

2、李時珍不怕山高路遠(yuǎn)，不怕酷署嚴(yán)寒，走偏盛產(chǎn)藥材的明山。（）

3、青明節(jié)到了，我們?nèi)５貛熒チ惺苛謭A，記念革命先烈。（）

4、老師背課認(rèn)真，很辛苦，我們上課尊守記律，認(rèn)正聽講。（）

5、他工作很認(rèn)真，也能蜜切聯(lián)系群眾，就是皮氣太急躁了。（）

6、只要你不丟師付的臉，不懷師付的明聲就夠了。（）

7、我們少先隊員要繼成革命的光榮傳通，并發(fā)楊廣大。（）

8、中隊主提隊會在熱列地氣分中進行著，好節(jié)目屈出不窮。（）

9、我們要向雷鋒叔叔哪樣，尊照毛主席堅苦憤斗的教道。（）

10張老師經(jīng)常背課到深夜，我們要體晾老師的心苦。（）

11、堅侍長跑，即煅練了身體，也磨練也意知。（）

12、我由于當(dāng)時過分激動和幸奮，競?cè)煌泦査拿印＃ǎ?/p>

13、一輛時樣新穎地氣車，栽著孩子們，飛快得象前史去。（）

14、藺相如知道秦王線豪沒有拿成換壁的城意。（）

15、多少勞動人民的血漢和智惠，才疑節(jié)成這前不見頭，后不尾的萬里長城。（16、這樣氣魄雄雄偉的公程，在世界厲使上是一個偉大的奇紀(jì)。（）

17、打仗的時候，城臺之間可以互鄉(xiāng)呼。（）

18、周瑜看到諸葛亮遷有材干，心理很妒疾。（）

19、貝多芬望了望站在他身傍的窮兄弟兩，借著青幽的月光，按起琴建來。（20、人固有一死，或重于泰山，或輕于雄毛。（）

21、紅軍的主力度過了天險大渡河，浩浩湯湯地奔仆抗日的再前線。（）

22、周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令壯，又?jǐn)[了灑席招待他。（）））

第二篇：近義詞反義詞,填上適當(dāng)?shù)脑~語

同義詞：

飄揚---絢麗---假裝—— 觀察—— 勤勞—— 汲取—— 鼓舞—— 紀(jì)念—— 居然—— 清香—— 甜蜜—— 奮力—— 似乎—— 反義詞：

鮮艷---安靜---古老---粗壯---黎明—— 仔細(xì)—— 可愛---散發(fā)—— 清香—— 勤勞---滿載而歸——

近義詞：

誠實—— 打量—— 吩咐——平整—— 專門—— 特別—— 奇怪—— 婉轉(zhuǎn)——

擺弄——

恐怕—— 打量——

著名——

反義詞：

仰望—— 嚴(yán)寒—— 誠實—— 經(jīng)常—— 明媚——平整—— 忘記—— 失信—— 巨大——近義詞：

籬落—— 促織—— 憧憬—— 依然—— 留意—— 涼爽—— 道別—— 叮嚀—— 歌吟—— 振動—— 快樂—— 溫柔—— 寬闊——遼 反義詞：

炎熱—— 嚴(yán)寒—— 溫柔—— 加緊—— 舒服—— 沉—— 快樂—— 遼闊—— 綻開—— 匆匆—— 涼爽—— 大驚失色——近義詞：

留心—— 適宜—— 大致—— 觀察—— 舒展—— 辨認(rèn)—— 試驗—— 證實—— 推測—— 包括—— 看守—— 清閑—— 隨意—— 浪費—— 詳細(xì)—— 反義詞：

艷麗—— 蘇醒—— 危險—— 推測—— 陌生—— 浪費—— 清閑—— 密切——

嬌嫩——

減少—— 超?！?準(zhǔn)確—— 浪費—— 清閑—— 細(xì)微—— 簡單—— 詳細(xì)—— 千里迢迢——

合攏----居然----填上適當(dāng)?shù)脑~語：

（）的銅鐘（）的清香（）的勞動 一（）教室 一()炊煙（）的枝干（）的歌聲（）的鉤刀 一（）小學(xué)（）的老爺爺（）的粉墻（）的孩子（）的天氣 一（）草地（）的老師（）的微笑（）的童年 一（）相片（）地歌唱（）地微笑（）地問

（）的白樺樹（）的男孩（）的大坑（）的嘴巴（）的土地 一（）照相機 一（）紙團 一（）電車 一（）雜志 一（）雜志社 一（）攝影師 一（）石頭 一（）朋友 一（）星期天

第三篇：句子篇 關(guān)聯(lián)詞語造句

十一、句子篇

關(guān)聯(lián)詞語造句 注（前3個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇

今冊學(xué)過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐代李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?）唐代王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達(dá)出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德 道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》 體會：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十四、單元課文體會

學(xué)習(xí)完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達(dá)了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點匯總 第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。第7單元（成長的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十六、考試技巧篇 請記住老師的叮嚀！

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。

二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥Ｈx：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。

四讀：解決感悟類的問題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。

2、考場作文高分策略

（一）（1）、不要緊張，平常心態(tài)。

（2）、要寫上題目，開頭一定要點題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長，2-3行字即可。

（3）、最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在400-550字以內(nèi)，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結(jié)果。（5）、不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z言。

（6）、要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點要認(rèn)真寫。（7）、寫完后要檢查是否有錯別字。

3、考場作文高分策略

（二）（1）、要認(rèn)真、仔細(xì)審題。

（2）、選與眾不同的內(nèi)容寫。

（3）、用細(xì)節(jié)描寫吸引人（語言、動作、神態(tài)、心里活動等的描寫）。（4）、用真情實感打動人。

（5）、運用學(xué)過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。

第四篇：用關(guān)聯(lián)詞語的句子

【常見的幾種關(guān)系】

并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果關(guān)系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……

條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是 假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

遞進關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……

第五篇：帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子

帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子。

1、只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

2、我每天一放下書包就奔向那里。

3、善于讀生活這本書的人，不僅會從中有所發(fā)現(xiàn)，還會為這本書增添更新更美的篇章。

4、盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道父親的話是沒有商量余地的。

5、如果你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。

6、你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

7、如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續(xù)白看他的書。

8、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

9、只要我爸爸活著，就一定會來救我。

10、我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

11、既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。

12、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。

13、雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，但我還是深深地遣責(zé)自己。

14、圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

15、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

16、如果進出口公司的工作人員認(rèn)真檢查，就不會讓這18萬元付之東流了。

17、鄂溫克姑娘既大方，又有點兒羞澀。

18、不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。

19、不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。20、盡管對缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們始料不及。

21、只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。

22、因為人們隨意毀壞資源，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。

23、在火星或者月球上建造移民基地，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

24、只有保住了這黃土，我們才有這綠樹。

25、因為他做好了充分的準(zhǔn)備，所以在這次面試中取得了成功。

26、他不但是我們組的組長，而且是我們班的班長。常用關(guān)聯(lián)詞：

1、只要……就……

2、只有……才……

3、因為……所有……

4、雖然……但是……

5、不僅……還……

6、不但……而且……

7、雖然……可是……

8、不但……還……

9、不管……總……

10、盡管……但是……

11、如果……就……

12、即使……也……

13、盡管……還是……

14、既然……就……

15、不論……總……

16、既……又……