第一篇：道德與法治上學(xué)路上教案

第四課 上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)

1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。

3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)

觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程

活動一：快樂平安上學(xué)校

1.請學(xué)生說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？ 2.請每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。

3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請同學(xué)尋找辨認(rèn)。小結(jié)：

同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校?；顒佣簞e樣路線同快樂

1.請學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？ 2.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？ 小結(jié)：

生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)?；顒尤?/p>

安全問題齊探究

1.請學(xué)生閱讀教科書第16頁，圖中的小學(xué)生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？

2.你想對圖中的小朋友說些什么？ 3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？ 4.教師拍攝學(xué)生生活中上學(xué)路上的場景，把關(guān)愛學(xué)生的人和學(xué)生一起拍照，請學(xué)生猜一猜，圖中的人們在做什么？從他們的行為中，你感受到什么？ 小結(jié)：

上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！

活動四：安全寶典共分享

1.請學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn);？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn);？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流！

3.請學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)小結(jié)：

希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，爭做安全小衛(wèi)士！總結(jié)：

希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！課后反思：

第二篇：上學(xué)路上教案道德與法治教案

4上學(xué)路上

一、了解不同的上學(xué)路

1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河??

2、我?? 來學(xué)校，路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。

二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。

討論：怎樣才安全呢？

二、路上的溫暖

1、姥姥，你也別淋著

2、交警叔叔指揮路

3、姐姐帶我上學(xué)校

4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家

5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??

三、交通信號要知道

Ppt 圖片演示了解交通標(biāo)志。

第三篇：一年級道德與法治 上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計(jì)

上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計(jì)

三合小學(xué) 張瑾

教學(xué)目標(biāo)

1.了解和感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。2.爭做一名懂禮貌，遵守交通規(guī)則的好孩子。3.知道最終的目的就是安安全全來上學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解和感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

爭做一名懂禮貌，遵守交通規(guī)則的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：制作“交通安全標(biāo)識”的課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。教學(xué)過程

一、回顧所學(xué)內(nèi)容 出示圖片這樣做對嗎？

二、目標(biāo)展示

三、歌曲引入，激發(fā)興趣

師生同唱《上學(xué)歌》

太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動。長大要為祖國立功勞。

四、教學(xué)過程

（一）說一說

1、請你和同桌說一說，你用什么方式來學(xué)校上學(xué)?經(jīng)過哪些地方？（同桌交流）

2、匯報(bào)交流結(jié)果。（步行、乘車、接送）

3、教師總結(jié)：我們每個人的家距離學(xué)校遠(yuǎn)近各不相同，所以我們的出行方式和遇到的情況各不相同。我們要有安全意識，平平安安上學(xué)來。

4、每個人生活環(huán)境不一樣，上學(xué)路也不一樣，還有什么樣的上學(xué)路呢？請你看看吧?。ǔ鍪緢D片）教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，并說一說經(jīng)過不同的上學(xué)路時，應(yīng)該注意哪些安全問題，以及如果是自己走在那天路上，自己會怎么做。

5、教師小結(jié)：我們每個人的上學(xué)路不一樣，一樣的是我們有一個共同的目的，平安快樂來上學(xué)。

（二）議一議

1、假如自己是一名小小安全員，結(jié)合你的上學(xué)路說一說，你在路上需要注意哪些安全問題呢？你是怎么做的呢？（小組討論）2.交流匯報(bào)，對于回答有理的同學(xué)及時給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?.教師小結(jié)、； 不管同學(xué)們用怎樣的方式來到學(xué)校，保證路上的安全是最重要的！

（三）辨一辨 這樣安全嗎？

1.這些同學(xué)們的做法安全嗎？為什么？他們應(yīng)該怎樣做才能安全到學(xué)校呢？（出示圖片讓學(xué)生觀察）2.小組討論后交流匯報(bào)。

3.在上學(xué)路上，不安全的行為容易給我們帶來傷害，一旦發(fā)生危險會影響我們的身體健康，甚至是生命安全，所以在上學(xué)路上，我們不能有危險行為。

（四）、商量安全上學(xué)回家的辦法

學(xué)生分成三組開展討論 步行組匯報(bào)：

生：

1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。

2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。乘車組匯報(bào)：

生：

1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。家長接送組匯報(bào)：

師：我們班還有些同學(xué)每天是家長送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的? 生：

1、我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、我要對媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。

3、我要對爸爸說開車要看交通標(biāo)志。

師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。

活動四：搶答認(rèn)識標(biāo)志

師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯！為了保證大家的安全，我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。

學(xué)生交流

師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了！（課件：交通標(biāo)志圖）

請說說這些是什么標(biāo)志？你在那里見過？ 生：說交通標(biāo)志的名稱，并說明是在哪里見到的。（信號燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）師：你們真了不起，認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，我們在上學(xué)路上就更安全了。

在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

第四篇：道德與法治《上學(xué)路上》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治

《上學(xué)路上》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。

3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。

三、教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

四、教學(xué)過程

活動一：快樂平安上學(xué)校

1.請學(xué)生說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？

2.請每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。

3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請同學(xué)尋找辨認(rèn)。

小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。

活動二：別樣路線同快樂

1.請學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？ 2.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？

小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。

活動三：安全問題齊探究

1.請學(xué)生閱讀教科書第16頁，圖中的小學(xué)生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？

2.你想對圖中的小朋友說些什么？

3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？

4.教師拍攝學(xué)生生活中上學(xué)路上的場景，把關(guān)愛學(xué)生的人和學(xué)生一起拍照，請學(xué)生猜一猜，圖中的人們在做什么？從他們的行為中，你感受到什么？

小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！

活動四：安全寶典共分享

1.請學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn);？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn);？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。

2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流！

3.請學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，爭做安全小衛(wèi)士！

總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。2.規(guī)范上下學(xué)路上的安全行為。

3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.樹立交通安全意識，規(guī)范上下學(xué)路上的安全行為。2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

三、教學(xué)難點(diǎn)

懂得交通規(guī)則的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。

四、教學(xué)過程

活動一：怎樣上學(xué)才安全？

教師出示資料故事:小學(xué)生上學(xué)途中安全事故的報(bào)道。小組討論，怎么才能避免事故發(fā)生。觀察P16四幅上學(xué)路上的圖片。

你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？

演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學(xué)，此時，你會說些什么？做些什么？

結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時有沒有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。(本環(huán)節(jié)需要請相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項(xiàng)等)小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充。小結(jié)：如果大家都能像剛才這個小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開心的事啊。

活動二：交通信號我知道 孩子們，從剛才你們調(diào)查的例子中，我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好？

“交通信號我知道”競猜大比拼。

小結(jié)：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面的圖片里快速發(fā)現(xiàn)問題。

活動三：他們哪里做錯了？ 1.出示違反交通規(guī)則的圖片。

2.搶答：他們哪里做錯了？(違反了哪些交通規(guī)則？)請你告訴他應(yīng)該怎樣做。

3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。(對話、動作等)小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實(shí)的生活中也會這樣做的，對嗎？!活動四：故事告訴我…… 出示故事：《明明上學(xué)途中》 聽了這個故事，你是怎么想的？

如果你是明明，你會怎么做？(早些起床、等綠燈過人行道)小結(jié)：孩子們，你們說得真好!交通規(guī)則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護(hù)我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監(jiān)督，我們也要遵守交通規(guī)則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學(xué)生。

總結(jié)：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學(xué)路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學(xué)和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監(jiān)督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。

附：相關(guān)資料

《明明上學(xué)途中》

明明是一名一年級的小學(xué)生了，他特別想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，每天按時上下學(xué)，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，同學(xué)也喜歡他?？墒?，今天早晨他起晚了，為了能盡早趕到學(xué)校，明明說服奶奶趁著路上沒人也沒有車，就闖紅燈過了馬路，為了抄近路，也沒有走斑馬線。他當(dāng)時特別擔(dān)心有同學(xué)或老師看到，可是過了馬路以后，他四周看看，發(fā)現(xiàn)并沒有人看到才放下心來。心想：“幸虧沒人看見，要不然，我該不是文明的小學(xué)生了。再說就這一次也沒什么，又沒有車過來，不會有啥危險”，他想到這里，覺得自己還挺聰明的。樂滋滋的進(jìn)教室了。

第五篇：道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。

2、行為與習(xí)慣

遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。

3、情感與態(tài)度

感受體會交警等社會工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

4、過程與方法

從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識并自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師展示自己上班路線圖，乘坐公交的過程和途經(jīng)的標(biāo)志建筑。

2、師：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？

二、新課教授

（一）不同的上學(xué)路

1、我是這樣上學(xué)的

學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是……來學(xué)校的”“路上經(jīng)過……”等句子說一說自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。

用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。

用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。（也許你還有另外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上）

組內(nèi)交流、全班匯報(bào)。

聽完別人和別的小組的介紹，你的上學(xué)路線還需要有哪些修改和補(bǔ)充。

小結(jié)：太好了，這下大家對自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)方式和途徑一定別忘了積累下來哦!

2、找不同 考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學(xué)路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學(xué)的圖片。

搶答：看誰能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。小結(jié)：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學(xué)方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂的到學(xué)校學(xué)習(xí)、交朋友從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂。

（二）這樣安全嗎

觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。

師：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？ 演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時，你會說些什么？做些什么？

結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時有沒有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。（本環(huán)節(jié)需要請相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項(xiàng)等）

小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充

小結(jié)：如果大家都能像剛才這個小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開心的事啊。

（三）路上的溫暖

出示一組照片。（每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長們、在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門的老師等）

猜猜他們是誰？他們在干什么？ 你受到過誰的幫助？ 如果沒有他們會怎樣？

你想對他們說點(diǎn)什么？你還可以為他們做點(diǎn)什么？（尊重、關(guān)心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時出校門按時回家等）

小結(jié)：如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對他們最好的報(bào)答！

（四）交通“信號”要知道

1、“交通信號我知道”知識大比拼

師：我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多。

出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識并知道標(biāo)志的意義。出示交通規(guī)則歌謠：

交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記： 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲，行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了，一慢二看三通過，莫與車輛去搶道，騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈，轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍，乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)，手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

2、辨一辨：他們這樣做對嗎？ 出示違反交通規(guī)則的圖片。

請學(xué)生使用【同步學(xué)習(xí)卡】分別為下面圖片中的行為進(jìn)行判斷，對的選√，不對的選×。

自選圖片中的一個圖景，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做（對話、動作等）

小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實(shí)的生活中也會這樣做的，對嗎？

三、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？

生：好。師生齊唱兒歌：

小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。

師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。