第一篇：狐貍爸爸鴨兒子講課教案（大全）

《狐貍爸爸鴨兒子》 主備人：陳小娟

教學目標：

1、閱讀圖書，理解故事內容，培養(yǎng)孩子的預測能力和自主閱讀的能力。

2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情，體驗狐貍爸爸和鴨兒子之間的愛，并幫助幼兒理解父母對自己的愛。教學過程：設計意圖：

一、情景導入，設下懸念。師：小朋友們大家好！今天老師給小朋友們帶來一個小故事，小朋友們想知道嗎？那讓我們一起來分享這個小故事吧！

利用多媒體演示，師講述：看在這個封面上小朋友們看到了誰呀?(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢?今天老師帶來的小故事和狐貍有關《狐貍爸爸鴨兒子》，讓我們一邊來閱讀，一邊了解一個狐貍的故事，讀完后，小朋友對狐貍一定會有不一樣的認識。

二、獨自閱讀故事。

(一)了解狐貍找到鴨蛋后的心情

播放ppt教師講述，讓孩子了解狐貍找到鴨蛋后的情節(jié)，教師提問幫助孩子理解狐貍找到鴨蛋后的心情。

1、師提問：“狐貍到森林里來干什么呢？你看得出來嗎？（找吃的）

2、師提問：“狐貍發(fā)現(xiàn)鴨蛋后心情怎么樣？（終于可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢!很開心!）你是怎么看出來的？（他樂得眼睛都瞇成了縫!）猜一猜它找到鴨蛋之后會怎么做呢？（看看云朵）

3、師提問：“那么有什么辦法能夠吃到鴨子呢？你能幫狐貍想想辦法嗎？(請孩子來想一想)

4、師提問：“我們一起來看，狐貍是怎么做的？(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。狐貍可真精明。

(二)、師生共讀了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。

1、師提問：“請小朋友猜猜狐貍會用哪些辦法孵蛋呢？(請學生說說)。

2、教師引導學生仔細觀察圖片，第一種方法：放在屁股下面，會出現(xiàn)什么狀況呢？（會把 蛋壓破的）對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。于是狐貍又開始想辦法啦！

3、師提問：“小朋友們想想這次狐貍又是怎么做的呢？（回答不好就多請幾名，回答得好，就直接說）那這個辦法真的好嗎？（直接出示下一張）為什么？（這個姿勢就像是受苦刑一樣）（此時出示已繪制的圖片進行心情分析）狐貍緊張煩躁，害怕把鴨蛋壓破，它很辛苦也很痛苦。

4、師講述：“看來，這個辦法不行。看，狐貍又想出一個什么好主意?(請學生說)他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋的?？蓻]想到，在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。

教師小結：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，綁在肚皮上更不行，小朋友們狐貍會怎么辦，它會不會放棄呢？（狐貍愛吃肉而且現(xiàn)在也很餓，它是不會放棄的。）

5、師講述：“看就在這個時候，忽然，又一個好主意冒了出來!狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有

用自己的肚子，師提問：“看狐貍把鴨蛋放哪里了呀?(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎?(看圖，腮幫子鼓鼓的)因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。他自言自語地說：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了?”

6、師講述：“不過，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也非常開心，因為他想出了一個好玩的游戲。師提問：“這幅圖，我們一起來看看，你看到了什么?（好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。）師講述：“看，狐貍還把每天這只蛋的變化都仔仔細細的畫了下來，盡管有時候看不到蛋的變化，但狐貍還是會認認真真地記一記，畫一畫，它想有一天，蛋總會孵出來的。我們來看看這段時間狐貍的心情是怎樣的？狐貍經歷了平靜、煩躁、期待，整整21天的時間?。ù藭r出示已繪制的圖片進行心情分析）

(三)、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。

1、師講述：“有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來?？催@幅圖，發(fā)生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了!（教師引導：“剛開始的記錄是狐貍為了孵出小鴨子，美餐一頓，而最后狐貍為了孵出小鴨子付出了整整21天的努力，可見，狐貍對鴨兒子的愛有多深）師提問：“它還會吃掉小鴨子嗎？

2、師講述：“就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事。沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽!媽媽!”(這時，狐貍會怎么做呢?)狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！?/p>

3、師講述：“知道是爸爸，小鴨子可開心了。“爸爸!爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸!爸爸!”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。師提問：“狐貍不是要吃鴨子嗎?現(xiàn)在怎么不知道該怎么辦了呢?這時，狐貍在想些什么呢?

4、師講述：“小鴨子跟狐貍爸爸玩得怎么樣了?(可開心了。)可是玩著玩著，小鴨子說：“爸爸，我餓。”說起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍用爪子一把將小鴨子放進自己的大嘴里，“我也餓?！焙偨K于還是忍不住要吃小鴨子了，這時小鴨子是怎么做的呢?小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對?好舒服哦?！毙▲喿訌暮傋炖锱莱鰜?，“爸爸，我餓了?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。師提問：“狐貍最后有沒有吃掉小鴨子?不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢?（狐貍是食肉動物，但此時狐貍已經當上爸爸，那怎么吃小鴨子呢！）

5、集體討論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的?(指導學生觀察，狐貍爸爸十分細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁靜靜地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍?)看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺

比肉還好吃呢?！焙偘职譃槭裁磿f野草莓比肉還好吃呢？（狐貍爸爸以前很孤獨，現(xiàn)在有小鴨子陪他，他很幸福就不想吃小鴨子，所以他覺得野草莓比肉還好吃）

(四)閱讀情景圖片，幫助孩子了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

1、師提問：“等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢?課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢?：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子?既然狐貍爸爸不會游泳，為什么還要那么辛苦地叫小鴨子游泳呢？（他覺得教兒子學本領是件快樂的事）仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!

2、師講述：“狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?” 師提問：“你覺得他糊涂嗎?為什么?現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的狐貍?

三、想一想，父母對自己的愛

就這樣，在這個森林里就多了一份愛，一份狐貍爸爸對鴨兒子的愛。因此，在這個森林里又多了許多充滿愛的故事。小朋友們！你們的爸爸媽媽也一定很愛你們吧，平時為你們做了什么讓你們覺得他們是很愛你的呀/你想對你的爸爸媽媽說些什么呢/?

小朋友們真的很幸福，老師好羨慕你們呀！爸爸媽媽為小朋友做了那么多，我們應該怎么辦呢？

四、活動結束

第二篇：狐貍爸爸鴨兒子教案

教案《狐貍爸爸鴨兒子》

活動目標：

1、閱讀理解繪本故事內容，培養(yǎng)幼兒豐富的想像能力。

2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化，體會狐貍爸爸

和鴨兒子之間的愛，并幫助幼兒理解父母對自己的愛。

活動準備：

狐貍爸爸鴨兒子 ppt，背景音樂

活動過程：

一、情景導入，設下懸念。、師：小朋友們大家好！今天老師給小朋友們帶來一個小故事，小朋友們想知 道嗎？那讓我們一起來分享這個小故事吧！、出示多媒體課件，師講述：

看在這個封面上小朋友們看到了誰呀 ?(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢 ? 3、讓我們一起來閱讀，了解一個狐貍的故事吧。

二、師幼共同閱讀故事。1、播放 ppt，出示森林，讓觀察，這只狐貍來干什么？引導幼兒仔細觀察狐貍 伸出的舌頭。（找吃的）、原來狐貍肚子餓了，到處找東西吃。找到東西了嗎？發(fā)現(xiàn)了一個大蛋！猜一 猜，（幼兒自由說）（終于可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢！很開心!）

你是怎么看出來的？（他樂得眼睛都瞇成縫!讓我們一起來學學）接下

來會發(fā)生什么事？、出示下一張圖片，猜狐貍在干嘛呢？（狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀？ 吃鴨蛋還是鴨子呢？）、那有什么辦法能夠吃到鴨子呢？你能幫狐貍想想辦法嗎？（狐貍決定把鴨子 孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好?。?。狐貍可真精明。

三、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。、狐貍是否會孵蛋？如何孵蛋？（請小朋友猜猜狐貍會用哪些辦法孵蛋呢？）、教師引導幼兒仔細觀察圖片，第一種方法：放在屁股下面，會出現(xiàn)什么狀況

呢？（會把蛋壓破的）對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢？ 誰有好主意？ 3、幼兒看著圖片說：他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。把蛋放上去，用軟 軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。你們看這樣行嗎？（仔細看看，哪些地方你看出了 狐貍酸的受不了 ?）

（狐貍緊張煩躁，害怕把鴨蛋壓破，它很辛苦也很痛苦。）、看來，這個辦法不行。狐貍是放棄還是繼續(xù)想辦法 ?(觀察圖片，討論得出：

撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。)后來又發(fā)生什么 事情 ?（在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)教師小結：

坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，綁在肚皮上更不行，小朋友們，狐貍會怎么辦，它會不會放棄呢？

（狐貍愛吃肉而且現(xiàn)在也很餓，它是不會放棄 的。）、這時，它又想出一個好主意！

（幼兒猜一猜）狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，看狐貍把鴨蛋放哪里了呀 ?(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎 ?(看圖，腮幫 子鼓鼓的)因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。

（不過，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也非常開 心，因為他想出了一個好玩的游戲。）、出示下一幅圖，我們一起來看看，你看到了什么 ?（好吃的鴨蛋放在嘴里，但 不能吃這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷

起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還 發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。、引導幼兒仔細觀察，狐貍還每天把這只蛋的變化都仔仔細細的畫了下來，盡 管有時候看不到蛋的變化，但狐貍還是會認認真真地記一記，畫一畫，它想有一 天，蛋總會孵出來的。

（我們來看看這段時間狐貍的心情是怎樣的？狐貍經歷了平靜、煩躁、期待，整整 21 天的時間?。?/p>

四、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。看這幅圖，發(fā) 生什么事情了呢 ? 蛋上竟然有了裂痕!是什么意思？

（蛋里面的鴨子要出來了）沒

多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了!2、狐貍會吃掉小鴨子嗎？就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事？沒 想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽!媽媽!”(這時，狐貍 會怎么做呢 ?)狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：

“我，我不是你媽媽。我，我，我是

男的，只能做爸爸?！保ㄕl來學學狐貍說話）、以后狐貍和鴨子會像你們的爸爸和媽媽那樣愛鴨兒子嗎？還是想吃鴨子呢？ 為什么？（與同伴結伴討論）、“知道是爸爸，小鴨子可開心了?！鞍职?爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?爸爸!”小鴨子咬住了狐貍的耳

朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

5、狐貍不是要吃鴨子嗎 ? 現(xiàn)在怎么不知道該怎么辦了呢 ? 這時，狐貍在想些什么 呢 ? 玩著玩著，小鴨子說：“爸爸，我餓?！闭f起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍 用爪子一把將小鴨子放進自己的大嘴里，“我也餓?！焙偨K于還是忍不住要吃 小鴨子了，這時小鴨子是怎么做的呢 ? 小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了 嘴巴。小鴨子說：

“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺 的，對不對 ? 好舒服哦。”小鴨子從狐貍嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。”狐貍 嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

6、狐貍最后有沒有吃掉小鴨子 ? 不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢 ?（狐貍是食肉動物，但此時狐貍已經當上爸爸，那怎么吃 小鴨子呢?。?/p>

7、集體討論：

在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的 ?(引導幼兒觀察，狐貍爸

爸十分細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁

靜靜地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍 ?)看著小鴨子可愛的睡相，狐貍 一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語： “其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺

比肉還好吃呢?！?/p>

狐貍爸爸為什么會說野草莓比肉還好吃呢？（狐貍爸爸以前很

孤獨，現(xiàn)在有小鴨子陪他，他很幸福就不想吃小鴨子，所以他覺得野草莓比肉還

好吃）

四、閱讀情景圖片，幫助孩子了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

1、師提問：“等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢 ? 課件出示狐貍陪鴨游

泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢 ? ：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子 ?

既然狐貍爸爸不會游泳，為什么還要那么辛苦地叫小鴨子游泳呢？（他覺得教兒

子學本領是件快樂的事）、仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了還有先前你們說的狡猾嗎？眼里多了什么？（對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!）

五、理解父母對自己的愛。（播放背景音樂“讓愛住我家”）

就這樣，在這個森林里就多了一份愛，一份狐貍爸爸對鴨兒子的愛。因此，在這個森林里又多了許多充滿愛的故事。小朋友們！

你們的爸爸媽媽也一定很愛 你們吧，平時為你們做了什么讓你們覺得他們是很愛你的呀？小朋友們真的很幸 福，爸爸媽媽為我們做了那么多，我們應該怎么辦呢？你想對你的爸爸媽媽說些 什么呢 ?(教師總結：

我們每個人都有可親、可敬的爸爸和家人。當我們還不會走

路的時候家人會把我們輕輕的抱在懷里，輕輕的牽著我們的小手出去玩，有時還

騎在爸爸的肩膀上，爺爺奶奶帶我們去游樂場，一起享受快樂的美好的時刻 …

讓

我們一起大聲地說：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶我愛你！

第三篇：經典教案(狐貍爸爸鴨兒子)

大班早期閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》

說課：一直以來，所接觸到的有關狐貍的文章，在腦中形成的的印象就是：狡猾，是個徹頭徹尾的壞蛋。然而在這篇故事中，完全正身了狐貍的形象，從原本想孵出鴨寶寶來大吃一頓，嘗試了多種孵蛋的方法，結果在孵蛋過程中孵出了對小鴨子的友誼和愛。我們可以看到一個與眾不同的狐貍爸爸——他和小鴨子躺在一起，用樹葉蓋住小鴨子，滿臉是父親般寵溺的表情。

因為是大班幼兒，有了生活經驗、豐富的想象力和語言表達能力，我通過讓幼兒自己猜想，帶著關鍵性問題自己去思考。然后借助PPT和繪本，重點觀察各種孵蛋過程的艱辛和孵出蛋后對鴨寶寶的愛。讓幼兒明白誰都有一顆愛的種子。

活動目標：1.根據已有經驗，結合故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。2.初步體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌簩嵨锏叭舾?，多媒體，早期閱讀的書每人一本，背景音樂?；顒舆^程：

一、導入，引起幼兒興趣。

出示圖片，提問：誰來了？你們喜歡狐貍嗎？為什么？聽聽故事里的狐貍是怎樣的？

二、感受、體驗、分享。

1.觀察畫面：了解狐貍找到鴨蛋后的想法。2.了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的多種方法。

（1）如果你是狐貍，你會用什么辦法來孵蛋？請小朋友相互之間討論。（2）互相討論.（3）教師小結。

3.感受狐貍爸爸對鴨寶寶的愛。

（1）狐貍能不能孵出小鴨來？看PPT。

（2）提問：看著眼前肥嘟嘟的小鴨子，狐貍到底吃還是不吃呢？為什么？（3）提問：狐貍為什么沒有吃掉小鴨子？（4）你覺得這是一只怎樣的狐貍？

三、完整欣賞。

完整講述故事，尋找讓你感動的畫面。

第四篇：狐貍爸爸鴨兒子教案

2012童話閱讀與表達大班第9次課《狐貍爸爸鴨兒子》、《半小時爸爸》 【內容介紹】

眾所皆知，在幼兒已有生活經驗中，狐貍是狡猾、奸詐、兇惡的動物。他們不會把狐貍和“愛”這個溫馨的字連在一起《狐貍爸爸鴨兒子》是一個充滿愛的故事。狐貍把撿到的鴨蛋孵了21天，鴨蛋變成了小鴨子。小鴨子看見狐貍，突然開口叫他媽媽。這一叫，讓本來打算吃掉鴨子的狐貍改變了主意。在孵蛋過程中，狐貍和小鴨子產生了友誼和愛。繪本中每一頁上，狐貍的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣，表現(xiàn)出狐貍狼狽、惱火、無奈、錯愕、驚喜等多種心理活動。這是一個情感突變，充滿愛的教育活動。

【設計意圖】

《狐貍爸爸鴨兒子》這個故事非常吸引我，狐貍從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中，最后決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程是很辛苦的，可當肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐貍卻舍不得吃了，竟然做起了狐貍爸爸，并給了小鴨無盡的愛。本次活動的定位是激發(fā)孩子對繪本閱讀的興趣。首先我給孩子創(chuàng)設了一個寬松的學習氛圍，在活動的設計中借助放大的繪本圖片，讓孩子自由猜測講述狐貍接下來會干什么？是怎樣照顧小鴨子的?讓他們在看看，猜猜，說說，體驗中欣賞、理解、感受故事的情節(jié)，從中體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

【活動目標】

1、閱讀理解繪本故事內容，感受愛與被愛的快樂。

2、通過觀察角色的動作、表情，豐富幼兒想象力，感受狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情。

3、積累并理解詞匯：一個箭步、迫不及待、靈機一動、自言自語等，能對個別情節(jié)進行有感情地朗讀和表演。

活動重點：仔細觀察畫面，發(fā)揮想象，積極參與討論?；顒与y點：在繪本中理解愛與被愛的快樂。

【活動準備】

課件、字卡、句卡、大鴨蛋 【活動過程】

一、情景導入，設下懸念。

1、今天老師為你們帶來了一位神秘的客人，看看它是誰？（一只狐貍）

2、你有沒有讀過關于狐貍的故事呀？（有，請幼兒說一說，沒有，老師今天要給大家講一個關于狐貍的故事。）

二、師幼共同閱讀故事PPT。

（一）拋出主題。

1、發(fā)現(xiàn)大鴨蛋：P1、P2（1）看，這是什么地方？（森林）這是一只??（狐貍）仔細看看狐貍的表情和動作，猜猜這只狐貍想干什么？（2）讀文并出示大鴨蛋：

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋！

師：狐貍發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋，他現(xiàn)在的心情如何？（開心，高興，幸福，興奮??）師：你覺得他會怎么做？ 2出示句子，指導閱讀：P2（1）出示句卡，幼兒朗讀：狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進嘴里。

（2）理解并表演：一個箭步、迫不及待

師：誰能表演一下？（精確表演“跳”、“抱”、“放”）師：迫不及待什么意思？（一刻也等不住了）

3、吃蛋還是吃鴨：

（1）觀察圖片，揣摩人物想法：

師：狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?)讀文：

他剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”（2）大膽猜測：

師：請你幫狐貍拿拿主意。那有什么辦法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想辦法嗎?(狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!)(二)了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。

1、完整欣賞：P3——P6 于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。

他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？” 狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。狐貍把蛋放進塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。你們看這樣行嗎？這個主意看起來不錯——既能給鴨 蛋保暖，又不會把它壓破。可是，這個姿勢就像受酷刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。

狐貍又想出了一個好主意，他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋，可沒想到在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。

狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！” 忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后開始學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果，野莓來充饑。

他自言自語地說：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了？”

2、思考：小狐貍用了哪些辦法來孵鴨蛋？

（1）幼兒回答，教師出示卡片：坐著孵蛋、趴著孵蛋、綁著孵蛋、含著孵蛋（2）師：狐貍相學鴨媽媽的樣子直接坐在鴨蛋上，可是??（幼兒回答）于是，狐貍靈機一動（模仿），想出了其他三種方法，你覺得哪一種最有意思？（積累詞匯得意洋洋、自言自語、靈機一動）（3）模仿趴著孵蛋：現(xiàn)場采訪感受。

3、小結：P7（1）師：狐貍孵蛋實在是太累了，趴著孵蛋全身酸痛像受苦刑，綁著孵蛋不能盡情地追趕小動物，含著嘴巴里孵蛋就再也不能吃肉了，成了一只吃素的狐貍！這實在是太辛苦了！

（2）讀文：好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。

（3）可是狐貍沒有放棄，他居然還找到了孵蛋的樂趣。（4）讀文：他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面輕輕得滾來滾去。

狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了好多用舌頭玩鴨蛋的游戲。(三)感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。

1、小鴨子破殼：P8（1）讀文： 有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。沒多久，一直濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了，他激動得連話都說不出來了。

（2）理解詞語：美夢成真

師：美夢指得是什么？狐貍馬上就可以吃到??（小鴨子了）

2、狐貍成爸爸：P9（1）觀察畫面：他現(xiàn)在心里在想什么呢？（2）讀文：

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！” 狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！?/p>

“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。（3）思考：如果你是狐貍，你現(xiàn)在會怎么想？

3、糾結的狐貍：P10、P11（1）讀文：

“爸爸，我餓。”小鴨子說。

“我也餓?！焙傆米ψ右话褜⑿▲喿訏哌M自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得長大了嘴巴。

小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦。”

小鴨子從狐貍的嘴里爬出來，“爸爸，我餓了?！?狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

（2）理解：狐貍已經美夢成真了，他把小鴨子掃進嘴巴里，可為什么嘆了口氣又讓小鴨子爬出來了呢？

（3）觀察孵蛋記錄表P11：你們知道嗎，狐貍為了能吃到肥嘟嘟的鴨子，可下了不少功夫呢，他還制作了一張孵蛋記錄表，從第一天開始就仔仔細細記錄下了鴨蛋的變化，直到第21天，終于能吃到鴨子了，可為什么就放棄了呢？（這21 天，狐貍和鴨蛋朝夕相處，已經在不知不覺中產生了深厚的感情。）

4、狐貍爸爸鴨兒子：P12、P13（1）讀文：P12、P13 小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼朦朧地說：“謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸.”

看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢?！?/p>

狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

（2）討論：你覺得狐貍對鴨子好嗎？他為小鴨子做了什么？（引導幼兒觀察，狐貍十分細心，陪鴨子游泳、怕小鴨子睡覺著涼，找來樹葉當被子，為小鴨子吃野莓。）

（3）觀察：仔細看看狐貍的眼睛，感受到了什么？（對鴨兒子的愛）

三、總結點題：

1、故事看完了，你看完了這個故事感動嗎？我們一起來為這個充滿愛的故事起一個名字吧？

2、感受故事題目的情感《狐貍爸爸鴨兒子》：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，而把小鴨子當做了自己的兒子，故事的最后，狐貍說自己干了一件糊涂事，你覺得他這件事是糊涂事兒嗎？為什么？（一個兒子比一頓大餐可有價值多了?。狙a充閱讀】

半小時爸爸

1、聽故事錄音，聽懂故事

2、閱讀文本

一天，笨狼到湖邊去散步。湖邊的景色很美，笨狼邊走邊唱：“我是一只來自北方的狼……湖邊的草叢很美，住著鴨媽媽，他正在孵她的第十個孩子。鴨媽媽在蛋上已經坐了整整

三個星期了，現(xiàn)在她又累又乏，很想到湖里去洗個澡，吃點東西。

“我能幫您什么忙嗎？”笨狼熱心地問道。

“嗯，也許你能替我照料一下的我小寶貝?！兵唻寢尭吲d地說。

“就是這只蛋嗎？您的意思該不是讓我也坐在它的上面吧！”

“當然不是讓你坐在它上面，你只要替我看著它就行了。”鴨媽媽說。

笨狼坐在窩邊上，認真地守著那只蛋。

一會兒，蛋殼破了，小鴨毛茸茸的腦袋鉆出來，把笨狼嚇了一跳。

“媽媽，媽媽。”小鴨子朝笨狼嘎嘎叫。

“我可不是你媽媽?！?/p>

“爸爸，爸爸?！?/p>

“我也不是你爸爸?！?/p>

“哇——”的一聲，小鴨子哭了。

“好吧，我是你爸爸?！北坷钦f。

笨狼扒開草叢，挖蚯蚓給小鴨子吃。

“我是一只來自北方的狼……”笨狼邊挖邊唱。

“我是一只來自北方的狼……”小鴨子也跟著唱。

鴨媽媽回來了，打老遠就張開懷抱：“寶貝，寶貝?！?/p>

“爸爸，那是誰？”小風鴨子問。

“那是你媽媽?！北坷钦f。

小鴨子高興地撲進了媽媽的懷抱。鴨媽媽和小鴨子跟笨狼說再見，一起到深深的湖水里游去。小鴨邊劃水過唱：“我是一只來自北方的狼……” 這回，可把鴨媽媽嚇了一跳。

第五篇：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

一，激趣導入

出示狐貍圖片，問：孩子們，這是誰，你們認識它嗎？（狐貍）你們喜歡狐貍嗎？為什么？

小狐貍聰明狡猾，但老師今天要介紹一只不一樣的狐貍給大家認識，相信你們聽完故事一定會愛上這只狐貍!二，共同閱讀

1，學一學小狐貍的動作，他想干什么？（手放眼睛上，好像在找什么；舌頭伸出來，可能是肚子餓了。小狐貍一定是在找吃的。）

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋！

2，狐貍發(fā)現(xiàn)大鴨蛋心情如何？（高興、開心??）你覺得狐貍會怎樣做？ 狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進嘴里。理解并表演：一個箭步、迫不及待 師：誰能表演一下？（精確表演“跳”、“抱”、“放”）師：迫不及待什么意思？（一刻也等不住了）

3、吃蛋還是吃鴨：（1）觀察圖片，揣摩人物想法： 師：狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?)他剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”

（2）大膽猜測：你覺得狐貍是喜歡吃鴨蛋呢，還是喜歡吃肥嘟嘟的鴨肉呢？那有什么辦法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想辦法嗎?(狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!)4，狐貍決定孵蛋

于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。看看狐貍，他的表情怎樣？

他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？” 看來直接坐上是不行了，我們來看狐貍想了什么辦法？

狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。狐貍把蛋放進塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。

可是這樣行嗎？我們來看看狐貍的表情?？礃幼雍苄量?！

可是，這個姿勢就像受酷刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。5，狐貍嘗試多種孵蛋方式

看看狐貍，雖然這樣辛苦的趴在蛋上，眼睛卻看著遠處做游戲小白兔，猜一猜他想干什么？（抓兔子）可是怎樣才能既孵蛋保溫，又抓住兔子呢？猜一猜狐貍會怎樣做？

狐貍又想出了一個好主意，他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋。

可是這樣就行了嗎？猜一猜接下來發(fā)生了什么？

可沒想到在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！” 可是狐貍吃掉蛋沒有呢？當然不會，他要吃鴨子肉呢！忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后開始學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

好吃的鴨蛋放在嘴里但吃不著，狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。

狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。鴨蛋在狐貍嘴巴里越待越久，逐漸發(fā)生了變化，而這些小小的變化，狐貍也細心地記錄了下來。

有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。沒多久，一直濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了，他激動得連話都說不出來了。

美夢指得是什么？狐貍馬上就可以吃到??（小鴨子了）6，狐貍成爸爸

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！” 狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！?“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

狐貍會不會一口把小鴨子吃掉呢？ “爸爸，我餓?！毙▲喿诱f?！拔乙拆I。”狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得長大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦?！?小鴨子從狐貍的嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。” 狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

理解：狐貍已經美夢成真了，他把小鴨子掃進嘴巴里，可為什么嘆了口氣又讓小鴨子爬出來了呢？狐貍從第一天起就計劃著吃到肥嘟嘟的鴨子，可為什么辛辛苦苦等到第21天，終于能吃到鴨子的時候卻放棄了呢？（這21天，狐貍和鴨蛋朝夕相處，已經在不知不覺中產生了深厚的感情。）

小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼朦朧地說：“謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸.” 看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢?！?狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

討論：你覺得狐貍對鴨子好嗎？他為小鴨子做了什么？（引導幼兒觀察，狐貍十分細心，陪鴨子游泳、怕小鴨子睡覺著涼，找來樹葉當被子，為小鴨子吃野莓。）觀察：仔細看看狐貍的眼睛，感受到了什么？（對鴨兒子的愛）

三、總結點題：

1、故事看完了，你看完了這個故事感動嗎？我們一起來為這個充滿愛的故事起一個名字吧？

2、感受故事題目的情感《狐貍爸爸鴨兒子》：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，而把小鴨子當做了自己的兒子，故事的最后，狐貍說自己干了一件糊涂事，你覺得他這件事是糊涂事兒嗎？為什么？（一個兒子比一頓大餐可有價值多了?。?/p>