第一篇：20.為夢(mèng)想,相會(huì)在北京

二十為夢(mèng)想，相會(huì)在北京（節(jié)選）

——第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式側(cè)記

付小銳邢宇浩

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解奧運(yùn)會(huì)，整體感知課文。

2、閱讀課文，概括作者所描述的各個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容。

3、分析課文，體會(huì)作者表達(dá)的民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)

了解并學(xué)習(xí)文章的題材，理清文段之間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件。課時(shí)安排 一課時(shí)

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

一、課文導(dǎo)入

PPT播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片斷，讓學(xué)生簡(jiǎn)要發(fā)表觀后感。

二、了解文體及相關(guān)知識(shí)（PPT）

1、文體知識(shí)

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

2、相關(guān)介紹

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年一屆，會(huì)期不超過(guò)16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會(huì)。奧運(yùn)會(huì)中，各個(gè)國(guó)家用運(yùn)動(dòng)交流各國(guó)文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵(lì)人們不斷進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

三、自讀感知

1、通讀全文，讀準(zhǔn)生字字音，對(duì)照注釋借助工具書理解詞語(yǔ)。

2、概括文章的主要內(nèi)容。

3、標(biāo)注疑惑的地方。

4、檢查自讀情況。（1）掌握下列字的讀音和字形。（PPT）

日晷【guǐ】卷軸【zhóu】承載【zài】信箋【jiān】 蒼穹【qióng】碩大【shuò】滄桑【cāng】煥發(fā)【huàn】 蕩漾【yàng】光彩熠熠【yì】心有靈犀【xī】（2）掌握下列詞語(yǔ)的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發(fā)亮。

融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛(ài)著的雙方心心相印。現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩(shī)文、書畫等自然流暢。

兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái)。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。（3）指名朗讀課文。學(xué)生朗讀，評(píng)價(jià)。

（4）概括文章的主要內(nèi)容。

明確：開(kāi)幕式表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓，將和為貴、剛?cè)嵯酀?jì)、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，展現(xiàn)了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

（5）質(zhì)疑，釋疑。

三、合作探究

再讀課文，思考：

1、開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？

明確：四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極等。

2、開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和”字，有何用意？

明確：既說(shuō)明我們建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，也表明了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望。

3、賞析語(yǔ)句。

找出文中你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)出喜歡的原因，可以從詞語(yǔ)的表達(dá)效果及描寫的角度賞析。（可結(jié)合課后探究·練習(xí)二進(jìn)行）例：偌大的場(chǎng)地突然飽滿起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪??一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類的航海時(shí)代。

明確：運(yùn)用場(chǎng)面描寫，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。

探究，交流。

4、討論：這篇文章的每個(gè)場(chǎng)景作者在描述的時(shí)候都用了不同的字體，簡(jiǎn)要分析前后兩處內(nèi)容之間的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)這樣安排結(jié)構(gòu)的好處。

明確：前后兩處內(nèi)容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對(duì)這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結(jié)構(gòu)更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

四、課堂總結(jié)

1、評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

2、課文小結(jié)：這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放的建設(shè)成就和當(dāng)代中國(guó)人民的精神風(fēng)貌幾個(gè)方面對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行介紹，展現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和蓬勃強(qiáng)盛，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

五、布置作業(yè)

北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊(yùn)含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng)意是什么？請(qǐng)你試著描述體現(xiàn)這一創(chuàng)意的表演情景，說(shuō)明它的含義。

附板書設(shè)計(jì)

為夢(mèng)想，相會(huì)在北京

文體：通訊

中國(guó)傳統(tǒng)文化：四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極

建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳

和：和諧

與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望

第二篇：《為夢(mèng)想,相會(huì)在北京》教案

《為夢(mèng)想，相會(huì)在北京》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。

2、感受奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛況，理解舉辦北京奧運(yùn)的自豪之情。

3、品味飽含激情的語(yǔ)言，體會(huì)蘊(yùn)含字里行間的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)

感受奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛況品味飽含激情的語(yǔ)言，體會(huì)蘊(yùn)含字里行間的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。教學(xué)過(guò)程

一、精美圖片，激趣導(dǎo)入

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精美圖片，激趣導(dǎo)入。

二、預(yù)習(xí)檢查，知識(shí)準(zhǔn)備

⒈ 掌握生字

日晷【guǐ】 卷軸【zhóu】 承載【zài】 信箋【jiān】 蒼穹【qióng】 碩大【shuò】 滄?！綾āng】 煥發(fā)【huàn】 蕩漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有靈犀【xī】 ⒉ 感知新詞 冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發(fā)亮。

融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛(ài)著的雙方心心相印?，F(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩(shī)文、書畫等自然流暢。

兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái)。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。3.文體知識(shí)

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

側(cè)記，是通訊的一種形式。從一個(gè)側(cè)面記敘新聞事實(shí)，或就某些片段展開(kāi)描述。

4.相關(guān)介紹

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年一屆，會(huì)期不超過(guò)16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會(huì)。奧運(yùn)會(huì)中，各個(gè)國(guó)家用運(yùn)動(dòng)交流各國(guó)文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵(lì)人們不斷進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

三、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由讀課課文，思考下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這則新聞的場(chǎng)景，并加上小標(biāo)題。⑵ 讀新聞的標(biāo)題，請(qǐng)概括出它的特別之處。⑶開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？ ⑷開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和”字，有何用意？ ⑸你從中讀出了作者怎樣的思想感情？ 2.小組合作，研討問(wèn)題。3.小組交流，明確內(nèi)容。

⑴請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這則新聞的場(chǎng)景，并加上小標(biāo)題。明確：報(bào)道開(kāi)端：一分鐘的臨界點(diǎn)

擊缶讀秒、齊聲讀秒、禮花綻放、幻成腳印 場(chǎng)景一：國(guó)旗入場(chǎng) 場(chǎng)景二：字盤展開(kāi) 場(chǎng)景三：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 場(chǎng)景四：太極演繹 場(chǎng)景五：藍(lán)色星球 場(chǎng)景六：點(diǎn)燃火炬

落實(shí)答案后，再次展示相關(guān)圖片。

⑵ 讀新聞的標(biāo)題，請(qǐng)概括出它的特別之處。

明確：主標(biāo)題直接點(diǎn)明弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、在北京舉辦是中國(guó)人的“夢(mèng)想”，并正在實(shí)現(xiàn)。主旨鮮明，內(nèi)涵豐富。

運(yùn)用短句，并用倒裝句式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，充滿喜慶色彩。副標(biāo)題揭示本文的寫作對(duì)象和具體內(nèi)容；側(cè)記，表明了內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

⑶開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？

明確：四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極等。⑷開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和”字，有何用意？

明確：既說(shuō)明我們建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，也表明了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望。

⑸你從中讀出了作者怎樣的思想感情？

明確：開(kāi)幕式表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓，將和為貴、剛?cè)嵯酀?jì)、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，展現(xiàn)了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

四、朗讀課文，品味文字

⑴請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場(chǎng)地突然飽滿起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪??一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類的航海時(shí)代。明確：運(yùn)用場(chǎng)面描寫，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。

⑵提問(wèn)：這篇文章的每個(gè)場(chǎng)景作者在描述的時(shí)候都用了不同的字體，簡(jiǎn)要分析前后兩處內(nèi)容之間的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)這樣安排結(jié)構(gòu)的好處。

明確：前后兩處內(nèi)容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對(duì)這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結(jié)構(gòu)更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

五、課后研討，拓展延伸

北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊(yùn)含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng)意是什么？請(qǐng)你試著描述體現(xiàn)這一創(chuàng)意的表演情景，說(shuō)明它的含義。

第三篇：為夢(mèng)想,相會(huì)在北京 安陽(yáng)九中馬明暉

《為夢(mèng)想，相會(huì)在北京》教案

河南省安陽(yáng)市第九中學(xué)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

馬明暉

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況，體會(huì)民族自豪感。

2、初步感知“側(cè)記”知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)本文場(chǎng)景描寫與議論抒情相結(jié)合的寫法。

4、品析飽含激情的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

同教學(xué)目標(biāo)

2、初步感知“側(cè)記”知識(shí)。

4、品析飽含激情的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：

同教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)本文場(chǎng)景描寫與議論抒情相結(jié)合的寫法。

教學(xué)方法：

朗讀法 合作探究法 教具：

PPT課件 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片斷，讓學(xué)生簡(jiǎn)要發(fā)表觀后感，由此導(dǎo)入新課。

二、預(yù)習(xí)檢查

1、掌握下列字的讀音和字形。

日晷（guǐ）卷軸（zhóu）承載（zài）信箋（jiān）蒼穹（qióng）碩大（shuò）滄桑（cāng）煥發(fā)（huàn）蕩漾（yàng）光彩熠熠（yì）心有靈犀（xī）

2、掌握下列詞語(yǔ)的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發(fā)亮。

融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。心有靈犀：比喻戀愛(ài)著的雙方心心相印?，F(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩(shī)文、書畫等自然流暢。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái)。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。

3、文體知識(shí)

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。

側(cè)記：通訊的一種。從一個(gè)側(cè)面記敘新聞事實(shí)，或就某些片段展開(kāi)描述。它往往要描述重要場(chǎng)景——或概括事件，或呈現(xiàn)鏡頭，或細(xì)節(jié)描寫，或烘托環(huán)境、渲染氣氛，在場(chǎng)景描述的基礎(chǔ)上，展開(kāi)抒情、議論，站在更高的層次上認(rèn)識(shí)事件，表達(dá)感情，感染讀者。側(cè)記風(fēng)格：文字華美，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔利落，抒情性強(qiáng)。

4、相關(guān)介紹

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年一屆，會(huì)期不超過(guò)16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會(huì)。奧運(yùn)會(huì)中，各個(gè)國(guó)家用運(yùn)動(dòng)交流各國(guó)文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵(lì)人們不斷進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

三、初讀課文，整體感知：(1)題目在文中的含義是什么？

明確：

主標(biāo)題：直接點(diǎn)明弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)人的“夢(mèng)想”；“相會(huì)在北京”，表明這一夢(mèng)想正在變成現(xiàn)實(shí)。

副標(biāo)題揭示了本文的寫作對(duì)象和具體內(nèi)容，記述“第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式”；“側(cè)記”，表明了文章內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。（2）概括文章的主要內(nèi)容。明確：

開(kāi)幕式表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓，將和為貴、剛?cè)嵯酀?jì)、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，展現(xiàn)了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

四、跳讀課文，理清結(jié)構(gòu)：（1）文中寫了幾個(gè)場(chǎng)景？分別對(duì)應(yīng)怎樣的主題理念？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括完整。

明確：

序曲 —— 擊缶讀秒 主題：千年的古都展示著過(guò)去與未來(lái)，開(kāi)放的中

國(guó)奉獻(xiàn)出真誠(chéng)與熱情。

場(chǎng)景一 ——國(guó)旗入場(chǎng) 主題：歌唱祖國(guó)、祝福祖國(guó) 場(chǎng)景二 ——字盤展開(kāi) 主題：和諧理念

場(chǎng)景三 ——揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 主題：文化交流

場(chǎng)景四 ——太極演繹 主題：陰陽(yáng)結(jié)合的哲學(xué)理念，中華傳統(tǒng)文化對(duì)剛

健與寬容抱有的堅(jiān)定信念。

場(chǎng)景五 ——藍(lán)色星球 主題：“地球村”理念，地球人無(wú)不處于宇宙中

心連心，綻笑顏，享歡樂(lè)，求和平。

場(chǎng)景六 ——點(diǎn)燃火炬 主題：中國(guó)人熱情歡迎世界賓朋的象征，北京敞

開(kāi)胸懷面對(duì)世界的象征，中國(guó)人自信、開(kāi)放、包容精神的象征。

（2）本文主要由若干場(chǎng)景組合而成，寫每個(gè)場(chǎng)景的文字與后邊相關(guān)文字用了不同的字體。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析前后兩處內(nèi)容之間的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)這樣安排結(jié)構(gòu)的好處是什么？

明確：本題需要學(xué)生小組合作探究，討論完成。教師需提示常用表達(dá)方式。每個(gè)場(chǎng)景均由兩部分構(gòu)成，前半部分生動(dòng)描述場(chǎng)景，后半部分側(cè)重抒情議論。前者是基礎(chǔ)，是依托，是由頭；后者是生發(fā)，是拓展，是升華。在描寫的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地議論抒情，從感性和理性上深切感知場(chǎng)景描寫所蘊(yùn)藏著的豐富意蘊(yùn)，使讀者受到更深刻的教育與強(qiáng)烈的感染。

前后兩處內(nèi)容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對(duì)這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結(jié)構(gòu)更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

五、精讀課文，品味語(yǔ)言：

（1）開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？作用是什么？

明確：

四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極等。

古老的中華文明曾促進(jìn)世界的進(jìn)步，今天中國(guó)的科技奧運(yùn)同樣為世界創(chuàng)造了驚奇與繁華。

（2）開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和”字，有何用意？

明確：

① “和諧”是古代中國(guó)人儒、墨、道等各思想學(xué)派共同的價(jià)值追求； ② “和諧”是當(dāng)代中國(guó)人向世界發(fā)出的倡議；

③ “和諧世界”理念是東方精神對(duì)當(dāng)代世界的新貢獻(xiàn)；

④ “和諧理念”和“奧林匹克精神”是全人類的共同訴求與期待。既說(shuō)明我們建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，也表明了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望。

（3）請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場(chǎng)地突然飽滿起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪??一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類的航海時(shí)代。

明確：

運(yùn)用場(chǎng)面描寫，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。

（4）選取自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行品析。

（目的：感知“側(cè)記”的風(fēng)格——文字華美，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔利落，抒情性強(qiáng)。）如：例

1、簡(jiǎn)析下列劃線詞在句中的表達(dá)作用。

“大氣變暖了，冰川融化了，土地變小了，鳥兒不見(jiàn)了??”孩子們稚嫩的聲音敲打著每一個(gè)成人的心。

這幾個(gè)劃線詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了我們的生存環(huán)境不斷惡化的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂慮，提醒我們要擔(dān)負(fù)起將青山綠水傳諸后世的責(zé)任。

例

2、請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。

簡(jiǎn)聲清脆，和者云集：“禮之用，和為貴”??穿越千年，《論語(yǔ)》哲思，言猶在耳。在中心舞臺(tái)，一個(gè)巨大的字盤次第展開(kāi)，一粒?；钭知q如琴鍵般躍動(dòng)其上。字盤上，一個(gè)碩大的“和”字脫穎而出，瞬間幻化成萬(wàn)里長(zhǎng)城，在卷軸襯托下，光彩熠熠。

運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了中國(guó)文化歷史悠久、以和為貴的特點(diǎn)。

六、思維碰撞，展我風(fēng)采

北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊(yùn)含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng)意是什么？請(qǐng)你試著描述體現(xiàn)這一創(chuàng)意的表演情景，說(shuō)明它的含義。

七、課堂小結(jié)：

這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放的建設(shè)成就和當(dāng)代中國(guó)人民的精神風(fēng)貌幾個(gè)方面對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行介紹，展現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和蓬勃強(qiáng)盛，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

八、作業(yè)：

請(qǐng)你運(yùn)用“側(cè)記”的寫作方法，描繪學(xué)校剛剛舉行的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間進(jìn)行報(bào)道。

九、板書設(shè)計(jì)：

為夢(mèng)想，相會(huì)在北京

——第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式側(cè)記

付小銳

邢宇浩 場(chǎng)景 夢(mèng)想 歌頌體育精神 和 → ↓ →

抒情議論 現(xiàn)實(shí) 抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元新聞通訊20為夢(mèng)想,相會(huì)在北京(節(jié)選)教案蘇教版剖析

《為夢(mèng)想，相會(huì)在北京》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解奧運(yùn)會(huì)，整體感知課文。

2.閱讀課文，概括作者所描述的各個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容。3.分析課文，體會(huì)作者表達(dá)的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)

了解并學(xué)習(xí)文章的題材，理清文段之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板或課件。

一、預(yù)習(xí)檢查

⒈ 掌握下列字的讀音和字形。

日晷【guǐ】 卷軸【zhóu】 承載【zài】 信箋【jiān】 蒼穹【qióng】 碩大【shuò】 滄?！綾āng】 煥發(fā)【huàn】 蕩漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有靈犀【xī】 ⒉ 掌握下列詞語(yǔ)的詞義。冉冉：緩慢地。

蒼穹：蒼天；廣闊的天空。信箋：信紙。

熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發(fā)亮。

融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

心有靈犀：比喻戀愛(ài)著的雙方心心相印。現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩(shī)文、書畫等自然流暢。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái)。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。3.文體知識(shí)

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。本文就是一篇寫新聞事件的通訊。4.相關(guān)介紹

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年一屆，會(huì)期不超過(guò)16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會(huì)。奧運(yùn)會(huì)中，各個(gè)國(guó)家用運(yùn)動(dòng)交流各國(guó)文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵(lì)人們不斷進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

二、課文導(dǎo)入

播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片斷，讓學(xué)生簡(jiǎn)要發(fā)表觀后感。

三、教學(xué)步驟

1.提問(wèn)：通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。

明確：開(kāi)幕式表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓，將和為貴、剛?cè)嵯酀?jì)、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達(dá)了和平發(fā)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲”，展現(xiàn)了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。

2.提問(wèn)：朗讀課文，思考：開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？ 明確：四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極等。

3.提問(wèn)：朗讀課文，思考：開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和”字，有何用意？ 明確：既說(shuō)明我們建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，也表明了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望。

4.提問(wèn)：請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。

偌大的場(chǎng)地突然飽滿起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪??一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類的航海時(shí)代。

明確：運(yùn)用場(chǎng)面描寫，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。5.提問(wèn)：這篇文章的每個(gè)場(chǎng)景作者在描述的時(shí)候都用了不同的字體，簡(jiǎn)要分析前后兩處內(nèi)容之間的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)這樣安排結(jié)構(gòu)的好處。明確：前后兩處內(nèi)容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對(duì)這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結(jié)構(gòu)更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。

四、布置作業(yè)

北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊(yùn)含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng)意是什么？請(qǐng)你試著描述體現(xiàn)這一創(chuàng)意的表演情景，說(shuō)明它的含義。

第五篇：軍人演講稿：相會(huì)在國(guó)旗下

2002年“香格里拉杯”全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)講稿演講者：阿面　尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：中華民族淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史鑄就了博大精深的中華傳統(tǒng)美德，而母愛(ài)構(gòu)成了其中最感人的篇章，多少愛(ài)國(guó)志士，英雄豪杰，究其偉大人品的形成過(guò)程，無(wú)不閃爍著母愛(ài)那圣潔的光芒，生生不息，代代相傳，今天我要講述的就是一對(duì)母子的感人故事，軍人演講稿：相會(huì)在國(guó)旗下。十年前，一位農(nóng)民的兒子背著守寡多年的母親悄悄地報(bào)名參了軍。在即將離別母親的那天，兒子流著眼淚愧疚地說(shuō)：“媽，兒子不孝，怕您不依才沒(méi)告訴您，您罵我吧！”母親卻笑了：“傻孩子，國(guó)家比娘更重要，去吧！好好干?！本瓦@樣，兒子告別母親，踏上了西行列車，在青藏高原，在世界屋脊，在一個(gè)被人們稱作“寒極”的高原哨卡當(dāng)了一名“西部軍人”。在那個(gè)哨卡，與這位戰(zhàn)士相伴的是白雪皚皚的山巒，風(fēng)聲凄凄的曠野和令人難奈的靜寂，僅有的生命就是哨卡旁那朵傲雪臨風(fēng)的雪蓮，令人不敢相信的是，就在這樣一個(gè)孤寂難奈，生活十分艱苦的環(huán)境里，這位戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)著那代表祖國(guó)的五星紅旗，一干就是整整九年。九年，母子刻骨銘思的三千多個(gè)日日夜夜。而令人驚奇的是，母親給兒子，兒子給母親的無(wú)數(shù)封信第一句總是一成不變：“我很好，不要掛念?！蹦赣H確實(shí)很好??！因?yàn)樵谀羌肄r(nóng)家小屋的堂屋貼滿了兒子立功的嘉獎(jiǎng)，正中央掛著一面兒子從哨卡上換下來(lái)的國(guó)旗，看著兒子護(hù)衛(wèi)過(guò)的國(guó)旗，似乎兒子那高大，矯健的身軀就在眼前，感受到了兒子給母親帶來(lái)的份驕傲與滿足，而兒子呢，每當(dāng)看到那在凜然寒風(fēng)中飄揚(yáng)的國(guó)旗，仿佛那就是母親的衣襟，母親正用慈愛(ài)的目光注視著他，家鄉(xiāng)的一切仿佛就在身后，他時(shí)常有一種熱血沸騰，淚如泉涌的感受，實(shí)在忍不住的時(shí)候，他會(huì)對(duì)著家鄉(xiāng)的方向，高聲吶喊：“媽--媽”，“媽--媽”…群山都為之呼應(yīng)，演講稿《軍人演講稿：相會(huì)在國(guó)旗下》。有一天哨卡的國(guó)旗用完了，他便開(kāi)著車到幾百里以外的縣城去取，可就在他的車離團(tuán)部所在縣城還有五十公里路時(shí)，他的身體突然感到嚴(yán)重的不適，他意識(shí)到自己病重了，但他仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，重新控制住車，心中只有一個(gè)念頭，取回國(guó)旗，一定要取回國(guó)旗，當(dāng)汽車歪歪扭扭，斷斷續(xù)續(xù)地走完那五十公里路，這位戰(zhàn)士也走完了他人生最后也是最為輝煌的五十公里，當(dāng)汽車到達(dá)目的地，他那瘦弱枯槁的身體重重的伏在了方向盤上，永遠(yuǎn)合上了充滿激情的雙眼。巨大的鳴號(hào)聲驚動(dòng)了所有的戰(zhàn)友，巨大的鳴號(hào)聲仿佛在為一個(gè)普通的農(nóng)家子弟，一名共和國(guó)軍人作最后的告別，在他的胸前，有一封還未寄出的給母親的信，信中的第一句仍舊是：“媽，我很好，不要牽掛?！睉?zhàn)士被安葬在哨卡不遠(yuǎn)處，連同他的身軀和英靈永遠(yuǎn)留在了那面國(guó)旗之下。安葬那天，在全體官兵的淚眼中，唯一沒(méi)有痛哭的就是那位母親，那位普通的農(nóng)村婦女，注視著兒子的遺容，母親微笑著說(shuō)：“兒啊，你是媽的好兒子，你放心去吧，媽很好，你不要牽掛?！本驮诘谝荤P土落下時(shí)，母親突然掙脫了戰(zhàn)士的攙扶，對(duì)著兒子的棺木大喊一聲：“兒子，下輩子還給媽當(dāng)兒子，你聽(tīng)到?jīng)]有啊！”兒子走了，什么都沒(méi)帶，就帶走了他日夜守衛(wèi)的國(guó)旗。母親回家了，也什么都沒(méi)帶，就帶走了那朵干枯的雪蓮，臨走的那天全國(guó)舉行了升國(guó)旗儀式，團(tuán)長(zhǎng)一聲令下：“全體立正，向偉大的祖國(guó)，偉大的母親敬禮！”旗桿上是那高高飄揚(yáng)的五星紅旗，旗桿下是被那狂風(fēng)吹亂了白發(fā)的母親和一群鋼鐵般的戰(zhàn)士，那是怎樣的一幅情景??！古往今來(lái)，我不知道在這片古老的土地上演繹了多少這樣的故事，我只知道，那種無(wú)私的母愛(ài)，那種對(duì)母愛(ài)的回報(bào)，必定上升凝聚成為對(duì)祖**親的愛(ài)，也必定再創(chuàng)中華民族的輝煌。在此，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“祝福你，堅(jiān)強(qiáng)的母親！敬禮，偉大的祖國(guó)！”本博主按：今天是中國(guó)人民解放軍建軍84年，特發(fā)此演講稿《相會(huì)在國(guó)旗下》以示慶賀！以表示一個(gè)軍人的兒子對(duì)軍人的崇敬之情，并虔誠(chéng)的祝福我的84歲高齡的老軍人的父親健康長(zhǎng)壽！